【新人教版】七年级语文上册第三课《雨的四季》刘湛秋词语整理
人教部编版七年级上册《雨的四季》词语成语分类汇编
盛气凌人
shèng qì líng rén
形容傲慢自大，气势逼人。
奖拔公心
jiǎng bá gōng xīn
奖励和提拔出于公心。
孤舟独桨
gū zhōu dú jiǎng
比喻单独行动，没人帮助。
琼浆玉液
qióng jiāng yù yè
比喻美酒或甘美的浆汁。
蒙混过关
méng hùn guò guān
用欺骗的手段逃避询问或审查。
荷枪实弹
hè qiāng shí dàn
形容全副武装，准备投入战斗。
词汇
拼音
解释
花苞
huā bāo
花未开放时包着花朵的变态叶片。
棱镜
léng jìng
三棱镜。
粗犷
cū guǎ
粗鲁强横。
睫毛
jié máo
眼睑边缘的细毛。
铃铛
líng dang
《雨的四季》词语成语分类汇编
成语
词语
多音字
形近字
10个
20个
2组
2组
成语
拼音
解释
噤若寒蝉
jìn ruò hán chán
比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
娇娇媚媚
jiāo jiāo mèi mèi
指撒娇讨人喜欢的样子或仪容甜美具有魅力。
衣裳楚楚
yī cháng chǔ chǔ
形容服装整齐漂亮。
咄咄逼人
duō duō bī rén
专指因受外力摇晃而发声的铃。
端庄
duān zhuāng
端正庄重。
静谧
jìng mì
安静。
部编版七年级语文上册雨的四季知识点整理
部编版七年级语文上册《雨的四季》知识点整理部编版七年级语文上册《雨的四季》知识点整理一、作者刘湛秋 1935年10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、思考：1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？（1）更有韵律美（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调“雨” ，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
4.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果？使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。
它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
5.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？是间接描写。
这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。
确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。
作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
6.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
7.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？树、水珠子、水雾、小草、空气等8.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了。
如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？――影响。
“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
《雨的四季》课文重点笔记
《雨的四季》课文重点笔记
以下是《雨的四季》课文重点笔记：
一、重点字词
1、注音
给予(jǐ) 容貌(róng) 模样(mú) 矮小(ǎi)
莅临(lì) 粼粼(lín) 干涩(sè) 屋檐(yán)
2、重点词语
【给予】给（jǐ）。
【容貌】容貌：面容；面貌。
通常指人的外表。
【模样】模样：人的长相或装束打扮的样子。
【矮小】又矮又小。
【莅临】光临。
多用于书面用语。
【粼粼】形容水面明净。
【干涩】形容枯瘦，秋风带上了北方的干燥，让原本并不丰满的皮肤变得干涩起来。
也形容缺少水分，变得干涩，干燥。
【屋檐】房檐。
二、重点句子
1、突然间，一个清晨，一二熟识的鸟儿又叫起来，几只麻雀从窗前飞过，呼朋引伴似的又蹦又跳，一只喜鹊立在枝头，放开喉咙从叫几声随即闯入苍郁的树丛中去了；几只鸟很难让人与冬日联系在一起。
2、如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而且是大自然因为树木而
生生不息，那么秋雨却又像一个恶毒的巫婆，她使命之下的发泄，遭到人们极度的唾弃，所以秋天很少像春天那样万木争春、充满生机了。
3、即便下起秋雨来，也例外；阴雨常是连绵数日，阴沉昏蒙，云气郁然；秋雨则历来是断续交替，虽连下十几天，但每隔两三天便要下一次，忽大忽小；或突然晴朗；或则忽放光芒。
(新)人教版七年级语文上册词语注音及解释汇总
生字词语注音及解释汇总(新)人教版七年级语文上册1、春（朱自清）朗润lǎng rùn 明朗润泽的意思。
形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄mài nòng ①指弄权②指夸示；炫耀。
嘹亮liáo liàng 声音清晰圆润而响亮。
婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
黄晕huáng yùn ①指从太阳落山到天黑的一段时间。
②昏黄不明亮。
文中指黄色的光圈。
烘托hōng tuō①泛指陪衬，使主色调明显突出。
②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
具体指衬托的意思。
静默jìng mò①寂静；没有声音。
②肃立不作声。
抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来。
舒活shū huó舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。
舒展开来活动开来。
欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子，形容心情好。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn 呼唤朋友招引同伴。
繁花嫩叶fán huā nèn yè花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
2、济南的冬天（老舍）镶xiāng ：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
响晴xiǎngqíng：温暖晴朗温晴 wēn qíng：非常晴朗凉爽，或晴朗无云。
安适ān shì安闲舒适。
肌肤 jī fū肌肉皮肤。
水墨画 shuǐ mò huà指用水墨画的国画,不上彩色。
澄清 chéng qīng清亮;清澈。
绿萍 lǜ píng 植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用。
七年级语文上册第一单元3雨的四季重点课文知识点总结新人教版
3.雨的四季刘湛秋有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。
这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。
被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
一、作者刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、思考：1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？（1）更有韵律美（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？三、小结刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
初中语文 人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》知识点
统编版七年级上册第3课《雨的四季》知识点一、作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
二、理解词语静谧：安静。
谧，安宁、平静。
高邈：高而远。
邈，遥远。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到；来临(多用于贵宾)。
莅，到。
粗犷：粗野豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
三、课文分段第一部分（第①段）：总写我喜欢“雨”。
第二部分（第②一⑤段）：具体叙写四季“雨”的不同特点。
第三部分（第⑥⑦段）：抒发对“雨”的赞美之情。
四、问题解疑1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。
这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
2.“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
”这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？是间接描写。
这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。
确切地说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。
作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。
3.结合第③段，说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
七年级上册语文第3课《雨的四季》知识要点梳理笔记
雨是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。
古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。
”(杜甫《春夜喜雨》)“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”(苏轼《饮湖上初晴后雨其二》)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)雨在古人笔下，已经被写得如此之美，在当代人眼里又会是怎样的呢？让我们一起走进刘湛秋《雨的四季》中去欣赏一下吧。
3 雨的四季学习目标1.把握课文内容，感受四季雨的不同特点。
2.赏析文章优美、精致的语言，学会细致地描摹景物、表达感情。
3.体会作者对雨寄托的情感，感受自然万物的美好，体悟生命的价值和意义。
走近作者刘湛（zhàn）秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家。
曾被誉为“抒情诗之王”。
著有《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《遥远的吉他》等，译著有《普希金抒情诗选》等。
字音字形:花苞（bāo）棱镜（léng）粗犷（guǎng）睫毛（jié）静谧（mì）莅临（lì）干涩（sè）高邈（miǎo）池畦（qí）吝啬（lìn sè）淅沥（xīlì）咄咄逼人（duō）多音字：落（luò）落落大方（lào）落枕（là）丢三落四（luō）大大落落/露（lù）甘露（lòu）露马脚/脉（mài）山脉（mò）温情脉脉形近字：骄（jiāo）骄傲/娇（jiāo）娇媚/姣（jiāo）姣好/棱（léng ）棱角/菱（líng ）菱形/凌（líng ）凌云壮志/畦（qí）菜畦/洼（wā）洼地/犷（guǎng ）粗犷/旷（kuàng）空旷/词义理解高邈:高而远。
莅临:多用于书面，来到、来临(多指贵宾)。
造访:多用于书面，拜访。
七年级上册第3课《雨的四季》知识要点
七年级上册第3课《雨的四季》知识要点七年级上册第3课《雨的四季》是一篇优美的散文，描述了四季中的雨景和雨带给人们的不同感受。
以下是一些重要的知识要点：1. 重点字词：•静谧：安静、安宁。
• 莅临：来临、降临。
• 贮蓄：积蓄、储备。
• 终极：最后的终点、最后的结果。
• 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声等。
• 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
2. 本文写景细致，主要抓住“春雨”、“夏雨”、“秋雨”和“冬雨”的特征进行描写，从视觉、听觉、嗅觉等角度入手，运用生动的形容词和动词描绘出一幅幅雨的画面。
3. 文章开头先概括说明北方雨的特点，用一个“尤其”表现其与众不同。
然后以“不过”一词转折，变直铺为对比，点明南方雨的特点。
通过两种不同韵味的雨比较烘托，把南方雨的特点表现得淋滴尽致，好像个人大专生介绍自己此次返校的情况一样真实，使人觉得人如置身于这返校之中，观看良辰美景之心态跃然纸上。
4. 本文写景层次分明，从各个方面多角度描写雨的不同形态和特点。
例如，“春雨图”抓住春雨轻盈、细密的特点；“夏雨图”抓住夏雨急促、磅礴的特点；“秋雨图”抓住秋雨冷静、凄凉的特点；“冬雨图”抓住冬雨的自然、平静的特点。
5. 本文按照时间顺序安排文章的结构，属于总分总的结构形式。
开头总写四季的雨，然后用三个排比段分别描写春天的雨、夏天的雨和冬天的雨，最后总结全文，表达作者对雨的热爱和赞美。
6. 本文语言生动形象，多使用比喻、拟人等修辞手法，使文章具有很强的感染力和表现力。
例如，“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。
”这句话通过比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了秋天的景象和雨的特点。
7. 本文通过对四季的雨进行描写，表达了作者对生命的热爱和对人生的积极态度。
作者通过细腻的描写和生动的语言，让读者感受到了自然的美妙和生命的可贵，也激发了读者对生命的热爱和对未来的向往。
部编新人教版七年级语文上册全套生字词
部编人教版七年级语文生字词整理1.《春》朱自清嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）宛转（wǎn zhuǎn）黄晕（huáng yùn）蓑（suō）笠( lì ) 繁花嫩叶（fán huā nèn yè）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）注释：朗润（lǎng rùn）：明亮润泽。
酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示。
喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。
2陪衬，使明显突出。
静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音。
2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。
风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。
七年级上册第三课《雨的四季》笔记
七年级上册第三课《雨的四季》笔记一、作者简介。
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
二、字词积累。
1. 重点字词。
- 静谧（mì）：安静。
- 高邈（miǎo）：高而远。
- 莅临（lì lín）：来到，来临（多指贵宾）。
- 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，当用不用。
- 淅淅沥沥（xī xīlì lì）：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
- 咄咄逼人（duō duō bīrén）：形容气势汹汹、盛气凌人。
2. 多音字。
- 斗。
- dǒu（斗笠、斗篷）- dòu（斗争、奋斗）- 和。
- hè（应和）- hé（和平）- huó（和面）- huò（和稀泥）- hú（和牌）三、文章结构。
1. 总起（第1段）- 点明自己喜欢雨，喜欢雨的四季，将雨当作是生命中重要的部分。
2. 分述。
- 春雨（第2段）- 特点。
- 温柔、娇媚。
“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
”运用比喻的手法，将春雨的水珠比作少女的眼泪，生动形象地写出春雨的温柔与清新。
- 清新、润泽。
“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
”通过对树的描写侧面烘托出春雨滋润万物的特点。
- 作用。
- 春雨驱走冬天，改变世界的姿容，带来生机与希望。
- 夏雨（第3段）- 特点。
- 热烈、粗犷。
“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
”直接点明夏雨的特点。
“天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。
”从夏雨的突然来临写出它的热烈。
- 倾盆而下。
“这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天听不到的沙沙声。
七年级雨的四季重点笔记
七年级雨的四季重点笔记重点字词1、重点字音：骤zhòu雨草垛duò树梢shāo 衣裳shang 静谧mì屋檐yán 粗犷guǎng 绿茵茵yīn2、重点词语：【静谧】安静。
谧，安宁、平静。
【粗犷】粗鲁、豪放。
【贮蓄】存放、积存。
【端庄】端正庄重，通常形容神情和举止。
【吝啬】过分爱惜自己的财物，当用不用。
【水藻】水中植物。
重点句子背记知识清单3、比喻句：（1）雨越下越大，远远望去，大地像挂了一个巨大无比的珠帘，对面的房顶上溅起的水花像一股股白烟。
地上的雨水汇成小溪，欢快地向前流淌。
（2）雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的小水洼上面。
4、拟人句：（1）窗外，雨的帘幕层层地拉开了。
（2）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
5、排比句：风来了，枝叶摇曳着；雨来了，雨珠尽情的亲吻着；雷来了，天空颤动着；电来了，大自然显得更有精神了。
6、句子赏析：“每一滴雨都在积攒力量，只为滋润春天里的一片嫩芽。
”这句话形象生动地描绘了春雨的特点——细小而富有力量。
“每一滴雨都在积攒力量”用拟人的手法形象地描绘了春雨的细腻和柔和。
“滋润春天里的一片嫩芽”则表现了春雨的力量和价值——它为春天的新生命提供了滋润和养分。
这句话通过形象的描绘和生动的比喻，使读者对春雨有了更深刻的认识和理解。
7、名言警句：“天街小雨润如酥。
”这句话出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。
意思是：小雨淅淅地下着，滋润着大地，就像涂上一层酥油一样。
“天街”指的是京城的街道，“小雨”则是小雨点，“润如酥”则形容雨的细腻和柔和，形象地描绘了春雨的美好和细腻。
这句话也被用来形容柔和细腻的爱和恩惠。
文学(文体)常识背记知识清单刘湛秋的散文《雨的四季》抒发了对生命的热爱和对人生的感悟。
通过对四季雨景的描绘，展现出美丽多姿的雨中景象和雨中情思，表达了作者对大自然和生活的热爱。
2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册课本知识点3 雨的四季
第一单元3 雨的四季重点字词生难字睫．(jié)毛 吝啬．(sè) 高邈．(miǎo) 咄．(duō)咄逼人 池畦．(qí) 淅淅lì lì(沥沥) 娇mèi(媚)屋yán(檐) 静mì(谧)lì(莅)临 粗guǎng(犷)草duò(垛)多音字脉⎩⎪⎨⎪⎧mài （一脉相传）mò（含情脉脉） 棱⎩⎪⎨⎪⎧léng （棱角）lēng （红不棱登）líng （穆棱） 形近字⎩⎪⎨⎪⎧睫（jié）目不交睫捷（jié）捷足先登 ⎩⎪⎨⎪⎧媚（mèi ）娇媚湄（méi ）湄公河 ⎩⎪⎨⎪⎧咄（duō）咄咄逼人绌（chù）相形见绌黜（chù）废黜 ⎩⎪⎨⎪⎧犷（guǎng ）粗犷矿（kuàng ）矿山旷（kuàng ）旷工 重点词高邈：高而远。
邈，遥远。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到，来临(多指贵宾)。
多用于书面。
莅，到。
粗犷：粗豪，豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
综合素养素材积淀：聆听雨(一)读“雨”句1．【春雨】自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
——秦观《浣溪沙》2．【夏雨】黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》3．【秋雨】梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》(二)赏“雨”文我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
语文七年级上册第3课《雨的四季》知识点汇总
语文七年级上册第3课《雨的四季》知识点汇总一、作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为抒情诗之王。
他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
二、理解词语静谧：安静。
谧，安宁、平静。
高邈：高而远。
邈，遥远。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到；来临（多用于贵宾）。
莅，到。
粗犷：粗野豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
三、课文分段第一部分（第①段）：总写我喜欢雨。
第二部分（第②一⑤段）：具体叙写四季雨的不同特点。
第三部分（第⑥⑦段）：抒发对雨的赞美之情。
四、问题解疑1.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
这句话运用了什么修辞方法?有何表达效果?本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。
这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
2.真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
这段文字是直接描写还是间接描写?是如何写春雨的?是间接描写。
这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。
确切地说，这应该是一幅春雨初霁图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。
作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。
3.结合第③段，说说本段首句的别有一番风情指的是哪些方面。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
4. 古人有秋风秋雨愁煞人的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢?因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情，能纯净人的灵魂。
七年级部编版语文雨的四季刘湛秋知识点
七年级部编版语文雨的四季刘湛秋知识点阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科科目成绩也会受影响。
小偏整理了七年级部编版语文雨的四季刘湛秋知识点，感谢您的每一次阅读。
七年级部编版语文雨的四季刘湛秋知识点一、作者刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、思考：1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调“雨” ，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点?春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么?雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法?有什么效果 ?使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。
它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?是间接描写。
这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。
确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。
作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?树、水珠子、水雾、小草、空气等9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点?① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果?——影响。
语文七上3、4课知识点(1)
3.雨的四季刘湛秋一、作者刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、词语积累蝉（chán）花苞（huā bāo）娇媚（jiāo mèi）棱镜（léng jìng）粗犷（cū guǎng）睫毛（jié máo）衣裳（yī shāng）铃铛（líng dang）端庄（duān zhuāng）静谧（jìng mì）屋檐（wū yán）凄冷（qī lěng）化妆（huà zhuāng）莅临（lì lín）造访（zào fǎng）吝啬（lìn sè）淅沥（xīlì）干涩（gān sè）草垛（cǎo duò）绿茵茵（lǜ yīn yīn）咄咄逼人（duō duō bī rén ）三、思考：1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点？春雨：美丽而娇媚夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
4、这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是：对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.《古代诗歌四首》一、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
东行登上碣石山，来观赏大海。
水何澹澹，山岛竦峙。
海水水波动荡，山岛高高地挺立。
树木丛生，百草丰茂。
树木和百草丛生，十分繁茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
秋风萧瑟，海中翻腾着巨大的波浪。
日月之行，若出其中；太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
3《雨的四季》七年级语文上册必备知识清单(统编版2024)
七年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 3 雨的四季（教师版） 这篇写景散文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表达了作者对生命与大自然的热爱之情。
（一）字音识记 池畦．(q í) 花苞．(b āo ) 静谧．(m ì) 高邈．(mi ǎo ) 莅．临(l ì) 吝啬．．(l ìn s è) 冷冽．(li è) 干涩．(s è) 棱．镜(l éng ) 粗犷．(gu ǎng ) 睫．毛(ji é) 衣裳．．(y īshang ) 铃铛．．(l íngdang ) 草垛．(du ò) 漾．(y àng ) 绿茵．茵(y īn ) 淅淅沥．．沥(x ī l ì) 咄．咄逼人(du ō) （二）多音字辨识扑棱（l ēng ) 山脉 (m ài ) 降临(ji àng ) 数落(sh ǔ) 棱镜(l éng ) 脉脉含情 (m ò) 投降 (xi áng ) 无数(sh ù)数见不鲜 (shu ò)（三）字形辨识拙(zhu ō)笨拙 邈(mi ǎo)高邈 犷(gu ǎng)粗犷 棱(l éng)棱镜 娇(ji āo)娇媚 咄(du ō)咄咄逼人 藐(mi ǎo)藐视 旷(ku àng)空旷 凌(l íng)欺凌 骄(ji āo)骄傲矿(ku àng)矿石 菱(l íng)菱形 矫(ji ǎo)矫正 轿(ji ào)轿车（四）词语释义【粗犷】粗豪，豪放。
【冷冽】寒冷。
冽，冷。
【萌发】种子或孢子发芽。
【高邈】高而远。
邈，遥远。
【造访】拜访。
多用于书面语。
【静谧】安静。
谧，安宁、平静。
【花苞】文中指没开放的花骨朵儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蝉（chán）：1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大：～联。
～蜕。
～韵（蝉鸣）。
寒～。
金～脱壳。
2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼：～纱。
花苞（huā bāo）：花未开放时包着花朵的变态叶片。
娇媚（jiāo mèi）：1.撒娇讨人喜欢的样子 2.仪容甜美具有魅力。
棱镜（léng jìng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。
粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰。
睫毛（jié máo）：眼睑边缘上的毛发;眼睑边缘上的[一根]毛。
衣裳（yī shāng）：衣服的通称。
铃铛（líng dang）：专指因受外力摇晃而发声的铃。
端庄（duān zhuāng）：端正庄重。
静谧（jìng mì）：指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。
屋檐（wū yán）：房子顶部的边缘部分，即房檐。
凄冷（qī lěng）：1.凄清寒冷；2.凄凉冷落
化妆（huà zhuāng）：用化妆品修饰容貌。
莅临（lì lín）：来到;来临，光临。
特用于下级对上级光临的一种褒义词。
造访（zào fǎng）：前往访问、拜访。
吝啬（lìn sè）:小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。
贬义词
淅沥（ xīlì）:形容轻微的风雨声、落叶声等。
干涩（gān sè）：基本解释:
①因发干而显得滞涩或不润泽;枯涩:~的嘴唇。
②(声音)沙哑;不圆润:嗓音~。
③形容表情、动作生硬、做作:~地一笑。
[1]
草垛（cǎo duò）：存放草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。
绿茵茵（lǜ yīn yīn）：意思是青草茂密浓厚。
咄咄逼人（duō duō bī rén）：咄咄：使人惊奇的声音。
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
1/ 1。