幼儿园大班主题活动《光和影》
幼儿园大班健康教案《光和影》附反思
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幼儿园大班健康教案《光和影》附反思一、教学目标1.了解光和影子的关系,知道影子产生的条件。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.增进幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学重点1.了解光和影子的关系。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.影子的产生原理。
2.影子的变化规律。
四、教学准备1.教具:手电筒、各种物品(如玩具、书本等)、白纸、绳子。
2.环境准备:光线充足的活动室。
五、教学过程1.导入(1)教师出示手电筒,引导幼儿观察手电筒的光线。
(2)教师提问:“你们知道手电筒的光线有什么特点吗?”2.基本部分(1)观察影子的产生①教师将手电筒放在一个物品旁边,引导幼儿观察物品的影子。
②教师提问:“你们看到了什么?影子是怎么产生的?”(2)探索影子的变化①教师将手电筒移动到不同位置,引导幼儿观察影子的变化。
②教师提问:“你们发现影子有什么变化?”(3)创作影子画①教师发放白纸、绳子,引导幼儿用绳子将物品吊起,用手电筒照射,观察影子。
②教师引导幼儿在白纸上画出自己看到的影子。
③教师鼓励幼儿发挥想象力,创作出有趣的影子画。
3.结束部分(1)教师出示一张光和影子的图片,引导幼儿回顾本节课所学内容。
(2)教师提问:“你们今天学到了什么?影子是怎么产生的?”六、教学反思1.在导入环节,我应该更加充分地引导幼儿观察手电筒的光线,让幼儿对手电筒的光线有更深入的了解。
2.在探索影子的变化环节,我应该更多地让幼儿参与到活动中,让每个幼儿都有机会观察和操作。
3.在创作影子画环节,我应该更加注重培养幼儿的想象力,引导幼儿创作出更具创意的作品。
重难点补充:1.影子的产生原理(对话设计)教师:小朋友们,你们知道为什么会有影子吗?幼儿1:因为有光。
教师:很好,那光是怎么产生影子的呢?幼儿2:光被东西挡住了。
教师:对了,当光线照射到一个物体上时,物体会挡住一部分光线,光线不能穿过物体,所以在物体的另一边就形成了影子。
我们一起来做一个实验,看看影子是怎么产生的吧。
幼儿园大班光与影教案5篇
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幼儿园大班光与影教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案《光和影》
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大班科学教案《光和影》作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗?下面是作者为大家整理的大班科学教案《光和影》,希望对大家有所帮助。
大班科学教案《光和影》 1[设计思路]大自然是一本无字的书,丰富多彩的自然物,千变万化的科学现象,是幼儿学习的最好内容。
光随处可见,幼儿随时可以找影子,因此设计本活动,意在达到两个目的:引导幼儿认识光和影子的关系,培养他们对科学现象的兴趣;让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐,促进探索精神的发展。
[活动目标]1、引导幼儿发现学习,激发幼儿的好奇心和求知欲望,培养幼儿的探索精神。
2、通过各种探索影子的活动,使幼儿发现光和影子的关系。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
[活动准备]准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等。
活动在晴天的户外场地上进行。
[活动过程]1、在户外找影子:如树影、房影、人影等。
让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑,看看自己的影子,对比了解阳光下有影子,阴暗处则没影子。
说说怎样才能产生影子。
2、想一想,什么时候什么地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观察影子有什么不同,为什么?3、画影子:早晨中午、下午站在同一地点,两人一组互相帮忙,把地上的影子画下来。
比一比,自己与他人的影子是否相同?在三个不同时期,自己的三个影子有什么变化?想一想影子为什么会变?4、教师和幼儿一块玩踩影子游戏,使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。
5、出示幻灯机、投影仪,教师和幼儿一块表演手影游戏,让幼儿观察影子随着手形的变化而变化。
6、议一议:人利用光与影子的关系制造出什么产品?(幻灯机、电影机、摄像机等)7、我们利用影子可以进行哪些活动?(夏天乘凉、踩影子游戏、进行手影和皮影活动)8、通过活动形成对影子的科学认识,培养幼儿不怕黑夜的勇敢精神,并喜欢影子的活动。
幼儿园大班主题活动《光和影》教学设计【含教学反思】
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幼儿园大班主题活动《光和影》教学设计一、教学目的通过开展“光和影”主题教学活动,旨在通过立体、感官性的教学方式,帮助幼儿探索光和影的神奇世界,满足幼儿自我表达、探究、创造和交流的需求,从而全面促进幼儿的身心发展和社会适应能力,营造愉悦、丰富、多元、和谐的教育环境。
具体教学目标如下:1.认识光和影的本质2.感受光和影的不同变化形态3.提高幼儿观察、发现、想象和创造能力4.激发幼儿好奇心和学习兴趣5.提高幼儿语言表达和社交能力二、教学内容1. 入门活动1.1 活动名称:《你是什么颜色?》1.2 教学目标:拓展幼儿的想象力和口语表达能力,了解颜色与光的关系1.3 活动步骤:•教师用红色、黄色、绿色等不同颜色的光源对幼儿进行照射;•请幼儿闭上眼睛,并让他们设想一下自己是什么颜色的光;•要求幼儿按照设定的颜色对课堂中不同颜色的物品进行分类;•鼓励幼儿用自己的语言描述自己的设想。
2. 课程学习2.1 活动名称:《光与影交织的世界》2.2 教学目标:了解光和影的不同变化形态,提高幼儿的观察能力和想象力。
2.3 活动步骤:•讲解“光是什么”和“影是什么”,看动画片介绍光和影之间的关系;•通过灯光与实物进行互动,呈现一系列引人入胜的景象;2.4 活动名称:《在光与影中寻找趣味》2.5 教学目标:提高幼儿的创造力和探索力,提高幼儿的社交和语言表达能力。
2.6 活动步骤:•带领幼儿进行实际探究,观察和感受光和影的不同造形;•鼓励幼儿尝试使用不同方式、形态的物品进行创作和表达;•带领幼儿分享各自的作品和感受。
三、教学反思1. 教学优点通过“光和影”主题活动,幼儿通过体验和实践的方式,发现光和影的奥秘,拓展了幼儿的感官,释放了幼儿的探究欲,提高了他们的语言表达及合作能力,增强了他们对自然和科学的好奇心和探索意愿。
2. 教学不足教学过程中,活动环节时间过长,幼儿注意力难以集中,部分心理较为脆弱的幼儿产生焦虑感,分散了教学效果。
大班科学光与影教案5篇
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大班科学光与影教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学光和影教案模板6篇
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大班科学光和影教案模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学《光和影》教案(精选14篇)
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大班科学《光和影》教案(精选14篇)大班科学《光和影》篇1活动由来及设计思路户外做操时,我忽然发现站在第二排的张煜程小朋友一会儿蹲下,一会儿站起来,双手在胸前来回摆动,根本就不是在做操。
我刚要提醒他,只见他又停了下来,一会儿看看地面,一会儿看看小手,原来他在玩影子。
我没有制止他,他一直专注地玩到做操结束。
做完操,我把原来制定的十米往返跑,改为踩影子游戏。
孩子们发现了许多有关影子的秘密,由此我们进行了一系列有关影子的主题活动。
让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件,在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。
下面这个案例只是其中之一,使幼儿在已有经验的基础上(初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验),通过猜测、记录上午9点下午3点之问,太阳与影子的变化规律,进一步探索太阳、人与影子之间的关系。
活动目标1、进一步感知人与太阳位置的变化,与所产生影子大小之间的关系。
2、能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。
活动准备1、物质准备:阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。
2、经验准备:知道太阳光下能反射出人的影子;了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的;通过钟表与日晷对照,初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
重点难点重点:感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
难点:引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
活动过程1、激发幼儿探究的欲望。
活动前,教师在户外选定地点,放置一个大钟表和调置好的日晷。
请幼儿猜测:假如上午9点,一个人面向太阳站立,他的影子会出现在哪儿?不同时问,太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化?2、验证9点影子的位置。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子,并在影子上记录时间和自己的名字。
上午9点开始,请一幼儿选定面向太阳的方向站立,便于观察太阳位置的变化,再请一名幼儿把他的影子画下来。
引导幼儿观察人、太阳、影子的位置,特别是人与影子的连接点。
大班光和影教案通用7篇
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大班光和影教案通用7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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光与影大班教案5篇
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光与影大班教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班光和影教案优秀6篇
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大班光和影教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《光和影》含反思
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幼儿园大班科学教案《光和影》
一、课程目标
本课程的目标是让幼儿园大班的孩子们了解光线和影子的形成原理,并且掌握光线和影子的基本概念,培养幼儿探索科学的兴趣,提高思维能力、观察能力以及动手能力。
二、课程安排
1. 导入
老师用一个半透明的盒子和一盏手电筒,让学生一起探究光线的特性,引出今天的主题。
2. 学习
1.老师讲解光线和影子的基本概念,并让学生画图形象理解。
2.老师示范实验:将物体放在光线前面,观察影子的变化,并引导学生发现影子有黑影和彩影之分。
3.小组活动:每个小组准备一盏手电筒和一些玩具,用不同的方法产生影子,观察并讨论。
4.老师让学生在黑板上画出自己的影子,引导学生发现影子的方向和长度与光线的方向和角度有关系。
3. 总结
老师带领学生对今天学到的内容进行归纳总结,强化学生的记忆和理解。
三、教学反思
通过本次教学,我发现学生们对新知识的接受能力非常好。
在学习和探究光和影的过程中,他们表现出了很大的兴趣,动手能力和观察能力都有明显的提高。
而在教学中,我也发现了自己的不足:在讲解时,应该对一些专业术语的解释做到更加精准和具体,让学生更好的理解和掌握知识。
同时,在小组活动中,我应该更多地关注学生的互动和交流,让他们更好的合作和分享。
在今后的教学中,我将会更
加注重细节和探索探究的方法,提高学生的学习兴趣,创造一个更加适合孩子们学习的环境。
大班科学光与影教案通用6篇
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幼儿园大班光和影教案最新6篇
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幼儿园大班光和影教案最新6篇幼儿园大班光和影教案篇1活动目标:1、在熟悉歌曲旋律的基础上,借助图谱,学习歌曲好朋友。
2、根据故事情节仿编歌曲,尝试创编说唱部分,感受改编歌曲的快乐。
3、知道好朋友之间要互相帮助,有了好东西能一起分享。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:1、经验准备:熟悉歌曲《自由飞翔》。
2、物质准备:白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。
活动过程:(一)结合生活经验,引导幼儿尝试编创歌曲rap。
1、教师自我介绍,引导幼儿说说自己的好朋友。
2、结合幼儿回答编创儿歌。
3、出示rap节奏谱,尝试有节奏说唱:一起游戏笑哈哈,一起歌唱乐悠悠,团结友爱手儿拉着手,我们大家都是朋友。
(二)欣赏故事,学唱歌曲第一段。
1、熟悉故事内容。
(1)播放课件,幼儿欣赏故事第一部分。
(2)播放课件,幼儿欣赏故事第二部分。
(3)完整学唱歌曲第一段。
(三)根据故事情节,仿编歌曲。
1、借助图谱,了解故事情节,仿编歌曲。
2、演唱歌曲仿编部分。
(四)完整演唱歌曲,感受改编歌曲的快乐教师:好朋友会互帮互助,好朋友有了好东西会一起分享,这就是我们的好朋友,我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧!(五)拓展经验,了解生活中的其它好习惯。
教师:好朋友之间会互帮互助,有了好东西会一起分享,好朋友之间会想念着对方,有了好朋友,我们的心情会变得更快乐!活动延伸:1、区域活动:提供关于好朋友的图书和图片等,供幼儿理解学习。
2、游戏活动:指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享,互相谦让。
3、家园共育:引导幼儿与同伴做好朋友,并知道好朋友之间应该互帮互助,团结友爱。
活动反思:通过对一年级课程《好朋友》的授课来看,我的反思大致有一下几点:一、活动准备首先,从备课上,这节课的备课准备比较仓促,无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点,在教案的编写上调理略显清晰,但还是存在不合理的地方,环节与环节之间的衔接不是特别的自然,原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的,最后却弄得支离破碎,在上课的过程中也显得很是吃力。
大班科学教案光和影(精选14篇)
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大班科学教案光和影大班科学教案光和影(精选14篇)作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班科学教案光和影,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班科学教案光和影篇1活动目标:1.了解光的反射现象,会改变镜子的角度,让光往不同的方向反射。
2.能用语言表述自己的探索过程和发现。
3.体验探索的乐趣,了解光的反射与我们生活的关系。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备:1.物质准备:(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。
(2)能表现光的反射的动画或图片。
(3)若干可以反光的物品,如:调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。
若干不能反光的物品,如:书、粗糙的石头、衣服等。
(4)我们生活中的光的反射的图片。
2.时间安排:阳光灿烂的日子。
活动过程:一、呈现光的反射现象,激发幼儿学习兴趣。
1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内,鼓励幼儿寻找亮光,自然引出活动主题。
2.提问:亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?二、引导幼儿探索镜子反光的现象。
(一)请幼儿手持镜子到户外,自由探索如何将光反射进教室。
(二)引导幼儿交流讨论:你是怎样将太阳光反射到教室的?并做一做。
1.请做成功的小朋友演示一下是如何做的,成功的小朋友帮助没成功的小朋友。
2.小结:只有镜面对着阳光才会反光,没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流:在反射光的过程中,还有什么发现,如反射进教室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?4.小结:反射的光大小形状是不一样的,改变镜子的角度,光会来回移动,它的方向也变了。
(三)请幼儿再次操作,并相互交流经验。
操作要求:小朋友去调整一下镜子的角度,让光往不同的方向反射。
(四)借助动画或图片,明确引出光的反射光的反射概念:光照到物体表面,被物体挡住,改变了原来传播的方向,反回去了。
大班科学光与影教案5篇
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大班科学光与影教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学光和影教案7篇
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大班科学光和影教案7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学光与影教案及反思6篇
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大班科学光与影教案及反思6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班光和影教案8篇
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幼儿园大班光和影教案8篇教案通常包括详细的课程计划,以指导教师如何达到预定的教育目标,我们要确保教案的内容符合教育部的标准,下面是作者为您分享的幼儿园大班光和影教案8篇,感谢您的参阅。
幼儿园大班光和影教案篇1[活动目标]1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容,学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解,学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲,表现歌曲。
4、丰富词汇:勇敢,并鼓励幼儿用“勇敢”造句。
[活动准备]小树叶一枚磁带录音机[活动流程]1、师幼谈话,激发兴趣:师:“今天早上在来幼儿园的路上,我捡到了一件东西,并把它夹在了书里。
你们猜一猜会是什么呢?”2、鼓励幼儿大胆猜想。
3、出示小树叶,师:知道它是从哪里来的吗?(从树上落下来的)它为什么要离开树妈妈?(秋天到了,天气越来越冷了,为了减少树妈妈水分的蒸发,所以小树叶才离开妈妈)秋风一吹,小树叶会怎么样?(飘、跳舞)它会怎么飘呢?谁来学一学?它会飘向哪里?你来猜猜看!(地上、花园、马路、屋子#)4、幼儿欣赏第一段音乐。
师:小树叶飘向了哪里呢?让我们一起静静的听一听,音乐会告诉我们的!交流:你从音乐中听到了什么?还有呢?那你们有没有听到小树叶说话?它会说什么话?(幼儿猜想)我们来认真的听一听,它是不是这样说的!5、幼儿欣赏第二段音乐交流:你听到了什么?小树叶是怎么说的?谁能学一学?歌曲中用了一个好听的词语――勇敢,你觉得勇敢是什么意思?对!勇敢就是什么也不害怕(有勇气、有胆量)的意思。
(说的真好,简直就是勇敢的小树叶)过渡:刚才我们从音乐中听到了许多,不知道除了刚才听到的,小朋友还能听到什么,想到什么?这一次我们一起闭上眼睛仔细听!6、欣赏音乐,引导幼儿感受音乐。
交流:你从音乐中听到了什么?想到了什么?7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。
师:小朋友听的很认真,想的很丰富,如果用我们的身体动作把他们都表现出来,不知道美不美?让我们来勇敢的试试吧!小结:我觉得小朋友都很棒,你们觉得呢?你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的?8、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲师:刚才在跳舞的时候,我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了,你们能行吗?我们一起来试一试吧,唱歌时一定注意要保护自己的嗓子,用好听的声音来唱。
光与影大班教案5篇

光与影大班教案5篇教案的编写要注重培养学生的自主学习和自我评价能力,通过教案的设计,教师可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度,以下是作者精心为您推荐的光与影大班教案最新5篇,供大家参考。
光与影大班教案篇1活动目标:1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动准备:1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
活动重点:幼儿通过音乐律动练习,熟悉节奏,从而了解曲子活泼、欢快的情绪。
活动设计:1、活动导入:教师带领幼儿在音乐声中入场,用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小朋友,我们一起去郊游吧!这里的景色可真美,看!我们来到了什么地方?2、活动过程:(1)引导幼儿看课件,懂得茶乡有许多茶树,知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解关于茶叶的简单知识。
(2)欣赏音乐,让幼儿感受曲子的内容,并随意做出喜欢的动作。
(3)教师与幼儿一起探讨采茶的方法:左手提篮子,右手大拇指和食指将茶叶采下来,指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好,不要把茶叶放在篮子外面。
(4)引导幼儿根据采茶的音乐,学习采茶的动作,要手到眼到,合拍表演,让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
(5)学会律动后,教师引导幼儿即兴创编动作表演,把音乐分成两部分,第一段为去茶园的路上,第二段为采茶。
(6)出示图谱,让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子,并做出相应的律动。
(7)教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的兴趣。
3、活动结束:教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人,结束本次活动。
活动反思:在活动开始时,出示的采茶的图片,让幼儿仔细观看是如何采茶的,观察茶树的特点。
那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛到处乱看,故意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑。
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(封面)
幼儿园幼儿园大班主题活动《光和影》》》
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
活动内容及进程
一、制定主题目标。
1. 探索光和影子的关系,感知物体与光位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
2. 感知物体与光位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
3. 引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
二、制定一周集体活动内容。
三、讨论家园共育内容。
注意幼儿的身体健康,与老师保持好联系,鼓励孩子,按时入园,不缺席、迟到。
活动反思与建议
在本次活动中,预设的提问紧紧围绕着活动目标,并随着活动的开展不断交替出现,如“为什么兔子的影子上能看到它的眼睛“这提问引导幼儿探索在影子上找“眼睛”的方法,在动手操作的过程中很多幼儿否定了自己原先的各种猜测。
1.通过不断的尝试,最终找到了正确的方法知道纸没有挡住的地方光能透过。
反之则产生影子的原理,幼儿的探究欲望在这个过程中得到了满足。
2.提问应促进幼儿于材料的互动:“这两个影子有什么不同是一个比较性的提问,引导幼儿仔细观察两个影子的不同之处,而我在实验验证阶段提出的一系列题不断引导幼儿带着问题与材料互动,积极。