井底之蛙优秀教案
井底之蛙
教学目标
1、通过理解重点词语，体会青蛙和鳖各自的快乐。
2、小组合作交流学习，培养学生自主学习的能力。
3、古今译文对照，感受鳖在东海的辽阔。
4、对比青蛙和鳖的快乐，感悟青蛙不要因为鳖生活的世界大，就觉得自己渺小，大世界有大快乐，小世界也有小快乐。
教学重点
1、通过理解重点词语，体会青蛙和鳖各自的快乐。
2、小组合作交流学习，培养学生自主学习的能力。
教学难点
1、小组合作交流学习，培养学生自主学习的能力。
2、对比青蛙和鳖的快乐，感悟青蛙不要因为鳖生活的世界大，就觉得自己渺小，大世界有大快乐，小世界也有小快乐。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入回顾
1、今天我们要学习的是一则寓言故事——《井底之蛙》
2、学习课文前先听写生词，检查你们预习课文的情况。
听写：夸耀分享快乐瞠目结舌渺小
【集体订正】
师评：拿出红笔对照屏幕，注意耀字的竖提，他的部首是小字头，隹字旁，羽字头。再把这些词语准确地读一读。
3、除了上面的词语，还有我们摘录本需要积累的词。再读一读。（疲倦窟窿倚井栏迈进去十年九涝跃出栏杆舒适推移增减）
4、翻书113页，自由小声读课文，用上刚才听写的词语来概括课文主要内容。
师：用关键词概括主要内容是我们学习课文的好方法。
二、整体感知，巧设问题
1、当青蛙听了鳖的话目瞪口呆，觉得自己非常渺小时，你们觉得青蛙还快乐吗？
（不快乐）【板书】
2、这么快乐的青蛙却变得不快乐了，你想知道什么？
（青蛙为什么不快乐了？）【板书？】
3、可是，青蛙曾经向鳖夸耀说——
青蛙觉得生活在井底——【真快活】【板书】
三、体会青蛙的快乐
青蛙的快活表现在什么地方，请同学按照以下要求进行学习：
1、默读1自然段：用横线勾画出表现青蛙快活的地方，重点词下面画△，在旁边写下你的感受。
2、小组讨论交流。
汇报：
蛙之乐
A、高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。
（高兴跃出攀缘蹦跳）
师评：
跳得让自己尽兴，跳得让自己开心。【引读】高兴时——
师评：这是青蛙高兴时感受到的快活。
B、疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。
师评：不管外面何等危险，在井中都能平安无事——【引读】师评：这是在疲倦时也能感受到的快活。
C、跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
（井水中刚刚绵软舒适）
师评：这口井就是天然浴池，带来舒适的享受。【引读】
师评：就连在井水中我也能十分快活。
D、环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。
（环顾快活）
师评：观察四周，我在和谁比快乐——引读
他们不能像我这样快乐-引读
师评：青蛙与虾、蟹、蝌蚪相比很快乐。
E、而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了
极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”
师评：独占指什么？（独自占有）
我就是一方霸主，快邀请鳖来分享你的快乐。【引读】
3、青蛙是怎样对鳖述说他的快乐？
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！”
（夸耀）
给夸耀找个意思相近的词语？（炫耀）【换词理解】带着炫耀的语气再读这个词。
师评：很想让所有人都知道我的快乐，青蛙们一起来。【齐读】
四、体会鳖之乐
1、这么快乐的青蛙，鳖究竟对他说了什么，让他变得不快乐了？指名读2自然段，其他同学思考鳖觉得生活在东海怎样？
（快乐）
师评：能在文中找到这个词语吗？【板书大快乐】
2、体会鳖之乐
C、大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
师评：时光飞逝，我的快乐不会因此而改变。你来读【指名读】想象：鳖在东海会有哪些快乐？
引读：生活在东海的大快乐就是这样——
A、用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海
的深度。
（千里之遥千仞之高辽阔大）
师：遥指远，仞相当于现在的3米。可这些具体的数字都不能形容海的辽阔。
师评：大海有广阔的天地，任我自由自在地生活——用千里之遥B、夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。
师评：不管是洪水还是干旱，在大海中我都可以安然无恙，不受任何影响——夏禹时代
小结：这些都是鳖在东海的大快乐——用千里之遥
3、古文学习
刚才同学们读的这段话在《庄子·秋水》中也曾有过记载。
出示古文：师范读
老师读一句古文，你们从文中找相对应的句子读出来。【师生读】引读：让我们再来感受鳖生活在东海的大快乐——夫千里之遥
五、探究快乐
1、浅井之蛙听了鳖的话，发生了什么变化？瞠目结舌是什么样子？
（瞠目结舌渺小）
（瞪着眼睛说不出话来）
2、此时，你觉得这是一只怎样的青蛙？
（这是一只目光短浅、盲目自大的青蛙。）
师：《井底之蛙》这个寓言故事就是比喻见识狭小、目光短浅、骄傲自大的人。
3、当青蛙认识到自己目光短浅、盲目自大后，青蛙就真的不快乐了吗？发表你的观点说理由。
师评：青蛙回到自己的井中，继续过他快乐的生活。依然乐在其中【板书乐在其中】
鳖有鳖的快乐，蛙有蛙的快乐。各自拥有各自的快乐。【板书各有所乐】
总结：青蛙没想到在浅井之外还有像东海这样辽阔的新天地。顿见自己目光短浅，盲目自大。然而今天，老师要对青蛙说，不要因为鳖的世界大，就觉得自己渺小，鳖的大世界有他的大快乐，青蛙的世界虽小，也有自己的小快乐。大家各有所乐，乐在其中。
板书
大与小
东海之鳖井底之蛙
大快乐真快活
（不快乐？）
各有所乐
乐在其中