一堂别开生面的主题班会课案例
一堂别开生面的班会课
一堂别开生面的班会课
星期五的下午，我们提前十分钟上了一堂别开生面的班会课，主题是：我的梦，中国梦。
一上课，陆子月和史瑜带着话筒，用那清脆而婉转的声音说；“同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，也能把前方的路照亮。
因为有了梦想，人类才走向文明，因为有了梦想，社会才会飞速发展！”顿时，同学们的掌声如雷鸣般响亮。
轮到了第二环节，陆子月向我们讲了《莱特兄弟的飞翔梦》，主要讲了莱特兄弟一直想飞，最后努力坚持，发明了飞机的事。
而史瑜讲的《茅以升立志造桥》让我印象很深刻，主要讲了在一年一度的龙船渡时，茅以升生病了，听他的朋友说，因为桥不结实，人又多，所以人们把桥压塌了，好多人掉进了河里，茅以升立志，以后一定要当一位造桥专家，让人们不再担心会掉进河里。
以后茅以升只要看到关
于桥的资料，总会去看一看，著名的钱塘江大桥就是他主持建造的。
我心想：是啊，希望之花是要用汗水和泪水去浇灌的，如果光想而不努力，那一切的一切都是空想。
茅以升经过努力，实现了自己的梦想，我为什么不试试呢？
接着，同学们就争先恐后地展示自己搜集的资料和图片：有上海世博会、歼20、15试飞、蛟龙号、北京奥运会……还有很多环节，比如：谈谈自己的梦想……
我的梦想是考上清华大学，因为那是知识的殿堂，培育了许多优秀的人才，他们都为国家做出巨大的贡献。
我想，只要我从现在开始，上好每一节课，学好每一个知识点，不放过任何一个疑问。
我相信，我的梦想一定能实现。
学生习惯养成教育课例 一堂别开生面的主题班会课
学生习惯养成教育课例一堂别开生面的主题班会课摘要:教育家叶圣陶先生认为: “教育就是培养习惯”。
学校是教育的主阵地,作为教育工作者要根据素质教育的时代要求,全面提高学生道德素养为目的, 加强学生良好行为习惯养成教育。
要求学生从小事做起,从我做起。
激发兴趣,规范行为, 促使学生形成健康的人格,增强德育工作的有效性,从而培养出适应社会发展要求的合格人才。
关键词:德育工作学生习惯养成教育良好的习惯,对人的成长、进步有着十分重要的意义。
对学生随着心理、生理的变化,加强行为习惯养成教育既可以形成健康人格，又可增强德育工作的有效性。
因此,教育工作更应该注重学生良好行为习惯的养成教育。
不知不觉，秋在淅淅沥沥的雨声中就来了，我那群可爱的孩子们已经做初中生一个月了，从小学的活蹦乱跳一下子要变得成熟稳重，真是难为他们了。
那群孩儿，变化真大！让我很是欣慰。
可始终改不了一边做作业，一边说话；一边听课，一边走神。
做事极不专注的毛病。
老师天天讲，孩儿们天天犯，屡禁不止，屡教不变。
做有理数的四则混合运算，不是忘了符号，就是少写了数字，一次作业批改下来，全对的同学屈指可数。
怎么办？巴金先生有一句名言：孩子成功教育从好习惯培养开始。
俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
” 可是习惯又不是物件，能说扔就扔掉。
忽然想到了著名哲学家雅斯贝尔斯的一句名言，在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
”是呀，只有唤醒心灵的教育才是真正的教育。
要想纠正孩子这一坏习惯，得触碰到孩子的灵魂深处。
经过再三的思考，我精心准备了一堂主题班会课。
通过与班主任的沟通，我决定越俎代庖，去给孩儿们上一堂由数学科任老师上的班会课。
第六周星期五下午第二节主题班会课，我提着一包棒棒糖，轻盈地走进教室。
孩儿们一看到我，嘴巴张成了“O”字形，眼睛瞪得老大老大。
一次别开生面的主题队会
一次别开生面的主题队会文林路小学五四中队养成教育是小学德育工作的重中之重，为进一步提高本班学生的文明素养，影响和带动家长一起为创建健康文明的生活环境做贡献，文林路小学五四中队辅导员李老师结合本班实际，运用多种方式对学生进行进行思想道德教育，受到学生欢迎。
11月16日，又到了中队活动时间。
这次辅导员李老师成了一名队员，坐在教室后排的一个座位上。
而中队长刘雨洋则站在了讲台上。
他的身后，黑板中间“小手拉大手，文明齐步走”几个美术字在一行细细花边的衬托下，显得格外醒目。
迎着全班同学好奇的目光，他开腔了：“同学们，我们中华民族自古以来就是礼仪之邦，从古至今，具有尊老敬贤，诚实友善美德的人不胜枚举。
今天，请大家把目光锁定在我们身边，说说身边的文明人、文明事。
”片刻的安静之后，几只小手举了起来。
“我们班尚可轩最近不打人了!”贾承霖率先争得发言机会，“以前，他动不动就拍我脑袋，捅我一拳，我都快难受死了。
这段时间他很少碰我，我觉得尚可轩变文明了。
”说到这里，贾承霖胖乎乎的脸上露出了憨厚的笑容。
“胡兰心脾气好多了！”李佳月像是按捺不住似的，“通”的站了起来，“以前她不小心撞了别人，非但不道歉，还总说咋了嘛，最近很少说了。
”胡兰心不好意思地低下了头。
看到同学们都受到了触动，李老师也按捺不住了，她也举起了手要求发言。
中队长刘雨洋连忙请老师说话。
在大家热烈的掌声中，李老师站了起来：“每天我骑车子从13路起点站经过，发现等车的人队伍排得特别整齐，有时能排几十米远。
从来没见有人拥挤、争抢。
”李老师的话让许多同学产生了共鸣，大家争先恐后地讲述着自己身边的变化，整个教室洋溢着欢乐和谐的气氛。
最后，中队长刘雨洋做了总结，李老师作了补充。
通过这次别开生生面的主题队会，队员们都深刻地感受到了文明就在自己身边，就在自己的一言一行中；用自身的文明举止带动周围的人，我们的校园，我们的小区，我们的城市，我们的国家就能成为一个和谐的大家庭。
一堂别开生面的班会
一堂别开生面的班会班会是班级管理的重要形式，是德育的主阵地之一，是对学生进行德育教育，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，能够增强班级凝聚力。
所以每周我都会精心地准备，认真地开好每一节班会课。
身经大大小小百余次班会的我，却对上周的班会“情有独钟，念念不忘”。
时至今日，那堂班会课上经久不息的掌声，还有那一个个淀开着春天般笑容的脸庞仍常常浮现于我的脑海。
从那以后，班里不讲文明的现象越来越少了，呈现出良好的班容班风。
伴随着上课铃声，我信步走进教室。
说说笑笑的场面顿时安静了下来。
“起立，老师好”不错，这是每节课前学生给我的最甜美的问候与最崇高的敬意。
“同学们好，请坐。
”我向同学们露出了一个满意的笑容，“这节课我们……”没等我说完，班长孙振业又在嘀嘀咕咕：“又开班会啦！”声音很小，但还是传到了我和同学们的耳朵里。
“怎么了，孙振业？你不喜欢吗？”我有点生气地问道。
“不是”他站起来，有点紧张。
“打断别人讲话可是一种很不礼貌的行为。
”我有点咄咄逼人。
“那是对别人的一种不尊重。
”没想到才身为一年级的他口齿这么伶俐。
“那你为什么还乱说话呢？”我真有点喜欢他了。
“我，我不是故意的，我想像着你会这么说”他这次抬起头，大大的眼睛看着我。
“是吗？那你再想像着我还会怎么说呢。
”我鼓励地说道。
“你还会不让我们乱买零食吃，不乱扔废纸。
”他的眼睛忽闪忽闪的，闪着智慧的光芒。
看来这个小家伙已经摸清我的“规律”了。
那我为什么不把机会留给他，让他展示一下自己呢?于是，我便用信任的语气说“今天，老师想请你主持班会。
你有信心吗？”他先有些吃惊，同学们也都“啊？”了一声。
但随后他使劲地点了点头，大声说到：“有！”全班顿时响起了雷鸣般的响声。
“好，现在给你五分钟的准备时间。
同学们也都动脑考虑一下，小组为单位讨论一下吧。
”我说道。
“老师，你还没有告诉我们今天班会的主题呢？”孙振业又站起来问道。
一堂别开生面的班会课
一堂别开生面的班会课
——弘文学校六（1）班把班会课搬进食堂
以往，我们上班会课，不是在教室里采取说教的方式进行理论教育，就是师生互动，言传身教。
今天，弘文学校六（1）班把班会课搬到了学校食堂，班主任通过让孩子们扮演饭堂工人，去厨房帮着打扫卫生，帮同学们打饭舀菜等实践操作，响应学校近期正热烈开展的光盘行动，以自己实践劳动的过程，去体验我们的每一粒粮食不仅来之不易，做成食物更是辛苦至极。
同时，让所有同学理解劳动的价值，懂得了珍惜别人的劳动成果。
这堂班会课中，班主任姜老师先让几个孩子参与体验，然后再让他们说出自已刚才实践的体会，以孩子们的感同身受来影响全班级的孩子。
参与体验的樊招乐同学说：“从刚才的劳动中，我真正知道了劳动的辛苦，饭堂的叔叔阿姨真累，他们把饭菜做熟，不仅累，而且很热，我刚才就满头大汗。
所以，我们应该珍惜每一粒粮食，应该尊重饭堂工人的劳动成果。
”贾甜甜同学则说：“这些粮食不仅种出来不易，做熟的过程也不简单，所以我们平时三餐一定要做到光盘，这不仅是我们的品质要求，也是我们本来就应该做到的。
”……
一堂班会课就在劳动与交流中结束了，勤俭节约，珍惜劳动成果，这节班会课的主旨却潜移默化地渗透过进了每一个孩子的心田。
正是：春风化雨，润物无声。
中小学班级管理：一堂别开生面的班会
中小学班级管理：一堂别开生面的班会我们学校地处农村，大部分学生的家长靠种地为生。
他们平时劳动很辛苦，空闲时间少，文化水平有限，很少坐下来和孩子谈心交流，更疏于管教。
在这种放任自流的环境下，一些孩子学习松懈，甚至还沾染了好逸恶劳的恶习。
为了密切家校之间的关系，达到共同教育学生的目的，我决定召开一次特别的班会——请家长一起参加。
为了迎接家长的到来，学生们在教室里悬挂起五彩斑斓的拉花，黑板上书写着“爱的奉献”四个红色大字，后墙上的板报也焕然一新。
上课的铃声响了，我调整一下情绪走进了教室，只见调皮大王刘兆伟被母亲拦腰抱着“忸怩作态”，张文静最文静，站在爸爸身后矜持得像一位公主，“小大人”王超忙得不亦乐乎，正挨个儿给家长们倒水…… 我和家长进行简短的交流后，班会课正式开始。
首先由班长致词：“亲爱的爸爸、妈妈们：您好！谢谢您挤出劳动时间参加我们的班会，陪我们度过45分钟。
在今天这节特别的班会课上，我们要向您说说心里话，也真心地期盼聆听您的希望……” 曹小帅第一个发言：“昨天老师让我们回家摸摸父母的双手，昨晚我摸了。
爸爸的手很粗糙，像枣树皮，我仔细一看，爸爸的手上还裂着许多小口子，渗着血。
爸爸，您知道吗？我躺在被窝里哭了！我平时根本不理解您，经常买零食，不完成作业。
以后我一定改过自新，做个好学生。
”显然，他非常懊悔。
我发现他爸爸偷偷地抹了好几次眼泪。
李颖说：“妈妈，平时我总爱使性子、耍脾气，可您从来没有打过我和骂过我，但也不愿搭理我。
其实，我内心很想让您管管我，哪怕打骂都可以，我不怕，我最怕的是孤独。
”（李颖因为家庭条件优越，在班里和同学相处得很不融洽，为此她也很苦恼。
）胡晓旭的妈妈说：“我总认为把孩子交给老师管教就可以放心了，没想到孩子那么需要父母的关爱。
以后，我要抽出时间多陪陪孩子，多和孩子说说话。
”一语中的，这不正是我要说的话吗？王雷的父亲说：“孩子们，可怜天下父母心，父母苦点、累点都不怕，最怕你们不理解，不争气，不好好学习……”我仿佛听到了所有父母的心声。
一场别开生面的主题班会
一场别开生面的主题班会
中学生带手机进校园究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？上周五，附属职校同和校区13级商务英语班以此为主题，利用班会课时间开展了一场别开生面的辩论赛。
整场辩论赛分为立论陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节。
首先，由正反两方各派一名辩手围绕自己的辩题带来了各自新颖独到的立论陈词，令全场观众耳目一新，现场一片热烈。
接下来的攻辩和自由辩论环节，双方针锋相对，据理力争。
翔实的论据、机敏的反应使辩论过程创意层出，辩论声此起彼伏，高潮迭起，精彩表现赢得场下观众阵阵掌声。
在最后的总结陈词里，双方的辩手不约而同地认识到，手机本身没有对错，关键是我们如何来使用手机。
若能充分利用高科技带给人们的好处，趋利避害，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，手机将造福于我们的学习、工作和生活，成为良好的生活伴侣。
外语职业学校：何孜颖 2014年6月25日。
一堂别开生面的班会课
2022年9月，我从高三年级转回高一继续担任班主任工作。
开学初，学生的课堂纪律比较好，但随着时间的推移，同学们熟悉后，在课堂上讲话、吃东西、玩手机等情况不断发生，个别学生甚至结伙对抗科任教师的管教。
作为从教多年的班主任，成功解决这样的问题不止一次，这其中的感触也很多：一方面在不断总结自己的育人管理心得，一方面也在不断研求切实有效的育人管理方法。
第一节晚修后，班级纪律委员小张和地理科任老师一起过来找我“告状”，说这个周的地理课堂纪律很差，有些同学甚至在地理课上偷偷做英语作业，作为班主任，第一次看到班干部和科任老师一起反映自己班里的纪律问题，心里很不是滋味，感觉自己带班可以说全程陪伴、倾尽全力，可问题还是有。
然而，让我感到不解的是：高一（8）班的学生自升入高一以来，学习的积极性很好，各科课堂纪律也不差，为什么会出现这种情况呢？晚修结束后，我马上找班级学生谈心，发现班里很多同学都有厌学地理的情况，面对即将到来的选科，有很多学生打算选考物化生，摒弃政史地。
正因为这样，学生学习地理的积极性就直线下降了，认为学地理用处不大，地理课堂上就不断有违规的同学，个人的操行分也一扣再扣，有的同学甚至认为记好、背熟几个单词要比听一节地理课“实惠”很多。
我深知，这是学习上的偏科现象，这种现象不及时纠正，不利于学生的全面发展和形成完善的一堂别开生面的班会课文/张尧望苏才芳37新教育 下旬 2024▪04（总第601期）知识结构。
针对班级的这种现象，我专门组织开展了一次班会，先怒批了班里出现的这种偏科现象，又讲了新时期当代中学生的责任和担当。
最后，我还提了一些具体要求，又找一些同学谈心，做他们的思想工作，我心里想，如此“对症下药”，班级出现的问题一定能圆满解决了。
可是，出乎意料的是，班级课堂纪律并没有好转。
同学们虽然不敢再偷偷在地理课堂上做英语作业，但对学地理仍无兴趣，听课时还是心不在焉。
一堂别开生面的主题队会
一堂别开生面的主题队会——笋岗小学“阳光杯”班（队）主题研修活动
11月20日下午，笋岗小学“阳光杯”主题班（队）会研修活动在五楼电教室举行，学校领导小组、家长代表以及全体班主任都参与这次活动。
经过年级初赛后，校级比赛课从六年级开始拉开帷幕。
六（1）中队辅导员陈文洁老师为我们上了一堂别开生面的中队主题队会。
以“感谢您”为主题，通过镜头回放、观看视频，诗歌朗诵、歌舞表演等形式让学生感到自己身边温暖无处不在。
不管是诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说谢谢》，还是全班手语操《感恩的心》表演，都深深打动了在场的老师与家长。
从“出旗，敬礼”到“退旗，敬礼”，整个活动过程一环扣一环；从学生情景模拟、观看《韩红“天亮了”背后的故事》到学生幸福分享等都能够充分发挥了学生的主体作用，整个课堂精彩纷呈，感人至深。
本次队会课，让学生感到自己身边温暖无处不在，学会珍惜一切，把爱化作动力，用行动去感恩父母，回报社会。
从而达到让学生学会感恩，学会回报的教育效果。
同时，为班主任如何上好队会课搭建了“学习、借鉴、提升”的平台，提高班主任的专业素养。
一堂别开生面的作文课教学教案
一堂别开生面的作文课教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握作文的基本技巧和构思方法。
2. 培养学生观察生活、表达情感的能力。
3. 提高学生的写作兴趣，激发创造力。
二、教学内容：1. 作文的构思与创意2. 观察生活，提炼素材3. 表达情感，真挚动人4. 文采飞扬，展现个性5. 作文修改与提升三、教学方法：1. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
2. 互动式教学：鼓励学生参与讨论，分享经验，取长补短。
3. 实践性教学：让学生动手实践，提高写作能力。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 作文素材库3. 参考书籍4. 投影仪五、教学过程：1. 导入：以一则有趣的故事激发学生的兴趣，引出作文的重要性。
2. 作文构思与创意：讲解作文构思的方法，如由题意出发、抓住关键词、设定情境等。
引导学生进行创意思考，形成独特的作文思路。
3. 观察生活，提炼素材：教授学生如何观察生活，发现素材，并进行提炼。
通过实例分析，让学生学会从生活中挖掘作文素材。
4. 表达情感，真挚动人：讲解情感表达的方法，如直抒胸臆、借景抒情、寓情于景等。
通过范文解析，让学生学会真挚地表达自己的情感。
5. 文采飞扬，展现个性：教授学生如何运用修辞手法、丰富语言表达，展现自己的个性。
通过实例分析，让学生学会运用文采，提高作文水平。
6. 作文修改与提升：讲解作文修改的方法，如查漏补缺、润色语言、调整结构等。
引导学生进行互评、自评，提高作文质量。
8. 课后作业：布置一道作文题目，让学生结合所学内容进行练习。
9. 课后辅导：针对学生的作文进行一对一辅导，指导他们修改和完善。
10. 课程反馈：收集学生对课程的评价和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生作文练习：通过课后作业和课堂练习，评价学生的作文水平。
2. 学生互评与自评：鼓励学生互相评价和自我评价，提高评价能力。
3. 教师评价：对学生的作文进行综合评价，给出建议和指导。
一堂别开生面的作文课教学教案
一堂别开生面的作文课教学教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本框架和结构。
2. 培养学生观察生活、表达情感的能力。
3. 提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。
二、教学内容1. 作文基本框架和结构的学习。
2. 生活观察和情感表达的训练。
3. 写作技巧的指导和实践。
三、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事引发学生对作文的兴趣，激发学生的创作热情。
2. 讲解作文基本框架和结构，让学生了解作文的组成部分和写作顺序。
3. 进行生活观察和情感表达的训练，引导学生关注身边的事物，表达自己的情感。
4. 分组讨论和分享，让学生相互学习和借鉴。
5. 写作技巧的指导和实践，教授学生如何运用各种写作手法，提升作文水平。
6. 总结和反馈，对学生的作文进行评价和指导，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生作文的完成情况。
2. 学生对作文的兴趣和参与程度。
3. 学生作文的表达能力和创新意识。
五、教学资源1. 作文素材库：提供各种类型的作文素材，供学生选择和使用。
2. 作文指导书籍：提供相关的作文指导书籍，供学生参考和学习。
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多的作文示例和写作技巧。
六、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的写作思路和经验。
2. 安排学生进行作文练习，鼓励他们运用所学的写作技巧。
3. 开展作文竞赛，激发学生的竞争意识和写作热情。
4. 组织作文展示活动，让学生展示自己的作品，提升自信心。
七、教学策略1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的写作能力。
2. 运用案例教学法，提供具体的作文案例，让学生分析和借鉴。
3. 采用差异化教学法，针对不同学生的写作水平进行有针对性的指导。
4. 鼓励学生进行自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
八、教学计划1. 第一周：学习作文基本框架和结构。
2. 第二周：进行生活观察和情感表达的训练。
3. 第三周：学习写作技巧和手法。
4. 第四周：进行作文练习和评价。
一场别开生面的国庆主题班会教案
国庆是属于全民欢庆的节日，每一年都会有各式各样的庆祝活动，而在学校里也会举办一些有意义的班会来让学生更好地了解国庆的历史和精神。
在这次班会中，我准备了一场别开生面的主题班会来让同学们更加全面地了解国庆，让学生们快乐地度过这一天。
班会准备工作：我准备了一份包含中国国旗的PPT和一些国庆的历史知识题目，让同学们在游戏中学习。
我特别邀请了几位同学来演奏民族乐器，以弘扬中国传统音乐文化，为班级增添节日气氛。
我准备了几份小礼物来激励同学们，同时展开一些活动来增强同学们之间的团结和合作。
班会分析过程：1.预备篇我引导同学们一起喊出“国庆快乐”三个字，拉近大家之间的距离。
接着，我播放一段视频“红旗飘飘”，展示一些中国国旗在世界各地某些国家领土上插立下的壮观场景，同时强调了国旗的象征意义，让大家知道国庆的重要性和节日的意义。
2.历史篇我出示了历史PPT和一些历史题目，让同学们进入国庆的历史学习中。
让他们互相协助，一起找出答案，之后我会邀请其中的几位同学分享他们的分数和答案并解释历史意义，让同学们能够更加透彻理解国庆的历史及其变革。
3.文化篇为了让同学们更好地了解中国文化，我邀请了几位同学来展示民族乐器演奏，让大家感受到中国传统音乐的魅力。
在这段时间里，同学们可以欣赏到日常生活中所没有的特殊文化艺术表演，同时学会欣赏和尊重不同的文化艺术形式。
4.团建篇我准备了一些有趣的小游戏让同学们在其中积极参与，并获得一些小奖品。
通过这些游戏，同学们可以更加快乐的体验国庆氛围，培养同伴之间的团队协作精神，以及表现自己的能力。
同时，在班级中，大家之间的团结合作也被更好地加强。
班会总结：通过这次国庆主题班会，同学们在快乐中学到了知识、感受了文化、增强了合作，其中的目的并不仅仅是为了庆祝节日，这次活动更加展现了我们班级之间紧密的联系和融化，让我们真正地了解到班级作为一个整体，只要大家齐心合力，一切困难都能够克服。
在学校这样的集体中，班会与活动不仅是一种庆祝方式，更是提高同学们集体感情和凝聚力的有效方法。
一堂别开生面的班会课
一堂别开生面的班会课作者：袁庆东刘晶来源：《新课程学习·中》2015年第02期活动目的：加强团结合作活动时间：一节课活动材料：意大利面6根，常用线2米，棉花糖一个活动要求：利用所分到的三样材料，小组齐心协力搞搭建，限时20分钟，看看哪个小组搭建的最高，哪个小组就获胜。
活动过程：首先把班会上的重点内容传达给学生，然后开始搞活动。
1.只能用所分到材料，其他一律不能用，违者直接淘汰出局;必须在空桌面搭建，不得借用任何外力，违者被淘汰;棉花糖一定是要插在意大利面的上面。
2.观察同学们的合作情况，注意观察小组内谁的组织调控能力强，观察谁的动手能力强，看看哪个组哪个同学还参与不到活动当中。
3.边观察，边拍照，记录下同学们热火朝天的场面。
4.时间到，公布活动结果：掌声响起，胜出的一组还有棉花糖相送。
5.获胜小组及没有搭建成功的小组代表发言，说说自己小组的得与失。
6.班主任作最后总结：要想成事就得合作;合作是一种能力;合作更是一种素养;我们要把合作变成一种习惯！活动反思：一、喜在凝聚力，忧在凝聚力通过这次活动，我看到了全班同学那种蒸蒸日上的凝聚力！当然也发现了个别同学还参与不进去，只是一个旁观者，一个看客。
通过总结给他们警示，过后个别谈话指导。
二、比学赶超，志在取舍于××、张××、杜××、刘××那一组不到10分钟就搭建成型，而且相当牢固，可是他们还是不满足，都在积极地想点子、换思路。
期间别的小组不少来参观学习，后来时间快到的时候，他们及时修复，还是采取了稳妥的保守路子，按原来的方案重新弄好！让同学们懂得有舍就有得，关键时候该舍就舍。
考试也是同样的道理，遇到难题极力争取是对的，但是能把会的做对才是最稳妥的路子。
三、幸福着他们的幸福，反思着他们的反思岳××、张××、殷××、王××、张××、付××那一组，一开始人多嘴杂，进展比较迟缓，可是他们没有放弃，后来汲取了于××他们的经验后，在他们的基础上更进了一步，理论上讲他们的那种搭建应该是最高的。
别开生面的班会
别开生面的班会
——学习的苦与乐
这一周我们班开了一次别开生面的班会，主题是“学习中的苦与乐”。
由主题分出两个方面：学习的苦、学习的乐。
学生分成两组，组成正方和反方，分别对自己的观点进行阐述。
辩论进行的空前地激烈。
正方认为学习是苦的，学生为了学习，放弃了自己的许多业余爱好。
并且学习要早出晚归，学习的生活非常枯燥。
反方认为学习是快乐的，当学生学习取得一定成果时，学习是快乐的；当学生在安逸的教师学习时，相比于社会中的劳累，学习是快乐的；学习可以陶冶性情，学习是快乐的。
最后班主任进行总结：学习是辛苦的，但有又是快乐的。
学习是苦尽甘来。
接着老师展示了许多照片：有家长辛勤劳作供养孩子读书的，有贫困孩子渴望读书的，有孩子读书条件艰苦的……通过向学生们的展示照片，让学生深刻体会到，今天的学习条件是多么的优越。
用一个个感人的事例激励着学生，要珍惜现有的学习条件。
最后老师趁着学生的激情没有散去，让全班学生进行举手宣誓，再一次鼓舞了学生们的士气。
开完这次班会后，每名学生脸上洋溢的是心情释放后的轻松。
别开生面的班会给学生一种释放了心中的压抑，换一种心境，重新静下心来学习，从而达到班会的目的。
通过这次班会，我觉得在学生平淡的学习中，不时地换种方式教学，会对学生的学习生活注入新的活力。
通过这次班会，我体会到，每一名教师都是一名非常优秀的演说家，抓住主题，对学生进行有效、高效地引导。
教师是领头人，引导学生前进，总观学习全局。
一节别开生面的班会课
方找 出了许多优点 。同学们为其所 年 记 了下课铃声的响起 。
发现的 每一个 优点兴奋着， 忘 翌 甚至
第二天 ， 到我这里打小报告 的
人少 了，班级的光荣榜上增添 了更 多 同学的先进事迹 ，课间有了更多 同学快 乐嬉戏 的场景。面对学生的 转变 ，我感 到十分欣慰 ，因为学生
上 面斑斑点点 的 。 ”同学们 听得津
突然 ，他们争先恐后地举起手 ，几
乎异 口同声地喊起来 ： “ 老师 ，你 有 一道题 算错 了 ，２ １除 以 ３不 等 于６ ，应该 等于 ７ ”看着他们得意 。
们对我 的 良苦用心 已经 心领神会 ，
他们已经能善待别人 的缺点 ，开始 拥 有了一双会欣赏的眼睛 。 这节新颖的班会课上 ，我并没 有用说教的形式对学生进行批评教 育 ，而是 通过 研究 数学 题 、听 故 事、 “ 找优点活动”来激发学生 的 兴趣 ，引导学生讨论 ，让教育的内
老太 太 又 晒出 了 ‘ 脏兮兮 ’的 被
金睛找优点 ”活动 ，让同学们找 自
点。同学们你夸我 、我夸你 ，连小
己的优点 ，并更多地去找别人的优 ｉｉ
了一次教育活动。首先 ，我在黑板 上写下 了 ８ 简单 的算术题 ： 道
５５ ０ ＋ ＝１ ７ ８ ５ ｘ＝６
焦和小谢这对 “ 冤家”也各 自为对 ０
们 习惯用挑剔的眼光看待别人 ，找 别人 的毛病 ，心胸太狭窄 了。寸有
所长 ，尺有所短，我们不能只看到
毛蒜皮 的小事 。其中尤为突出的是
小焦和小谢 同学 ，他们更是互相找
别人的缺点 ，而更应该去发现 、欣 赏别人 的优点 。 ……听到同学们 ”
接着 ，我组织学生开展 “ 火眼
别开生面的班队会
别开生面的班队会
“周烨波踩呀!”“王吉中小心”“嘭”“好, 周烨波”朋友, 你听了不要见怪,这是我们在开班队会呢? 班队会可热闹,可紧张,可好玩了.不信,你跟过来瞧瞧!
班队会第一个闪亮登场的游戏是——踩气球。
你看！上期冠军周烨波脚绑两只大气球，大摇大摆地走了出来。
他巡视另外的参赛选手后，便开始向俞瑶进攻了。
俞瑶感觉形势不对，忙左窜右跳逃开。
周烨波“嘿嘿”地笑了笑，猛得用脚去踩她的大气球。
俞瑶见此景，马上往左靠。
真是“人算不如王吉中算”。
王吉中正在此守株待兔，就有一只“兔子”送上门来了。
俞瑶并不泄气，因为她还有一只气球。
我们在回头看看梅伟伟。
好你个梅伟伟！原来，梅伟伟贼头贼脑地盯着大家，竟在这“坐山观虎斗，不动声色”。
可惜，周烨波早已盯上了这条“大鱼”。
他一脚一个，就把梅伟伟“解决”了。
哈哈，梅伟伟，活该！可梅伟伟却一手挥去，大声感叹到：“人生自古谁无死，梅梅先‘去’了！”惹得大家捧腹大笑，比赛已进入“白热化”阶段，场上还剩下周烨波和王吉中两只“猛虎”。
两人都只剩下一只气球。
周烨波又一次“嘿嘿”地笑了起来。
看，他对王吉中发起了凌厉的攻势。
王吉中却一防守为主。
因为他迟迟找不到下手的机会。
正在这时。
周烨波趁王吉中一松懈，“嘭”的，王吉中的气球没了。
“拷贝不走样”这个游戏让差点大家笑破了肚皮。
因为赵斌
滑稽的表演，使全场的气氛到了最高潮。
这就是我们的班队会，不愧是“别开生面”的吧！。
一节别开生面的班会课
一节别开生面的班会课作者：王文军来源：《师道》2008年第11期最近，我班出现了令人烦恼的现象：学生特别喜欢打小报告，一会儿这个气呼呼地说“某某不好”、“某某犯错误了”，一会儿那个气急败坏地说“某某欺负我”……可详细一调查：学生检举揭发的不过是一些鸡毛蒜皮的小事。
其中尤为突出的是小焦和小谢同学，他们更是互相找茬，当一方受到批评时，另一方就会露出胜利者的笑容。
面对班级迅速蔓延的这股“不正”之风，我一直在思索、找寻着教育的良方。
班会课上，我别出心裁地开展了一次教育活动。
首先，我在黑板上写下了8道简单的算术题：5+5=10 7×8=5616-8=8 15×2=3021÷3=6 12+5=174×8=32 25÷5=5学生看见老师在班会课上写数学题，感到很纳闷，一脸的茫然。
突然，他们争先恐后地举起手，几乎异口同声地喊起来：“老师，你有一道题算错了，21除以3不等于6，应该等于7。
”看着他们得意洋洋的神情，我笑了笑，不解地问：“同学们，我出的8道题中只错了一道，你们为什么只盯住写错的一道题，而不说我写对了7道题呢？”学生纷纷辩解道：“我们做数学题习惯于找错误。
”“错的地方很容易看出来。
”“错误往往容易被人发现。
”……我见时机成熟，便意味深长地说：“是啊！我们在学习、生活中很容易也很喜欢找别人的缺点，并且抓住别人的缺点不放，而不去发现别人身上很多的优点，多不公平啊！你们说，是吗？”这时，同学们有的脸红了，有的甚至悄悄地低下头。
我又故作神秘地说：“刚才，我们研究了数学题。
现在，我们一起来听故事。
”学生一听说要讲故事，顿时又来了精神。
我绘声绘色地讲起来：“有一位年轻人，天天在自己家阳台上晨练（阳台上有窗）。
只要艳阳高照，他都会看见隔壁的老太太把被子拿出来晾晒。
年轻人发现，老太太每次拿出来晒的被子都很脏，上面斑斑点点的，便不禁慨叹：‘这老太太太懒了，被子这么脏也不洗洗。
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一堂别开生面的主题班会课案例
我们班有53名学生，各有差异，随着同学们相处的时间增长、学习的不断深入，部分同学的成绩逐渐下滑，自信心也随之减弱了，有的同学开始失去奋斗目标，在学习上投入的时间就少多了，有的同学开始交朋友，谈恋爱。
发现这种现象，作为班主任的我特别着急。
于是，我每天坚持记录班级日志，记录学生的班级日常活动，哪怕很细小的事情（包括优点缺点），都详实记录；另外我观看教育家的演讲、大量阅读关于班主任工作的书籍，比如《做学生欢迎的班主任》、《魅力班会课》、《班主任需要关心的事情》、《班主任应该知道的》、《中学生心理》等，以求从教育专家身上找到适合自己班级的管理方法。
如何教育学生？什么时候教育？什么样的方式才能让学生接受？怎样才能让学生有所感触？如何让学生做有人情味的人？如何引导学生重视教育？引导学生树立可行的目标？等很多问题一直萦绕在心头，挥之不去。
丁如许先生编写的《魅力班会课》一书，序中对主题班会的作用进行了这样的阐述：主题班会是全员参与、群体行动，班级整体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的教育，一堂效果好的主题班会，会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考，在他们幼小的心灵里留下深刻的印象，对班级体和学生的成长产生积极的影响。
著名教育家马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。
”一个人对美好未来的向往是他克服现实中遇到的困难的动力所在，只要有希望，就不会抛弃自己的拼搏与追求。
著名教育家的话语让我受益匪浅，针对部分学生失去奋斗目标，最后我选中了2012年12月3号周一的班会课，此时高一的第一学期过了一多半了，2012年即将结束，新年即将开始，我认为这是一个对学生进行“目标和希望”教育的良好契机。
一、班会前的准备：
1、确立主题《抛弃平庸，树立目标》。
搜索一些现代名人如：奥巴马、《哈利波特》的作者罗琳、通用汽车公司董事长罗杰史密斯、当红影星周迅、李嘉诚等人物的令人振奋的故事。
2、精心设计班会过程。
别具一格的班会能更好地体现主题的思想和内容，使学生在充满情趣的气氛中思想得以升华。
这次班会我们采用了在班主任的带领下，同学们乘上“列车”一齐到终点站“奔向希望”的形式。
途中，我们经过五个站台：“各说平庸---倾听故事---述说感受---制定目标---奔向希望”。
这种游戏形式受到了学生们的欢迎，达到寓教于乐的目的。
3、装饰教室，精心布置会场。
班会会场直接影响班会活动的气氛和效果。
在召开班会前，班级定制了两块纸板（1.5米×1.5米），两名善于画画的学生在上面画了两颗枝杈繁多的“目标树”，把它们悬挂在教室前面的黑板上。
然后在黑板的边缘部分粘上五颜六色的装饰品，使大家一走进会场就会感到轻松。
学生通过参加准备班会内容的活动，培养了动手能力和集体荣誉感。
二、班会课的教育目标
1、帮助学生正视现实、树立自信。
2、指导学生如何制定近期内可实现的可行目标。
三、班会课的过程
第一站：各说平庸
各说平庸的目的：让学生敞开心扉。
首先，跟同学分享我从中学时代就牢记在心里并时刻鞭策自己的话：1）不要平庸的生活；2）只要你能不断地追寻你的梦想，你就能梦想成真。
同学们各自发表对平庸、无所事事的认知以及发生在自己身上的事件：
（同学们的态度和热情很低，好像不好意思说，个别学生说的吞吞吐吐）
老师问：说说你们每天都做的事情吧。
学生1：我喜欢用支离破碎的文字记载每天无聊时头脑中乱想的故事，每天晚上我都花费很长时间坐在桌前空想。
学生2：我从学习中找不到幸福。
我觉得生活都没意思，于是我趁父母不在家时，上网聊天交朋友。
我仿佛得了抑郁症。
学生3：从早上起来一直在学校上课，做作业。
头脑昏昏沉沉，不知道学到了什么，每天如此，日积月累，学习下降，家长训斥，自己没信心，因为学习学不进去，只好看些无聊的娱乐书籍来打发时间。
学生4：我觉得在学校每天都忙忙碌碌却又碌碌无为。
我们的同学很多处于困惑中，于是我选择玩游戏，游戏厅里我能遇见很多同学沉迷在那里, 还不是因为在学校里,我们的生活只有那三点一线,也正是因为那枯燥无味的生活才是我们想去找一些刺激, 想去放纵自己,才会沉迷与网络游戏。
晚上回家再忙着做作业，忙到很晚，作业可能是做完了，但是知识没有记住。
（总结：见老师只是认真倾听，态度和蔼，很多学生开始踊跃发言，所说的内容真真切切地透露出他们的内心世界：复杂、困惑、迷茫、沉迷、纯真、顽皮、多变、热烈、容易发怒、自制力不强、敢于发表自己的观点、兴趣广泛、心理脆弱等。
）
第二站：倾听故事
倾听故事一站的目的：让学生们从一些名人身上找到一种败而不馁、奋斗的精神。
主要是班主任讲述：奥巴马、《哈利波特》的作者罗琳、通用汽车公司董事长罗杰史密斯、当红影星周迅、李嘉诚等人物在成名或取得成就之前奋斗的经历和令人振奋的故事。
（学生们听得很投入。
）
第三站：述说感受
把学生分八组，在组长的带领下进行讨论，有一个学生负责记录，选一个学生代表小组发言，呈现出小组发表的内容。
学生的感受如下：
1、只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。
2、做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。
3、永不放弃，做到更要做好。
4、自己拯救自己。
5、挫折可以让我们成长。
6、别为小事抓狂。
7、我们可以失败、可以疼痛、可以流泪，但我们绝不可以放弃自己。
只要不放弃自己认输，就有希望。
第四站：制定目标
教师说：目标有人生总体目标、长期目标、短期目标、近期目标、事业目标、生活目标、学习目标、工作目标。
今天我们只制定从现在开始一个月的目标，这个目标切实可行、便于老师、家长和同学们监督执行。
总结并记录同学们的目标如下：
一个月不玩游戏；一个月内不吃零食并保持课桌内卫生；做好笔记；一个月内不边听音乐边写作业；增加回家复习时间一个小时；不说脏话；上课不迟到；每天完成当天的作业、决不拖拖拉拉；保证一个月内每节课都带书本；写作业不再虎头蛇尾、保证从头到尾都认真；因为数学落后要每天抄写两道数学题；克制自己在课堂随便说话的坏习惯；改掉上课时有时会哼歌的习惯；每天按时到校打扫卫生；力争一个月不让老师批评；不看无聊的娱乐性杂志；不去网吧；不看电视剧；不抄写作业；不顶撞父母、老师；名次脱离后十名……
第五站：奔向希望。