微型化学实验

《实验化学》选用了微型实验
微型实验的
优点：a，省钱，省时，省力。b，减少污染，保护环境。c 有利于开展化学兴趣小组等实验活
动。d 安全，便于推广。
缺点：a 可见度小，使之在演示实验中的使用受到限制，b 产率偏低，使之在定量实验中产生
较大的“失真”，c 某些操作变得较难控制，d 常规实验中某些规范、标准的操作动作发生变 异，如振荡试管、分液漏斗的滴液操作等。 对化学微型实验作扬长避短的处理和筛选，是有利于中学化学实验教学更好地开展的。
活泼性不同的金属跟电解质溶液可以组成原电池，将化学能转化为电能 铅蓄电池在充电时可以储存电能，放电时提供电能
实验步骤
（1）按图制作w型管，并完成微型卤素性质的实验
实验步骤
（2）按图装置，完成原电池实验
实验步骤
（3）按图装置，完成蓄电池反应
注意事项
微型化学实验制备物质的产率偏低，这是因为仪器粘附等损耗相对于原料用量的比例较大，因
微型化学实验
——microscopic chemical experiment or microscopic laboratory
微型实验介绍
迄今为止,国际上关于微型化学实验的名称、定义和试剂的用量界限还没有一致的说法。其常
见的英文名称有三个,分别是：
microscale chemical experiment (微型化学实验) ,
中学化学微量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验介绍
微量化实验是改进了微型实验的弊端，以微小量的试剂在较常规的
仪器装置中进行化学实验，依然能够得到明显的实验现象。这样的
突破，在保证了用量少、污染少、省时间、易操作的同时，又能达
到演示实验的教学目的。
中学化学微量化实验内容包括：
滤纸系列实验；
雾化系列实验； 简约化实验(如封管系列实验)； 其他各种手段的微量化实验。
(2) 减少了环境污染
(3) 缩短实验时间; (4) 培养绿色化学理念; (5) 在某些实验中, 应用微型化学实验方法可取得较好的效果
中学化学微型实验
化学微型实验是使用化学微型仪器装置和用量只有常规用量1/10-1/1000的试剂进行的
化学实验。
▲化学微型实验起源 多用滴管，井穴板
人教社06年版中学化学全国教材：
实验目的
• 亲身感受微型实验简单、安全等的特点
• 提高微型实验设计的能力
实验内容
• 微型卤素性质的实验（氯气发生，卤素互换反应）
• 微型原电池反应的实验
• 微型铅蓄电池实验
实验原理
浓盐酸与高锰酸钾反应生成氯气
2KMnO4+16HCl→2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑
氯气可以跟碘化钾、溴化钠发生置换反应 2KI+Cl2→2KCl+I2 2NaBr+Cl2→2NaCl+Br2
此必须要注意实验技巧，以保证实验成功。
由于微型化学实验与一般实验仪器差别很大，所以许多实验仪器需实验者自己动手制作。
microscale laboratory (微型实验)，
microscale chemistry (微型化学) 。
在我国为化学界普遍接受的微型化学实验简称为ML ,定义为“在微型化的仪器装置中进行的化
学实验,其试剂用量比对应的常规实验节省90%左右”。
微型实验特点
(1) 减少了试剂用量, 从而降低经费的开支;