新版部编版五年级上册语文【圆明园的毁灭课件】
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统编(部编)版语文五年级上册 第四单元 圆明园的毁灭 课件(56张PPT)
上下结构,注意 “厶”的位置, 与上面不相交。
易错
毁 奉
“臼”字里面是两横, 左下部末笔是提。
下面是两横,不是三 横。
词语听写
毁灭 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 饱览 境界 宏伟 统统 销毁 奉命 举世闻名 亭台楼阁 象 征 仿 照 诗 情 画 意 建 筑 漫 游 天 南 海 北 风景名胜 奇珍异宝 博物馆 搬运 罪证 丘陵 唐朝 闯关
读一读第一自然段,想一想:两个“不可估量”和感叹句表达 了作者什么样的情感?
反复 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也 是世界文化史上不可估量的损失!
强调了圆明园的毁灭损失巨大,难以计算,也点明了圆明园在祖国 和世界文化史上有着不可估量的价值。
课文一开始用这个感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
课后习题1
默读课文,想想课文主要表达了怎样的情感。 反复 朗读,读出情感的变化。 赞叹之情,语气自然从容,语速宜缓,娓娓道来;最 后一个自然段情感起了变化,带着历史的悲愤,朗读 时应体现惋惜、愤怒之情,语速稍慢,声调可提高, “闯进、凡是、统统、任意”等关键词可以读重音。
课后习题2
课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明 园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
海宁的安澜园
苏州的狮子林
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
杭州西湖的平湖秋月
建筑美 圆明园内根据古代文人的诗情画意建的景观
蓬岛瑶台
武陵春色
珍贵的历史文物
过渡 也照应了文章开头作者痛心疾首的评价 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代
易错
毁 奉
“臼”字里面是两横, 左下部末笔是提。
下面是两横,不是三 横。
词语听写
毁灭 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 饱览 境界 宏伟 统统 销毁 奉命 举世闻名 亭台楼阁 象 征 仿 照 诗 情 画 意 建 筑 漫 游 天 南 海 北 风景名胜 奇珍异宝 博物馆 搬运 罪证 丘陵 唐朝 闯关
读一读第一自然段,想一想:两个“不可估量”和感叹句表达 了作者什么样的情感?
反复 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也 是世界文化史上不可估量的损失!
强调了圆明园的毁灭损失巨大,难以计算,也点明了圆明园在祖国 和世界文化史上有着不可估量的价值。
课文一开始用这个感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
课后习题1
默读课文,想想课文主要表达了怎样的情感。 反复 朗读,读出情感的变化。 赞叹之情,语气自然从容,语速宜缓,娓娓道来;最 后一个自然段情感起了变化,带着历史的悲愤,朗读 时应体现惋惜、愤怒之情,语速稍慢,声调可提高, “闯进、凡是、统统、任意”等关键词可以读重音。
课后习题2
课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明 园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
海宁的安澜园
苏州的狮子林
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
杭州西湖的平湖秋月
建筑美 圆明园内根据古代文人的诗情画意建的景观
蓬岛瑶台
武陵春色
珍贵的历史文物
过渡 也照应了文章开头作者痛心疾首的评价 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代
部编五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀ppt课件
圆明园被毁的悲惨景象。
想一想:英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗? 他烧毁的不仅是宏伟的建筑,还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失:众所周知,近代由于清政府的 腐败无能,我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言, 无疑是一场浩劫。
据不完全统计,我国近代流失的文物里,英国拿走 了130万件,日本拿走了200万件,德国大约30万件,美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分,还有更多 则石沉大海,杳无音讯,保守估计,近代我国流失的文 物,数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术(精品 )。 2.妈妈说,过去一切时代的( 精华 )尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的?
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园,曾经是一座_皇__家__园__林__,是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析(1)作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌, 采用的是反衬的手法,更能激发读者对侵略者的仇恨, 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的, 就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命 在园内放火。
想一想:英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗? 他烧毁的不仅是宏伟的建筑,还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失:众所周知,近代由于清政府的 腐败无能,我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言, 无疑是一场浩劫。
据不完全统计,我国近代流失的文物里,英国拿走 了130万件,日本拿走了200万件,德国大约30万件,美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分,还有更多 则石沉大海,杳无音讯,保守估计,近代我国流失的文 物,数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术(精品 )。 2.妈妈说,过去一切时代的( 精华 )尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的?
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园,曾经是一座_皇__家__园__林__,是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析(1)作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌, 采用的是反衬的手法,更能激发读者对侵略者的仇恨, 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的, 就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命 在园内放火。
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优质教学课件
思
考 通过今昔对比,更能激发读者的惋 惜和对侵略者的愤怒,起反衬作用。
思 思考:为什么当时的中国没有能力保护这 考 样一座伟大的园林呢?
2019年下半年开始,故宫博物院将推出一系列优 质展览,从历史遗存、书画器物、宫廷文化、文人雅 士、节庆风俗、世界文明、考古发现等方面,为六百 岁的紫禁城“庆生”。故宫600周年特展将持续到 2020年底。
课
文 历史悠久,最大的博物馆和艺术馆。
讲 解
课
文
讲 解
青铜鎏金佛塔
清 代 景 泰 蓝 麒 麟
珐琅侍女壶
读第5自然段,说一说英法联军是怎样 毁坏圆明园的。
课 文
他们把园内凡是能拿走的东西,统统
讲 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运,
解
实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证,三千多名侵略者奉命
圆
园林艺术的精华
明
烧
总 园 辉煌的过去 建筑艺术的瑰宝 杀
结的
抢
毁 灭
毁 最大的博物馆、 艺术馆。
勿 忘 国 耻
振 兴
中
华
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
西结合,包罗万象。
③作者说圆明园最珍贵的历史文物指哪些内容? 青铜礼器、名人书画和各种奇珍异宝。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
课
文 历史悠久,最大的博物馆和艺术馆。
讲 解
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了
整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术 的精华,就这样化为一片灰烬。
考 通过今昔对比,更能激发读者的惋 惜和对侵略者的愤怒,起反衬作用。
思 思考:为什么当时的中国没有能力保护这 考 样一座伟大的园林呢?
2019年下半年开始,故宫博物院将推出一系列优 质展览,从历史遗存、书画器物、宫廷文化、文人雅 士、节庆风俗、世界文明、考古发现等方面,为六百 岁的紫禁城“庆生”。故宫600周年特展将持续到 2020年底。
课
文 历史悠久,最大的博物馆和艺术馆。
讲 解
课
文
讲 解
青铜鎏金佛塔
清 代 景 泰 蓝 麒 麟
珐琅侍女壶
读第5自然段,说一说英法联军是怎样 毁坏圆明园的。
课 文
他们把园内凡是能拿走的东西,统统
讲 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运,
解
实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证,三千多名侵略者奉命
圆
园林艺术的精华
明
烧
总 园 辉煌的过去 建筑艺术的瑰宝 杀
结的
抢
毁 灭
毁 最大的博物馆、 艺术馆。
勿 忘 国 耻
振 兴
中
华
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
西结合,包罗万象。
③作者说圆明园最珍贵的历史文物指哪些内容? 青铜礼器、名人书画和各种奇珍异宝。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
课
文 历史悠久,最大的博物馆和艺术馆。
讲 解
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了
整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术 的精华,就这样化为一片灰烬。
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件(共123张PPT)
圆明园始建于1709年,毁于1860年。文物被掠 夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军 侵占北京,西郊皇家园林再遭劫难……
火烧圆明园:历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次,第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时,第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京,为消赃灭迹,掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺:
结构:左右 部首:殳 笔画:13 组词:殿后 宫殿 殿堂 造句:这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺:
结构:左右 部首:阝 笔画:10 组词:丘陵 陵园 陵墓 造句:这一带是丘陵地带,到处冈峦
起伏。
笔顺:
结构:上下 部首:见 笔画:9 组词:阅览 浏览 展览 博览群书 造句:他经常去阅览室看书。
笔顺:
想一想:作者连用两个“不可 估量”说明了什么?表现了什么?
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算, 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢?圆明园被毁前到底是
什么样的?请同学们仔细阅读课文第2-4自然段,
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以
不可估量:没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月:无数星星围绕着月亮,比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导,默读课文,探究下列问题:
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面? 2.圆明园是怎样被毁灭的?
朗读指导
默读本文时速度要快,不要指 读,了解文章主要讲了什么事,试 着抓住重点语句体会人物形象。
火烧圆明园:历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次,第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时,第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京,为消赃灭迹,掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺:
结构:左右 部首:殳 笔画:13 组词:殿后 宫殿 殿堂 造句:这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺:
结构:左右 部首:阝 笔画:10 组词:丘陵 陵园 陵墓 造句:这一带是丘陵地带,到处冈峦
起伏。
笔顺:
结构:上下 部首:见 笔画:9 组词:阅览 浏览 展览 博览群书 造句:他经常去阅览室看书。
笔顺:
想一想:作者连用两个“不可 估量”说明了什么?表现了什么?
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算, 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢?圆明园被毁前到底是
什么样的?请同学们仔细阅读课文第2-4自然段,
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以
不可估量:没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月:无数星星围绕着月亮,比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导,默读课文,探究下列问题:
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面? 2.圆明园是怎样被毁灭的?
朗读指导
默读本文时速度要快,不要指 读,了解文章主要讲了什么事,试 着抓住重点语句体会人物形象。
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品课件(共242张PPT)
王英琦:女,1954年生,安徽寿县人。 1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学 院作家,省作协理事。享受政府特殊津贴。1982 年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文 学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自 己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》 《情到深处》《我遗失了什么》等17部,短篇小 说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》,电影文学 剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获 1987年全国优秀散文奖。
圆明园有“百园之园”之称,但是今天,我们来到北京 却只能看见几根柱子,因为----它被毁灭了。昔日圆明园是 怎样辉煌、壮观,又是怎样被毁灭的呢?下面让我们走进课 文去看一看。
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方做批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给同学听。
第二步:学字词
gū
huáng
估量 金碧辉煌
lóng tī
玲珑剔透
hóng
宏伟
lán
波澜
fèng
奉命
diàn
殿堂
lín
武陵
jìn
灰烬
兽首流水
毁灭 郊区 宏伟 唐代 建筑
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 建筑(zhù zù) √ 灰烬(jìng jìn ) √ 武陵(líng lín)
这是课后第1题哦!
默读课文,想想课文主要表达了怎样的情感。 反复朗读,读出感情的变化。
课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵 略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤 交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时,要读出欣赏和赞美的语 气;朗读圆明园被毁灭时,要读出痛惜和愤怒的语气。
部编版人教版五年级上册语文课件-14.《圆明园的毁灭》_人教部编版(共38张PPT)
把这种感受带到文中读一读。
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失,也是世 界文化史上不可估量的损失!
“是……也是……”
昔日的圆明园究竟有些什么, 是我们说它是不可估量的的价值? 结合课文第2-4自然段说一说。
注意连接词,说的时候尽量用上。
圆明园不但建筑宏伟,还收 藏着最珍贵的历史文物。上自先 秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各 种奇珍异宝,所以,它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆。
至此,圆明园所拥有的一切, 现在都“没有了”——
没有了……也没有了…… ; 没有了……也没有了…… ; 没有了……还没有了……
圆明两次昆明劫, 鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽, 残灰犹共晚烟飞。
——李大钊
作为法国人的作家雨果,是 怎么看待自己国家的行为呢? (默读雨果的文章,找出文中的 句子概括。)
1860年10月6日,英法联军侵入北京, 闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西, 统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运; 实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销 毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者 奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆——
军官和士兵,英国人和法国人,为了 夺取财宝,从四面八方冲进圆明园。有的 搬走景泰兰瓷瓶,有的抢走绣花长袍,有 的挑选高级皮大衣,有的去拿镶嵌珠玉的 挂钟。有的背负大口袋,装满了各色各样 的珍宝有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶;有半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放 满了红蓝石、珍珠和水晶石;有的脖子上 挂着翡翠项圈……
圆明园不但建筑宏伟,还收 藏着最珍贵的历史文物。上自先 秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各 种奇珍异宝,所以,它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失,也是世 界文化史上不可估量的损失!
“是……也是……”
昔日的圆明园究竟有些什么, 是我们说它是不可估量的的价值? 结合课文第2-4自然段说一说。
注意连接词,说的时候尽量用上。
圆明园不但建筑宏伟,还收 藏着最珍贵的历史文物。上自先 秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各 种奇珍异宝,所以,它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆。
至此,圆明园所拥有的一切, 现在都“没有了”——
没有了……也没有了…… ; 没有了……也没有了…… ; 没有了……还没有了……
圆明两次昆明劫, 鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽, 残灰犹共晚烟飞。
——李大钊
作为法国人的作家雨果,是 怎么看待自己国家的行为呢? (默读雨果的文章,找出文中的 句子概括。)
1860年10月6日,英法联军侵入北京, 闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西, 统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运; 实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销 毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者 奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆——
军官和士兵,英国人和法国人,为了 夺取财宝,从四面八方冲进圆明园。有的 搬走景泰兰瓷瓶,有的抢走绣花长袍,有 的挑选高级皮大衣,有的去拿镶嵌珠玉的 挂钟。有的背负大口袋,装满了各色各样 的珍宝有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶;有半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放 满了红蓝石、珍珠和水晶石;有的脖子上 挂着翡翠项圈……
圆明园不但建筑宏伟,还收 藏着最珍贵的历史文物。上自先 秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各 种奇珍异宝,所以,它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆。
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》PPT课文课件
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圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于 清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本 建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历 时150多年。全园占地5200余亩,方圆20多华里。全园 建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园,实际 上是圆明、长春、绮春(后改名“万春”)三园的总称, 占地甚广。圆明园是一座水景园,水面占全园面积一半 以上。在山环水绕之中,分布着145处景观,有些景观的 命名,直接以水为主题。如,“平湖秋月”“苏堤春晓” “三潭印月”“曲院风荷”,都来自于杭州的西湖十景。 还有仿桃花源的“武陵春色”,仿庐山的“西峰秀色”, 仿狮子林的“叠石迷宫”,仿瞻园的“茹园”,仿孤山放 鹤亭的“招鹤蹬”等等,汇集了天下胜景和名园精华。在 圆明园的鼎盛时期,这里既是具有空前规模的皇家园林,又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康 熙到咸丰,6个皇帝每年总有三四个月在此居住,并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁,曾设 置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中,仍能寻找到几组规模宏大的 宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安 佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
有 … 也有 …
找出描写圆明园的形容词
金碧辉煌
玲珑剔透
众星拱月
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的 历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异 宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
上自 … 下至…
青铜礼器
名人书画
奇珍异宝
阅读最后一段
说说英法联军是怎样破坏圆明园的
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀课件(共71张PPT)
笔顺:
jìng
境
音序: J 结构: 左右 偏旁: 土 笔画数: 14 组词: 境界 绝境 身临其境
笔顺:
hóng
宏
音序: H 结构: 上下 偏旁: 宀 笔画数: 7 组词: 宏伟 宏图 宽宏大量
笔顺:
táng
唐
音序: T 结构: 半包围 偏旁: 广 笔画数: 10 组词: 唐朝 盛唐
笔顺:
chuǎng 音序: C 结构: 半包围
段落层次
第一部分 概括写出圆明园的毁灭是中国乃至世界文 (1) 化史上不可估量的损失。
第二部分 写圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵 (2~4) 的历史文物,再现了圆明园昔日的辉煌。
第三部分 写圆明园毁灭的经过。
(5)
课文解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量 的损失, 也是世界文化史上不可估量的损失!
明
布局
园 的
辉煌的过去 建筑
毁
文物
灭 化成灰烬
众星拱月 风格各异 珍贵难得
万勿 园忘 之国 园耻 遭兴 焚中 毁华
拓展延伸
假如此时你正在圆明园 的废墟旁,你想说些什么? 把想到的写下来。
随堂作业
1 为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量
的损失,也是世界文化史上不可估量的损失?
2 在圆明园中游览为什么会有“在幻想的境界
广
场
唐 闯统销奉
点击生字 学习笔顺
殿珑剔澜陵
认
读 园
lóng tī lán líng diàn
地
宏 奉烬
jìn hóng fèng
重 毁灭 北郊 众星拱月 金碧辉煌 殿堂
点 词
武陵 建筑 宏伟 唐宋 侵入 统一
语 销毁 侵略 奉命
jìng
境
音序: J 结构: 左右 偏旁: 土 笔画数: 14 组词: 境界 绝境 身临其境
笔顺:
hóng
宏
音序: H 结构: 上下 偏旁: 宀 笔画数: 7 组词: 宏伟 宏图 宽宏大量
笔顺:
táng
唐
音序: T 结构: 半包围 偏旁: 广 笔画数: 10 组词: 唐朝 盛唐
笔顺:
chuǎng 音序: C 结构: 半包围
段落层次
第一部分 概括写出圆明园的毁灭是中国乃至世界文 (1) 化史上不可估量的损失。
第二部分 写圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵 (2~4) 的历史文物,再现了圆明园昔日的辉煌。
第三部分 写圆明园毁灭的经过。
(5)
课文解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量 的损失, 也是世界文化史上不可估量的损失!
明
布局
园 的
辉煌的过去 建筑
毁
文物
灭 化成灰烬
众星拱月 风格各异 珍贵难得
万勿 园忘 之国 园耻 遭兴 焚中 毁华
拓展延伸
假如此时你正在圆明园 的废墟旁,你想说些什么? 把想到的写下来。
随堂作业
1 为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量
的损失,也是世界文化史上不可估量的损失?
2 在圆明园中游览为什么会有“在幻想的境界
广
场
唐 闯统销奉
点击生字 学习笔顺
殿珑剔澜陵
认
读 园
lóng tī lán líng diàn
地
宏 奉烬
jìn hóng fèng
重 毁灭 北郊 众星拱月 金碧辉煌 殿堂
点 词
武陵 建筑 宏伟 唐宋 侵入 统一
语 销毁 侵略 奉命
部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》PPT课文课件
原
统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为
文
了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟
云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一
片灰烬。
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第
三
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节
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圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世
课
界文化史上不可估量的损失!
文
原 文
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三
园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南
三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
第十二页,共二十四页。
课文赏析
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圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有
建筑。八国联军之后,又遭到匪盗的打击,终变成一片废墟。
第五页,共二十四页。
课文导读
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圆
圆明园被誉为“万园之园”,艺术价值极高。1860年10月6日至17日英法
明
联军劫掠园中珍宝11天,并纵火焚毁三天三夜。1983年北京市人民政府
部编版语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》课件
笔墨写圆明园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。
对比
昔日的辉煌
被毁灭的景象
这样一座举世闻名的皇家园林,当时世界最大 的博物馆、艺术馆,竟然在不到半个月的时间里就 毁于侵略者之手。这种强烈的对比,更能激起人们 对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨, 激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧 毁呢?结合你了解的资料和同学交流。
➢ 画一画 众星拱月
颐和园
长春园 圆明园
绮春园
颐春园 (清华)
蔚秀园 句园 (北大) 承泽园
近春园
➢ 朗读第2自然段,边读边想象圆明园宏伟的布局。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成, 所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分 布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕 在圆明园周围。
圆明园的布局: 众星拱月
圆明园的建筑:
自读第3自然段, 读完说说你的感受。
圆明园的建筑:
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑 剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖 街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
多
第3段中写了圆明园的哪些建筑和景 物?各有什么特点?用不同的记号在文 中标注出来,然后小组交流。
布局 建筑 文物
为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?
圆明园是一座宏伟的皇家园林,无论是在布 局上、建筑上,还是在所收藏的文物的价值和数 量上都是前所未有的,所以说它的毁灭是中国文 化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可 估量的损失。
朗读指导
大火烧的时间久,破坏力大, 导致圆明园化为一片灰烬。
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》课件(共51张PPT)
为什么英法联军毁了一座圆明园, 就会激起我们这么大的愤恨,这么大 的怒火?
因为它是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
因为圆明园不但建筑宏伟,而且收 藏着许多珍贵的历史文物。
文中的哪句话概括了圆明园损失的程 度?到底是一座怎样的园林,让人说毁灭 的是“不可估计的价值”?
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆:军 官和士兵,英国人和法国人,为了夺取财宝,从 四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶,有 的抢走绣花长袍;有的挑选高级皮大衣,有的去 拿镶嵌珠玉的挂钟;有的背负大口袋,装满了各 色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和 金叶;有半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放满了 红蓝宝石、珍珠和水晶石;有的脖子上挂着翡翠 项圈……
安澜园,清代私家园林,园址在今 浙江海宁盐官镇西北隅,本为南宋 安化郡王王亢的故园。
狮子林始建于元代至正二年(1342年), 是中国古典私家园林建筑的代表之一。 属于苏州四大名园之一。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
金碧光辉的殿堂
买卖街
园林里有这么多美丽的景观,你 最喜欢的是哪一处呢?它让你好像看 到了什么,听到了什么,或者闻到了 什么?
来到象征着田园风光的山乡村野,我看 到了……,听到了……,闻到了……
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览 着中外风景名胜;流连其间,好像置身在空 想的境域里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵 的历史文物,在当时是世界上最大的博物馆、 艺术馆。
上自先秦时期的青铜礼器
和各种奇珍异宝。
就是这样一个举世闻名的皇家园林, 就是这样一个当时世界上最大的博物馆、 艺术馆,却被两个强盗毁灭了。它是如何 被毁灭的呢?
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》课件(共37张PPT)
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 3、给每个自然段写上序号。
我会读
diàn lónɡ
殿珑
línɡ
陵
hónɡ fènɡ
宏奉
tī
剔
lán
澜
jìn
烬
我会写
huǐ gǒng diàn zhù lǎn
毁 拱殿筑览
jìng hóng táng chuǎng
作者通过举例,概括地写出了圆 明园中的主要景物,让人感受到了圆 明园景点之多,景致之美。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍 贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器, 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界 上最大的博物馆、艺术馆。
从先秦到清朝大约经历了多少年的时间?
流连: 留恋不止,舍不得离去。
空想: 以社会或个人的思想和愿望为根据,对还没有实现的事物有所想象
。
圆明园的毁灭是中国文化史上不 可估计的损失,也是世界文化史上不 可估计的损失!
反复。强调了圆明 园毁灭损失巨大。
圆明园在北京西北郊,是一座 举世闻名的皇家园林。它由圆明园、 万春园和长春园组成,所以也叫圆 明三园。此外,还有许多小园,散 布在圆明园东、西、南三面。众星 拱月般环绕在圆明园周围。
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆:军官和 士兵,英国人和法国人,为了夺取财宝,从四面八方 冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶,有的抢走绣花长 袍;有的挑选高级皮大衣,有的去拿镶嵌珠玉的挂钟; 有的背负大口袋,装满了各色各样的珍宝;有的在宽 大的口袋里装进金条和金叶;有半身缠着织锦绸缎; 有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石;有的脖 子上挂着翡翠项圈……
28
这个奇迹已经消失了。有一天, 两个强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗劫,另一个强盗放火。一个叫法 兰西,另一个叫英吉利!
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玲珑剔透 金碧辉煌
宏伟 亭台楼阁 众星拱月
形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。 形容器物小巧玲珑,精致美妙。 比喻许多东西围绕着一个中心。 泛指多种供观赏、休息的建筑物。 (规模、计划等)宏大而雄伟。
整体感知 朗读课文,想一想:
这篇课文主要写了什么内容?可以划分 为几个部分,各写了什么内容?
这篇课文主要写的是圆明园的损失不可 估量、昔日的辉煌以及它是如何化为灰烬的。
huī jìn ( 灰烬 )
2.根据课文内容填空。
(1)圆明园在北京西__北__郊__,是一座举世闻名 的皇__家__园__林__,它由_圆__明__园___、__万__春__园__ 和长春园组成,所以也叫_圆__明__三__园__。
(2)1860年10月6日,英法联军侵入北京,三 千多名侵略者于_1_0_月__1_8_日__和__1_9_日_在园内 放火,圆明园就此化为一片灰烬。
圆明园的毁灭
损失不可估量 昔日无比辉煌 化为灰烬
圆明园的布局:
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的
皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,
所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分
布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕
在圆明园周围。
比喻
突出了圆明园的主要地位,彰显了其建筑风格。
圆明园的布局: 方位:北京西北郊 组成:圆明园、万春园、长春园 周围:许多小园分布在东、西、南三面
朗读课文,疏通生字词。交流你所 知道的有关圆明园的知识。
我会读
毁灭 估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园 瑶台 武陵 饱览 境界 宏伟 唐代 佛
_f_ú__仿佛
这些佛(fó)像神态各异,仿 佛(fú)真人一般。
_l_i_á_n_ɡ_测量
我会画 众星拱月
颐和园
长春园
圆明园
万春园
颐春园 (清华)
北
蔚秀园 句园 (北大)
承泽园
近春园
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也 有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹 街市“买卖街”,也有象征着田园风光 的山乡村野。
排比:以排比句式罗列了圆明园的 主要景物。富丽与典雅、热闹与宁静在 这里形成了完美的结合。
圆明园的景物大致可以分为哪几类? ① 仿照各地名胜建造的 ② 根据古代诗人的诗情画意建造的 ③ 西洋景观
从圆明园的景物类型中可以感受到圆明 园怎样的特点?
圆明园汇集了天下胜景和各园精华,景 点之多,景色之美,不愧为园林艺术的瑰宝 和建筑艺术的精华。
➢ 作者是从哪些方面来写圆明园昔日的辉 煌的?
课文解读 圆明园的毁灭
损失不可估量 昔日无比辉煌 化为灰烬
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
文中两次出现“不可估量”有什么样的 表达效果?
强调了圆明园的毁灭损失巨大,也点明 了圆明园在祖国和世界文化史上有不可估量 的价值。表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
巧妙地指出圆明园中收藏的文物数量 之多,历史之悠久,价值之巨。
世界上伟大的博物馆、艺术馆:
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
各种奇珍异宝
圆明园的毁灭
损失不可估量 昔日无比辉煌 化为灰烬
贪婪、无耻、野蛮
1860年10月6日,英法联军侵入北京, 闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东 西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口 搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名
量
_l_i_à_n_ɡ_质量
为了保证工程质量(liànɡ),他 们进行了细致的现场测量(liánɡ)。
估煌
殿
珑剔
澜陵
宏
奉烬
我会写 请将下列生字按结构进行分类。
毁估拱辉 煌 殿 陵 览 境宏唐闯统 销 奉
半包围结构:
唐、闯
上下结构:
览、宏、奉
左右结构:
毁、估、拱、辉 煌、殿、陵、境
统、销
我会连
圆明园的布局 圆明园的景物 圆明园收藏的历史文物
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵 的历史文物。 过渡句
承上启下:前半句是对上文圆明园建筑 风格的总结;后半句引出下文,写圆明园收 藏的历史文物很珍贵。
时间跨度 珍宝类型 上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇 珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆。
3.课外阅读。 泊秦淮
[唐]杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
课后作业
1. 背诵课文第三、四自然段。 2. 搜集有关圆明园的文字或图片资料,了解
旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后, 在此框 中选择 粘贴, 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后。
14 圆明园的毁灭
导入一 导入二
知识备查
圆明园:圆明园坐落在北京西北郊海淀,
与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙四十八年 (1709年),由圆明园、万春园、长春园三园 组成。占地约350公顷,建筑面积近16万平方 米,是清朝帝王在150余年间创建和经营的一 座大型皇家宫苑,有“万园之园”之称。
初读课文
板书设计
损失不可估量
圆 明
布局
园 的
昔日辉煌 建筑
毁
文物
灭 化成灰烬
众星拱月 风格各异 珍贵难得
振不 兴忘 中国 华耻
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂演练
1.根据拼音写词语。
huǐ miè ( 毁灭 ) xiāo huǐ ( 销毁 )
huī huánɡ ( 辉煌 )
hónɡ wěi ( 宏伟 )
diàn tánɡ ( 殿堂 )
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如 海宁的安澜(lán)园、苏州的狮子林、杭州西湖 的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗 情画意建造的,如蓬岛瑶(yáo)台、武陵(línɡ) 春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫 步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景 名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
侵略者,奉命在园内放火。 残暴、野蛮
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华,就这样化成了一片灰烬。
首尾照应:突出了文章主题。作者心 中的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
主旨概括
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭 侵略者毁灭后的景象,表达了作者对祖国 灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径 的无比仇恨。激发人们不忘国耻,增强振 兴中华的责任感和使命感。