区域地质调查与矿产普查专业

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地质勘查工程专业类别表

地质勘查工程专业类别表
地质勘查工程专业类别表
专业名称专Leabharlann 适用范围地质调查与矿产勘查
从事综合性或专题性区域地质调查或矿产地质调查,金属、非金属矿产资源及能源矿产勘查评价设计、矿产综合开发利用,基础地质、基本理论、应用地质方法技术研究,地矿方面专题研究、咨询调研、标准规范和规划方案编制、技术管理等工作。
水文地质、工程地质与环境地质
地球化学
勘查
运用岩石、土壤、水系沉积物、水、气体、生物等多种介质开展地球化学测量、地球化学填图、化探普查(详查)、化探勘查、土地质量地球化学调查(评价)等工作的技术人员,或从事化探方面专题研究、咨询调研、标准规范和规划方案编制、技术管理等工作。
岩土钻掘
工程
以岩土钻、掘工程技术方法为主要手段,从事地质、矿产勘查和岩土工程施工、设计、生产试验、技术开发、事故处理和专题研究、咨询调研、标准规范和规划方案编制、技术管理等工作。
从事水文地质、工程地质、环境地质(含灾害地质、矿山地质、农业地质、城市地质、生态地质、旅游地质、生态修复)等方面的调查评价、风险评估、监测预警、勘查(察)设计、资源开发利用与保护、施工、监理、检测、监测、专题研究、咨询调研、标准规范和规划方案编制、技术管理等工作的人员;从事地下热水、卤水、矿泉水等资源勘查评价工作。
自然资源资产调查与信息
从事国土调查、专项调查、自然资源和不动产确权登记、权籍调查、土地勘测定界等工作的技术人员;从事耕地数量质量和生态保护、永久基本农田划定、耕地利用监测;从事自然资源开发利用与发展规划、监测评价、资源资产有偿使用、资产核算、资产价值评估、资源分等定级价格评估、节地评价、利用评价等工作的技术人员;从事自然资源信息化建设与应用、国土空间基础信息平台建设等工作的技术人员;从事自然资源资产与信息化科学技术研究、标准规范等工作。

云南武定地区地质调查实习报告

云南武定地区地质调查实习报告

目录第一章¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨绪言第二章¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨地层一)震旦系二)寒武系三)奥陶系四)泥盆系五)三叠系六)侏罗系七)第四系第三章¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨构造一)褶皱构造二)断层第四章¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨岩浆岩第五章¨¨¨¨¨¨¨¨¨矿产及旅游资源第六章¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨结束语一)实习小结二)对断层的认识三)意见和建议第一章绪言一、教学实习的目的、任务及要求1、通过实习加深学生对已学专业课程的理解,通过实践教学,弥补课堂教学的不足,并为后继课程做准备。

实习是理论知识的实际运用,使我们知道了以后工作的基本思路。

2 、通过实习使学生初步了解野外地质工作的基础方法和基本程序程序。

初步掌握1:5万区域地质填图整个工作程序和工作方法,了解各阶段之间的任务和相互关系。

3 、通过各种图件的编辑和区域综合地质填图教学实习报告的编写,使学生初步学会野外地质资料的收集、整理、综合分析研究和编写地质调查报告的基本工作和方法。

4 、培养学生吃苦耐劳、团结协作、敢于创新的专业基本工作方法。

5 、实习结束后,完成以下任务:(1)、区域综合地质填图教学实习报告一份(1人1份)(2)、实习区1:25000区域综合地质图一份(1人1份)(3)、1:2000测区综合地层柱状图一涨(1人1份)(3)、1:2000实测剖面图(1人1份)(4)、原始资料:包括野外记录本、剖面记录表、厚度记录表、标本登记本二、教学实习的组织形式及完成情况本次实习是我们区域地质调查与矿产普查专业在第三学期室内教学实习结束后,进行为期5周的1:50000区域地质调查教学实习。

五年制高职化学校本教材的开发

五年制高职化学校本教材的开发

五年制高职化学校本教材的开发作者:章莺鸿来源:《科技创新导报》2011年第27期摘要:五年制高职是最近发展起来的一种教育模式,发展趋势日益壮大,但是取得成绩的同时,也存在一些问题。

由于五年制高职是在原来中专的基础上发展起来的,有些教学方式还是采用中专的教学方式,而对于教材,虽然采用的是五年制高职的化学教材,但是,不同的专业采用同一本化学教材,体现不出专业特色。

本论文主要从学生需求,专业需求和生活需求三个方面讨论校本教材的教学内容,编写了校本教材。

关键词:五年制高职区域地质调查及矿产普查校本教材中图分类号:G64 文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)09(c)-0197-01我国的高等职业教育通过近十几年来蓬勃发展,取得了巨大成就。

截止2005年底,全国高职院校1092所(占普通高校的60.9%),招生人数248万(占普通高校的51.2%),在校生713万(占普通高校的47%),到2006年低,高职院校总数已达到1145所,在校生达800万,实际上已经是高校的“半壁江山”.形成一类“以服务社会为宗旨,以就业为导向,走工学结合、产学结合之路”的新型高等院校,培养出一大批实用的高技能人才,得到市场和社会的广泛认可。

但与此同时,也存在若干不容忽视的重要问题:课程理念陈旧,目标单一;重理论知识教学,轻能力培养;内容太深、太难,缺乏与专业课及生产生活的联系,严重脱离学生实际;教学方式单调,填鸭式教学课堂;课堂评价片面化,忽视学生全面发展等等。

本文通过对国内外校本理论的研究,结合现在高职化学教学的实际,尝试开发了一套职业学校的校本教材。

1 化学校本教材教学内容的选择1.1 分析学生需求由于是职教生,没有升学压力, 学生普遍没有学习基础科目的动力。

学习语文之类的科目,学生可能还有点兴趣;但是对于外语,物理,化学之类的科目,学生就要感到头疼了。

对于化学,学生往往最感兴趣的是实验,生活中的知识等等之类的感性知识,学习之后能让学生感到化学就在身边。

高等职业教育专科 资源环境与安全大类4201 资源勘查类专业简介(2022年)

高等职业教育专科 资源环境与安全大类4201 资源勘查类专业简介(2022年)

42 资源环境与安全大类4201资源勘查类专业代码420101专业名称国土资源调查与管理基本修业年限三年职业面向面向不动产测绘员、地质调查员等职业,测绘服务、地质勘查、地理信息服务、土地整治工程技术等岗位(群)。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和自然资源管理、矿产管理及相关法律法规等知识,具备不动产测绘、国土资源或矿产地质调查、自然资源评价、土地整治等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事土地或矿产等资源的调查、监测、评价、登记、整治、管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有熟练使用测量仪器完成不动产测量的能力,具有绘制不动产权籍图的能力;2. 具有开展国土资源调查、不动产权属调查和不动产及自然资源登记的能力,具有自然资源评价的能力;3. 具有鉴定常见矿物岩石及土壤的能力,具有野外地质调查、矿产储量估算的能力,具有矿产地质调查设计和报告编制能力;4. 具有国土空间适宜性评价的能力,具有一定的土地整治与复垦规划设计能力和生态修复能力;5. 具有地理信息、空间图像数据等国土资源大数据采集、处理、分析的能力,具有地理信息系统等软件的操作能力;6. 具有依据国土资源相关法律和行业规定从事相关工作的能力;7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程:自然资源概论、测绘基础、数字测图、国土资源法律法规、普通地质、构造地质、矿物岩石鉴定。

专业核心课程:国土资源调查、不动产权籍调查、国土空间评价、土地整治与生态修复、矿产地质调查、数字化制图、国土资源遥感应用、国土空间数据库应用。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行不动产权籍调查、矿产地质调查、数字化制图、国土空间数据库应用、国土资源调查等实训。

在国土资源调查评估、地质勘察、自然资源管理等单位进行岗位实习。

职业类证书举例职业技能等级证书:测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库接续专业举例接续高职本科专业举例:资源勘查工程技术、环境地质工程接续普通本科专业举例:土地资源管理、资源勘查工程、自然资源登记与管理、地理空间信息工程、地理科学专业代码420102专业名称地质调查与矿产普查基本修业年限三年职业面向面向地质矿产调查工程技术人员、地质调查员、地质实验员等职业,区域地质调查、矿产普查、矿山地质环境调查等岗位(群)。

区域地质调查及矿产普查专业

区域地质调查及矿产普查专业

02
实践教学:野外地质调查、矿产普查实习、资源评价实践等
03
合作交流:与国内外高校、科研机构、企业合作,开展学术交流、实习实践等
04
感谢您的观看
Thank you
DESIGN WORKS KEEP
05
促进经济发展
06
调查方法
地质填图:通过实地考察,绘制地质图,了解区域地质构造
1
地球物理勘探:利用地球物理方法,如地震、重力、磁法等,探测地下地质构造
2
地球化学勘探:通过分析地表岩石、土壤、水等样品,了解区域地质背景
3
遥感地质调查:利用遥感技术,如卫星遥感、航空遥感等,获取区域地质信息
4
地质钻探:通过钻探,获取地下岩心样品,了解地下地质构造和矿产资源
地质勘探技术:利用钻探、物探等方法,提高矿产普查准确性
地理信息系统:利用GIS技术,实现地质数据的可视化和分析
地球物理勘探技术:利用地震、电磁等方法,提高地下矿产资源探测能力
环境监测技术:利用遥感、监测等技术,评估地质调查和矿产普查对环境的影响
政策支持
2
1
国家政策:支持区域地质调查及矿产普查专业发展
03
地球化学勘探:通过地球化学分析,了解矿产资源的分布和富集程度
04
遥感地质调查:利用遥感技术,对矿产资源进行宏观调查和监测
05
钻探和坑探:通过钻探和坑探,直接获取地下矿产资源的信息
普查成果
发现新矿产资源
确定矿产资源分布范围
评估矿产资源储量
确定矿产资源开发利用价值
提出矿产资源开发利用建议
3
专业应用
矿产资源评估:对矿产资源的储量、品质等进行评估
矿产资源开采:采用合理的开采方法,提高矿产资源的利用率

资源勘查工程是工学门类下地质类专业中的一个

资源勘查工程是工学门类下地质类专业中的一个

“资源勘查工程”是“工学”门类下“地质类”专业中的一个主干二级专业。

它是我院最早建立的学科(1956年),一直是学校和原中国有色金属总公司的重点学科,也是广西首批区级重点学科(1995年)。

“资源勘查工程”专业先后被确立为自治区首批精品专业(2003年)、优质专业(2004年)以及国家第一类特色专业(2008年),2011年被教育部列为“卓越工程师”计划招生专业,2012年开始,资源勘查工程专业实施“一本”招生,成为我校首批“一本”专业。

经过多年的建设与发展,目前教研室拥有8个国家级和14个省部级教学科研平台(表1)。

表1 资源勘查工程专业拥有的教学科研平台师资队伍:资源勘查工程专业教学团队为国家级教学团队,现有教师29名。

其中,教授(教授级高工)8名、副教授(高工)8名,有博士学位的27名。

教师中有博士生导师3名、硕士生导师14名。

本专业已形成了一支以中国地质学会“金锤奖”获得者(1名)、国土资源部优秀青年科技人才(1名)、广西教学名师(1名)、广西优秀专家(1名)、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选(1名)、广西高校优秀人才(1名)为核心,校级优秀教师(1名)、校级优秀青年教师(1名)、校级十佳青年教师(1名)、外籍教师(1名)、全国大学生地质技能竞赛优秀指导教师(3名)为主体、老中青相结合的高素质教学团队。

学位点:资源勘查工程教研室现有2个本科专业(资源勘查工程和地质学)、1个博士后科研工作流动站、1个一级学科博士点(地质资源与地质工程)、2个一级学科硕士点(地质资源与地质工程、地质学)、4个二级学科硕士点(矿产普查与勘探、矿物学、岩石学和矿床学、构造地质学、地球化学)、1个工程硕士领域授予权(地质工程)。

教学成果:专业教研室历来重视教学改革与建设,取得了一系列可喜的成果,如“广西灌阳地质填图实习基地建设”荣获国家级教学成果奖(1989年),“基于3S技术的数字化地质填图教学改革与实践”荣获广西高等教育自治区级教学成果一等奖(2005年),“基础地质教育阶段…兴趣驱动—实践贯通—强化能力‟教学模式的构建与实”荣获广西高等教育自治区级教学成果特等奖(2009年),“地方高校资源勘查工程创新型应用人才培养模式的构建与实践”荣获广西高等教育自治区级教学成果一等奖(2012年)。

矿产普查与勘探的一级学科

矿产普查与勘探的一级学科

矿产普查与勘探的一级学科矿产普查与勘探是地质学的一级学科,是通过研究地质、地球物理、地球化学、地貌学等相关领域的知识和技术手段,为矿产资源的发现、开发和利用提供科学依据的学科。

在人类社会的发展过程中,矿产资源一直扮演着重要的角色。

无论是原油、天然气、煤炭,还是金属矿产、非金属矿产,都对社会经济发展起到重要的支撑作用。

而矿产普查与勘探则是保障矿产资源供应的基础。

矿产普查通过对地质、地球物理、地球化学等信息的收集和整理,实地考察和调查,以及使用遥感、卫星等技术手段,对一个地区的矿产资源进行评估和研究。

而矿产勘探则是在普查的基础上,通过钻探和矿石物理、地球物理等手段,找出矿床的具体位置和规模,为矿产资源的开发提供具体的数据和方案。

矿产普查与勘探的学科体系包括了地质学、地球物理学、地球化学、地貌学、遥感技术等多个学科领域。

这些学科的相互联系、相互支持,构成了矿产普查与勘探的综合研究体系。

地质学是矿产普查与勘探的基础学科,通过研究地球内部和地球表面的构造和变化过程,可以找出矿床形成的规律和分布。

地球物理学则通过研究地球的物理性质和过程,如地震、磁场等,识别矿床的存在和规模。

地球化学则通过研究地球材料的化学性质和分布,找出矿床的地球化学特征。

地貌学则研究地表地貌的形成和演变,为找矿提供线索。

遥感技术则利用卫星和航空影像,通过几何和光谱信息分析,找出地表矿产的变化和分布规律。

矿产普查与勘探的过程可以分为几个阶段。

首先是前期调查和数据收集阶段。

在这一阶段,科研人员通过分析地质图、地震图、地球化学地图等信息,了解一个地区的地质构造、地球物理特征、地球化学特征等。

其次是现场勘探和实地调查阶段。

在这一阶段,科研人员会亲临现场进行钻探、地震探测、地貌观察等工作,以获取更准确的信息和数据。

最后是数据分析和评估阶段。

在这一阶段,科研人员会将前期收集到的数据和现场勘探的结果进行统计、整理和分析,评估矿产资源的潜力和价值。

矿产普查与勘探的结果对社会经济发展有着重要的指导作用。

区域地质调查及矿产普查专业就业方向与就业前景分析

区域地质调查及矿产普查专业就业方向与就业前景分析

区域地质调查及矿产普查专业就业方向与就业前景分析关于区域地质调查及矿产普查专业就业方向与就业前景分析1、区域地质调查及矿产普查简介区域地质调查及矿产普查专业学生主要认识、地质填图实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等课程。

区域地质调查及矿产普查专业学生具有区域地质凋查与矿产资源普查勘探的能力。

区域地质调查及矿产普查专业要求学生掌握区域地质调查与矿产资源普查、勘探的室内及野外工作技能,从事固体、液体、气体矿产资源调查、评价和管理等方面工作的高级技术应用性专门人才。

2、区域地质调查及矿产普查专业就业方向本专业毕业生可在国土资源、地矿、有色、冶金、煤炭、建材等多个生产领域企事业单位从事基础地质调查、矿产普查、矿区勘查与矿床评价、矿山地质等专业技术工作。

毕业生就业率始终保持在98%以上,男生供不应求。

区域地质调查及矿产普查专业毕业生可适应地质调查技术岗位,矿产资源调查与矿山地质调查技术岗位,地下水勘察、中小矿山相关技术服务与咨询岗位,矿山资源管理岗位,土地管理与地籍管理岗位,矿业权评估以及地质灾害防治等岗位。

3、区域地质调查及矿产普查专业就业前景区域地质调查及矿产普查专业就业还是非常不错的,我国近几年来对地质矿产的开发力度逐年加大,区域地质调查及矿产普查专业虽然是专科的专业,但是就业还是很好的。

建议最好是专升本,拿到本科学历,这样将来就业的话升职、职称评定都会很快,发展很好的'。

区域地质调查及矿产普查专业属于资源开发与测绘类中资源勘查类专业,这个专业的毕业生刚工作一般都是先到和地质有关的单位上班,大部分时间都是跑野外的,很辛苦也很枯燥,不过单位的待遇都是很不错的,学本专业的男生还是比较吃香的,女生就差很多,因为有许多工作强度大,都不太适合女生。

区域地质调查及矿产普查专业20XX年全国普通高校毕业生规模为800-900人,性别比例为男87%为女13%,20XX年全国高考招生文理科比例为文科18%理科82%,近三年全国就业率区间:(70%-75%) 、(75%-80%)、 (75%-80%)。

区域地质调查及矿产普查专业毕业实习报告范文

区域地质调查及矿产普查专业毕业实习报告范文

区域地质调查及矿产普查专业毕业实习报*名:***学号:**********专业:区域地质调查及矿产普查班级:区域地质调查及矿产普查01班指导教师:***实习时间:XXXX-X-X—XXXX-X-X20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介(概况) (5)三、实习内容(过程) (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

(5)3.2适应区域地质调查及矿产普查专业岗位工作。

(5)3.3学习岗位所需的知识。

(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教,不断学习。

(7)4.3摆着心态,快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。

(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。

(8)本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。

欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

前言随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的区域地质调查及矿产普查专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。

毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在区域地质调查及矿产普查专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习区域地质调查及矿产普查专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

高等职业学校地质调查与矿产普查专业教学标准

高等职业学校地质调查与矿产普查专业教学标准

高等职业学校地质调查与矿产普查专业教学标准一、专业名称 (专业代码)地质调查与矿产普查 (520102) 。

二、人学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1 所示。

表1 本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定, 德、智、体、美、劳全面发展, 具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识, 精益求精的工匠精神, 较强的就业能力和可持续发展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向地质勘查行业的地质调查员职业群 ( 或技术技能领域) , 能够从事区域地质调查、矿产普查、矿山地质勘探工作的高素质技术技能人才。

资源勘查类六培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一)素质(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下, 践行社会主义核心价值观, 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动 , 履行道德准则和行为规范, 具有社会责任感和社会参与意识。

(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4) 勇于奋斗、乐观向上 , 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体意识和团队合作精神。

(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和1 ~ 2 项运动技能 , 养成良好的健身与卫生习惯, 以及良好的行为习惯。

(6) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成1 ~ 2 项艺术特长或爱好。

(二)知识(1) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

(3) 掌握普通地质学的相关知识。

(4) 掌握常见矿物、岩石鉴定的知识与方法。

(5) 掌握地层古生物的基础知识。

初级职称专业技术工作总结(3篇)

初级职称专业技术工作总结(3篇)

1、初级职称专业技术工作总结我于1985年9月8号出生,20__年7月毕业于江西省抚州市东华理工大学区域地质调查与矿产普查专业,大专学历。

毕业后一直从事地质相关技术工作,在此期间,自己从刚参加工作时完成学生时代到步入社会的转变,到现在全身心的投入到地质行业中。

努力专研专业技术知识,在地质行业的野外一线锻炼的三年中,通过理论联系实际,把学校所学的专业知识迅速转化为业务能力,作为大队的一名地质技术人员,在领导的悉心关怀和管理下,同事的关心和帮助下,对技术要求一丝不苟,对质量严格控制,经过这几年的努力,我已具备了一定的专业技术能力和经验。

三年中,在为地质找矿事业贡献自己光和热的过程中,也是个人的专业技术能力得到了充实和提高。

总之,自己在工作工程中提高了自己,但也存在着一些问题,现对我从事的专业技术工作,总结如下:一、增强质量意识,营造地质精品____年7月参加工作至今,自己先后参与了新疆、四川以及西藏地区的项目,在这几个项目的工作过程中,深刻体会到项目质量是整个项目的生命,特别是在四川省核工业地质调查院学习铀矿的两年时间里,铀矿要求更是精益求精,对待每一个环节都必须严格按照规范要求进行,对质量进行严格把关。

所以,要想获得更好的项目质量,就要求地质技术人员要具有创造优秀项目的良好意识,作为一名地质技术人员,首先必须熟悉掌握地质相关技术、规范以及质量管理制度,按照项目各个阶段的施工步骤,将项目质量目标分解到各个步骤中,分解到各个环节中,再严格按照地质技术规范要求组织施工,最终使每个项目都能保质保量的完成,获得成果化。

二、努力钻研业务技术,做好本职工作在工作过程中,对待自己所参与的每项工作,都做到认真仔细,严格按照相关规范要求,保质保量的完成。

在这三年中,自己体会到了地质工作的艰辛,特别是在高原环境中,找矿工作是一件十分辛苦的事情,但是,作为年轻一代的地质工作者,我们要有足够的勇气和韧劲,发扬老一辈地质找矿工作者的吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,才能完成我们身上所肩负的责任和使命。

区域地质调查及矿产普查专业个人简历模板原创

区域地质调查及矿产普查专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:区域地质调查及矿产普查专业院校:浙江大学学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:浙江大学自荐信尊敬的领导:您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是区域地质调查及矿产普查专业的2014届毕业生。

大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里,我积极参加区域地质调查及矿产普查专业学科相关的竞赛,并获得过多次奖项。

在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。

特别是在区域地质调查及矿产普查专业必修课都力求达到90分以上。

在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。

在工作上,我担任区域地质调查及矿产普查01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。

手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。

下页是我的个人履历表,期待面谈。

希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。

此致 敬礼!自荐人:×××唯图设计因为专业,所以精美。

为您的求职锦上添花,Word 版欢迎下载。

矿产地质普查与勘探的前景分析

矿产地质普查与勘探的前景分析

区域治理PRACTICE矿产地质普查与勘探的前景分析陕西省土地工程建设集团铜川分公司 晏晓龙摘要:随着社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,矿产业也得到了很大程度的发展。

矿产资源与人们的日常生活有着密不可分的联系,因此,对矿产地质普查与勘探的前景进行深入分析和探讨,具备极其重要的现实意义。

关键词:矿产地质普查;勘探;前景分析中图分类号:P62 文献标识码:A 文章编号:2096-4595(2020)16-0218-0001所谓矿产地质普查,就是指深入研究地层和岩浆的活动,对岩石沉降条件以及特征进行实时的分析,与此同时,根据相应的研究和分析,可以将该矿产地区的成矿条件和规律找出,科学有效地分析实际找出的矿产,对勘探的前景进行合理分析。

一、地质普查找矿方法对于地质普查找矿方法而言,其主要包含以下几方面的内容,首先,就是地质测量方法;其次,是碎屑找矿法;再次就是重砂法;最后,是地球化学法。

其中最常应用的两种方法是地质测量法和碎屑找矿法。

对于第一种地质测量方法而言,其属于最为基本的一个方法,也就是找矿工作开展的最基础内容,简单来讲,就是对实际找矿的地区所在的地质条件进行深入研究和分析,并且依据分析,对是否存在找矿标志进行全面寻找和观察,以此作为实际依据,进而进行找矿工作的开展;对于第二种碎屑法而言,碎屑之所以会形成,是矿床的露头氧化、剥蚀以及风化等一些外部因素的作用,使矿石进一步成为碎屑,基于自然因素的影响,矿石的碎屑会呈现一种显著的分散状态。

相关的矿产地质普查人员可以以碎屑的分布情况作为主要依据,将由上至下的找寻方式应用进来,进而进行勘探工作的开展。

此外,在对矿石碎屑的分布范围进行确定的同时,还要以岩相和地貌等条件作为依据,进而对矿床进行初步确定。

此外,还可以将化学法和信息法以及计算机法应用进来。

其中化学法主要应用的方向就是寻找金属类的矿产,而且将矿产资源结合相应的地质地貌,进而以不同的矿产属性作为实际的标准,进行相应的标注;信息法主要就是起到对比的作用,将矿产地质勘查的属于与实际要勘查的矿床数据进行实时对比,基于此种方法的应用,可以使相关人员对矿的数据进行精准把握,使后续的勘探准确性和效率全面提高;计算机法是应用最为普遍的一个方法,其能使勘探的效率提高,还能使勘探风险有效避免,因此,被广泛应用到各项勘探工程之中。

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甘肃工业职业技术学院区域地质调查与矿产普查专业生产实习报告学生姓名:魏显军学号: 08321034专业:区域地质调查与矿产普查班级:地质0832指导老师:马叶情2010年12月18日目录1.概述 (3)1.1目的、任务 (3)1.2工作范围及交通地理位置 (3)1.3以往地质工作程度 (5)1.4完成主要工作量及取得的主要地质成果 (5)2测区地质概况 (6)2.1大地构造位置 (6)2.2地层 (6)2.3岩浆岩 (7)2.4脉岩 (11)2.5构造 (13)3.围岩蚀变 (16)4.矿产 (16)4.1金矿 (16)4.2石材 (17)5.质量评述 (17)6.结论 (18)6.1本次工作取得主要成果 (18)6.2存在问题 (19)6.3下一步工作建议 (20)1.概述1.1目的、任务通过对唐家泊地区1:1万地质填图测量,大致查明测区内及附近地区地层、岩性、构造、岩浆岩特征及其空间分布情况,了解构造的产状、规模及品位变化情况等,为进一步勘察提供较为可靠地地质依据。

1.2 工作范围及交通地理位置测区位于栖霞市唐家泊镇唐家泊村、泽头村、石门口村一带,隶属栖霞市唐家泊镇管辖,具体由以下拐点坐标围成:总面积约9km2。

测区交通便利,区内乡村级公路纵横交错,有S306公路通过测区(见下页交通位置图)。

区内属于低山丘陵地貌,地形起伏不大,最大海拔高度279.4m,最低海拔高度149.3m水系不发育。

区内最大水系为流经钓鱼台水库的河流。

一些小的山涧河谷7-8月份雨季时有暂时性流水。

由于该区临近村庄,区内果树林地较多,植被较为发育,基岩零星出露。

在山地及较陡地区基岩露头较多。

区内经济比较发达,以农业为主,盛产苹果、樱桃、花生、玉米等。

四季分明,7-8月份为雨季,非雨季节降水量少。

该区人多地少,劳动了富裕,电力较充足,为矿产的勘探开发提供了较好的外部条件。

1.3以往地质工作程度1.3.1区域地质工作情况早在60年代由省区调队及长春地质学院对该地区进行了1:20万的区域地质调查,为今后该去的地质工作提供了初始的地质资料。

后期又经过多次的修改与补充,1993年-1996年山东省地质矿产局第三地质队在该区开展了1:5万区域地质测量,对区内地层、构造、岩浆岩进行了较详细的研究,提供了该区1:5万地质图,为本次普查提供了区域地质资料。

1.3.2 以往地质矿产工作我队在1993年-1995年对该地区进行了金矿地质调查工作,对一些构造、蚀变带进行了金矿取样和化验,由于取样较少或取样方法不当,当时未发现金矿化异常。

1995年栖霞县矿产资源管理局组织编制了《栖霞县地质矿产概论》及1:5万地质图和1:5万地质矿产图。

1.4完成主要工作量及取得的主要地质成果通过此次野外地质工作,我们共同完成了1:10000地质填图9km2。

对一些重要的地层、构造、岩浆岩、矿脉进行了较详细的追索、观察及取样工作,发现和圈定了大小不等的构造带8条,其中有金矿化异常的条,取得了一些较好的地质成果。

具体完成的工作量见表一:2测区地质概况2.1 大地构造位置测区位于华北板块胶东隆起区胶北凸起中部,位于丰仪—潘家店北北东向压扭性区域断裂带东侧。

2.2地层区内出露地层单一,有大量的第四系覆盖,出现第四纪冲—坡积物,未见其他地层出露。

详见地层系统一览表(表2-1)。

地层系统一览表(2-1)2.3岩浆岩2.3.1 胶东群奇山组厚层斜长角闪岩本图幅的斜长角闪岩主要出露在柳连河水库以南,石门口村东北方,出露面积不大,约0.5km 2。

斜长角闪岩颜色呈灰色,中细粒变晶结构,块状构造,主要矿物成分为深灰绿色的角闪石和白色的斜长石,还含有其他暗色矿物,如黑云母等,以角闪石为主的暗色矿物含量大于50%,局部地方岩石中含有少量石英。

角闪石大多为针状或柱状,粒度很小,一般长度约0.2mm-2mm 。

长石大多为板状或不规则状,黑云母呈性点状。

石英含量很少,偶见呈粒状。

该岩体相带较明显,边缘相矿物粒度明显较小,为细粒或中粒结构。

接触接线清楚,为围岩大多为侵入接触,且边缘接触颜色较浅,在柳连河水库西边与花岗斑岩接触处表现尤为清楚。

2.3.2 花岗斑岩体本图幅内花岗斑岩体主要出露在泽头村以东,柳连河水库以北的区域内,出露面积约1.2km2。

花岗斑岩颜色整体呈灰白色,斑晶较大,颜色呈肉红色,中细粒斑状结构,块状构造,主要矿物成分有石英、斜长石、钾长石、黑云母及少量的暗色矿物。

石英无色,大多呈粒状,颗粒约0.5mm-5mm,含量约25%;斜长石呈浅灰白色,大多呈板状或不规则状,粒径大多在0.5cm-1cm之间,含量约35%;钾长石颜色肉红色,呈斑晶镶嵌在岩体中,大多1cm-1.5cm,呈长方体状,含量约30%;黑云母呈星点状,局部见有团块状出现,偶见白云母出现。

该岩体具有较明显的相带,在边缘相处矿物粒度明显变小,为中粒结构,且斑晶不是明显,风化较强烈,在边缘接触处岩体表面呈砂粒状,颜色略显黄色。

接触接线较清楚,与围岩大多为侵入接触关系。

局部有构造接触,在柳连河水库西表现明显。

2.3.3 胶东群奇山组花岗片麻岩、斜长角闪岩夹黑云变粒岩本图幅内花岗岩片麻岩、斜长角闪岩夹黑云母变粒岩主要出露在石门口以北,唐家泊以南的区域内,该区域内岩性出露情况较复杂,大多呈互层状出现,主要出现的岩性有花岗片麻岩,斜长角闪岩及黑云变粒岩。

花岗片麻岩颜色颜色呈灰白色,主要矿物成分有石英、长石,还有角闪石、黑云母等暗色矿物,中粒变晶结构,片麻状构造;石英无色或烟灰色,呈颗粒状,粒径约0.5mm-5mm,含量约30%,长石为浅灰白色,大多呈板状或不规则状,粒径大多在0.5mm-5mm 之间,含量45%;角闪石呈长柱状或针状,深灰色,含量较少,约5%;黑云母呈星点状或团块状,约15%。

岩石地表部分风化较强烈,大部分地方较疏松,表明因氧化局部显土黄或浅黄褐色。

岩石片麻理较清晰,泽头以南的区域内片麻理走向一般为80°-120°,倾向大多北东,倾角陡一般为65°-80°。

局部倾向北北西,泽头以北,唐家泊以南的区域片麻理走向一般为110°-160°,倾向大多南西,倾角陡,一般为75°-85°,局部地方倾向南西。

斜长角闪岩颜色呈深灰色,矿物成分以角闪石和斜长石为主。

粒状变晶结构,块状构造,局部风化地区显弱片麻理构造。

出露面积大小相差较大,较大的宽上百米,较小的宽几十厘米,延伸大多为北西向,与片麻岩的片麻理走向大致相同。

角闪石大多呈针状或长柱状,粒度较小,一般在0.2mm-2mm之间,含量约45%,大多呈板状或不规则状,含量约25%。

黑云母含量很少,偶见星点状出现。

黑云变粒岩颜色呈灰白色,主要矿物成分为长石、石英、黑云母及其他暗色矿物,粒状变晶结构,块状构造。

长石为板状或不规则状,含量约40%;石英呈粒状,粒径大多在0.5mm-2mm之间,含量约35%,黑云母呈星点状或团块状,含量约15%,还有少量其他暗色矿物,主要由砂岩等区域变质作用形成。

在该岩性区域内,以上三种岩性呈互层状出现,但因大多分布地区覆盖较严重,未见明显的层理现象。

在该岩性区域内主要以花岗片麻岩为主,斜长角闪岩和黑云变粒岩只占其中一小部分,成夹层或不规则的互层状出现在花岗片麻岩中。

2.3.4胶东群英庄奇组黑云变粒岩本图幅内黑云变粒岩主要出现在东三叫以西的西南角。

出露面积不大,约0.6km2,变粒岩颜色呈灰白色,主要矿物成分有长石、石英、黑云母以及少量的角闪石等。

其主要是由粉砂岩,硬砂岩区域变质作用形成。

长石为板状或不规则状,含量约40%,石英呈粒状,粒状大多在 1.5mm-2mm之间,含量约35%,黑云母呈星点状或团块状,含量约15%,还有少量角闪石等暗色矿物。

岩层走向大多为120°-160°,倾向北东,大多为50°-70°。

2.3.5 胶东群齐山组片麻岩夹斜长角闪岩本图幅内片麻岩夹斜长角闪岩互层主要出现在唐家泊以北的区域内,出露面积约1.5km2。

片麻岩主要以花岗片麻岩为主,另外见有少量的英云闪长质片麻岩,颜色都呈灰白色,中粗粒变晶结构,片麻状构造,主要矿物成分有长石、石英、黑云母及其少量的暗色矿物。

长石呈板状或不规则状,含量约占40%;石英呈粒状,粒径约在0.5mm-2mm之间,含量约30%;黑云母呈星点状或团块状,含量约15%;英云闪长质片麻岩矿物成分中闪长石含量较高,约占10%。

岩石片麻理表现清楚。

斜长角闪岩颜色呈深灰色,矿物成分主要以斜长石和角闪石为主,还含有少量的黑云母,局部岩石中含有少量的石英。

角闪石呈长柱状或针状,颜色深灰绿色,含量约50%。

浅色矿物以斜长石为主,斜长石呈板状或不规则状,含量约占25%;黑云母呈星点状或团块状,含量约占15%,斜长角闪岩呈夹层状出现在片麻岩中,延伸方向与片麻岩的片麻理大致相同。

出露面积较小且宽度相差较大,宽度大的近百米,宽度小的只有数十厘米。

片麻理产状走向一般在110°-150°之间,倾向大多南西向,倾角变化较大,一般在30°-70°之间。

2.4脉岩测区内脉岩分布较少,目前发现的仅有辉绿玢岩脉及石英脉。

辉绿玢岩脉共有2条,较大的石英脉有1条。

2.4.1辉绿玢岩脉1该辉绿岩岩脉位于沟渠以北100m,主要的岩性为辉绿玢岩,颜色呈灰绿色,呈细粒、中细粒,主要矿物有辉石、石英、长石,胶结致密,其中有白色的斑点(见上图);节理发育,其围岩为黑云变粒岩,界限明显,在局部有明显的转变,在靠近韧性剪切带破碎严重,可见少量的黄铁矿化,该脉体总体走向呈210°,宽处约250m,窄处约100m,大部分出露明显。

倾向北西,倾角一般在40°-70°之间。

2.4.2 辉绿玢岩脉Ⅱ该辉绿玢岩脉由3条短脉和1条长脉组成。

其中3条短脉分述如下:βμ2-1(辉绿玢岩脉)位于东三叫村东面200m处,走向近东西向,长度约180m,宽度约10m,其中βμ2-2从该脉体中部向下延伸,走向约150°,长度约125m,宽10m,βμ2-3从该脉体150m处向下延伸,走向约210°,长度约40m,宽约5m,脉体颜色呈灰绿色,呈细粒,中粒结构,局部表面氧化显土黄色,呈细粒,中粒结构,局部表面氧化显土黄色,主要矿物有辉石,石英,长石,角闪石,岩石节理发育。

其围岩为细晶岩脉(变粒岩),花岗片麻岩,局部地方有褐铁矿化现象,但总体矿化不明显。

βμ2-4(辉绿玢岩脉)位于东三叫村东面约400m处,走向为130°,长约500m,宽约10m。

辉绿玢岩脉颜色呈灰绿色,呈细粒,中粒结构,局部地方表面有氧化,颜色呈土黄色,主要矿物有辉石,石英,长石和角闪石等。

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