大班数学教案《认识5以内序数》

活动过程：
1、创设情境"小动物坐火车旅行"，帮助幼儿认识"5"以内的序数。
（1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察。
师：
今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。你们看这 辆火车有几节车厢？可以用数字几来表示？第一到第五节车厢分别是什么颜色 的？（按序号说颜色）绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序 号）
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2、理解序数的含义，能够从同一个方向正确运用 "第几"来表示物体的顺 序。
3、喜欢并愿意参加活动，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、能调动的火车图片一幅（画有5节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿 色、紫色、粉色）；
2、小动物图片五张（小熊、小鸡、小狗、小猫、小兔）；
3、一张有5个房间（5个房间分别画有蜂蜜、虫子、骨头、鱼、萝卜）的 房子图片。
（2）指导幼儿操Biblioteka Baidu，学会用第几号的形式来表示动物的住处
师：
小朋友们找一找小熊（小狗、小鸡、小猫、小兔）住在哪？它从左边数是 第几个房间呢？现在它们都住进去了，我们从右边数过去，看看每个小动物都 分别住在第几个房间？活动延伸：
1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。
2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。
教师：
"小动物们玩得真高兴，它们又要出发了。（变换火车方向，车头朝右）请 你们看一看现在小鸡坐在第几节车厢？原来小鸡坐第几节车厢啊？（再问不同 小动物的位置变化）为什么变了呢？
小结:
火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次序也就不同了。
3、玩 我房间”游戏，巩固幼儿对序数的认识。
（1）师：
小动物们都累坏了，都回到了白己的家。你们看房子一共有几个房间？用 数字几来表示？
（2）教师边出示小动物图片边引导幼儿观察。
师：
火车要出发了，哪些小动物来乘车了？小动物们分别坐在第几节车厢呢？ 你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？
（3）教师从左到右认识1至5的序数。
提问：
小白兔（小鸡、小狗、小熊、小猫）在第几节？第3节（提问不同节数） 坐着谁？
2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。