尊老爱幼教案
尊老爱幼(礼仪教案)
尊老爱幼（礼仪教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，知道尊敬老人和关爱幼儿的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成尊老爱幼的良好习惯。
3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在与人交往中更加文明礼貌。
二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用5. 礼仪教育的重要性三、教学重点：1. 让幼儿明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿在日常生活中尊敬老人、关爱幼儿的行为习惯。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并践行尊老爱幼的价值观。
2. 如何将尊老爱幼的观念融入幼儿的日常生活。
五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿参与其中，体验尊老爱幼的重要性。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在尊敬老人和关爱幼儿方面的经历和感悟。
4. 家园共育：鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿尊老爱幼的良好习惯。
第一节：了解尊老爱幼的含义1. 故事导入：讲述一个关于尊老爱幼的故事，如《孝顺的小乌鸦》。
2. 讨论交流：提问幼儿关于故事中主人公的行为，引导他们理解尊老爱幼的含义。
3. 情景模拟：设置一个家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验尊敬老人和关爱幼儿的感觉。
第二节：尊敬老人的表现1. 讲解：向幼儿讲解尊敬老人的表现，如尊重老人的意见、关心老人的生活等。
2. 情景模拟：设置一些尊敬老人的场景，让幼儿参与其中，培养他们的尊敬意识。
第三节：关爱幼儿的表现1. 讲解：向幼儿讲解关爱幼儿的表现，如关心幼儿的生活、陪伴幼儿成长等。
2. 情景模拟：设置一些关爱幼儿的场景，让幼儿参与其中，培养他们的关爱意识。
第四节：尊老爱幼在日常生活中的实际应用1. 讲解：向幼儿讲解尊老爱幼在日常生活中的实际应用，如帮助老人过马路、照顾弟弟妹妹等。
2. 情景模拟：设置一些实际应用的场景，让幼儿参与其中，践行尊老爱幼的价值观。
尊老爱幼(礼仪教案)
尊老爱幼（礼仪教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，认识到尊敬老人和关爱幼儿的重要性。
2. 培养幼儿尊敬老人、关爱幼儿的良好品德。
3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在日常生活中能够做到尊老爱幼。
二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解尊老爱幼的含义，学会尊敬老人和关爱幼儿。
2. 教学难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到尊老爱幼。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对尊老爱幼的理解和做法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际体验尊老爱幼的行为。
4. 总结反思：通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结尊老爱幼的重要性，并反思自己在日常生活中的表现。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含尊老爱幼的相关图片、故事和情景模拟。
2. 教学道具：准备一些代表老人和幼儿的玩偶或图片。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿进行讨论和情景模拟。
教案范例：一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，认识到尊敬老人和关爱幼儿的重要性。
2. 培养幼儿尊敬老人、关爱幼儿的良好品德。
3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在日常生活中能够做到尊老爱幼。
二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解尊老爱幼的含义，学会尊敬老人和关爱幼儿。
2. 教学难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到尊老爱幼。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对尊老爱幼的理解和做法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际体验尊老爱幼的行为。
4. 总结反思：通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结尊老爱幼的重要性，并反思自己在日常生活中的表现。
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园尊老爱幼教育教材第四章《我们的家庭》，详细内容包括家庭中不同成员的角色、尊老爱幼的意义以及如何在日常生活中体现尊老爱幼。
二、教学目标1. 了解家庭中不同成员的角色，理解尊老爱幼的重要性。
2. 学会在日常生活中体现尊老爱幼，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿在实际生活中体现尊老爱幼。
重点：理解尊老爱幼的意义，学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 家庭成员图片、挂图等教具。
2. 尊老爱幼行为卡片、实践表格等学具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿在游戏中体验家庭生活，引导幼儿关注家庭中的尊老爱幼现象。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过挂图展示家庭中不同成员的角色，让幼儿了解家庭成员间的关爱关系。
（2）讲解尊老爱幼的意义，引导幼儿认识到尊老爱幼是中华民族的传统美德。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在日常生活中体现尊老爱幼，如给长辈让座、关心弟弟妹妹等。
4. 随堂练习（10分钟）发放尊老爱幼行为卡片，让幼儿选择正确的尊老爱幼行为，并进行实践演练。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在家庭中体现尊老爱幼，鼓励幼儿分享自己的经验。
六、板书设计1. 家庭成员角色展示区2. 尊老爱幼意义阐述区3. 日常尊老爱幼行为示例区七、作业设计1. 作业题目：我的尊老爱幼行为要求：结合课堂所学，列举自己在家庭中的尊老爱幼行为，并附上图片。
答案示例：（1）我给爷爷捶背，让他舒服地休息。
（2）我帮忙照顾弟弟，陪他一起玩耍。
2. 作业评价：以家庭为单位，家长参与评价幼儿的尊老爱幼行为，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的尊老爱幼实践活动，将课堂所学延伸至家庭生活，促进家园共育。
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园尊老爱幼教育教材第二章《关爱他人》，详细内容包括：了解尊老爱幼的含义，培养关爱家人、长辈和同伴的良好品质，学习尊老爱幼的具体行为表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解尊老爱幼的重要性，懂得尊重长辈、关爱同伴是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿关爱家人、长辈和同伴的良好品质，提高道德素养。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握尊老爱幼的具体行为表现，养成良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解尊老爱幼的内涵，培养关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“关爱老人”的角色扮演活动，让幼儿体验关爱长辈的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示尊老爱幼的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的具体行为。
教师对尊老爱幼的含义进行讲解，让幼儿了解其重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于尊老爱幼的问题，引导幼儿思考和回答。
组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中尊老爱幼的经历。
4. 小组活动（10分钟）教师布置任务，让幼儿分组制作关于尊老爱幼的手工作品。
活动过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
各小组展示手工作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现进行点评，强调尊老爱幼的重要性。
六、板书设计1. 板书尊老爱幼，从我做起2. 内容：尊老爱幼的含义尊老爱幼的具体行为表现关爱家人、长辈和同伴的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于尊老爱幼的画，要求体现出尊老爱幼的具体行为。
家长协助幼儿完成，并在作品下方附上简短的文字说明。
2. 答案：画中可以描绘幼儿为长辈倒水、拿东西等场景，体现出尊老爱幼的行为。
文字说明中可以描述幼儿在生活中的尊老爱幼经历，表达出关爱他人的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对尊老爱幼的理解程度，针对性地进行教育。
尊老爱幼(礼仪教案)
尊老爱幼（礼仪教案）教学目标：1. 让学生了解尊老爱幼的概念和意义。
2. 培养学生尊重老人、爱护幼小的良好品质。
教学内容：第一章：尊老爱幼的含义1. 讲解尊老爱幼的概念。
2. 分析尊老爱幼在中华民族传统文化中的重要性。
3. 引导学生认识到尊老爱幼是每个公民应尽的义务。
第二章：尊重老人的礼仪1. 教授如何尊重老人，如问候、搀扶、让座等。
2. 讲解在与老人交流时的注意事项，如礼貌用语、倾听等。
3. 引导学生学会关心和照顾老人。
第三章：爱护幼小的责任1. 讲解爱护幼小的意义和责任。
2. 教授如何关爱幼小，如照顾、保护、教育等。
3. 引导学生学会与幼小相处，营造和谐的氛围。
第四章：尊老爱幼在生活中的实践1. 引导学生认识到尊老爱幼要在日常生活中具体落实。
2. 分析生活中的实例，让学生学会在实际场景中尊老爱幼。
3. 鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行尊老爱幼的礼仪。
1. 讲解良好行为习惯对个人成长的重要性。
2. 分析尊老爱幼与良好行为习惯的关系。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的尊老爱幼行为，评估教学效果。
2. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
3. 定期进行问卷调查，了解学生对尊老爱幼的认识和实践情况。
第六章：孝道的价值1. 讲解孝道在中华民族传统文化中的地位和价值。
2. 分析孝道对于家庭和社会的重要性。
3. 引导学生理解和尊重父母，培养孝顺父母的良好品质。
第七章：亲子关系的建立2. 讲解在与父母沟通时的注意事项，如尊重、倾听、表达等。
3. 引导学生学会理解父母的心意，与父母和谐相处。
第八章：关爱他人的重要性1. 讲解关爱他人对于个人和社会的意义。
2. 教授如何关爱他人，如关心、帮助、支持等。
第九章：尊老爱幼的社会实践1. 引导学生认识到尊老爱幼要在社会实践中具体落实。
2. 分析社会实践中尊老爱幼的实例，让学生学会在实际场景中尊老爱幼。
3. 鼓励学生参与社会公益活动，积极践行尊老爱幼的礼仪。
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小班礼仪教育中的“尊老爱幼”主题展开，依据教材《幼儿园礼仪教育》第二章第二节“尊老爱幼”的相关内容进行讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的含义，培养他们的尊老爱幼意识。
2. 使学生学会尊老爱幼的基本礼仪，如问候、让座、帮助等。
3. 提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：使学生掌握尊老爱幼的基本礼仪，理解其重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：实践活动中所需的道具，如问候卡、小椅子等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组尊老爱幼的图片，引导学生观察并讨论，激发他们对尊老爱幼的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解教材中关于尊老爱幼的章节内容，让学生了解尊老爱幼的含义及其在生活中的重要性。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟在家庭、学校、公共场合等不同场景下的尊老爱幼行为。
4. 例题讲解：讲解教材中的实例，让学生了解尊老爱幼的具体表现，如问候、让座、帮助等。
5. 随堂练习：让学生分小组讨论，设计一个尊老爱幼的场景，并进行表演。
7. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固尊老爱幼的基本礼仪。
六、板书设计1. 尊老爱幼2. 内容：尊老爱幼的含义尊老爱幼的基本礼仪实践活动：角色扮演、场景设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个尊老爱幼的场景，描述其中的具体行为。
答案示例：场景：公交车上行为：看到一位老人上车，主动站起来让座，并问候：“爷爷（奶奶），您请坐。
”2. 作业要求：不少于100字，要求描述具体、清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，积极实践尊老爱幼的礼仪，将所学知识运用到生活中。
同时，教师可组织相关主题活动，如“尊老爱幼”手抄报、演讲比赛等，提高学生的实践能力。
尊老爱幼教案
尊老爱幼教案尊老爱幼教案一、教案目标1. 培养幼儿尊重和热爱老年人的意识。
2. 培养幼儿基本的礼仪与和谐相处的能力。
3. 让幼儿明白尊重耐心待人的重要性。
4. 培养幼儿的社会责任意识。
二、教学准备1. 教具准备：图片、幼儿绘本等。
2. 课前准备：在教室内布置老人和孩子的图片，准备幼儿绘本。
三、教学过程1. 创设情境教师在教室里摆放老人和孩子的图片，并引导幼儿谈论图片中的内容，让他们思考老年人对自己来说意味着什么。
2. 导入教师可以选择一本关于尊老爱幼的绘本，向幼儿讲述一则动人的故事，如《小草和大树》，让幼儿在情感上接触尊老爱幼的主题。
3. 活动一：研究老人的生活让幼儿以小组形式讨论老人的生活，并且通过观察、访问老人、亲属等举行现实的活动来了解老人的日常生活和需要。
4. 活动二：礼貌与尊重教师利用图片、PPT等媒体资源，给幼儿展示一些小孩子不礼貌行为（如：对老人无礼、不帮助老人等），引导幼儿反思这些行为对老人的伤害，让他们意识到尊重老人的重要性。
5. 活动三：尊老礼仪育人教师向幼儿讲述一些关于尊老的礼仪规范，如：尊老爱幼如尊敬父母、不喊老、不嘲笑老人等。
让幼儿积极参与，模仿教师示范，展示尊敬老人的礼仪仪态。
6. 总结教师引导幼儿回忆与老人互动的活动，通过回答问题，总结本节课学到的知识，强化对尊老爱幼的理解。
四、教学评价教师可以观察幼儿的表现，并通过观察检查、游戏、讨论等方式进行评价。
五、教学反思通过本节课的教学，让幼儿了解老人的需求，培养他们尊重和热爱老年人的意识。
同时，通过礼貌与尊重的教育，培养幼儿基本的礼仪与和谐相处的能力。
这些都是培养幼儿社会责任意识的重要环节。
在今后的教学中，应该继续加强对尊老爱幼主题的教育，培养幼儿更多的关爱与责任感。
六、教师自我评估本节课我认为设计的教学环节和方法较为完整和丰富，但在教学活动的引导和组织方面还需要进一步提高。
我应该多提问，引导幼儿积极参与，培养他们的思考和表达能力。
尊老爱幼主题班会教案
尊老爱幼主题班会教案尊老爱幼是我国的传统美德。
老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动就没有我们的幸福今日，没有他们的细心培育就没有我们的健康成长。
下面是带来的三篇尊老爱幼主题班会教案，盼望对大家有所关心！尊老爱幼主题班会教案11.集合，清点人数，出旗，奏乐，敬礼。
2.唱队歌。
3.辅导员发言：同学们，大家好，尊老爱幼是我国的传统美德。
老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动就没有我们的幸福今日，没有他们的细心培育就没有我们的健康成长。
老人为社会做过贡献，值得我们敬重和爱戴。
今口我们召开尊老爱幼主题队会，盼望我们每个人都成为一个敬老爱老的好同学。
预祝我们这次队会圆满胜利。
二、过程（一）宣布开头主1：中国有句古话：“百善孝为先”意思是说孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人假如都不知道孝敬父母，就无法报答祖国和人民。
主2：古人也曾说过：“老吾老，以及人之老;幼吾幼以及人之幼”意思是说我们不仅要孝敬自己的父母，还应当孝敬别的老人，爱惜年幼的人，让社会形成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代的责任。
齐：二⑶班主题队会现在开头。
（二）过程主1：在刚刚过去的重阳节，你们还记得么？同学们能把我们亲眼所见、亲耳所听、亲身经受的尊老爱幼的事例讲一讲。
（同学自由举手发言）主2：爸爸妈妈孝敬祖父母、外祖父母的事例深深感动着我们，给我们树立「尊老的榜样。
感谢您给我们这么形象的身教，我们肯定会像您一样去孝敬老人，同时，我们更敬重您，爸爸妈妈！主1：友爱的爸爸妈妈，从诞生到现在，我们得到了您无私的关怀，纯净的爱抚。
您额上的道道皱纹，深深地刻下了您抚育我们的艰辛。
您的恩情比山高，比海深!爸爸妈妈，你们辛苦了!（全体起立敬礼!）主2：是的，父母的哺育之恩我们永世难忘。
您深情的眼睛，看着我们一每天长大，而您的两鬓渐渐染上霜华。
望着您的白发，我们感谢、内疚，思报答!友爱的爸爸妈妈，请听我们的心声。
（同学自由举手发言，叙述父母爱子的一桩桩感人的往事，倾诉感谢之情。
尊老爱幼教案(甄选
尊老爱幼教案(甄选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“家庭与社会”，具体内容为第一章“家庭关系”，第一节“尊老爱幼”。
详细内容包括：1. 家庭成员之间的相互关爱；2. 尊老爱幼的含义及其在家庭中的作用；3. 尊老爱幼的传统美德与现代意义；4. 如何在日常生活中践行尊老爱幼。
二、教学目标1. 让学生了解并理解尊老爱幼的含义，认识到尊老爱幼在家庭和社会中的重要性；2. 培养学生关爱家庭成员，尊重长辈，关爱晚辈的良好品质；3. 引导学生将尊老爱幼的传统美德融入日常生活，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行尊老爱幼，将传统美德转化为实际行动。
教学重点：尊老爱幼的含义及其在家庭和社会中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个尊老爱幼的实践情景，引起学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解家庭成员之间的相互关爱，引出尊老爱幼的含义；（2）分析尊老爱幼在家庭和社会中的作用；（3）阐述尊老爱幼的传统美德与现代意义。
3. 例题讲解：（1）给出一个关于尊老爱幼的例题，引导学生思考；（2）讲解解题思路，分析关键点；（3）给出答案，解释原因。
4. 随堂练习：（1）让学生结合教材内容，完成课后练习题；（2）对学生的回答进行点评，指出优缺点，给予鼓励。
5. 互动环节：（1）组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中尊老爱幼的经历；（2）每组派代表进行汇报，其他同学倾听，教师点评。
六、板书设计1. 尊老爱幼的含义；2. 尊老爱幼在家庭和社会中的作用；3. 尊老爱幼的传统美德与现代意义；4. 践行尊老爱幼的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对尊老爱幼的理解；（2）列举三个你在家中尊老爱幼的实际行动。
2. 答案：（1）尊老爱幼是指尊敬长辈，关爱晚辈，体现家庭成员之间的相互关爱；（2）例如：给长辈倒水、帮忙做家务、关心弟弟妹妹的学习生活等。
尊老爱幼的主题班会教案(通用12篇)
尊老爱幼的主题班会教案（通用12篇）尊老爱幼的主题班会教案第1篇一、活动目标主题班会的召开，使学生知道在平时生活中，自己的行为存在着问题，从“自我”中走出来，懂得尊老爱幼是一种美德，并从身边的小事做起，做一个尊老爱幼的好少年。
二、设计理念充分考虑学生的心理特点和生理特点调动学生的兴趣，通过多种形式：看视频、小品、快板表演、朗诵等，调动学生对德育活动过程的兴趣，发挥学生的主体作用，激发他们的内在动机才能使学校的德育过程成为外在价值引领与学生价值自我建构的统一，达到预期的教育效果。
三、活动准备：1、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选。
2、选取视频、排练习快板和小品、朗诵四、活动仪式：（一）全体立正；（二）出旗（鼓号齐奏、敬礼）；（三）唱队歌；（四）队长讲话，宣布活动开始；（五）进行活动——活动结束——集合整队；（六）辅导员讲话（活动结束后简短讲话）；（七）呼号；（八）退旗（鼓号齐奏、敬礼）。
五、活动过程：小队汇报人数――出旗，奏乐，行队礼――唱队歌（一）情景引入课件出示情境图，引导观察。
引出主题。
（二）欣赏公益广告－《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
（1）看广告《帮妈妈洗脚》（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4）收集孩子们的意见并作小结。
（三）欣赏幽默小品：《特别的让座》并谈感想。
看来我们班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的，我们班有几位小朋友为了这次的班会课，特别排练了一个小品，大家想看吗？1、几位同学表演小品《特别的让座》。
大概内容：一位老奶奶走上公交车，但车上已经没位置了，司机叔叔大声地对所有乘客说：尊老是我们的传统美德，请主动给老奶奶让座。
尊老爱幼主题班会教案
尊老爱幼主题班会教案尊老爱幼主题班会教案（精选9篇）尊老爱幼要从我们身边的小事做起。
懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。
下面是我整理的尊老爱幼主题班会教案，欢迎来参考！尊老爱幼主题班会教案篇1一.教学目的:1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。
2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
二.教学重点:1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼三.教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。
2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四.教学方法:师生互动，小组讨论、交流相结合;观看视频;知识竞答游戏五.教学过程:(一)导入:同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的?你们有弟弟妹妹吗?在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊?特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢?今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。
(二)、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流:身边尊老爱幼的例子2、老师讲解:借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识(1)尊老爱幼的定义:尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。
尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。
作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。
自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。
因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱!(2)欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
有关尊老爱幼主题的班会教案5篇
有关尊老爱幼主题的班会教案5篇大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢下面小编给大家整理了有关尊老爱幼主题的班会教案，希望大家喜欢！有关尊老爱幼主题的班会教案1一、活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白感恩的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
二、活动过程：(一)、主持人出场宣布班会开始(在的背景音乐中小主持人上场)合：大家下午好!《感恩社会，感恩父母》主题班会现在开始!甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。
奋斗时，他期许着你;得意时，她呵责着你;失意时，她是你永远的宁静的港湾。
乙：这个人是谁同学们：母亲。
(大家齐声回答)甲：对了，这就是我们的母亲。
乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。
(二)、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》《感恩父母的爱》是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
是您领我认识世界，天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。
她柔柔如水轻轻如烟，深沉如海恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间。
(三)、欣赏小品《公共汽车上》及歌曲(公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪。
) 看完了小品，同学们有什么感想呢1捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊!2你刚才的表现太不应该了。
知道感恩这是一个人最起码的道德呀!3小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
尊老爱幼教案
尊老爱幼教案尊老爱幼教案一、教学目标 1. 让学生了解尊老爱幼的重要性。
2. 培养学生尊老爱幼的意识和行为习惯。
3. 引导学生在日常生活中尊重长辈、关爱幼童。
二、教学重难点 1. 重点重点：让学生理解尊老爱幼的含义和重要性。
2. 难点难点：如何引导学生将尊老爱幼的意识转化为实际行动。
三、教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程 1. 导入（3 分钟） - 播放一段关于尊老爱幼的视频，让学生观察并思考视频中的行为是否正确。
- 提问学生：“你们在日常生活中有没有遇到过类似的情况？你们是怎么做的？” - 引出主题：尊老爱幼。
2. 讲授新课（20 分钟） - 讲解尊老爱幼的含义和重要性。
- 尊老爱幼是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。
- 尊老爱幼可以促进家庭和睦、社会和谐，让我们的生活更加美好。
- 分析尊老爱幼的具体表现。
- 尊重长辈的意见和建议，关心他们的身体健康和生活需求。
- 爱护幼童，帮助他们解决问题，鼓励他们成长进步。
- 培养学生尊老爱幼的意识和行为习惯。
- 通过案例分析、角色扮演等方式，让学生体验尊老爱幼的重要性。
- 引导学生在日常生活中尊重长辈、关爱幼童，养成良好的行为习惯。
3. 巩固练习（15 分钟） - 组织学生进行小组讨论，分享自己在尊老爱幼方面的经验和做法。
- 让学生思考在日常生活中还可以如何尊老爱幼，并制定相应的行动计划。
- 进行角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下如何尊老爱幼。
4. 课堂小结（2 分钟） -总结本节课的学习内容，强调尊老爱幼的重要性。
- 对学生的表现进行评价，表扬积极参与的学生，鼓励其他学生继续努力。
5. 布置作业（2 分钟） - 让学生回家后为长辈做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、捶背等。
- 让学生观察身边的人是否有尊老爱幼的行为，并记录下来。
五、教学反思 在教学过程中，我发现学生对尊老爱幼的重要性有一定的认识，但在实际行动中还存在一些问题。
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小班礼仪《尊老爱幼》展开，依据教材第五章“家庭与社会”第二节“尊老爱幼”进行详细讲解。
内容包括了解尊老爱幼的意义、学习尊老爱幼的具体表现、培养尊老爱幼的良好习惯等。
二、教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的含义，认识到尊老爱幼的重要性。
2. 培养学生尊老爱幼的良好品质，使他们在日常生活中能够主动关心和帮助他人。
3. 提高学生的家庭责任感和社会责任感，使他们成为有爱心、有担当的新时代少年。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到尊老爱幼的实质，将尊老爱幼的理念内化为自己的行为。
教学重点：培养学生尊老爱幼的良好品质，使他们在日常生活中能够主动关心和帮助他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、尊老爱幼实践活动记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张尊老爱幼的图片，引发学生思考：这张图片给你什么感受？你身边有没有尊老爱幼的例子？2. 新课导入：讲解教材中关于尊老爱幼的内容，让学生了解尊老爱幼的意义和具体表现。
3. 实践情景引入：播放一段关于尊老爱幼的视频，让学生观察并讨论：视频中的人物是如何尊老爱幼的？我们可以从他们身上学到什么？4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生学习尊老爱幼的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，分享一个尊老爱幼的实例，并请大家评价和讨论。
七、板书设计1. 尊老爱幼的含义2. 尊老爱幼的具体表现3. 培养尊老爱幼的良好习惯八、作业设计1. 作业题目：以“我身边的尊老爱幼”为主题，写一篇短文。
答案示例：我身边的尊老爱幼这些尊老爱幼的行为让我深感敬佩。
他们用实际行动传递着爱心，为我们树立了榜样。
作为一名小学生，我也要向他们学习，关心和帮助身边的老人和小朋友，为家庭和社会贡献自己的一份力量。
2. 课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，使学生了解了尊老爱幼的意义，培养了他们尊老爱幼的良好品质。
尊老爱幼(礼仪教案)
尊老爱幼（礼仪教案）第一章：尊老爱幼的意义1.1 讲解尊老爱幼的概念和内涵1.2 分析尊老爱幼在中华民族传统文化中的地位和作用1.3 阐述尊老爱幼对于家庭和社会的重要性1.4 举例说明尊老爱幼的具体行为表现第二章：尊重老人的礼仪2.1 教导如何尊重老人的意见和决定2.2 指导与老人交流的礼仪，如礼貌用语、态度诚恳等2.3 讲解在公共场所如何照顾老人的感受第三章：爱护幼儿的礼仪3.1 阐述爱护幼儿的原因和意义3.2 指导如何与幼儿交流，如耐心倾听、鼓励表达等3.3 讲解在公共场所如何照顾幼儿的需求和感受3.4 探讨如何培养幼儿的良好习惯和礼仪，如守时、排队等第四章：家庭中的尊老爱幼礼仪4.1 分析家庭中尊老爱幼的具体表现，如孝顺、关爱等4.2 教导如何在家庭中表达对老人的尊重和关爱，如问候、照顾等4.3 指导如何引导幼儿尊敬老人，如礼貌问候、帮助等4.4 探讨如何营造尊老爱幼的家庭氛围第五章：社会中的尊老爱幼礼仪5.1 阐述社会中尊老爱幼的重要性5.2 指导如何在社会中尊重老人，如让座、关心等5.3 讲解如何在社会中关爱幼儿，如保护安全、关心成长等5.4 探讨如何促进尊老爱幼的社会风尚第六章：学校中的尊老爱幼礼仪6.1 阐述学校在传承尊老爱幼文化中的责任与作用6.2 指导学生在校园中如何实践尊老爱幼的礼仪，如尊敬师长、帮助同学等6.3 讲解在学校活动中如何体现尊老爱幼的精神，如运动会、庆祝活动等6.4 探讨如何通过教育引导学生树立尊老爱幼的价值观第七章：职场中的尊老爱幼礼仪7.1 分析职场中尊老爱幼的意义，如团队协作、和谐共处等7.2 指导如何在职场中尊重前辈和长辈，如虚心学习、礼貌问候等7.3 讲解如何在职场中关爱同事的子女，如关心成长、提供帮助等7.4 探讨如何将尊老爱幼的价值观融入职场文化第八章：公共场所的尊老爱幼礼仪8.1 阐述公共场所尊老爱幼的重要性，如体现社会文明程度等8.2 指导如何在公共场所尊重老人，如提供座位、协助等8.3 讲解如何在公共场所关爱幼儿，如保护安全、提供便利等8.4 探讨如何倡导公共场所的尊老爱幼文明行为第九章：节日场合的尊老爱幼礼仪9.1 分析节日场合尊老爱幼的特殊意义，如增进亲情、传承文化等9.2 指导如何在节日场合表达对老人的敬意和祝福，如赠送礼物、共度时光等9.3 讲解如何在节日场合关爱幼儿，如满足需求、共享快乐等9.4 探讨如何通过节日场合弘扬尊老爱幼的传统美德第十章：尊老爱幼礼仪的培养与传承10.1 阐述尊老爱幼礼仪培养的重要性，如影响个人品质和社会风气等10.2 指导如何从自身做起，践行尊老爱幼的礼仪，如养成良好习惯、传承家族美德等10.3 讲解如何通过教育和家庭培养青少年的尊老爱幼意识，如言传身教、家庭氛围等10.4 探讨如何让尊老爱幼的礼仪成为社会共识和美德重点和难点解析一、尊老爱幼的意义（第一章）重点关注如何深刻理解尊老爱幼的概念和内涵，以及其在中华民族传统文化中的重要地位。
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本教案依据《幼儿园小班礼仪教育指导手册》第四章“家庭礼仪”中的第三节“尊老爱幼”进行设计。
详细内容包括：学习向长辈问好，帮助长辈做力所能及的家务，与长辈交流时要态度恭敬，了解兄弟姐妹间的相互关爱与帮助。
二、教学目标1. 让幼儿掌握向长辈问好、帮助长辈做家务的基本礼仪，培养尊老爱幼的良好品德。
2. 培养幼儿与长辈交流时的恭敬态度，增进家庭和谐氛围。
3. 培养幼儿关爱兄弟姐妹，互帮互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学礼仪，做到真正的尊老爱幼。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、卡片等。
学具：小扫把、小拖把、簸箕、垃圾袋等家庭实践用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等方式，让幼儿观察并讨论家庭成员之间的相互关爱和帮助。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何向长辈问好，如何帮助长辈做家务，并通过故事书、卡片等形式展示给幼儿。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭场景，让幼儿亲身体验尊老爱幼的行为。
4. 课堂讨论（10分钟）教师引导幼儿分享自己在家庭中尊老爱幼的经历，鼓励幼儿发言，互相学习。
六、板书设计1. 课程尊老爱幼2. 重点内容：向长辈问好帮助长辈做家务与长辈交流时的恭敬态度兄弟姐妹间的关爱与帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己帮助长辈做家务的场景。
编写一个关于尊老爱幼的小故事。
2. 答案：画面中幼儿正在帮助长辈扫地、擦桌子等，表现出尊老爱幼的行为。
示例故事：小兔子帮助生病的奶奶做饭，哥哥姐姐照顾弟弟妹妹。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，让幼儿更好地理解尊老爱幼的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学礼仪，做到真正的尊老爱幼。
2. 例题讲解：如何通过生动形象的方式让幼儿理解并记住尊老爱幼的行为。
尊老爱幼主题班会教案
尊老爱幼主题班会教案【教案一】尊老爱幼主题班会教案一、教学目标1.了解尊老爱幼的重要性及意义；2.明确尊老爱幼的具体表现和实践方法；3.激发学生对尊老爱幼的情感认同和实践意识。
二、教学内容1.尊老爱幼的定义和内涵；2.尊老爱幼的重要性和意义；3.尊老爱幼的具体表现和实践方法。
三、教学过程Step 1 导入新知通过播放一段与尊老爱幼相关的视频或展示与尊老爱幼相关的图片，引起学生对尊老爱幼的思考和关注。
Step 2 定义和内涵1.与学生一起探讨什么是尊老爱幼，并让学生自己尝试给出定义；2.教师给出关于尊老爱幼的正式定义，并解释其中的内涵。
Step 3 重要性和意义1.分组讨论，让学生列举尊老爱幼的重要性和意义；2.学生代表发言，展示各组的讨论成果，教师引导学生进行总结和归纳。
Step 4 具体表现和实践方法1.给学生展示尊老爱幼的具体表现，比如孝敬父母、帮助老人、关心弱势群体等；2.带领学生分组进行讨论，探究尊老爱幼的实践方法，并让学生给出多个具体例子。
Step 5 情感体验为学生播放尊老爱幼相关的音乐或诗歌，让学生聆听并表达自己的情感体验，引发对尊老爱幼情感的共鸣和思考。
四、教学评价通过班会讨论、学生发言、小组讨论等形式，以及学生对尊老爱幼实践方法的探究，观察学生对尊老爱幼的理解和认同程度。
五、拓展延伸1.组织学生参观养老院或孤儿院，亲身感受并实践尊老爱幼；2.以“我身边的好人好事”为话题，让学生分享身边的尊老爱幼的例子，进一步强化对尊老爱幼的认识和实践。
六、教学反思本节班会通过多种形式引发学生对尊老爱幼的思考和关注，并通过讨论和案例分享等活动，使学生了解尊老爱幼的重要性和具体实践方法。
在教学过程中，学生积极参与，表达了对尊老爱幼的认同和情感体验。
后续教学可以进一步拓展，让学生实践尊老爱幼的行动，加深对尊老爱幼的理解和体验。
幼儿园尊老爱幼教育教案
幼儿园尊老爱幼教育教案一、教学目标1. 能够理解并描述尊老爱幼的含义。
2. 培养幼儿尊重长辈、关爱年幼的良好意识与习惯。
3. 发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
二、教学内容1. 什么是尊老爱幼？2. 为什么要尊老爱幼？3. 如何尊老爱幼？三、教学过程1. 导入（5分钟）老师问“同学们，你们喜欢上学吗？上学有什么好处呢？”引导幼儿回答，并向幼儿们表扬他们。
2. 新知讲解（15分钟）教师简单讲解尊老爱幼的含义，让幼儿们了解什么是尊老爱幼。
然后，介绍为什么要尊老爱幼，并透过简单的故事与图片，引导孩子们感受到尊老爱幼之美好。
3. 操作实践（20分钟）①请幼儿园里的老师在老人家里安排一场访问（需事先联系好老人家）。
孩子们要按照礼仪进门，行大礼，送上自己亲手制作的贺卡，并对老人家的居住环境、老人的生活情况及收获的经验等作一些察访，而后向他们诚挚介绍自己，并请老人家为聚会作一个小小致谢。
最后大家一起做游戏活动，感受尊老爱幼的魅力。
②利用一段野餐时间，让幼儿们和街头乞讨的孩子玩些游戏活动，简单的交流一下。
老师可以引导孩子们理解和同情那些不幸的孩子，并表达我们应该尊重和关心他人。
4. 总结归纳（5分钟）通过本次教学活动，让幼儿近距离了解、真切感受到什么是尊敬和关爱；在生活中尊老爱幼，让社会更美好。
四、教学资源包括一些相关的故事、图片、贺卡制作工具等。
五、教学反思通过本次教学活动，孩子们对尊老爱幼有了更深刻的理解，也懂得了如何尊老爱幼，享受到一次难忘的实践。
本次活动很容易让幼儿们理解，了解和观察尊老爱幼的美好，不愧是一次很棒的教学活动。
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尊老爱幼从我做起学习目标：通过学习我能明白如何尊老爱幼，为什么要尊老爱幼。
教学过程：（一）导入主题今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。
说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。
下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。
在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做小品《上课铃响的时候》组织形式：有五位学生上台表演，其他同学边看边思考以上问题。
小品结束后，组织学生交流自己的看法。
生1，生2，生3…….同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。
现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下，上台来演一演。
组织形式：组织学生做上台表演的准备。
“现在请小组的同学上台表演，看看他们演的和前面演的有什么不同。
组织形式：学生表演之后，主持人引导学生归纳总结。
从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果，那么你们认为哪一种处理得好呢生1，生2，生3…….(四)主持人：同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢生1，生2，生3…….(五)主持人：同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。
现在还想再看小品吗生答……..那么，就请同学们再欣赏小品《尊老》，老师还是要提一点要求：请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指伸出大拇指说明了什么组织形式：学生看表演后，把自己的想法在全班进行交流。
生1，生2，生3…….（六）主持人小结：同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，还给她零用钱，老人因为心存感激，又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬。
我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么做生1，生2，生3…….（七）结束语同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼。
同学们说得很好，相信你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。
尊老爱幼的美德主题班会学习目的：1.通过学习我能明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。
2.通过学习我能懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
教学重点：1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。
2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
教学方法：师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏教学过程：（一）导入：同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的你们有弟弟妹妹吗在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。
（二）、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流：身边尊老爱幼的例子2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。
尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。
作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。
自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。
因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱!（2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
1）看广告《帮妈妈洗脚》2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子（三）、尊老爱幼对我们何益处孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。
爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。
当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。
”爸爸听完后满意地点了点头。
1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响2、老师归纳小结同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。
（1）对自己。
可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩（2）对家庭。
可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语（3）对社会。
可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱（四）、如何做到尊老爱幼1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点2、学生思考讨论：我们如何做到尊老爱幼（五）知识竞答游戏◆你的爷爷奶奶最爱吃什么◆爷爷奶奶平时几点起床的◆爷爷奶奶的最大愿望是什么◆你平时是怎么关心爷爷奶奶的六．教学总结：俗话说：家有一老，如有一宝；小孩是国家未来的栋梁。
作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！尊老爱幼是美德学习目标：1、了解爷爷奶奶们曾经和正在为家庭和社会所作的贡献，增进对老人的尊敬和孝敬的情感。
2、了解老人们的共同特点和需要，懂得尊老爱幼是美德，并能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。
教学重点：能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。
教学难点：能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。
教学准备：1、向家长了解自己爷爷奶奶、姥爷姥姥的有关故事。
2、搜集有关尊重老人、孝敬老人、关爱幼小孩子的故事。
教学过程：一、导入师:上节课我们讲了社会是一个大家庭，我们都是大家庭中的一员。
除去大家庭外，我们每个人还有小家庭，在这个家庭里，有爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶。
你在生活中是怎样对待爷爷、奶奶的，这节课咱们就讲《尊老爱幼是美德》（板书课题）二、学习新课活动一了解爷爷、奶奶师；课下老师让你们了解爷爷奶奶年轻时的故事，而且为爷爷奶奶建一个档案，下面就说一说。
讲爷爷、奶奶年轻时的故事。
交流档案师：爷爷奶奶为家庭付出了很多艰辛，支撑起一个家庭。
（出示“链接”）现在他们年龄增大了，在生活中会遇到很多困难，而且有一些特殊的需求，通过你的观察，他们都有哪些需求和帮助用自己喜欢的方式回答问题。
活动二关心爷爷奶奶师：爷爷奶奶需要我们帮助和照顾，尊敬老人是中华民族的传统品德，现在已成为社会的风尚，咱们来看看。
放录像资料看录像资料师:你们还观察到社会上和家庭的尊老行为和故事讲自己观察和搜集的资料活动三尊老爱幼献爱心师：我们是新时代的少年，更应尊敬老人、爱护弟弟妹妹，这体现在生活的点点滴滴中，你做得好吗有需要改进的地方吗和同学们说说交流自己的做法和不足。
师：看来同学们做得不很好，有许多需，改进的地方，请你制定一个尊老爱幼的实施计划，可以请爸爸妈妈参加制定计划。
板书：尊老爱幼是美德需求和帮助：尊老爱幼实施计划... ...课后小结：同学们通过访问和自己搜集的资料，了解了解爷爷奶奶们曾经和正在为家庭和社会所作的贡献，知道他们的特殊的需求和帮助。
同学们访问得很具体，培养了自己的访问的技巧。
尊老爱幼的美德主题班会一、学习目标：1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。
2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
二、教学重点：1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼三．教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。
2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四．教学方法：师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏五.教学过程：（二）导入：同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的你们有弟弟妹妹吗在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。
（二）、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流：身边尊老爱幼的例子2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。
尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。
作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。
自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。
因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱!（2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
1）看广告《帮妈妈洗脚》2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子（三）、尊老爱幼对我们何益处孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。
爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。
当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。