高中物理高效课堂教学模式调查问卷
中学物理课堂教学调查问卷
中学物理课堂教学调查问卷
1．你喜欢什么样的物理课堂教学：（）
A．学生主动学习，课堂气氛活跃Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃Ｃ．不死板，各抒己见D。
愉快地、充满理趣的！
2．你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）
A.简单的
B.有一点难度的
C.有争议性的D、有创造性的3．你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（）
A．有趣的小实验B．声情并茂的语言C．直接进入D．其他4．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）
A．有过B．从来没有过
5．你喜欢老师进行多媒体教学吗？（）
A．喜欢B．不喜欢C．一般
6 你喜欢课堂上描述生活中的物理现象吗？（）
A．喜欢B．不喜欢C．无所谓
7．你养成结合所学内容解释生活中的物理现象的习惯了吗？（）A．养成了 B.还没有
8.对老师讲课或物理课本中的内容，你觉得（）
A.都是正确的，你从来没有疑问
B.一般正确，基本没有疑问
C.有疑问，但不愿提出来
D.有疑问，比较喜欢提出来
9．你在课堂上一般的做法是（）
A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论
B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论
C.听后思考老师提出的问题
10.你认为如何批改作业效果好（）
A.老师批改并有评语
B. 老师简单的批改，不需要评语
C.老师给出答案学生自己对改
D. 学生帮老师改。
物理课题教学情况调查问卷
物理课题教学情况调查问卷一、选择题请选择出符合您情况的想法的选项，请不要遗漏，可多选说可单选？（）1、你对“高效课堂”这个概念熟悉吗？（）A 很熟悉B偶尔听过 C 没有2、你对“高效课堂”这一概念有过真正理解吗？（）A 有B 偶尔有。
C 没有3、你认为“高效课堂”指的下面哪方面？（）A 进度B 理解C 二者都有4、你的教学情感是？（）A 热爱学生B 尊重学生C 情感淡薄D 无感情5、你是如何让每个学生感觉到您对他们的关注与重视？（）A 很快记住他们的名子B 课后与他们交流C 找每个学生谈话6、你在课堂激发学生兴趣的方法有？（）A用生活实例。
B 用图片 C 用积极的评价7、对违反纪律屡教不改的学生该怎样处理？（）A 向班主任通报B 严厉批评C 说服教育。
D 由学校处理8、你在教学中有没有固定的模式？（）A 有B 没有C 没想过9、新课程实施后，你对原有的教学模式有了怎样的改变？（）A 较大改变B 略有改变C 没改变。
10、你在运用教学模式时，是否针对不同的班级，不同的内容，随时调整？（）A 随时调整B 有时调整C 不调整11、阻碍新课程教学模式实施的因素是什么？（）A 缺乏新课程理论B 基本功不扎实C 担心成绩下滑12、你认为老师怎样才能较好地完成教学任务（）A适当减少师生互动，教学应学内容 B 多讲多抄，学生整理记下应学内容C 指导方法D 注意知识生成与学习体验。
13、在讲新课前你要求学生自学吗？并且指导他们预习吗（）A 要求，指导B 要求，不指导C 要求，偶尔指导D 要求，不指导14、你在课堂中一般要求学生自学吗？一般每节课给多长时间（）A 给10分钟时间B 给5-6分钟时间。
C给2分钟时间 D 不讨论没时间。
15、你在课堂上表扬学生吗？（）A经常表扬。
B偶尔表扬。
C 表扬优秀学生16、你喜欢学生在课堂上质疑吗？（）A 喜欢B 偶尔喜欢C 不喜欢17、你对将要实践高效课堂的态度是？（）A 积极尝试B 被迫促进能按要求做C 别人听课时做D 不做。
高效课堂 调查问卷
高效课堂调查问卷
背景介绍
高效课堂是学生学习的重要环节，为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，我们设计了以下问卷调查。
我们希望通过这份问卷收集到学生们的真实想法，以便不断优化教学方式，提升教学效果。
调查问卷
请如实填写以下问题：
1.你对现在的课堂教学方式满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你认为哪些因素影响了你在课堂上的学习效果？（可以多选）
a.教师授课方式
b.上课时间安排
c.课堂氛围
d.自身学习态度
e.其他（请注明）
3.你认为哪些教学方法更适合提高课堂学习效果？（可自由发挥）
4.你希望老师在课堂上做哪些改进来更好地帮助你学习？（可自由发挥）
结语
感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查。
我们将认真分析您的意见和建议，努
力为您提供更加优质的教育资源。
如果您有任何其他想法或建议，欢迎随时与我们联系。
这份问卷调查的目的是为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，希望您
能真实回答问题，谢谢您的配合！。
物理课堂教学问卷调查表
物理课堂教学问卷调查表亲爱的同学们，为了有效进行物理新课程的教学，使物理教学能更好地满足同学们的发展需求，我们特设计了此问卷调查，倾听同学们的心声，请同学们“实话实说”，认真填写，谢谢你的支持与合作。
1．你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（）A．有趣的小实验B．声情并茂的语言C．直接进入D．其他2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）A．有过B．从来没有过3．你喜欢老师进行多媒体教学吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．一般4你喜欢课堂上描述生活中的物理现象吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．无所谓5．你养成结合所学内容解释生活中的物理现象的习惯了吗？（）A．养成了B.还没有6．你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）A.简单的B.有一点难度的C.有争议性的D、有创造性的7.对老师讲课或物理课本中的内容，你觉得（）A.都是正确的，你从来没有疑问B.一般正确，基本没有疑问C.有疑问，但不愿提出来D.有疑问，比较喜欢提出来8．你在课堂上一般的做法是（）A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论C.听后思考老师提出的问9．你喜欢什么样的物理课堂教学：（）A．学生主动学习，课堂气氛活跃Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃Ｃ．不死板，各抒己见D。
愉快地、充满理趣的！Ｅ．其他（请具体注明）10.你认为如何批改作业效果好（）A.老师批改并有评语B.老师简单的批改，不需要评语C.老师给出答案学生自己对改D.学生帮老师改11．物理课上，给你印象最深的一个教学片段是什么？请叙述一下。
12．你喜欢怎样的物理老师？农村初中学生物理学习情况问卷调查表温馨提示：1、你的回答只作为研究之用，无对错之分，所以不要有什么顾虑，2、你对下列问题的回答应该反映你的真实情况。
3、你所提供的信息对我们的研究至关重要，谢谢你的支持与合作。
1、你的性别是（）A、男B、女2、你喜欢上物理课吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、没感觉D、不喜欢3、你学习物理的目的是什么？（）A、喜欢物理，将来从事和物理有关的专业B、顺利升入高一级中学C、希望得到老师、家长的表扬，同学的赞许D、学校考试，不得不学4、你最喜欢什么类型的物理教师？（）A、风趣、幽默型B、知识渊博型C、和蔼可亲型D、认真、严肃型5、你是否经常阅读物理课处书籍？（）A、经常阅读B、有时阅读C、教师要求的时候就读一次D、从不阅读6、你愿意参加物理课外兴趣小组吗？（）A、愿意参加B、若有自己感兴趣的东西就参加C、无所谓D、不愿意参加7、对于课本后安排的“小实验”“小制作”，你课后时间能否真正做呢？（）A、认真做B、有时去做C、老师有要求就去做D、从没做过8、你是如何完成物理作业的？（）A、独立完成B、不会做就问他人C、经常抄袭他人作业D、经常不交作业9、你认为自己的物理成绩如何？（）A、优秀B、良好C、一般D、较差10、你希望物理教师如何为你上课？（）A、以学生自我探究为主，遇到不懂的问题时，教师予以适当点拨B、多媒体辅助教学C、小组合作学习D、教师讲、学生听11、遇到不懂的问题你会怎么办？（）A、自己努力思考，争取自己独立解决B、向老师请教C、向同学请教D、无所谓，扔到一边12、若物理考试成绩差了，你有何感觉？（）A、很难过B、有点难过C、顺其自然，争取下次考好D、没有感觉13、你有物理课前预习的习惯吗？（）A、经常主动预习B、老师提出预习要求就预习C、偶尔预习D、从来不预习14、你课后经常复习物理吗？（）A、经常复习B、二、三周复习一次C、考试前复习D、不复习15、物理课堂上你能否注意听讲？（）A、能注意听讲B、能注意听讲，不超过30分钟C、能注意听讲，不超过15分钟D、不能注意听讲，经常做小动作16、物理课堂上老师提出问题让学生回答，你是怎样做的？A、抢着举手回答B、老师点名叫我才回答C、尽可能躲避D、不回答17、你对物理教学有何其它建议？。
“高效课堂”教学调研问卷
“高效课堂”教学调研问卷学科＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿任课教师＿＿＿＿根据你的判断，在下列各问题的选项中打“√”，并回答有关问题。
1、你的导学案是认真按要求完成的吗？（是，应付，没有）；在完成导学案中，你遇到了哪些方面的困难？（时间安排，自学方法，问题解决）；导学案的学习方式对你学习的促进作用（大，一般，没有）；你认为导学案编制需要注意（控制难度，探究点的数量，实用性和针对性）。
你对导学案编制的建议：＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、课堂探究与展示阶段，你遇到了哪些困难（不知怎么探究，探究很难深入，探究问题过多，只能完成本组探究内容，不会把握学习的时间和机会）；你对课堂探究与展示阶段的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_3、课堂点评与质疑阶段，你是否踊跃参与点评（是，一般，不愿意）；你感觉点评与质疑对你学习和知识的生成帮助大吗？（是，不明显，没有）；点评和质疑阶段对你思维能力的培养在哪些方面有作用（思维的全面性，思维的深刻性，思维灵感的激活）；你对点评和质疑阶段的建议是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_4、你在学习中，除了完成导学案，还挤时间完成哪些方面的学习＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_5、你对本学科课堂整体评价（优秀，良好，一般）；你对本学科教学的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。
【调研问卷模板】高中高效课堂调查问卷（学生卷）
【调研问卷模板】高中高效课堂调查问卷（学生卷）【调研问卷模板】高中高效课堂调查问卷（学生卷）1. 你现在就读的年级高一高二2. 你的性别男女3. 你就读的学校是省一级学校市一级学校其它4. 你的成绩在年级中处于前10%前11%－20%前21%－50%51%及之后5. 你最喜欢的课程是语言（语文、英语）数学自然科学（物、化、生）人文与社会科学（政、史、地）其它（体、美、音等）6. 你的高考目标是重点本科一般本科专科无所谓7. 我常关注国内外大事赞同一般不赞同很不赞同8. 我能够利用法律、规则来解决问题很赞同赞同一般不赞同很不赞同9. 我喜欢中国传统文化很赞同赞同一般不赞同很不赞同10. 我经常参加体育活动很赞同赞同一般很不赞同11. 我喜欢探究科学问题很赞同赞同一般不赞同很不赞同12. 我喜欢上实验课很赞同赞同不赞同很不赞同13. 小组合作学习增加了我与同学之间的交往很赞同赞同一般不赞同很不赞同14. 我与同学之间能相互帮助很赞同赞同一般不赞同15. 我能清楚地表达自己对问题的见解很赞同赞同一般不赞同很不赞同16. 发现不懂的问题，我能主动的解决很赞同赞同一般不赞同很不赞同17. 我喜欢阅读很赞同赞同一般不赞同很不赞同18. 我喜欢阅读赞同一般不赞同很不赞同19. 我在阅读时，常做标注（标记）很赞同赞同一般不赞同很不赞同20. 我常对同一问题进行不同角度思考很赞同赞同一般不赞同很不赞同21. 我喜欢通过网络方式学习很赞同赞同一般不赞同很不赞同22. 我能正确使用网络很赞同赞同一般不赞同很不赞同23. 我常预习将要学习的内容赞同一般很不赞同24. 我能合理的安排学习时间很赞同赞同一般不赞同很不赞同25. 我讨厌长时间看书很赞同赞同一般不赞同很不赞同26. 我在学习中能提出恰当的问题很赞同赞同一般不赞同很不赞同27. 我喜欢欣赏艺术作品很赞同一般不赞同很不赞同28. 我了解所在社区的基本情况很赞同赞同一般不赞同很不赞同29. 我喜欢我的学校赞同一般不赞同很不赞同30. 我喜欢探索新事物很赞同赞同一般不赞同很不赞同。
高效课堂教学效果问卷调查
高效课堂教学效果调查问卷同学们，您好！为了对高校的课堂教学情况进行了解，推动课堂教学效果的有效提升，我们诚邀您参与完成此次调查问卷。
本问卷采取匿名方式进行，调查结果仅作为学术研究，不会对您的生活和学习产生任何负面影响，请您放心！请您根据实际情况认真填写，在题号前面留下您的宝贵答案！谢谢您的配合！性别年级专业：偏文□偏理□（打“√” ) 1、当前您所在班级教师的主要授课方式是？（单选）A传统模式(填鸭式) B引导启发式C实践教学模式D分组教学，学生主讲，教师点评2、针对上题所选教师授课方式，您的看法是？（单选）A满意 B不满意3、针对以下授课过程中的影响因素，请您按重要程度排序。
A讲课内容 B讲课内容的先后主次 C内容展示方式D时间控制 E讲课者的激情与魅力 F课堂气氛与互动G与实际生活结合排序4、在考虑如何讲解上课内容时，您认为以下因素的重要程度应该是？请您排序。
A重视教学理论教学大纲B明确教学目的C熟悉吃透教材D重视专业术语的应用 E明晰各章节重难点排序5、关于知识的扩充，您认为哪项更重要。
（单选）A结合不同版本的教材 B结合最新学术研究 C结合时事热点D结合经典案例6、以下帮助同学理解上课内容的方法中，您更倾向于教师使用哪一种。
（单选）A研究教材 B参考其他书籍 C与各科老师、同学交流D利用网络学习听课7、您认为一个合理的教学，它的内容展示主次顺序应按照什么标准。
（单选）A学生的接受能力 B课程设计教学大纲要求C所讲授课的内容难易重要性8、您所希望的教学内容展示方式是。
（单选）A.PPT B板书C教师以言语的单向授课D几者相结合 E其他9、关于PPT的呈现方式，您更倾向于以下哪种？（单选）A简约型，文字较少，以老师讲解为主B以学生理解为主C音频、视频、图表、案例、故事相结合10、您认为一个富有魅力与激情的讲课者，应该注意以下哪些？请按重要性排序。
A着装 B 表情与肢体语言 C 站姿 D语音语调E 课前带大家叫口号排序11、您认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果？（多选）A点人念文字 B游戏 C 提问 D小组讨论E情景假设与角色扮演12、以下联系实际生活的方式上，您认为最能让同学们产生兴趣的是？（单选）A当前热点话题 B与同学生活息息相关C 有趣的话题，奇闻轶事 D其他。
关于进行高效课堂的调查问卷
关于进行高效课堂的调查问卷●同学们:我们本学期开始用新的教学模式进行上课，为了使课堂发挥更高的价值，让大家更容易接受新的事物，特向大家进行问卷调查，请大家认真填写，需要加页大家自行加页。
●1、你喜欢物理高效课堂吗？（）● A.非常喜欢；B.比较喜欢；C.一般般；D.厌恶●2、你认为老师在讲课过程中存在什么问题？（）[多选题]● A.备课不充分；B.没有讲习题；C.习题讲解不详细；● D.习题讲解速度过快；E.习题讲解速度过慢；F.知识点讲解不祥●G.课堂进度过慢；H..没能有效地利用多媒体教学●I.演示实验时不够仔细；J.几乎没什么问题●K.其他（）●3、高中物理课堂同学的活跃程度？（）● A.十分活跃；B.比较活跃；C.不太活跃；D.死气沉沉●4、你认为现阶段高中物理教学接受难易程度？● A.很容易接受；B.较易接受；C.较难接受；D.难以接受●5、课前是否会有意识地对将要学习的内容进行预习?（）● A.经常预习；B.有时间就预习，没时间就没有；● C.从不预习；D.其他（）●6、在上新课时能否有效利用课堂的时间理解新的知识点？（）● A.可以；B.有时可以；C..不可以●7、你认为在课堂上采用分组讨论的方式对于加深知识点的理解是否会更加有效？（）● A.是；B.否；C.不知道●8、你对自己动手做物理实验？（）● A.非常喜欢；B.比较喜欢；C.一般般；D.不喜欢●9、若在做实验的时候出现差错，你首先会选择：（）● A.自己尝试着独立解决；B.找同学帮忙● C.询问老师；D.找不出问题就算了●10、当实验较为复杂时，你觉得那种教学效果好？（）● A.亲自动手；B.利用多媒体进行实验演示；● C.无所谓；●11、为提高教学效果，你认为在中学物理采用多媒体教学应从哪方面改进？（）● A.对课件已有的内容，老师没必要板书；● B.老师不应该过于依赖多媒体授课，应该增加板书教学；● C.课件应幽默有趣；● D.老师在用多媒体教学应放慢速度● E.老师在多媒体课件中对文字与图片的比例设置应更加合理● F.其他（）●12、你的物理老师是否会对你的学习情况进行评价？（）● A.经常；B. 有时；C.从来没有●13、你很在乎老师对你的评价？（）● A.是；B.否●14、为了提高物理课堂教学效率，你认为老师和学生分别应该做些什么？。
高中物理课堂教学有效性调查问卷
高中物理课堂教学有效性调查问卷亲爱的同学:你好!非常感谢你参加本次问卷调查!本问卷旨在诚意征求你对目前高中物理课堂教学的一些想法和要求,提出自己的意见,以配合我们一起来探讨高中物理课堂教学的有效性,提高课堂教学效率。
你反应的情况对研究的客观性和真实性有非常重要的意义。
本问卷采取匿名的方式,仅作研究之用,不涉及教师个人及学校相关的评价,请你认真阅读每一道题,并给予真实的回答,谢谢你对我们工作的支持。
性别:年级:在选题的番号上画“√”,除特别说明,均为单选1.你对物理感兴趣吗?A.非常感兴趣B.挺感兴趣的C.一般D.不感兴趣2.你期待上物理课吗?A.非常期待B.期待C.偶尔期待D.一点都不期待3.你喜欢物理课的原因是什么?A.教师讲得很生动B.对学习物理有兴趣C.物理很有用D.不喜欢物理课4.你不喜欢物理课的原因是什么?A.老师上的不好B.不感兴趣C.学习物理没有用处D.考试老考不好E.喜欢物理课5.如果老师叫你回答课堂问题,你的反应是:A.紧张的B.高兴的、很期待C.有时高兴,有时紧张D.不希望被点名提问6.你所在班的物理课堂教学环境和课堂纪律如何?A.总是秩序混乱,没有明确的规则B.经常秩序混乱,没有明确的规则C.有时秩序混乱,有明确的规则D.总是秩序井然,有明确的规则7.你平时会和物理老师沟通吗?A.从未B.有时C.经常D.总是8.你认为平时教师在物理教学内容的选择方面A.讲授知识丰富,创设情境、反映最新信息,把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主,有时把所学知识与实际生活相结合C.讲授内容和举例陈旧,脱离实际生活,枯燥无味D.没有怎么关注过这个问题9.物理教师在课堂上常采用的教学方法主要有那些?(多选A.讲授式B.问题教学法C.讨论法D.小组合作法E.探究式教学方法F.自主学习法G.用多媒体等教学手段10.教师每堂课讲授的时间大约多少?A.不超过15分钟B.不少于20分钟C.不少于30分钟D.基本上整堂课11.课堂上小组合作学习讨论问题的情况如何?A.大家积极参与思考讨论,有利于学习、与人沟通和协作的能力提高B.参与合作的过程但没有太大的收获C.应付老师的要求,合作讨论过程中开小差、不能集中注意力D.很少合作讨论,活动搞不起来12.你采用的学习方法是:A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业,如果有时间将所学知识进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法,凭感觉学D.别人是什么学习方法我就用什么学习方法13.总体来看,你对每节课教学内容的掌握情况如何?A.明确掌握B.基本掌握C.一般掌握D.完全不知14.你对自己的学习情况和效率如何评价A.情况很好,效率很高B.情况较好,效率高C.情况一般,效率一般D.都不好15.你认为自己的课堂学习效率主要取决于A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系D.其他(请列出16.你任务目前最常见的无效教学方式是A.教师一言堂,进行“填鸭式”教学B.学生光讨论,教师不做点评,没有实际意义C.教师只管完成教学进度,不顾学生接收情况D.教师很少讲解,学生自由看书、做练习17.你认为以下教学方法中最有效的是那种?A.教师讲授为主,能够猪猪教学重点、难点B.教师引导、学生自学、讨论为主,运用所学知识解决问题C.采用多媒体手段,进行直观教学D.学生互教,易于接受E.如果你觉得没有答案,请直接将你的答案写在横线上18.你认为什么样的课堂最能吸引你?A.纪律要求严格的课堂,教师讲授的知识点多,细的课堂B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间多、活动多的课堂C.教师指点方法,学生先学后教,讲练结合的课堂D.运用多媒体手段,除课本知识外,介绍知识在生活中、科研中应用多的课堂E.如果你觉得没有答案,请直接将你的答案写在横线上19.一节课,老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排你觉得较好?A.老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、仪、练累计时间不少于四分之三B.老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、仪、练累计时间不少于三分之二C.老师精讲累计时间不超过二分之一,学生学、思、仪、练累计时间不少于二分之一D.老师精讲累计时间不超过四分之三,学生学、思、仪、练累计时间不少于四分之一20.你对老师用媒体课件上课的观点是:A.无所谓B.传授知识容量大,提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件,不能滥用D.还是用黑板好,不支持教师使用21.你对提高高中物理课教学有效性有什么意见和建议?。
(完整版)高效课堂调查问卷
1.你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式A 传统式的老师讲, 学生听B 由学生小组讨论, 老师点拨C 无所谓2.对于所发的学案, 你是怎么利用A 提前预习, 不明白的和同学讨论B 基本不看, 等老师讲C 认为学案没有多大意义, 看不看无所谓3、你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4.你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论, 没有全员参与5、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要6.你对现在老师的授课方式认可吗？A 还可以B 好难受, 习惯不了C 无所谓, 对我来说都一样7、你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会, 因为我害怕说错, 他们笑话我B 会, 可以提高我的分析问题的能力C 看情况而定8、对于老师预留的思考题, 你会提前做吗?A 想做, 但实在没有时间B 反正有人上课会说, 我认真听就行了C 认真准备, 争取在课堂上有机会展示9、课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行, 好像自己总是总结不到位B 自己完全可以应付, 老师点拨一下就可以了C 没感觉11.你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求, 需要很长时间B 十多分钟, 就是看看而已C 根本就不预习, 作业都来不及做呢12.你认为老师设置的讨论题效果如何？A 恰到好处, 非常经典B 反正我也没预习, 不知道C 可能还没有到那种境界, 没感觉13、现阶段, 你认为能促使你成绩提高, 最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间14.你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15.你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少, 很郁闷16.课堂上你会主动和同学交流吗？A 不会, 那些都是小孩子们玩的B 不会, 我担心说错被他们取笑C 会, 刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A 晚自习的时候完成B 作业太多, 熬夜完成C 吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的, 一定要认真完成 B 哪有时间啊, 应付应付算了C 没时间做, 随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A 没有, 觉得没有必要, 做了也不看B 有, 将重点的知识点归纳, 便于复习C 没有, 但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A 老师讲的所有知识点都要记B 挑经典的重要的, 没必要全记C 记录课堂笔记纯属浪费时间15.你班自从实施高效课堂之后, 课堂教学有什么变化？( )A.变得更精彩了, 很喜欢B.没有变化, 仍是老样子C.有变化, 但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）A 合理布置作业, 批改认真, 讲评及时B作业基本合理, 批改较认真, 讲评较及时C作业布置不合理, 批改不认真, 不及时讲评19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。
高效课堂和有效教学模式的探究问卷调查
《高效课堂教学模式》问卷调查表
班级_________ 姓名_________
（）1、不同的教师授课对你学习有影响么？
A．没有影响 B．有影响，但很快就能适应 C．影响很大
（）2、教室的环境卫生及布置对你的学习有影响么？
A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大
（）3、教师的情感态度（如充满激情、平和、冷漠等）对课堂效果有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大
（）4、教师在课堂上应该进行德育么？
A．只有教好本学科就行 B．随便 C．教师应既教书，又育人
（）5、你喜欢哪种类型的授课方式？
A．老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓
（）6、你喜欢学习小组合作讨论吗？
A．喜欢 B．还可以 C．一般
（）7．你在课堂上每次都积极参与讨论吗？
A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我（）8．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？
A．他真勇敢 B．谁让我自己不会呢 C．就爱出风头
（）9、你对教师上课满堂灌怎么看？
A．无所谓 B．上课就应该这样 C．应该留下一部分时间交给学生
（）10、课堂中，教师运用做游戏来上课，你_______。
A．主动参与 B．参与但不主动 C．不参与
（）11、学习新的知识，你喜欢_______。
A．老师规定的内容 B．自己感兴趣的内容 C．无所谓
（）12、你喜欢怎样来学习？
A．听别人说 B．讨论交流 C．自学老师指导
（）13、回答老师提问时______。
A．善于在全班表现 B．乐于马上发表意见 C．思考后表达观点。
高中物理教学的调查问卷
高中物理教学的调查问卷第一篇：高中物理教学的调查问卷第三次作业：高中物理教学的调查问卷尊敬的老师：您好！现因研究需要，特向您了解有关教学活动方面的信息。
烦请您根据您的实际工作情况，帮助我们填写该问卷。
这份问卷的目的在于了解中学物理课堂教学行为的现状，调查结果仅供物理教学研究用。
因此填写时不要有任何顾虑。
研究结论的科学性取决于您回答的真实性。
请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项，这份问卷大约需要15分钟来完成。
谢谢您的支持！期待与您进一步交流！1、到目前为止,您已从事物理教学工作的时间是_________.A.1——2年B.3——5年C.6——10年D.11年以上2、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗?A.经常B.偶尔C.从不3、您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________.A.教科书B.升学考试要求C.教学大纲4、对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间?A.以讲授为主B.部分时间自己讲,部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主5、您会因个人私事耽误自己的课吗?A.什么情况下都不会的B.不得已时,也会耽误C.有时本可以不耽误的,但也耽误了6、每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容?A.一般不B.偶尔C.经常7、在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢.A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况8、在引入新概念或规律时,对于通过“复习旧知识、联系生活实际、演示实验”等手段创设情境的做法,您采用的是_________.A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用9、对于新授课中的演示实验,您一般是如何处理的?A.仅应付过去但不会让学生看出来B.设计替代性实验尽量做C.尽量为学生提供动手的机会10、备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题?A.从不B.经常C.有时11、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是_________.A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱12、在新概念、规律教学前,您是如何提出问题的?A.教师直接提出B.列举生活实例或演示实验后由教师提出C.列举生活实例或演示实验后引导学生自己发现、提出13、在规律教学中,问题提出后您经常鼓励学生根据已有的知识和经验猜想物理量之间的关系吗?A.经常B.偶尔C.极少14、您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗?A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见15、做演示实验前,您先介绍所用物理器材的名称及其用途吗?A.不介绍B.有时介绍C.每次都介绍16、在复习课上回顾所学内容时,您一般是_________.A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充17、您经常提问哪一类学生?A.优等生B.中下等生C.全班一样,根据问题情况找不同学生18、在概念、规律教学中,您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________.A.标新立异,引起别人注意B.创新能力强,思维活跃C.扰乱课堂秩序,故意为难老师19、您讲课的快慢主要是根据_________来确定的.A.教材的难易B.时间和内容多少C.学生的接受情况20、您在新授课中按照怎样的顺序编排教学内容?A.与教材严格保持一致B.仅按照自己的思路C.根据学生的接受情况组织教学内容顺序21、您一直认为教师在学生心目中的形象应该是_________.A.朋友B.知识权威C.领导和长辈22、您是否经常介绍与物理学相关的科学技术中的最新发现成果?A.经常B.偶尔C.从不23、在概念、规律得出前,您是如何设计研究方案的?A.没有明显的提出过设计环节B.自己直接给出研究方案C.鼓励学生设计方案24、在复习课教学过程中,您是否经常向学生提醒某某内容为“升学考试重点”?A.经常B.偶尔C.从不25、您对物理实验的态度是_________.A.重实验型题目,但不太注重实验过程B.重视但不喜欢C.重视而且很有兴趣26、您经常总结物理知识中蕴涵的科学方法或教给学生一些思考物理问题的方法吗?A.经常B.偶尔C.极少27、您对重点知识是否经常提醒学生注意?A.经常B.偶尔C.从不28、实验前您经常鼓励学生进行实验设计(如实验装置的确定、器材的选取、要测量的物理量及测量方法、数据处理的方法等)吗?A.经常B.偶尔C.极少29、您对演示实验的态度是_________.A.能让学生做的尽量让学生做B.设计替代性实验尽量做C.不能让学生看出老师在应付30、根据实验数据寻找规律时,您一般是如何做的?A.由数据直接讲出关系B.给出数据间的关系让学生验证C.引导学生寻找数据间的关系31、当学生对您讲过的题目仍提出疑问时,您怎样处理?A.指出学生的不足后,让学生自己解决B.再给学生耐心地讲一遍C.了解学生的困惑点后,给予启发引导32、对于概念、规律的物理意义、适用条件等,您怎样处理?A.一般不明确提B.多数是直接给出说明C.让学生在应用中总结,最后给予补充完善33、在复习课教学中您是否经常引导学生注意跟以往知识间的联系?A.经常B.偶尔C.从不34、您经常让哪些学生回答问题?A.成绩好的B.成绩中下等的C.每个学生的机会都差不多35、应用概念、规律求解物理问题时,您一般的做法是_________.A.先给出解题思路,再用例题说明B.例题解答后,自己总结解题思路C.例题解答后,引导学生总结解题思路36、您在物理知识教学过程中,经常介绍物理学家的发现过程及其探索精神吗?A.经常B.偶尔C.从不37、在复习课教学过程中,您是如何对待知识结构和知识体系的?A.很少明确提及B.有时印发现成的知识结构图示C.在复述过程中板书出来D.让学生自己总结,然后予以指导和帮助38、在学生分组实验前,您是否先给学生示范?A.经常B.偶尔C.极少39、就学习物理而言,您喜欢班中_________的学生.A.物理成绩好B.学习刻苦努力、听老师的话C.思维活跃、见解多40、当某位学生回答问题很出色时,您的反应是_________.A.不予以表扬,接着进行下一环节的教学B.予以表扬C.对后进生则表示出不信任41、在课堂教学中,当学生指出您在讲课中的错误之处时,您怎样对待?A.对学生提出表扬并立即纠正错误B.在保持自己尊严的情况下纠正错误C.按照预定内容,继续讲授42、当学生在实验中发现新问题并询问时,您是如何处理的?A.告诉学生以后会学到或不作要求B.只给他自己讲解C.给全体同学讲解43、您在课堂教学中是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题?A.经常B.偶尔C.从不44、您在课堂提问时经常采用哪种方式?A.先让学生起立,然后提出问题让他回答B.提出问题后立即点名让学生回答C.提出问题后留出一定时间再让学生回答45、当学生回答问题不全面、不正确时,您经常暂停所讲内容转而展开讨论吗?A.经常B.偶尔C.从不46、实验课上,您经常鼓励学生用多种方法处理实验数据吗?A.经常B.偶尔C.极少47、您在每次课后,对上课过程的反思情况是_________.A.每次都反思B.经常反思C.有时反思48、您每次上课后的感觉怎样?A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意49、学生分组实验时,您经常过问各组中的分工协作情况吗?A.经常B.偶尔C.极少50、在习题课上进行例题教学时,您一般是_________A.逐个分析,板书答案B.分析解题思路后让学生解答C.学生分析解答后,师生一起讨论补充51、您是否经常组织学生进行课堂讨论?A.经常B.偶尔C.从不52、您是否有过准备不太充分就去上课的情况?A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题53、当您预定的教学内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是_________.A.延长一点时间,简略地介绍后边的内容B.延长时间直到完成预定的教学内容C.立即下课,剩下的问题,到下次课再解决54、在描述完某一习题的物理情境后,您是否经常强调该题的难易?A.经常B.偶尔C.从不55、您在描述完某习题的情境后,是否给学生留出思考时间?A.从不B.有时C.总是56、在学生实验中您更重视的是_________.A.数据、结果B.实验过程C.实验报告57、您在布置课后作业时的做法是_________.A.全班统一要求B.根据学生的不同情况,分层次布置作业58、您在物理教学中更加注重学生的_________.A.考试分数B.刻苦努力程度C.学习中的诸多见解59、当学生的回答不符合您的要求时,您的反应是_________.A.从学生的学习能力或学习态度方面评价B.不予评价,提问其他学生,直到回答正确C.自己给出答案D.引导学生分析原因并找出正确答案60、当班级整体成绩不理想时,您在讲评课上的做法是_________.A.从学生的学习能力和学习态度方面进行评价B.让学生感受到您的失望情绪C.客观分析原因,鼓励帮助学生树立学好的信心61、您在教学过程中从来没出过疏漏吗?A.是的B.很少出过疏漏C.时常会有疏漏62、对日常生活中或物理学习中司空见惯的结论,您经常指导学生通过实验验证吗?A.经常B.偶尔C.从不63、对与学生学习生活和社会生活相联系的题目,您的选用情况是_________.A.很多B.有,但不多C.极少64、您经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”吗?A.经常B.偶尔C.从不65、批阅完试卷后,您一般的做法是_________.A.立即讲评B.在课余时间抽空讲C.留给学生一定时间后,对难度大的再与学生一起讨论66、您在课堂上是否经常介绍一些在生产、生活中与物理相关的问题?A.经常B.偶尔C.从不67、当个别学生对您讲过多遍的问题仍反复询问时,您会不耐烦吗?A.不会,相反我会反思自己的讲解方式,从而不断变换方式进行讲解B.会,但仍会耐着性子给他讲C.会,而且让学生自己设法解决68、在讲评试卷时,您一般的做法是_________.A.直接对答案,对个别的题目作简单分析B.对出错率高的题目进行详细解答C.详细分析答错的原因69、您平时在课堂教学中经常会适时穿插介绍一些物理学家的科学事迹或经历吗?A.经常B.偶尔C.极少70、评试卷时,您经常将题目进行归类总结吗?A.经常B.偶尔C.极少71、您经常组织学生进行物理课外课题研究活动吗?A.经常B.偶尔C.从不72、对于学生做不出的题目,您的做法是_________.A.让学生放弃B.让学生等您集体讲解后再做C.启发学生寻找解题思路73、当您所任班级的物理考试成绩特别差时,你的心情是_________.A.很平静,因为我努力了B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.我会一直感到很愧疚74、您进入教室为学生上物理课时的精神状态是_________.A.没有劲头,提不起精神B.有时感觉没精神C.每次都精力充沛,富有热情75、您经常提出一些与生活有关的物理问题让学生课下研究吗?A.经常B.偶尔C.从不第二篇：宁河集中调研调查问卷(高中物理教师)更多免费资料请访问：豆丁教育百科宁河集中调研调查问卷（高中物理教师）尊敬的老师：您好!本问卷采取不记名的方式，不涉及对您个人业务能力和工作情况的评价，请您如实填写。
高中物理课堂教学有效性调查问卷
物理课堂教学有效性调查问卷本问卷主要是征求你对高中物理课堂教学的想法、要求，并提出自己的意见，以便来探讨高中物理课堂教学的有效性，提高课堂教学效率。
因此回答问卷要具有客观性和真实性。
在选题的番号上画“√”，除特别说明，均为单选1.你喜欢物理课的原因是什么？A.教师讲得很生动B.对学习物理有兴趣C.物理很有用D.不喜欢物理课2.你不喜欢物理课的原因是什么？A.老师上的不好B.不感兴趣C.学习物理没有用处D.考试老考不好E.喜欢物理课3.你对物理感兴趣吗？A．非常感兴趣 B.挺感兴趣的C.一般 D.不感兴趣4.你期待上物理课吗？A．非常期待B.期待 C.偶尔期待 D.一点都不期待5.如果老师叫你回答课堂问题，你的反应是：A.紧张的B.高兴的、很期待C.有时高兴，有时紧张D.不希望被点名提问6.你所在班的物理课堂教学环境和课堂纪律如何？A.总是秩序混乱，没有明确的规则B.经常秩序混乱，没有明确的规则C.有时秩序混乱，有明确的规则D.总是秩序井然，有明确的规则7.你平时会和物理老师沟通吗？A.从未B.有时C.经常D.总是8.你认为平时教师在物理教学内容的选择方面A.讲授知识丰富，创设情境、反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味D.没有怎么关注过这个问题9.物理教师在课堂上常采用的教学方法主要有那些？（多选）A.讲授式B.问题教学法C.讨论法D.小组合作法E.探究式教学方法F.自主学习法G．用多媒体等教学手段10.教师每堂课讲授的时间大约多少？A.不超过15分钟B.不少于20分钟C.不少于30分钟D.基本上整堂课11.课堂上小组合作学习讨论问题的情况如何？A.大家积极参与思考讨论，有利于学习、与人沟通和协作的能力提高B.参与合作的过程但没有太大的收获C.应付老师的要求，合作讨论过程中开小差、不能集中注意力D.很少合作讨论，活动搞不起来12.你采用的学习方法是：A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学知识进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D．别人是什么学习方法我就用什么学习方法13.总体来看，你对每节课教学内容的掌握情况如何？A.明确掌握B.基本掌握C.一般掌握D.完全不知14.你对自己的学习情况和效率如何评价A.情况很好，效率很高B.情况较好，效率高C.情况一般，效率一般D.都不好15．你认为自己的课堂学习效率主要取决于A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系D.其他（请列出）16.你任务目前最常见的无效教学方式是A.教师一言堂，进行“填鸭式”教学B.学生光讨论，教师不做点评，没有实际意义C.教师只管完成教学进度，不顾学生接收情况D.教师很少讲解，学生自由看书、做练习17.你认为以下教学方法中最有效的是那种？A.教师讲授为主，能够猪猪教学重点、难点B.教师引导、学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体手段，进行直观教学D.学生互教，易于接受E.如果你觉得没有答案，请直接将你的答案写在横线上18.你认为什么样的课堂最能吸引你？A.纪律要求严格的课堂，教师讲授的知识点多，细的课堂B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间多、活动多的课堂C.教师指点方法，学生先学后教，讲练结合的课堂D.运用多媒体手段，除课本知识外，介绍知识在生活中、科研中应用多的课堂E.如果你觉得没有答案，请直接将你的答案写在横线上19.一节课，老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排你觉得较好？A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、仪、练累计时间不少于四分之三B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、仪、练累计时间不少于三分之二C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、仪、练累计时间不少于二分之一D.老师精讲累计时间不超过四分之三，学生学、思、仪、练累计时间不少于四分之一20.你对老师用媒体课件上课的观点是：A.无所谓B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用21.你对提高高中物理课教学有效性有什么意见和建议？。
高中物理课堂教学问卷调查
高中物理学习问卷调查
1.你对自己目前的物理学习情况满意吗？（是，否）
2.你的课堂及课后作业情况（单选）（）
A．都能听懂，会做课本及课外辅导书上的练习
B．能听懂大部分，会做课本上大部分练习
C．能听懂少部分，会做课本上少部分练习
D．完全听不懂，不会做课本上的练习
3.你在物理课上有没有坚持记笔记（单选）（）
A．偶尔记B．不记C．一直坚持记笔记
4.你对班级的物理学习有何看法？希望老师做何改变（多选）（）
A．物理课太无聊了
B．班级里很大一部分同学学习积极性欠佳
C．每节课的内容少点，简单点
D．每节课的容量大些
E．加强课堂例题、练习
F．习题课讲快些，不用讲得那么详细
G．练习册上的习题课讲得详细些
H．课堂气氛再热烈一些
5.你在学习高中物理过程中关于课后作业：（单选）（）
A、独立按时按质完成
B、能按时完成，但有抄作业的行为
C、有时不完成作业
D、经常不完成作业
6.你在完成物理作业时遇到困难怎么办( )
A、找老师请教
B、找同学请教
C、空在那儿，等老师讲
D、拿同学的作业抄一遍了事
7、你觉得自己在学习物理上遇到困难的原因（可多选）（）
A、课本内容太深
B、老师讲不清楚
C、基础不好
D、数学能力跟不上
8.你觉得自己的物理学习还有哪些地方可以改进？.你还有哪些具体建议？
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高中物理学习调查问卷
高中物理学习调查问卷一、引言为了更好地了解高中生们学习物理的实际情况，提高教学质量，我们特地设计了一份高中物理学习调查问卷。
本问卷旨在收集同学们学习物理的态度、方法、困难和需求等方面的信息，以便为教师们提供更为具体和针对性的教学改进建议。
二、调查对象本调查问卷适用于所有正在接受高中物理教育的学生。
三、调查内容1、学习物理的态度：对物理学科的兴趣、看法和投入程度。
2、学习物理的方法：学习习惯、课堂参与度、复习与预习情况等。
3、学习物理的困难：遇到的难题、困惑和挑战。
4、对物理教学的需求：希望教师如何改进教学方法、提供何种教学支持等。
四、调查方式本调查问卷采用在线形式，通过链接或扫描二维码即可填写。
填写过程中，请按照您的真实情况和想法进行选择，确保数据的准确性。
五、数据保护声明我们承诺，将对收集到的所有数据进行严格保密，不向任何第三方透露或公开，保障每位同学的隐私权。
六、结果反馈我们将对收集到的数据进行详细分析，并将结果反馈给相关教师和学校管理层，以便他们能够根据实际情况改进教学方法和策略。
同时，我们也会将结果分享给同学们，让大家了解自己的学习状况和他人的经验，从而更好地调整自己的学习策略。
七、结语感谢大家的参与和支持！我们相信，通过这份调查问卷，大家能够更好地了解自己和他人学习物理的情况，为提高教学质量和学习效果做出贡献。
为了更好地了解初中生在物理实验学习中的情况，我们设计了这个调查问卷。
本问卷旨在收集关于学生对物理实验的态度、兴趣、需求以及对实验教学的看法等方面的信息，以便我们能更好地改善实验教学，提升学生的学习效果。
本调查问卷的对象为初中生，涵盖了初一至初三的学生。
学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、年级等。
学生对物理实验的态度和兴趣：这部分主要了解学生是否喜欢做物理实验，对实验的态度如何，以及是否认为物理实验对他们的学习有帮助等。
学生的实验需求和期望：这部分主要了解学生对物理实验的内容、形式、频率和难度的需求和期望。
完整版高效课堂调查问卷
1、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式B 由学生小组讨论，老师点拨2、 对于所发的学案，你是怎么利用A 提前预习，不明白的和同学讨论B 基本不看，等老师讲C 认为学案没有多大意义，看不看无所谓3、 你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4、 你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与5、 你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要 6、 你对现在老师的授课方式认可吗？ A 还可以 B 好难受，习惯不了 7、 你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会，因为我害怕说错，他们笑话我C 看情况而定8、 对于老师预留的思考题，你会提前做吗A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C 认真准备，争取在课堂上有机会展示9、 课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、 课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行，好像自己总是总结不到位C 没感觉11、 你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求，需要很长时间C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、 你认为老师设置的讨论题效果如何？ C 可能还没有到那种境界，没感觉13、现阶段，你认为能促使你成绩提高, C 需要和同学有讨论的时间14、 你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15、 你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少，很郁闷 A 传统式的老师讲，学生听C 无所谓C 无所谓，对我来说都一样B 会，可以提高我的分析问题的能力 B 自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了 B 十多分钟，就是看看而已 最关键的是什么？16、课堂上你会主动和同学交流吗？A不会，那些都是小孩子们玩的B不会，我担心说错被他们取笑C会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A晚自习的时候完成B作业太多，熬夜完成C吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的，一定要认真完成B哪有时间啊，应付应付算了C没时间做，随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A没有，觉得没有必要，做了也不看B有，将重点的知识点归纳，便于复习C没有，但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A老师讲的所有知识点都要记B挑经典的重要的，没必要全记C记录课堂笔记纯属浪费时间15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？()A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？()A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评19、你在课堂学习屮遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。
物理课堂教学实效性调查问卷
五十中高效率课堂教学研究物理教师调查问卷亲爱的老师：本调查问卷目的在于理解物理教师对有效教学、有效教学行为的理解，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。
谢谢您的合作！性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（）1．下面哪些方面的工作有利于促动教学的有效性 ( ) （选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E. 教学思路清晰，结构合理2．课堂上您对学生的质疑是( )A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导3．您制定教学目标一般考虑（）A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点4．课前是否告诉学生学习目标( )A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生理解学习的目标5．教师和学生都始终围绕教学目标展开活动A．是 B．否6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力能够达到的教学要求A．是 B．否7．您认为有效课堂最关键的是( )A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （能够多项选择）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促动学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈9．当学生回答以下问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项）A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示准确答案10．对教学目标的有效性，您的观点是( )A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( )A．根据教学设计的需要 B．学生学习的需要 C．上级的要求12．您在教学中安排合作学习是( )A．经常 B．有时 C．从不13．您在组织合作学习时最注重的问题是（）（最多项选择４个）A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间 C．注意控制合作学习时的纪律 D．注重差生参与合作学习的收获 E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工14．您实行教学评价时采用的是( )A．用学生的成绩 B．用教学观察分析 C．通过对话式15．您认为教学反思的作用是( )能够多项选择A．能够促动教学质量提升 B．有利于教师的专业成长C．促动学生的学习和发展 D．有利于班级的管理16．您实行教学反思的内容有（）A．教学方法 B．学生的问题 C．知识是否讲解17．您认为在课堂教学中使用现代教育技术手段 ( )A．能提升教学质量 B．不能提升教学质量 C．反而使教学质量下降18．您在课堂上对班班通多媒体的使用情况是（）A．经常用 B．没有用 C．偶尔用 D．没有此设备19．您是否能自然、恰当地使用注视、凝视、监视等眼神辅助教学A．能 B．基本能 C．不能20．您是否能适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向A．是 B．否21．您是否对教材必学内容中涉及的物理问题做出了准确，灵活的解答（）A 完全是 B基本是 C 不是22．您认为周围的物理教师会对选学内容的问题给出详细的解答过程吗?( )A 会B 不会 C不清楚23．您认为作为一名小学物理教师，怎样对待以下教师基本技能的重要性（）（按重要性由大到小排序）A讲授知识的水平 B板书设计的水平 C解决问题的水平D绘制图表的水平 E使用多媒体教学的水平 F 沟通交流的水平24．您认为我们当前的教学是高效还是低效？原因是什么？假如我们的教学效率不高，那么我们该如何实行改变？请简要写出您的看法。
关于高效课堂调查问卷(教师)
关于高效课堂调查问卷（教师卷）一、选择题：1、您在课堂教学中有没有固定的教学模式？（）A.有B.没有C.没想过2、您的课堂气氛一般是？（）A.较为宽松活跃，师生关系融洽。
B.有时气氛活跃，师生关系基本融洽。
C .不活跃，师生关系一般。
D.有时压抑，有时因不满学生表现发脾气。
3、您认为学生座位分小组摆放好吗？（）A .很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。
B.较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。
C.一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。
D .不好，小组间容易互相讲闲话，而且，不利于学生看黑板。
4、您认为尝试新的教学模式后，所带班级的学习风气有改变吗？（）A.有，大部分学生都喜欢学习，乐于探究了。
B .有一些，一部分学生变得爱问，能主动学习了。
C.没有，跟以前差不多，甚至少数学生因为跟不上而厌倦学习了。
5、您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（）A.经常；5分钟以上B.经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间6、在您的课堂上，学生愿意参与交流展示吗？（）A .非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。
B .愿意，但学生的反应较慢。
C.一般，点到哪个学生时他才会展示D .不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。
7、您认为学生现在学习方式的变化主要表现在哪些方面（）A.积极参与B.主动探究C.合作意识增强D.依然习惯于接受式的学习方式8、讲新课前您要求学生预习功课吗？您对学生指导过预习方法吗？（）A.要求；经常指导B.要求；偶尔指导C.要求；没指导过D.不要求，没指导过9、上新课前，学生会提前预习吗？（）A.会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。
B.一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。
C .很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。
10、您认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是多长？（）A . 20—30分钟 B. 10—20分钟以上 C. 10分钟左右11、您的课堂学生注意力情况怎样？（）A.很好，学生学习很投入B.还不错，有时极个别学生走神C .一般，少部分学生注意力不集中D .不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象12、对于现在的课堂，您认为学生最需要提高的能力是什么？（）A .自信、敢于表达的能力。
高中物理教学中解决问题学生问卷调查
高中物理教学中解决问题学生问卷调查背景为了提高高中物理教学质量并有效解决学生的问题，我们进行了一项问卷调查。
本调查旨在了解学生在物理研究过程中遇到的问题，并针对这些问题提出解决方案。
调查方法我们在学校中选取了一些高中物理学生作为调查对象，针对他们进行了问卷调查。
调查内容包括以下几个方面：1. 学生对物理课程的整体满意度2. 学生在研究物理过程中遇到的难题3. 学生对解决问题的需求和期望调查结果根据对调查问卷的分析，我们得出以下结论：1. 大部分学生对物理课程持积极评价，并对老师的教学能力表示满意。
2. 学生在研究物理过程中遇到的主要问题包括理论知识的理解困难、实验操作的困扰和数学应用的难题。
3. 学生希望能有更多的实践机会和课堂互动，以提高物理研究效果。
4. 学生需要更多的解答和指导，尤其是在理解复杂概念和解决具体题目时。
解决方案基于以上调查结果，我们提出以下解决方案：1. 加强理论知识的讲解：教师应注重对理论知识的讲解，适当引入生动的例子和实际应用，帮助学生更好地理解物理概念。
2. 提供实验演示和实践机会：学校应配置充足的实验设备和器材，为学生提供更多的实验机会，增强他们对物理实验的理解和兴趣。
3. 强化数学应用的训练：物理研究与数学密切相关，学校应加强物理数学应用的培养，提供更多的数学题目和解题技巧的训练。
4. 促进课堂互动和讨论：教师可以采用小组讨论、问题导向的教学方法，积极引导学生参与课堂讨论和互动，共同解决问题。
5. 提供个别辅导和解答：学校可以设立物理学辅导班，由专门的老师为学生提供个别辅导服务，帮助他们解答疑惑和解决问题。
结论通过本次问卷调查，我们针对高中物理学生在研究过程中遇到的问题提出了一系列解决方案。
这些解决方案旨在提高物理教学质量，满足学生对解答和指导的需求，促进学生在物理研究中的积极参与和成长。
我们希望学校和教师能够认真研究和采纳这些解决方案，为高中物理教学带来积极的改变。
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《高中物理高效课堂教学模式调查问卷》
亲爱的同学们：
为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校课题组决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
下列各题中，选出你认为正确的选项，在还可在12题中补充你的想法。
1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度（）
A、赞同
B、不赞同
C、无所谓
D、思维无法自主学习
2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）
A、30 —45
B、20--30
C、10—20
D、5—10
E、教师因内容而定
3、你对“物理”这门学科有何看法？（）
A、难学
B、好学
C、有兴趣学
D、思维跟不上
4、你的物理老师平常上物理课常用那些手段？（）
A、多用讲授，语言具有启发性
B、能引导探究，并有小组内交流合作。
C、插入多媒体课件。
D、做演示实验
5、每一节课的“学习目标”你清楚吗？：（）
A、不清楚。
B、清楚。
C、老师清楚，我跟着就行。
D、因有预习，故知道难点
6、你认为咱样的“学案”可以指导你高效学习？（）
A、有目标要求
B、有学法指导
C、有内容提要
D、有例题示范
7、你的物理老师对配套资料上的例题、习题是怎么处理的？（）
A、按顺序讲解
B、仅讲有代表性的题
C、授课中使我们会了，没有必要讲
D、让我们作，共性问题要求讲
8、你认为学好“物理”学科最重要的是什么？（）
A、掌握概念和规律。
B、掌握解题方法。
C、多做练习题。
D、学会思考
E、多做实验
F、多掌握基本模型
9、在高三复习中你认为那一阶段复习最有效？（）
A、一轮
B、二轮 C 、三轮 D、自行梳理E、考试太多，没法消化
10、在课堂上你没有积极参与问题交流或展示的原因是：（）
A、因为害怕说错，担心同学笑话我
B、因为老师不给我机会。
C、因为我不会，无话可说。
D、让表达能力强的同学说
11、物理课堂教学中你希望老师怎样做？（）
A、重组教材工作，不照本宣科
B、生动有趣的讲解。
C、多启发思维
D、多讲例题
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）
A、不行，对知识总是掌握不好。
B、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。
C、对于重、难点必须由老师讲
D、如何思维得靠老师来培养
13、你觉得怎样引入新课最好？（）
A、引起学习兴趣
B、引起对问题的质疑
C、能提出问题
D、明确学习目标
14、你对待作业的态度是什么？（）
A、合适的量，会认真完成。
B、时间不够，有时只能应付。
C、随便抄一份或者干脆不交
D、喜欢思考和总结
15、你有没有笔记本和纠错本？（）
A、没有，觉得没有必要，做了也不看
B、有，将重点的知识点归纳，便于复习
C、有，但仅抄写老师在黑板上写的
D、有，不仅记老师写的，还记老师说的
16、给你留下深刻印象的课是怎样的？( )
A、老师讲的精彩的
B、教学手段多样的
C、启发得当的
D、举一反三的
17、你希望老师在授课过程中怎样？（）
A、面带微笑，目光注视
B、注重过程，结论自得
C、很有耐心，语言亲和
D、启发得当，公平待人
18、你在学习过程中，善于问老师和学生吗？（）
A、喜欢问老师
B、喜欢问学生
C、不问，等老师讲
D、怕丢人，不敢问
19、当你在做题时发现与其他同学的答案不一样时，你会（）
A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案
B、坚持己见，不听别人的劝说
C、听别人的，按别的同学说的改过来
D、和同学讨论答案的对错
20、你希望什么样的物理课堂？（）
A、教师多用幻灯片C、教师多讲
B、师生互动D、思维活跃
21、你心目中的“好老师”应具备什么条件？（）
A、专业知识丰富
B、理科老师懂点人文，文科老师懂点理科
C、感觉象“学者”
D、只要态度认真就行
E、语言风趣
F、能紧密联系生活常识讲课
22、你对现在物理老师的授课评价如何？（）
A、讲课能提起兴趣
B、讲课索然无味
C、就题论题、不能深化
D、应用启发式教学
E、有人格魅力
F、不值一提
23、你喜欢哪种类型的老师。
（选两种）（）
A．民主型 B．严格型 C．宽松型（朋友型）
D．知识渊博型 E．幽默型
24、给你任教的老师，课堂教学随时间推移有无变化？（）
A、变得更精彩了，很喜欢
B、没有变化，仍是老样子
C、有变化，但我不喜欢
D、老师的德行有问题
25、你认为老师应该把你会和不会的问题像放电影一样的讲一遍吗？( )
A、是的，这样系统
B、应只讲自己不会的
C、会的略讲，重难点应该多讲
D、多讲解题方法和思路
26、你喜欢老师怎样了解你的学习、心情及生活？( )
A、通过考试
B、通过学生提问，
C、通过课堂回答问题
D、通过检查作业
E、通过单独谈话
F、通过我的家人
G、通过我的好同学
27、你在学习过程中，什么因素干预最多或为什么而学？( )
A、老师主宰
B、感恩于家长
C、为了自己有品味的生活
D、喜欢学习
E、迫于高考压力
F、内心有榜样
28、能否把你心中认为的“高效课堂”罗列出来？
A、如：多进行“探究式”教学，使我们学会科学探究方法
B、
C、
D、
E、
F、
29、请你给物理老师提点建议，好吗？
30、你对母校的期望是什么？
感谢你的参与，顺祝你成功
物理课题组2015年5月28日制卷。