人教版六年级语文上册《读课文 5 军神》优质课教案_7

军神

教材分析：

“军神”这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂的事情，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的情感。教学目标：

1.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。

2.能够有感情地朗读课文。

3.继续培养自学课文的能力，渗透相关写作知识。

教学重难点：

1.体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。

2.通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体会感情。

课前准备：课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、课题导入：

(生齐读课题《军神》)课题给你的感受是什么？（威风、厉害）让我们带着威风和厉害的语气再读课题(生再次齐读课题)。现在让我们赶快走入课文，去看一看军神是谁，为什么称他为军神吧！

二、整体感知：

1、请同学们快速默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？

（课文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做治疗眼睛手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。）

2、课文是按照什么顺序来写的？可以分为几部分？

（事情发展的顺序，分为手术前、手术中、手术后。）

三、品读“军神”

1、快速默读”手术后”内容，把沃克医生称赞刘伯承的话画下来。

（沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”）

“堪称”是什么意思？（可以称得上）

2、洛克医生说这句话时怀着怎样的感情？（激动、赞美、肃然起敬）朗读指导。

3、引导质疑：读了这句话，你最想弄明白的是什么？

四、解读“军神”

1、过渡：很好，“善于提问，是学习的开端”，请大家带着问题潜心读书，找出你最有感触的句子画下来，并说出你的感受。

2、师生交流。

（一）感受军神人格

1、出示句子：病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

（1）读读这段话，好好感受感受。

（2）你关注到了哪个词？（一声不吭）这个词让你感受到了什么？（勇敢坚强）是呀，我们平时也有受伤的经历，而刘伯承要摘除眼球，还要把烂肉和新生的息肉一刀一刀割去，那种疼痛可想而知，而刘伯承却（生接：一声不吭）。如果没有钢铁般的坚强，怎能承受这巨大的疼痛。（学法指导：抓住关键词。）

（3）此外，你还能从哪些词语中感受到他内心的痛苦？

（“紧紧抓住汗如雨下居然抓破”）这些词语都说明了疼痛的程度，同时也表现了刘伯承超凡的意志。带着自己的感受读一读。

2、出示：病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信的问：“我割了多少刀？”“72刀。”

（1）引导学生闭眼用手指数一数：我们平时数到七十二都得一会儿功夫。据查，这次手术做了三个多小时，光忍受这三个多小时的疼痛就让人钦佩，何况还能说出刀数，这是何等的英勇。

（2）请同学们自由读一读这段话。

（二）感受人格伟大

1、过渡：我们可以想象手术的情景，刘伯承的这种疼痛足以让人晕过去，为什么沃克医生不想办法来减轻刘伯承的痛苦？让我们再次走进课文。

2、出示刘伯承手术前的语段：“病人平静地回答：沃克医生，眼睛里脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我需要一个非常清醒的大脑。”

3、你读懂了什么？你觉得刘伯承是个怎样的人？（坚强勇敢、沉着冷静）（三）教师小结：是呀！我们被刘伯承坚强的毅力感染了，这坚强的毅力就像什么？（一块钢板）一般人能不能做到这一点？一般的军人能不能做到这一点？只有什么才能做到？（神）是呀，他不是普通的军人，而是一位了不起的军神！让我们怀着对军神的无限敬佩，再读这段话。

五、感悟写法

1. 对刘伯承这样的病人，沃克医生也是第一次遇到。文章对沃克医生的语言、动作、神态做了大量的描写。找出来读一读，说说医生的当时的心理感受。

2. 多种方式朗读（师引导读）

①用肯定的语气读：“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

师：此时，沃克医生怎么表现？（板书：愣住了）你来读一读。

②用惊疑的语气读：沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀一刀割掉。

师：面对在手术台上不吭一声的刘伯承，沃克医生显得那么（紧张），双手都（板书：颤抖了）。

③用关爱的语气读：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

师：不仅拒绝麻醉，还在数刀数，沃克医生此时（板书：惊呆了），多么令人震惊啊！（齐读）

④用敬佩、震撼、崇敬的语气读：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

3. 文章的主人公是刘伯承，作者为什么花这么多的笔墨老写沃克医生？

侧面描写，突出了刘伯承超人的意志和毅力，衬托了刘伯承高大的“军神”形象。

六、延伸拓展

1、同学们，刘伯承以他超凡的意志震撼了沃克医生，也震撼了我们每个人的心！手术台上那惊心动魄的一幕还浮现在我们面前。你想对他说些什么吗？那就写下来吧。

2、过渡：古有关羽刮骨疗伤，今有刘伯承治疗眼伤，承受72刀的巨大疼痛，以后我们生活中的那点挫折还算什么呢？让我们一起来赞颂：

赞军神

英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。

七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。

板书设计：

军神

沃克医生刘伯承

愣住手术前拒绝麻醉

颤抖手术中一声不吭非凡的勇敢坚强

肃然起敬手术后说出刀数异常的沉着冷静