《老鼠画猫》大班音乐课程教案.
大班音乐《老鼠画猫》教案精选
大班音乐《老鼠画猫》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过该曲目的学习，让学生体验音乐中的故事性，培养其对音乐节奏和旋律的感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐故事，培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、节奏棒、画猫头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴画猫头饰，模仿猫的动作，引导学生模仿老鼠的动作。
（2）教师讲述《老鼠画猫》的故事，引导学生关注音乐中的故事性。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《老鼠画猫》。
（2）教师针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏进行讲解和指导。
（3）学生分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行分析讲解。
（2）学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
（2）教师巡回指导，针对学生的不足进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生分组演唱《老鼠画猫》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词部分用不同颜色标注节奏变化和旋律起伏。
3. 节奏：用节奏棒演示节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《老鼠画猫》，注意节奏和旋律的准确性。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他具有故事性的音乐作品，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 实践情景引入：教师戴画猫头饰，模仿猫的动作，引导学生模仿老鼠的动作。
老鼠画猫大班音乐教案6篇
老鼠画猫大班音乐教案6篇老鼠画猫大班音乐教案篇11、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认得歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
小老鼠图片、音乐、课件。
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、老师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、老师依据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）老师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很愉快、很称心、特别高兴……）对了，他一愉快，就称心的唱起来了，听！2、老师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以推断本身所在的位置、场合，了解本身和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
假如猫失去了胡须，就会显现磕磕碰碰的现象，无法敏捷地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起称心地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最终老鼠画完了，放心地睡着了，唱时声音也应当越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的欢乐。
1、你们喜爱这首歌曲吗？为什么（有趣味、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣味、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
老鼠画猫大班音乐教案篇2活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌控本身的歌声。
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老鼠画猫大班音乐教案
老鼠画猫大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲的含义，感受歌曲的幽默风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音调，以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料：《老鼠画猫》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示一张猫咪的图片，引导幼儿说出猫咪的特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和内容。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
3.教师引导幼儿理解歌曲含义，讲解老鼠为什么画猫，以及猫咪与老鼠的关系。
4.教师带领幼儿分角色演唱歌曲，男生唱老鼠部分，女生唱猫咪部分。
（三）歌曲表现力训练1.教师示范如何用动作表现歌曲中的情感，如老鼠的狡猾、猫咪的可爱等。
2.教师引导幼儿自主创作动作，表现歌曲中的角色特点。
3.教师组织幼儿进行小组表演，鼓励幼儿大胆展示自己的表演才能。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长。
2.各小组讨论如何用歌曲《老鼠画猫》进行团队表演，包括分配角色、设计动作等。
3.各小组进行团队表演，教师进行点评和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，用自己的方式表达对生活的理解。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《老鼠画猫》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
在团队协作活动中，幼儿表现出较强的团队精神和创新能力。
但个别幼儿在歌曲学习过程中，发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
重难点补充：歌曲教学环节：1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，并提问：“小朋友们，你们听到歌曲里的小老鼠在做什么呢？”2.教师通过对话引导幼儿关注歌曲中的趣味性，如：“小老鼠为什么要画猫呢？它画得像不像？”3.在逐句教唱时，教师可用简单易懂的语言解释较难音调，例如：“这里的声音要高高的，就像小老鼠在偷偷地笑。
《老鼠画猫》大班音乐课程教案
《老鼠画猫》大班音乐课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠画猫》的音乐旋律和歌词内容，能跟随音乐节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：通过学习《老鼠画猫》，培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《老鼠画猫》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握音乐节奏和歌词。
3. 集体教学法：引导幼儿集体演唱，培养合作意识。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、小猫道具。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《老鼠画猫》的歌曲，播放歌曲让幼儿初步感受旋律。
3. 歌词学习（10分钟）：教师逐句教唱歌词，让幼儿跟读，注意音准和节奏。
4. 旋律练习（10分钟）：教师弹奏旋律，让幼儿跟随演唱，注重音准和节奏的准确性。
5. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓老鼠”、“小猫捉迷藏”等，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
6. 集体演唱（5分钟）：教师引导幼儿集体演唱《老鼠画猫》，培养合作意识。
教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。
8. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
9. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
10. 教学反思：六、教学拓展：1. 邀请家长参与：在课程结束后，邀请家长来园观看幼儿的演出，让家长了解幼儿在音乐课程中的表现。
2. 开展音乐主题活动：组织一次以《老鼠画猫》为主题的音乐活动，让幼儿通过演唱、舞蹈等形式展示自己的才艺。
大班音乐《老鼠画猫》教案
大班音乐《老鼠画猫》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过该曲目的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，同时培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》这首歌曲，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、画猫道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿参与画猫活动，引导幼儿观察猫的特点。
（2）通过讨论，让幼儿尝试用画笔描绘猫的形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《老鼠画猫》的歌曲，注意节奏和旋律的把握。
（2）分小组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和旋律的讲解。
（2）邀请幼儿上台演示，共同纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立演唱《老鼠画猫》。
（2）分小组进行演唱比赛，评选出最佳演唱奖。
5. 创作展示（10分钟）（1）幼儿根据歌曲内容，自由发挥，创作绘画作品。
（2）将作品进行展示，邀请其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：强弱规律，音符时值3. 歌曲旋律：五线谱，音高，音程七、作业设计1. 作业题目：演唱《老鼠画猫》并创作一幅画猫作品。
2. 答案：（1）演唱要求：节奏准确，旋律流畅，表情生动。
（2）绘画要求：形象生动，色彩搭配合理，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加音乐活动，如合唱、乐器演奏等。
《老鼠画猫》大班音乐活动精品教案
《老鼠画猫》大班音乐活动精品教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习该曲目，让幼儿体验音乐带来的乐趣，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》的旋律，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音符的准确性。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、老鼠和猫的头饰、画板和画笔。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴猫头饰，扮演猫的角色，邀请幼儿扮演老鼠，一起玩捉迷藏的游戏。
（2）在游戏中，教师引导幼儿关注音乐节奏，让他们随着音乐节奏进行躲藏和追逐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《老鼠画猫》一曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导他们掌握节奏和音准。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组组织幼儿进行音乐表演，每组分配角色（老鼠、猫、画家等），让他们根据音乐节奏进行表演。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和表演中的错误。
（1）教师邀请各组幼儿进行表演，让他们展示自己的学习成果。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲旋律：简单明了，易于学唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《老鼠画猫》一曲，并用自己的话描述歌曲的故事情节。
答案示例：今天我们学习了《老鼠画猫》这首歌，它讲述了一个有趣的故事。
老鼠在画画，猫突然出现，他们一起玩捉迷藏。
我们要注意唱歌时的节奏和音准，让家人感受到音乐的快乐。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，一起编排一个音乐剧，以《老鼠画猫》为主题，展示幼儿的音乐才能。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时培养他们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》，并能灵活运用各种音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道猫和老鼠的故事吗？今天我们要学习一首关于老鼠和猫的歌曲，让我们一起走进他们的世界。
”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击等方式让幼儿体验。
（2）示范歌曲中的情感表达，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，互相评价，教师指导。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作与歌曲相关的作品，展示并分享。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：简单明了，富有变化3. 歌曲情感：幽默、欢快七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于老鼠和猫的故事，并配以音乐元素。
2. 答案示例：小老鼠和猫成为了好朋友，他们一起唱歌、跳舞，过上了快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲《老鼠画猫》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个音乐剧，将所学歌曲融入其中，激发幼儿的创造力和表现力。
大班音乐《老鼠画猫》教案精选
大班音乐《老鼠画猫》教案精选教案内容：一、教学内容《大班音乐活动：老鼠画猫》是人音版大班音乐教材中的一课。
本节课通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生感受和理解音乐中的节奏、旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学目标1. 学生能熟练地唱出歌曲《老鼠画猫》，并掌握其中的节奏和旋律。
2. 学生能够通过歌曲理解猫的形象，并能够运用舞蹈动作表现猫的可爱。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地唱出歌曲《老鼠画猫》，并掌握其中的节奏和旋律。
难点：学生能够通过歌曲理解猫的形象，并能够运用舞蹈动作表现猫的可爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、舞蹈道具（猫耳朵、猫尾巴等）。
学具：乐谱、舞蹈鞋、画笔和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演猫，学生扮演老鼠，进行一段有趣的舞蹈表演，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《老鼠画猫》，学生跟随音乐节奏一起演唱，教师指导学生掌握正确的节奏和旋律。
3. 歌词理解：教师引导学生通过歌曲理解猫的形象，并讨论老鼠和猫之间的关系。
4. 舞蹈练习：教师教授舞蹈动作，学生跟随音乐进行舞蹈练习，表现猫的可爱形象。
5. 小组合作：学生分组，每组选择一种动物进行舞蹈创作，教师巡回指导。
6. 课堂展示：每组学生展示自己的舞蹈作品，其他学生进行评价。
六、板书设计板书设计如下：《老鼠画猫》节奏：_______旋律：_______猫的形象：_______舞蹈动作：_______七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人表演歌曲《老鼠画猫》，并拍摄视频。
答案：学生完成作业，将视频发送给教师，教师进行评价。
2. 作业题目：请学生回家后，画一幅猫的画，并在画面上添加舞蹈动作。
答案：学生完成作业，将画作带来学校，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师引导学生欣赏其他关于猫的音乐作品，如《猫咪协奏曲》等，提高学生的音乐欣赏能力。
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐《老鼠画猫》教案6篇为了提高我们的教学能力，一定要认真对待写教案这件事，如何写好教案是每一位人·民教师都需要认真思考的问题，下面是本店铺为您分享的大班音乐《老鼠画猫》教案6篇，感谢您的参阅。
大班音乐活动《老鼠画猫》教案
大班音乐活动《老鼠画猫》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》主题活动。
通过该活动，学生将学习以音乐为基础的创意绘画游戏，培养音乐节奏感和想象力。
二、教学目标1. 让学生通过音乐活动，感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生用音乐激发创意绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解音乐节奏，用绘画表达音乐情感。
教学重点：培养学生创意绘画能力，提高音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、画纸、画笔、颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《老鼠画猫》音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐韵律。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要介绍《老鼠画猫》的音乐背景，讲解音乐节奏，引导学生用画笔描绘音乐中的场景。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 创作展示（10分钟）各组展示作品，教师点评，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》2. 板书内容：a. 音乐节奏b. 创意绘画c. 合作意识七、作业设计1. 作业题目：请同学们用音乐激发创意，以《老鼠画猫》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创意绘画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：理解音乐节奏，用绘画表达音乐情感。
补充说明：音乐节奏是音乐的核心要素，对于大班孩子来说，理解并感受音乐节奏存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要通过各种方式，如身体摇摆、打击乐器等，帮助学生感知音乐节奏。
同时，引导学生用绘画表达音乐情感，培养他们的艺术表现力。
（2）教学重点：培养学生创意绘画能力，提高音乐节奏感。
补充说明：创意绘画是本节课的重点，教师应鼓励学生发挥想象，用画笔描绘音乐场景。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》（2篇）
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动准备】小老鼠图片、音乐、课件。
【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、教师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、教师根据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）教师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很高兴、很得意、很开心……）对了，他一高兴，就得意的唱起来了，听！2、教师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
如果猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起得意地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应该越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的快乐。
1、你们喜欢这首歌曲吗？为什么（有趣、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》（2）《老鼠画猫》是一首生动有趣的儿童音乐。
通过这首音乐的学习，学生可以了解音乐的节奏、旋律、音高等基本元素，并通过合唱、鼓掌等方式积极参与，培养合作意识和音乐表达能力。
《老鼠画猫》大班音乐课程教案
《老鼠画猫》大班音乐课程教案一、教学目标：1. 了解《老鼠画猫》的音乐旋律和歌词内容，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的审美能力和对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会《老鼠画猫》的歌曲演唱。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 运用想象力进行舞蹈创作。
三、教学准备：1. 教学课件：《老鼠画猫》歌曲及相关图片。
2. 乐器：手铃、木鱼等。
3. 舞蹈道具：猫耳朵、尾巴等。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠画猫》的课件，引导幼儿观察老鼠和猫的形象特点。
2. 学习歌曲：教唱《老鼠画猫》歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐节奏演唱。
3. 节奏练习：运用手铃、木鱼等乐器，让幼儿感受音乐的节奏，跟随乐器演奏进行节奏练习。
4. 舞蹈创作：引导幼儿运用想象力，结合猫的形象特点，创作舞蹈动作。
5. 舞蹈表演：分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性。
2. 评价幼儿在舞蹈表演中的创造力、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿在活动中的作品，进行审美评价。
4. 综合评价幼儿在音乐课程中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种乐器，鼓励幼儿自由探索和演奏。
3. 主题延伸：开展以动物为主题的音乐活动，让幼儿了解更多动物的音乐和舞蹈。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？4. 如何调整教学策略，以提高幼儿在音乐课程中的学习效果？八、教学反馈：1. 幼儿对《老鼠画猫》歌曲的喜爱程度？2. 幼儿在舞蹈创作和表演中的表现？3. 幼儿在音乐课程中的参与度和兴趣？4. 家长对幼儿在音乐课程中的表现和进步的反馈？九、教学改进：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学内容和方法。
《老鼠画猫》大班音乐活动优质教案
《老鼠画猫》大班音乐活动优质教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生了解和掌握简单的音乐节奏，通过模仿老鼠和猫的动作，培养他们的身体协调性和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和节奏，能够独立演唱。
2. 培养学生通过音乐表达情感，模仿动物动作的能力，提高身体协调性。
3. 增进学生对音乐学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作协调。
教学重点：歌曲的歌词和节奏学习，动作模仿。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、卡片、黑板、老鼠和猫的头饰。
学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个老鼠和猫的故事，引导学生关注音乐活动，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲节奏。
b. 分组学习歌词，老师逐句教唱，学生跟唱。
c. 学生独立演唱歌曲，老师指导纠正。
3. 动作模仿（10分钟）：a. 老师示范老鼠和猫的动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，相互模仿，提高动作协调性。
c. 全班同学戴头饰，进行集体动作模仿，体验音乐带来的乐趣。
4. 随堂练习（5分钟）：学生自主设计老鼠和猫的动作，进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《老鼠画猫》歌词。
2. 黑板右侧：老鼠和猫的动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《老鼠画猫》，并展示所学动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事导入，激发了学生的学习兴趣。
在歌曲学习中，注重学生的参与和互动，提高了他们的音乐素养。
动作模仿环节，培养了学生的身体协调性和团队合作意识。
课后，学生可以通过观看相关音乐动画，了解其他动物的音乐形象，进一步拓展音乐视野。
同时，教师应关注学生的个别差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高教学质量。
大班音乐《老鼠画猫》教案
大班音乐《老鼠画猫》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，具体内容为《老鼠画猫》。
本节课通过趣味性的歌词和活泼的旋律，让幼儿在音乐中体验节奏和音高的乐趣，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感和音高辨识能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
2. 教学重点：让幼儿熟悉歌词和旋律，培养他们的节奏感和音高辨识能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：歌词卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫的角色，与幼儿互动，引出本节课的主题《老鼠画猫》。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《老鼠画猫》歌曲，引导幼儿跟唱，并讲解歌词中的节奏和音高变化。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿用手拍击节奏。
b. 教师弹奏旋律，让幼儿辨识音高，并尝试唱出来。
4. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱《老鼠画猫》。
b. 教师针对幼儿的演唱进行指导和纠正。
5. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸和画笔，让幼儿根据歌词内容画出自己心中的猫和老鼠。
b. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 邀请部分幼儿上台演唱《老鼠画猫》，展示自己的绘画作品。
六、板书设计1. 黑板左侧：《老鼠画猫》歌词。
2. 黑板右侧：画出猫和老鼠的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《老鼠画猫》，并分享自己的绘画作品。
2. 答案：无具体答案，以幼儿的演唱和绘画表现为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，针对幼儿的学习情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的歌曲和绘画作品。
大班音乐《老鼠画猫》精品教案精选
大班音乐《老鼠画猫》精品教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿音乐教育与活动设计》，第三章“音乐游戏活动”中的《老鼠画猫》。
详细内容包括：学习歌曲《老鼠画猫》、创编简单舞蹈动作、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高学生的团队协作能力。
3. 通过音乐游戏，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分的学习和掌握；舞蹈动作的创编与协调。
2. 教学重点：歌曲《老鼠画猫》的演唱；音乐游戏的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、图片、道具（猫和老鼠的头饰）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠的故事，引导学生进入音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，学生跟唱《老鼠画猫》。
（2）教师引导学生注意歌曲中的节奏变化，指导学生正确演唱。
（3）学生独立演唱歌曲。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组，每组创编一组舞蹈动作。
（3）各组展示舞蹈动作，师生共同评价。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，学生熟悉游戏。
（2）学生分组，进行音乐游戏。
（3）教师评价游戏过程，给予鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）学生用画纸、彩笔等材料，创作一幅关于《老鼠画猫》的画。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 舞蹈动作：图示展示4. 音乐游戏：规则说明七、作业设计1. 作业题目：演唱《老鼠画猫》歌曲，并创编一组舞蹈动作。
答案：学生演唱歌曲，教师评价。
2. 作业题目：用画纸、彩笔等材料，创作一幅关于《老鼠画猫》的画。
答案：学生作品展示，师生共同评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对歌曲节奏掌握不够熟练，舞蹈动作创编有待提高。
幼儿园艺术活动《老鼠画猫》大班音乐教案
幼儿园艺术活动《老鼠画猫》大班音乐教案一、教学目标1.让幼儿了解并体验音乐的魅力。
2.培养幼儿良好的音乐鉴赏能力。
3.培养幼儿对音乐的表达能力。
4.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.音乐器材：小提琴、钢琴等。
2.音乐播放设备：音响。
3.道具：老鼠和猫的图片、画笔、颜料等。
三、教学流程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天的主题是《老鼠画猫》。
2.老师播放一段轻快的音乐，引起幼儿的注意。
3.老师问幼儿对音乐的感受和想象。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.老师选择一首轻松愉快的音乐，向幼儿介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律等。
2.老师播放音乐，引导幼儿聆听，并请幼儿跟着节奏轻轻摆动身体。
第三步：音乐表达（20分钟）1.老师向幼儿演示使用小提琴或钢琴演奏简单的音乐段落。
2.老师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，可以舞蹈、手语等方式。
3.老师帮助幼儿进行音乐表达的过程中，提供积极的反馈和指导。
第四步：艺术创作（30分钟）1.老师向幼儿展示老鼠和猫的图片，并解释他们在音乐中的形象。
2.老师给幼儿提供画笔和颜料，鼓励他们根据自己的想象，在纸上画出老鼠和猫的形象。
3.老师可以提供适量的模板和样本，帮助幼儿完成艺术创作。
第五步：展示和分享（15分钟）1.老师鼓励幼儿展示自己的艺术创作。
2.老师组织幼儿进行交流和分享，让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品。
3.老师给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心和创造力。
四、教学评估1.教师观察幼儿在音乐欣赏过程中的参与度和表现。
2.教师评估幼儿的音乐表达能力和艺术创作水平。
3.教师记录幼儿在活动中的反应和表现，以及他们在展示和分享环节的交流情况。
五、延伸活动1.老师可以邀请专业音乐人来幼儿园进行音乐教育活动。
2.老师组织幼儿参观音乐学校或乐团的演出，开拓他们对音乐的视野。
3.老师可以在其他艺术活动中加入音乐元素，如舞蹈、戏剧等。
六、教学反思通过《老鼠画猫》大班音乐教案的设计和实施，幼儿通过参与音乐欣赏和表达活动，培养了他们的音乐鉴赏能力和表达能力。
2024年大班音乐《老鼠画猫》教案
2024年大班音乐《老鼠画猫》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《老鼠画猫》感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的基本旋律和歌词，提高歌唱技巧。
3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《老鼠画猫》2.歌词学习与演唱3.音乐游戏：老鼠画猫三、教学过程1.导入（1）教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师引导学生谈论关于老鼠和猫的故事，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲欣赏（1）教师播放《老鼠画猫》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生谈论歌曲中的角色和故事情节，帮助学生理解歌曲内容。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌词，让学生跟随哼唱。
（2）教师解释歌词中的难点，帮助学生理解歌词含义。
4.歌曲演唱（1）教师组织学生集体演唱《老鼠画猫》。
（2）教师指导学生的演唱技巧，如呼吸、节奏、音准等。
5.音乐游戏：老鼠画猫（1）教师将学生分成若干小组，每组轮流扮演老鼠和猫。
（2）教师播放《老鼠画猫》音乐，老鼠组的学生要根据音乐节奏画出猫的形象，猫组的学生要根据音乐节奏画出老鼠的形象。
（3）游戏结束后，教师组织学生展示作品，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
（1）教师引导学生回顾歌曲《老鼠画猫》的学习过程，分享自己的收获。
四、教学评价1.学生对歌曲《老鼠画猫》的喜爱程度。
2.学生对歌曲歌词的理解程度。
3.学生在音乐游戏中的参与程度和合作意识。
五、教学延伸1.组织学生进行《老鼠画猫》歌曲的改编，增加创意元素。
2.开展音乐与绘画相结合的活动，让学生用绘画表现歌曲中的故事情节。
3.邀请家长参与课堂，共同演唱《老鼠画猫》，增进亲子关系。
六、教学资源1.歌曲音频：《老鼠画猫》2.歌词资料：《老鼠画猫》歌词3.绘画工具：画笔、颜料、纸张4.音乐游戏道具：老鼠和猫的头饰七、教学时间1课时（40分钟）八、教学建议1.在歌曲欣赏环节，教师可用生动的语言描述歌曲中的角色和故事情节，激发学生的想象力。
教育音乐教师必备!《老鼠画猫》大班音乐课程教案
教育音乐教师必备！《老鼠画猫》大班音乐课程教案》。
一、教学内容《老鼠画猫》是一首非常简单、好听的儿歌，适合大班儿童学习，主要通过音乐和动作引导孩子们进行具体操作和表现。
这首歌可以让孩子们了解和学习以下内容：（1）动作创意和协调能力：通过鼓励孩子们跟随节拍、模仿抓老鼠和画猫的动作，培养孩子们的肢体协调能力，特别是眼手协调。
（2）音乐感知和表现能力：通过引导孩子们认识和区分音高、节奏和歌词，演唱儿歌，并在音乐节奏中说唱儿歌，让孩子们发现和感受音乐里的乐趣。
（3）表达能力和团队协作：通过让孩子们分组表演、互相合作，让孩子们在一个抓老鼠、画猫的游戏中感受和体验团队合作的乐趣，增进孩子们的交往能力和情感沟通。
二、教学目标（1）了解《老鼠画猫》这首儿歌的歌词、节奏和旋律，并能根据歌曲的结构进行表演和演唱。
（2）培养孩子们的肢体协调能力和表现能力，在音乐和动作中感受和表达音乐的情感。
（3）促进孩子们在音乐游戏中的参与和团队协作，发现和发挥自己的表达力和创造力。
三、教学过程1.热身：让孩子们做简单的肢体运动，帮助孩子们放松身体，准备接下来的学习。
比如可以做小马步、摆手等动作。
2.认识音乐：教师在课堂上播放《老鼠画猫》的音乐，让孩子们听一遍，然后问大家对这首歌曲的印象是什么，例如是否非常好听、旋律是否好记、是否有难度等。
这样可以让孩子们快速进入歌曲的学习与了解。
3.唱歌和动作：在学习唱歌之前，可以先用简单的动作引导孩子们加入进来，例如大家一起做“抓老鼠”动作，把手掌做成老鼠的形状；再是一起“画猫”的动作，手掌一笔一笔地画出猫的轮廓。
然后教师可以分几组，让孩子们一起做这些动作，配合音乐做出适当的解释。
4.背诵歌词：教师可以通过把歌词和动作联系在一起，让孩子们更容易记住歌曲的内容，从而促进孩子们在音乐中的步伐和表达。
在孩子们背熟歌词后，也可以引导他们演唱整首歌曲。
5.动手制作：可以让孩子们在课后继续探索，让孩子们动手制作一些画老鼠、猫的素材，可以使用颜料、画笔、纸张等制作出作品，并展示在教室里，以此展示他们的学习成果。
《老鼠画猫》大班音乐课程教案
《老鼠画猫》大班音乐课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知《老鼠画猫》的音乐旋律和节奏，能够跟随音乐进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：通过学习《老鼠画猫》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《老鼠画猫》的歌词和旋律，能够进行集体演唱。
难点：音准的把握，节奏的稳定，以及集体合作的表现。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备，歌词和旋律的乐谱，画有老鼠和猫的图片或卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿倾听并感受音乐的风格和特点。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习《老鼠画猫》的歌词，注意音准的把握和节奏的稳定。
3. 教学旋律：教师教授《老鼠画猫》的旋律，让幼儿跟随教师学唱，注意音高的准确性。
4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表现：教师引导幼儿用自己的方式表现《老鼠画猫》的故事情节，如舞蹈、角色扮演等。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱表现，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，对幼儿的学习成果进行综合评价。
3. 定期组织音乐比赛或表演，让幼儿在实践中提升音乐能力，检验教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿进行音乐练习，如唱歌、跳舞等，以巩固课堂学习效果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和器材，让幼儿在自由活动时间自主探索和创作。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中进行调整和改进。
2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，针对性地制定课后辅导计划，以帮助幼儿提高音乐水平。
八、教学计划：1. 安排课后音乐兴趣小组，针对有特殊音乐才能的幼儿进行进一步培养和指导。
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《老鼠画猫》大班音乐课程教案
2019-05-02
活动目标
1、能积极参与歌唱活动，体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。
2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。
3、幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、使幼儿懂得歌曲老鼠画猫的诙谐幽默之处。
教学重点、难点
按照教学的目标和要求，我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容，活动中会控制自己的歌声。
学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教学的一个难点，
活动准备
1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;
2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;
3.音乐光盘《老鼠画猫》
活动过程
（一）、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的`画面，埋下伏笔。
鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
（二）．学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律。
2、理解、熟悉歌词
⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点）
⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。
（音乐旋律起）
⑶边检查画面，边再次演唱歌曲
鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。
共同用歌声检查自己的画。
⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱
（三）、结束部分
一声猫叫――鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）
教学反思
第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片。
歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象鲜明，幼儿感兴趣。
这首歌歌词有一定的顺序性，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。
我根据歌词内容设计了一些小图片，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。
活动中我根据歌词依次出示小图片，引导幼儿边看边朗诵歌词。
最巧妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往上翘，来引导幼儿学习滑音，幼儿一看到便自然会把声音唱得像老鼠尾巴一样向上翘，立刻找到滑音的感觉。
第二，各个环节衔接自然、逐层递进，活动结构严谨、紧凑。
这首歌曲节奏较快，旋律起伏大，且有滑音、说唱形式等演唱技能的要求。
能抓住重点，分解难度，层层深入。
学唱歌曲环节中，我先引导幼儿自然地唱这首歌，再加入滑音的唱法，然后再指导幼儿运用说唱形式进行演唱，符合幼儿认知由浅入深，由易到难的规律，又能适时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向**。
第三，方法得当，充分调动幼儿的学习积极性。
歌唱教学比较枯燥，需反复练习。
为避免这一弊端，我首先用游戏导入活动来吸引幼儿，产生愉悦激发兴趣，接着根据幼儿好奇的特点引出“怪猫”，引导幼儿仔细观察猫怪在哪儿，在看图和学唱环节中，我不急于告诉幼儿歌词内容和演唱方法，而是引导幼儿去观察、讨论、寻找，使本是外在的学习任务变成幼儿内在的学习动机、需要。
这样一来，幼儿的学习积极性提高了，活动就真正成为幼儿主动学习的过程了。
不足：通过这次活动，我深刻体会到新颖有效的教学活动手段能有效地帮助幼儿增强对音乐的感受和理解能力。
幼儿音乐教育活动内容的选择必须最大限度地体现音乐活动的独特魅力与优势，既要选择那些形象、生动、寓意含蓄、结构优美、幽默风趣的作品。
教师必须以开放的、平等的、民主的、尊重幼儿的教育观念去选择方法、运用方法。
1、我的语言和动作如能更加夸张和显示歌曲的幽默就更好。
2、在活动设计上应该更加严谨。
3、活动的环节之间过渡自然，但是环节间的活动要更加紧扣，层层递进。
《纲要》中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。
“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。
“教育内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题”等等。
在音乐教育中我觉得以下三种教学方法和谐统一，才能真正地发挥幼儿的创造潜能。