标准古代汉语作业[1]1
古代汉语专题作业(1-2)答案
古代汉语专题作业（1）一、填空。
1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化，定型化，规整化。
北语19春《古代汉语》作业1234满分答案
北语19春《古代汉语》作业1234满分答案19春《古代汉语》作业1下列句子,具有形容词用作意动用法的是()。
A.诸侯之币重，XXX病之B.临女，无贰尔心C.恕思以明德，则令名载而行之D.人不难以死免其君，我戮之不详正确答案:A海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥”中“涕泪”的意思是A.鼻涕和眼泪B.眼泪C.眼泪和鼻涕D.鼻涕正确答案:B下列各组汉字全是会意字的一组是()。
A.众若眉而B.间益逐鸟C.初齿网休D.牧采取射正确答案:D律诗一般可分为四联,关于这几联的名称,下列说法正确的是哪项()A.第一句为首联B.第二、三、四句为颔联C.第六、七、八句称尾联D.每联上句称作出句，下句称为对句精确谜底:D以下代词属于第一人称代词的是()。
A.吾日三省吾身B.往之女家C.XXX以其君霸D.师之所为，XXX精确谜底:A春日载阳,有鸣仓庚”中“载”的意思是。
()。
A.开始B.栽种C.和煦D.记载正确答案:A下列句子中的“走”,当“逃跑”讲的是()。
A.双兔傍地走B.XXX败,XXX出走于外C.XXX而还走D.兔走触株,折颈而死。
正确答案:B子”的词义由“子女”发展为今义“儿子”,它的词义范围的变化属于A.词义扩大B.词义减少C.词义转移D.词义稳定正确答案:B下列句子中的“号”,当“名称”讲的是()。
A.XXX死,秦失吊之,三号而出B.何不号于国中C.事业不同，名声异号D.赐号称王正确答案:CD选出XXX的作品()。
A.XXX，四海一；蜀山兀，阿房出。
B.一日之内，一宫之间，而气候不齐。
C.纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
我见XXX妩媚、见我应如是D.凭谁问、XXX老矣，尚能饭否？正确答案:AB五言律诗的平仄花式有()。
A.仄起平收B.仄起仄收C.平起平收D.平起仄收正确答案:ABCD下列各字属于会意字的是()。
A.政B.采C.伐D.秉精确谜底:BCD指出下列各组字中属于异体字的是。
A.志——誌B.遁——遯C.煙——烟D.敛——殓正确答案:BCXXX是“春秋五霸”之一T.对F.错正确答案:AXXX不是春秋五霸之一,只是齐国的一任皇帝。
《古代汉语》作业
《古代汉语》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1. 《待坐》紧接“如或知尔，则何以哉？”之后的一句是（）。
A、对曰：“方六七十，如五六十，求也为之。
”B、对曰：“非曰能之，愿学焉。
”C、子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之。
”D、对曰：“异乎三子者之撰。
”2. 下列《晋灵公不君》中的一段文字完全正确的是（）。
A、晋灵公不君。
厚敛以雕墙。
从台上弹人，而观其辟丸也。
宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。
B、晋灵公不君。
厚敛以彫墙。
从台上弹人，而观其避丸也。
宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘畚，使妇人载以过朝。
C、晋灵公不君。
厚敛以彫墙。
从台上弹人，而观其辟丸也。
宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。
D、晋灵公不君。
厚敛以彫墙。
从台上弹人，而观其辟丸也。
宰夫胹熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。
3. 《寡人之于国也》紧接“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
”之后的一句是（）。
A．察邻国之政，无如寡人之用心者。
B．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？C．寡人之于国也，尽心焉耳矣。
D．王如知此，则无望民之多于邻国也。
4．《郑伯克段于鄢》紧接“国不堪贰，君将若之何？”之后的一句是（）。
A．既而大叔命西鄙、北鄙贰於己。
B．欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。
无生民心。
C．不义不暱，厚将崩。
D．不及黄泉，无相见也。
5．《不见诸侯》紧接“昔齐景公田”之后的一句是（）。
A、终日而不获一禽。
B、招虞人以旌，不至，将杀之。
C、一朝而获十禽。
D、不失其驰，舍矢如破。
6．《说文解字·叙》中所谓“以事为名，取譬相成”，指的是“六书”中的（）。
A、象形B、形声C、会意D、转注7．下列四组字中，都是象形字的一组是（）。
《古代汉语专题》作业1参考答案
《古代汉语专题》作业1参考答案《汉语专题（2）》作业1（文字部分）一、填空（30分）1、中国最早的成体系的文字是甲骨文。
2、许慎在《说文解字叙》说的秦书八体是：大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。
3、许慎在《说文解字叙》说的新莽时代的六书是古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。
4、李斯的《仓颉篇》、赵高的《爰历篇》、胡毋敬的《博学篇》采用的字体是小篆。
5、大篆的名称始见于《汉书·艺文志》。
6、汉字字体演变的三个阶段是从殷商甲骨文、商周金文变小篆；从小篆变为隶书；从隶书变为楷书。
7、甲骨文是在1899年被金石学家王懿荣偶然发现的。
8、甲骨主要出现在河南安阳，那里是殷商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址，称作殷墟。
9、完整的甲骨卜辞，大概记载四个方面的内容叙辞、命辞、占辞、验辞。
10、甲骨文形体的主要特点是象形程度比较高，接近图画文字；字体不规范。
11、占卜时，对占卜的事，经常要从正反两方面设问，称为对贞。
12、刘锷的《铁云藏龟》是第一部著录甲骨文的书，孙诒主的《契文举例》是第一部考释甲骨文的书。
考释方面集大成的著作有于省吾的《甲骨文字诂林》，资料方面最丰富的著作有郭沫若主编、胡厚宣总编辑的《甲骨文合集》，工具方面有孙海波的《甲骨文编》，徐中舒的《甲骨文字典》，综合研究著作有陈梦家的《殷墟卜辞综述》。
13、在铜器上铸铭文，开始于商代后期，两周则大为流行14、金文字体与甲骨文的不同主要有：（1）商代金文象形程度很高；（2）从笔势看，由于金文是范铸，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块，而甲骨文是刀刻，一般将圆形笔画改为方形，团块则只勾勒轮廓；（3）与甲骨文比，金文的书写款式比较规整，或正或反、或斜或倒的情况比起甲骨文来少得多了，偏旁的位置也是如此，尽管金文还有变换偏旁的位置的，但比起甲骨文来显著地减少了。
15、春秋晚期以后金文美术字字体的主要特点有：一是故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转之势；二是在字形之外，加画鸟虫之类的装饰品。
24春国家开放大学古代汉语形考任务1-4参考答案
古代汉语在线形考（中文专科、汉语言文学专业高起本）课程代码：04637说明：1.古代汉语（04637）在线形考可以一次性提交文档作业，不再分为四次提交。
请各位同学在2023年12月15日之前在线提交形考作业，由辅导老师在线评阅给出成绩。
2.古代汉语（04637）在线形考作业虽然可以一次性提交，但并不意味着四次作业只需做一次，请各位同学仍在各次题目中选1道题目（共计4题）作答。
古代汉语作业1（以下两题选作一项，100分。
）一、《劝学》有感题干：“君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”（《荀子·劝学》节选）根据上文提到的治学方法和态度，并结合教学工作和家庭教育中的经验和教训，谈一下在育人方面要秉持什么理念？要求：1.需结合实践情况来分析，条理要清晰，观点要明确。
2.如手写答题，那么请理清思路再下笔，保持书面整洁，书写尽量优美。
3.如采用电脑录入答题，请选择合适的字体，尽量使文档页面具有设计感。
参考答案：在《荀子·劝学》的这段节选中，荀子以其深厚的哲学智慧为我们揭示了学习的真谛。
他强调了学习是一个永无止境的过程，而且这一过程的本质在于不断的自我超越和自我完善。
这种学习理念对于我们今天的教学工作和家庭教育有着非常重要的启示。
首先，我们要秉持“学不可以已”的理念。
在教育孩子的过程中，我们不能因为孩子取得了一定的成绩就停止对他们的教育和引导。
相反，我们应该鼓励孩子保持一颗永远学习的心，不断探索、不断挑战自我，以实现自我超越。
其次，我们要注重实践和创新。
荀子以青出于蓝、冰寒于水为例，说明了通过学习和实践，我们可以达到甚至超越前人的水平。
因此，我们在教育孩子时，应该注重培养他们的实践能力和创新精神，让他们在实践中学习，在创新中成长。
再次，我们要引导孩子树立正确的自我认知。
XXX14秋学期《古代汉语(一)》在线作业答案
XXX14秋学期《古代汉语(一)》在线作业答案古代汉语（一）14秋学期《古代汉语（一）》在线作业一,单选题1.“睡”的本义为坐着打瞌睡，后来指躺着睡觉，词义引申的结果是：A.词义扩大B.词义缩小C.词义转移D.词义更替正确答案：A2.“XXX数目XXX，举所佩玉玦以示之者三”中“目”的用法是：A.使动用法B.意动用法C.名词用如动词D.名词作状语正确答案：C3.“是故学然后知不足，教然后知困”中“困”的意思是：A.窘迫B.疲惫C.物资贫乏D.不通正确答案：D4.“券徧合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁”中“因”的含义是：A.顺应B.依托C.原因D.副词，因而正确答案：D5.下列说法错误的是：A.当“返来”讲的“复”的反义词是“往”。
B.当“灭亡”讲的“亡”的反义词是“存”。
C.当“政治上没秩序”讲的“乱”的反义词是“整”。
D.当“副”讲的“贰”的反义词是“正”。
正确答案：C6.“孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之”中“夷”的用法是：A.名词用如意动B.名词用如动词C.名词作状语D.名词用如使动正确答案：A7.“人不难以死免其君”中“免其君”的意思是：A.免掉他的国君B.赦免他的国君C.使他的国君免于难D.让国君赦免自己正确答案：C8.下列表示“去某地”的意义的四个词中，哪个不能带宾语？A.之B.如C.适D.往正确答案：D9.“因而焉河神始旋其面貌，望洋向若而叹”与“合散音讯兮，安有常则”中的“望洋”和“音讯”划分是：A.词组，纯真词B.单纯词，词组C.词组，合成词D.单纯词，单纯词正确答案：B10.“尔”、“乃”作为人称代词在句中首要充任：A.主语B.宾语C.定语D.状语正确答案：C11.下列各句中有名词作状语表示处所的是：A.XXX亦拔剑舞，常以身翼XXX。
B.十旬，方杖策而起。
C.其下平旷，有泉侧出。
D.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
正确答案：C12.下列属于词义转移的是：A.禽B.关C.交通D.火正确答案：C13.下列句中的“实”的词性与其他三个不同的是：A.田野开阔，府仓实，民众殷。
古代汉语1课外作业(一) 及答案
古代汉语作业（一）一、填空1.东汉许慎所著（《说文解字》）是第一部以分析汉字字形、解释汉字本义为宗旨的字书。
2.“比類合誼（义），以見指撝（挥）”是许慎给（会意）造字法下的定义。
3.省形、省声和（亦声）是形声字的三种特殊结构。
古文字阶段的书体主要包括甲骨文、（金）文、战国古文、大篆、小篆等。
4.甲骨文亦称“契文”、“殷墟文字”或（甲骨卜辞）。
5.商周青铜器以鐘和鼎为代表，故金文又叫作（钟鼎）文。
二、简答6. 汉人所谓“六书”指的是哪“六书”？请按顺序写出其各自的名称。
答：按照许慎的名目、班固的顺序，传统“六书”指的是——象形、指事、会意、形声、转注、假借。
7. 简要说明“合体象形”与“会意”有什么不同。
答：（1）合体象形属独体字，会意属合体字。
如“果”中只含“木”一个字，“集”中含“隹”、“木”两个字。
（2）合体象形一般记写有形可象的名词；会意主要记写动词、形容词及较为抽象的名词。
前者如“眉”、“胃”、“瓜”、“果”；后者如“集”、“美”、“朝”、“莫（暮）”。
（3）合体象形直接显示“实物本体”，如“果”中有“田”，“瓜”中有“厶”。
会意则无“实物本体”，其通过若干字符组合，表示某种行为或性状。
如“集”通过“隹”和“木”的组合，表示“群鸟落下”之义；“美”通过“大”和“羊”的组合，表示滋味鲜美之义。
（4）合体象形两部分之间是陪衬和被陪衬的关系。
如“果”字以木（树）陪衬果体；“瓜”字以蔓以陪衬瓜体。
会意内部则无主辅之分，无陪衬与被陪衬关系。
如“集”字由“隹”、“木”相合而成，“令”字由“口”和“卩”互构而成，皆不分主、辅。
8. 举例说明什么是“省声字”，什么是“亦声字”。
答：（1）省声：:形声字的一种特殊结构。
所谓“省声”，就是为使字形简化，并为声符留出空间，而将字形繁复的声符（声旁）省去某些笔划。
例如“夜”字，从月（或夕），亦省声；“炊”字，从火，吹省声。
“省声”的表述方式为“从×，×省声”。
古代汉语专题作业1-4
一、填空 (30分,错一处或回答不完整扣1分,不倒扣)1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。
2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一个是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。
10、周代代表性文字是金文。
11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。
2020年古代汉语专题作业1--4形成性考核册
古代汉语专题形成性考核册国家开放大学人文教学部（仅供参考）学校名称学生姓名学生学号班级古代汉语专题作业1一．填空（30分，错一处或回答不完整扣1分，不倒扣）：1.公元100年，著作学者许慎完成了<说文解字》，此书是汉字学的莫基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”;一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”公今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢贛章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说; 2、汉字西来说; 3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段:一是创制期，约距今10000年至5500 年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种: -是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代(公元前1600-公元前1046年)使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、向代文字的主要特征是股商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
11、简帛文字指书写在简牍或縑帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
古代汉语作业1答案与评分参考.
古代汉语作业1 答案与评分参考一、简答。
每小题2分，共20分。
1、六书：古人认为的六种造字法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2、六书中哪些属于造字法，哪些属于用字法？造字法：象形、指事、会意、形声；用字法：转注、假借。
3、古今字：就是古今分化字，分化前一字写数词的字称为古字，分化后记词各有专司的字称为今字。
4、通假字：就是本字的替代字，即借用音同音近的字代替本字的用字现象。
5、通假与假借的主要区别。
有两点：（1）通假是“本无其字”，假借是“本有其字”；（2）通假是暂时借用，假借是长期甚至永久的占用。
6、古今词义的差异主要表现在那几个方面？三个方面：词义程度的差异；词义范围的差异；词义感情色彩的差异。
7、古今词义范围的差异主要表现为几种情形？三种情形：（1）词义扩大；（2）词义缩小；（3）词义转移。
8、词的本义和引申义。
（1）词的本义，是指词的本来的意义，是与该词书写形式相应并有文献参证的最古的意义。
（2）词的引申义，是从词的本义引申出来的意义（或用“繁衍派生”说）。
9、运用字形分析法推断本义时，要注意那些事项？要注意：参照甲骨文、金文；参证古代文献；进行综合考察。
10、引申义和假借义的主要区别。
引申义：与本义有直接或间接的联系；假借义：与本义没有意义联系。
二、解释句中加黑词语的意义。
20个词，每词1分，共20分。
1、良马可形容筋骨相也。
形容：形体、毛色。
2、若皋之所观，天机也。
天机：天然的机理，指千里马具有的禀赋。
3、先王之制，大都不过三国之一。
国：国都。
4、多性不义，必自毙，子姑待之。
毙：摔跟头，垮台。
5、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
兵：兵器。
6、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。
羹：带汁的肉食。
7、唯我知女，女专利而不厌。
专利：垄断财货。
厌：满足。
8、病未及死，吾子勉之。
病：伤，受伤。
9、自始合，苟有险，余必下推车。
险：难走的地方。
10、擐甲执兵，固即死也。
兵：兵器。
古代汉语(1)课后作业(三)
古代汉语作业（三）姓名：学号：班级：一、指出下列字各属“象形、指事、会意、形声”四种造字的哪一种。
（16分）1.采（）2.豆（）3.朱（）4.初（）5.融（）6.颖（）7.瓜（）8.耇（）9.雀（） 10.珥（） 11.盥（） 12.夜（）13.爨（） 14.辟（） 15.腾（） 16.甘（）二、指出下列词哪些是单纯词，哪些是合成词。
（24分）11.平定（） 12.悠悠（） 13.逶迤（）14.社稷 ( ） 15.有唐（） 16.蝉（）17.布衣（） 18.岿然（） 19.单于（）20.帮扶（） 21.踔厉（） 22.望羊（）三、下列联绵词或双声，或叠韵，或双声兼叠韵，试在括号中标示出来。
（12分）23.蒹葭（） 24.橄榄（） 25.菡萏（）26.饕餮（） 27.潇湘（） 28.沧浪（）29.牢骚（） 30.潇洒（） 31.婆娑（）32.咔嚓（） 33.辗转（） 34.糊涂（）四、下列词合成词皆属“复合式”，指出它们各属哪一种。
（32分）注：复合式包括“联合式、偏正式、述宾式、述补式、主谓式”五种。
35.百姓（） 36.干戈（） 37.社稷（）38.知府（） 39.膏腴（） 40.宇内（）41.寡人（） 42.宗庙（） 43.骨肉（）44.惊蛰（） 45.执事（） 46.冬至（）47.中国（） 48.尚书（） 49.相国（）50.翘楚（） 51.友朋（）五、阐述“简化字的来源”。
（16分）答题要求：1.阐述不得少于六个方面2.每个方面皆须细述3.必须举例论证4.节次清楚，段落分明。
北语网院20春《古代汉语(一)》作业_1答案
(单选)1：孔子名丘，字___，春秋鲁国人。
（）。
A：仲尼
B：老聃
C：子舆
正确答案：A
(单选)2：“国”的本义是（）。
A：国家
B：天子统治的地方
C：诸侯统治的地方
D：国都
正确答案：C
(单选)3：下列句子中的“烈”，表示“火势猛”的是（）。
A：一之曰觱发,二之曰栗烈
B：成王不能共事天地,修文、武之烈
C：益烈山泽而焚之
D：夫火烈,民望而畏之
正确答案：D
(单选)4：“孟尝君使人给其食用，无使乏”中“乏”的意思是（）。
A：疲倦
B：困乏
C：缺乏
D：乏味
正确答案：C
(单选)5：下列各组字中是古今字关系的是（）。
A：错措
B：睹覩
C：置寘
D：沽酤
正确答案：A
(单选)6：下列句子中的“府”，专指官府的是（）。
A：天府之国
B：籍吏民,封府库,而待将军
C：遇有水旱疾疫,则开仓廪悉府库以赈之
D：宫中府中,俱为一体
正确答案：D
(单选)7：“以事为名，取譬相成”是许慎给（）所下的含义。
A：会意
B：形声。
北语19春《古代汉语》(专)作业1234满分答案
19春《古代汉语》（专）作业1下列句子中的“走”,当“逃跑”讲的是()。
A.双兔傍地走B.齐兵败,闵王出走于外C.扁鹊望桓侯而还走D.兔走触株,折颈而死。
正确答案:B“君子不重伤,不禽二毛”句中“二毛”所用的修辞手法是()。
A.稽古B.代称C.引经D.隐喻正确答案:B“天汉四年春正月,朝诸侯王于甘泉宫。
”句中“朝”的用法是()。
A.动词使动用法B.名词使动用法C.名词意动用法D.名词用如动词正确答案:A“齐晋鞍之战”中战争的双方是()。
A.齐国和赵国B.齐国和秦国C.齐国和晋国D.晋国和赵国正确答案:A“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”中的“见”可以解释为()。
A.看见B.见解C.见识D.出现正确答案:A“乃遣兵数百于冬界要之。
”句中的“要”意为()。
A.腰身B.中间C.中途拦截D.要挟正确答案:C“以亏人自利也”中“以”的意思是()。
A.所以B.和谐C.因为D.以为正确答案:C下列关于《康熙字典》的说法正确的是()。
A.全书按部首排列，共分540部B.全书按照地支分成十集。
C.采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D.王引之《字典考证》纠正了五千多条错误正确答案:C“你须身姓刘,你妻须姓吕。
把你两家根脚从头数。
你本身做亭长耽几盏酒。
你丈人教村学读几卷书。
曾在俺东庄住。
也曾与我喂牛切草,拽坝扶锄”,关于所引一段说法正确的是哪几项()A.“须姓吕”是本姓吕的意思B.“根脚”意指出身C.“耽”意为沉溺，爱好D.“拽坝扶锄”指田里的农活正确答案:ABCD下列解释属于“好”的意项的是。
A.貌美B.美好C.良好。
北语大21春《古代汉语(一)》在线作业1
1.下列句子中的“行”，当动词“走路”讲的是（）。
A.遵彼微行B.左右陈行，戒我师旅C.奉读书，五行并下D.三人行，必有我师焉参考答案：D2.“其身正，不令而行”句中“令”的意思是（）。
A.时令B.发出命令C.县令D.敬词参考答案：B3.“自始合，苟有险”中“苟”的意思是（）。
A.苟且B.如果C.虽然D.要是参考答案：B4.《康熙字典》收字47035个，下列选项正确的是（）。
A.按平水韵106韵排列B.按部首再按起笔笔形排列，共176部首C.按部首再按笔画数排列，共214部首参考答案：C5.“温故而知新”这句话出自（）A.学而B.为政C.里仁D.公治长参考答案：B6.不义不暱的“暱”通“黏”。
（）A.对B.错参考答案：B7.“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”的正确翻译是：如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能称为君主？（）A.对B.错参考答案：A8.“责-债”和“大-太”都是古今字。
（）A.对B.错参考答案：A9.公入而赋姜出而赋中的“出”和“入”是互文见义。
（）A.对B.错参考答案：A10.老吾老，以及人之老﹔幼吾幼，以及人之幼。
这句话出自《孟子》。
（）A.对B.错参考答案：A11.狗马实外厩，美人充下陈。
此句中的“实”与“充”是同义词，也就是对文。
（）A.对B.错参考答案：A12.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
这句话出自《孟子》。
（）A.对B.错参考答案：B13.象形字的特征是字形整体上描摹了某一事物的特征和轮廓。
（）A.对B.错参考答案：A14.苟无恒心，放辟邪侈。
该句中的“辟”通“僻”。
（）A.对B.错参考答案：A15.“帅”有“率领”的意思。
（）A.对B.错参考答案：A16.无庸，将自及的“无”通“毋”。
（）A.对B.错参考答案：A17.在古代汉语里，“疾”是一般的病，“病”则指重病。
（）A.对B.错参考答案：A18.“恭”与“敬”是同义词，“恭”着重在外貌方面，“敬”着重的内心方面。
国开电大《古代汉语》形成性考核作业参考答案(一)
国开电大《古代汉语》形成性考核作业参考答案(一)国开电大《古代汉语》是一门必修的语言类课程，该课程立足于汉语语言发展的历史，介绍了古代汉语的表达特点和文化内涵，提高了学生对汉字文化的了解。
而学习过程中，形成性考核作业是考核学生学习成果的重要环节。
下面介绍一下国开电大《古代汉语》形成性考核作业参考答案。
一、单项选择题1、下列句子中，正文部分只有女性可以说的是哪一个?答案：白珊突然笑了，大声说道：“我们家的门都是紫红色的。
”解析：《红楼梦》中，作为主仆关系的白珊是女性，而“紫红色”的色调也是女性喜欢的颜色，因此，只有女性才会特别关注门的颜色，并说出这样的话。
2、下列哪个成语的适用范围最广?答案：潜龙勿用解析：《史记》中的“韩信将兵，四面攻皮氏，……乃使刺客杀其家新婚妇。
……皮氏夜哭，闻有呼者，应之而出。
刺客果杀之。
潜龙勿用，时也。
”这个典故，故事后半句“潜龙勿用”则成为出现在演讲、签名、社交媒体等多个场景的通用成语。
二、鉴赏题1、下列哪段话是《滕王阁序》中的名句?答案：范文正公敏而好学，不居庙堂之高而喜游于诸友之间，有志于道而耽文艺。
解析：《滕王阁序》全文约一千五百字，其中以“予观夫复道行之成也”为结尾，但是经典之处在于文中的名句：范文正公敏而好学，不居庙堂之高而喜游于诸友之间，有志于道而耽文艺。
2、下列哪一篇文章的载体不属于竹简?答案：《左传》解析：《左传》是由春秋时期的左丘明创造的记述春秋战国历史的史书，因其历时悠久，撰写体裁独特，被誉为中国古代史书的经典之一。
而它的流传，则是通过史官口记、刻石碑刻、印行书本等多种方式完成的，并不包括竹简这一载体。
三、问答题1、请简述古汉语中的破音字。
答案：古汉语中的破音字，主要是指那些喉音较重、发音用力的字，如“球凸劫矩攸卢错”的音都比较重。
解析：在古汉语中，破音字是重要的表达手段之一，所以在诗词歌赋中广泛应用。
《唐诗三百首》中《登高》“昔别君未婚，儿女忽成行”，就有“行”的破音字，这种发音方式使得诗句更有韵律感和节奏。
简明古代汉语平时作业参考答案(一)
简明古代汉语平时作业参考答案（一）通论练习一、回答下列问题：1．什么是六书?各书的主要特点是什么?六书，古人认为是六种造字法，是汉代人对汉字字形规则的一种看法。
具体名称是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形字的特点是字的线条随着所表达的物体的形状而曲折宛转，即照样画葫芦。
指事字的特点是初看像似可以认识形体，仔细观察才能看出字义。
会意字的特点是比合两字或数字，会合它们的意义，来显现新字的意义。
形声字的特点是以表事类的字为形符，取音同或音近的字为声符，合形声为新字。
转注字不是造字法，明了它是用字法就可以了。
假借字的特点是本来没有写某词的专字，借一个和该词读音相同的字来寄托该词。
2．六书中哪些属于造字法?哪些属于用字法?六书中的象形、指事、会意、形声讲的是造宇的方法；转注、假借讲的是用字的方法。
3．什么是古今字?古今字就是古今分化字。
由于上古文字数量少，常常是一个字表示几个词，后世为了区别，就让使用频率高的词占据原字形，而为其他词造了新字，原字形就是古字，新字形就是今字。
4．什么是通假字?通假与假借有何区别?通假字就是本字的替代字。
通假字和假借字的区别主要有两点：第一，假借字是“本无其字”，是借用音同或音近的字来记录语言中的某个未造字的词；而通假字是“本有其字”，由于种种原因没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。
第二，假借字对所借字形往往长期甚至永久占用，以至人们不得不再造新字以与之区别；而通假字则是暂时借用，随着用字的不断规范，字词关系逐渐固定，除了文人为仿古而使用之外，一般就不再使用了。
5．汉字通假的条件是什么?汉字的通假主要有两个条件：第一，通假字与本字必须音同或音近，而这种音同或音近必须以上古音为标准。
第二，必须有文献的佐证。
6．古今词义范围差异表现在哪几个方面?表现在三个方面：①词义扩大；②词义缩小；③词义转移。
7．什么是词类活用?词类活用和兼类有何区别?所谓词类活用，是指汉语中某些词，在特定的语言环境中临时改变它的基本功能，在句子中充当其它类词，词的这种灵活运用，便属词类活用。
古代汉语作业参考答案
作业1：一、名词解释1、许慎：东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。
著《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
2、六书：是正式讨论汉字形体构造的学说，其名称最早见于《周礼·地官·保氏》，到了西汉末年，六书理论臻于成熟。
东汉许慎继承发展了前代六书理论，自著作《说文解字》将六书概括为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种。
3、说文解字：东汉许慎著，是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
全书十五卷，其中正文十四卷，《叙》一卷，正文收9353字，重文收1163字。
4、象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。
5、指事：是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。
6、会意：是组合两个或两个以上表意符号以表示新义的造字法。
7、形声：是以声符表示词的声音，形符表示词义范畴的造字法。
8、假借：是本来没有这个字，靠借用的同音字来寄托所写词的意义。
9、因形示义：汉字具有表意性，字形与意义有这密切的联系，因形示义、义寓形中，字形结构不同程度地表现所写词的意义。
10、随体诘诎：许慎用以表达对象形字的解释。
即字体随着物体形状曲折婉转即成。
诘诎：屈曲，曲折。
11、独体：指事字一种，用纯粹的抽象符号构成，不代表任何具体事物而表示抽象概念。
12、合体：指事字一种，以象形字为基础，于其上附加指示符号。
13、变体：指事字一种，是用改造某字的方向来表现词义的。
14、四体二用：六书中“象形、指事、会意、形声”可以转注字的形体范围而称为造字法，而“转注”和“假借”不能转变其形体范围，只是用字法，故称“四体二用”二、简答1、简述汉字与汉语的关系汉字时记录传递汉语的社会性书写符号体系，是人们为克服语言在时间与空间上的局限，把语言信息传向远方和传给后世的最重要的辅助工具。
汉字是记录汉语、表达汉语词义的。
2六书中，哪些属于造字法？哪些属于用字法？象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。
北语20春《古代汉语(一)》作业1学习复习资料
20春《古代汉语（一）》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 100 分)
1.“人皆有兄弟，我独亡”中“亡”字的意思是
A.通“无”
B.灭亡
C.消失
D.死
该题正确选项为:A
2.“若晋取虞”中的“取”表示的意思是（）。
A.灭掉
B.得到
C.取向
D.取东西
该题正确选项为:A
3.“先生老悖乎”中“老悖”的意思是
A.糊涂的人
B.没有记性
C.年老而糊涂
D.年老的人
该题正确选项为:C
4.下列代词属于第三人称代词的是（）。
A.管仲以其君霸
B.往之女家
C.吾日三省吾身
D.三人行，必有我师焉
该题正确选项为:A
5.《说文解字》的部首数目是（）。
A.540
B.250
C.214
D.200
该题正确选项为:A
6.“君子敬而无失”句中“敬”的意思是（）。
A.恭敬谦让
B.尊重
C.尊敬
D.严肃
该题正确选项为:D。
古代汉语专题作业(1)答案
古代汉语专题作业（1）一、填空。
1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化，定型化，规整化。
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古代漢語題庫文字部分
一、填空
1．文字是記錄＿＿的書寫符號系統，漢字是屬於＿＿體系的文字，分析字形有助於對＿＿的了解。
2．＿＿的《說文解字》收字＿＿個，是我國最早一部＿＿著作，它是我們接近比＿＿更早的古文字的橋樑。
《說文解字》是一部專門分析＿＿和＿＿的書。
3．＿＿是秦代通行的文字，字體較＿＿簡化，《說文解字》就是以它為分析對象的。
4．六書中的假借字是＿＿的假借，通假字是＿＿的臨時借用。
5．從造字方法看，＿＿最能反映本義，形聲字的＿＿和本義有密切關係。
6．漢字的發展可分為兩大階段。
從＿＿、＿＿到＿＿是古文字階段，另一階段是從＿＿到＿＿，到現代的＿＿。
＿＿是漢字發展史上一個重要的轉折點，它使古文字象形意味的筆劃變成不象形的平直方正的筆劃，是＿＿最後發展為＿＿的一個過渡階段。
7．六書中，象形、指事、會意、形聲是＿＿，而轉注、假借是＿＿。
8．“佞”在六書中屬於＿＿字，它可以分解成＿＿．＿＿兩部分。
9．＿＿的建立，是許慎《說文解字》的重大創造，他概括出＿＿個偏旁作為＿＿，凡同一偏旁的字都系屬其下，對把形體相似或意義相近的字排在一起，分為若干大類，成為有一定系統的體系。
10．“表”在六書中屬於＿＿字，它可以分成＿＿兩個部分。
11．＿＿是龜甲獸骨文的簡稱，主要是＿＿代的文字。
12．＿文是＿、＿兩代鑄刻在銅器上的文字。
13．漢代語言學的最高成就主要表現在許慎的 ____ ，劉熙的____ ，揚雄的____ ，以及第一部同義類聚的詞典 ___ 。
16．《說文》的研究，到清代達到頂峰，最著名的四大家及其代表作是＿＿的＿＿；＿＿的＿＿；＿＿的＿＿；＿＿的＿＿和＿＿的＿＿。
二、分析下列斜體字的結構，屬於六書中的哪一類，並作簡單分析
1．今背本而趨末。
2．以為蓬萊仙宮，亦不是過。
3．踵門而告文公。
4．會東從上來。
5．不及黃泉，無相見也。
6．將軍身被堅執銳。
7．緣溪行，忘路之遠近。
8．不以物喜，不以己悲。
9．心不怡之長久兮。
10．臣本布衣。
11．城中益空無人。
12．端章甫。
三、下面句子中斜體字，從其與一般通用字的關係看，有的是古字，有的是異體字，有的是通假字，請在後面寫出一般通用的字。
1．河曲智叟亡以應。
2．寒署易節，始一反焉。
3．賈四百，連歲不能售。
4．從臺上彈人，而觀其辟丸也。
5．公賜之食，食舍肉。
6．孰視之，自以為不如。
7．鄒忌脩八尺有餘。
8．少益耆食，和於事也。
9．願伯具言臣之不敢倍德也。
10．百廢具興，政通人和。
11．距關，毋內諸侯。
12．位尊而無功，奉厚而無勞。
13．匪女之為美，美人之貽。
14．七月亨葵及菽，八月剝棗，十月獲稻。
15．不知不及大知，小年不及大年。
16．人命所縣，宜含宥之。
17．莊公寤生，驚姜氏。
18．卒然邊境有急。
19．放辟邪侈，無不為已。
20．便要還家，設酒殺雞作食。
21．拔劍切而啗之。
22．云“是當為河伯婦”，即娉取。
23．誰習計會，能為文收責于薛者乎？
24．螾無爪牙之利，筋骨之強。
25．將軍禽操，宜在今日。
26．黍稷童穋，禾麻菽麥。
27．屬予作文以記之。
28．莫春者，春服既成。
29．君子生非異也，善假於物也。
30．頒白者不負戴于道路矣。
31．不如蚤為之所，無使滋蔓。
32．靖共爾位，好是正直。
33．木直中繩，輮以為輪。
34．勿使能殖，則善者信矣。
35．趣庖治狗，以會朝屬。
36．秦伯說，與鄭人盟。
37．於是信孰視之，俛出絝下。
38．太形、王屋二山。
39．兩岸連山，略無闕處。
40．百姓殷阜，年登俗樂。
41．伎女樓上，坐而摘食。
42．琛常會宗室，陳諸寶器。
43．繼咲曰：“卿欲作袁術之在河南……”
44．小惠未徧，民弗從也。
45．五侯九伯，女實征之。
46．癸酉，師陳於鞌。
47．既成昏，晏子受禮。
48．吾入關，秋豪不敢有所近。
四、寫出下列古文中斜體字的今字
1．亡不越竟，反不討賊。
2．君子生非異也，善假於物也。
3．弟子入則孝，出則弟。
4．再拜稽首，奉觴加璧。
五、解釋詞語
會意六書古今字指事假借
六、下列各組字，哪些是通假、古今、異體字
畔－叛其－萁暖－煖辟－闢歸－饋訴－愬
壺－瓠然－燃跡－蹟－迹
七、標點翻譯
1．昔者衛靈公將之晉至濮水之上稅（舍也）車而放馬設舍以宿夜分而聞鼓新聲者而悅之使人問左右盡報弗聞乃召師涓而告之曰有鼓新聲者使人問左右盡報弗聞其狀似鬼神子為我聽而寫（記錄也）之
師涓曰諾因靜坐撫琴而寫之師涓明日報曰得之矣而未習也請複一宿習之公曰諾因複宿明日而習之遂去之晉
2．晉文公逐麋而失之問农夫老古曰吾麋何在老古以足指曰如是往公曰寡人問子以足指何也老古曰振衣而起曰一不意人君如此也虎豹之居也厭閑而近人故得魚鱉之居也厭深而之淺故得諸侯之居也厭眾而遠遊故亡其國詩云維鵲有巢維鳩居之君放不歸人將君之於是文公恐歸遇欒武子欒武子曰獵得獸乎而有悅色文公曰寡人逐麋而失之得善言故有悅色欒武子曰其人安在乎曰吾未與來也欒武子曰居上位而不恤其下驕也緩令急誅暴也取人之言而棄其身盜也文公曰善還載老古與俱歸――刘向《新序晋文公得言》
3．古者庖犧氏之王天下也仰則觀象於天俯則觀法於地視鳥獸之文與地之宜近取諸身遠取諸物於是始作易八卦以垂憲象及神農氏結繩為治而統其事庶業其繁飾偽萌生黃帝之史倉頡見鳥獸蹄迒之跡知分理之可相別異也初造書契百工以乂萬品以察蓋取諸夬――－《说文·序》
4．敘曰雜考者何考其所未錄而雜然以成編者也易有雜卦唐宋諸作家有雜說雜著大抵紀錄之事太冗則病多贅太簡則病多遺贅無庸也遺則莫考遺焉罪也莫考焉又罪也故複終之以此猶歲羸於日也有閏以歸餘焉筮羸於策也有扐以歸奇焉皆所以集其成也自靈感而下幾十種萃為末卷（大嶽志略卷之五·雜考略）。