小学复习考试大纲
小学考试大纲精讲
两位数加、减两位数。
加、减法竖式。
两步计算的加减式题。
乘法的初步认识。
乘法口诀。
乘法竖式。
识。
用乘法口诀求商。
除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
数数。
百位、千位、万位。
数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。
加法，减法。
连加法。
加法验算，用加法验算减法。
混合先乘除后加减。
两步计算式题。
小括号。
米、分米、厘米的认识和简单计算千克的认识。
角的初步认识。
直角。
乘法和除法一步计算的比较容易的两步计算的应用题。
附录关于教学要求用语的说明 有关知识的教学要求分为知道、理解、掌握、应用四个层次。
知道：是指对所学的知识有感性的、初步的认识，能够说出它指的是什么，并能识别它。
表述词还有“认识”等。
理解：是指对所学的知识有一些理性的认识，能够用语言表述它的确切含义，知道它的用途，知道它和其他知识间的联系和区别。
掌握：是指在理解的基础上，能够对所学的知识进行分析、判断或计算，能说明一些道理。
应用：是指能够用所学的知识解决一些简单的实际问题。
表述词还有“运用”。
有关技能的教学要求分为会、比较熟练、熟练三个层次。
会：是指能够按照规定的方式、方法进行测量、画图、制作和正确的计算等数学活动。
比较熟练：是指对读数、写数、口算、笔算等，通过训练达到正确、比较迅速的程度。
熟练：是指对读数、写数、口算、笔算等，通过训练达到正确、迅速的程度。
有时还能选择简便的方法，合理、灵活地计算，从而形成能力。
分数的初步认识。
分数的初步认识，读法和写法。
看图比较分数的大小。
简单的 接近整十、整百数的加、减法的简便算法。
加、减法算式中各部分之间的关系。
求未知数乘法和除法。
积的变化。
商不变的性质。
被除数和除数末尾的简便算法。
乘数接近整十、整百的简便算法。
乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数数目估算。
算盘或计算器的介绍。
个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗。
②：小数如果分中括号。
三步计算的式题。
数及其四则运算的关系和运算定律。
自然数与整数。
小学语文五年级考试大纲概览
小学语文五年级考试大纲概览一、听力理解（150字）小学语文五年级考试中的听力理解部分占据了很大的比重，它主要考察学生对语言表达的理解和听觉记忆能力。
在这一部分，学生需要通过听力材料回答问题，所以对于学生来说，加强听力训练非常重要。
在日常学习中，可以通过听故事、听课文录音、听音乐等方式来提高自己的听力水平，这将有助于在考试中正确理解并回答问题。
二、阅读理解（200字）阅读理解是考查学生对文章细节、主题、情节等的能力。
五年级的阅读理解要求学生能够正确理解较长篇幅的文章，并回答相应的问题。
平时，学生可以通过大量阅读来提高自己的阅读理解能力，选择适合自己年龄的小说、故事书等进行阅读。
同时，还可以通过做阅读理解题来训练自己的答题技巧和速度。
三、词语运用（150字）词语运用部分考察学生对语言表达规范和词语辨析的能力。
学生需要运用正确的词语填空、改错等。
为了做好这一部分的准备，学生需要通过大量的词语积累，注重词义的辨析和用法的掌握。
同时，多进行语法练习，强化对常用语法规则的理解。
四、语法填空（150字）语法填空是对学生语法知识的考查，学生需要根据上下文语境和语法规则来填写正确的单词或词组。
为了做好这一部分的准备，学生需要掌握基本的语法知识和常用的语法规则，特别是动词、形容词和副词等的用法。
五、写作技巧（200字）写作技巧部分考察学生的作文能力，包括对写作要素的掌握和表达的准确性、流畅性等。
为了提高写作能力，学生可以多进行写作训练，尤其是针对不同类型的作文进行练习。
同时，学生还可以通过写日记、写小作文等方式培养自己的写作习惯和写作能力。
六、文学常识（150字）文学常识部分考察学生对文学知识的了解程度，包括文学作品的作者、主要内容等。
学生可以通过阅读经典文学作品，参加文学社团等方式来丰富自己的文学常识。
七、修辞手法（100字）修辞手法是对学生对修辞语言的理解和运用能力的考查。
学生需要了解并熟练运用各种常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
小学语文考纲
小学语文考纲公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文考纲一、拼音汉字(一)考试内容：汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;查字典法.(二)考试要求：1.能准确拼读音节,正确书写字、词、句. 2.能辨识常用汉字注音正误.二、词语(一)考试内容：词语(de)理解、辨析、归类;成语(de)运用;谚语和歇后语(de)使用.(二)考试要求：1.能熟练地掌握音序、部首查字法,会根据词语和具体(de)语言环境选择恰当(de)解释,并能用指定(de)意思正确组词.2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字,会辨别、修改错别字.3.能自己积累一定(de)词语,按要求写词语,按要求将词语分类.4.能在具体(de)语言环境中理解词语、运用词语,并能按要求替换词语.三、句子(一)考试内容：标点符号(de)使用;常见句型(de)转换;七大修辞方法;扩句与缩句;修改病句八大类型;口语交际.(二)考试要求：1.能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等.2.会按要求改写句子和仿写句子.3.能正确使用关联词语,有修改常见病句、正确调整句子顺序(de)能力.4.能正确理解句子意思,体会其含义(包括古文中(de)句子).四、古诗词(一)考试内容：必背古诗词(de)默写;古诗(de)分类考察;古诗词(de)相关文学常识(二)考试要求：能按原文或要求写五、阅读(一)考试内容：分析理解题;概括内容题;归纳中心题;感悟道理题;阐述观点题.(二)考试要求：A.课内阅读：1.能按原文填空,并指出所填文章(de)出处、作者等.2.能把握课文片段(de)主要内容,体会作者表达(de)思想感情.3.能正确理解关键词、句(de)意思,发表自己(de)见解,并能领悟一些表达方法.B.课外阅读：主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面(de)领悟程度以及获取信息(de)能力,评价学生初步(de)独立阅读文章(de)水平.现代文阅读：为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;概括文章(de)中心思想;词语释义;说说你对文章(de)感悟;分析某句话(de)作用;分析概括人或事物(de)特点、性状等;作者思想感情前后不一,是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法(de)考察;解释某句话(de)含义;拟写标题;标点符号(de)运用;选择恰当(de)词语填空.六、写作(一)考试内容：四大文体：写人、记事、绘景、状物;作文(de)审题、立意、构思、选材等方法.(一)考试要求：A.作文基本要求1.审清题意：“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清题材(人、物、事、景)(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)(4)审清主题(中心思想)(5)审清其他要求(附加要求)2.确定主题：“四要”(1)主题要正确(反应生活实际)(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物(de)态度和立场)(4)主题要深刻(深挖内涵思想)3.选择材料：“四要”(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关(de)内容)(2)选择真实(de)材料(真实可信,具有代表性和典型性)(3)选择新颖(de)材料(新人新事)(4)选择独有(de)材料(具有创新性)4.编写提纲“五点”：(1)拟好题目(2)确定主题(3)段落安排(4)每段(de)主要意思(5)重点段落(de)层次安排和内容5.修改文章“五看”：(1)是否切题(2)主题、思想是否明确、突出(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整(4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字(5)看标点是否正确.B.看图作文“一看二写,四要两注意”“一看二写”：先看图,再写作文“四要”：仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写.“两注意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达(de)中心.C.记叙文：记事(1)写清楚事件发生(de)时间、地点以及事情(de)发生、发展和结果.(2)事件经过写具体(3)按事件(de)发展顺序来写(4)注意表达真情实感D.记叙文：写人(1)确定写作对象(2)确定人物(de)思想品质(3)选择典型(de)具体事例(4)抓住最能表现人物思想品质(de)外貌、语言、动作、心理、环境进行描写.(5)注意表达自己(de)真实感情E.记叙文状物——“五要三注意”“五要”：(1)抓住物(de)特征(2)按一定顺序写(3)既写静态又写动态(4)展开想象,运用拟人等手法把内容写具体(5)托物言志,借物抒情“三注意”：(1)仔细观察、抓住特征(2)明确中心,展开想象(3)根据内容,安排顺序.F.记叙文写景注意六点：(1)抓住景物特征(2)注意时间、地点、气候等因素(de)影响(3)景物特点安排恰当(de)顺序(4)采用多种手法表现景物特点及变化(5)写出自己(de)感受(6)借景抒情G.应用文1.应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意(de)是各种应用文(de)格式2.常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记.3.具体格式：(1)标题居中.(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有)(2)正文：另起一行空两格.(3)署名和日期：先写署名,另起一行写清“年月日”.命题原则：1.按小学语文教学大纲(试用修订版)和语文课程标准(实验稿)要求命题,根据所使用教材(de)不同,各有所侧重.2.着重考查学生(de)语文基础知识和运用知识解决问题(de)能力及创新能力,有利于他们进入初中后(de)可持续学习.3.以毕业年级所学内容为主.4.试题难度(易、中、难)大约按7：2：1比例设计.。
小学六年级：语文上册复习大纲
小学六年级：语文上册复习大纲目标本文档的目标是为小学六年级学生提供语文上册的复大纲。
通过本文档，学生可以系统地复语文上册的重点内容，提高语文水平。
复内容1. 课文复：- 复上册所有课文，重点关注每篇课文的主旨、人物、情节和故事结构。
- 复每篇课文的生字词和重点词语，理解其意义和用法。
- 复课文中的重要句子和篇章结构，掌握文章的逻辑关系和段落的组织方式。
2. 语法复：- 复上册学过的基本语法知识，如名词、动词、形容词、副词、代词等的基本概念和用法。
- 复句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语、定语和状语等的概念和用法。
- 复常见的句式和句型，如陈述句、疑问句、祈使句等的构成和用法。
3. 写作复：- 复上册学过的写作形式，如记叙文、说明文、议论文等的特点和写作方法。
- 复写作的基本要素，如标题、开头、结尾、段落和过渡等的运用。
- 复写作时的语言表达和修辞手法，如比喻、夸张、排比等的运用。
4. 古诗文复：- 复上册学过的古诗文，理解其中的意境和情感。
- 复古诗文中的常见词语和修辞手法，如典型的比喻、拟人、对仗等的运用。
- 复古诗文的背景知识，了解古代文化和历史背景。
复方法1. 制定复计划：- 根据自己的时间安排，合理制定每天的语文复计划。
- 将复内容分为不同的阶段，逐步深入掌握每个复内容的要点。
2. 阅读课文：- 多次阅读每篇课文，理解其中的主旨和情节。
- 标记生字词和重点词语，积累词汇量。
- 分析课文的句子和篇章结构，掌握文章的逻辑关系和段落的组织方式。
3. 练语法：- 完成语法练题，巩固基本的语法知识。
- 阅读相关的语法解释和例句，加深理解和记忆。
4. 写作训练：- 练写作，写一些短文或作文，提高写作能力。
- 请教老师或同学，获取写作方面的指导和建议。
5. 古诗文欣赏：- 多次阅读古诗文，体会其中的美妙之处。
- 背诵经典的古诗文，加深记忆和理解。
- 参加相关的古诗文比赛或活动，提升欣赏和表达能力。
复计划1. 第一周：- 复第一单元至第二单元的课文和相关知识点。
(全面版)小学数学考试大纲
(全面版)小学数学考试大纲小学数学考试大纲
目标
本次小学数学考试的目标是评估学生在数学领域的掌握程度和技能。
考试内容涉及小学数学的各个重要知识点和技巧。
考试内容
考试内容包括但不限于以下几个方面：
1. 数的认知：数的概念、数的读写、数的顺序等
2. 四则运算：加法、减法、乘法、除法的基本运算及应用
3. 分数和小数：分数的认知、分数的四则运算、小数的认知及应用
4. 几何图形：点、线、面、角的认识和性质等
5. 数据与统计：数据的收集、整理、展示和分析等
6. 算式的解法：问题解决、运算规律应用等
考试形式
本次考试采用笔试形式，时间限制为60分钟。
考试试卷包含选择题、计算题和应用题，共计50道题目。
考试中禁止使用计算器，要求学生手工完成所有计算和绘图。
考试评分
考试的评分标准如下：
- 答案正确：给予满分
- 部分答案正确：根据答案的准确度给予部分分
- 答案错误：不得分
参考资料
以下是小学数学考试的参考资料：
1. 《小学数学教材》
2. 《数学课外辅导资料》
3. 《小学数研究题集》
4. 《小学数学考试真题集》
学生可以通过自己的研究和练提高数学能力，以便在考试中取得好成绩。
祝您考试顺利！。
(全科版)小学综合学科考试大纲
(全科版)小学综合学科考试大纲
1. 考试概述
本考试大纲适用于小学综合学科的考试，旨在评估学生在各学科领域的综合能力。
考试包括试题形式、考试时长和评分标准。
2. 考试内容
本考试内容覆盖以下学科：
- 语文
- 数学
- 英语
- 科学
- 社会
3. 考试形式
考试形式包括选择题、填空题、解答题等，以评估学生对各学科知识和能力的掌握程度。
4. 考试时长
本次考试总时长为X小时。
5. 评分标准
考试的评分标准将根据试题种类和难易程度而有所不同，涉及到知识的准确性、逻辑思维能力、表达清晰度等多个方面。
6. 考试准备
为了充分准备考试，建议学生关注以下方面：
- 熟悉各学科的知识点和考点；
- 阅读相关教材和参考资料；
- 练做题，培养解决问题的能力；
- 注重研究方法，制定合理的研究计划。
7. 考试提醒
在考试当天，学生应注意以下事项：
- 提前熟悉考场布置和考试规则；
- 携带必要的考试用具，如铅笔、橡皮擦等；
- 注意时间管理，合理安排答题时间；
- 完成试卷后，仔细检查答题内容。
8. 考试成绩和反馈
考试结束后，学生将根据考试表现获得相应的成绩。
学校将及时公布成绩，并根据需要提供相关反馈和建议。
以上即为小学综合学科考试大纲的概要内容。
详细考试安排及内容将由学校提供。
请学生和家长密切关注学校通知，做好相应的考试准备工作。
祝考试顺利！。
小学数学考试大纲
小学数学考试大纲
一、考试目的
本考试旨在评估小学生对数学基础知识和技能的掌握程度，帮助学生提高数学研究能力，培养数学思维和解决问题的能力。
二、考试内容
考试内容涵盖以下方面的知识和技能：
1. 数字与运算：
- 数字的认识和读写
- 加法、减法、乘法和除法的基本运算
- 进位和借位的计算方法
2. 计量与几何：
- 长度、面积和体积的认识和转换
- 直线、曲线、角度和图形的基本概念
- 简单图形的绘制和测量
3. 数据与图表：
- 数据的收集和整理
- 表格和图表的读取和分析
- 简单统计和概率的计算
4. 数模关系：
- 数量关系的认识和探索
- 模式的发现和延续
- 数字和物体之间的对应关系
三、考试形式
本考试以笔试的形式进行，包括选择题、填空题和解答题。
考试时间为90分钟。
四、考试要求
1. 学生应熟练掌握基本的数学运算和计算方法。
2. 学生应理解并能运用数学概念和原理解决实际问题。
3. 学生应具备良好的计算速度和准确性。
4. 学生应能正确使用数学工具和测量设备。
五、考试评分
考试评分将根据学生的答题情况进行，以正确率为主要依据。
根据题目难易程度和分值不同，给予相应的得分。
部编版一年级下册语文期末复习提纲
部编版一年级下册语文期末复习提纲
一、课文复习
1. 复习所有的课文，包括课文的内容、主题、人物、情节等。
2. 熟悉课文中的生词和重点句子，理解其意思和用法。
3. 做课文的阅读理解题，提高对课文的理解能力。
二、词语学习
1. 复习已学过的词语，包括课文中的生词和课后习题中的生词。
2. 掌握词语的读音、意思和用法。
3. 进行词语搭配和造句练习，提高词语的灵活运用能力。
三、语法练习
1. 复习已学过的语法知识，包括词类、句子成分、句型等。
2. 完成语法练习题，巩固对语法知识的掌握程度。
3. 运用语法知识分析课文中的句子结构，理解句子的意义。
四、写作练习
1. 练习书写常用字和生词，提高书写准确性。
2. 完成书写练习题，提高书写速度和书写规范性。
3. 通过课文中的写作练习题，锻炼写作能力和表达能力。
五、阅读理解
1. 阅读各类题材的短文，包括故事、科普知识等。
2. 理解短文的主旨、内容和结构。
3. 回答短文中的问题，提高阅读理解能力。
六、口语练习
1. 参与课堂口语练习，提高口语表达能力。
2. 和同学进行口语交流，提高语言交际能力。
3. 多听、多说、多练，提高口语流利度和准确性。
以上是部编版一年级下册语文期末复习的提纲，希望能帮助你有一个系统化的复习计划。
加油！。
小学六年级数学考试大纲2023
小学六年级数学考试大纲2023标题：小学六年级数学考试大纲2023正文：一、知识点概述本次小学六年级数学考试大纲旨在全面总结和归纳六年级数学学科的核心知识点，为学生和教师提供明确的学习目标和教学参考。
以下是对本次考试涉及的主要知识点进行的概述。
二、整数和小数1. 正数和负数的概念及表示方法。
2. 整数的比较与大小关系。
3. 整数的加减运算及运算规则。
4. 小数的概念及表示方法。
5. 小数的加减运算及运算规则。
三、分数与比例1. 分数的概念、基本性质及表示方法。
2. 分数的加减乘除运算及运算规则。
3. 分数与整数的转换。
4. 比例的概念及表示方法。
5. 比例的求解与应用。
四、几何图形1. 二维图形的命名、构造及性质。
2. 线段、直线、射线的概念及表示方法。
3. 三角形、四边形的概念、分类及性质。
4. 平行线、垂直线的概念及性质。
5. 图形的放大、缩小与相似。
五、数据与统计1. 数据的收集、整理及展示方法。
2. 数据的读取、分析及应用。
3. 图表的制作、解读及比较。
4. 概率的概念及应用。
六、应用题1. 根据实际问题进行数学建模和解决。
2. 运用所学知识解答综合性问题。
3. 利用数学方法进行推理、解决日常问题。
七、考试要求1. 掌握各知识点的基本概念、性质和运算方法。
2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 能够合理运用数学方法进行推理和证明。
4. 能够正确读图、解读图表并提取相关信息。
5. 能够独立思考、综合运用所学知识解决综合性问题。
八、考试时间及形式具体考试时间和形式将由各地教育部门根据实际情况制定，以行政通知为准。
以上即为小学六年级数学考试大纲2023的内容概述，希望学生和教师能够根据本大纲进行系统学习和教学准备，以取得良好的学习效果和考试成绩。
祝愿各位同学在考试中取得优异的成绩！。
小学语文考试大纲
小学语文考试大纲小学语文考试大纲一、考试目的小学语文考试旨在考察学生的语文水平，评价学生的语文能力，培养学生的语文思维和语文能力，促进学生的语文发展。
二、考试内容1.听力理解通过听录音、问答和听取班级朗读等方式，测试学生对语音、节奏和语调的感知和理解，考察学生对词语、句子和篇章的理解和表达能力。
2.阅读理解考试要求学生阅读小学基本课本中的文章，根据文章内容，回答相关问题和做相关操作。
这包括理解文章的主旨大意，掌握文章的结构和语言特点，理解作者的意图，判断文章推理和逻辑性等等。
3.语言运用测试学生的语音、词汇、语法、修辞及写作等方面的知识，包括单词拼读、词汇积累、句子成分分析、语法运用、修辞手法应用和作文表达等等。
要求学生在阅读和写作中掌握准确的语言表达和运用。
三、考试形式1.听力理解题目以听录音、问答和听取班级朗读等方式进行，考试内容根据学生年级和学科适度调整。
2.阅读理解题目以阅读基本课本中的文章为主，其中一些文章涉及日常生活、学习、问题、思考等，通过选择题、填空题、简答题、作文字词填空和改错等方式测试学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3.语言运用题目以选择题、填空题、改错题、短文填空和作文等方式进行，考察学生的语音、词汇、语法、修辞和写作等各方面的能力。
四、考试要求1.学生应认真复习考试课程中的内容，尽可能掌握语言知识和技能，提高语文运用能力。
2.学生应熟练掌握课本中的课文、词语和语法知识，遵守规范而不失生动活泼的写作方式。
3.学生应针对考试要求进行有针对性的练习和训练，熟悉考试方式和形式，做好时间管理和考试策略的规划。
4.学生应在仔细阅读和听取题目后，结合自身的语言知识和能力，认真答题，准确表达，严谨思考。
五、考试评分标准考试采用定量、定性相结合的评分方法，最终根据学生的答卷内容和表现评价学生的语文能力和水平。
小学生语文考试评分选取一些指标：语音准确性、词汇量、语法运用、修辞运用、作文表达和综合分析等等。
小学数学考试大纲
第一部分学科专业基础一、函数的极限和连续（一）考试内容函数及其性质；初等函数；数列的极限和函数的极限；极限的性质；无穷小量和无穷大量；两个重要极限；函数的连续与间断；初等函数的连续性；（二）考试要求1．理解函数的概念；掌握函数的表示法及函数的性质。
2．了解函数的几种简单性质，会判断函数的有界性、奇偶性。
掌握基本初等函数及其图形的有关知识。
3．掌握数列极限的概念；并能运用ε-N语言处理极限问题。
4．理解函数极限的概念；并能应用ε-δ, ε-M语言处理极限问题；了解函数的左、右极限；掌握函数极限的性质。
5．了解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。
6．了解夹挤定理和单调有界定理，掌握用两个重要极限公式求极限的方法。
7．理解一元函数连续性，掌握函数间断点及其分类。
8．了解初等函数的连续性，能正确叙述和简单应用闭区间上连续函数的性质。
二、导数与微分（一）考试内容导数的概念；导数的运算法则；初等函数的导数；高阶导数；隐函数与参数方程确定的函数的导数；微分及应用。
（二）考试要求1．理解导数的概念和导数的几何意义，了解函数的可导性与连续性之间的关系。
2．求曲线上一点处的切线方程与法线方程。
3．掌握求导数的基本公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导方法。
4．掌握求隐函数及由参数方程所确定函数的一、二阶导数的方法，会使用对数求导法。
5．了解高阶导数的概念，会求初等函数的二阶导数。
6．掌握微分运算法则，会求函数的微分。
三、微分中值定理及应用（一）考试内容：微分中值定理；洛必塔法则；函数的单调性和极值；函数图象的描绘。
（二）考试要求：1．了解罗尔定理、拉格朗日中值定理，会用罗尔定理证明简单的等式。
2．掌握应用洛必达法则求常见未定式的极限。
3．掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间。
会利用单调性证明不等式。
4．掌握求函数极值的方法。
会解简单的最大（小）值的应用问题。
会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点，会画出一些常见的函数图像。
闽教版小学五年级英语复习大纲
闽教版小学五年级英语复习大纲本复习大纲旨在帮助学生系统地复习闽教版小学五年级英语课程，巩固已学知识，提高英语运用能力。
大纲按照教材章节和主题进行划分，为学生提供全面、系统的复习指导。
一、复习目标1. 掌握闽教版小学五年级英语教材中所学的单词、短语、句型和语法。
2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 培养学生的英语思维能力和语言表达能力。
4. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、复习内容2.1 单词与短语1. 列出本册教材中出现的重点单词和短语，要求学生熟记并能灵活运用。
2. 针对单词和短语进行不同形式的练习，如填空、选择、翻译等。
2.2 句型与语法1. 总结本册教材中的主要句型和语法点，如时态、语态、句型结构等。
2. 通过例句和练习，帮助学生理解并掌握句型和语法的应用。
2.3 听力训练1. 选取教材中的重点听力材料，进行反复听写和理解练习。
2. 设计不同难度的听力任务，提高学生的听力水平和理解能力。
2.4 口语表达1. 组织学生进行小组讨论、角色扮演等口语实践活动。
2. 鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力和自信心。
2.5 阅读理解1. 选取教材中的重点阅读材料，进行深入分析和理解。
2. 设计不同难度的阅读任务，提高学生的阅读水平和理解能力。
2.6 写作训练1. 指导学生进行写作技巧训练，如句子结构、段落组织等。
2. 布置不同主题的写作任务，提高学生的写作能力和创造力。
三、复习方法与步骤1. 制定合理的复习计划，确保学生有足够的时间复习每个知识点。
2. 采用多元化的教学手段，如PPT、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣。
3. 组织丰富多彩的学习活动，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的参与度。
4. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的辅导和指导。
5. 定期进行复习检测，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、复习评价1. 学生自我评价：学生对自己的学习进度、成果和不足进行自我评价，反思学习方法和学习态度。
小学语文考试大纲
（四）文学理论部分
1.正确理解和掌握文学理论的主要概念
包括：文学、文学活动的“四个要素”、文学创造、创造主体、创造课题、创造冬季、艺术构思、灵感、艺术真实、艺术形式、文学典型、审美意象、意境、表层结构与深层结构、情景交融、文学风格、文学批评、文学消费、文学传播、大众文学、共鸣、“双百”方针等。
唐宋部分：王勃《送杜少府之任蜀州》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、催颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》 其一《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《蜀相》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古草原送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》《江雪》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》《无题》(相见时难)、温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠）、韦庄《菩萨蛮》（人人尽说）、李煜《虞美人》（春江花月）《浪淘沙》（帘外雨潺潺）、柳永《雨霖铃》（寒颤凄切）、范忡淹《苏幕遮》（碧云天）、晏殊《浣溪沙》（一曲新词）、欧阳修《踏莎行》（侯馆梅残）、王安石《北坡杏花》、苏轼《江城子、密州出猎》《定风波》（莫听穿林）《题西林壁》、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》（彩袖殷勤）、秦观《踏沙行、林州》、周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）、李清照《醉花阴》（薄雾浓云）《深深慢》（寻寻觅觅）、陆游《书愤》《诉忠情》（当年万里）、杨万里《闲居初夏午睡起》、辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》《西江月.夜行黄沙道中》、姜夔《扬州慢》（淮左名都）、文天祥《过零丁洋》。
2.应阅读并了解的儿童文学的作家作品
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、笛福《鲁滨逊漂流记》、林格伦《长袜子皮皮》科洛迪《木偶奇遇记》、卡罗尔《艾丽斯漫游奇境记》、金斯利《水孩子》、米尔恩《小熊维尼历险记》、蒙哥马利《红头发安妮》、詹姆斯.巴里《彼得.潘》、埃里希.凯斯特纳《会飞的教室》、伊迪丝.内斯比特《五个孩子和一个怪物》、艾克多.马洛《苦儿流浪记》、约翰娜.斯比丽《小海蒂》、拉迪亚德.吉卜林《丛林之书》、马克吐温.鲍姆《绿野仙踪》、休.洛夫延《杜利特医生》、伯内特《秘密花园、斯佩里《勇敢的心》》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、叶圣陶《稻草人》 、张天翼《宝葫芦的秘密》、周作人《希腊神话故事》、冰心《寄小读者》、金江《乌鸦兄弟》、洪汛涛《神笔马良》、柯岩《帽子的秘密》金波《推开窗子看见你》、林焕彰《妹妹的红雨鞋》、董宏猷《一百个中国孩子的梦》高洪波《我喜欢你，狐狸》、沈石溪《狼王梦》、周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》、秦文君《男生贾里》、黄蓓佳 《我要做好孩子》、古今中外儿童歌谣
小学六年级：语文上册复习大纲
小学六年级：语文上册复习大纲一、复目标为了巩固小学六年级语文上册所学知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，特制定本复大纲。
二、复范围1. 生字词复大纲包括小学六年级语文上册课本中出现的所有生字词，要求学生能够熟练掌握字词的正确书写和读音，理解字词的含义。
2. 语法知识复大纲包括小学六年级语文上册课本中所学的语法知识，如词性、短语、句子成分、句型转换等，要求学生能够熟练运用所学语法知识进行句子表达。
3. 阅读理解复大纲包括小学六年级语文上册课本中出现的所有阅读理解文章，要求学生能够掌握文章的主旨大意，理解文章中的关键信息和细节，能够运用阅读策略进行有效阅读。
4. 写作技巧复大纲包括小学六年级语文上册课本中所学的写作技巧，如写作方法、修辞手法、文章结构等，要求学生能够灵活运用所学写作技巧进行写作。
5. 口语交际复大纲包括小学六年级语文上册课本中所学的口语交际技巧，如口语表达、倾听、交流等，要求学生能够熟练运用所学口语交际技巧进行有效的口语表达。
三、复方法1. 生字词：通过朗读、默写、造句等方式进行复。
2. 语法知识：通过例句、练题等方式进行复。
3. 阅读理解：通过阅读文章、做题、讨论等方式进行复。
4. 写作技巧：通过写作练、修改作文等方式进行复。
5. 口语交际：通过角色扮演、小组讨论等方式进行复。
四、复进度安排根据教学实际情况，制定合理的复进度安排，确保学生在复过程中能够逐步掌握所学知识。
五、复评价通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方式对学生的复情况进行评价，及时发现并解决学生在复过程中遇到的问题。
六、注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高复效果。
2. 教师要引导学生积极参与复，激发学生的研究兴趣。
3. 教师要定期检查学生的复进度，确保学生掌握所学知识。
4. 教师要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的复氛围。
以上为小学六年级语文上册复大纲，希望对您的教学有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《全国成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）》考试大纲是命题的依据，它给出了考生复习的参照范围，给出了考试题型、分值比例。
准备参加2007年成人高考高中起点升本、专科的考生，要及早根据新版大纲做好复习。
现就2007年全国成人高考高中起点升本专科数学考试大纲的基本特点做一说明。
新《大纲》有三大特点《全国各类成人高等学校复习考试大纲（高中起点升本、专科数学科）》（以下简称为《大纲》）是数学科考试命题的依据，也是指导考生考前复习的依据。
《大纲》阐述了数学考试的总要求，规定了复习考试内容，明确了考试形式及试卷结构，并给出了样题。
其基本特点是：1. 《大纲》充分考虑到成人考生不同学习背景的实际情况，遵从成人高等教育的规律，《大纲》中明确规定了复习考试的知识点及相应的考核要求。
考试中着重考查中学数学的基础知识、基本方法及基本技能，考查的知识点是中学数学中最基本、最主要、最突出的知识点。
2. 《大纲》中强调对数学能力的要求，是在理解基本概念的基础上，突出考查逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力，并能够综合运用所学数学知识、思想和方法分析问题并解决问题的能力。
3. 《大纲》中明确了数学科考试形式及试卷结构。
考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间为120分钟。
试卷结构如下：（1）试卷内容比例数学（理工农医类）：代数约占45%；三角约占15%；平面解析几何约占20%；立体几何约占10%；概率与统计初步约占10%。
数学（文史财经类）：代数约占55%；三角约占15%；平面解析几何约占20%；概率与统计初步约占10%。
（2）题型比例选择题：共17个小题，每小题5分，计85分，约占55%；填空题：共4个小题，每小题4分，计16分，约占10%；解答题：共4个小题，计49分，约占35%。
（3）试题难易比例较容易题约占40%；中等难度题约占50%；较难题约占10%。
考试要求有四点1.试题遵循大纲，考查知识全面，且突出重点，各部分知识板块比例恰当，知识点分布合理。
试题突出考查“基础知识、基本运算”，降低了解题的起点，也明显地降低了包含知识点的综合程度，尽量减少解题的中间环节或计算步骤。
2.试题注重对数学思想方法的考查，如中学数学中常用的数形结合的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想等；注重对数学方法的考查，如中学数学中常用的配方法、待定系数法、换元法、根的判别式法、消元法、数学归纳法等；加强对基本能力的考查，其中包括使用计算器进行数值计算的能力。
3.试题适当加强对近年来调整的近现代数学基础知识的考查，试题中加大了对导数、向量、概率等新增知识点的考查的比重，如文史财经类：导数题：18分；向量题：11分；概率统计初步题：14分；以上共计43分，占总分值28.7%。
理工农医类：导数题：17分；向量题：10分；概率统计初步题：14分；以上共计41分，占总分值27.3%。
4.试题适当强调对综合运用知识分析并解决问题能力的考查，合理地把握住试卷中解答题的难易程度。
考前复习可分三阶段大多数考生要兼顾工作、生活和学习，根据多年来对成考生实际的了解，建议大家从实际出发，妥善安排，合理筹划，做好复习计划。
考前复习大致可分为三个阶段：第一阶段（约3个月）：基础复习，全面复习，夯实基础；第二阶段（约3周）：强化复习，突出重点，强化练习；第三阶段（约1周）：冲刺复习，心理调解，实战模拟。
只要思想重视，有时间保证，学习方法得当，4个月准备好成人高考是可以办到的。
第一章当代中国的马克思主义考纲要求（1）考试大纲对本章的具体要求是：1."了解马克思主义在中国的新发展。
"2."理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系。
"考纲分析本章是邓小平理论概论的绪论，中心任务是：阐述邓小平理论的形成与发展，分析和阐明邓小平理论的科学体系。
学习本章，要掌握好以下方面的问题：首先，邓小平理论是继毛泽东思想之后，马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是建设有中国特色社会主义的理论。
其次，邓小平理论的形成与发展。
（1）要着重掌握邓小平理论形成的理论基础，即它是马克思主义基本原理和毛泽东思想的继承和发展。
（2）还要掌握邓小平理论形成的时代背景。
即它是在和平与发展成为时代主题和科学技术迅速发展的时代背景。
（3）历史依据和现实依据。
即以借鉴其他社会主义国家兴衰成败与我国社会主义胜利和挫折的经验教训为历史依据，以我国的改革开放和社会主义现代化建设的实践为现实依据。
再次，关于邓小平理论的科学体系。
这是本章的重点。
其中要着重掌握邓小平理论的精髓、科学体系的内容，以及与马列主义、毛泽东思想的关系。
最后，邓小平理论的地位和作用。
它是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。
在当代中国，邓小平理论解决了我国社会主义的前途和命运的大问题。
一、选择题1.第一次提出"建设有中国特色的社会主义理论"概念是在党的（ C ）A.十一届三中全会B.十二大C.十三大D.十四大2."邓小平理论"科学概念的首次提出是在党的（ D ）A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大3.马列主义同中国实际相结合产生的历史性飞跃有（ B ）A.一次B.二次C.三次D.四次4.邓小平理论的形成和发展经历了（ A ）A.三阶段B.四阶段C.二个时期D.五个阶段5.邓小平理论的精髓是（ C ）A.相信群众，依靠群众B.发展和解放生产力C.解放思想，实事求是D.以经济建设为中心6.邓小平理论是当代中国的（ B ）A.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想B.马克思主义C.马克思列宁主义D.科学社会主义7.邓小平理论的主题，是回答（ B ）A.社会主义革命和建设问题B.什么是社会主义，怎样建设社会主义C.科学社会主义问题D.社会主义实践问题8.邓小平理论是（ C ）A.全国人民的指导思想B.共产党的指导思想C.中国共产党的指导思想D.人民群体的行为准则9.马克思列宁主义同中国实践结合的理论成果是（ A ）A.毛泽东思想、邓小平理论B.《矛盾论》、《实践论》C.解放思想、实事求是D.商品经济论、市场经济论10.邓小平理论和毛泽东思想两者之间的关系是（ D ）A.没有关系B.替代关系C.继承关系D.继承和发展的关系11.邓小平理论形成和发展的时代特征是（ B ）A.战争与革命B.和平与发展C.第三世界的兴起D.社会主义阵营的壮大12.邓小平把当今时代主题概括为（ A ）A.和平与发展B.反对霸权主义和强权政治C.发展现代科学技术D.改革与发展13.党的十二大首次明确提出的命题是（ D ）A.社会主义商品经济B.社会主义市场经济C.建设有中国特色社会主义理论D.建设有中国特色社会主义14.党的十三大第一次比较系统地提出和论述了（ C ）A.社会主义本质理论B.社会主义市场经济理论C.社会主义初级阶段理论D.社会主义商品经济理论15.对"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论"的主要内容作出新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系是（ C ）A.党的十二大B.党的十三大C.党的十四大D.党的十五大16.把"邓小平理论"确定为党的指导思想并写进党章是（ C ）A.1987年党的十三大B.1992年党的十四大C.1997年党的十五大D.1999年全国人大九届二次会议17.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃和理论成果是（ B ）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.实事求是的理论D.改革开放的理论18.邓小平理论形成的历史条件是（ C ）A.十年"文化大革命"B.改革开放和社会主义现代化建设的实践C.中国和其他国家社会主义建设的经验教训D.其他国家社会主义兴衰成败的经验教训19.邓小平理论形成的社会实践基础是（ C ）A.改革开放B.社会主义现代化建设C.改革开放和社会主义现代化建设D.经济特区建设20.中国共产党的思想路线是（ C ）A.独立自主，自力更生B.理论联系实际，密切联系群众C.解放思想，实事求是D.爱国统一战线二、辩析题1.解放思想和实事求是是辩证统一的。
（正确）（解放思想就是实事求是；解放思想就不能实事求是）解放思想和实事求是的辩证关系是：（1）解放思想、实事求是，就是一切从本国的实际出发，敢于和善于走自己的路。
解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是我党的思想路线。
（2）解放思想是实事求是的前提。
要实现现代化，必须靠实事求是；要恢复实事求是的思想传统就必须解放思想。
只有解放思想，才能达到实事求是。
（3）解放思想的目的在于实事求是，解放思想是为了达到新的实事求是。
如果解放思想离开了实事求是的轨道。
就有可能出现"左"的和右的错误倾向。
（4）解放思想和实事求是是统一的。
解放思想并不等于随心所欲，必须同实事求是相联系，不能割裂和对立起来。
2.邓小平理论是当代中国的马克思主义。
（正确）（1）邓小平理论是马克思主义，与马列主义，毛泽东思想是一脉相承的科学体系，在基本立场、观点、方法方面是一致的，在基本理论和基本原则方面是一致的。
（2）邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。
（3）它科学地把握了社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义。
它是当代中国的马克思主义。
2010年陕西省成人高考网上报名考生必须实名制报考，若用虚假姓名或身份证报名，造成信息确认时市（区）不予确认的，责任自负。
注意事项：1. 请首先认真阅读《考生须知》、《考生诚信考试承诺书》、《答题要求》，这关系到您的切身利益。
2．点击左侧“实施办法”按钮，了解2010年陕西省成人高校招生工作的相关政策规定。
3．相关信息查询可查看院校招生计划、考试时间、考试科目和报名点。
（建议将计划查询打开，方便填报志愿）。
4．第一次报名的考生，请点击左侧“首次登录”，报名后请首先牢记报名号（即网报号）。
5．已经有报名号（即网报号）的考生，请点击“查询修改”。
若遗忘网报号，请联系县（区）招办查询。
6．报名时间：8月15日至8月30日；现场报名信息确认时间：9月1日至9月10日，逾期不再办理。
7．若实在无法正常报名的考生，请携带相关证件去报名点报名。
8. 西安市报名人数限制请点击左侧“人数上限”查询，达到人数限制时，将无法选取该报名点。