人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)优秀课件
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统编人教部编版七年级下册历史第11课元朝的统治课件(共24张PPT)
北逾阴山， 西极流沙，东尽辽左，南越海表”
D 。“它”是（ ）
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．元朝 2．元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台
A ，这些机构的职能分别是（ ）
A．行政军事监察 B．行政外交军事
C．财政监察外交 D．财政军事监察
A 3.元朝全国最高行政机构是（ ） A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司 D 宣政院
思考：今天中国的省，从建制到名称与元朝的行省 制度有什么关系？
关系：今天中国的省，其建制和名称 都来源于元朝的行省制度，元朝行省 制是今日中国省制开端。
1)进一步巩固了空前辽阔的疆土， (2)加强了内地和边疆各民族之间的联 系，促进了多民族统一国家的发展。
(3)基本上奠定了中华民族的历史疆域。
元朝对边疆地区的管辖 1．基本政策：
①目的：为了对辽阔的疆域进行有效的治理。 ②方式：因地制宜。③地点：东北、西北、东南、西南。 ④举例：
元朝疆域
三、元朝对边疆地区的管辖
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管辖下的一 个地方行政区域
历史上中央王朝首次在台湾地区正 式建立行政机构
设置澎湖巡检司管 辖澎湖和琉球（今
台湾）
琉 球
宣政院的设置，标志着西藏地区正式成为中央 直接管辖下的一个地方行政区域
元宣政院印
为了对辽阔的疆域进 行有效的治理（目的 ），元采取因地制宜 的方式，加强中央对 这些地区的统治。
历史上中央王朝首次在台 湾地区正式建立行政机构
设置澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球
琉 球
目的 对辽阔的疆域进行有效的治理
对边 疆地 区的 管辖
方式 因地制宜立正式的机构
第11课 元朝的统治
一、元朝的疆域
D 。“它”是（ ）
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．元朝 2．元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台
A ，这些机构的职能分别是（ ）
A．行政军事监察 B．行政外交军事
C．财政监察外交 D．财政军事监察
A 3.元朝全国最高行政机构是（ ） A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司 D 宣政院
思考：今天中国的省，从建制到名称与元朝的行省 制度有什么关系？
关系：今天中国的省，其建制和名称 都来源于元朝的行省制度，元朝行省 制是今日中国省制开端。
1)进一步巩固了空前辽阔的疆土， (2)加强了内地和边疆各民族之间的联 系，促进了多民族统一国家的发展。
(3)基本上奠定了中华民族的历史疆域。
元朝对边疆地区的管辖 1．基本政策：
①目的：为了对辽阔的疆域进行有效的治理。 ②方式：因地制宜。③地点：东北、西北、东南、西南。 ④举例：
元朝疆域
三、元朝对边疆地区的管辖
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管辖下的一 个地方行政区域
历史上中央王朝首次在台湾地区正 式建立行政机构
设置澎湖巡检司管 辖澎湖和琉球（今
台湾）
琉 球
宣政院的设置，标志着西藏地区正式成为中央 直接管辖下的一个地方行政区域
元宣政院印
为了对辽阔的疆域进 行有效的治理（目的 ），元采取因地制宜 的方式，加强中央对 这些地区的统治。
历史上中央王朝首次在台 湾地区正式建立行政机构
设置澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球
琉 球
目的 对辽阔的疆域进行有效的治理
对边 疆地 区的 管辖
方式 因地制宜立正式的机构
第11课 元朝的统治
一、元朝的疆域
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)
开始在西藏调查户口，设置驿站。
②元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权 ，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣
宣政院印
政院直接统辖，掌握西藏的军民各项事务。 朝廷在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。
（2）意义：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方朝的民族分化政策
等级 名称 民族
第一等
第二等
蒙古人
色目人
蒙古族
原西夏人、畏兀尔 人等 原金统治区汉族、 契丹和女真等 原南宋统治区汉族 和其他民族
第三等
第四等
汉人
南人
行省制度
皇帝 枢 密 院 吏 户 中 书 省 礼 兵 刑 工 监察 事务 御 史 台
行政区划与管理 制度，被称为 “行省制度”
军事 事务
版图历史最大
元 朝 统 治
中书省
行省制度
行中书省 澎湖巡检司 宣政院
边疆管辖
西藏成为元 朝的正式行 政区 澎湖巡检司 管辖澎湖和 琉球 琉 球
澎湖
元朝对边疆地区的管辖
2.对西藏地区的管辖
（1）措施：①蒙古统治者早在进攻南宋的 同时，就开始对西藏地区用兵和招降，后来 蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议 定，吐蕃各地归附蒙古。此后，蒙古统治者
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族交融
北到西伯利亚，南到 南海，西南包括今西 藏、云南，西北至今 新疆东部，东北至外 兴安岭、鄂霍次克海 ，总面积约1600万平 方千米。
唐朝以来，定居中国的波斯人 、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿 等族杂居相处,互通婚姻，逐渐 融合。到元朝时期形成一个新 的民族——回族。
二、行省制度 1、中央机构
由中书省掌管全国的行政事务， 下设吏、户、礼、兵、刑、工六 部，分管各项政务； 设枢密院负责全国的军事事务， 调度全国的军队； 设御史台负责监察事务。
人教部编版历史七年级下第11课元朝的统治课件(共26张PPT)
退
出
课堂小结
掌管
枢 密
北逾阴山
西藏
院
事务
宣
西 元朝 东 政
及 的疆 尽 院
流
域辽
沙
左 澎湖
中
行
央
省
制
度
中 书 省
御 史
巡检
台
南越海表
司 管辖澎
行 省
湖和琉
球
随堂练习
1．它的版图是我国历史上最大的，它的疆域“
北逾阴山， 西极流沙，东尽辽左，南越海表”
D 。“它”是（ ）
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．元朝 2．元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台
根据材料一、二，回答：元朝设置行省有什么优点？便利了中央对地 方的管理，加强了中央集权；巩固了统一多民族国家 材料三反映出元朝政治制度在历史上的地位如何？元朝行省制度等在 历史上影响深远
思考：今天中国的省，从建制到名称与元朝的行省 制度有什么关系？
关系：今天中国的省，其建制和名称 都来源于元朝的行省制度，元朝行省 制是今日中国省制开端。
。管辖措施，促进了我国统一多民族国家
的发展、巩固和民族交融
元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越
海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
想一想：结合材料和所学知识分析元朝在中国历史上
的地位？
提示：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主 建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国 历史上最大的。
元朝的疆域
回族人不吃猪肉，狗肉，动物的血液 等。清真寺是举行礼拜和宗教活动的场 所，在回族穆斯林心目中有着重要位置 。按伊斯兰教历，每年12月10日为古尔 邦节，宰牲献祭的习俗沿袭至今。
民族融合的意义：边疆地区各族人民和中原地区 的经济、文化联系的加强，促进了民族间的交融 ，巩固了空前统一的国家。
人教部编版 七年级 历史 下册第11课 元朝的统治(共24张PPT)
。
孛儿只斤·阔端(1206-1251)，又作扩端、库腾。蒙古汗国 宗王、大将。成吉思汗孙，元太宗孛儿只斤·窝阔台次子 。1235年蒙古分兵攻宋，他领西路军克沔州(今陕西略阳) 。次年入川，占领成都。其后，以二太子身份镇守河西及 秦陇，其分地在西夏故地，遂建斡耳朵于凉州府(治今甘 肃武威)。1246年，召吐蕃乌斯藏萨迦派首领萨迦班智达 至凉州，使致书西藏僧俗首领降附蒙古。
二、行省制度
元朝建立后， 忽必烈在汉族 知识分子的帮 助下，参照中 原王朝是统治 方式，逐步确 立了君主专制 的中央集权制 度。
1.中央机构
中书省：掌管全国的行政事务，是中央最高决策与执行机 构；下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。 枢密院：负责全国的军事事务，调度全国的军队。 御史台：分掌监察事务。
中书省 行中书省
腹里（山东、山西和河北）
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
元朝中央设御史台,掌纠查百官善恶、政治得失。 各重要地区设行御史台,以监察诸省走诉行御史台 。——明·高启《书博鸡者事》
元代，枢密院主管军事机密事务、边地防务，并兼禁卫， 太子兼枢密使虚衔，枢密副使掌实权。战时，在主要战役 方向设行枢密院，作为枢密院的派出机构统辖一方军政事 务。枢密副使极少用汉人，仅极少数为蒙古人非常信任的 汉人任过该职，如王约曾任副枢首近7年(1315-1321年)为 任该职最长的汉人。
1247年，阔端与萨班在凉州举行了首次会谈。这次会谈，阔端代表蒙古汗廷，萨班作为西藏地方代 表，这就是历史上著名的"凉州会谈"。 会谈的结果，产生了《萨迦班智达致蕃人书》，关于西藏归附问题，大致包括了这样几点:西藏地方 的僧俗官员和百姓属民，都要承认自己是蒙古大汗的臣民;各地僧俗官员及百姓有关行政方面的事务 ，须由蒙古指派的官员来管理;有关宗教和寺庙僧众的事务，由蒙古委托萨迦派首领来管理。 《萨迦班智达致蕃人书》顺应历史潮流，反映了当时西藏人民及绝大多数教派势力、地方势力的愿 望。《萨迦班智达致蕃人书》一传至西藏，"僧人、弟子和施主等众生阅读了此信件后，无不欢欣 舞。受到西藏人民普遍欢迎，得到各界人士拥护"。 "凉州会谈"的最深远影响就是西藏成为中国不可分割的领土，统一的多民族国家更加巩固了。后来 朝政府将西藏同中原内地各行省一样进行管辖和治理。
孛儿只斤·阔端(1206-1251)，又作扩端、库腾。蒙古汗国 宗王、大将。成吉思汗孙，元太宗孛儿只斤·窝阔台次子 。1235年蒙古分兵攻宋，他领西路军克沔州(今陕西略阳) 。次年入川，占领成都。其后，以二太子身份镇守河西及 秦陇，其分地在西夏故地，遂建斡耳朵于凉州府(治今甘 肃武威)。1246年，召吐蕃乌斯藏萨迦派首领萨迦班智达 至凉州，使致书西藏僧俗首领降附蒙古。
二、行省制度
元朝建立后， 忽必烈在汉族 知识分子的帮 助下，参照中 原王朝是统治 方式，逐步确 立了君主专制 的中央集权制 度。
1.中央机构
中书省：掌管全国的行政事务，是中央最高决策与执行机 构；下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。 枢密院：负责全国的军事事务，调度全国的军队。 御史台：分掌监察事务。
中书省 行中书省
腹里（山东、山西和河北）
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
元朝中央设御史台,掌纠查百官善恶、政治得失。 各重要地区设行御史台,以监察诸省走诉行御史台 。——明·高启《书博鸡者事》
元代，枢密院主管军事机密事务、边地防务，并兼禁卫， 太子兼枢密使虚衔，枢密副使掌实权。战时，在主要战役 方向设行枢密院，作为枢密院的派出机构统辖一方军政事 务。枢密副使极少用汉人，仅极少数为蒙古人非常信任的 汉人任过该职，如王约曾任副枢首近7年(1315-1321年)为 任该职最长的汉人。
1247年，阔端与萨班在凉州举行了首次会谈。这次会谈，阔端代表蒙古汗廷，萨班作为西藏地方代 表，这就是历史上著名的"凉州会谈"。 会谈的结果，产生了《萨迦班智达致蕃人书》，关于西藏归附问题，大致包括了这样几点:西藏地方 的僧俗官员和百姓属民，都要承认自己是蒙古大汗的臣民;各地僧俗官员及百姓有关行政方面的事务 ，须由蒙古指派的官员来管理;有关宗教和寺庙僧众的事务，由蒙古委托萨迦派首领来管理。 《萨迦班智达致蕃人书》顺应历史潮流，反映了当时西藏人民及绝大多数教派势力、地方势力的愿 望。《萨迦班智达致蕃人书》一传至西藏，"僧人、弟子和施主等众生阅读了此信件后，无不欢欣 舞。受到西藏人民普遍欢迎，得到各界人士拥护"。 "凉州会谈"的最深远影响就是西藏成为中国不可分割的领土，统一的多民族国家更加巩固了。后来 朝政府将西藏同中原内地各行省一样进行管辖和治理。
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》优质课件(共33张PPT)
（2）隋朝时期， 台湾称作流求， 大陆商人常到流 求贸易。
历史上中央王朝首次在台 湾地区正式建立行政机构
澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球 琉 澎湖 球
元朝以前汉藏两族交往的史实
唐太宗时，文成公主入藏和亲，增进 了汉藏两族的友好关系。
西藏正式成为中央直接管 辖下的一个地方行政区域
通过宣政院管辖 西藏
元宣政院印
一、元朝的疆域
思考：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？
东周 夏 商 西周 春秋 战国 秦朝 西汉 东汉
东魏 魏 蜀 吴 西 晋 十六国 东晋
西夏 北宋 辽
北齐 北周 梁 陈
北魏 宋
西夏 北宋 金
西魏 齐
西夏 南宋 金 元
辽 隋 朝
朝
元朝是我国历史上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国性的统一王朝。
想一想：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
元朝疆域超越汉唐时期。 今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台 湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
材料：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅 员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》
材料说明了什么现象？
元朝疆域空前辽阔
辽左
阴山
中书省
（吏、户、礼、兵、刑、工部）
御史台
中央机构
地方机构
在中央
皇帝
枢密院 （军事）
中书省 （行政）
御史台 （监察）
吏 户 礼 兵 刑 工 部 部 部 部 部 部
把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中 央的中书省
中书省的古今对比
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务 山东和山西）由中书省直接管辖，在这种情况下，大都及其周
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)
5.2018年3月，第十三届全国人民代表大会通过了
设立国家监察委员会的决议，元朝时负责监察事
务的机构是（ C）
A.中书省 2020/8/16
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B.枢密院
C.御史台
D.门下省
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枢密院
吏
元
户
朝
中书省
礼
的
中央
兵ห้องสมุดไป่ตู้
统
御史台 刑
治
宣政院
工 腹里
机 构
地方
行省制
路
府
州
县
澎湖巡 检司
北庭都元 宣慰使司 帅府 都元帅府
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第二单元 辽宋夏金元时期
1.我国省级行政区的设立，始于（ D ）朝
6.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政
事务的中枢机构是（ B）
A.行中书省
B.中书省
C.御史大夫
D.尚书省
7.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反
映出元朝在行政区划方面的重大创新是（D ）
A.实行分封制
B.实行郡县制
C.创立科举制
D.实行行省制度
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人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23张PPT)
的统治。
元朝时，在西藏 设立宣慰使司都 元帅府，通过宣 政院管辖西藏。
西南地区 宣慰使司都元帅府
东南地区 澎湖巡检司
元宣政院印
元朝及以前汉藏两族交往的史实
（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文 成公主、金城公主入藏，并专门刻 “唐蕃会盟碑”，汉藏两族关系友 好密切。
（2）元朝时期，设置宣政院，标志着 中央政府对西藏正式行使行政管辖。
一，有利于统一多民族国家的巩固和发展，对后世 影响深远。
三、元朝对边疆地区 的管辖
①西汉时设置西域都护； ②唐朝时设置安息都护府和北庭都护府；
1、对台湾的管辖 西北
北 庭地都 元区帅 府
西南地区
东南地区 澎湖巡检司
元朝及以前大陆与台湾交往的史实
（1）三国时期，吴国大 将卫温率船队到达夷洲。
（2）隋朝时期，台 湾称作流求，隋炀 帝派人三赴流求。
郎中令、廷尉等诸卿
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
中书省的古今对比
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院）， 管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东和 山西）由中书省直接管辖，被称作“腹里”，相当于现在的北京 市，由中央人民政府直接管辖。
4、台湾在元朝时被称作__琉__球__，为了加强管理，元
朝设置_澎__湖_巡__检_司_，这是我国历史上首次在台湾地 区建立的行政机构。
5、西藏正式隶属中央政权是在元____朝，当时元朝在西
藏设立_宣__慰_使__司_都__元_帅__府__，由宣政院直接统管，掌 管西藏的军民各项事务。
课堂巩固：
1、中国历史上第一个由少数民族贵族为主建立起来的全国性统一的封建政
元朝时，在西藏 设立宣慰使司都 元帅府，通过宣 政院管辖西藏。
西南地区 宣慰使司都元帅府
东南地区 澎湖巡检司
元宣政院印
元朝及以前汉藏两族交往的史实
（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文 成公主、金城公主入藏，并专门刻 “唐蕃会盟碑”，汉藏两族关系友 好密切。
（2）元朝时期，设置宣政院，标志着 中央政府对西藏正式行使行政管辖。
一，有利于统一多民族国家的巩固和发展，对后世 影响深远。
三、元朝对边疆地区 的管辖
①西汉时设置西域都护； ②唐朝时设置安息都护府和北庭都护府；
1、对台湾的管辖 西北
北 庭地都 元区帅 府
西南地区
东南地区 澎湖巡检司
元朝及以前大陆与台湾交往的史实
（1）三国时期，吴国大 将卫温率船队到达夷洲。
（2）隋朝时期，台 湾称作流求，隋炀 帝派人三赴流求。
郎中令、廷尉等诸卿
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
中书省的古今对比
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院）， 管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东和 山西）由中书省直接管辖，被称作“腹里”，相当于现在的北京 市，由中央人民政府直接管辖。
4、台湾在元朝时被称作__琉__球__，为了加强管理，元
朝设置_澎__湖_巡__检_司_，这是我国历史上首次在台湾地 区建立的行政机构。
5、西藏正式隶属中央政权是在元____朝，当时元朝在西
藏设立_宣__慰_使__司_都__元_帅__府__，由宣政院直接统管，掌 管西藏的军民各项事务。
课堂巩固：
1、中国历史上第一个由少数民族贵族为主建立起来的全国性统一的封建政
人教部编版七年级下册历史第11课元朝的统治课件 (共29张PPT)
小 组
今天中国的省，从建制到名称与 元朝的行省制度有什么关系？行
讨
省制度对现代地方行政制度有什
论
么历史借鉴价值？
关系：今天中国的省，其建制和名称 都来源于元朝的行省制度，元朝行省 制是今日中国省制开端。
历史借鉴价值：1注重对边疆地区管理。 2处理中央与地方关系。3合理调整对地 方行政区划。
三、元朝对边疆地区的管辖
课堂小结
元朝疆域： 元朝的版图是历史上最大的
元 朝 行省制度 的
中央： 中书省、枢密院、御史台
地方： 行省
路、府、州、县
统 治 边疆管理
台湾： 澎湖巡检司 西ห้องสมุดไป่ตู้： 宣政院
1. 元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东
尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及
焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，
建立了（ C ）
1、目的：
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，根据各地区的情况， 采取因地制宜的方式
台湾
西藏
三、元朝对边疆地区的管辖的措施
1、台湾：
①措施：在澎湖设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖
和琉球 ②意义：澎湖巡检司是历史上中央政府首次在台湾地区
正式设立的行政机构
2、对西域
元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务 3、对西藏
民族融合
元朝时期，各族长期杂 居相处，互通婚姻，逐
渐融合，形成了一个新 的民族——回族
民族大融合意义：促进了各族 经济、文化的发展与融合。
合作探究： 面对这么大 国土，元朝 是如何管理 它的呢？
元朝疆域图
忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了
君主专制的中央集权
______________________制度。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
琉球、澎湖岛
东南海疆
隔海相望，隋朝以来， 大陆和台湾接触频繁。 唐末宋初，开始有汉 族人定居台湾
西藏
西部边疆
政教合一，宗教在地 区的政治生活中发挥 着重大的影响
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
琉球、澎湖
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
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2、西域：北庭都元帅府
元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。
影响：加强了对西域的管辖。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
1、元朝对台湾地区的管辖
材料一：泉（州）有海岛，曰澎湖，隶 晋江县。
——南宋《诸蕃志》 材料二：（澎湖）岛分三十有六，巨细相 间……地隶泉州晋江县，至元间，立巡检 司，以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五 两，别无科差。
——元《拓夷展岛知志识略：》宝岛台湾，位于祖国东南沿海的大陆架
（1）措施：元朝在澎湖岛设上置，了隔台澎湾湖海峡与福建省相望，面积约36000平方 巡检司，负责管辖澎湖和琉公球里。，是我国最大的岛屿。美丽、富饶。从战略角 （2）影响：这是历史上中央度王讲朝，作首为次中国第一大岛，台湾扼守着中国的东南 在台湾地区正式建立的行政门机户构。。台湾是中国21世纪的生命线。
①三国时台湾称夷洲，230 年，吴国大将卫温、诸葛直率 船队到达夷洲，这是大陆人民 到达台湾的第一次明确记录；
②隋朝时，台湾称流求， 大陆商人常到流求贸易。隋炀 帝曾三次派人前往流求。610 年，隋炀帝第三次派人率兵到 达流求，加强与流求的联系
东南海疆
隔海相望，隋朝以来， 大陆和台湾接触频繁。 唐末宋初，开始有汉 族人定居台湾
西藏
西部边疆
政教合一，宗教在地 区的政治生活中发挥 着重大的影响
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琉球、澎湖
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共25张PPT)
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2、西域：北庭都元帅府
元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。
影响：加强了对西域的管辖。
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1、元朝对台湾地区的管辖
材料一：泉（州）有海岛，曰澎湖，隶 晋江县。
——南宋《诸蕃志》 材料二：（澎湖）岛分三十有六，巨细相 间……地隶泉州晋江县，至元间，立巡检 司，以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五 两，别无科差。
——元《拓夷展岛知志识略：》宝岛台湾，位于祖国东南沿海的大陆架
（1）措施：元朝在澎湖岛设上置，了隔台澎湾湖海峡与福建省相望，面积约36000平方 巡检司，负责管辖澎湖和琉公球里。，是我国最大的岛屿。美丽、富饶。从战略角 （2）影响：这是历史上中央度王讲朝，作首为次中国第一大岛，台湾扼守着中国的东南 在台湾地区正式建立的行政门机户构。。台湾是中国21世纪的生命线。
①三国时台湾称夷洲，230 年，吴国大将卫温、诸葛直率 船队到达夷洲，这是大陆人民 到达台湾的第一次明确记录；
②隋朝时，台湾称流求， 大陆商人常到流求贸易。隋炀 帝曾三次派人前往流求。610 年，隋炀帝第三次派人率兵到 达流求，加强与流求的联系
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共16张PPT)优秀课件
割据称雄的地理条件，这一举措（ A ）
A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族融合趋向
课后习题
3.（2016•天津市）对西藏加强管辖，并使之成为正式行
政区的是（ D ）
A.汉朝政府 B.唐朝政府 C.宋朝政府 D.元朝政府
96.溪流的秀美是因为它脚下的路坎坷不平。 4.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。 48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 34.壮志与毅力是事业的双翼。 16.有志者，事竟成。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 16.比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 20.苦难，是化了妆的祝福。 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 67.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 69.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 32.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 59.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 41.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。
2.行省制度
2.行省制度
目的： 为有效地管辖辽阔的国土，加强封建 统治
影响： 进一步巩固了空前辽阔的疆土，加强了 内地和边疆各民族之间的联系，促进了 多民族统一国家的发展。我们今天的行 政区划与元朝行省制度是一脉相承的。
三、元朝对边疆地区的管辖
• 1.澎湖巡检司 • 2.宣政院
A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族融合趋向
课后习题
3.（2016•天津市）对西藏加强管辖，并使之成为正式行
政区的是（ D ）
A.汉朝政府 B.唐朝政府 C.宋朝政府 D.元朝政府
96.溪流的秀美是因为它脚下的路坎坷不平。 4.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。 48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 34.壮志与毅力是事业的双翼。 16.有志者，事竟成。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 16.比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 20.苦难，是化了妆的祝福。 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 67.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 69.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 32.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 59.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 41.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。
2.行省制度
2.行省制度
目的： 为有效地管辖辽阔的国土，加强封建 统治
影响： 进一步巩固了空前辽阔的疆土，加强了 内地和边疆各民族之间的联系，促进了 多民族统一国家的发展。我们今天的行 政区划与元朝行省制度是一脉相承的。
三、元朝对边疆地区的管辖
• 1.澎湖巡检司 • 2.宣政院
人教部编版七年级历史下册课件第11课 元朝的统治(共23张PPT)
元 朝 的 统 治
专制主 义中央 集权制 度 元朝对 边疆地 区的管 辖
合作探究：
结合所学知识，讨论元朝在我国历史 上有什么贡献？
①元朝统一全国，疆域辽阔 ②设立行省制度，对内地和边疆实行有效的管辖 ③社会经济继续发展，中外交往频繁。 ④大大促进了民族融合的发展
材料二观察下图， 元朝疆域辽阔。
（1）为实现对全国的有 效统治，元朝确立了哪 一行政制度？
Байду номын сангаас
秦朝、西晋、隋、元朝。
自封建变为郡县，有天下者，汉、 隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不 逮元。 ——《元史·地理志》
提问：材料说明了什么现象？
元朝疆域空前辽阔
一、元朝的疆域
1、元朝的特点（政权的性质）： 我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立 的全国性的统一王朝。 2、元朝的疆域： （1）疆域范围： “北逾阴山，西极流沙， 东尽辽左，南越海表” （2）疆域拓展： 今天的新疆、西藏、云南、东北的广大地区， 台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。 （3）疆域地位： 元朝的版图是我国历史最大的。
地方行政机构；行省官员具有处理政治、经 济、军事等各类事务；聚地方财富上供中央
材料三：各行省的重大民政事务，必须呈报中书 省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转 发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 材料四：行省……在中央统一政策的基础上，独 立处理本省内的政务。 材料五：元朝政治制度……行省制的设立……宗教 事务管理机构设置，等等大多为后代所承袭…… 根据材料一、二，回答：元朝设置行省有什么优点？ 材料三反映出元朝政治制度在历史上的地位如何？
第11课 元朝的统治
1.将下列事件按发生的先后顺序进行排列。 忽必烈继承汗位 铁木真统一蒙古（1206年） 南宋灭亡 西夏灭亡（1227年） 蒙古灭金 蒙古灭金（1234年） 元朝建立 忽必烈继承汗位（1260年） 铁木真统一蒙古 西夏灭亡 元朝建立（1271年）
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治(共32张PPT)
汉人蒙古澎湖中央中央中书省中书省全国最高行政机全国最高行政机构构管辖大都及周围地区管辖大都及周围地区地方地方行中书省行省或省行中书省行省或省中书省的派出机构中书省的派出机构管辖管辖1111个行省省北海岭北行省中书省最高行政机关枢密院最高军事管理机关御史台最高监察机关宣政院管辖西藏地区地方行中书省县和宣慰司行省制度图示行省制度图示叶子奇
• 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、 蒙、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐 渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
蒙古
人
汉人
二. 行省制度
地中方央——行中中书书省省—（全行国省最或高省行）政—机 中构书—省管的辖派大出都机及岭北构周行—围省管地辖区11个行 省
北海
琉 球
澎湖
行省制度图示
第11课 元朝的统治
• 三维目标：
• 了解元朝的疆域概况、行省制度的实施；掌握西藏正式归 属中央政府管辖的历史史实，以及元朝管理西藏的机构。
• 通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解，启发学生认识 元朝为扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养 学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
• 元朝是由蒙古族建立起来的强大政权，元朝统一全国，疆 域幅员辽阔。元朝实行行省制度，对内地和边疆实行有效 的管辖，促进了民族的融合。充分理解，中华文明是由各 民族共同创造的这一真谛，感受中华民族大家庭的温暖。
材料一：自封建变成郡县，有天下者，汉、隋唐
宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省 一，行中书省十有一……
材料二：其总政务者曰中书省……在外者 ，则有行省，有行台……其牧民者，则曰 路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有 常员……于是一代之制始备，百年之间， 子孙有所凭藉矣。 —宋濂《元史》
• 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、 蒙、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐 渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
蒙古
人
汉人
二. 行省制度
地中方央——行中中书书省省—（全行国省最或高省行）政—机 中构书—省管的辖派大出都机及岭北构周行—围省管地辖区11个行 省
北海
琉 球
澎湖
行省制度图示
第11课 元朝的统治
• 三维目标：
• 了解元朝的疆域概况、行省制度的实施；掌握西藏正式归 属中央政府管辖的历史史实，以及元朝管理西藏的机构。
• 通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解，启发学生认识 元朝为扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养 学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
• 元朝是由蒙古族建立起来的强大政权，元朝统一全国，疆 域幅员辽阔。元朝实行行省制度，对内地和边疆实行有效 的管辖，促进了民族的融合。充分理解，中华文明是由各 民族共同创造的这一真谛，感受中华民族大家庭的温暖。
材料一：自封建变成郡县，有天下者，汉、隋唐
宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省 一，行中书省十有一……
材料二：其总政务者曰中书省……在外者 ，则有行省，有行台……其牧民者，则曰 路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有 常员……于是一代之制始备，百年之间， 子孙有所凭藉矣。 —宋濂《元史》
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 （1）蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时，就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤：1247年，蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口，设置驿站
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
① 公元前60年，西汉 政府在西域设置西 域都护府，标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府，管辖西域地区。
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务，加 强对西域的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
回顾元朝及以前西域交往的史实？
－
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 元有天下，其疆域之袤，海漕之富， 兵力物力之雄廓，过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面？
秦朝中央机构图
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
中央机构：
皇帝
枢密院
（军事）
中书省
（行政）
御史台
（监察）
吏户礼兵刑工
中书省直辖地 行中书省
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
地方机构
元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中 书省；
其他地区，除了吐蕃、畏兀儿（维吾尔）之外，设置了10 个行省。这一行政区划与管理制度，被称为“行省制度”。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
2.北庭都元帅府
元朝设置北庭都
元帅府等机构管理西 域的军政事务。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
西藏
西部边疆 政教合一，宗教 在地区的政治生 活中发挥着重大 的影响
腹里
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页) 人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页) 人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
中央
皇 帝
地方
中书省（最高行政机关） 枢密院（最高军事管理机关） 御史台（最高监察机关）
从此，中央政府对西藏正 式行使行政管辖。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管 辖下的一个地方行政区域
历史上中央王朝首次在台 湾地区正式建立行政机构
设置球
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
3.台湾自古以来就是中国的领土，元朝时台湾称作 （A）
人教部编版中国历史七年级下册第11课元朝的统治(共22张PPT)
p53课后活动2：
想一想：今天中国的省，从建制到名称上 与元朝的行省制度有什么关系？
今天中国的省作为地方一级行政 区域，其建制和名称都来源于元朝的 行省制度。
三、元朝对边疆地区的管辖
目的：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据 各地区的情况，采取因制宜的方式，在东北、西北、东南、 西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
（二）民族融合
表现：（1）元朝时候，边 疆各族包括蒙古族，大量迁人 中原和江南，同汉族等杂居相 处。（2）原先进人黄河流域的 契丹、女真等族，经过长期共 同生活，已同汉族没有什么区 别。（3）唐朝以来，不少来自 波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙 、畏兀儿等族，长期杂居相处 ，互通婚姻，逐渐交融，开始 形成一个新的民族——回族。
p53课后活动1：
1.从统一多民族国家发展的角 度，说一说元朝统一的历史意义。
元朝统一，结束了唐末以来分裂割据和几 个政权并立的局面，为以后各朝代保持统 一局面打下了坚实的基础。极大地促进了 我国统一多民族国家的巩固与发展。
本课小结
元朝的版图是我国历史上最大的 元朝疆域和民族融合
民族融合；形成回族
第11课
元朝的统治
东周
夏
商 西周
春秋
战国 秦朝 西汉 东汉
魏 蜀吴
西 十六国 晋
东晋
北魏 宋
东魏
北齐
西魏
北周
齐
梁
陈
辽 西夏 辽 西夏 金 西夏 金
隋唐
元
朝 朝 五代 北宋
北宋
南宋 朝
十国
明清 朝朝
元朝是我国历史上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国性的统一王朝。
1. 结合图片，找 一找中国封建社 会中有几次结束 分裂割据后的大 一统局面？ 2. 第一个统一全 国的少数民族政 权是什么？该政 权是哪个民族建 立的？
人教部编版七年级下册历史第11课元朝的统治课件(共21张PPT)
（3）社会现象：胡人有妇解汉音，汉女亦能调胡琴。
三、行省制度
1、目的：为了对全国实行有效的统治
2、时间：元世祖
3、含义：忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，
逐步确立了君主专制的中央集权制度， 在中央设中书省，在地方设行中书省， 简称“行省”。
在中央：
皇帝
枢密院 （军事）
中书省 （行政）
御史台 （监察）
第11课 元朝的统治
学习目标
1、会描述元朝的疆域和民族融合的史实，知道 元朝的版图是我国历史上最大的。 2、能说出元朝的中央政权机构，掌握行省制度 及元朝对边疆地区的管辖。 3、会评价元朝在我国历史发展中的贡献。
一、元朝的疆域
1、元朝的地位：我国历史上第一个由少数民族为
主建立的全国性的统一王朝。
6、“都省握天下之机，十省分天下之治“，这反映
出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ）
A.实行分封制
B.实行郡县制
C.创立科举制
D.实行行省制度
7、元朝时，地方最高行政机构是（ ）
A.中书省
B.行省
C.澎湖巡检司
D.宣政院
8、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属
于进步性的表现（ ）
A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合
２、行省制度对内地和边疆实行有效的管辖， 对后世产生了深远影响。
3、元朝的统一极大地促进了统一多民族国 家的巩固和发展。
自主测评
1、元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，
南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必
烈为了有效地统治全国，建立了（ ）
A．分封制
B．郡县制
C．行省制
D．军机处
2、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分， 它成为我国正式的行政区始于（ ） A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
三、行省制度
1、目的：为了对全国实行有效的统治
2、时间：元世祖
3、含义：忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，
逐步确立了君主专制的中央集权制度， 在中央设中书省，在地方设行中书省， 简称“行省”。
在中央：
皇帝
枢密院 （军事）
中书省 （行政）
御史台 （监察）
第11课 元朝的统治
学习目标
1、会描述元朝的疆域和民族融合的史实，知道 元朝的版图是我国历史上最大的。 2、能说出元朝的中央政权机构，掌握行省制度 及元朝对边疆地区的管辖。 3、会评价元朝在我国历史发展中的贡献。
一、元朝的疆域
1、元朝的地位：我国历史上第一个由少数民族为
主建立的全国性的统一王朝。
6、“都省握天下之机，十省分天下之治“，这反映
出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ）
A.实行分封制
B.实行郡县制
C.创立科举制
D.实行行省制度
7、元朝时，地方最高行政机构是（ ）
A.中书省
B.行省
C.澎湖巡检司
D.宣政院
8、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属
于进步性的表现（ ）
A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合
２、行省制度对内地和边疆实行有效的管辖， 对后世产生了深远影响。
3、元朝的统一极大地促进了统一多民族国 家的巩固和发展。
自主测评
1、元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，
南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必
烈为了有效地统治全国，建立了（ ）
A．分封制
B．郡县制
C．行省制
D．军机处
2、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分， 它成为我国正式的行政区始于（ ） A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
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中央机构：
皇帝
枢密院
（军事）
中书省
（行政）
御史台
（监察）
吏户礼兵刑工
中书省直辖地 行中书省
地方机构
元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中 书省；
其他地区，除了吐蕃、畏兀儿（维吾尔）之外，设置了10 个行省。这一行政区划与管理制度，被称为“行省制度”。
材料：有学者指出“行中书省是有中央宰相府（即中书省） 分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。
3.宣政院
元朝建立后，对西藏地 区行使行政管理权，在这 一地区设立宣慰使司都元 帅府，由宣政院直接统辖 。
从此，中央政府对西藏正 式行使行政管辖。
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管 辖下的一个地方行政区域
历史上中央王朝首次在台 湾地区正式建立行政机构
设置澎湖巡检 司管辖澎湖和
琉球
琉 球
元朝对边疆地区的管辖：
中书省
腹里
（山东、山西和河北）
行中书省
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
行中书省官印
腹里
） 枢密院（最高军事管理机关） 御史台（最高监察机关）
行中书省
路、府、州、 县
澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣政院
琉球、澎湖岛 东南海疆
隔海相望， 隋朝以来，大陆 和台湾接触频繁 。唐末宋初，开 始有汉族人定居 台湾
2021/3/11
6.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政
事务的中枢机构是（ B）
A.行中书省
B.中书省
C.御史大夫
D.尚书省
7.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反
映出元朝在行政区划方面的重大创新是（D ）
A.实行分封制
B.实行郡县制
C.创立科举制
D.实行行省制度
达标检测
第二单元 辽宋夏金元时期
4. 假如你生活在元朝时期，生活在今天的山东 地区，那么你将会受到下列哪个机构的管辖？ （ A）
A.中书省 B.辽阳行省 C.山东行省 D.尚书省
5.2018年3月，第十三届全国人民代表大会通过了
设立国家监察委员会的决议，元朝时负责监察事 务的机构是（ C） A.中书省 B.枢密院 C.御史台 D.门下省
第二单元 辽宋夏金元时期
1.我国省级行政区的设立，始于（ D ）朝
A.秦
B.唐
C.隋
D.元
2. 依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于 （ C） A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
3.台湾自古以来就是中国的领土，元朝时台湾称作 （A）
A.琉球 B.夷州 C.琉求
D.大都
2021/3/11
民族融合：形成新的民族---回族
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
二、行省制度 1.在中央：①由中书省掌管全国的行政事务， 下设吏户礼兵刑工六部。②设枢密院负责全国 的军事事务。③设御史台负责监察事务。 2.在地方：①把山东、山西、河北称作“腹 里”，直属于中央的中书省。②其他地区，设 立行中书省（10个行省），在行省之下，继承 前代的制度，设路、府、州、县。
1.澎湖巡检司
元朝在澎湖岛设置了巡检 司，负责管理澎湖和琉球。 这是历史上中央王朝首次在 台湾地区正式建立的行政机 构。
2.北庭都元帅府
元朝设置北庭都
元帅府等机构管理西 域的军政事务。
西藏
西部边疆
政教合一，宗教 在地区的政治生 活中发挥着重大 的影响
琉球、澎湖岛 东南海疆
隔海相望， 隋朝以来，大陆 和台湾接触频繁 。唐末宋初，开 始有汉族人定居 台湾
第11课元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合 1.政权性质：元朝是我国历史上第一个 由少数民族贵族为主建立的全国性的统 一王朝。 2.疆域范围：“北逾阴山，西极流沙， 东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐 朝。 3.疆域拓展：今天的新疆、西藏、云南， 东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在 元朝的统治范围之内。元朝的版图是我 国历史上最大的。
台湾：设澎湖巡检司 西域：北庭都元帅府 西藏：宣政院
作用： 巩固了对全国的统治，加强了对边疆地区
（尤其是西藏和台湾）的管辖，促进了多民族 统一国家的发展。
枢密院
吏
元
户
朝
中书省
礼
的
中央
兵
统
御史台 刑
治
皇 帝
宣政院
工 腹里
机 构
地方
行省制
路
府
州
县
澎湖巡 检司
北庭都元 宣慰使司 帅府 都元帅府
达标检测