南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业答案1
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案卷1
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。
()A.错误B.正确2.多数反馈都是面对面进行的，反馈本身需要高水平的接触，需要双方建立信任关系并产生共情心理。
()A.正确B.错误3.()测验的隐蔽性是指测验目的的隐蔽性，被试一般不可能知道测验的真实目的，也不知道对自己的反应将做何种分析和解释，减少了被试伪装自己的可能性。
A.投射B.开放C.选择D.考评4.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A.操作方法B.技能与技巧C.制度和措施D.理论和技术5.人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。
A.心理测试B.评价方法C.测评对象D.绩效考核6.()是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。
A.误差B.失误C.错误D.误判7.行为法是一种非常有效的绩效评估方法。
它可以将组织的发展规划与执行所必须的行为类型联系在一起; 这种方法最适于比较复杂的工作。
()A.正确B.错误8.尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。
()A.错误B.正确9.人事测评的主要内容就是确定人员的()。
A.应变情况B.素质情况C.基本素质D.技能情况10.面试是主考官和应聘者之间的一种双向沟通过程。
在面试过程中，应聘者并不是完全处于被动状态。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B。
精品文档南开17秋学期《人员招聘与测评》在线作业1
17秋学期《人员招聘与测评》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 下列哪种人格测验属于结构不明确的测验()A. 量表式测验B. 投射测验C. 作业测验D. 语义分析满分：2 分2. （）是指一个人经过定的训练或至于适当的环境下完成某项任务的可能性和水平。
A. 能力倾向B. 智力倾向C. 情商倾向D. 人格倾向满分：2 分3. （）是指根据组织制定的标准和程序从组织外部选拔符合空缺职位要求的员工A. 内部招聘B. 内部考核C. 外部招聘D. 公开招聘满分：2 分4. 以下哪个不是无领导小组讨论的优点（）A. 适用对象广泛B. 考查内容广泛C. 仿真模拟性高D. 公平客观评价满分：2 分5. 以下哪个不属于甄选测评工具的组合原则（）A. 先选取后淘汰B. 先易后难C. 县淘汰后选取D. 注意前后测验的干扰满分：2 分6. 关于智力的理论，（）提出了群因素理论。
A. 瑟斯顿B. 卡特尔C. 吉尔福特D. 弗农满分：2 分7. （）就是通过对人力资源配置状况和人力资源需求进行分析，将招聘与培训、工作轮换、调动等其他为空缺岗位提供人员的方法相比较，进而分析招聘的必要性的过程。
A. 招聘需求分析B. 招聘考核需求分析C. 招聘录用需求分析D. 人员配置需求分析满分：2 分8. 每一测评要素都必须有明确的定义，使用内涵明确的词语或简单的句子表达，这是无领导小组讨论评价要素的（）设计原则。
A. 内涵明确B. 针对性C. 操作性D. 选择性满分：2 分9. 考官在评价时会受到一些不良因素的影响，其中以实物的某一方面的突出特点掩盖了其他方面的全部特点的影响因素是()A. 近因效应B. 类我效应C. 晕轮效应D. 对比效应满分：2 分10. 招聘网站的生存之本是()A. 网站的功能B. 网站的服务水平C. 网站的内容D. 网站的信誉度满分：2 分11. 招聘信息渠道中报纸的缺点是()A. 发行时间较长，发行地域太大，见效期较长B. 制作质量比较差，对象没有针对性，容易被忽视C. 费用高，传递的信息简单，持续时间短，不能选择特定的应聘者D. 信息过多，容易被忽略，有些人不具备上网条件满分：2 分12. （）是人员选拔测评的框架基础，是保证测评准确、合理的重要条件，其构建的好坏，将直接影响到人员选拔的成败。
南开17秋学期《人员招聘与测评》在线作业满分答案
南开17秋学期《人员招聘与测评》在线作业满分答案17秋学期《人员招聘与测评》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1. 属于公文筐测验对管理人员测查的技能角度的是()A. 财务B. 人事C. 决策D. 行政满分：2 分正确答案:C2. 面试题类型中，（）主要考察应聘者的价值取向、报考动机、与职位要求的匹配性以及生活态度等个性倾向。
A. 背景性问题B. 智能性问题C. 工作知识问题D. 意愿性问题满分：2 分正确答案:D3. 误差有两种，一种是系统误差，另一种是（）A. 随机误差B. 信度误差C. 效度误差D. 体系误差满分：2 分正确答案:A4. （）是从多角度对个体行为进行的标准化评估，使用多种测评技术，通过多名评价者对个体在特定的测评情境表现出的行为作出判断，然后将所有评价者的意见通过讨论或统计的方法汇总。
A. 评价中心技术B. 结构化面试C. 工作样本调查D. 能力测验满分：2 分正确答案:A5. 下列属于当代智力理论的是()A. 流体和晶体论B. 三元智力理论C. 双因素理论D. 三维智力结构满分：2 分正确答案:B6. 无领导小组讨论的题目必须是应聘者熟知并感兴趣的，只有熟悉的题目才能让每一个应聘者都有话说，充分展示综合能力，这是无领导小组讨论题目设计的（）原则A. 针对性B. 真实性C. 公平性D. 熟悉性满分：2 分正确答案:D7. 以下哪些不是甄选的原则（）A. 效率原则B. 合法原则C. 宁缺毋滥原则D. 因事择人原则满分：2 分正确答案:A8. 在无领导小组讨论试题中，主要考察应聘者的分析能力、语言表达能力及说服力的试题类型是()A. 开放式试题B. 意见求同型试题C. 资源争夺型试题D. 两难问题满分：2 分正确答案:D9. 无领导小组讨论的一级评价要素在()为宜。
A. 1-2个B. 3-6个C. 7-8个D. 9-10个满分：2 分正确答案:B10. 无领导小组讨论的应聘者数量一般为()合适。
17秋学期(清考)《人员素质测评理论与方法》在线作业1
17秋学期（清考）《人员素质测评理论与方法》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. （）标志是为每一个测评要素确立的关键性考核标准，要求必须具有可辨别、易操作的特征。
A. 考评
B. 评定
C. 测评
D. 考评
满分：2 分
正确答案:C
2. 开发性测评，也称为勘探性测评，是一种以开发（）为目的的测评，主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。
A. 员工技能
B. 员工素质
C. 员工知识
D. 员工能力
满分：2 分
正确答案:B
3. 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
A. 不同
B. 相同
C. 近似
D. 相近
满分：2 分
正确答案:A
4. 确定人事测评指标就是确定测评的（）和用来衡量这些维度的“尺子”。
A. 维度
B. 内容
C. 范围
D. 效果
满分：2 分
正确答案:A
5. 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性，提高测评的()。
A. 效率。
兰大《人员测评理论与方法》17春平时作业1
一、单选题（共10道试题，共40分。
）V1.下列不属于根据测评实施形式划分的测评类型是A.语言测评B.书面测评C.操作测评D.个体测评2.一般来说，效度越大，信度：A.越大B.越小C.成反比D.不相关3.深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。
这属于___品德特征。
A.情绪型B.理智型C.意志型D.态度型4.文件框测验属于（）测评技术。
A.能力测验B.人格测验C.评价中心技术D.面试5.面试时，考官常常一见到被测试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。
这说明面试具有的特点的（）。
A.协调性B.逻辑性C.事实性D.直觉性6.测验指那些独特于某项职业或职业群的能力的测验。
A.般能力倾向B.特殊职业能力C.心理运动机能D.专业技能7.（）是指测评方法结果的稳定性A.效度B.信度C.常模D.实施程序8.测评标准手册的哪一部分是由测评标准条文编号、测评标准名称和页码组成。
A.封皮B.目录C.引言D.标准名称9.指的是标准化样本的平均数A.效度B.信度C.常模D.实施程序10.卡特尔16因素测验主要用于测量A.智力B.兴趣C.品德D.特殊性向二、多选题（共5道试题，共20分。
）V1.人力资源测评指标体系的设计原则有A.针对性原则B.明确性原则C.科学性原则D.创新性原则E.精炼性原则BCDE2.选拔性测评操作与运用的基本原则A.公平性B.公正性C.差异性D.准确性E.针对性BCD3.按测评的内容指标体系来划分，人员测评可分为A.德B.能C.勤D.绩E.廉BCD4.确定测评指标体系一般要经过的步骤有哪些A.工作分析B.理论验证C.指标调查D.反馈修订BCD5.在招聘测评中，应频率高表示A.空缺职位吸引力大B.可挑选的余地大C.时间以及成本也会升高D.应频率越高越好E.C三、判断题（共10道试题，共40分。
）V1.组织谈话主要是指围绕对所任岗位的认识、自我剖析任职的长处和短处、上岗工作思路、重点及其对策影响以及分析工作成败的主客观因素等话题理解其思想认识水平、敬业精神、领导能力、专业水平和工作绩效等胜任特征。
南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
1. 面试就是收集信息以帮助（）做出正确挑选决策。
. 应聘者. 决策者. 求职者. 面试者正确答案：满分：2 分2. 基于胜任力的（）更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。
. 培训体系. 考评体系. 绩效评估体系. 评议体系正确答案：满分：2 分3. 评价中心和发展中心的未来趋势还包括（）方面的不断创新。
. 操作方法. 技能与技巧. 制度和措施. 理论和技术正确答案：满分：2 分4. 人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
. 数字和逻辑. 试验和分析. 定量和定性. 试验和调查正确答案：满分：2 分5. 开发性测评，也称为勘探性测评，是一种以开发（）为目的的测评，主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。
. 员工技能. 员工素质. 员工知识. 员工能力正确答案：满分：2 分6. （）性测验是测验人们在某些方面的特长和技能表现。
. 能力倾向. 技能倾向. 经验倾向. 操作倾向正确答案：满分：2 分7. 战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生()作用。
. 互动. 协同. 推动. 负面正确答案：满分：2 分8. 绩效评估系统的目标就在于（）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
. 客观. 系统. 准确. 实际正确答案：满分：2 分9. （）是指观察者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统察觉。
它是一种收集信息的方式。
. 面试. 观察. 交流. 面谈正确答案：满分：2 分10. 人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
. 评测法. 测验法. 定量法. 试验法正确答案：满分：2 分11. （）是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。
. 误差. 失误. 错误. 误判正确答案：满分：2 分12. （）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
人员素质测评理论与方法试题及答案
《人员素质测评理论与方法》试题及答案(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
南开16秋学期人员素养测评理论与方式在线作业
17春南开16秋学期《人员素养测评理论与方式》在线作业一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 面试是人力资源开发和治理中的一个重要环节，是人力资源获取的()和一个必不可少的环节。
A. 大体手腕B. 大体程序C. 大体方式D. 大体进程正确答案：2. （）是指观看者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统发觉。
它是一种搜集信息的方式。
A. 面试B. 观看C. 交流D. 面谈正确答案：3. 内容效度确实是指考试的（）能代表所测量的特质的程度。
A. 测试样组B. 调查数据C. 分析结论D. 行为样组正确答案：4. 在成立绩效评估体系的进程中，每一个组织应该依照自己的组织（），以达到科学地、有效地治理为指向。
A. 营销战略B. 市场打算C. 进展目标D. 企业计划正确答案：5. 若是人事测评缺乏（）功能，那么就纯属一样的调查与了解。
A. 评定B. 评比C. 评测D. 评分正确答案：6. 在人事测评前做充分的预备工作，能够减少实施进程中()的产生。
A. 误差B. 失误C. 错误D. 误判正确答案：7. 所谓数量式标度是指直接以()来揭露测评标志水平转变的一种刻度。
A. 约谈B. 测评C. 绩效D. 分数正确答案：8. 人事测评的另一类经常使用方式是()，即设计各类形式的考试来研究人事治理领域里的问题。
A. 评测法B. 考试法C. 定量法D. 实验法正确答案：9. 在任何一种（）会谈中咱们都能够发觉面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A. 面试B. 测试C. 测评D. 实际正确答案：10. 所谓测评要素是指测评内容的()，确信出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计B. 细化条款C. 数量分析D. 结果描述正确答案：11. 在操作与运用（）时应注意的原那么有：全面性原那么、充沛性性原那么、可信性原那么和权威性原那么。
A. 鉴定性测评B. 开发性测评C. 动机性测评D. 选拔性测评正确答案：12. 顺应效应是指参加面试人员不同的()会使面试的结果受到一些阻碍。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业答案1
17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)20. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
A. 逻辑的B. 实际情况的C. 客观条件的D. 真实情况的满分：2 分正确答案:A2. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（），以达成科学地、有效地管理为指向。
A. 营销战略B. 市场计划C. 发展目标D. 企业规划满分：2 分正确答案:C3. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
A. 企业B. 人事C. 员工D. 阶段满分：2 分正确答案:B11. 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性，提高测评的()。
A. 效率B. 准确性C. 效果D. 合理性满分：2 分正确答案:A5. （）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
A. 评价中心B. 测试中心C. 分析中心D. 考评中心满分：2 分正确答案:A6. 心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。
A. 数据有效B. 考评有效C. 科学分析D. 科学有效满分：2 分正确答案:D7. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部满分：2 分正确答案:A8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理满分：2 分正确答案:A2. （）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
A. 开发性B. 有效性C. 发展性D. 选拔性满分：2 分正确答案:A10. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议满分：2 分正确答案:B11. “人事”的广义理解就是社会生产过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系，因而“人事”一词的核心就是()。
南开秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. （）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。
A. 心理B. 态度C. 动机D. 欲望满分：2 分2. 绩效评估系统的目标就在于（）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A. 客观B. 系统C. 准确D. 实际满分：2 分3. 在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A. 面试B. 测试C. 测评D. 实际满分：2 分4. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议满分：2 分5. 在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A. 推理分析B. 客观评价C. 主观评价D. 面谈或指教满分：2 分6. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（）结论。
A. 逻辑的B. 实际情况的C. 客观条件的D. 真实情况的满分：2 分7. （）法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。
A. 文献查阅B. 询问调查C. 数据收集D. 资料汇总满分：2 分8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理满分：2 分9. 在操作与运用（）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
A. 鉴定性测评B. 开发性测评C. 动机性测评D. 选拔性测评满分：2 分10. （）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
A. 考评B. 考核C. 评分D. 评定满分：2 分11. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
A. 企业B. 人事C. 员工D. 阶段满分：2 分12. ()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
《人员素质测评理论与方法》在线作业1
《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
A、评测法B、测验法C、定量法D、试验法第2题,评价中心和发展中心的未来趋势还包括（）方面的不断创新。
A、操作方法B、技能与技巧C、制度和措施D、理论和技术第3题,面试就是收集信息以帮助（）做出正确挑选决策。
A、应聘者B、决策者C、求职者D、面试者第4题,所谓数量式标度是指直接以（）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A、约谈B、测评C、绩效D、分数第5题,（）的形式多种多样，从它表达的内涵来看，有客观式、主观式和半客观半主观式三种。
A、测评目的B、考核标志C、评定标志D、测评标志第6题,构思效度也即()能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A、考核方法B、测评工具C、测评系统D、测评手段第7题,在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A、推理分析B、客观评价C、主观评价D、面谈或指教第8题,在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。
A、营销战略B、市场计划C、发展目标D、企业规划第9题,由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
A、看法B、印象C、偏见D、记录第10题,测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A、实施B、策划C、组织D、办理第11题,标准化的()是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A、心理测验B、技能测评C、纸笔测验D、智力测验第12题,确定人事测评指标就是确定测评的()和用来衡量这些维度的"尺子"。
A、维度B、内容C、范围D、效果第13题,()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
A、加法汇总法B、加权求和法C、加权平均法D、算数平均法第14题,评定作用一旦顺利实现，可以促进个体提高自我素质水平，促进形成统一认可的规范，给（）管理带来积极效应。
《人员素质测评理论与方法》在线作业(1) 参考资料
人员素质测评理论与方法1 单选题1 在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
AA 面试B 测试C 测评D 实际2 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
AA 不同B 相同C 近似D 相近3 “人事”的广义理解就是社会生产过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系，因而“人事”一词的核心就是()。
BA “人性”B “关系”C “生产力”D “管理”4 瑞文推理测验(Raven，s Standard Progressive Matnces. SPM)是由（）心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。
BA 美国B 英国C 德国D 法国5 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个（）的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
AA 不同B 相同C 近似D 相近6 由于投射测验结果的分析一般是凭分析者经验做出的主观推断，其（）有待迸一步考察。
DA 真实性B 有效性C 规范性D 科学性7 由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
CA 看法B 印象C 偏见D 记录8 战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生()作用。
BA 互动B 协同C 推动D 负面9 绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。
DA 方法B 技巧C 措施D 制度10 未来的评价与发展将更加关注（）策略的运用，重视参与评价和发展对员工心理的影响，也必将在组织的层面上投人更多培训方面的配套资源，以切实提高参与者的能力和水平。
AA 反馈B 沟通C 交流D 考评11 绩效评估的()中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。
AA 比较法B 特质法C 行为法D 叙述法12 （）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
南开17秋学期人员招聘与测评在线作业1
17秋学期《人员招聘与测评》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单项选择题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 以下哪一种人格考试属于结构不明确的考试()A. 量表式考试B. 投射考试C. 作业考试D. 语义分析总分值：2 分2. （）是指一个人通过定的训练或至于适当的环境下完成某项任务的可能性和水平。
A. 能力偏向B. 智力偏向C. 情商偏向D. 人格偏向总分值：2 分3. （）是指依照组织制定的标准和程序从组织外部选拔符合空缺职位要求的员工A. 内部招聘B. 内部考核C. 外部招聘D. 公布招聘总分值：2 分4. 以下哪个不是无领导小组讨论的优势（）A. 适用对象普遍B. 考查内容普遍C. 仿真模拟性高D. 公平客观评判总分值：2 分5. 以下哪个不属于甄选测评工具的组合原那么（）A. 先选取后淘汰B. 先易后难C. 县淘汰后选取D. 注意前后考试的干扰总分值：2 分6. 关于智力的理论，（）提出了群因素理论。
A. 瑟斯顿B. 卡特尔C. 吉尔福特D. 弗农总分值：2 分7. （）确实是通过对人力资源配置状况和人力资源需求进行分析，将招聘与培训、工作轮换、调动等其他为空缺职位提供人员的方式相较较，进而分析招聘的必要性的进程。
A. 招聘需求分析B. 招聘考核需求分析C. 招聘录用需求分析D. 人员配置需求分析总分值：2 分8. 每一测评要素都必需有明确的概念，利用内涵明确的词语或简单的句子表达，这是无领导小组讨论评判要素的（）设计原那么。
A. 内涵明确B. 针对性C. 操作性D. 选择性总分值：2 分9. 考官在评判时会受到一些不良因素的阻碍，其中以实物的某一方面的突出特点掩盖了其他方面的全数特点的阻碍因素是()A. 近因效应B. 类我效应C. 晕轮效应D. 对照效应总分值：2 分10. 招聘网站的生存之本是()A. 网站的功能B. 网站的效劳水平C. 网站的内容D. 网站的信费用总分值：2 分11. 招聘信息渠道中报纸的缺点是()A. 发行时刻较长，发行地域太大，生效期较长B. 制作质量比较差，对象没有针对性，容易被轻忽C. 费用高，传递的信息简单，持续时刻短，不能选择特定的应聘者D. 信息过量，容易被忽略，有些人不具有上网条件总分值：2 分12. （）是人员选拔测评的框架基础，是保证测评准确、合理的重要条件，其构建的好坏，将直接阻碍到人员选拔的成败。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业免费答案
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业免费答案17秋18春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）得分：401. 能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的()条件。
A. 必要B. 首要C. 需要D. 重要正确答案：D 满分：2 分得分：22. 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
A. 不同B. 相同C. 近似D. 相近正确答案：A 满分：2 分得分：23. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议正确答案：B 满分：2 分得分：24. 人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A. 数字和逻辑B. 试验和分析C. 定量和定性D. 试验和调查正确答案：C 满分：2 分得分：25. 定测验的标准时限一般采用()，即通过预测来确定。
A. 选择法B. 尝试法C. 调查法D. 分析法正确答案：B 满分：2 分得分：26. 职位调动主要包括升职、降职和()调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部正确答案：A 满分：2 分得分：27. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部正确答案：A 满分：2 分得分：28. 所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计B. 细化条目C. 数量分析D. 结果描述正确答案：B 满分：2 分得分：29. 心理测验之所以能成为科学而有效的()工具，是因为它有一套科学的编制方法。
A. 员工测评B. 人事测评C. 干部测评D. 技能测评正确答案：B 满分：2 分得分：210. 内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业1
南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业1 17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共40分)1.（）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理-素质、潜在能力和其他很多深层的特点。
A.心理B.态度C.动机D.欲望满分：2分2.绩效评估系统的目标就在于（）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A.客观B.系统C.准确D.实际满分：2分3.在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A.面试B.测试C.测评D.实际满分：2分4.无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A.绩效管理B.绩效评估C.业绩考核D.员工评议满分：2分5.在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A.推理分析B.客观评价C.主观评价D.面谈或指教满分：2分6.分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（）结论。
A.逻辑的B.实际情况的C.客观条件的D.真实情况的满分：2分满分：2分8.测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A.实施B.策划C.组织D.办理满分：2分9.在操作与运用（）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
A.鉴定性测评B.开发性测评C.动机性测评D.选拔性测评满分：2分10.（）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
A.考评B.考核C.评分D.评定满分：2分11.（）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
A.企业B.人事C.员工D.阶段满分：2分12.()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
A.加法汇总法B.加权求和法C.加权平均法D.算数平均法满分：2分13.绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。
A.方法B.技巧C.措施D.制度满分：2分14.基于胜任力的()更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。
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17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)20. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
A. 逻辑的B. 实际情况的C. 客观条件的D. 真实情况的满分：2 分正确答案:A2. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（），以达成科学地、有效地管理为指向。
A. 营销战略B. 市场计划C. 发展目标D. 企业规划满分：2 分正确答案:C3. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
A. 企业B. 人事C. 员工D. 阶段满分：2 分正确答案:B11. 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性，提高测评的()。
A. 效率B. 准确性C. 效果D. 合理性满分：2 分正确答案:A5. （）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
A. 评价中心B. 测试中心C. 分析中心D. 考评中心满分：2 分正确答案:A6. 心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。
A. 数据有效B. 考评有效C. 科学分析D. 科学有效满分：2 分正确答案:D7. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部满分：2 分正确答案:A8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理满分：2 分正确答案:A2. （）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
A. 开发性B. 有效性C. 发展性D. 选拔性满分：2 分正确答案:A10. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议满分：2 分正确答案:B11. “人事”的广义理解就是社会生产过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系，因而“人事”一词的核心就是()。
A. “人性”B. “关系”C. “生产力”D. “管理”满分：2 分正确答案:B1. 面试时，在交流中保持积极倾听是很()的，但又是很有效果的一件事情。
A. 容易B. 困难C. 重要D. 必要满分：2 分正确答案:B10. （）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
A. 考评B. 考核C. 评分D. 评定满分：2 分正确答案:D14. 考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其（），或看其是否能适应或胜任工作。
A. 工作潜能B. 开发潜能C. 学习潜能D. 素质潜能满分：2 分正确答案:D15. 人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。
A. 心理测试B. 评价方法C. 测评对象D. 绩效考核满分：2 分正确答案:C16. 工作分析的方法为描述内容的（）提供了一个更宽泛的定性但同时也更实证的程序。
A. 财务分析B. 权重分析C. 市场分析D. 策略分析满分：2 分正确答案:B17. 心理测验的理论与实践问题的研究在（）工作中有重要的应用意义。
A. 绩效考评B. 人事测评C. 主观评价D. 干部考评满分：2 分正确答案:B18. （）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。
A. 心理B. 态度C. 动机D. 欲望满分：2 分正确答案:A19. 心理测验之所以能成为科学而有效的()工具，是因为它有一套科学的编制方法。
A. 员工测评B. 人事测评C. 干部测评D. 技能测评满分：2 分正确答案:B20. 配置性测评的主要目的是合理配置（）资源，现代企业的劳动人事管管理要求以“人”为中心，使人力资源源进入最佳发挥状态。
A. 企业B. 人事C. 管理D. 劳动满分：2 分正确答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)1. 与行为（）评价法一样，（）评价法也是从（）中发展而来的一种绩效评估方法。
A. 锚定等级B. 行为观察C. 性格测定D. 智力评价E. 关键事件满分：2 分正确答案:ABE2. 有效的（）应当以一种能够诱发积极的行动反应的方式来向员工提供明确的（）。
A. 领导者B. 绩效报告C. 管理者D. 测评结果E. 绩效反馈满分：2 分正确答案:CE3. （）需要达到的目的是获得对应试者的反应（）准确的测定。
A. 心理测量B. 工作测量C. 尽可能D. 较准确E. 行为测量满分：2 分正确答案:AC4. （）的目标之一是要在（）之间进行甄别，从这一点来讲，主要是依靠（）的鉴别力。
A. 相同个体B. 测试标准C. 心理测验D. 不同个体E. 测验项目满分：2 分正确答案:CDE5. （）法依赖客观可量化的（），可将（）降低到较低的程度，容易为管理者和员工双方接受。
A. 客观性B. 作业标准C. 绩效指标D. 主观性E. 测评标准满分：2 分正确答案:BCD6. 要在人事测评中应用（），需要了解心理测验编制的（）和（），而且能借鉴心理测验编制的方法和原则来进行设计和实施人事测评。
A. 个性测验B. 方式C. 心理测验D. 原则E. 方法满分：2 分正确答案:CDE7. 评价中心包括一系列模拟练习，可能还会加上其它一些补充方法，如（）和（）。
A. 交谈B. 面试C. 测评D. 心理测验E. 智力测评满分：2 分正确答案:BD8. 能够被感知到的公平可以划分为三种类型:即（）、（）和（）。
A. 个性差异B. 程序公平C. 性格特征D. 人际公平E. 结果公平满分：2 分正确答案:BDE9. 评价中心包括一系列模拟练习，可能还会加上其它一些补充方法，如()和()。
A. 交谈B. 面试C. 测评D. 心理测验E. 智力测评满分：2 分正确答案:BD10. 利用平衡记分卡，公司的管理人员现在可以（）自己的公司如何为（）以及（）的顾客创造价值了。
A. 测量B. 当前C. 性格D. 差异E. 未来满分：2 分正确答案:ABE三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B2. 测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A20. 确定关键绩效指标有一个重要的SMART原则。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B4. 对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A15. 作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A6. 绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A12. 对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A8. 绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B9. 评价组织者要以有价值的结果作为参考来对绩效进行界定。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A10. 冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B9. 尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B12. 因素分析是验证构思效度的一种非常好的方法。
它是一种多变量统计分析方法。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B13. 测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B14. 绩效管理的特质法是一种试图对员工为有效完成工作所必须显示出来的行为进行界定的管理方法。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A14. 情绪敏感性：是指能激起一个人负面情感所需刺激的数目及强度。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B16. 冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B16. 在设计绩效评估系统时，管理者还应该将绩效维度与满足组织内外顾客需求联系起来，无须考虑环境因素可能带来的影响。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A18. 心理测验和智力测验一直是人事评价中的两种主要方法随着研究和应用的深入发展，人们发现结构化面试的信度和效度更高，特别是预测效度。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A19. 在实施心理测量时，测验的选择、施测、计分和解释都必须由受过专门训练的专业人士来进行。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B20. 在心理测量中，事前的准备至关重要。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B。