学生成绩管理系统答辩

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大学生毕业设计论文管理系统

大学生毕业设计论文管理系统

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05评审答辩和成绩
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06其他
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毕业论文答辩陈述完整版全

毕业论文答辩陈述完整版全

毕业论文答辩陈述尊敬的评委老师:早上好!我叫##,是师范学院数学系##级#班的学生,我的毕业论文题目是《运用化归与类比思想的解题策略》。

本论文是在##老师的悉心指点下完成的。

在此,我十分感谢他长期以来对我的大力帮助,并对四年来教育、培养过我的老师表示深深的敬意。

同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。

下面我将对我的学位论文的基本内容做一个简要的陈述:我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍:首先是选题的研究现状和背景,其次是本题研究的目的和意义,再次是论文的主要内容,最后谈谈本论文的不足之处。

首先,选题的现状和北京我国火电企业也已经进行政企分开,公司化改组,商业化运营,法制化管理的改革。

这些改革归根结底就是使火电企业能够顺利进入市场,参与竞争,这对火电企业来说既是一种挑战,也是一次发展的机遇:厂网分开、竞价上网等改革为火电企业拓展电力市场提供了条件;国家对供电营业区的划分和对限制用电政策的取消或调整,为火电企业提供了生存空间和政策支持;全社会口益提高的环保意识、优化能源结构和人规模城乡电网改造又为火电企业拓展电力市场创造了良机。

火电企业正在这次机遇中迅猛发展。

虽然当前我国发电企业去的了不俗的成绩,但仍存在着电网安全隐患较大,电力交易不规范行为屡见不鲜,各方利益矛盾冲突难以解决等问题。

同时,当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。

随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出,各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加,发电企业的生存与发展仍然面临着严峻的考验。

技术经济学是现代管理科学中一门新兴的综合性学科,其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价,为决策者提供有关经济效益方面的科学依据,帮助决策者作出正确的抉择。

改革开放以来,我国技术经济学科获得了巨大发展。

技术经济分析方法及其应用作为技术经济学科的重要组成部分在整个技术经济体系中占据着越来越重要的地位。

C语言学生成绩管理系统课程设计

C语言学生成绩管理系统课程设计

课程设计说明书设计名称: C语言课程设计题目:学生成绩管理系统学生姓名:专业:网络工程班级: 12级1班学号: 2012394108指导教师:日期:年月日课程设计任务书网络工程专业 12 年级 1 班孙璐一、设计题目学生成绩管理系统二、主要内容数据库的数据项主要数据包括:学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。

要求具有以下功能:(1)系统以菜单方式工作。

(2)显示、保存记录;添加、删除、修改任意个记录。

(3)排序功能:打开学生数据库,计算每个学生的平均成绩和总成绩,用冒泡法或选择排序法将平均成绩和总成绩排序后生成两个新文件(从大到小),存盘并显示这两个文件的全部记录。

(4)查询功能:打开总成绩排序文件,用折半查找法统计出给定分数的人数并显示。

并能按学号或姓名查找并显示某个学生的各科成绩。

(5)统计功能:对各科成绩统计分析(平均分、最高分、最低分、及格率等);统计各科各分数段人数。

三、具体要求围绕课程设计的目的和意义,基本要求如下:1、认真阅读《C语言课程设计》指导书,明确课程设计的目的、意义和要求;2、快速总结C程序设计语言的精髓,如:函数的概念、函数的设计和函数的调用;3、快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。

能熟练进行高级编辑操作(特别是字块操作);熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法,提高工作效率。

4、根据“课程设计题目”,采用结构化的程序设计思想,确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。

如果是多人共一题,则要首先完成小组内的人员分工及安排,不允许重题现象。

5.学习并了解良好的程序设计风格。

按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。

6.提供可运行的课程设计系统,参加上机面试答辩。

本次课程设计的重点是:学会设计并编写函数,掌握好各函数之间的调用关系;利用文件操作函数,建立数据库并完成对数据库的各种操作;掌握几种典型算法的应用(如:冒泡法、选择排序法和折半查找法)。

C++课程设计(学生成绩管理系统·)

C++课程设计(学生成绩管理系统·)

武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称:软件基础综合设计设计题目: 小型学生成绩管理系统学生学号: 1305120107专业班级:2013计算机科学与技术01班学生姓名:何经纬学生成绩:指导教师(职称): 邹君(讲师)完成时间:2015.4.7~2015。

5.15武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明:1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生;四、五两项(中英文摘要)由学生在完成综合设计后填写。

2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩.3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面,给出客观、全面的评价.4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。

凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。

答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、平时表现成绩低于6分的学生,其综合设计成绩按不及格处理。

7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式(适用于学院各类综合设计),各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准.答辩记录表成绩评定表学生姓名:何经纬学号: 1305120107 班级: 2013计算机科学与技术01目录摘要 (I)Abstract (II)第一章课题背景 (1)1.1 课题概述 (1)1。

2 主要问题及技术要求 (1)1。

3 主要工作内容 (2)1。

4 报告布局 (3)第二章需求与设计分析 (4)2。

1 需求分析 (4)2。

2 功能分析 (4)2.3 结构分析 (5)第三章详细设计 (8)3.1 系统详细设计 (8)第四章结果及分析 (18)4。

1 设计结果 (18)4.2 输入异常测试用例 (23)4。

3 设计分析 (24)总结 (25)致谢 (26)参考文献 (27)摘要随着科学技术的发展,计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越重要的作用。

学生成绩管理系统c 报告致谢

学生成绩管理系统c 报告致谢

学生成绩管理系统c 报告致谢引言学生成绩管理系统是一个用于学校管理学生学习成绩的重要工具。

在系统的开发过程中,我们受益匪浅,得到了许多人的帮助和支持。

在此,我们要向下面的人致以诚挚的感谢。

指导老师首先,我们要感谢我们的指导老师。

在整个项目开发过程中,老师给予了我们悉心的指导和支持。

无论是在需求分析、系统设计还是编码过程中,老师都给予了耐心解答和建议。

老师的专业知识和丰富经验为我们解决了许多问题,使我们的系统得以顺利开发。

感谢老师对我们的悉心指导!同学们的帮助在项目的设计和实现过程中,我们还得到了很多同学们的帮助。

有的同学在需求调研时提供了宝贵的建议,有的同学在问题解决时给予了细致耐心的帮助。

正是由于同学们的支持和帮助,我们才能够顺利地完成整个项目。

当遇到问题时,我们通常会相互交流和讨论,通过集思广益解决困难。

每个人都愿意分享自己的想法和经验,这种合作精神使我们能够在项目开发中取得良好的效果。

在此,特别要感谢那些给予我们重要帮助的同学,你们的努力与贡献使得项目达到了预期目标。

开源社区在学生成绩管理系统的开发过程中,我们借鉴了许多优秀的开源项目。

通过研究和学习这些开源项目的源码,我们获得了许多宝贵的经验和技巧。

通过开源社区的贡献者们的努力,我们可以免费地使用这些优秀的开源软件和库。

在这里,我们要感谢这些贡献者们无私奉献的精神,感谢他们共享自己的工作成果,让我们受益匪浅。

开源社区的存在为我们提供了一个良好的学习和交流的平台,使我们能够更好地完成学生成绩管理系统的开发。

总结通过学生成绩管理系统的设计和实现,我们学到了很多宝贵的经验和知识。

在项目开发过程中,我们得到了很多人的帮助和支持,他们在不同的方面给予了我们悉心的指导和建议。

在此,我们要向所有帮助过我们的人表示衷心的感谢。

感谢指导老师的悉心指导和支持,感谢同学们的帮助和合作,感谢开源社区的贡献者们。

正是由于你们的支持和帮助,我们才能够顺利地完成这个项目。

在线考试系统论文答辩

在线考试系统论文答辩
前台系统










图2.2前台系统模块
选 试 卷 模 块










密 码 修 改
精品课件
.
2、系统功能的设计
后台系统功能模块
后台系统模块
















































图2.3 后台系统功能模块
精品课件
2、系统功能的设计
2.3 数据库的设计
本系统采用的是Access数据库。根据系统的功能设计,可以列出以下数 据表:考生信息数据表、管理员信息数据表、成绩登记数据表、试卷名称数 据表等。数据表的结构包括:字段名称、数据类型、说明。 下表为考生信息表,其余表格结构与下表类似不再给出。
字段名称 ID
用户名 密码 权限 当前状态
数据类型 自动编号 文本 文本
文本 文本
精品课件
说明 ID自动编号 考生或管理员登录姓名 登录密码 考生、管理员 用户出台系统模块测试分析
3.1.1 欢迎模块和注册模块
图3.1是在线考试系统的欢迎模块测试图,从图中我们可以看到六个 选项。图3.2是用户的注册模块测试图。

学生管理系统使用说明模板

学生管理系统使用说明模板

学生管理系统使用
说明
1
2020年4月19日
学生系统使用说明
2 2020年4月19日
登录
在浏览器地址栏内输入“202.195.128.108”后点击回车,弹出苏大研究生管理系统登录窗口。

如图1所示。

图1
在图一所示窗口输入用户名、密码、验证码等信息后,类别选择“学生”,然后点击“”按钮。

个人基本信息的核对
点击“其它管理—个人基本信息管理”,弹出如图2所示窗口。

3
2020年4月19日
图2
4 2020年4月19日
点击左上角的“基本”按钮,对个人基本信息进行修改。

修改完成后点击“”按钮。

同样,点击“学业/其它”按钮,对学业等基本信息进行修改。

每完成一篇信息的修改都需要点击一次“”按钮。

提交培养计划
登录以后,点击“培养管理—培养计划信息管理”,显示出培养计划提交页面。

如图3所示。

5
2020年4月19日。

中国知网毕业设计(论文)管理系统操作手册

中国知网毕业设计(论文)管理系统操作手册

中国知网毕业设计(论文)管理系统操作手册指导教师同方知网数字出版技术股份有限公司目录第1部分指导教师操作流程 .................................................................. - 3 -第2部分指导教师功能操作指南 ......................................................... - 4 -2.1指导教师登录和账号管理.......................................................... - 4 -2.1.1登录系统............................................................................. - 4 -2.1.2首次登录强制修改密码.................................................. - 5 -2.1.3用户设置............................................................................. - 5 -2.1.4手机APP安装(目前只支持指导老师与学生手机端使用)................................................................................................ - 5 -2.2达成师生双选关系....................................................................... - 7 -2.2.1 审核学生申报课题.......................................................... - 7 -2.2.2查看师生双选关系........................................................... - 7 -2.3审核开题报告(写作提纲)..................................................... - 8 -2.3.1审核开题报告(写作提纲)......................................... - 8 -2.3.2开题报告的批注............................................................... - 9 -2.4审核中期检查(论文初稿)............................................ - 9 -2.5审核毕业设计(论文)各版本文档...................................... - 10 -2.6参与答辩(适合答辩学院)................................................... - 12 -2.7查看学生成绩.............................................................................. - 13 -第1部分指导教师操作流程1、师生双选管理:审核学生申报课题——双选关系成立。

学生成绩管理系统说明书

学生成绩管理系统说明书

唐山学院数据结构课程设计题目学生成绩管理系统设计与实现系(部) 计算机科学与技术系班级11计本1班姓名尹云学号4112006102指导教师张小松2013 年1 月 4 日至 1 月11 日共 2 周2013 年1 月11 日数据结构课程设计任务书课程设计成绩评定表1引言学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。

为了提高学校管理员和学生管理和查询学生成绩的效率,需要建立一个学生成绩管理系统,使我们可以在众多的学生信息中查找自己的成绩信息,面对学院大量的学生信息,学生只要登录本系统就可以查找到自己的成绩信息,而管理员也方便去管理每学期的学生的成绩信息。

学生成绩管理系统,使学生成绩信息管理工作规范化、系统化、程序化,避免学生管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改学生信息。

学生成绩管理系统有效地管理学生成绩相关信息,包括学生成绩的查询、录入、排序、统计等功能。

该系统为用户提供了一个简单的人机界面,用户可以根据提示信息进行各种操作。

本次设计使用的编程语言是C语言。

2问题分析根据设计题目要求分析如下:(1)本题目主要涉及顺序表的基本操作。

(2)在学生成绩管理系统中,录入学生信息时通常按录入顺序的先后,因此选用线性表。

在查找学生信息时,是在大量无序的学生信息中,通过比较所给关键字与对应信息项,找到所要查找的学生信息。

修改学生信息是在查找的基础上完成的,首先要找到需要修改的信息项,用输入的新数据覆盖原来的老数据,达到修改的目的。

删除学生信息也是在查找的基础上完成的,先找到要删除的学生信息,从要删除的那个信息项开始,用后一个信息项覆盖它,一直循环到最后,即可完成删除。

在查询不及格的学生信息时,只要把符合不及格的学生信息输出即可做到查询。

在统计不同等级的学生人数时,是想要根据划分的不同等级,将所有学生信息分成符合条件的几个部分。

答辩成绩及评语

答辩成绩及评语
这次答辩的成功,离不开老师、同学和朋友们的支持和鼓励。他们在我迷茫时给予我指引,在我困难时伸出援手,在我成功时与我分享喜悦。他们的支持让我在答辩中更加从容、自信,也让我感受到团队的力量。
通过这次答辩,我不仅学到了知识,提升了能力,也收获了友谊和感动。在接下来的学习和工作中,我会牢记答辩成绩和评语带给我的启示,继续努力前行,不负众望。愿在未来的日子里,我能更加努力,更加优秀,用实际行动回馈关心支持我的人,也为自己的梦想不懈努力。
除了成绩,评委们的评语也是我非常重要的收获。他们认真听取了我的发言,并提出了一些建设性的意见和建议。这些评语不仅是对我答辩表现的反馈,也是对我未来发展方向的指引,让我知道自己的优势和不足之处。
评语中提习和工作中,我会继续保持学习的态度,虚心接受他人的意见,不断完善自己。
答辩成绩及评语
在这次答辩中,我收获了满满的成绩和评语。首先,答辩成绩是对我在学术和表达能力上的一种肯定。在这次答辩中,我努力展示自己对课题的深刻理解和扎实的研究能力,得到了老师和评委们的认可。
在答辩成绩中,我获得了高分,这让我感到非常开心和自豪。这也是对我平日里努力学习和准备的一种回馈。得到优异的成绩也让我更有信心继续前行,不断提升自己的学术水平和专业能力。

答辩评语7篇

答辩评语7篇

答辩评语7篇答辩评语(篇1)1、在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要内容与结构,以及为此进行的研究,显示出对所研究的问题有一定的认识。

视频设计很漂亮,但不太符合专业要求,若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。

2、该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义,古玩网站设计过程很规范,但实体和概念之间联系少,整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。

3、该生陈述清楚,回答问题流利。

虽论文立意比较好,有一定的研究价值,但构架和内容都比较庞大,需要较强的独立研究能力,论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。

该生准备工作充分,环节陈述完整,论文构思清晰,体现了较好的专业基础,时间把握也很好。

就是论文中有需求但缺乏需求分析,对部分答辩问题回答不太清楚,图的表示方式不规范。

4、该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计,设计清新美观,主要问题回答准确,基本概念清楚,望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。

5、该生专业素养比较好,对所提问题回答流利,正确率高,对实现过程中遇到的难题认识到位,时间把握得当,若能用比较新的运行环境进行实现相对好。

6、该生对数据库的设计细节讲解详细,研究深入,论坛设计部分独立完成,有一定的科研能力,答辩中思路清晰,回答得简明扼要,语言流利。

答辩组经过认真讨论,一致同意通过该生成绩为良好,但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

7、在十分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点内容与结构,以及论文的写作过程,条理清晰,语言无大错,对老师的提问做出了基本正确的回答,体现了一定的专业素养。

但设计过程有点小问题,流程图不很完善,希望及时纠正。

8、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实,准备工作充分,对论文内容非常熟悉,能简洁明了的陈述设计思想和过程,系统展示流畅,回答问题有理有据,基本概念清楚,论文有一定创新。

希望继续完善论文中的部分文字和符号,争取规范使用。

C语言课程设计学生成绩管理系统答辩PPT演示课件

C语言课程设计学生成绩管理系统答辩PPT演示课件
7
6.关键技术
• 面向过程设计 • 数据结构 • C、C++控制台应用 • 文件操作 • 内存、指针、字符串操作 • 链表数据结构的使用。 • 查找、排序算法 • 位运算
8
del
find
整 体 流 程 图
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临时增加功能:加密(secret) 和存储(save)
金阳 周志飞
徐州工程学院
2
1.项目目标
• 1.体会从需求理解出发,到软件概要设计,详细设计, 开发,测试的整体流程。熟悉软件开发整体过程
• 2.能够熟练掌握使用C进行数据链表开发。 • 3.能够熟练掌握使用C进行数据的存储。 • 4.培养快速学习新知识的能力。
3
2.开发概要 • 开发一个运行于Windows XP平台的学生
23
(6).查找当前任一学生信息模块——find()
24
(7).显示当前所有学生信息——display()
25
9.项目总结
• 完成该项目的设计后,本小组成员做出如下总结:
• 1.对C语言本身学习的不够好,运用的基本上 函数数组等一些简单的编程方法,对指针单链 表操作等运用却反一定的能力。
• 2.通过本次课程设计更加明白了团队合作对于 一项工程的重要性并了解了一些基本的项目开 发的流程等知识。
add
9
7.项目亮点
• 1.加密功能——secret():利用字符型数组的知识,对 系统进行加密 。同时当输入密码超过三次时用户将无权 进入该系统!
10
2.文件存储功能——save()
• 对当前所包含的全部学生信息保存到磁盘的一个文件中
11

计算机毕业设计答辩ppt正式完整版

计算机毕业设计答辩ppt正式完整版

登陆界面首先选择相应角色权限,然后输入角色用户名和密码。
系统具体设计及实现(续)
系统具体设计及实现(续)




左边部分是功能列表,右边是显示程 区域。 表






















学生
课 成修 程 绩改修退 信 信个改出 息 息人密登 查 查资码录 询 询料



退







添加课程表,首先选择系部、专业、和学期,然后进行详细课程表信息设置。 添加课程表,首先选择系部、专业、和学期,然后进行详细课程表信息设置。 添加学生信息,必须在存在系和专业情况下,否则报错。
添加教师,必须在存在 登陆界面首先选择相应角色权限,然后输入角色用户名和密码。
然后选择年级班级,最后填报相应存在学生的成绩
登添系首填系填陆加统先报统报界 具 选 学 具 学管面体择生体生理首设系成设成系先计、绩计绩、选及专:及:专择实业首实首业相现、先现先应(学选(选角续期择续择色)学)学填 报 和 管 理 教 学 计 划权期期限,,填 报 管 理 课 程 表,课课然程程添 加 管 理 专 业 信 息后。。输添 加 管 理 教 师 信 息入角添 加 管 理 学 生 信 息色用修 改 密 码户名退 出 登 录和密码。
计算机毕业设计答辩PPT
计算机毕业设计答辩 PPT
内容提纲
1
课题简介
2
需求分析
3
系统具体设计及实现
4

学生成绩管理系统论文及毕业设计答辩稿

学生成绩管理系统论文及毕业设计答辩稿

数据库设计
数据库设计
系统实现
更多界面,请参见源程序
结论
通过几月的系统分析、设计、开发,系统编码 完成。在系统的开发过程中,以前学习感到很 抽象的课程,如软件工程、数据库原理、面向 对象程序设等变得清晰起来。感觉到这几门理 论课程的重要性。
以前做一些应用的系统开发,随意性大,想到 那里做到那里,没有统一的规划,一旦系统成 型,出现错误返工修改工作量大,最终的系统 可靠性不高。另外一直以来,进行程序设计均 采用结构化开发方法,对系统的全貌难以在开 发前看到,导致实现的系统不满足需求。
致谢
首先,我要感谢我的指导教师——****老师, 老师有问必答敬业的精神深深的感染了我,促 使我发奋学习。
其次,我要感谢*****老师,他不顾自己工作 的繁忙,帮我解决了许多实践中遇到的问题。 帮助我确定了论文题目,并把他以往总结的编 程经验无私的教会了我。
我还要感谢*****的领导和老师们,他们为我 提供了良好的学习环境。各位老师和同学本着 严谨的作风、求实的态度给予了我许多帮助, 在此我表示深深地感谢!
删除功能:管理员可以对数据进行删除操作。系统能够通过管理员给出 的条件查找出要删除的信息,并提示是否确定删除,如果确定删除,则 把相关信息从数据库中删除掉。
管理员查询功能:管理员可以通过条件选择查询所有信息,并进行排序。 汇总功能:管理员可以通过此功能对信息进行汇总。 统计功能:管理员可以通过此功能对信息进行统计。如统计不及格名单
用户需求分析
本系统的具体功能及其操作流程,是实际 调研所得到的。具有一定的实用性和可 用性,管理人员的负担.节省时间,提高 工作效率。
权衡了现有的各种数据库及其开发过程 中的优缺点,我们选用了这一专业化的 面向对象的C/S前台应用开发工具。

《基于Java技术的学生信息管理系统的设计与实现答辩记录表》

《基于Java技术的学生信息管理系统的设计与实现答辩记录表》
在功能上,本系统有两个端口的登录方式,分别为前台学生端和后台管理员端。前台能够实现学生对个人信息、班级信息、课程信息以及成绩信息的查询。后台则为管理员登录,能够对学生个人信息、所有班级信息、成绩信息等进行增加、删除、修改以及查询的操作,以便于管理学校学籍档案。
问题2
本文开发的学生信息管理系统主要是为高校的课程成绩管理提供了一个科学性、规范性的管理平台应用于学生信息管理。该系统的使用,提高了高校学生信息管理工作的科技化、信息化和科学管理的水平。从功能结构来看,学习管理信息系统的功能具有多个模块。相比以往学生信息管理系统的创新点是,本学生信息管理系统不仅有成绩查询,还增加了统计总分与排名模块,更加方便、直观的让老师和学生看到自己的成绩表排名,有利于快速计算学分绩点以及奖学金统计。







答辩评分
指导教师(签名):
年 月 日
问题3
在做毕业设计的这段日子里,我将自己四年多的知识融会贯通,同时还温顾了许多以前学过的知识。此次的设计让我认识到了自己的不足跟长处,让我自己对自我有个更好的定位。温故而知新,学过的东西如果不再接触就会很容易忘记,不断的加强锻炼是提升自己的一个非常有效的办法。三人行必有我师焉,在平时的日子里,一定多多问别人问题。每个人都有自己的长处,像别人的长处看齐。只有拥有严谨的态度才能有良好的作品。对于作品的设计,一定严格按照软件工程的步骤。每个步骤都有自己举足轻重的用处,都是不可以忽略的。因此开发软件既要按部就班,还要有所发挥。在发挥的过程中发散思维,同时与时俱进,表现出良好的技术表现。虽然毕业设计只有短暂的时间来进行,但是“百尺竿头更进一步”,我相信这次毕业设计会对以后的学习和工作有更多的帮助和选择。
答辩记录表
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖ 4、数据查询功能:用户可以通过已经产生的信息, 能够及时查找出对应的数据
管理员需求
❖ 管理界面是系统提供给管理员进行系统的维护及 管理的浏览器界面,能够实现系统管理员与系统 的有效交互,使得系统管理员能够对用户、教师、 学生、成绩等模块及整个系统,进行有效的的维 护与管理操作,功能具体如下:
❖ 1. 管理员的行为:用户管理,班级管理,专业管 理,学生管理,课程管理
❖ 2. 班级管理的操作:班级添加,班级信息修改, 班级删除,按班名查询班级信息,打印当前页的 信息。
❖ 3. 学生管理的操作:学生信息添加、删除、修改。
学生用户需求
❖ 学生用户的权限是最小的,对当前学生成绩管理系 统的访问只限于个人信息的管理和成绩查询部分。 在登录系统时,系统提供给学生用户使用的浏览器 显示界面,实现学生与系统的友好交互,功能具体 如下:
学生成绩管理系统
小组成员:代兄、徐鹏举
背景和意义
随着计算机应用的普及与深入,利用 计算机能够对所有学生成绩进行统一管理, 并进行分析,大大减少教学工作量,提高 工作效率,为教学办公带来了极大的方便。 学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩 管理管理功能,方便管理员对学生成绩等 信息的添加、修改、删除、查询、汇总等 基本操作。
❖ 建立的成绩管理功系统能由需以求下4分个功析能模块组成:
❖ 1、数据添加功能:系统的管理员和学生都可以在自 身帐号权限范围内对数据进行添加。
❖ 2、数据修改功能:当前系统的数据出现错误或须要 修改时,用户可以在自身权限范围内对某些数据进 行修改。
❖ 3、数据删除功能:当前系统内某些数据须要删除时, 用户可以在自身范围内对某些数据进行删除
学生界面
更多界面欣赏,请进入 ❖ 2. 登录用户的行为:用户管理,成绩管理。 ❖ 3. 选课管理:学生按照用户名登陆后可以进行选课,
一个用户只能选一 个课程 ❖ 4. 信息查询的操作:按学生学号和课程编号查询学
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