《电路的连接》PPT课件
合集下载
初中物理《电路的连接方式》(共25张)ppt
定义(填入学案中)： 1、把用电器首尾顺次连接起来的方式叫 串联电路 _____ 2、把用电器并列的连接起来的方式叫 并联电路 _____
实验探究
操作要求：利用桌上的器材，动手连 接电路，验证你的设计是否可行。
二、探究串联电路的特点
提问：
1、在串联电路中，闭合开关，取下一只正在发 光的灯泡，另一个灯泡还亮不亮？各用电器之 间是否相互影响？ 不亮 会互相影响
两种，串联和并联
5 ．请同学们根据如下的电路图，先用铅笔代替导 线连接实物图。
图1
在刚才的电路里，我们只用了一 个用电器，可是在一个实际电路里， 用电器往往不只一个，有时有两个、 三个，甚至更多个，那么怎样将它 们连入电路呢?
一、探究用电器的连接方式
提出问题：怎样使两只灯泡同时发光？ 请同学们在学案上设计一个电路（要连实物图 和画电路图），能用开关控制两灯同时亮，同 时不亮。
不亮 不亮
亮 亮
不亮 不亮
亮 亮
不亮 不亮
亮 亮
练习：
1、有两只小灯泡串联在电路里，且都 正常发光。某一时刻，其中一只灯泡 灯丝突然断了，则另一只灯泡（ D ） A．照常亮 B．比原来暗 C．比原来亮 D．一定不亮
三、探究并联电路的特点
提问：
1、并联电路中，闭合开关，把取下一个小灯泡， 另一个灯泡还亮不亮？各用电器之间是否相互 影响？ 亮 不互相影响
控制 整个电路 ，与位置 干路 开关控制整个电路， 支路 开关控制它所在的 开关作用 的改变 没有 关系 支路 会 相互影响，若一个断 不会 相互影响，若其中 各用电器 开，其他用电器就无法工 一个断开，其他用电器可 间是否相 作 照常工作 互影响
布置作业
自我评价与作业：
电路的连接 ——串并联电路 课件
一、串联电路的特点
一、串联电路的特点：
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
灯L1⑴闭合不，开亮灯关：L2灯L1 不亮。亮，灯L2 亮 ；断开开关， 特点1：开关同时控制两只灯的 亮 或不亮。
一、串联电路的特点
1
L1
L2
3
2
⑵电流表分别测出1、2、3处的电流大小。 I 1 、I 2 、I 3 。
探究、节日小彩灯的连接方法
二、节日小彩灯的连接方法
节日用的小彩灯（又称“满天星”）灯泡数量很 多，一串小彩灯就有约50只灯泡，下面研究小彩灯灯 泡的连接。
1、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计 一个或几个方案并画出电路图。
2、讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。
【方案一】小灯泡串联，电路图如下： 【缺点】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。 【方案二】小灯泡并联，电路图如下：
3、有一个电铃，额定电压是6伏，正常工作时的电阻 是9 欧，应当怎样把它接入电源电压是8伏的电路中？
4、如图所示电路，当开关Ｓ 闭合时，电压表有示数而电 流表无示数，则电路中可能 发生什么故障？若电压表无 示数，电流表有示数，则电 路故障可能是什么？
并联电路特点
并联电路：多条电流路径，多个开关，有干路、支路电流之 分，每条支路都各自与电源构成通路而独立工作， 且U1 ＝U2 ，彼此互不影响。
特点5：并联电路中两端的总电压等于 __各__支__路__两__端__的__电__压___。
1、电路中并联的电灯（用电器）越多，干路中的电 流越大，可能会引起电源超载而损坏电源。
2、并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支 路上的电流越大。
3、家庭电路中,为什么要安装保险丝或空气开关?
电路的连接(第一课时)课件教科版九年级物理上册
电 路 特 点
电流有 几条路径 用电器能否 独立工作
一条路径 不能
2条或多条 能
开关的作用 与位置是否
有关
与位置无关 开关控制整 个电路
与位置有关
干路开关控制整 个电路；支路开 关只控制本支路
讨论与交流 路灯是串联还是并联？
判断电路串并联的方法-----
“电流法”和“拆除法”
电流法：电流从电源正极流出，如果电流能经不同路
试一试
一、串联电路
1、串联电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路
2、串联电路的特点 （1）电流只有一条路径。
L1 L2
活动1：串联电路中各用电器的关系
在两个小电灯串联且都发光，取下其中一个小电灯，视察
到的现象是 另一只灯不发光
。
（2）各用电器工作相互影响，一个用制情况
1. 按照下图连接串联电路，视 察开关控制两个小灯泡的发 光情况。
2. 然后把开关改接到电路中的 其他位置，视察开关控制两 个小灯泡的情况是否有变化。
【实验探究】探究开关在串联电路中的控制情况
亮 闭合开关 两灯都
【实验探究】探究开关在串联电路中的控制情况
【实验结论】 （3）开关控制__整__个__电__路__，开关的作用与位置_无__关___。
2、如图所示，开关闭合时，下列电路中的两只电灯是 哪种连接方式？
串联
并联
并联
3. 如下图所示的电路叫 并联 电路,图中 开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控 制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可
以同时控制 L1、L2 。
S
L1
S1
S2 L2
小结：串联、并联电路
对照内容
串联
并联
《电路的连接》PPT课件 教科版物理
教科版·九年级物理上册
第3节 电路的连接
五光十色的彩灯
这一串串的彩灯是 怎样连接的呢？
实验探究： 让两只灯泡都亮起来
现有一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线，试着 把它们连接起来，让两只小灯泡都能亮起来。
画出电路图，和 同学进行交流， 看有几种不同的 连接方式。
小聪的设计
如果去掉一个开关 后，要想让两个小 灯泡都发光，可以
2.集成电路
随着现代电子技术的飞速发展，科学家们已经能在 0.25cm2的单晶片上构接数千万个电子元件，这种电路叫 做集成电路。
印刷电路板（PCB）
串联电路和并联电路 连接方式 电流路径
工作特点
开关控制
L1
L2
L1
L2 S
1个
用电器同时工 开关控制整个电路， 作相互影响 与位置无关
多个
用电器独立工 作互不影响
有几种接法？
◆串联电路
定义：把电源、用电器、开关等元器件按照一定次序首尾相 连的电路叫做串联电路。
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经 过开关、用电器，最后回到电源的负极。
实验探究： 连接串联电路 点击播放实验视频
按照一定的顺序连接电路：从电池的正极开始，依次连
接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极。 然后闭合和断开开关，观察开关对两只灯泡的控制情况。
S闭合时
S断开时
两灯都亮
两灯都不亮
两灯都亮
两灯都不亮
两灯都亮
两灯都不亮
实验结论：
串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关 位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。
串联电路的特点
(1)电流只有一条路径，电路无分支。 (2)用电器之间相互影响，若一个用电器因开路停止工
第3节 电路的连接
五光十色的彩灯
这一串串的彩灯是 怎样连接的呢？
实验探究： 让两只灯泡都亮起来
现有一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线，试着 把它们连接起来，让两只小灯泡都能亮起来。
画出电路图，和 同学进行交流， 看有几种不同的 连接方式。
小聪的设计
如果去掉一个开关 后，要想让两个小 灯泡都发光，可以
2.集成电路
随着现代电子技术的飞速发展，科学家们已经能在 0.25cm2的单晶片上构接数千万个电子元件，这种电路叫 做集成电路。
印刷电路板（PCB）
串联电路和并联电路 连接方式 电流路径
工作特点
开关控制
L1
L2
L1
L2 S
1个
用电器同时工 开关控制整个电路， 作相互影响 与位置无关
多个
用电器独立工 作互不影响
有几种接法？
◆串联电路
定义：把电源、用电器、开关等元器件按照一定次序首尾相 连的电路叫做串联电路。
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经 过开关、用电器，最后回到电源的负极。
实验探究： 连接串联电路 点击播放实验视频
按照一定的顺序连接电路：从电池的正极开始，依次连
接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极。 然后闭合和断开开关，观察开关对两只灯泡的控制情况。
S闭合时
S断开时
两灯都亮
两灯都不亮
两灯都亮
两灯都不亮
两灯都亮
两灯都不亮
实验结论：
串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关 位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。
串联电路的特点
(1)电流只有一条路径，电路无分支。 (2)用电器之间相互影响，若一个用电器因开路停止工
《电路的连接》课件
电路连接的种类
直接连接电路
直接将两个电路元件或导线 相连，简单高效。
串联电路
将多个电路元件或导线依次 连接，电流沿同一路径流动。
并联电路
将多个电路元件或导线同时 连接，电流分流并合流。
复合电路
串并联结合
利用串联和并联的方式，组合出更复杂的电路连接。
电路分区
将电路分成不同的区域，分别设计合适的连接方式。
电路元器件的连接方式
焊接连接
通过焊接将元器件和导线牢固地 连接在一起。
插拔连接
使用插头和插座实现方便的连接 和断开。
螺纹连接
利用螺纹结构提供可靠的固定连 接。
总线连接
数据传输
利用总线连接实现电路间的数据传输和通信。
传感器连接
将传感器通过总线连接到控制系统。
电路连接的注意事项
1 正确接线
确保电路元件间的正确连 接顺序和方向。
《电路的连接》PPT课件
本课程介绍电路连接的基本概念、重要性和种类，以及不同连接方式的影响 和实际案例分享。
电路连接的基本概念
பைடு நூலகம்
1 电流流动路径
了解电流如何在电路中流 动，理解电路连接的目的 和作用。
2 导电性
掌握导电材料的特性，选 择合适的材料进行电路连 接。
3 电路连通性
学会用导线或元器件将电 路元素连接在一起，确保 电路顺利传递信号。
电路板连接
分享如何在实际电路板上进行各 种连接方式。
导线连接
展示不同类型的导线连接方法与 应用场景。
断路器连接
介绍断路器的连接和安装方式。
功能需求
根据电路的功能需求选择适当的连接方式。
可维护性
考虑后续维护和更改的便利性。
电路连接的基本方式ppt课件
S1
S2
S
要使L1L2串联，应闭合开关 S2 ，断开开关 S1、。S3
要使L1L2并联，应闭合开关 ，断开开关 。
同时闭合开关
是不允许的，电路将 。
L2 S1
L1
S3 S2
要使L1L2并联，应闭合开关 S1、S，3断开开关 S2 。
L2 S1
L1
S3 S2
同时闭合开关 S2、S3 是不允许的，电路将 短路 。
温故知新
• 做一做：怎样使一个小电灯亮起来？
提醒你
连接电路时应注意什么？
实物图与电路图
连接电路时应注意：
1.开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线两端接在各元件 的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成 短路,损坏电源。
活动1:
S
L1断路。
都不工作，则断路
部分工作，则 短路
L1
L2
S
★S闭合，L1亮，L2不 亮。
L2短路。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
根据实物图画出电路图
1：
根据实物图画出电路图
L1
S
L2
S
L1 L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
S
L1
S
L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
L1
L2
S
S
根据实物图画出电路图
S
S1 L1
L2
S2
S
S1 L1 L2 S2
学案 1.请用不同方法将下面的灯泡点亮
串并 联
（2）并联电路
2
例2
S2
S
要使L1L2串联，应闭合开关 S2 ，断开开关 S1、。S3
要使L1L2并联，应闭合开关 ，断开开关 。
同时闭合开关
是不允许的，电路将 。
L2 S1
L1
S3 S2
要使L1L2并联，应闭合开关 S1、S，3断开开关 S2 。
L2 S1
L1
S3 S2
同时闭合开关 S2、S3 是不允许的，电路将 短路 。
温故知新
• 做一做：怎样使一个小电灯亮起来？
提醒你
连接电路时应注意什么？
实物图与电路图
连接电路时应注意：
1.开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线两端接在各元件 的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成 短路,损坏电源。
活动1:
S
L1断路。
都不工作，则断路
部分工作，则 短路
L1
L2
S
★S闭合，L1亮，L2不 亮。
L2短路。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
根据实物图画出电路图
1：
根据实物图画出电路图
L1
S
L2
S
L1 L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
S
L1
S
L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
L1
L2
S
S
根据实物图画出电路图
S
S1 L1
L2
S2
S
S1 L1 L2 S2
学案 1.请用不同方法将下面的灯泡点亮
串并 联
（2）并联电路
2
例2
《电路的连接》PPT课件 (公开课获奖)2022年教科版物理 (2)
U R1
90伏 18欧
5安
R总 U I
I2
U2 R2
U R2
90伏 90欧
1安
90 V 15 6A
通过以上计算我们发现，R1是R2 的1/5，I1却是I2的五倍。
即在并联电路中，电流的分配与 电阻值成反比。
5、并联电路的电流分配
理论推导： 由欧姆定律
U1 I1R1
I U 得：
答：
例2、 R1=12欧，将它与R2串联后接
到8伏的电源上，已知R2两端的电压是
2伏。求R2的阻值
解： U 1 U U 2 8 V 2 V 6 V
I1
U1 R1
6V ＝0.5A 12
I2 I10.5A
答：
R2
U2 I2
2V ＝4 0.5A
例2、 R1=12欧，将它与R2串联后接
到8伏的电源上，已知R2两端的电压是
一、串联电路特点
1、串联电路：用电器顺次逐个连接，
I1 R1 I2 R2 I 一条电流路径，电流处
U1
U2
U
处相 等，一个开关， 电器之间彼此制约。
2、串联电路的电流特点：电流处处相等
I1 = I2 = I
3、串联电路的电压特点：
总电压等于各用电器两端电压之和
U = U1 + U2
4、串联电路的电阻特点：
U=U1+U2+…… ③串联电路总电阻的计算公式
R=R1+R2+……
导体串联起来，相当于增加了导体的 ＿长＿度＿
串联在某一电路中的两个电阻，其电阻
R1=3R2，则I1= 1 U1＝ 3/4U
I2，U1= 3
U2 ，
一、串联电路特点
教科版九年级物理上册3.3 电路的连接 课件 (共18张PPT)
判断电路的连接方式
【活动】 分析下列电路连接方式，说明判断依据。
家庭电路
路灯电路
小彩灯电路
【结论】 并联
并联 单个串联，各组并联
【总结】 不能单凭用电器的位置断定连接方式。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
【改进】设计光声控楼梯电路结构，画出电路图。
电路的设计练习
例.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连 成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)： ①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮； ②只闭合开关S1，红灯亮； ③只闭合开关S2，红、绿灯都不亮； ④开关Sl、S2都闭合，红灯亮，绿灯亮
电路的设计练习
பைடு நூலகம்
并联电路
【并联电路】 用电器并列连接在电路中。
【特点】 1、电流有多条回路从电源正极回到负极。 2、开关的位置对电路的控制有影响。 3、并联的各用电器之间互不影响。
串并联电路归纳
【总结归纳】 串并联电路的联系和区别。
顺次连接，一条回路 并列连接，多条回路
与开关位置无关
与开关位置有关
彼此联系，相互干扰 独立工作，互不影响
电路的连接方式
【活动】设计方案实现一个电路两个灯泡都能工作。
串联电路
并联电路
串联电路
【串联电路】 用电器逐个顺次连接在电路中。
【特点】 1、电流只有一条回路从电源正极回到负极。 2、开关的位置对电路控制没有影响。 3、串联的各用电器之间相互影响。
8.1.4.8电路的连接课件
将导体串联起来，就相当于增加了导体的长度， 将导体串联起来，就相当于增加了导体的长度，所 以串联后的总电阻大于任意一个导体的电阻。 以串联后的总电阻大于任意一个导体的电阻。
猜想1：串联电路中电流流过亮的那只灯泡大 猜想 ：串联电路中电流流过亮的那只灯泡大， 电流流过亮的那只灯泡 暗的那只灯泡小。 暗的那只灯泡小。 猜想2：电路中电压加在亮的那只灯泡上的大 猜想 ：电路中电压加在亮的那只灯泡上的大， 电压加在亮的那只灯泡上的 暗的那只灯泡上的小。 暗的那只灯泡上的小。
【方案一】小灯泡串联，电路图如下： 方案一】小灯泡串联，电路图如下： 【缺点】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。 缺点】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。 【方案二】小灯泡并联，电路图如下： 方案二】小灯泡并联，电路图如下：
【缺点】干路电流过大，灯两端电压过大。 缺点】干路电流过大，灯两端电压过大。 【方案三】小灯泡混联。 方案三】小灯泡混联。 【缺点】连接复杂。 缺点】连接复杂。
R1 导体并联相当于增大了导体的横截 面积， 面积，所以并联后的总电阻比任何 一个导体的电阻都小． 一个导体的电阻都小． R2 I2 I1 U I
补充：并联电路的分流作用 分流 补充：并联电路的分流作用
I1 I2
U1 /R1 = U2/R2
=
R2 R1
二、并联电路的特点
I=I1+I2
U=U1=U2 1 = 1 + 1 Ｒ Ｒ1 Ｒ2
原因是： 原因是：串联电路中只有 一条电流路径。 一条电流路径。
猜猜看： 猜猜看：串联电路电阻 间又有什么关系？（ ？（R 间又有什么关系？（R、 R1、R2）
• 根据欧姆定律分别求得 • U1 = I1R1 U2 = I2R2
猜想1：串联电路中电流流过亮的那只灯泡大 猜想 ：串联电路中电流流过亮的那只灯泡大， 电流流过亮的那只灯泡 暗的那只灯泡小。 暗的那只灯泡小。 猜想2：电路中电压加在亮的那只灯泡上的大 猜想 ：电路中电压加在亮的那只灯泡上的大， 电压加在亮的那只灯泡上的 暗的那只灯泡上的小。 暗的那只灯泡上的小。
【方案一】小灯泡串联，电路图如下： 方案一】小灯泡串联，电路图如下： 【缺点】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。 缺点】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。 【方案二】小灯泡并联，电路图如下： 方案二】小灯泡并联，电路图如下：
【缺点】干路电流过大，灯两端电压过大。 缺点】干路电流过大，灯两端电压过大。 【方案三】小灯泡混联。 方案三】小灯泡混联。 【缺点】连接复杂。 缺点】连接复杂。
R1 导体并联相当于增大了导体的横截 面积， 面积，所以并联后的总电阻比任何 一个导体的电阻都小． 一个导体的电阻都小． R2 I2 I1 U I
补充：并联电路的分流作用 分流 补充：并联电路的分流作用
I1 I2
U1 /R1 = U2/R2
=
R2 R1
二、并联电路的特点
I=I1+I2
U=U1=U2 1 = 1 + 1 Ｒ Ｒ1 Ｒ2
原因是： 原因是：串联电路中只有 一条电流路径。 一条电流路径。
猜猜看： 猜猜看：串联电路电阻 间又有什么关系？（ ？（R 间又有什么关系？（R、 R1、R2）
• 根据欧姆定律分别求得 • U1 = I1R1 U2 = I2R2
电路的连接PPT教学课件
3、根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来
4、有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按 下列要求画出电路图。要求：两个电铃并联， 当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开 关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；如 果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电 铃铛都不发声。
5、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开 关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡 却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。 故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。
练习：
1、要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关 _________；要使灯L1、L2组成并联电路，则应 闭合开关_________。开关_________不能同时 闭合，原因是____________________。
2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流 流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断 开时，电流流过的用电器是_________，它们是 ________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电 流流过的用电器是__________，它们是_______连 接
➢开关：用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
➢导线：连接电路 电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
通路、开路、短路 ➢通路：接通的电路 有电流通过用电器，用电器能工作
➢开路：断开的电路 电路中没有电流，用电器不工作
➢短路：电流直接从电源的正极直接流回电源 的负极，而没有经过任何用电器。
媒 发生
净化
体 装置
装置
课 及反 反应 应物 条状
堂 件态
气 的体 性及 质杂
质
干燥
装置
选气 择体 干的 燥性 剂质
3.3电路的连接(课件)2024-2025-教科版物理九年级全一册
课堂新授
知2－讲
3. 并联电路的特点 (1)干路电流被分成两个或多个支路电流，每一支路都与电
源形成一个通路，各支路用电器的工作互不影响，当某
一支路开路时，其他支路仍可为通路。
(2)干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只 控制它所在支路上的用电器。
课堂新授
知2－练
例2 根据图4 甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接 图乙中实物图(要求导线不能交叉)。
(3)各用电器的工作互相影响，若一个用电器因开路停止工
作，则所有用电器都不能工作；
(4)一个开关能控制所有用电器。
课堂新授
知1－讲
特别提示
1. 电路的连接方式，通常指的是多个用电器之间的连接
情况。实际上，开关与开关之间、开关与用电器之间
以及用电器与其他仪器之间也有不同的连接方式。
2. 在连接电路时，开关一定要断开，避免由于粗心马虎
第3章 认识电路
第3节 电路的连接
课堂新授
知识点 1 串联电路
知1－讲
1. 定义 把用电器逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这
样连接成的电路叫做串联电路。
课堂新授
2. 实物图和电路图(如图1)
知1－讲
课堂新授
知1－讲
3. 串联电路的特点
(1)用电器逐个按顺序首尾连接；
(2)电流只有一条路径，电路无分支；
答案：B
课堂新授
知1－练
技巧点拨
串联电路为电流提供了一条路径，因此，让电流从电
源正极流出，经用电器流回负极，只有一条路径的电路
授
知识点 2 并联电路
知2－讲
1. 定义 两个或两个以上用电器并列接在电路两点间，由这 种方式连接成的电路叫做并联电路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
S2
S
L1
L2
干 路
串、并联电路的区别
12
三、组合电路和集成电路（画最简单的
组合电路）
电路元件组合成各种电子设备
三、组合电路和集成电路 电路元件组合成各种电子设备
三、组合电路和集成电路 电路元件组合成各种电子设备
P46 发展空间
串联电路
并联电路
P4实6验自探我究评价让第两3只题灯泡都亮起来
总结：串联电路特点
（1）电流一条路径。 （2）用电器相互影响，只要一个用电器断 开，其它用电器都无法工作。 （3）开关控制整个电路，与位置无关。
实验探究 并联电路特点
干 路
干 路
S2 L2
干
S1 L1
干
路
路
干
干
路
路
并联电路： （1）电流多条路径；（2）各用电器 独立工作；（3）干路开关控制整个电路。支路 开关控制本支路
3、电路的连接
学习目标
1、认识串联电路和并联电路。 2、理解串、并联电路的连接特点。掌握区分 串、并联电路的方法。 3、根据电路图连接简单的串、并联电路。 4、会根据实物图画出串、并联电路图。
城市路灯美化着城市，方便我们的生活 这些路灯是怎样连接的呢？
实验探究 让两只灯泡亮起来 试着把它们连接起来，让两只灯泡都亮起来
串联电路：把电路元件逐个按顺 序首尾连接起来接入电路，这样的 电路叫做串联电路
实验探究 连接串联电路
S L1 L2
闭合开关，两灯 都发光；断开开 关，两灯都熄灭 。
实验探究：连接串联电路
L1 S L2
闭合开关，两灯 都发光；断开开 关，两灯都熄灭 。
实验探究 连接串联电路
S L1 L2
闭合开关，两灯 都发光；断开开 关，两灯都熄灭 。
门开灯亮，压 缩机也能工作 ；门关压缩机 也能工作。 P46T3
电冰箱
电动机 S2 S1 L1
1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接 的电路。
特点：电流一条路径；用电器工作相互影响； 开关控制整个电路，与位置无关。
2.并联电路：两个或两个以上电路元件并列按 在电路两点之间的电路。
特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路 开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。
1.如图，开关同时控制两盏灯，且一盏灯的灯 丝断了也不影响另一灯工作的电路是（ C）
2.图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图， 下列说法正确的是 （ D ） A.换气扇和照明灯不能同时工作 B.换气扇和照明灯只能同时工作 C.换气扇和照明灯工作时，它们是串联的 D.换气扇和照明灯工作时，它们是并联的