幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》
中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)3篇
中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过观察和讨论，学习如何保持玩具柜的整洁和卫生。
2. 培养幼儿的协作能力，通过合作清理玩具柜。
3. 培养幼儿的责任感和积极参与的意识，懂得保护和爱护公共物品。
教学准备：1. 教案所需图片或教具等。
2. 玩具柜、纸巾、湿布等清理工具。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察玩具柜，提问：“大家看，玩具柜是什么样子的？”2. 鼓励幼儿通过描述和想象来回答问题。
教学内容：3. 向幼儿介绍玩具柜的功能，“玩具柜是用来存放我们的玩具的地方。
”4. 引导幼儿思考，“如果玩具柜里乱七八糟的，我们该怎么办呢？”5. 提醒幼儿，“保持玩具柜的整洁和卫生，是我们每个人的责任。
”实践操作：6. 分成小组，每个小组负责清理一个玩具柜或其中一层。
7. 引导幼儿制定清理计划，如：“我们先把玩具按类别分好，然后用湿布擦一遍柜子，最后整理好玩具放回柜子里。
”8. 每个小组成员轮流完成不同的任务，如清理、整理、擦拭等。
9. 老师和助教在一旁引导和协助，确保工作顺利进行。
10. 引导幼儿反思清理过程和结果，讨论如何更好地保持玩具柜的整洁和卫生。
总结活动：11. 引导幼儿总结今天学到的知识和体验，“今天我们学了如何清理玩具柜，大家觉得有什么收获？”12. 鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
拓展活动：13. 鼓励幼儿运用所学知识，自己动手整理其他场所的物品或区域。
14. 引导幼儿参与环境整理，培养幼儿的爱护环境和公共物品的意识。
教学延伸：通过游戏和故事的形式，加深幼儿对保持环境整洁和卫生的认识，如玩具医院、清洁大使等。
同时，可以通过观察和讨论课堂上的其他公共场所的情况，引导幼儿认识到保持整洁和卫生的重要性，以及每个人的责任。
中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)精选3篇（二）主题：起床喽！班级：幼儿园中班时间：30分钟目标：通过公开课的形式，引导幼儿培养良好的起床习惯，了解起床后的健康活动。
幼儿园中班健康活动教案 玩具柜(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动教案玩具柜(四篇)目录：幼儿园中班健康活动教案玩具柜一幼儿园中班健康活动教案翘鼻子噜噜二幼儿园中班健康活动教案蔬菜拼盘大比拼三幼儿园中班健康活动教案蛋宝宝的衣服四幼儿园中班健康活动教案玩具柜一活动目标：1．学习收拾整理房间的简单方法。
2．乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3．能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
活动准备：事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：一、集体观看情境表演。
1．观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……2．观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……二、引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？三、请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？四、幼儿实践练习。
1．请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3．游戏"送玩具"。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
活动延伸：平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
幼儿园中班健康活动教案翘鼻子噜噜二活动目标：1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。
2、懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。
3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备：1、幼儿用书、视屏仪、电视机。
2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。
活动过程：一、猜谜，导入活动。
中班健康活动教案玩具柜
中班健康活动教案——玩具柜一、活动目标1. 让幼儿认识玩具柜，了解玩具柜的作用。
2. 培养幼儿整理玩具的良好习惯。
3. 教育幼儿爱护公共财物，不随意损坏玩具。
4. 提高幼儿的社交能力，学会与同伴分享玩具。
二、活动准备1. 玩具柜一个，放置各种玩具。
2. 教学卡片若干，上面印有各种玩具的图片。
3. 故事书《玩具柜的故事》。
4. 音乐CD《玩具欢乐园》。
三、活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察玩具柜，引导他们说出玩具柜的作用。
2. 讲解玩具柜的使用规则：教育幼儿如何正确使用玩具柜，整理玩具的方法。
3. 学习儿歌：《玩具欢乐园》：通过儿歌，让幼儿了解玩具的快乐，激发他们对玩具的喜爱。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演玩具柜管理员，实践整理玩具的过程。
5. 总结讲评：对幼儿的表现进行点评，强调玩具柜的使用规则。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起整理家里的玩具柜。
2. 环境创设：在班级创设“玩具角”，让幼儿自由选择玩具进行游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具柜的认识和整理玩具的能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中整理玩具的情况，家长对活动的评价。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，培养他们的评价能力。
六、活动内容1. 复习玩具柜的使用规则，确保幼儿能够掌握。
2. 开展“玩具分类”游戏，提高幼儿的分类能力。
3. 学习故事《玩具柜的故事》，引导幼儿学会爱护玩具。
七、活动准备1. 玩具柜一个，放置各种玩具。
2. 教学卡片若干，上面印有各种玩具的图片。
3. 故事书《玩具柜的故事》。
4. 音乐CD《玩具欢乐园》。
八、活动过程1. 复习玩具柜的使用规则：通过提问方式，检查幼儿是否已经掌握玩具柜的使用方法。
2. 开展“玩具分类”游戏：将玩具分成不同的类别，如塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具等，让幼儿学会分类。
3. 学习故事《玩具柜的故事》：通过故事，引导幼儿学会爱护玩具，不随意损坏。
幼儿园中班健康教案《玩具柜》含反思
幼儿园中班健康教案《玩具柜》含反思一、教学目标1.了解玩具柜的作用和分类。
2.了解不同玩具的用途和玩具的变化。
3.了解如何使用玩具柜。
4.激发幼儿对健康的兴趣和意识。
二、教学内容1.玩具柜的作用和分类2.不同玩具的用途和玩具的变化3.如何使用玩具柜三、教学过程1. 导入环节老师引导幼儿观察教室中的玩具，提问玩具柜有什么作用，不同的玩具有什么不同的用途。
2.新知讲解1.玩具柜的作用玩具柜是用来放玩具的家具，可以让玩具有明确的摆放位置，方便幼儿取用，也可以让教室显得整洁。
2.玩具柜的分类玩具柜分为软玩具柜和硬玩具柜。
软玩具柜用来放小车、毛绒玩具、时钟等软性的玩具，硬玩具柜用来放玩具模型、积木、拼图等硬质的玩具。
3.不同玩具的用途和玩具的变化老师逐一展示不同种类的玩具，讲解它们的用途和使用方法。
同时也告诉幼儿当玩具破损时，应该及时将其修复或丢弃。
4.如何使用玩具柜老师教导幼儿使用玩具柜，让他们知道不同种类的玩具应该放在相应的位置。
并简单介绍玩具柜的维护和保养方法。
3.实践操作老师分配幼儿进行分类整理玩具，让幼儿使用玩具柜，巩固所学知识。
4.总结反思教师带领幼儿进行总结反思，询问他们今天学到了什么，做了什么，又有什么感想和体验。
四、教学反思本次教学活动通过实践运用的方式让幼儿了解了玩具柜的作用和分类，以及不同种类的玩具的使用和保养方法。
通过这种方式，幼儿在实践中学习，更容易掌握知识。
但是，在教学过程中，发现部分幼儿对实践操作不够积极，可能与他们的年龄和个性有关，需要针对性地改进教学方式，提高教学效果。
同时，通过本次教学，幼儿对玩具、玩具柜和健康方面有了进一步的认知，也意识到了保护玩具、保持卫生的重要性。
幼儿园中班健康公开课教案《玩具柜》含反思
幼儿园中班健康公开课教案《玩具柜》含反思一、活动主题：玩具柜二、活动目标：1.知道玩具柜的作用和意义，能够自发养成将玩具摆放回玩具柜的好习惯。
2.能够用简短的话语描述本身喜爱的玩具和玩具摆放方式。
3.进展团体活动意识，理解“合作”的意义，敬重他人的看法，与他人共享。
三、教学过程：1、口头引出（5分钟）老师：大家好，今日我们来讲一件事情，你们知道家里有什么东西是向伙伴呈现的吗？（等同学的回答）老师：对呀，就是玩具呢。
那你们都喜爱哪些玩具呢？你们有什么喜爱的玩具想跟小伙伴们共享一下吗？2、游戏环节（10分钟）2.1玩具选购老师：我们都喜爱买一些好看好玩的玩具，但是玩具多了，蓦地不知道摆放在哪里。
所以呢，我们要找一个好地方，特别是你本身喜爱的玩具，你要把它们放在一个安全、乾净、便利的地方。
老师：现在我们来这里的玩具柜里选一些玩具，看看它们的样子。
2.2物归原处老师：现在把选好的玩具拿出来，请大家将本身的玩具归还到玩具柜里。
2.3帮忙摆放老师：小伙伴们，你们的玩具已经放好了吗？其实，小伙伴们一起玩玩具是很好的，但是我们要在采纳前摆放本身的玩具，而不是在玩的过程中乱扔乱丢，那样的话，不仅养成了一个不良的习惯，还会对我们本身和别人的安全和卫生产生影响。
老师：我们来一起做一个小游戏，教室中各种玩具其紊乱无章，玩具柜的位置在哪里呢？天时地利人和您怎样才能把玩具摆放回去呢？（让孩子们本身摆放本身手中的玩具，察看别的小伙伴摆放的方式，并思考这个摆放方式是否合适）3、游戏正式开始（20分钟）3.1伙伴共享老师：现在我们让全部人跟大家共享一下他（她）本身的最爱的玩具和它们的摆放方式，大家听听看吧。
3.2“Mayor”参加老师：现在你是“市长”了，你需要引领其他小伙伴找到适合摆放玩具的地方，当然摆放时要考虑其他小伙伴的需要，所以每个人的。
</制作提示：在白色纸板上用画笔画出一个玩具柜的样式，将其放在教室某个合适的地方，尽量使它离同学座位较近，便于他们随时将玩具放回玩具柜，教室中各种玩具其紊乱无章，让孩子们本身摆放本身手中的玩具，察看别的小伙伴摆放的方式，并思考这个摆放方式是否合适，激励孩子们谈一下本身喜爱的玩具和它们的摆放方式。
中班健康教案《玩具柜》
中班健康教案《玩具柜》一、教学目标：1. 认识玩具柜，了解玩具柜的作用。
3. 学会分享玩具，培养同伴间的友好关系。
4. 增强安全意识，避免玩具带来的伤害。
二、教学内容：1. 玩具柜的作用：存放玩具，保持环境整洁。
2. 整理玩具的方法：分类、有序地放置玩具。
3. 分享玩具的重要性：培养友善、合作的精神。
4. 安全意识：小心使用玩具，避免受伤。
三、教学重点与难点：重点：认识玩具柜，学会整理玩具。
难点：养成分享玩具的良好习惯，增强安全意识。
四、教学准备：1. 玩具柜一个，玩具若干。
2. 教学图片或视频。
3. 记录表格。
五、教学过程：1. 引入话题：展示玩具柜和玩具，引导幼儿观察、思考。
2. 讲解玩具柜的作用：存放玩具，保持环境整洁。
3. 学习整理玩具的方法：分类、有序地放置玩具。
4. 讲解分享玩具的重要性：培养友善、合作的精神。
5. 增强安全意识：小心使用玩具，避免受伤。
6. 实践操作：分组进行整理玩具、分享玩具的实践活动。
7. 总结评价：填写记录表格，评价幼儿在实践活动中的表现。
8. 拓展活动：邀请家长参与，共同开展亲子整理玩具、分享玩具活动。
9. 教学反思：总结教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
10. 作业：让幼儿回家后，与家长一起整理家庭玩具，分享给弟弟妹妹。
六、教学评价：通过本节课的学习，我们对幼儿在整理玩具、分享玩具以及安全意识方面的掌握情况进行评价。
评价内容包括：1. 幼儿是否能理解玩具柜的作用，知道玩具应该放在哪里。
2. 幼儿是否能熟练掌握整理玩具的方法，做到分类、有序地放置。
3. 幼儿是否能主动分享玩具，表现出友好、合作的精神。
4. 幼儿是否能注意安全，避免在玩耍过程中受伤。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观学校或家庭中的玩具柜，观察玩具柜的摆放和整理情况。
2. 让幼儿自己设计一个玩具柜，画出玩具柜的形状、颜色和摆放方式。
3. 开展“玩具柜日”，邀请家长参与，共同检查幼儿的玩具柜整理情况。
中班健康教案《玩具柜》
中班健康教案《玩具柜》一、教学目标：1. 让幼儿认识玩具柜，知道玩具柜是用来存放玩具的地方。
2. 培养幼儿爱护玩具，学会整理玩具柜的良好习惯。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识玩具柜，知道玩具柜的用途。
难点：培养幼儿爱护玩具，学会整理玩具柜的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具：玩具柜图片、玩具图片、整理玩具的视频等。
2. 学具：每个孩子准备一个玩具柜，里面放置一些玩具。
四、教学过程：1. 导入：展示玩具柜图片，引导幼儿观察并说出玩具柜的特点。
2. 认识玩具柜：讲解玩具柜的用途，让幼儿知道玩具柜是用来存放玩具的地方。
3. 学习整理玩具柜：观看整理玩具的视频，引导幼儿学习如何整理玩具柜。
4. 动手实践：让幼儿用自己的玩具柜进行实践，学会整理玩具。
5. 总结：通过实践，引导幼儿总结整理玩具柜的方法和重要性。
五、作业：1. 回家后，让幼儿帮助家长整理家里的玩具柜。
2. 家长监督并签字，明日反馈。
六、教学内容：1. 复习玩具柜的用途和整理方法。
2. 学习玩具分类，了解不同类型的玩具。
3. 培养幼儿分享玩具，与他人交换玩具的良好习惯。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会玩具分类，了解不同类型的玩具。
难点：培养幼儿分享玩具，与他人交换玩具的良好习惯。
八、教学准备：1. 教具：各类玩具、玩具柜图片、交换玩具的视频等。
2. 学具：每个孩子准备一个玩具柜，里面放置一些玩具。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿说出玩具柜的用途和整理方法。
2. 学习玩具分类：展示各类玩具，引导幼儿说出它们的名称和特点，学会分类。
3. 交流与分享：讲解交换玩具的方法，观看交换玩具的视频，引导幼儿学会与他人分享和交换玩具。
4. 动手实践：让幼儿用自己的玩具柜进行实践，学会分类、分享和交换玩具。
5. 总结：通过实践，引导幼儿总结玩具分类、分享和交换的重要性。
十、作业：1. 回家后，让幼儿与家人分享玩具，尝试与他人交换玩具。
幼儿园中班健康教案《玩具柜》
幼儿园中班健康教案《玩具柜》一、教学目标1.认识身体部位，如手、脚、头、肚子等。
2.学习如何选择合适的玩具玩耍，培养健康的游戏习惯。
3.了解一些常见的玩具分类，如动力玩具、益智玩具、卡通玩具等。
4.提高幼儿的想象力和创造力，激发他们的兴趣和动手能力。
二、教学活动1.游戏引入活动材料：在课堂一角放置一个玩具柜，里面摆放着各式各样的玩具。
教师与孩子一起探讨玩具柜里有哪些玩具，引导孩子们认识这些玩具的名称、形状和颜色。
让孩子们自由选择自己喜欢的玩具，并向大家展示自己的玩具。
2.图片观察活动材料：照片或绘本中的玩具图片。
教师介绍一些常见的玩具分类，如动力玩具、益智玩具、卡通玩具等，并与孩子们一起观察这些玩具的图片，让他们通过比较，了解这些玩具的不同特点。
3.分类游戏活动材料：不同种类的玩具。
将玩具柜里的玩具分成不同的类别，如动力玩具、益智玩具、卡通玩具等，让孩子们自己来分类，并解释一下自己的分类标准。
教师可以适当引导和补充。
4.选玩具游戏活动材料：不同种类的玩具。
教师提示孩子：“我们现在要去做一个游戏，做这个游戏我们需要选择不同种类的玩具。
”然后，要求孩子们根据自己的兴趣和游戏需要，选择不同种类的玩具，并自由组合玩耍。
在孩子们玩耍的时候，教师可以观察和引导他们正确的玩具使用方法。
三、教学反思通过《玩具柜》这一主题的教学活动，孩子们不仅了解了各种类型的玩具，还学会了如何选择适合自己的玩具，培养了良好的游戏习惯和兴趣，同时提高了想象力和创造力。
教师在教学活动中要注重引导孩子们用正确的方式使用玩具，并且在游戏过程中适时给予指导和提示。
中班健康活动教案玩具柜
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识玩具柜，了解玩具柜的作用和摆放要求。
2. 技能目标：培养幼儿整理玩具的能力，学会将玩具归类摆放。
二、活动准备1. 物质准备：玩具柜、各种玩具、筐子。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，玩具柜附近有足够的空间供幼儿摆放玩具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍玩具柜，引导幼儿观察玩具柜的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解玩具柜的作用，教育幼儿学会将玩具归类摆放，养成整理玩具的好习惯。
3. 示范：教师示范如何将玩具归类摆放，引导幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿自主选择玩具，将玩具归类摆放进玩具柜。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的玩具柜使用规定，鼓励家长在家中培养幼儿整理玩具的习惯。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对玩具柜的认知和整理玩具的能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容的看法和建议，不断优化教学方案。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿自我管理的能力。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在整理玩具过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的情绪和需求，引导幼儿积极参与活动。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能学会整理玩具。
七、教学方法1. 采用讲解法：教师清晰地讲解玩具柜的作用和整理玩具的方法。
2. 示范法：教师亲自示范如何整理玩具，引导幼儿跟随操作。
3. 实践法：让幼儿亲自动手整理玩具，提高实践能力。
八、活动难度1. 初学者：认识玩具柜，学会将玩具归类摆放。
2. 进阶者：能够在规定时间内完成玩具的分类和摆放。
3. 高级者：能够独立完成玩具柜的整理，并帮助其他幼儿。
九、活动频率2. 根据幼儿的表现，适当调整活动内容和难度。
十、教学反思1. 教师在活动结束后，反思教学效果，了解幼儿对玩具柜和整理玩具的掌握程度。
2. 针对教学过程中出现的问题，调整教学策略，提高教学效果。
中班健康优秀教案及教学反思《玩具柜》
中班健康优秀教案及教学反思《玩具柜》教学目标：1. 帮助幼儿了解什么是健康的生活方式。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，如饮食、运动、休息等。
3. 启发幼儿关注自己的身体健康，懂得如何保护自己的身体。
教学准备：1. 玩具柜2. 小人物玩具3. 布置好的角落（饮食区、运动区、休息区）4. 大图的幼儿生活习惯图片5. 贴画纸，彩笔教学过程：1. 导入：教师打开玩具柜，拿出各种不合适的玩具，比如过小、有锐利边缘、不干净等等，引导幼儿分析这些玩具为什么不适合他们玩。
2. 提问：教师询问幼儿想知道什么使一个玩具适合他们玩。
引导幼儿思考和回答。
3. 引出主题：“我们的身体也有自己的玩具柜”。
教师向幼儿介绍身体的“玩具柜”就是指身体需要的各种健康习惯。
4. 分区游戏：教师将教室分为不同的区域，例如饮食区、运动区、休息区，并邀请幼儿一起参与布置。
教师贴上相应的大图和贴纸。
5. 活动一：“健康饮食”游戏。
教师拿出一些食物，介绍它们的好处，并让幼儿分辨哪些是健康的食物。
然后，将食物放到饮食区，引导幼儿讨论和选择适合在这个区域吃的食物。
6. 活动二：“运动的快乐”游戏。
教师引导幼儿说出一些运动的好处，并与幼儿一起进行几个简单的运动，如跳绳、跑步等。
然后，将运动区变成一个小运动场地，让幼儿选择自己最喜欢的运动方式并进行锻炼。
7. 活动三：“快乐休息”游戏。
教师介绍休息的重要性，并向幼儿展示一些休息的方式，如看书、听音乐、闭眼等。
然后，将休息区变成一个小休息角落，让幼儿选择自己最喜欢的休息方式。
8. 总结：教师引导幼儿回顾今天的活动，总结“健康的生活方式”包括什么内容，并与幼儿一起按部就班地放回玩具柜中。
教学反思：《玩具柜》这个教案通过玩具柜的引入，生动有趣地告诉幼儿们如何保护自己的身体。
整个教学过程中，我充分利用了情境、游戏等方法，调动了幼儿的积极性和主动性，提高了教学效果。
在教学的过程中，我注意到一些需要改进的地方。
首先，由于时间有限，某些环节可能做得比较简单，没有深入到更多的生活习惯中。
幼儿园中班健康公开课《玩具柜》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康公开课《玩具柜》教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解日常生活中常见的玩具类型；•掌握如何正确地使用玩具；•学习如何规范收纳玩具；•理解玩具清洁的重要性。
2. 能力目标•掌握运用数字、语言与图画进行玩具描述的技能；•能够合作完成小组活动，并表达自己的观点；•能够注意自我卫生与照顾玩具。
3. 情感目标•培养幼儿分享与合作的精神；•提高幼儿的自理能力；•培养幼儿的环境保护与卫生意识。
二、教学内容1. 内容梳理•玩具分类：幼儿故事中的玩具、电动玩具、棋类玩具、塑料玩具、纸质玩具等；•玩具描述：可以分别使用语言、图画与数字对玩具进行描述；•玩具清洁：清洁常见的几种玩具，并说明玩具清洁的重要性；•玩具柜收纳：学习如何正确地将玩具收纳到玩具柜中。
2. 内容详解2.1 玩具分类通过图片和具体的实物让幼儿认识常见的玩具类型，包括幼儿故事中的玩具、动物形状的玩具、电动玩具、棋类玩具、塑料玩具、纸质玩具等。
教师会重点介绍玩具的材质、特点、使用方法等内容。
2.2 玩具描述将老师提供的玩具一一拿给幼儿看，让幼儿利用自己所学的数字、语言、图画等方式对玩具进行描述。
可以设计多个环节，先注重语言描述，再引导幼儿进行图画描述和数字描述，提高幼儿的观察能力和表达能力。
2.3 玩具清洁介绍通过清洗、擦拭、消毒等方式对玩具进行清洁，保持卫生和健康。
在实际操作中，可以让幼儿自己清洗一些小或不易弄脏的玩具，如积木、塑料模型等，这样也可以提高幼儿的动手能力和卫生习惯。
2.4 玩具柜收纳指导幼儿通过正确的方法将不同种类的玩具放到不同的收纳盒中，并放在对应的柜子里。
可以设置一些小游戏，让幼儿顺利完成玩具柜的收纳，让学习变得更加有趣。
三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）老师指导幼儿进行体操、唱歌、跳舞等活动，引导孩子们进入教学状态。
2. 课堂互动（30分钟）2.1 玩具分类老师通过图片和实物呈现不同种类的玩具，并让幼儿逐个辨认和描述。
中班健康活动教案玩具柜
1. 让幼儿知道玩具柜是用来放玩具的，要爱护玩具柜。
2. 培养幼儿整理玩具的习惯。
3. 教育幼儿与同伴共同游戏，学会分享。
二、活动准备1. 玩具柜一个，玩具若干。
2. 记录卡若干，笔若干。
三、活动过程1. 引入活动师：小朋友们，你们知道这是什么吗？对，这是一个玩具柜，它是用来放我们的玩具的。
今天，我们就来学习如何正确使用玩具柜，并爱护我们的玩具。
2. 讲解玩具柜的使用方法师：小朋友们，你们知道玩具柜是怎么使用的吗？我们应该把玩具放在玩具柜里，玩完后要记得把玩具放回玩具柜，这样我们的玩具才能干净、整洁，我们也才能找到自己喜欢的玩具。
3. 演示如何整理玩具师：现在，我来演示一下如何整理玩具。
我们要把玩具放在玩具柜的相应位置，比如汽车放在汽车盒子里，娃娃放在娃娃篮子里。
我们要把玩具柜里的玩具排列整齐，这样我们的玩具柜才会看起来更加美观。
4. 幼儿实践整理玩具师：现在，轮到你们自己来整理玩具了。
请你们把玩具柜里的玩具按照分类和排列整齐的要求整理好。
1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家的玩具整理情况，鼓励幼儿爱护玩具柜，整理玩具。
2. 环境创设：在班级设置“玩具角”，引导幼儿在玩具角里玩耍，培养幼儿整理玩具的习惯。
五、教学反思六、活动目标1. 培养幼儿独立整理玩具的能力。
2. 教育幼儿在玩具柜旁保持安静，不奔跑打闹。
3. 增强幼儿的团队协作意识。
七、活动准备1. 玩具柜一个，玩具若干。
2. 标识牌若干，彩笔若干。
八、活动过程1. 复习玩具柜的使用方法师：小朋友们，昨天我们学习了如何使用玩具柜，谁能告诉我玩具柜是用来做什么的？幼儿：放玩具的。
师：对，那我们应该怎么使用玩具柜呢？幼儿：玩完玩具要把玩具放回玩具柜，还要排列整齐。
2. 讲解在玩具柜旁的安全规则师：小朋友们，我们在玩具柜旁边玩耍时，应该怎么做呢？幼儿：不奔跑，不打闹。
师：对，我们在玩具柜旁边要保持安静，不奔跑打闹，这样我们才能安全地玩耍。
3. 实践在玩具柜旁玩耍师：现在，我们来实践一下在玩具柜旁边玩耍。
中班健康教案《玩具柜》
中班健康教案《玩具柜》一、教学目标：2. 培养学生相互合作、分享的精神，发展人际交往能力。
3. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财物的意识。
二、教学重点：1. 让学生掌握玩具柜的使用方法及整理规则。
2. 培养学生相互合作、分享的精神。
三、教学难点：1. 让学生在实际操作中学会整理玩具柜。
2. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财物的意识。
四、教学准备：1. 玩具柜一个，玩具若干。
2. 教学卡片、贴纸等辅助材料。
五、教学过程：1. 引入话题：引导学生观察玩具柜，了解玩具柜的作用。
2. 讲解玩具柜的使用规则：引导学生学习如何正确使用玩具柜，如整理玩具、归类放置等。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组轮流进行玩具柜的使用实践，教师巡回指导。
5. 培养良好习惯：引导学生养成整理玩具柜的习惯，培养合作、分享的精神。
6. 拓展活动：组织学生进行“玩具柜管理员”角色扮演，体验责任感，进一步培养爱护公共财物的意识。
8. 作业：让学生回家后，与家长一起整理家庭玩具柜，将所学内容应用到生活中。
9. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
10. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生健康成长。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对玩具柜使用规则的掌握情况。
2. 通过学生之间的互动和分享，评估他们合作和交流的能力。
3. 结合家长的反馈，评估学生将所学应用到家庭中的情况。
七、教学反馈：1. 课后通过问卷调查或面对面交流，收集学生对课堂内容的反馈。
2. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以及他们对教学的意见和建议。
3. 根据教学反馈，及时调整教案内容，使其更符合学生的需求。
八、教学延伸：1. 开展“玩具分享日”活动，鼓励学生将自己不玩的玩具带来与同伴分享。
2. 组织学生参观社区玩具图书馆，学习如何正确使用和保护公共玩具。
九、教学修改：1. 根据学生的实际表现和反馈，对教案进行修改，以提高教学的针对性和有效性。
中班健康公开课教案《玩具柜》
中班健康公开课教案《玩具柜》教案信息如下：教案名称：中班健康公开课教案《玩具柜》适用年龄：中班（4-5岁）字数：5500字【教学目标】1. 帮助幼儿认识自己身体的不同部位，并学会相应的名称。
2. 启发幼儿对于身体的保护和维护的意识。
3. 培养幼儿对于玩耍规则的理解和遵守能力。
4. 提高幼儿的合作沟通能力。
【教学准备】1. 一张大纸板2. 彩色笔3. 四个小玩具（比如小熊、小车、小球、小书等）4. 一个模型人体（用于示范）【教学内容】1. 情境营造教师先让幼儿们坐在地上，并打开玩具柜盖子，将四个小玩具都摆在柜子中央。
2. 引导发现教师用手指指向自己的头部，并问：“大家看，这是什么部位？”等待幼儿回答，如果有幼儿回答正确，则夸奖他们。
接着，教师继续指向其他自己的身体部位，例如手、脚、肚子等，引导幼儿们回答。
3. 认识身体的部位教师将大纸板放在地上，并用彩色笔画出人体的轮廓。
然后，教师让幼儿们围绕着大纸板坐下，并一起研究画出来的人体轮廓。
4. 学习并标记身体部位教师拿出模型人体，示范给幼儿们看，然后将其放在大纸板上的人体轮廓中央。
接着，教师拿起一个小玩具，比如小球，示范给幼儿们看，然后让幼儿们说出小球接触到人体的哪个部位，并用彩色笔将相应的部位标记在大纸板上。
5. 扩展练习教师将其他三个小玩具也示范一遍，并让幼儿们说出它们接触到人体的哪个部位，并用彩色笔进行标记。
6. 游戏环节教师提醒幼儿们注意玩耍规则，并要求他们轮流选择一个小玩具，放到自己身体的某个部位上。
然后，教师告诉幼儿们，当她说“冻住”的时候，幼儿们要尽快拿出自己身上的玩具，并归还到玩具柜中。
7. 总结讨论教师带领幼儿们回顾今天学习的内容，并和幼儿们共同总结学习到的身体部位的名称。
【教学反思】本节公开课通过引导幼儿们认识自己身体的不同部位，并学会相应的名称，调动了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的合作沟通能力。
通过游戏环节的设计，也让幼儿们体验到了合作的乐趣，同时也提高了他们的遵守规则的能力。
中班健康公开课教案《玩具柜》
中班健康公开课教案《玩具柜》教学目标1.认识和区分不同玩具的颜色、形状和用途。
2.了解玩具的清洁与保养。
3.学会与同伴分享玩具。
教学重点1.让孩子们认识玩具的不同颜色、形状和用途。
2.培养孩子们的良好卫生习惯，了解玩具的清洁与保养方法。
3.培养孩子们和同伴分享玩具的习惯。
教学准备1.各种不同种类的玩具（例如积木、益智玩具、娃娃、玩具车等），需要保证玩具的全面性和多样性。
2.清洁玩具所需的材料（例如肥皂、清洁巾等）。
3.一个大型的玩具柜子和若干彩色的提示卡片。
教学过程导入环节（10分钟）在教室里放置一张提示卡片，让学生逐一读出卡片上的字母，然后大家一起拼成“玩具”，并展示各种玩具。
老师看到每个同学都有玩具后，可以问孩子们自己最喜欢的玩具是什么，或者是他们在家里收拾玩具是怎么做的等等，可以通过这些方式导入今天的主题。
正文环节（35分钟）1. 玩具柜介绍（10分钟）老师将玩具柜展示给孩子们，引导孩子们感受玩具柜的大小、高度、内部结构等，让孩子们对玩具柜有一个初步的了解。
2. 玩具分类（10分钟）老师将不同种类的玩具放在柜子里，让孩子们自由地拿出玩具，看看这个玩具和它的周围有哪些区别，然后根据玩具的形状、大小、颜色等特点，将玩具分为不同的组。
不断引导孩子们观察不同的玩具，了解它们的特征。
3. 清洁与保养（10分钟）老师引导孩子们思考一个问题：在玩具拼装完毕后，我们应该怎么做？不妨用最简便的方式回答：把玩具放回玩具柜里，然后关上玩具柜门就可以了。
但是，对于爱玩玩具的孩子来说，玩具的保养问题就变得更为重要了。
老师应该鼓励孩子们对他们的爱玩具更加热爱运用心灵和手艺，清洁和保养玩具。
4. 分享习惯（5分钟）老师引导孩子们思考：不同种类的玩具可以一起玩，鼓励孩子们分享并了解玩具的好处。
当两个孩子想玩同一个玩具时，一个孩子可以向另一个孩子借玩具，这种积极的分享和合作习惯可以好好培养，不断加强孩子之间的沟通和合作能力。
幼儿园中班健康教案《玩具柜》
幼儿园中班健康教案《玩具柜》一、教学背景及意义幼儿期是生命成长和发展的关键时期，健康是幼儿成长的基础，也是幼儿园教育的重要内容。
《玩具柜》是一篇以玩具为载体的健康教育故事，故事中充满着对健康的关注，同时也会让幼儿产生一些关于自身的健康意识，例如：如何正确地保管和清洁自己的玩具。
通过本节课的学习，旨在引导幼儿建立科学、科学、合理的生活习惯和健康意识，使幼儿以积极的态度去面对生活中的各种难题，推动教师与家长做好管教，协助幼儿园和家庭共同营造了健康良好的环境。
二、教学目标1.通过故事的阅读和角色扮演，引发幼儿对自己身体健康的关注；2.让幼儿知道如何保持玩具的干净卫生，养成良好的个人卫生习惯；3.培养幼儿的合作精神，提高意识级，增加他们喜欢严谨的科学的意识。
三、教学内容1. 本篇故事介绍《玩具柜》是一篇具有启发性的健康教育故事。
故事主要讲述三个年龄相仿的小孩，他们自己拥有很多喜欢的玩具，却没有正确的方式来保管玩具，乱扔乱堆，终端导致自己生病。
2. 角色扮演在故事的介绍中，存在三位主要角色：玩具柜、零食柜、脏玩具堆。
那么在课堂中，老师可以按照自己的教学习惯或是按照课堂现状安排幼儿分组扮演不同的角色，当然也可以依照情况选取幼儿进行扮演，接下来，我们就对三个角色简单介绍如下：2.1 玩具柜玩具柜是一位非常严格的妈妈，她很爱自己的小孩，他总是会不时的提醒孩子将自己的东西放在合适的位置，保管它们的清洁和整齐。
2.2 零食柜零食柜则是一个不爱当干净女孩子，她总是将自己的玩具、食品或者废物垃圾乱扔，导致自己被家长批评，或者生病。
2.3 脏玩具堆脏玩具堆是一个被孤立的孩子，他并没有朋友，也没有自己的东西可以开心地玩它。
因为他的玩具被零食柜弄脏了，又不会整理好玩具，于是一起一起地堆在一起。
课堂安排建议：1.在安排扮演活动之前，可以多讲一些如何保护自己的健康等方面的知识，激发幼儿保护玩具清洁卫生、讲卫生等好习惯。
2.由老师鼓励幼儿想象自己有哪些玩具，如果那样子的话就会怎样？3. 扫一扫，了解玩具保养小技巧扫码查看视频，需要家长配合，讲解如何保养家庭中的儿童玩具，学生自己动手试着保养一些喜欢的玩具。
中班健康优秀教案及教学反思《玩具柜》
中班健康优秀教案及教学反思《玩具柜》一、教学目标1.让幼儿了解玩具柜的重要性，学会整理和保管自己的玩具。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
二、教学重点1.学会整理玩具柜，将玩具归类放置。
三、教学难点1.培养幼儿合作意识，共同完成任务。
2.培养幼儿耐心和细心的品质。
四、教学准备1.玩具柜一个，玩具若干。
2.教学课件、图片等辅助教学材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示玩具柜，引导幼儿观察并说出玩具柜的作用。
（2）教师提问：“你们知道玩具柜是用来干什么的吗？”2.教学活动（1）教师示范如何整理玩具柜，讲解整理的方法和步骤。
（2）教师组织幼儿分组，每组分配一个玩具柜，让幼儿模仿教师示范，共同整理玩具柜。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿互相帮助。
（4）教师组织幼儿进行游戏，巩固整理玩具柜的方法。
游戏：找朋友规则：将相同种类的玩具放在同一格里，找到朋友后，将其放在对应的格子里。
3.拓展活动（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的收纳心得。
（1）教师邀请幼儿分享整理玩具柜的感受，引导幼儿认识到收纳的重要性。
六、教学反思1.本节课通过让幼儿亲自动手整理玩具柜，培养了幼儿的实践能力和生活自理能力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿互相帮助，培养了幼儿的合作意识。
5.不足之处：在组织游戏环节，部分幼儿可能因为找不到朋友而产生挫败感，教师需要关注每个幼儿的情绪，适时给予鼓励和支持。
6.改进措施：在今后的教学中，教师可以增加一些有趣的收纳游戏，让幼儿在游戏中自然地学会收纳技巧，提高生活自理能力。
同时，教师要关注每个幼儿的成长需求，给予个别化的指导。
重难点补充：1.教学重点补充（1）教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，你们知道为什么我们要把玩具放在玩具柜里吗？”幼儿：“因为玩具放在玩具柜里不会丢。
”教师：“很好，还有其他原因吗？”幼儿：“玩具柜可以让我们的房间更整洁。
”教师：“对了，那我们一起来学习怎样把玩具整齐地放在玩具柜里吧。
幼儿园中班健康教案《玩具柜》
幼儿园中班健康教案《玩具柜》一、教学目标1.能够通过识别不同种类的玩具，区分玩具的材质和功能。
2.培养幼儿对于卫生和清洁的认知和习惯。
3.掌握正确的玩具收纳方法，学会保护玩具，延长玩具寿命。
二、教学内容1.玩具种类和玩具材质。
2.卫生和清洁知识。
3.玩具收纳方法。
三、教学步骤1. 玩具分类1.教师引导幼儿通过观察、摸索、比较等方法，尝试分类不同种类的玩具，如棋类、积木类、娃娃类等。
2.班级讨论，由幼儿自己说出分类规则，如按功能分类，按材质分类等。
2. 玩具材质1.提供不同材质的玩具，如塑料、木头、布料等，通过观察、摸索等方式让幼儿感受玩具的质感和材质差异。
2.赞扬幼儿用手去感性认识玩具的积极性和好奇心。
3. 清洁和卫生知识1.引导幼儿认知清洁和卫生的重要性，向幼儿传达玩具易受细菌污染的相关知识。
2.联系现实生活，引导幼儿掌握可操作的卫生常识，如洗手，洗玩具，避免分享食物等。
4. 玩具收纳方法1.通过观察班级玩具柜，引导幼儿掌握玩具摆放的规则和方法，如按类别分类放置，避免乱堆乱放等。
2.多维度帮助幼儿理解收纳的重要性，例如：延长玩具的使用寿命，减少丢失、损坏等。
四、教学方式1.桌面教学：通过塑料玩具、细菌模型、玩具柜等实物向幼儿展示相应的概念。
2.讨论式教学：引导幼儿根据自身感官经验，相互交流，讨论玩具分类、材质、收纳方法以及清洁卫生知识等。
3.游戏教学：通过游戏对知识点进行深化巩固，激发幼儿兴趣，增加互动交流。
五、教学评价1.班级实践评价：利用班级玩具柜开展收纳活动，观察幼儿收纳玩具的行为习惯和效果，引导幼儿逐步养成正确的收纳习惯。
2.个体能力评价：注意观察幼儿对不同种类和材质玩具的敏感和觉察，以及对卫生知识和清洁习惯的掌握程度。
3.教学回顾评价：班级总结评价，让幼儿自我评价，并且共同反思班级教学中存在的问题与不足，以便更好的提高班级教学质量。
六、板书设计玩具种类玩具材质棋类塑料积木类木头娃娃类布料八、教学后记本次幼儿园中班健康教案旨在引导幼儿养成良好的玩具卫生与收纳习惯，并在不断地教学实践中，逐步帮助幼儿认知玩具种类和材质。
幼儿园《玩具柜》教案
幼儿园《玩具柜》教案
1. 教学目标
通过教学，让幼儿了解常见的玩具种类，学会分类整理玩具，增强观察能力、
语言表达能力、团队合作精神及动手能力。
2. 教学内容
1.玩具分类：让幼儿了解常见的玩具种类，并学会整理分类。
2.玩具名称：让幼儿认识不同的玩具名称。
3.玩具特点：让幼儿了解不同玩具的特点，如颜色、材质、用途等。
3. 教学重点
1.让幼儿学会分类整理玩具，增强观察能力。
2.让幼儿能够正确认识常见的玩具名称。
4. 教学步骤
1.导入：老师先给孩子们展示一些大型玩具图示，让幼儿找出其共同点
及不同点，引导幼儿自己分类。
2.提问：老师让孩子们找出常见的玩具种类，并让孩子们讲述其特点。
3.游戏：老师让孩子们结成小组，自行整理班里的玩具，分类摆放在指
定的地方。
老师用图文并茂的方式，让幼儿们更好的了解这些不同种类的玩具。
4.筛选：老师让幼儿挑选出自己喜欢的玩具，用1分钟的时间，向大
家介绍该玩具的特点。
5.游戏：老师让孩子们自由选择园内的玩具，创造自己的游戏方式，增
强团队合作精神及动手能力。
6.总结：老师与幼儿一起总结本次活动的收获，比较不同游戏方式中的
相似点和不同点。
5. 教学反思
本次活动中，孩子们自主选择玩具，手眼协调能力得到了锻炼，加强了团队合
作意识及动手能力。
但部分孩子找不出不同种类的玩具，导致整理未能做到深入；同时孩子们在自由创造游戏方式时出现一些冲突，需要进一步引导孩子们加强沟通和表达能力，避免出现摩擦。
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幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》
活动目标：
1.学习收拾整理房间的简单方法。
2.乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3.能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：
集体观看情境表演。
1.观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……
2.观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……
引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？
请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？
幼儿实践练习。
1.请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2.请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3.游戏"送玩具"。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
活动延伸：
平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
教学总结：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中
轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。