新版人教版PEP小学英语三年级上册Unit_6_PartA_let's_learn课件(公开课)
人教版PEP英语三年级上册-Unit 6 Part A Let's learn
设计
Unit 6 Happy birthday!
（板书贴有数字1-5的卡片）
课题
Unit 6 Happy Birthday！
学习目ຫໍສະໝຸດ 标1、能听说、认读数字1到5。
2、会唱Let’s chant的歌谣。
学习
重难点
重点:能认读数字1-5，会唱Let’s chant的歌谣。
难点:数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。
教具
准备
实物和图片
教学
课时
第二课时
中设计:个性修改、课堂即时生成与对策
五、拓展延伸
1、对话角色扮演，鼓励学生进行词汇替换。
2、游戏“掷骰子，说年龄”
将教师准备的一个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台掷骰子，一个人学生问“How many…?”，如果回答错误就退出游戏，让其他学生来参加。教师示范后，请学生来回答。
六、课堂小结
Homework:
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2、教师用How many…?问学生物品的数量，让学生回答。重复操练句子。
3、学生看图引出Sam和妈妈去买生日蛋糕的场景，猜猜人物的对话，教新词plate.
4、教师带上头饰表演对话，帮助学生理解，并回答:How manyplates?(do they buy)?
5、学生打开课本听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点:This one，please.引导学生理解One是指cake。
四、目标测评
判断正误
1.two + four = seven ( )
2.ten - one = nine ( )
3.five + three = eight ( )
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。
三年级上册英语PEP版-Unit 6 Part A (2)
Pair work
...
How many ... ?
Pair work
...
Look! I see ... birds.
Summary Unit 6 Happy birthday!
1. 学习了数词：one, two, three, four, five。 2. 学习了韵律：Jump！Jump！Jump！
Four.
New words
four flowers
Presentation
Chen Jie, look! I have _f_iv_e_ flowers.
Look, Sarah.
New words
five flowers
Let’s say
one
two
three
four
five
Ask and answer
Good morning, Sarah.
Lead in
Wow! Flowers!
I see red, pink, yellow and blue.
Presentation
How many red flowers?
One.
New words
one flower
Presentation
two I see _____ pink flowers.
Oh, one,two. Two pink flowers.
New words
two flowers
Presentation
How many yellow
flowers?
Three.
New words
three
Presentation
人教PEP版英语三年级上册Unit6PartALet’slearnamp
2020-2021学年人教PEP版英语三年级上册Unit6PartALet’slearn&Let’schant练习卷（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择正确图片/词句1．( )A．five B．fine2．( )A．on B．one3．( )A．green B．three4．( )A．too B．two5．( )A．four B．foot二、词汇选择题选出每组中不同类的一项。
6．A．my B．your C．four7．A．to B．two C．three8．A．face B．foot C．five9．A．this B．three C．that10．A．one B．on C．in三、连线题11．将算式与答案用线连起来。
1. three + two＝ a. one2. one × three＝ b. two3. five－four＝ c. three4. four ÷ two＝ d. four5. one + three＝ e. five四、选词/短语填空根据图片，用方框中的词补全句子。
（多两项）A．one B．two C．three D．Four E. five12．—How many plates?—_____.13．I see _____ book (s).14．I have _____ apple (s).参考答案1．A【详解】A. 五；B. 好的。
图片代表数量5，故选A。
2．B【详解】A在……上面，B一。
图片代表数量1，故选B。
【点睛】3．B【详解】A绿色，B三。
图片代表数量3，故选B。
4．B【详解】A. 也；B. 二。
图片代表数量2，故选B。
5．A【详解】A四，B脚。
图片代表数量4，故选A。
6．C7．A8．C9．B10．A【分析】6．A. 我的；B. 你的；C. 四。
【PEP】三年级英语上册《Unit6PartALet’slearn》优质课教学设计
【PEP】三年级英语上册《Unit 6 Part A Let’s learn》优质课教学设计一. 教材分析本课选自人教版PEP小学英语三年级上册Unit 6 Part A Let’s learn，该部分主要介绍了一些关于动物的词汇，如tiger, panda, cat, dog等。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读这些动物的词汇，并能够运用所学词汇进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，他们喜欢通过图片、歌曲、游戏等方式学习英语。
同时，他们对动物充满好奇，因此本节课的内容能够激发他们的学习兴趣。
然而，部分学生可能在发音方面还存在困难，需要教师进行针对性的指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇，如tiger, panda, cat, dog等。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生热爱动物，保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇。
2.难点：学生能够正确发音，并运用所学词汇进行简单的交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教材：人教版PEP小学英语三年级上册。
2.课件：动物词汇的图片、视频等。
3.教具：动物玩偶、卡片等。
4.录音机：用于播放动物叫声的录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。
歌曲结束后，教师询问学生是否喜欢动物，并邀请他们分享自己喜欢的动物。
2.呈现（10分钟）教师出示各种动物的图片，如tiger, panda, cat, dog等，并引导学生说出这些动物的名称。
同时，教师教读这些词汇，并强调发音要点。
三年级PEP英语上册Unit6PartALet’slearn
小学三年级PEP英语上册Unit 6 Part A Let’s learn.教学目标：知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten.技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。
情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。
2、培养学生的学习兴趣。
学习策略：提高学生的认知与交际能力。
教学重难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two,……, ten.2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。
学生情况分析：三年级的学生初步的接触英语，对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。
大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用所学的语言。
教学具准备：1、教师准备光碟或课件，数字1—10的卡片。
2、本课有关动物和数字的头饰。
教学过程：一、Warm-up1、Sing the song “Old MacDonald”(此步骤放于课前，激发学生的学习兴趣,此时我的情绪是高涨的，心情是无比快乐的，我将用我的情绪去感染学生，在快乐的歌声和舞姿中把学生的积极性调动起来，让学生处于兴奋的状态）2、Greeting. 师生互相问候T:I am Jack.Good morning ,boys and girls.Ss:Good morning ,Jack.T:How are you today?Ss:Fine,thank you ,how are you?T:Very well ,thanks.T:(问两个学生)What’s your name?S:My name’s…T:Nice to meet you!S:Nice to meet you ,too!3、学生活动分组，评价安排。
（把学生分成了两大组，设计了两棵苹果树，如果表现好可以夺得一个或两个苹果，学生的总体表现会在苹果树上表现出来，在课中我将运用多种评价方式，如：发粘贴卡、情感的激励、手势和眼神的鼓励等滚动推进整个教学过程。
人教版小学三年级英语上册 Unit 6 PA Let's learn 课件
PA Let’s learn & Let’s chant
Let’s sing
Role-play This one, please.
Sure. How many plates?
OK. Here you are. Five.
Sam gets many gifts on his birthday.
Let’s chant
课堂小结
表示数字的单词：
one two three four five
听录音，根据你所听到的内容选择合适的图片。
(A) 1. A.
B.
(A) 2. A.
B.
(B ) 3. A.
B.
(B ) 4. A.
B.
(A) 5. A.
B.
Homework
1.听音跟读并练习朗读P59 中的单词。 2.设计、制作本课的单词记忆卡片。比一比，看谁做 的漂亮。 3.完成同步练习。
5. five - two = three
Look and say
114
54321
3152
425
2413
Listen and fill
Jump! Jump! Jump! __O_n_e, _t_w_o_, t_h_r_e_e_! Jump! Jump! Jump! _T_h_r_e_e,__tw_o_,_o_n_e__! Four and five! _F_o_u_r and _fi_v_e_! Jump up high! Jump up high! _F_iv_e_! _F_o_ur_! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!