高二语文阅读专项练习题
高二语文必修三第三单元阅读理解练习
高二语文必修三第三单元阅读理解练习一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成第1～3题。
中国文学经典之“道”观文学经典是一个历史的动态的概念，其经典作品的确立是一个动态衍变的历程，然而透视经典生成和变化的历史痕迹，不难发现总有一些潜在的内核在这种变化中化为一种准则与范式，这就是文学经典之“道”，犹如自然之道，万物之母。
正因为有了文学经典之“道”的潜移默化、导向与规范，所以至今很多经典能够穿越时空依旧存在。
中国文学经典之“道”，实际就是内化于中国人心中的儒、道性根源。
传统的儒家之仁义、智慧、孝慈、忠臣的哲学思想，使中国文人有了入世、建功立业的理想与抱负，“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡，匹夫有责”，这样的理念使中国文学史上出现了很多爱国题材的作品，并一直被誉为经典，如屈原的《离骚》、岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等。
又如讲述英雄造反起义的《水浒传》，其内核也都是塑造、歌颂忠君爱民之事，“替天行道”的梁山宗旨、招安思报效朝廷的思想最终都是以儒家思想为旨归。
传统道家主张的“无为而无不为”、崇尚自然的哲学思想，使中国文人远离庙堂而退隐山林，回归自然，这为中国文人在精神上提供了可以喘息、聊以安身的家园。
入世之不得，壮志之未酬，尚能在自然界中找到生息之处，获得精神的寄托与愉悦。
这就导致中国文人注重对自然山水风光的描写，从而出现了许多经典的作品，如陶渊明的《归园田居》、柳宗元的《小石潭记》、王安石的《石钟山记》等，然而这些对自然的优美描写之中却也隐含了归隐之郁郁不得志的无奈与苦闷。
无论是儒家源于好学、行仁和人群的和谐;还是道家重个体自由理想、精神超越，重逍遥自在、无拘无碍、心灵与大自然的和谐，都对历来的文人在建构审美人格境界上产生了深远的影响。
这种对审美人格理想与境界的追求，逐渐成为文学经典审美理想与境界的追求，通过长期的潜移默化，文学经典这种审美意识成为沉淀在个人心灵之中的无意识，甚至中华民族和华夏文化传统的无意识。
高二语文课外文言文练习题
高二语文课外文言文练习题近年来，随着学习压力的不断增加，高二学生们的课外阅读时间变得越来越少。
然而，课外阅读对于学生的语文素养和文化修养至关重要。
为了提高高二学生的文言文功底，下面给出了一些课外文言文练习题，供同学们自行练习。
练习一：阅读下面的文言文文章，然后回答问题。
朝代：宋代作者：苏轼题目：临江仙·满地银花如雪山寺横幽径，门临枫水树。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪岸，无端更上岸请回答以下问题：1. 这首词的作者是谁？2. 请简述这首词的主题和情感基调。
3. 通过对比山寺与河边的景象，词人想表达什么情感？4. “不解藏踪岸，无端更上岸。
”这句词中的“不解”和“无端”分别表示什么意思？练习二：阅读下面的文言文片段，根据文章内容进行写作。
孟子曰：“人之所以异于禽兽者，以其有耳目之欲，有好恶之心也。
故树之美，吾使之然也；杨之修，吾使之然也。
”请你写一篇短文，围绕“人之所以异于禽兽者”这一论述展开。
可以结合自己的观点和例子，进行适当发挥。
练习三：阅读下面的文言文片段，整理出关键词语，并根据关键词语写一篇小作文。
《孟子·告子上》：“凡天之生,物各有所适，……故君子不争.”请你根据以上关键词写一篇小作文，探讨“君子不争”这一观点的含义和价值。
以上为高二语文课外文言文练习题，希望同学们能够积极参与，提高自己的文言文水平。
通过阅读和写作的练习，相信你们的语文素养会有所提高，同时也能更好地欣赏和理解古代文化的魅力。
加油！。
高二语文练习题
高二语文练习题一一、阅读下面的文字，完成7~9题。
天上之水马力巴颜喀拉山上的雪水，来到了屈曲的河床，山地、平原、丘陵和峡谷给了它恢远的气韵，黄土高原赋予它单纯的色彩，一路接纳的径流，增壮了它的声势。
大河的中下游，水色转黄。
一个到过中国北方的人，总会见到黄河的身影，总会听到黄河的涛声，总会嗅到黄河的气息，自己的性情也雄毅起来。
“黄河之水天上来”，一个古远的声音在激浪里荡响，尽是浩滂之气。
此刻，我位于莱州湾和渤海湾相交的黄河口。
滩涂渍了盐，抓一把黏湿的土，舌尖一舔，咸的！盐生植物耐得盐化环境：碱蓬、盐蒿、白茅、马绊草、罗布麻、野大豆聚成群落，连成的草甸子大得望不断，朝海边铺去，恣意极了。
盐土湿地上，最多的是芦苇，滨海荒洼的原始美，叫它占去大半。
“芦花飘雪迷洲渚”，深秋天气，银白一片，像鹅羽。
黄河口的芦苇没有我们兴凯湖那边长得粗，倒还密实，透不过风似的。
目光却是挡不住的。
我不出声地瞅着，心回到了兴凯湖。
摆动的芦苇，让风弄出一些声音，哗哗哗，如同浪的低吟。
禽鸟喜逐水草，乐享随波飘溢的清香。
天鹅、丹顶鹅、赤麻鸭、绿头鸭、斑嘴鸭、翘鼻麻鸭、东方白鹦，晨光里，晚霞中，或凫或飞，翅膀撩起欢欣的水花。
黄河口的精灵是它们。
跟人类一样，黄河也得靠“食物”维持生命。
这食物就是泥沙。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”西北塬峁上的泥沙被它吞下，又远远带走，一气吐到临海的河口。
寻故问典，始知黄河正流屡次改道，才得注入渤海。
史书上说的“黄河六徙”，多经囊为齐地的利津。
我在“黄河入海口”碑前，听一位当地汉子讲，从前黄河就在这儿流到海里，可是河口每年朝渤海东移两公里，越移越远，海滩也逐年扩延。
这是一个传奇。
土地在水下生长，发有成三角洲，“黄河造陆”的异景始为世人注意。
这片冲积平原，我若从云里望下去，应该是扇形的，地理书上讲的“冲积扇”，该是它吧。
海陆变迁的大势，令人一叹，再叹，三叹。
黄土地上的盈余物质覆盖过来，近海的盐渍野滩变了貌，土质沃腴了，田地肥饶了，庄稼不愁长。
高二语文高中文言文试题练习试题doc
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成各题。
周山图，字季寂，义兴义乡人也。
少贫微，佣书自业。
有气干，为吴郡晋陵防郡队主。
宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。
泰始初，为殿中将军。
四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。
虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。
众称其勇，呼为“武原将”。
豫章贼张凤，聚众康乐山，断江劫抄。
明帝遣山图讨之。
山图至，先羸兵偃众，遣幢主①庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。
凤信之，行至望蔡，山图设伏兵于水侧，击斩凤首，众百余人束首降。
元徽三年，迁步兵校尉，加建武将军。
盗发桓温冢，大获宝物。
客窃取以遗山图，山图不受，簿以还官。
太祖辅政，山图密启曰：“沈攸之久有异图，公宜深为之备。
”太祖笑而纳之。
攸之事起，世祖为西讨都督，启山图为军副。
世祖留据盆城，众议以盆城城小难固，不如还都。
山图曰：“今据中流，为四方势援，大众致力，川岳可为城隍小事，不足难也。
”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。
山图断取行旅船板，以造楼橹，立水栅，旬日皆办。
世祖甚嘉之。
攸之既败，世祖谓山图曰：“周公前言，可谓明于见事矣。
”世祖践阼，迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。
山图于新林立墅舍，晨夜往还。
上谓之曰：“卿罢万人都督，而轻行郊外。
自今往墅，可以仗身自随，以备不虞。
”及疾，上手敕参问，遣医给药。
永明元年，卒，年六十四。
诏赐朝服一具，衣一袭。
（节选自《南齐书·周山图传》）【注】①幢主，南北朝及隋朝时期的武官。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/B. 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/C. 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/D. 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 关中侯，一种始自曹魏建安年间的爵位称号，侯是封建时代等级最高的爵位。
高二语文 散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案
高二语文散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
撒在乡野的草籽张复林麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。
麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。
多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。
无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。
那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。
而作为人类的我们只能在大地上仰望，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。
农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。
田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。
麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。
一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。
它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。
以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。
借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。
有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。
一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。
看看快到麦地尽头，麻雀会腾地展翅飞高，再折身从孩子们头顶飞回来，一面集体啸叫着，就像另一拨不惧挑衅的孩童。
高二语文阅读理解练习
高二语文阅读理解练习在复习过程中，做好每一道练习题是很有必要的。
下面是店铺收集整理的高二语文阅读理解练习题目及其参考答案以供大家学习。
高二语文阅读理解练习(一)我第一次见到波德纳夫是在服兵役的时候。
当时我是中士，他是少尉。
他虽是官，我是兵，但却不归他统管。
在行军中他常和我攀谈，口口声声称我为“先生”，以表示出他并不把我当成一个真正的军人。
“我们需要的是一支充满尚武精神，训练有素的正规军，杜邦先生。
” 他边说边瞥着我的旧式军服。
他根本不重视修筑工事。
有一天，当我们准备在演兵场挖一条战壕时，他就对我谈起了他的看法。
我们刚一编好组，他就下令休息，自己点燃一支香烟。
“我们所需要的，”他边向我走来边说，“不是一支挖泥掘土的军队，而是一支有战斗力的军队。
我国人口太多，吃饭都成问题，再说将来也不会有战争了，德国皇帝是迷信和平的。
”然后他便吹哨集合回营，因为他要乘 10点 52 分的特别快车到巴黎去休假。
我第二次碰见波德纳夫是在发布战争动员令的第四天，现在他已升为中尉。
他走过来把我拉到一旁：“杜邦先生，您来了，战争总算盼来了，我们早就做好准备工作了，德国人从俄国、英国和我们这里是捞不到什么的，比利时已给了他们一记响亮的耳光。
我不是先知，可我想私下向您透露一句：不出半年，杜邦先生，您就会看到奇迹!”首先令人不解的是，我以中士的身分随团开赴前线了，而他却仍然留在后方。
我第三次遇见他，是在一个村口，我们正在仓惶撤退，他的样子十分狼狈。
我特意装出一副很随便的样子同他说话。
“喂，中尉，该不该转移呢?”“应该转移，”他说，眼睛里流露出惶恐不安的神情，“我们总算和这些匪徒拉开了一段距离。
”他凑到我跟前说：“你知道吗?现在我已是团部运输队队长了。
” 这时突然传来命令“停止撤退，准备反攻。
”我想用话讽刺他一下，可是他早已无影无踪了。
在这次反攻中，我因负伤住了三个月医院，痊愈后被提升为少尉，归队后，在一个战壕里蹲了半个月。
当我们休整的时候，我第四次遇见了波德纳夫。
高二语文考试阅读题精选
高二语文考试阅读题精选高二语文考试阅读题精选：(一)实用类文本阅读1、阅读下面的文字，完成1-3 小题。
托尔斯泰传[法]罗曼罗兰①在法兰西，多少人认为托尔斯泰不只是一个受人爱戴的艺术家，更是一个朋友，最好的朋友，是全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。
既然我亦是其中的一员，我愿对这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。
②我懂得，托尔斯泰在我的精神永不会磨灭。
1886年，俄罗斯艺术的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了。
托尔斯泰的译本在所有书店中同时发售，而且是争先恐后般的速度与狂热。
1885至1887年间，巴黎印行了《战争与和平》等很多作品。
在几个月中，几星期中，我们发现了含有整个的伟大的人生的作品，反映着一个民族，一个簇新的世界的作品。
③那时我初入高师。
我和我的同伴们，在意见上是极不相同的。
在我们的小团体中，有讥讽的现实主义思想者，如哲学家乔治杜马，有热烈地追怀意大利文艺复兴的诗人，如舒亚莱，有古典传统的忠实信徒，有司汤达派与华格耐派，有无神论与神秘主义者，掀起多少辩论，发生多少龃龉;但在几个月之中，爱慕托尔斯泰的情操使我们完全一致了。
各人以各不相同的理由爱他：因为各人在其中找到自己;而对于我们全体又是人生的一个启示，是开向广大宇宙的一扇门。
在我们周围，在我们的家庭中，在我们的外省，从欧罗巴边陲传来的巨声，唤起同样的同情，有时是意想不到的。
有一次，在我故乡尼佛纳，我听见一个素来不注意艺术、对于什么也不关心的中产者，居然非常激动地谈着《伊凡伊列区之死》。
④我们的著名批评家曾有一种论见，说托尔斯泰思想中的精华都是汲取于我们温暖的浪漫派作家乔治桑和维克多雨果。
不必说乔治桑对于托尔斯泰没有影响，托尔斯泰是决不能忍受乔治桑的思想的，也不必否认卢梭与司汤达对于托尔斯泰的实在的影响，总之把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加以怀疑，是不应当的。
他的力量并不在于思想本身，而是在于他所给予思想的表情，在于个人的素养，在于艺术家的特征，在于他的生命的气息。
高二语文阅读理解练习题
高二语文阅读理解练习题高二语文阅读理解练习题：一种深久的不安乔叶①有时候，走在街上，看见穿得很破的收废品的老人，骑着锈迹斑斑的三轮车，摇着牛皮纸扎成的拨浪鼓，在繁华的大街上一脸灰尘，我就会觉得不安。
看见卖水果的小贩，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔细地摘下，然后把它们最大最好的那一面朝外码好，在薄暮里用芭蕉扇赶着聚拢过来的蚊蝇，我也会觉得不安。
看见人力车夫坐在树阴下，寂寞地抽着烟，眼神却毫不懈怠地关注着来来往往的人流，仿佛要在第一时间捕捉到他们的乘客，我还会觉得不安。
②我不知道他们的名字，每月赚多少，有几个孩子，住在什么地方。
除了从表象上对他们的职业生活有一点认识，我对他们一无所知。
可我就是无法抑制自己的这种不安。
他们也是有幸福的，我想。
生意顺畅的时候，年节团聚的时候，雨天憩息在家里喝点小酒的时候……我相信他们的快乐，也欣赏他们的享受，可我还是感到不安。
而我不安的原因听起来竟是这样矫情和可笑——因为我的物质生活比他们富足。
③精神生活充满了主观性和不确定性，是不能比较的。
我知道。
可物质生活上我确实比他们富足。
每当我掏出钱夹去消费时，就不由得会想到他们。
一件专卖店里的名牌T恤，一道豪华饭店里的特色佳肴，一辆已经在路边等候的帕萨特出租车……每当我把目光投向这些昂贵的事物时，总有些莫名其妙的忐忑和心虚。
仿佛我在无形中欠了他们什么，而不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来的钱。
④有很多人的物质生活都比他们好，也比我好，我知道。
我只是平民百姓中的一分子。
然而即使是平民百姓，也有三六九等。
我不是最低的一等，也不是最高的一等。
如果作为最低等，我一定不会甘心。
但是当我看到真的还有那么多人在我的界线之下生活时，我却无法对自己理直气壮地说：“花自己的钱，想他们干什么，比你过得好的人多着呢!”⑤似乎是有些神经，有些自作自受。
仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。
——可细细想来，难道不是么?我的上几辈的亲人中谁没有和他们一样在最狭窄的空间里挣扎过?谁不是和他们一样为了最基本的生计奉献着自己最浓稠的汗水?他们中有多少人敢去翻看“梦特娇”的标价?有多少人摸过五星酒店里的紫檀雕筷?有多少人会识别蓝鸟和奔驰的标志?作为一个在农村长大的孩子，我怎么能够容许自己这么快就割断我和他们之间最本质的那种血脉关联?⑥我做不到。
高二语文阅读专项练习题
高二语文阅读专项练习题【高二语文阅读专项练习题】一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下文，完成1—3题论《红楼梦》诗词的女性意识莫砺锋有些西方现代女性主义批评家认为，男性作家是不能为女性而写作的。
例如法国的埃莱娜·西苏声称：“妇女必须写妇女，男人则写男人。
”法国的露丝·依利格瑞则为上述主张指出了原因：“我永远代替不了一个男人，男人也永远代替不了我。
”我们不应该从抽象的观念出发去演绎这些命题，而应以文学史实为对象来检验它们。
曹雪芹在《红楼梦》中为女性人物所代拟的那些诗词作品就是一个很好的例证。
如果只考虑完整的诗、词、曲而不计断句的话，《红楼梦》中写过作品的女性人物共有贾元春、迎春、探春、惜春、李纨、薛宝钗、林黛玉、史湘云、薛宝琴、邢岫烟、李纹、香菱等十余人。
应该指出，这些人物的作品并不都具有女性特征。
如李纨和贾探春，一个是恪守三从四德的寡妇，另一个则是有补天之志的闺秀，当她们奉元春之命题咏大观园景物时，所成之诗却是平常的颂圣之辞，试看李纨的《万象争辉》和探春的《文采风流》，一曰“精妙一时言不尽，果然万物有光辉”，一曰“名园一自邀游赏，未许凡人到此来”，辞意俱俗，毫无个性。
无怪乎在脂本《红楼梦》中，这两首诗的所属是与程乙本互相颠倒的。
作品与作者的关系可以任意置换，充分说明它们是缺乏艺术个性的，更何论什么女性意识?林黛玉无疑是曹雪芹最为钟爱的一个人物。
从“灵河岸上”到“凤尾森森”的潇湘馆，黛玉始终生活在诗的意境中。
黛玉的诗词不仅是我们籍以窥见这个人物心底波澜的最佳窗口，也是我们分析《红楼梦》中的“男子闺音”的最佳文本。
因为黛玉无疑是《红楼梦》中最有资格质疑男性话语权力的女高中试卷网 https:// 性。
林黛玉初露才华是在贾元春归省时。
当众姐妹奉元春之命题诗题匾时，黛玉本想“大展奇才，将众人压倒，不想元妃只命一匾一咏，便不好违谕多做，只胡乱做了一首五言律应命便罢了。
”论者或批评黛玉的“这首《世外仙源》非但毫无‘世外仙味’可言，相反它倒是相当鄙陋和庸俗的。
高二语文新闻类文本阅读专项训练单元达标同步练习试题
高二语文新闻类文本阅读专项训练单元达标同步练习试题一、新闻类文本阅读1．阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：据新华社北京4月3日电（记者叶昊鸣）记者3日从人力资源社会保障部了解到，近日正式向社会发布13个新职业信息，包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等。
通过分析可以发现，这13个新职业主要集中在高新技术领域，这与我国当前所处社会发展阶段、产业结构升级发展、科技创新能力提升、信息化广泛使用等方面有着莫大的关联。
近几年，随着我国人工智能、物联网、大数据和云计算的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点，对从业人员的需求大幅增长，形成了相对稳定的从业人群。
在这一背景下，以较高的专业技术知识和能力为支撑、从业人员普遍具有较高学历的专业技术类新职业应运而生。
（摘编《新华每日电讯·新闻纵深》2019年4月4日）材料二：我们的时代，科技发展日新月异，云计算、物联网、大数据、人工智能等新技术促进社会进步的速度比以往任何时代都快。
麻省理工学院的教授迈克斯·泰格马克认为最不可能被取代的职业呈现三个条件：其一是需要与人交互的社交情商，其二是涉及创造性、需要聪敏的方法，其三是在不可预料的环境中工作。
所有这一切正是劳动和职业启蒙教育可以帮助我们培养和造就的。
劳动和职业启蒙教育是人与人合作的劳动，在劳动中体现每个人的价值，劳动中明白自己的职业倾向，在劳动中体验与人合作的快乐。
同时，人们追求幸福人生的需要对人的职业生涯规划比以往任何时代都紧迫，而劳动和职业启蒙教育正是建立职业生涯规划的起点，非常重要、不可替代。
大力开展劳动和职业启蒙教育是新时代赋予职业教育的历史使命。
《国家职业教育改革实施方案》指明“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。
职业教育作为一种类型就必然是系统化的，在中小学阶段当然要有这一类教育的基础，那就是劳动和职业启蒙教育。
（摘编自邬宪伟《新时代呼唤劳动和职业启蒙教育》，《光明日报》2019年03月12日）材料三：中国青少年研究中心与美国、日本、韩国合作进行了高中生职业生涯规划教育研究。
高二语文选修练习题
高二语文选修练习题一、文言文阅读1.阅读下列文言文，完成后面的题目。
京华演记首本，名也《明皇悲》。
明皇时尝谓宰御曰：“朕家富，待贤如玉君如明”。
诸公闻之回首问左右。
悲歌楚辞堪哀怜，曲辞腔谱憾晚年。
”宰御不寐，悲哀失势见出尘之久。
诗曰：“明皇德既衰，黄金比毁减。
”梁孝王与宰御官议曰：“真龙在天，自应祛妖氛。
”宰御曰：“既饰太上以玉，已宜驱除。
”江陵太守李憾见宰御忧悴，同哭追辞曰：“江儿哭此，亦恐天阄。
”1) 此文的主要内容是什么？2) 请用现代白话翻译出第一段诗句“明皇德既衰，黄金比毁减。
”3) 此文中谈论到了哪位历史人物？4) 请用现代白话简述一下此文的情节。
二、现代文阅读1.阅读下面的短文，回答问题。
董卓掌握了朝政，任意妄为，怙恶不悛。
他荒淫无度，极尽残害。
其对待董太后、灵帝等皇族亲属的态度，显然表明他已经失去了朝廷中人们的尊敬。
在灵帝去世后，董卓把持大权，他急切地想改变大汉势力范围之内，百年朝代更替的制度，实施他个人的相权尚重的制度改革。
在董卓上台之后，高士乖方众望，希望董卓遵守先帝留下的法令规范。
董卓却不受限制，胡作非为，简直就是法无可依。
陶谦上书于董卓表示劝谏：“陛下既事董仪表，荐其以下，而迎其纲纪之实，超然以自养，重则弗肯。
”董卓不予听取。
此后，陶谦被董卓逼迫辞职。
此举一方面表明董卓恶劣的统治面世了，另一方面也折射出朝廷内反对声音的渐多。
2) 请用现代白话简述董卓当时在朝廷中的表现。
3) 文中提到的陶谦是谁？他对董卓的态度如何？4) 请用现代白话总结一下此文的主旨。
三、论述题请你用600字的篇幅论述一下中国古代文学与现代社会的关系，并说明中国古代文学在当代社会中的作用和价值。
四、创作题请你用800字的篇幅，以“我与语文课的故事”为题，写一篇关于你与语文课的亲密关系的文章。
可以包括你对语文课的感受、学习语文的经历、对语文老师的敬仰等内容。
高二语文 散文类文本阅读专项训练练习题及答案
高二语文散文类文本阅读专项训练练习题及答案一、散文类文本阅读1．阅读下文，完成下列小题。
渔村凉峙施立松我们推门而出，铁艺花门哐当一声，深秋的凉意清脆袭来。
回身关好院门，拢紧衣襟，慢步向海。
不经意间抬头，一声惊呼脱口而出。
满天星斗，镶嵌于夜空，恍若一斛钻石，倾倒在黑丝绒上，滚动，闪耀，无声地喧闹，璀璨地低眸，迷人心魄。
一弯新月如眉，幽幽西斜。
星月相互映照，彼此凝望，在太阳来临之前，共同守护夜的黑，梦的暖。
有多久没见过这样的夜空了。
光污染无处不在的城市和乡村，永远不知道它们失去了多少，比如星空，比如暗，以及暗中的一切。
这是舟山市岱山县衢山镇凉峙村的凌晨四点三十分，听了一夜涛声的我们，要出去找太阳。
这个面向东海的小渔村，三面被山环抱，一条弧形的岸堤，将村庄一分为二，一边是如镜的沙滩，长达数百米，一边是白墙黑瓦的房屋，和错综交杂的小路。
无论形状，还是布局，凉峙，都像极我的家乡洞头后垅渔村。
昨晚饭后，我们曾穿行在村中的小巷，才八点钟，整个村庄已阗静无声。
中年的我们，突然聊发少年狂，就着手机的手电筒，在平坦如砥的沙滩上找不甚明显的突起，然后用手指刨开，看赭色花蟹四下逃散，也不问他们今夜将在何处栖身。
年轻的几个跑去追海浪，风平的夜晚，浪也斯文端庄，追浪的那几个，难免嫌太乏味，一点刺激都没有。
正待转身不玩了，却被新推的浪头，打湿了鞋袜，一声声惊呼，仿佛要把整个村庄都惊醒。
慢慢地，上涨的潮水淹没了沙滩，我们坐到岸边的矮墙上，脱了鞋子，双腿晃荡，身后微弱的路灯把我们的影子投到海面，一行淡淡的影子随着海浪起起伏伏，想起晚饭时分刚听过的歌：浪奔浪流，万里滔滔江水永不休……那些青春岁月里的好时光，那陪伴在身边一起歌一起笑一起玩闹的人，如今都去了哪里？在凉峙，在秋风渐凉的夜里，深深地怀念起，也不能怎么样，只对身边的人轻轻地说：好想好想唱首歌……成年以后，离开了村庄，枕着涛声入梦已成奢侈的事。
猛地再枕涛声，不免难以成眠。
思量着，回忆着，黎明悄然而至，匆匆披衣而起，与朋友一起去看日出。
高二语文文学类文本阅读专项训练练习题及解析
高二语文文学类文本阅读专项训练练习题及解析一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
鸽（美国）欧·亨利陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥，他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。
他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿，点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张稍微缓和了一些。
他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不安地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。
虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。
片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不回。
但是，他真不能相信，自己五十四年来的信誉即将毁于一旦。
因此他取出飞机票，困惑地审视着。
这是一个周末的下午，办公室里静寂无声，陶柏蒙的视线迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。
魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产，这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。
这似乎太自私、太残忍，但是有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！他知道魏尔德小姐爱恋他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的一切可能深深地爱恋着他。
她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了，虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。
她的相貌并非不动人，所以他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。
但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……他陷入沉思，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜。
忽然间他从沉思中清醒过来，觉察到刚才这些无意识的举动，他长长地叹了一口气。
他提起公文包，整整衣冠，悄悄绕过玫瑰花束，出门去了。
飞机要六点钟才起飞。
正是醉人的春天，公园里的景致绚丽锦簇。
陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，欣赏一下悦人的美景。
明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但他不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。
文言文阅读专项练习(课内外)(解析版)-【上好课】高二语文选择性必修中册同步备课系列(统编版)
文言文阅读专项练习（课内外）（一）阅读下面文言文，完成各题。
屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。
博闻强志，明于．治乱，娴于辞令，入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属．草稿未定。
上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐．其功以为非我莫能为也王怒而．疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《屈原列传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平2．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．“明于．治乱，娴于辞令”与“君子敏于．事而慎于言”（《〈论语〉十二章》）两句中“于”用法相同。
高二上册语文文言文练习题及答案
高二上册语文文言文练习题及答案第一题：阅读理解请阅读以下文言文，并回答下列问题。
吾有事故，曾好问乎。
曰：问之可也；问之，止也。
曰：“邦君的问之奚其为止”。
曰：“其为人也务与人之道，世与人佇，天下其不知”，曰：“有是哉，其我未尝有获写”。
曰：“其为此也，与其有宏论宏索，不知止而已也。
”曰：“何谓宏论宏索？”曰：“宏论，天之所生也；宏索，无不服也。
” 曰：“孰谓之无获云始？自周王三十，而事抵汉武三十；予继事以错居朝；此亦吾之所未必治法律可得也”。
曰：“夫君之所以得天下言乎？”曰：“一亦疑，师且薨，不逮之丧”；复然后问，曰“自勉之力也”；曰“勉之力，心之忧劳也”。
问题：1. 为什么曾问之不止？2. 作者认为邦君没有对事物的真正了解，你如何理解这句话？3. 什么是“宏论宏索”？4. 作者认为治理法律不可得，你认为这句话表达了什么意思？5. 文中提到了“君之所以得天下”，你认为是什么原因？答案：1. 曾问之不止是因为问之是一种继续致力于探求真相的行为，而不是停留在表面上的了解。
2. 作者认为邦君没有真正了解事物，是指邦君只顾于在宏论和广泛寻求知识的过程中，忽略了与人民接触和了解人民的实际需求。
3. “宏论宏索”是指在广泛讨论和寻求知识的过程中，可以获得广泛的视野和丰富的知识，使自己得到更多的启发和收获。
4. 作者认为治理法律不可得，是指作者自己在实践中发现，治理法律并非一件简单可行的事情，可能会面临各种困难和挑战。
5. 文中提到了“君之所以得天下”，是指君主能够得到人民的拥护和支持，可能是因为君主能够以自己的才能和毅力来自律和自勉，从而得到天下人的认可。
第二题：填空题请填写下列句子中所缺的字词。
1. 士为______之道，庶为知止之始也。
2. 未知______之止，无以定功。
3. 因大官而______天下，此久贤之事也。
4. 不宣之______，亦未始有获。
5. 君之所以得______，一亦疑。
答案：1. 学2. 学3. 辖4. 道5. 天下。
高二选择性必修语文练习题
高二选择性必修语文练习题一、阅读理解【题目1】阅读下面一段文字，完成后面的问题：小明是高二学生，最近备战期末考试，压力很大。
他抱怨自己的记忆力不好，总是记不住需要复习的知识点。
于是，他开始上网寻找记忆方法，结果发现了“记忆宫殿法”这一独特的记忆技巧。
“记忆宫殿法”是古代罗马的一种记忆方法，通过将需要记忆的内容与已经熟悉的场景相联系，利用意象的构建和观察，提高记忆效果。
具体来说，就是将要记忆的内容想象成放置在自己熟悉的地方，比如家中的各个房间，然后将知识点依次放到相应的场景中。
每当需要记忆时，只需回想起自己在场景中的行走过程，就可以将知识点一个一个地“拾起”。
小明当即尝试了一下这种记忆方法，并发现效果非常明显。
原来枯燥的知识点在与场景联结后变得形象生动，他可以在脑海中清晰地看到知识点在场景中的位置。
他发现，这种方法不仅提高了记忆效果，还增加了他对知识点的熟悉程度。
通过这个经历，小明也慢慢学会了如何将其他学科中需要记忆的知识点应用到“记忆宫殿法”中，帮助他在备考中取得了更好的成绩。
问题：（1）小明为什么抱怨自己的记忆力不好？（2）“记忆宫殿法”是什么？它如何提高记忆效果？（3）小明如何应用“记忆宫殿法”来提高备考成绩？【答案】（1）小明抱怨自己记忆力不好，无法记住需要复习的知识点。
（2）“记忆宫殿法”是一种记忆方法，通过将需要记忆的内容与已熟悉的场景相联系，利用意象的构建和观察，提高记忆效果。
具体做法是将要记忆的内容想象成放置在自己熟悉的地方，比如家中的各个房间，然后将知识点依次放到相应的场景中。
每当需要记忆时，只需回想起自己在场景中的行走过程，就可以将知识点一个一个地“拾起”。
（3）小明通过将其他学科中需要记忆的知识点应用到“记忆宫殿法”中，提高了备考成绩。
【题目2】阅读下面一段文字，完成后面的问题：在高二这个重要的学习阶段，学生们不仅面临着艰巨的学业任务，还要应对不断增长的学习压力。
为了解决这一问题，学校决定引入“学习规划”这一概念，并组织了相关讲座，为学生提供学习规划的方法和技巧。
高二语文现代文试题及答案
高二语文现代文试题及答案一、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，完成1-5题。
文章作者：张晓风时间，是一条静静流淌的河流，它无声无息，却又承载着历史的重量。
它不以人的意志为转移，不因任何事物的变迁而停留。
在时间的长河中，每个人都是匆匆的过客，我们无法抗拒时间的流逝，只能在有限的生命中，尽力去感受、去体验、去创造。
1. 文章中提到的“时间的重量”是指什么？（5分）答案：文章中的“时间的重量”指的是时间所承载的历史和生命的意义，以及它对个人生活的影响和价值。
2. 作者认为时间具有哪些特性？（5分）答案：作者认为时间具有不可抗拒、无声无息、不以人的意志为转移的特性。
3. 根据文章内容，作者对时间的态度是怎样的？（5分）答案：作者对时间的态度是敬畏和珍惜，认为时间是宝贵的，人们应该在有限的生命中去感受、体验和创造。
4. 文章中提到的“匆匆的过客”是指什么？（5分）答案：“匆匆的过客”是指在时间长河中，每个人都是短暂存在的，无法长久停留。
5. 作者在文章中提出了哪些关于时间的观点？（10分）答案：作者提出了时间是不可抗拒的，人们应该珍惜时间，利用有限的生命去体验和创造；时间承载着历史的重量，对个人生活有着深远的影响。
二、古文翻译（共20分）将以下古文翻译成现代汉语。
原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并且经常复习它，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，这不是君子的表现吗？”三、作文（50分）根据以下材料，写一篇不少于800字的议论文。
材料：在当今社会，科技的发展日新月异，给人们的生活带来了极大的便利。
然而，也有人担忧，科技的发展会不会使人们变得懒惰，甚至导致人类能力的退化。
作文要求：1. 观点明确，论据充分。
2. 逻辑清晰，论证合理。
3. 语言流畅，表达准确。
例文：标题：《科技与人类能力的进化》正文：随着科技的飞速发展，我们的生活正在经历前所未有的变革。
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高二语文阅读专项练习题导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二语文阅读专项练习题》的内容，具体内容：在考试前做好每一个复习准备是非常重要的。
下面是我收集整理的高二语文阅读专项练习题目及其参考答案以供大家学习。
(一)①湘西的凤凰城是一座风情别具的古城，传说...在考试前做好每一个复习准备是非常重要的。
下面是我收集整理的高二语文阅读专项练习题目及其参考答案以供大家学习。
(一)①湘西的凤凰城是一座风情别具的古城，传说有一对凤凰从这里拍翅而起，小城便有了这么一个美丽的名字。
②走进凤凰城，感觉小城的确有着凤凰一样美丽迷人的风采。
山水相依，钟灵毓秀，是小城生动的容颜。
微雨过后的小城，空气格外的清新，远处的山峦上萦绕着一层薄雾，青翠欲滴的山林在薄雾中时隐时现。
田野是绿的，山峦是绿的，沱江的水也是绿的。
③沱江是绕过小城边廊的一条河，河水清莹澄澈，河底的水草清晰可见。
河上渔舟荡漾，欸乃声声，几只慵懒的鱼鹰随渔翁的号子扎进水中，荡起圈圈涟漪，恰似你扩展的思绪。
河畔，有阿妹在淘米、洗菜、捣衣、照身影，阵阵杵声与姑娘的欢声笑语相应和。
那些由木柱做架，以纵纵横横的杉木板做壁，支撑起湘西富有民族特色的吊脚楼，壁连着壁，檐接着檐，悬挂在高高的河壁上。
连同木楼后面的青山倒映在沱江清澈的波光里，那和谐、淡雅的意境，只有从唐诗宋词或水墨画中才寻得见。
④在凤凰城中，到处能读到历史的沧桑。
沱江中有座石墩搭成的小木桥，古时为一步一墩的"踏岩"，是人们从北门进城的必经之路。
北门又称"壁辉门"，城门上的城楼依然完好，雄伟壮观。
古城楼两端沿江岸筑有城墙，高近两丈，为紫红色砂石垒成，建成于康熙年间，现在依然保存完好的一段约有500多米。
古城所有的小巷都是由青石板铺就，这一块块从山里背来的青石板，纵横交错成小城的血脉，每一条小巷的青石板都被人们的脚板打磨得油光发亮，无疑是小城岁月的见证。
⑤走进临江老街，满眼是陈年的砖墙和古朴的木板门槛。
说是街却没多少店铺，更没有招惹人眼的广告招牌，临街的多数房屋敞开着门扉和窗子，很坦然地任你观览。
几束斜阳投身的光影里，偶尔有挑着山货挎着背篓的人匆匆掠过。
门边窗前，不时就有老妪、孩童好奇的目光，看风景的我分明成为他们陌生的风景。
在小街幽深而神秘的氛围中，唤起人们对一个久远年代纯朴民风的回忆，恍然依稀，我仿佛回复到沈从文先生笔下的岁月。
我似乎听到一阵熟悉的脚步声，朦胧中看见"边城"里的爷爷、翠翠、大佬......向这边走来，看见沈从文先生朝他的故居走去。
⑥沈从文先生的故居位于城南中营街，是那种典型的南方四合院，看上去很古老。
院中有用石板铺成的小天井，天井四周为瓦木结构的古屋，有正屋、前屋各三间，厢房四间。
屋子不大，却优雅怡神，沈从文先生在这里度过了他的少年，正是这种古朴雅致的环境陶冶了他的性情，激发了他的创作灵感。
在沈从文先生的书房，临窗是一张大书桌，沈从文先生的《边城》就是在这张桌子上写成的。
⑦凤凰城有着古老的历史渊源，这里有古寺、古塔、古阁、古城墙和古吊脚楼，有奇山、奇石、奇水、奇泉和奇洞。
一方山水养育一方人，小城也是奇人辈出的地方，有鸦片战争中抗英的民族英雄郑国鸿，有文坛泰斗沈从文，有著名画家黄永玉......那份人杰地灵的荣耀成了小城源远而神圣的文化风景。
⑧古城凤凰，装点你的美丽风景，不仅是这里的青山绿水，不仅是那独特的风情，更是那方土地上的坚韧、勤劳和纯朴的人们。
(选自《人民日报海外版》2011年8月16日)7.下列对文章内容的概括和分析，不正确的两项是( )(5分)A.第一段写古城凤凰的传说，既为古城增添了奇异的色彩，又暗示了古城人杰地灵，为写下文的山水凤凰、人文凤凰作铺垫。
B.本文不重在写景，但写景笔墨不少，其目的在于以景衬情。
作者写沱江和谐淡雅的意境，突出了凤凰人内心的和谐与平静。
作者说"走进临江老街，满眼是陈年的砖墙和古朴的木板门槛。
说是街却没多少店铺，更没有招惹人眼的广告招牌，临街的多数房屋敞开着门扉和窗子"，以凤凰城之古朴衬托凤凰人之纯朴。
C.沈从文先生的故居位于城南中营街，是那种典型的南方四合院，象征着沈从文的淳朴。
院中有用石板铺成的小天井，象征着沈从文的坚毅。
D.作者说"田野是绿的，山峦是绿的，沱江的水也是绿的"，连用一个"绿"字，看似不经意，实则独具匠心，一则写出凤凰城空气清新，二则写出凤凰城生机勃勃，三则暗示凤凰城与世隔绝，未被工业文明污染。
E.作者写凤凰城，不是每一处都平均用力的，有的地方详细，有的地方简略，详略有致，凸显了作者的裁剪功夫。
比如写沱江，则浓墨重彩，写河水之清澈，写河面渔舟和鱼鹰，写河畔声影相随。
而写古寺、古塔、古阁、古城以及奇石、奇泉和奇洞则一笔带过，留给读者广阔的想象空间。
F.文中画线的句子是指沈从文的《边城》正是凤凰古城生活的反映，沈从文对故乡的眷恋正是他创作的动机，这一句为下文写沈从文故居以及《边城》创作背景作铺垫。
8.第4段中"血脉"和"打磨"的意思是什么?试分别解释作者这样用词的妙处。
(6分)9.试从点面结合的角度分析作者对凤凰古城的描写。
(5分)10.结合文本，你认为环境与人是怎样的关系?(8分)答案：7.C.E8."血脉"指道路，形象地描绘出了道路纵横交错的状态(1分)，指明了青石板铺成的道路对于凤凰古城而言至关重要;(2分)"打磨"指日复一日的踩踏，写出了小城岁月的悠长;(1分)将无意识的踩踏说成有意识的打磨，强调了人对环境的作用不可小觑。
(2分)9.作者先从整体上写凤凰古城美丽迷人的风采，(1分)接着从五个点上写，写沱江，突出淡雅和谐的意境;写城墙，突出历史的沧桑;写临江老街，突出民风淳朴;写沈从文故居，突出故居对沈从文的影响;写凤凰城历史渊源，突出它人杰地灵。
(3分)最后又从整体上概括凤凰古城的古老美丽。
(1分)10.环境塑造人，(2分)沈从文先生在他的故居度过了他的少年，正是这种古朴雅致的环境陶冶了他的性情，激发了他的创作灵感，写成了著名的《边城》，奠定了他在文坛上的地位;(2分)人可以改造或改变环境，(2分)鸦片战争中抗英的民族英雄郑国鸿，文坛泰斗沈从文，著名画家黄永玉......那份人杰地灵的荣耀成了小城源远而神圣的文化风景，如果没有那些伟人、名人，古城凤凰也许湮没无闻。
综上所述，我们认为环境与人的关系是相互的，在环境塑造人的同时，人也在改造着环境。
(2分)(二)①由四川过湖南去，靠东有一条官路。
这官路将近湘西边境，到了一个地方名为"茶峒" 的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
②小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。
溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
小溪宽约二十丈，河床是大片石头作成。
静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。
小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。
这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时必反复来去。
渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环;溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。
船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着"慢点慢点"，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。
渡头属公家所有，过渡人本不必出钱;有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气："我有了口粮，三斗米，七百钱，够了!谁要你这个!"③但是，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人要把钱的。
管船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。
有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，这弄渡船的便把一小束草烟扎到那人包被上去，一面说，"大哥，不吸这个吗?这好的，这妙的，看样子不成材，巴掌大叶子，味道蛮好，送人也很合式!茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人随意解渴。
④管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。
活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。
年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。
他从不思索自己职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。
代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量;当日头落下时，又不至于思量和日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。
他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。
14.文中的"边城"有虚实两层含义，它实指边远小城，虚指。
(2分)15.对第①段分析不恰当的一项是( )。
(2分)A.用简练的笔法勾勒出人物活动的环境B.描述由远及近，给人一种动态的画面感C.以质朴的语言交代了故事发生的地点D.通过自然环境的描写突显出老人的性格16.对第②段画线句分析不正确的一项是( )。
(2分)A.是人物塑造中的细节描写B.通过侧面描写烘托老人形象C.是对渡溪的人的心理描写D.通过神态描写表现人物心理17.上文从哪几个方面写了老人"静静的很忠实的在那里活下去"?请概括并加以分析。
(4分)答案：14. 作者向往的美好世界15.D 16.D17.答案示例：作者从老人"忠实"于自己的职业和"忠实"于自己的本性这两个方面具体描述了他"静静的很忠实的在那里活下去"。
文中写到老人"一面口中嚷着慢点慢点，自己霍的跃上了岸"及"从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人"，这些是老人对待自己的职业尽心尽职和默默坚守的精神的具体体现。
文中又写到老人不要他人的钱、泡茶给路人解渴等，都是老人"忠实"于自己本性的具体表现。