必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式
必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式
必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式1学习语文的六步法01了解看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
02查相关的背景知识和扫除文字障碍。
03独立思考。
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
04批注。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
05质疑。
就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?06记录。
就是做好读书笔记。
语文学习方法五原则01循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
02熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
03自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
04博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
05语文学习的外延与生活的`外延相等。
《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。
初中语文的学习方法
初中语文的学习方法初中语文学习方法篇一语文是各门学科的基础，在学生的学习生涯中扮演者极其重要的角色，学好语文能够提升学生的气质，锻炼学生的思维，对学生以后的生活和发展都有很大的帮助。
正所谓“腹有诗书气自华”，在学习语文的过程中学生能够深刻的体会中国文化的源远流长，对学生整体素质的提高有很大的帮助。
初中是学生语文学习的基础阶段，在这一阶段的学习中，学生主要是打基础的阶段，基础打得好对学生以后的语文学习和自学都有极大的促进作用。
但是，从当前的语文教学和学生的学习情况来看，许多学生反映自己不知道如何学好语文，因为语文知识性比较琐碎和庞大，并且没有固定的答案，这让很多学生在学习过程中遇到困难，不知道该如何对待语文。
本文就初中语文学习浅谈自己的观点，希望能够对初中语文的学习有所帮助。
一、兴趣是最好的老师，积极培养学生学习语文的兴趣众所周知，兴趣是最好的老师，在学习过程中，学生如果能够培养好自身对所学科目的兴趣将会对学生的学习带来很大的帮助。
在初中语文学习过程中，学生要培养自身对语文学习的兴趣，让自己在兴趣的带领下走进语文的世界。
那么该如何培养学生对语文的学习兴趣呢？除了教师在上课过程中生动有趣的课堂讲解，学生自身也要不断努力发现语文学习过程中的乐趣。
在新课改和素质教育的影响下，教育更加注重学生在教学中的地位和作用，教师在教学中要认识到这一点，也要让学生认识到这一点，从而提高学生的积极性和主动性。
作为学生，在课堂上要积极配合教师的讲课，并且及时参与到教师的教学中，跟上教师的讲课进度，锻炼自身的思维能力。
在传统教学模式的影响下，学生逐渐养成了被动听课的习惯，这种教学模式和学习习惯对学生兴趣的培养带来了阻碍作用，学生只有真正参与到语文教学和学习中，并且不断积极思考才能发现语文学习的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。
因此，在学习过程中学生要做到积极、主动，并且要敢于发表自身的观点。
语文是一门开放的学科，在学习过程中需要学生的自由言论，只有这样才能真正实现语文教学的目标。
初中语文学习方法总结(四篇)
初中语文学习方法总结虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
初中语文文学常识学习方法总结归纳
初中语文文学常识学习方法总结归纳学习初中语文文学常识是培养语文素养和文学修养的重要内容，对于提高阅读理解能力、提升写作水平、丰富思维容量都具有重要意义。
以下是一些学习初中语文文学常识的方法总结归纳。
首先，了解基本概念和常识。
学习语文文学常识首先要了解一些基本概念和常识，例如各个文学时期的特点和代表作品，各种文学体裁的定义和特点，以及一些著名作家的代表作品和创作背景等。
可以通过查阅教材、阅读相关文学书籍、浏览网上资料等方式获取这些基本知识。
其次，注重理解和分析。
学习语文文学常识不能只停留在了解概念上，更重要的是要理解其中的内涵和价值。
在学习一部作品时，应对其进行深入的分析，包括主题思想、情节发展、人物形象、语言表达等方面的分析。
通过细致入微的分析和思考，可以更好地理解作品的内涵和意义，提升自己的阅读理解能力。
另外，多媒体辅助学习。
学习初中语文文学常识可以借助多媒体工具进行辅助，例如通过观看相关的电影、电视剧或舞台剧来更直观地感受作品的艺术形式和表现手法；通过收听一些与文学相关的广播节目或播客来增强对作品内容的理解和感受；通过查阅电子书籍、在线课程等方式来获取更丰富的学习资源和交流平台。
此外，鼓励多样化的阅读。
学习初中语文文学常识不仅限于教材中的作品，还可以包括一些经典著作、名家名篇、优秀散文、报告文学等等。
通过多样化的阅读可以开阔眼界，拓宽思维，增加文化底蕴。
可以选择自己感兴趣的领域进行阅读，激发学习的兴趣和动力。
最后，不断实践和应用。
学习初中语文文学常识要注重实践和应用，通过写作、讨论、演讲等方式将所学知识运用到实际中。
例如，可以通过写读后感、作文等方式巩固对作品的理解和感悟；可以通过小组讨论、演讲等方式与他人交流和分享自己的见解和体会。
通过实践和应用，可以加深对作品的理解和记忆，并提升自己的写作和表达能力。
综上所述，学习初中语文文学常识需要对基本概念和常识进行了解，注重理解和分析，进行比较和对照，借助多媒体工具辅助学习，鼓励多样化的阅读，以及不断实践和应用。
怎样学好初中语文的方法(优秀4篇)
怎样学好初中语文的方法（优秀4篇）学好初中语文的方法篇一升入初中必须有一套新的学习方法。
一、要养成预习的习惯在小学，学生普遍不重视预习作用，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。
进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。
这一点非常重要。
那么，怎样预习初中语文课呢？可分二步。
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
二、积极参加各种语文活动如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。
如果老师还没有打算举办这些活动，你一定乘早去给老师建议，不然，别的同学抢了先。
在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
三、要有好的学习方法《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，你不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。
如：抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后串起来背)，如何写好作文等。
具体说来，要在几个方面下功夫：首先就是听，一是要认真听，二是要会听。
认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。
关键是要会听。
看到这里，你一定会心里纳闷了：还有谁不会听呀？可没有这么简单！听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。
我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。
所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。
初中语文阅读答题技巧和方法
初中语文阅读答题技巧和方法阅读理解题在初中语文占据很大的比例，只有掌握到学习方法和答题技巧，语文成绩才会更好。
下面是为大家整理的关于初中语文阅读答题技巧和方法，希望对您有所帮助!初中语文阅读答题技巧和方法1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
3、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
4、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
答题公式一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、鉴赏古代诗词1、把握诗词内容，细读标题和注释;分析意象;品味意境;联系作者。
2、弄清技巧：把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用。
3、评价内容观点：概括主旨;联系背景;分清主次;全面评价。
三、“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
初中语文学习需要掌握哪些关键的学习方法？
初中语文学习需要掌握哪些关键的学习方法？初中阶段是学生语文自学的关键时期，好基础十分有利。
但这，遇到繁琐的课业和多元化的学习内容，很多学生感到迷茫，学习效率不够高。
要如何才能进阶困境，掌握高效率的学习方法，自动打开语言宝库的大门呢？一、注重基础，夯实根基1.词汇积累：词汇是语言的基石，没有充足的词汇量，解释文章、表达思想都将无从谈起。
建议学生坚持每天晚上背诵一定数量的单词，并注重实际词语的理解和形象的修辞；可以通过阅读、练习等多种方式扩充词汇量。
2.语法训练：语法是语言的骨架，掌握了语法规则才能准确地明白语言的结构和意义。
建议学生认真学习语法知识，注重实际语法练习，并尝试将语法知识应用到阅读和写作中。
3.阅读理解：阅读理解是语文学习的中心环节，是学生获取信息、学习积累知识、提升语言能力的最重要的途径。
建议学生养成良好的阅读习惯，注重精读和泛读，并尝试将课文内容通过认真思索和分析。
二、注重方法，提升效率1.认真预习先行：课前预习可以帮助学生对学习内容有一个大致的了解，提高课堂效率。
建议学生在课前认真阅读课文，标记重点内容，并预先提出一些问题，以便在课堂里更有效地理解和吸收知识。
2.课堂组织：课堂是学习的最佳场所，学生要积极主动参与课堂互动，与老师和同学交流，发表自己的观点，并及时解决学习中遇到的问题。
3.复习巩固：课后复习是巩固知识、查缺补漏的重要环节。
建议学生及时回顾课堂内容，做笔记，并进行必要的练习，将所学知识转化为自己的能力。
4.写作练习：写作是检验学生语言水平和思维能力的重要手段。
建议学生定期通过写作练习，尝试不同的文体和写作主题，并注重文章的结构、逻辑和语言表达。
三、重视积累，厚积而薄发1.广泛泛读：阅读是积累语言素材、增加语文素养的最佳途径。
建议学生广泛阅读不同类型的书籍，并尝试将不同类型的文章写作技巧融入到自己的写作中，不断提高语言表达能力。
2.练习再积累：语言学习是一个循序渐进的过程，要大量的练习才能得到进步。
初中生如何学好语文的方法及技巧
初中生如何学好语文的方法及技巧初中如何学好语文，有哪些技巧和方法呢?这是许多初中学子的心声。
下面是由小编为大家整理的“初中生如何学好语文的方法及技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生如何学好语文的方法及技巧1、首先得弄清楚语文到底学什么。
其实就三个部分，第一：基础的字音字词和一些句子的形变，一些古文古诗。
第二：阅读。
第三：作文。
2、基础部分，得多读多记，好记性不如烂笔头，上课时要专心听课，勤做笔记。
记东西时有个技巧，就是要读出来。
看的话，只有眼睛的记忆，那么只有40%的记忆，但是如果读出来，耳朵和眼睛都在记忆，那么会有60%的记忆。
赶紧记下来吧，这个方法很有效。
3、阅读部分。
阅读一般分为记叙文，说明文、议论文、还有一些古文的理解。
说明文和议论文一般以选择题出现，所以掌握基础知识就行，比如说明方法以及作用，议论方法以及作用等。
而记叙文一般以答题的模式出现，所以不仅要掌握基础知识，还有去学习答题的技巧。
做记叙文时，最重要的是理解作者写作的意境和中心。
古文阅读就要靠练习来熟练了。
4、作文。
作文分值很高，基本来说如果作文写得好，你的分数也不会差到哪里去。
首先审题是关键，如果偏题，作文基本就GG了。
还有掌握些写作的手法，让文章有可读性，丰富文章，比如多运用修辞手法啦，设置悬念啦，都可以让你的文章逼格满满。
结尾，无论你写什么，都必须做到一点，一定要照应开头或者照应主题。
5、平时闲暇的时间多阅读一些书籍，这样既可以提高阅读理解能力，还可以借鉴一些好词好句到作文上。
看多书了，你真的会发现，做记叙文时，可以把作者的意境理解得一干二净，答题简直不要太轻松!6、一遇到想不通的题，要立刻问老师。
不要拖拉，不然疑问只会越积越多。
问的时候还有注意老师的解答方法，然后可以模仿一下。
7、要做到上课前预习，上课时认真听讲，下课时自己整理知识深入理解。
如果做到这几点，我不信你会学不好语文。
拓展阅读：考场分配的八大原则(一)做到"量菜吃饭"，按"分数时间比"实用原则1.分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;2.一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;3.难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
初中语文的学习方法
初中语文的学习方法初中语文的学习方法 1一、初中生怎样学好语文1、熟悉并掌握语文基础知识(1)学习语文和所有系统学科一样，重在先掌握基础知识。
想学好语文，首先要掌握单词、短语、句子的基础。
(2)如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。
2、增强语感(1)“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。
(2)很多学生在语文考试中发现很难概括中心思想。
事实上，只要学生在课堂上认真听讲，用心感受，也能有助于对中心思想做出正确的总结。
3、培养“听”“说”“读”“写”的能力(1)听：保持足够的耐心和专注度，在听记叙文时注重听人和事，在听说明文时学会抓住事物的特征，在听议论文时注重听出的观点及理由。
(2)说:学会通过简洁的语言大胆说出自己的想法，并连贯恰当地表达出来。
(3)读：首先掌握默读、朗读、精读及泛读的不同技巧，然后在读的同时可以将分析与欣赏相结合。
(4)写：在写作时要用通顺的文字和丰富的想象力，将主次结构分明;在写人与事时要突出其真情的实感;在写事物时要学会抓住其特征做到条理清楚;在写观点时要有理有据，4、把“读”与“写”有机结合如果在语文学习中，将阅读、思考和写作结合起来可以发挥出更好的学习效果。
以下具体有三种方法：(1)阅读时，可以结合阅读，可以用笔记录书的内容，也可以记录阅读时的所思所想。
(2)通过写日记，可以记录自己读书的经历，或者生活中的感悟。
(3)可以通过写作文的方式，将自己阅读或生活的体验通过具体形式来表达出来，这样可以形成自己的思想体系和文章风格。
坚持下来就可以提高语文的听说读写能力了。
二、初中生学语文的重要性1、语言的基础(1)语文是一门重要的.工具学科，也是人类语言的基础，语文成绩的好坏也会影响孩子能否可以进人更高的学府学习。
(2)对于初中生来说，学好语文不仅有利于人际交往，还有利于提高对其他学科的理解和分析能力，所以学好语文非常重要。
学好初三语文的方法及技巧
学好初三语文的方法及技巧初三语文是初中语文学习的重要阶段，需要掌握的知识点和技能非常多。
为了更好地学习初三语文，以下是一些方法和技巧：1.制定学习计划与目标制定学习计划可以帮助你更好地规划学习时间，确保每天都有足够的时间用于语文学习。
同时，设定明确的目标可以激发你的学习动力，使你更加有计划地学习。
2.学习基本知识点的梳理与巩固初三语文需要掌握的基本知识点包括词汇、语法、修辞等。
在学习过程中，要注重梳理和巩固这些知识点，可以通过做笔记、整理错题集等方式进行。
3.提高阅读理解能力和分析技巧阅读理解是初三语文考试中的重要题型，提高阅读理解能力是关键。
可以通过多读、多做阅读理解题来提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，掌握一些分析技巧，如寻找中心思想、归纳段落大意等，可以帮助你更好地理解文章内容。
4.增强作文写作技巧和表达能力作文是初三语文中的重要题型，需要注重写作技巧和表达能力的提高。
可以通过多写、多模仿优秀范文来提高自己的写作水平。
同时，注重积累好词好句、经典案例等素材，可以为作文增添亮点。
5.积累经典案例和优秀范文以提高鉴赏水平通过阅读经典文学作品、优秀范文等，可以积累丰富的素材和案例，提高自己的鉴赏水平和写作水平。
同时，注重积累文学常识和历史文化知识，可以丰富自己的文化底蕴。
6.参加课外活动和拓展阅读范围以增强综合素质除了课堂学习外，还可以参加一些课外活动如文学社团、阅读俱乐部等，拓展自己的阅读范围和视野。
这些活动不仅可以丰富自己的文化生活，还可以增强自己的综合素质。
7.学会归纳总结和整理复习资料形成系统化知识体系在学习过程中，要注重归纳总结和整理复习资料，形成系统化知识体系。
可以通过制作思维导图、整理笔记等方式进行归纳总结，以便更好地掌握知识点和形成知识网络。
8.保持良好心态积极应战中考初三是非常重要的一年，面对中考的压力和课业的繁重，要保持积极的心态和良好的学习习惯。
同时，要注重劳逸结合，合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳影响学习效果。
初中语文的学习方法总结
初中语文的学习方法总结重在熏陶渐染，贵在日积月累，所谓，好象很难用语言说清楚；但仔细一想，情况并非如此——作为一门独立的学科，其自成体系，要系统规范的掌握，必然要用一定的。
有人说，没有太好的办法，只要多读多写就可以了；一位总结经验说，不在技巧，在读书。
我很赞同这一观点，但前提是，我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。
如果同学们既能埋头读书，又能抬头看路，就会收到事半功倍的效果。
另外，同学们还要记住，是最好的，要想学好语文，必须先对语文感，而是一点一点培养出来的，如果在语文学习方面你每天都有一点进步，换言之，如果你能主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著，你的语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。
下面，我把人们已经总结出来的一些语文和自己对语文学习的一些看法连缀成文呈现给同学们，希望能对同学们的语文学习有所帮助。
一、语文学习准备。
语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。
作为一个生，身边应有《新华字典》、《现代汉语词典》、《汉语成语小辞典》；除此之外，为便于学习文言文，如果能有上海辞书出版社的《古汉语词典》就更好了。
当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备，关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。
语文学习过程中还要用好一些相关资源：语文课本、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书以及资源等。
二、语文学习方法漫谈。
1、语文学习方法五原则⑴循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思。
就是要根据和理解的辨证关系，把和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
中考语文阅读理解满分方法技巧总结
中考语文阅读理解满分方法技巧总结1）文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣。
2）文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召3）一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征）4）常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
5）“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找，不会超出前三句；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
6）仿句1、话题。
首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。
如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。
2、句式。
仿句句式要与例句相同。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。
3、修辞。
仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。
4、结构。
仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。
5、表达。
初中语文：阅读理解的70个答题公式
初中语文：阅读理解的70个答题公式在初中语文学习中，阅读理解是一个非常重要的部分。
通过阅读理解，我们可以更深入地理解课文内容，培养自己的阅读能力和语文素养。
在阅读理解中，有一些常见的答题公式，掌握了这些公式，就能更好地应对阅读理解的考试题目。
1. 主题及中心思想：在阅读理解中，我们要首先理解文章的主题以及中心思想。
这有助于我们更好地理解文章的内容，把握作者的写作意图。
2. 文段理解：阅读理解中的考题通常会涉及到对文章中某一段落的理解。
我们需要通过分析段落的语言、逻辑来推断出作者的意图，从而正确回答问题。
3. 段落衔接：有些阅读理解题目会涉及到文章中的段落之间的逻辑关系，我们需要通过分析段落之间的衔接关系，来正确回答问题。
4. 推断与判断：在阅读理解中，我们需要根据文章内容进行推断和判断，这需要我们仔细理解文章的意思，做出正确的推断和判断。
5. 修辞手法：在阅读理解中，有时会涉及到文章中的修辞手法，我们需要对文章中的修辞手法进行分析，从而更好地完成题目。
6. 事实与细节：有些阅读理解题目需要我们根据文章中的事实和细节来回答问题，这就需要我们仔细理解文章内容，并且找到相关的事实和细节。
7. 观点态度：有些阅读理解题目会涉及到作者的观点和态度，我们需要通过分析文章内容来把握作者的观点和态度，从而更好地完成题目。
8. 文学常识：一些阅读理解题目可能会涉及到一些文学常识，我们需要通过我们的文学知识来回答问题。
总结回顾：在初中语文的阅读理解中，我们需要掌握一些答题公式，以便更好地应对考试题目。
这些公式包括对主题及中心思想的理解，对文段的分析，对段落衔接关系的分析，对推断与判断的能力，对修辞手法的分析，对事实与细节的把握，对观点态度的理解，以及对文学常识的掌握。
通过掌握这些公式，我们能够更好地完成阅读理解的题目，提高我们的语文素养和阅读能力。
个人观点和理解：我认为，阅读理解是非常重要的语文能力，它关乎我们对语言的理解和运用能力。
初中语文的学习方法
初中语文的学习方法语文是一门非常重要的学科，对于初中生来说，语文的学习不仅仅是为了考试，更是为了提高语言运用能力和文化修养。
下面是一些初中语文的学习方法：1.掌握基本知识学好语文首先要掌握语言文字的基本知识，包括词汇、语法、句法等。
要积极参加课堂上的讲解，做好课后总结归纳，及时消化吸收。
通过反复的学习掌握基础知识，并在实践中灵活运用，能够提高对语文的理解和运用能力。
2.多读好书阅读是提高语文水平的最有效方法之一、初中生应该多读一些优秀的文学作品，如古典名著、现代散文、小说等。
通过多读好书，可以培养语感，提高语文修养。
背诵一些经典的诗词也是非常有益的。
3.注重写作写作是语文学习的重要环节之一、通过写作可以强化对基本知识的运用，提高表达能力。
初中生可以逐渐从仿写开始，模仿一些好的文章进行写作。
然后逐渐培养自己的创作能力，敢于表达自己的观点和感受。
4.培养阅读理解能力阅读理解是考查语文能力的重要方面。
初中生应该注重培养阅读理解能力，包括阅读文章后的归纳总结、提炼中心意思、判断文章的立意和主旨等。
在平时学习中可以多做一些阅读理解题，培养对文章的理解能力。
5.学会写好作文作文是语文学习的重要部分，也是考试的重点。
初中生应该学会写好作文。
首先要明确文体和写作要求，然后进行构思，合理安排内容。
在写作过程中，要注意语言的准确性和形式的规范性。
写完之后要多加修改，尽量让文章达到完美的状态。
同时，要多读一些优秀的作文，从中学习经验和技巧。
6.多做习题语文学习也少不了做习题。
通过做习题可以巩固所学知识，查漏补缺。
可以选择一些针对性的习题进行练习，提高应试能力。
还可以多参加模拟考试，了解考试形式和要求，熟悉考试规则。
7.积累词汇词汇是语言文字的基本元素，对于初中生来说也非常重要。
要抓住每个单词出现的机会，主动积累词汇。
可以通过背诵、记忆卡片、课外阅读等方式进行词汇积累。
8.培养语文兴趣语文学习是一项长期的任务，需要有一定的兴趣和坚持。
初中语文的知识点总结大全
初中语文的知识点总结大全语文是最重要的交际工具。
语文学科是一门基础学科，掌握初中语文知识点学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
下面是小编为大家整理的关于初中语文的知识点总结大全，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!初中语文知识点总结第一部分一、成语对对子：(注意对仗要工整，意思要相对)粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世(遗臭万年)井然标初中文言文理解型默写… 走进数学世界——初一数学… 等有序(杂乱无章) 指鹿为马(点石成金)固若金汤(危如累卵) 精雕细刻(粗制滥造) 雪中送炭(锦上添花) 伶牙利齿(笨嘴拙舌)二、成语不离“舌”形容信口胡说(妄口八舌) 形容说话轻薄(闲嘴淡舌)形容能说会道(唇枪舌剑)形容惊诧无言(张口结舌) 形容不善辞令(笨嘴拙舌) 形容随声附和(鹦鹉学舌)三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用(一是一,二是二) 表示做事不考虑周到，干了再说时用(一不做,二不休)表示一样东西两人平分时用(二一添作五) 表示某人干事麻利时用(三下五除二)表示一样东西两人平分时用(二一添作五) 表示某人干事麻利时用(三下五除二)表示差不多时用(八九不离十) 表示某人打小算盘时用(小九九)表示归根到底时用(九九归一) 表示把握大时用(十有八九)表示很不容易时用(九牛二虎之力)表示信心十足时用(十拿九稳)表示距离远时用(十万八千里)四、下面人名各取自什么成语?杜鹏程(鹏程万里) 陈残云(风卷残云) 王任重(任重道远) 刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中) 甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚)八、下列对联各咏的是谁?1、一门父子三词客，千古文章四大家。
("三苏")2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚;仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
(李白)3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
(项羽)4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
初中语文词汇归纳方法总结
初中语文词汇归纳方法总结初中语文学习是学生培养语言表达能力、思维能力以及综合分析能力的重要阶段，词汇的掌握是语文学习的基础。
然而，初中语文词汇繁多，学生常常感到头疼不已。
因此，归纳词汇是一种有效的方法，它可以帮助学生整理并加深对词汇的理解。
在本文中，我们将探讨几种常用的初中语文词汇归纳方法。
一、义词分类法义词分类法是将相似或相关含义的词汇进行分类，通过对类别的归纳总结来记忆和理解这些词汇。
例如，我们可以将名词分为人物、动物、植物、物品等类别；动词可以分为行为动词、状态动词、系动词等类别。
通过将词汇进行分类，可以帮助学生系统地记忆和理解词汇，并在阅读和写作中灵活运用。
二、同反义词对照法同反义词对照法是将词汇的同义词和反义词进行对照，帮助学生加深对这些词汇的理解和记忆。
例如，我们可以将“美丽”和“漂亮”作为同义词进行对照，将“高兴”和“悲伤”作为反义词进行对照。
通过对同反义词的对照，学生可以更好地理解词汇的细微差别，并在写作中运用得当。
三、词根词缀法词根词缀法是通过了解词根和词缀的含义来推测和理解生词的意思。
许多词汇都由词根和词缀组成，通过学习一些常用的词根和词缀，学生可以在遇到生词时猜测它们的意思。
例如，我们知道“auto”是“自动”的意思，“graph”是“写”或“画”的意思，那么当我们遇到“automatic”和“autograph”这两个单词时，就可以猜测出它们的意思。
掌握词根和词缀的含义，可以帮助学生在扩大词汇量的同时也提高理解能力。
四、情景联想法情景联想法是通过将生词与具体情境相联系，帮助学生记忆和理解词汇。
学生可以将生词放入一个具体的场景或情景中，与其他已有的知识进行联系，这样可以加深对生词的印象和记忆。
例如，当学生学习到“壮丽”的词汇时，可以将其与自然风景中壮丽的山川湖海进行联想，这样可以更好地记忆和理解生词。
综上所述，初中语文词汇归纳方法有义词分类法、同反义词对照法、词根词缀法和情景联想法等。
初中语文句子公式总结归纳
初中语文句子公式总结归纳语文学习是初中阶段的一门重要学科，培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
在语文学习过程中，句子是最基本的语言单位，它是思想和意义的完整表达。
为了帮助初中生更好地掌握语文句子构造和表达方法，以下是初中语文句子公式的总结和归纳。
1. 主语 + 谓语这是最简单的句子结构，由一个主语和一个谓语构成，用来陈述一个简单的事实或情况。
例如：“小明跑步。
”2. 主语 + 谓语 + 宾语在这种句子结构中，除了主语和谓语外，还有一个宾语。
宾语可以是名词、代词或动词不定式等。
例如：“我喜欢足球。
”3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语在这种句子结构中，宾语后面跟着一个宾语补足语，用来补充和说明宾语的内容。
宾语补足语通常是形容词、名词或动词不定式等。
例如：“他把房间装饰得漂亮极了。
”4. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 + 状语这种句子结构在前面三种的基础上，再加上一个状语，用来修饰整个句子或句子中的某个成分。
状语可以是时间、地点、原因等。
例如：“他昨天在公园认真地练习了一整天。
”5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 + 状语 + 主语补足语这是较复杂的句子结构，它包含了前面四种句子结构的内容，并在其基础上再加上一个主语补足语，用来补充和说明主语的内容。
主语补足语通常是形容词或名词等。
例如：“这位老师讲课生动有趣，把我们的注意力都吸引住了。
”通过以上总结和归纳，我们可以看到初中语文句子的构造是多样的，不同的句子结构可以表达不同的意思。
掌握这些句子公式，对于初中生提高语文写作水平、丰富表达能力非常有帮助。
在写作中，可以根据意图和需要选择合适的句子结构来表达思想和观点。
此外，除了句子结构，初中语文句子的表达还需要注意以下几点：1. 语法准确：句子的主谓一致，动词的时态和语态正确，名词、代词等的使用准确。
2. 形象生动：适当运用形容词、副词、比喻等修饰词语，使句子更具表现力和形象感。
初中语文答题技巧总结优秀4篇
初中语文答题技巧总结优秀4篇总结语文答题技巧篇一文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。
具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
(客观实在)二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文进行交代。
5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
初中语文重点知识点归纳
初中语文重点知识点归纳初中语文重点知识点归纳在我们上学期间，大家都背过各种知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺为大家整理的初中语文重点知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中语文重点知识点归纳1一、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“运用了XX的说明方法，XX说明了（说明对象）的XX（特点）。
”1、分类别：把XX分别加以说明，显得条理清楚2、引用：引用XX，突出了XX既增强了说服力，也增强了趣味性3、打比方：生动形象说明了XX增强了文章的趣味性。
4、作诠释：对进一步解释说明，让读者对XX有进一步的认识。
5、举例子：具体说明XX的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6、下定义：准确而简明地揭示了XX的本质特点，使说明更加严密。
7、作比较：把XX和XX相互比较，突出强调了XX的特点。
8、列数字：用具体的数据XX加以说明，使说明更准确更有说服力。
9、列图表：具体说明了XX特点，使说明更简明更直观。
10、摹状貌：具体生动形象地说明了XX显得生动活泼。
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎）能否删除或替换，为什么？语言准确类答题方法：1、“xx”词好在哪里？答题方式：用了“xx”词，生动地（准确地）说明了XX事物的XX特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
2、文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：A：判断，一般是不能删B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度。
状态。
性质。
范围等方面加以限制。
C：比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“XX“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题模式：不能删。
因为“xx”词表示XX，删掉后句子的意思就变成了XX，这与文意不符。
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必须掌握的初中语文学习方法总结
及答题公式
初中语文学习方法总结及答题公式
我们常常听到说，语文在于多读书、多积累。
其实多读书不如会读书。
阅读分为4个层次
第一层，注重故事情节，看个热闹。
第二层是看文章结构，逻辑关系。
第三层是把薄书读厚，也就是加入自己的经验、体会。
第四层是把厚书读薄，把书中的知识变为自己的。
书不在读多少，而在于你得到了多少。
读50本书的收获肯定没有把一本书读50遍的收获大。
语文答题公式
一某句话在文中的作用
1.文首开篇点题;渲染气氛散文，埋下伏笔记叙类文章，设置悬念，为下文做铺垫;总领下文。
2.文中承上启下;总领下文;总结上文。
3.文末点明中心散文;深化主题记叙文章;照应开头议论文、记叙类文章、小说。
二修辞手法的作用
1.比喻、拟人生动形象;
答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2.排比有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式强调了+对象+特性
3.设问引起读者注意和思考
答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考
4.反问强调，加强语气等;
5.对比强调了……突出了……
6.反复强调……加强语气
三句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词不行。
因为该词生动出形象地描写了……
副词如都，大都，非常，只有等不行。
因为该词准确地说明了……的情况表程度，表限制，表时间，表范围，换了后就变成……，与事实不符。
五一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致。
2该词与上文是一一对应的关系。
3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六段意的概括归纳
1.记叙类文章回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事。
格式时间+地点+人+事。
2.说明类文章回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式说明介绍+说明对象+说明内容特点。
3.议论类文章回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式用什么论证方法证明了论证了+论点。
七鉴赏古代诗词
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清楚这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主
旨，分析作品所反映的社会现实，指出七积极意义或局限性等。
总之，鉴赏各代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手:1.细读标题和注释;2.分析意象;3.品味意境;4.联系作者。
第二步，弄清技巧1.把握形象特点;2.辨析表达技巧;3.说明表达作用。
第三步，评价内容观点1.概括主旨;2.联系背景;3.分清主次;4、全面评价。
答题时，要特别注意以下几点一是要紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
必须掌握的三个初中语文学习技巧
学习语文的六步法
01了解
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
02查相关的背景知识和扫除文字障碍。
03独立思考。
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，
在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
04批注。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
05质疑。
就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?
06记录。
就是做好读书笔记。
语文学习方法五原则
01循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
02熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，
两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
03自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
04博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
05语文学习的外延与生活的外延相等。
《红楼梦》语云事事洞明皆学问，人情练达即文章。
语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
五遍读书法
“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。
这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。
不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。
特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。
现向同学们推荐一位中考学霸的“五遍读书法”，以供同学们参考。
第一遍
是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍
是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍
是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍
是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍
也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。