《爬山虎的脚》PPT课件下载【优秀课件推荐】

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10爬山虎的脚 课件(共39张PPT)

10爬山虎的脚  课件(共39张PPT)
3.作者写叶子的颜色,叶子的静态美和动态美,这些与爬山虎的脚都无关系,作者为什么要写这 些无关的东西呢? 这些虽然与爬山虎的脚无关,但是与爬山虎有关。介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等,可使 文章逐步深入,显得有条理。另外,爬山虎给人的第一印象便是满墙的绿 叶,因此,写叶子是必须的,能给读者美的享受。
巩固练习
三、把下列句子改成“把”字句,正确的一项是( ) 那些新叶均匀地铺满了整个墙。 A、整个墙把那些新叶均匀地铺满了。 B、那些新叶把整个墙均匀地铺满了。 答案解析 答案:B 解析: 分析原句,找三个对象:动作“铺满”、动作发出者(即动作的实施 人)“新叶”和动作接受者(即动作的实施对象)“墙”。加入“把”字,重新 书写句子:动作发出者+把+动作接上,茎上长叶柄的地方的反 面。 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛 的触角。细丝跟新叶子一样,也是 嫩红的。
触 着 墙 -- 变 成 小 圆 片 -- 巴 住 墙 -拉一把--紧贴在墙上
爬山虎的叶子
爬山虎脚的形状、 特点
它是怎样用“脚” 向上爬的。
细读课文
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意, 引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那 么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝 跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲 了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些 细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变 成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下 爬山虎的一根茎。

《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)

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三、课时安排及教学重难点:
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)
自由读课文第3自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点?
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角,生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上

外形: 像蜗牛的触角 ;
齐读课文第5自然段,思考:
爬山虎的脚没触着墙会怎样?
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要 是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色: 嫩红的

课文解读
默读课文第4自然段,思考:
① 爬山虎是怎样爬的? (动作变化)
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候, 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片,巴 住墙。细丝本来是 直的,现在曲折了,把爬山虎 的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。 细丝本来是直的,现在曲 折了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢?
第一自然段。
做生活的有心人,留意周围的事物,用你的 慧眼去发现世界,—墙上 房顶上


嫩叶嫩红

叶子的特点

大叶嫩绿——引人注意

初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬

10《爬山虎的脚》 课件(共26张PPT)

10《爬山虎的脚》  课件(共26张PPT)
确认学习目标
教师肯定学生的问题价值,并明 确本节课的学习目标是带着这些 问题到课文中寻找答案。
02
初读课文,整体感知
自由朗读课文,读准字音,读通句子
学生自由朗读课文,教师巡回指 导,确保每个学生都能准确地朗
读课文。
朗读时,注意语速适中,语调准 确,尤其是课文中的情感表达,
要让学生通过朗读感受到。
总结大自然中植物对生活的装点作用
增添生活色彩
植物的颜色和形状为生活带来多 彩的视觉体验,如爬山虎的绿色 和红色叶子,丰富了环境色彩。
净化空气
植物如爬山虎能够吸收空气中的 二氧化碳和其他有害物质,释放 氧气,有效改善室内空气质量。
调节气候
植物通过蒸腾作用有助于调节温 度,如爬山虎在夏天能降低气温 ,冬天则保持水分增加空气湿度
的兴趣。
引出爬山虎话题
02
谜语答案揭示后,教师宣布今天的学习内容是关于爬山虎的课
文《爬山虎的脚》。
引入猜谜游戏作为教学导入
03
教师使用猜谜游戏作为引入新课题的方式,旨在引起学生的好
奇心和兴趣,为后续教学做铺垫。
质疑课题,明确学习目标
引导学生质疑课题
教师提问学生看到课题后想知道 的内容,如爬山虎的名称由来、 形态特点、攀爬方式及其作用等 。
欣赏课文中的好词佳句,感受爬山虎的可爱之处
爬山虎叶子的描写
如“绿得新鲜,看着非常舒服”和“漾起波纹,好看得很”,生动展现了其美 丽和可爱。
爬山虎脚的描写
如“形状像蜗牛的触角”和“可以紧紧地巴住墙”,形象描绘了其独特和可爱 之处。
自由朗读课文,体会作者用词巧妙
欣赏课文中的好词佳句
学生自由朗读课文时,可以欣赏到如“好奇特”、“力量大”等形象描述爬山虎特点的词语,以及“嫩嫩的 叶子”、“可爱的脚”等表达作者对爬山虎喜爱之情的词句。

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
作者为什么把源自子写的这么美呢?对你有 什么启发?
认真观察,我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法,养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢,字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不 留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版

爬山虎的脚    课件(共60张PPT)完美版

0
2
3













轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬


四 年
纹,好看得很。
虎 的






作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山










课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,






也不留一点儿空隙。

的 脚



册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi







级 语 文 上 册



2 0 2
qiáo
3

四 年 级 语 文

《爬山虎的脚》PPT课件(第1课时)

《爬山虎的脚》PPT课件(第1课时)
语文 四年级 上册
10 爬山虎的脚
第1课时
任务: 学写爬山虎视察日记
法国著名雕塑家罗丹曾说过:“生活 中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。” 留意视察,你就会感受到大自然的神秘, 以及蕴藏在其中的奥秘。
今天,我们一起跟随叶圣陶老先生, 感受他在世间万物中发现的那一抹美好。
比拼 了解作者
叶圣陶(1894—1988)
5月3日
爬山虎刚 长出来的叶子 是嫩红的。
5的
叶子大了一点, 叶子绿色,叶
嫩绿色。
尖朝下,密密
地铺满整堵墙。
原名叶绍钧,江苏人,我国现代作家、教 育家、编辑家。著有童话集《稻草人》,小说 集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪焕之》等。
生字我会写
虎操占 嫩顺 均 叠隙 茎柄 萎瞧固
比拼 学习字词 词语我会认
jūn
bǐng wō
qū wěi
均匀 叶柄 蜗牛 曲折 枯萎
多音字我会读
曲折 qū

qǔ 歌曲
细丝本来是直的,现在曲折了。
联系此处的“直” 可知,后面的“曲”与 “直”相对,是曲折的 意思。
nèn
书写指点
第一笔为撇点。“束” 中的撇要穿插在“女”的 下面。三个部分要写得瘦 长而紧凑。

左短右长。左半部分 的第一笔横折弯钩要写得 窄一些。右半部分的第一 笔是竖,“日”字要写得 扁一些。

全包围结构,注意写完 里面再封口。
比拼 明确视察主题
与视察有关的小故事 处处留意皆学问
鲁班砍柴的 时候被茅草长叶 的一排小齿将自 己的手指割破了, 以此为原型发明 了锯子。
瓦特在烧 水的时候,发 现茶壶在水烧 开之后会跳动, 以此发明了蒸 汽机。

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

引人注意的是长大了的叶子。
默读,爬山虎的叶子在 爬


年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起?波重纹点,写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子?从哪 个词看出来?
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,



年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚

文 上 册
新叶子很小,不大引人注意,

2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往 高处爬,就要不断地长出新脚。
2

0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚

文 上 册



(牢固)触着墙←-→没触着墙的(萎了)
2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子( 绿得那)么,新让鲜人看着
0
2 3
( 非常舒)服,叶尖(
一顺)儿,朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么(
),没有均(匀
)起来的重,叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿( )。一阵风空(隙 ),一墙的叶脚

人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》PPT课件(12篇)

人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》PPT课件(12篇)
2.自主阅读《神奇的丝瓜》和《夹竹桃》,梳理 观察的方法,积累描写细致、生动的句子。
3.继续写观察日记。

《爬山虎的脚》
九年义务教育六年制语文第七册
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四年级上册 第三单元 精读引领课
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点词句了解爬山虎的特点,体会 文中语言的准确、生动。 3.拓展阅读《牵牛花》,巩固学法,积 累词句。 4.学习作者的观察方法并试着运用到生活 中体会留心观察的乐趣。
研读课文
位置: 颜色: 形状: 爬墙的过程:
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1)学会本课生字新词,理解课文内容。
10 爬山虎的脚
叶圣陶
作者简介
叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶, 1894年10月28日生于江苏苏州,现 代作家、教育家、文学出版家和社会 活动家,有“优秀的语言艺术家”之 称。代表作品有 《隔膜》《线下》 《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
我爱学字词
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
2.根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。
参考答案:爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的 头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在 弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
第3、4、5自 然段。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什么?
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
叶子
新课讲授
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文 的层次划分。
目录
新课讲授
爬山虎的脚 (课后第一题) 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系 密切,它的脚到底是怎样的呢?从第3、4、5自然段找出有关的 语句读一读。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚? 位置、样子、颜色。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
qū 弯曲
bǐng 叶柄
wěi 枯萎
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
我会写

cāo
zhàn
nèn
shùn
jūn






dié

jīng
bǐng
wěi
qiáo





萎瞧固源自01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
生长的位置
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不直接从自己 家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了,对爬山虎很感兴趣。

小学语文《爬山虎的脚》 课件 (共20张PPT)

小学语文《爬山虎的脚》  课件 (共20张PPT)

本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特 点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之 情,同时也让我们产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事 物的强烈兴趣。
照样子,说一说。 很漂亮—— 漂亮得很 很开心—— 开心得很 很紧张—— 紧张得很 很快—— 快得很
我们要向叶圣陶爷爷学习什么? 留心细致地观察周围的事物
人类有哪些方面模仿了 爬山虎的脚攀爬的原理?
课文围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再 讲了什么,最后讲了什么?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
“嫩红”与“红”,“嫩绿”与“绿”有什么区别?
默读文中第3~5自然段,爬山虎的脚有什么 独到之处?
爬山虎脚的样子:茎上长叶柄的地方、反面伸出、 六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红。
2. 把“一脚一脚地往上爬”,可以改成“一步一步往上爬” 吗? 不可以。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上 爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,就要不断地长 出新脚。
作者需要经过怎样的观察,才能发现爬山虎 往上爬的秘密?
作者观察了很久,也许是几个月,也许是几年, 文中提到“以前——今年——后来”,连续细致的观察, 才能发现事物的细微之处,才能表达得如此准确~1988),原名叶绍钧,江苏苏州人。我 国现代著名作家、教育家。早年任小学教师,并从事文学 创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》,我 国现代文学史上较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
词语学习
爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 弯曲 痕迹
词语解释
爬山虎的脚
爬山虎简介
爬山虎又称爬墙虎、地锦,原产中国、日本。适应性强,在 中国栽培很广。
爬山虎常作为垂直绿化材料,用以攀附墙面、园林山石或枯 树干等,尤其适合高大建筑物墙面的绿化。它的叶子到秋天变为 橙黄或砖红色,非常美观。

《爬山虎的脚》PPT教学课件

《爬山虎的脚》PPT教学课件
2.要是你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 “休”供选择的解释: (1)歇息。( )(2)停止。( )(3)不要,别。( √ )
语文 四年级 上册
爬山虎的脚
第2课时
上节课,我们明白了爬山虎生长的 位置和生长的特点,更明白作者细致的 观察。这节课,我们来了解爬山虎脚的 位置和它是如何往上爬的!
初读课文
读准字音, 读通句子,思 考:每个自然 段分别写了爬 山虎的什么?
学认字
jūn
均匀
bǐng
叶柄

蜗牛

弯曲
wěi
枯萎
多音字

弯曲
联系此处的“直” 可知,后面的“曲”与 “直”相对,是弯曲的 意思。
细丝原先是直的, 现在弯曲操
zhàn

nèn

拼音开关
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固, 要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
你能联系生活 实际理解这两个词 语吗?
作者只有通过细致的 观察,才能发现细微变化 的过程。
痕迹:事物留下的印迹。本课指爬山虎的脚因为没有 触着墙枯萎了。
又多 又密
作者对叶子进 行了细致观察。
轻轻擦过
微微动荡
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波
纹,好看得很。
作者观察细致, 描写生动。
第2自然段作者先观察( 刚长出来的叶子), 它的特征是(红的),接着观察( 不几天的 叶子 ),它的特征是( 嫩绿的),最后观察长 大了的叶子,它的特征是(引人注目的)。这
形象直观 变化过程一目了然
实践活动

爬山虎的脚 课件(共26张PPT)

爬山虎的脚  课件(共26张PPT)

读第二自然段,说说你的感受
1.你觉得爬山虎叶子美在什么地方? 一阵风拂过,一墙的叶子漾起波纹,好看得很。 你能读出风轻轻拂过叶子,叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗?这是一种 动态的美。还有哪句写出了叶子的静态美? “那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,不留一点空隙。” 2.为什么觉得这样的叶子给人以美的享受? 绿得新鲜,铺得均匀,排列整齐不重叠。 那谁能读出叶子这种绿的美,密又匀称的美来呢?
读第二自然段,说说你的感受 3.观察叶子中,叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化, 叶子的颜色是怎么变化的? 刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了 的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
虎操 占嫩
舒顺 均叠
隙茎 柄萎
瞧固
拓展练笔
选一种植物,观察一段时间,试着用 “资料袋”中提供的方法,记录它的变化。
课堂小结
同学们,这篇课文作者先写爬山虎生长的地方, 再写爬山虎叶子的特点,最后写爬山虎脚的特点, 使爬山虎的脚给我们留下深刻的印象。想欣赏爬山 虎吗?让老师带大家去看看吧。
课后小结
2
0 2
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这
自主研读,交流收获
交流话题一:爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎 样的呢?
爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝 像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。
自主研读,交流收获
交流话题二:怎么爬的? 在第四自然段中,作者用了哪些十分贴切的动词 写出了爬山虎爬的过程? 触、巴、拉、贴、一脚一脚。
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年3
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10 爬山虎的脚
叶圣陶

作者简介
叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶, 1894年10月28日生于江苏苏州,现 代作家、教育家、文学出版家和社会 活动家,有“优秀的语言艺术家”之 称。代表作品有 《隔膜》《线下》 《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
我爱学字词
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
默读课文,概括每段大意: 第一部分(1):写爬山虎长在什么地方。 第二部分(2):写爬山虎叶子的特点。 第三部分(3—5):写爬山虎脚的特点。
朗读课文
问题提出
1爬山虎的叶子具有什么样的特点? 答:颜色好看,排列整齐。“嫩绿”“嫩红”“绿得那么 新鲜”和“舒服”这些词语既写出了爬山虎的颜色好看,又 表现了作者对爬山虎的喜爱。”叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”这句话 写出了爬山虎的叶子铺地均匀、排列整齐。
词语解释
均匀 指分布或分配在各部分的数量相同;大小粗细、时间的间隔相 等。
重叠 指同样的东西层层堆叠,互相覆盖。
叶柄 是叶片与茎的联系部分,其上端与叶片相连,下端着生在茎 上,通常叶柄位于叶片的基部。
触角 昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一,生在头上, 也叫触须。
帮你学课文
快速浏览课文,边读边想一想: 1.爬山虎生长在什么地方? 2.爬山虎的脚有什么特点?
爬山虎的脚
生长环境:墙上、房顶上 叶子特点 颜色好看
排列均匀
脚的特点
位置、颜色、形状 爬墙过程 与墙的关系
拓展延伸
昨日春风源上路,可怜红锦枉抛泥。 ——徐凝《春雨》
随堂演练
一、多音字辨析。
chóng(重复)


zhòng(重量)
二、组词填空。
嫩(嫩芽)
均(均匀)
柄(叶柄)
隙(空隙)
qū(曲解)
qǔ(曲目)
叠(重叠) 固(固定)
课后习题解答
1.朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
参考答案:这就是爬山虎的脚。我们大部分人只认识爬山虎的样 子,也不知道它是怎么向上爬的。可是作者观察得特别仔细,竟然能 发现爬山虎是有脚的,还知道爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的 地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角,细丝跟 新叶子一样,也是嫩红的。同时也说明他很有耐心,经过了长期的观 察。
2.爬山虎的脚具有什么样的特点?
答:课文从“位置”“颜色”和“形状”这三 个方面来详细地描述爬山虎的脚的特点。爬山 虎的脚的位置是在长叶柄地方的反面,其形状 是枝状的细丝,它的颜色是嫩红的。
3.爬山虎是怎样向上攀爬的?
答:课文巧妙地运用了“触”“巴”“拉”和“贴” 这些动词,生动形象地写出了爬山虎的脚向上攀爬的 过程。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它 紧贴在墙上。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们 真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失 败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了, 人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精 诚之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成 于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而 有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩,就多一份美化。 所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。为明天做准备的 最好方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消��
2.根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。
参考答案:爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的 头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在 弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
3.找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写 下来。
参考答案:示例:(1)爬山虎的脚要是没触着墙, 不几天就萎了,后来连痕迹页没有了。(2)爬山 虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆 片,巴住墙。
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