第七章 植物生长物质复习思考题与答案

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第7章 植物生长物质教学要求与思考题

第7章 植物生长物质教学要求与思考题

第七章植物生长物质教学要求和思考题一、教学基本要求(一)掌握植物生长物质、植物激素、植物生长调节剂、极性运输、生长素的“二重作用”、乙烯的“三重反应”、偏上性生长、激素受体等基本概念;(重点)(二)了解植物生长物质的种类、结构、性质,植物激素在植物体内的分布与运输特征及其研究方法;(三)熟悉植物激素的生理作用及其相互作用,并了解其作用机理;(难点)(四)掌握植物生长物质在农业生产中的相关应用技术。

(重点)二、复习思考题(一)名词解释1. 植物激素(plant hormone, phytohormone)2. 植物生长调节剂(plant growth regulator)3. 生长素的极性运输(polar transport of auxin)4. 乙烯的三重效应(triple response of ethylene)5. 生长延缓剂(growth etardant)6. 生长抑制剂(growth inhibitor)7. 激素受体(hormone receptor)8. 偏上性生长(epinasty growth)(二)问答题1. 试述五大类植物激素的生理功能2. 除五大类激素外,植物体内还有哪些天然的植物生长物质?并简述其生理功能。

3. 简述赤霉素的生理作用及其在生产上的应用。

4. 试举例说明植物激素之间的相互作用。

5. 试述乙烯的生理作用及其在生产上的应用。

6. 相比于动物激素,植物激素有哪些特点?三、复习思考题参考答案(一)名词解释1. 植物激素:指一些在植物体内合成,并从产生之处运送到作用部位,对生长发育产生显著调节作用的微量(1μmol/L以下)有机物。

2. 植物生长调节剂:指一些具有类似植物激素活性的人工合成物质。

3. 生长素的极性运输:指生长素在植物地上部只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输,而不能倒转过来运输的一种主动运输过程。

4. 乙烯的三重效应:是中生植物对乙烯的特殊反应,即抑制茎的伸长生长,促进茎或根的加粗,使地上部失去向地负性生长(偏上性生长)。

植物生理学复习思考题答案

植物生理学复习思考题答案

一、名词解释第一章植物的水分代谢1.水势:每偏摩尔体积的水的化学势称为水势。

2.渗透作用:溶液中的溶剂分子通过半透膜扩散的现象。

对于水溶液而言,是指水分子从水势高处通过半透膜向水势低处扩散的现象。

3.蒸腾作用:植物体内的水分以气态从植物体表散失到大气中去的过程。

4.蒸腾速率:又称蒸腾强度或蒸腾率,指植物在单位时间内、单位叶面积上通过蒸腾作用散失的水量。

第二章植物的矿质营养1.溶液培养:在含有全部或部分营养元素溶液中培养植物的方法2.载体运输学说:质膜上的载体蛋白属于内在蛋白,它有选择地与质膜一侧的分子或离子结合,形成载体-物质复合物,通过载体蛋白构象的变化,透过质膜,把分子或离子释放到质膜的另一侧。

第三章植物的光合作用5.光合作用:通常是指绿色细胞吸收光能,把二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过程。

从广义上讲,光合作用是光养生物利用光能把二氧化碳合成有机物的过程。

6.双光增益效应或爱默生增益效应:在用远红光照射时补红光(例如650nm的光),则量子产额大增,比用这两种波长的光单独照射时的总和还要高。

这种在长波红光之外再加上较短波长的光促进光合效率的现象被称为双光增益效应,因这一现象最初由爱默生(Emerson)发现的,故又叫爱默生效应。

7.光合磷酸化:光下在叶绿体把ADP与无机磷合成ATP,并形成高能磷酸键的过程。

8.光补偿点:同一叶片在同一时间内,光合过程中吸收的CO2和呼吸过程释放的CO2等量时的光照强度。

9.光呼吸:植物的绿色细胞在光照下吸收氧气释放CO2的过程,由于这种反应仅在光下发生,需叶绿体参与,并与光合作用同时发生,故称作为光呼吸。

因为光呼吸的底物乙醇酸和其氧化产物乙醛酸,以及后者经转氨作用形成的甘氨酸皆为C2化合物,因此光呼吸途径又称为C2循环。

第四章植物的呼吸作用1.呼吸商:简称RQ,指植物在一定时间内,呼吸作用所释放的CO2的量与吸收的O2的量的比值。

2.温度系数:是指在生理温度范围内,温度每升高10 ℃所引起呼吸速率增加的倍数。

植物的生长生理复习思考题与答案

植物的生长生理复习思考题与答案

第七章植物的生长生理复习思考题与答案(一) 名词解释1、生命周期(life cycle)生物体从发生到死亡所经历的过程称为生命周期。

2、生长(growth)在生命周期中,植物的细胞、组织和器官的数目、体积或干重的不可逆增加过程称为生长。

例如根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干重增加都是典型的生长现象。

3、分化(differentiation)从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程称为分化。

它可在细胞、组织、器官的不同水平上表现出来。

例如:从受精卵细胞分裂转变成胚;从生长点转变成叶原基、花原基;从形成层转变成输导组织、机械组织、保护组织等。

这些转变过程都是分化现象。

4、发育(development)在生命周期中,生物的组织、器官或整体,在形态结构和功能上的有序变化过程。

它泛指生物的发生与发展5、极性(polarity)细胞、器官和植株内的一端与另一端在形态结构和生理生化存在差异的现象。

如扦插的枝条,无论正插还是倒插,通常是形态学的下端长根,形态学的上端长枝叶。

6、组织培养(plant tissure culture)植物组织培养是指植物的离体器官、组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。

根据外植体的种类,又可将组织培养分为:器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。

7、细胞克隆(cell clone) 克隆(clone)源于希腊文(klon)原意是指幼苗或嫩枝以无性繁殖或者营养繁殖的方式培养植物。

现指生物体通过体细胞进行无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群的过程。

细胞克隆就是指体细胞的无性繁殖。

被克隆的细胞与母体细胞有完全相同的基因。

8、外植体(explant)用于离体培养进行无性繁殖的各种植物材料。

9、脱分化(dedifferentiation)植物已经分化的细胞在切割损伤或在适宜的培养基上诱导形成失去分化状态的、结构均一的愈伤组织或细胞团的过程。

植物学课后思考题

植物学课后思考题

植物学课后思考题《植物学》教材中的主要复习思考题[9987]绪论⼀、地球上的⽣命是如何产⽣的?有哪些主要因素影响地球上⽣命的起源?⽣物进化是否仍在进⾏?答:1、太阳系云团分散出地球云团冷却(H和O结合)地壳和原始海洋放电、紫外线等在原始海洋⾥形成了“有机物”(含蛋⽩质、核酸、脂肪和碳⽔化合物)原始⽣命体光合⾃养细菌。

2、原始海洋、太阳光、有机物的形成、臭氧层。

3、仍在进化。

⼆、⾃氧植物与异氧植物的主要区别是什么?各⾃在地球上的作⽤如何?答:1、⾃养植物光合⾊素能进⾏光合作⽤,将光能转变成化学能贮存于有机物中;异养植物靠分解现成的有机物作为⽣活的能量来源。

2、⾃养植物是地球上有机物质的⽣产者,异养植物是分解者。

三、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么?有⽆更好的划分⽅法?答:1、五界系统将⽣物划分为原核⽣物界、原⽣⽣物界、真菌界、植物界和动物界,其优点是在纵向显⽰了⽣物进化的三⼤阶段,即原核⽣物、单细胞真核⽣物(原⽣⽣物)和多细胞真核⽣物(植物界、真菌界、动物界);同时⼜从⽣物演化的三⼤⽅向,即光合⾃养的植物,吸收⽅式的真菌和摄合⽅式的动物,其缺点是它的原⽣⽣物界归⼊的⽣物⽐较庞杂、混乱。

2、1974年黎德尔(Leedale)提出了⼀个新的四界系统,他将五界系统中的原⽣⽣物分别归到植物界,真菌界和动物界中,解决了原⽣⽣物界庞杂、混乱的缺点,近年来不少学者提出三原界系统(古细菌原界、真细菌原界、真核⽣物原界)正受到⼈们的重视。

四、什么是植物?动植物有何主要区别?答:1、具细胞壁,含叶绿体,终⽣具分⽣组织能不断产⽣新器官,不能对外界环境的变化迅速做出运动反应的⽣物。

2、具运动性和吞⾷性者为动物,⾏固着⽣活能⾃养者为植物。

五、您认为今后植物学的发展趋势如何?答:在宏观⽅⾯,已由植物的个体⽣态进⼊到种群、群落以及⽣态系统的研究,甚⾄采⽤卫星遥感技术研究植物群落在地球表⾯的空间分布和演化规律,进⾏植物资源的调查。

植物生理学思考题

植物生理学思考题

植物生理学思考题第一章植物细胞1.细胞有哪些共性?比较原核细胞和真核细胞。

2.植物细胞与动物细胞相比有哪些独特的亚细胞结构?其主要生理功能为何?3.原生质胶体有何特性,在植物适应环境方面有何重要意义。

4.说明细胞壁在动态变化中的形成过程。

5.从细胞壁的组成和结构说明细胞壁的功能。

6.举例说明微丝在植物生命活动中的生理功能。

7.有哪些实验证据表明微管细胞骨架参与植物细胞信息传递。

8.讨论液泡在植物生命活动过程中的作用。

9.举两例说明细胞器在细胞生命活动中的相互协调作用。

10.什么是内膜系统?说明细胞的分室作用及其在细胞生命活动中的意义。

11..说明植物胞间连丝的亚微结构, 胞间连丝是如何控制细胞间物质运输的。

第二章水与植物细胞1.水分子的氢键对水的物理化学性质有何重要影响?2.什么是水势?水势的基本组成有哪些?3.水的基本运动形式有哪些?它们各自是如何被驱动的?4.植物细胞的水势有哪些基本组成?它们对水的进出细胞有何影响?5.细胞膜和细胞壁在水分进出细胞过程中的作用是什么?6.测定植物水势、渗透势和膨压的方法有哪些?它们各自有何优缺点?第三章植物整体的水分平衡1.土壤中的水分状况如何影响植物根的水分吸收?2.水是如何通过植物的根进入植物体的?3.水是通过什么机制经木质部向上运输的?4.木质部有哪些类型的细胞,它们的结构特征及其与水分运输的关系是什么?5.何谓蒸腾作用?蒸腾作用有哪些方式?6.什么是气孔复合体?它有哪些类型?气孔如何控制叶片的气体交换?7.气孔是如何感知外界条件的变化而调控保卫细胞的运动的?8.保卫细胞中参与气孔运动调控的信号转导途径有哪些,它们是如何协调以控制气孔运动的?9.有关气孔运动渗透调节的假说有哪些?它们都有哪些研究的证据?10.气孔运动受哪些因素的影响?第四章植物细胞跨膜离子运输机制1、在正常情况下,植物细胞膜外侧环境中的钾离子浓度约为1-10mM, 而膜内侧(细胞质内)的钾离子浓度在100mM左右;即:细胞质内带正电荷的钾离子浓度远高于膜外侧;但据膜两侧之间钾离子浓度差由Nernst方程计算出的跨膜电位却为内负外正,请解释为什么?2、较为低等的海生植物能在钠盐较高的环境中生长,高等陆生植物则一般对钠盐较为敏感;而高等陆生植物一般被认为是自低等的海生植物进化而来。

植物学复习思考题后附答案

植物学复习思考题后附答案

植物学复习思考题植物细胞和组织一、名词解释1.细胞和细胞学说2.原生质3.原生质体4.细胞器5.胞基质6.纹孔7.胞间连丝8.染色质和染色体9.后含物10.细胞周期11.细胞分化12.细胞全能性13.组织14.维管束15.维管组织16.维管系统17.质体18.侵填体19.胼质体20.细胞骨架二、判断与改错(对的填“+”,错的填“-”)1.构成生物体结构和功能的基本单位是组织。

2.生物膜的特性之一是其具有选择透性。

3.电镜下质膜呈现三层结构。

4.细胞是由细胞分裂或细胞融合而来的。

5.有丝分裂间期的细胞核可分为核膜、核仁和核质三部分。

6.线粒体是细胞内主要的供能细胞器。

7.原生质的各种化学成分中,蛋白质所占比例最大。

8.质体是植物特有的细胞器,一切植物都具有质体。

9.所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。

10.质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。

11.胞质运动是胞基质沿一个方向作循环流动。

12.只有多细胞生物才有细胞分化现象。

13.有丝分裂过程中,每一纺锤丝都与染色体的着丝粒相连。

14.细胞有丝分裂后期无核膜。

15.有丝分裂中DNA复制在G1期进行。

16.细胞分裂可分为核分裂,胞质分裂和减数分裂三种。

17.细胞分裂时,染色体数目减半发生在分裂后期。

18.减数分裂的结果总是使子细胞染色质只有母细胞的一半。

19.借助光学显微镜,可详细观察生活细胞有丝分裂的全过程。

20.纺锤丝由微丝组成。

21.皮孔是表皮上的通气组织。

22.水生植物储水组织很发达。

23.成熟的导管分子和筛管分子都是死细胞。

24.活的植物体并非每一个细胞都是有生命的。

25.输导组织是植物体内运输养料的管状结构。

26.筛域即筛管分子的侧壁上特化的初生纹孔场。

27.成熟的筛管分子是无核、无液泡、管状的生活细胞。

28.分泌道和分泌腔均由细胞中层溶解而形成。

29.维管植物的主要组织可归纳为皮系统、维管系统和基本系统。

30.细胞生命活动的调控中心是线粒体。

中农植物营养学复习思考题

中农植物营养学复习思考题

植物营养学复习思考题第一章绪论1,植物营养学研究包括哪些领域2,植物营养学的主要研究方法有哪些第二章养分的吸收3,解释概念:自由空间,水分自由空间,杜南自由空间,阳离子交换量,离子通道,载体,质子泵4,离子被动吸收和主动吸收的区别是什么5,NO3-,H2PO4-,K+,Ca2+,Na+的跨膜运输有何异同6,Nernst方程有什么意义7,质子泵在离子跨膜运输中有何意义8,养分吸收动力学参数Km,Vmax是什么意义;不同浓度下,养分吸收曲线有何不同9,离子间的相互作用如何影响养分的吸收10,什么是养分的临界期,养分最大效率期11,叶面营养有哪些特点12,10.在哪些情况下应用根外施肥效果较好13,11.影响叶面追肥效果的因素有哪些第三章养分的运输和分配14,解释概念:质外体,共质体,根压,伤流液,交换吸附,再吸收,养分再利用15,木质部汁液与韧皮部汁液的特性有何差别16,养分的再利用有何意义?根据养分再利用程度将元素分类17,试述养分再利用程度与缺素症发生部位的关系第四章营养元素的营养功能一、大量元素18,哪些元素为植物必需元素19,植物必需营养元素的标准是什么20,正常植物中各种养分元素含量的范围是多少21,如何按生物化学和生理功能对营养元素分组22,什么是PH值23,活性氧有哪些种?其清除系统有哪些24,简要说明禾本科作物植株不同生育时期,不同器官含氮量变化特点25,硝酸还原酶的形成特点及其主要成分是是什么26,简述NO3-N吸收与同化过程,影响因素27,10.简述NH4+的吸收机理及其对根际PH值影响28,11.有哪些酶参与氮同化过程?其英文缩写是什么29,12.植物在磷代谢中有何作用30,13.磷如何调节碳水化合物代谢31,14.影响磷吸收的主要因素有哪些32,15.植物缺磷的主要症状是什么33,16.什么是菌根?它为什么能促进植物吸收磷34,17.钾促进蔗糖想韧皮部运输的动力是什么35,18.钾离子与蛋白质合成的关系及缺钾的危害36,19.钾离子如何调空气孔开放37,20.为什么说钾是"稳产元素"38,21.植物缺钾的典型症状有哪些二.中量元素39,钙在植物细胞中的分布有何特点40,钙为什么能稳定细胞膜和细胞壁41,钙如何参加"第二信使"传递42,缺钙的发生部位及典型症状是什么43,缺钙与哪些植物病害有关44,镁如何影响光合作用45,镁如何活化ATP酶46,缺镁的发生部位与典型症状是什么47,哪些植物需硫较多,为什么48,10.缺硫的主要症状是什么三.微量元素49,铁如何参与植物体内的氧化还原和电子传递50,双子叶植物与非禾本科单子叶植物对缺铁的反映机理是什么51,禾本科植物对缺铁的反映机理是什么52,缺硼的主要症状及原因53,缺硼与哪些植物病害有关54,影响锰吸收的主要因素是什么55,锰与光和作用和活性氧代谢有什么关系56,缺锰与锰中毒的典型症状是什么57,铜与光合作用及活性氧代谢的关系是什么58,10.缺铜的主要症状是什么59,11.锌与光和作用及活性氧代谢的关系是什么60,12.锌为什么能影响蛋白质的合成61,13.植物缺锌的主要症状是什么62,14.钼为什么能影响氮素代谢及固氮63,15.氯与光合作用有什么关系64,16.质膜与液泡膜上的质子泵受哪些离子的激活四.有益元素65,以水稻为例简述硅的营养作用66,举例说明不同植物钠钾离子替代作用程度大小67,钴为什么是豆科植物所必需68,简述镍在植物体内尿素代谢中的意义69,硒如何提高植物抗氧化作用第五章土壤养分的生物有效性70,解释概念:生物有效性养分,截获,质流,扩散,累积,亏缺,根际71,影响养分移动性的因素有哪些72,根毛特性与养分吸收有何关系73,土壤氮,磷养分浓度高低对植物根系生长有何影响74,影响根际PH值变化的因素有哪些75,什么是根分泌物,主要包括哪些成分76,根际微生物如何影响养分有效性第六章有机肥料77,简述有机肥料在农业及生态环境保护中的重要性78,有机肥料可分为哪几类?各类的主要特点是什么79,解释概念:矿质化腐殖化80,调控有机肥料腐熟的过程应从哪些方面入手81,C/N比的宽窄对有机物质的分解有何影响82,高温堆肥的堆积过程可分为几个阶段?各阶段的主要特征是什么83,秸杆还田有何优点,还田时应注意什么问题84,绿肥翻压的技术要点有哪些85,比较粪尿肥,堆沤肥和绿肥三大类有机肥料的特点和性质第七章无机肥料86,N,P,K微素肥料和复合肥种类,性质和有效施用条件87,重点:各种化肥理化性质,施入土壤后转化过程和提高肥料利用率措施,氮肥与地下水水质,磷肥与富营养化第八章施肥和作物品质和环境88,解释概念:源,库,压力流学说89,举例说明矿质营养对作物源库关系和产量形成的影响90,举例说明矿质营养元素对作物品质的影响第十章植物营养与遗传91,解释概念:基因型表现型基因型差异92,简述植物矿质营养效率高低的决定因素93,举例说明遗传育种技术在营养性状改良中的应用第十一章逆境土壤94,什么是酸性土壤,其形成原因是什么95,酸性土壤的主要障碍因子是什么96,铝毒对植物有哪些危害97,植物耐盐性的机理有哪些98,什么是石灰性土壤,其主要障碍因素是什么中国农业大学2005-2006学年第一学期《高级植物营养学》考试题1.请画出根系初生结构的横、纵切面图,包括侧根。

第七章 植物生长物质复习思考题与答案

第七章 植物生长物质复习思考题与答案

(一) 名词解释?植物生长物质( ) 能够调节植物生长发育地微量化学物质,包括植物激素和植物生长调节剂.植物激素( ,) 在植物体内合成地、能从合成部位运往作用部位、对植物生长发育产生显著调节作用地微量小分子有机物.目前国际上公认地植物激素有五大类:生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸、乙烯.另外有人建议将油菜素甾体类、茉莉酸类也列为植物激素.植物生长调节剂( ) 一些具有类似于植物激素活性地人工合成地物质.如:,、萘乙酸、乙烯利等.极性运输( ) 物质只能从植物形态学地一端向另一端运输而不能倒过来运输地现象,如植物体内生长素地向基性运输.乙烯地"三重反应"( ) 乙烯对植物生长具有地抑制茎地伸长生长、促进茎或根地增粗和使茎横向生长(即使茎失去负向地性生长)地三方面效应.偏上生长()指器官地上部生长速度快于下部地现象.乙烯对茎和叶柄都有偏上生长地作用,从而造成茎地横向生长和叶片下垂.生长延缓剂( ) 抑制植物亚顶端分生组织生长地生长调节剂,它能抑制节间伸长而不抑制顶芽生长,其效应可被活性所解除.生产中广泛使用地生长延缓剂有矮壮素、烯效唑、缩节安等.生长抑制剂( ) 抑制顶端分生组织生长地生长调节剂,它能干扰顶端细胞分裂,引起茎伸长地停顿和破坏顶端优势,其作用不能被赤霉素所恢复,常见地有脱落酸、青鲜素、水杨酸、整形素等.激素受体( ) 能与激素特异结合并引起特殊生理效应地物质,一般是属于蛋白质.?(二)写出下列符号地中文名称,并简述其主要功能或作用吲哚乙酸( ),最早发现地一种生长素类植物激素,能显著影响植物地生长,在低浓度下促进生长(主要促进细胞伸长);中等浓度抑制生长;高浓度可导致植物死亡.萘乙酸( ),一种人工合成地生长素类物质.用于促进植物地插枝生根、防止器官脱落、促进雌花发育、诱导单性结实等.赤霉素(),具有赤霉烷骨架、显著促进茎叶伸长生长地一类植物激素,有多种生理作用,如促进茎地伸长;代替长日照和低温地诱导,促进抽薹开花;打破延存器官(种子、地下茎)地休眠,促进雄花分化和诱导单性结实等.赤霉酸( ),是天然赤霉素中地一种,现可通过微生物发酵产生,活性较强.能促进种子萌发和营养器官地伸长生长等.细胞分裂素(),一类植物激素,为腺嘌呤地衍生物,具有促进植物细胞地分裂、扩大、诱导芽地分化、延迟衰老、打破某些种子休眠等生理作用.苄基腺嘌呤( ),一种人工合成地细胞分裂素物质.有促进细胞分裂、叶片保绿、防止落果和促进同化物运输等多种作用.脱落酸( ),一种植物激素,有诱导芽和种子地休眠、促进器官脱落、抑制生长和引起气孔关闭等生理作用.乙烯(),一种气体植物激素,有促进果实成熟、促进植物器官地衰老、脱落等生理作用.茉莉酸( ),化学名称为氧('戊烯基)环戊烷乙酸.有抑制植物生长、萌发、促进衰老、提高抗性等生理作用.茉莉酸甲酯( ),化学名称为氧('戊烯基)环戊烷乙酸甲酯有挥发性.具有抑制植物生长、促进衰老等作用.多胺(),一类脂肪族地含氮碱,包括二胺、三胺、四胺及其它胺类.它地主要作用有促进生长、延缓植物衰老、提高抗性等.水杨酸( ),即邻羟基苯甲酸.有生热、诱导开花和作为抗病地化学信号等功能.油菜素甾体类化合物(),被认为是第六类植物激素,最早在油菜花粉中发现,并被提取.有促进细胞伸长和分裂,促进光合作用,提高抗逆性等生理功能.氯丁唑(),化学名称为(对氯苯基)(,,三唑基),二甲基戊烷醇,国内也叫多效唑,一种生长延缓剂,它可使植物根系发达,植物矮化,茎杆粗壮,增穗增粒,增强抗逆性.氯乙基三甲基氯化铵( ),即矮壮素,一种常用地生长延缓剂,有使节间缩短、植株矮壮、叶色加深、防止徒长和倒伏、增强抗性等作用.氨基环丙烷羧酸( ).乙烯生物合成地前体物质.吲哚丁酸( ),是一种天然地生长素,也可人工合成.对促进植物发根有很好地效应.,,三碘苯甲酸(,,),一种生长抑制剂,能抑制生长素地极性运输,使植物矮化,消除顶端优势,增加分枝等作用.它常用于大豆生产.,,二氯苯氧乙酸(,),一种生长素类植物生长调节剂.有类似生长素地作用.如促进插枝生根、诱导番茄形成无籽果、促进菠萝开花、防止器官脱落等功能,也可作为选择性除草剂杀除双子叶杂草.二甲基氨基琥珀酰胺酸( ),也叫阿拉,一种生长延缓剂.抑制赤霉素地生物合成,有抑制果树新梢生长、代替人工整枝、有利花芽分化、提高坐果等作用,还可用来防止花生植株地徒长.激动素(),呋喃氨基嘌呤,第一种被提纯鉴定地具有明显促进植物细胞分裂地物质,但在植物体内并不存在.,二甲基哌啶翁氯化物(,),国内也叫缩节安,一种生长延缓剂.能延缓植物营养生长,使植株节间缩短,叶片变小,并能减少棉花蕾铃脱落,防止小麦倒伏.顺丁烯二酸酰肼,也叫马来酰肼( )或青鲜素,一种生长抑制剂.抑制茎地伸长,抑制鳞茎和块茎在贮藏期间发芽.?(三) 问答题?.五大类植物激素地主要生理作用是什么?答:五大类植物激素为生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯.()生长素地生理作用①促进生长,如·生长素能促进根地伸长,但浓度高时抑制生长;②促进插条不定根地形成,如发根素地主要成分就是荼乙酸;③对养分有调运作用,可诱导无籽果实;④其它生理作用如:引起顶端优势、促进菠萝开花、诱导雌花分化等.()赤霉素地生理作用①促进茎地伸长生长,如·就显著促进水稻茎地伸长;②诱导开花;③打破休眠,用~3·地处理休眠状态地马铃薯能使其很快发芽;④促进雄花分化,处理使雌雄异花同株地植物多开雄花;⑤诱导单性结实等.()细胞分裂素地生理作用①促进细胞分裂,主要是对细胞质地分裂起作用;②促进芽地分化;③促进细胞扩大;④促进侧芽发育,消除顶端优势;⑤延缓器官衰老,可用来处理水果和鲜花等以保鲜保绿,防止落果;⑥打破种子休眠,可代替光照打破需光种子地休眠. ()脱落酸地生理作用①促进休眠;②促进气孔关闭;③抑制生长,该抑制效应是可逆地;④促进脱落;⑤增加抗逆性,有应激激素之称.()乙烯地生理作用①改变生长习性,引起植株表现出特有地三重反应和偏上生长;②促进成熟,有催熟激素之称;③促进脱落,它是控制叶片脱落地主要激素;④促进开花和雌花分化;⑤诱导插枝不定根地形成,打破种子和芽地休眠,诱导次生物质地分泌..简要说明生长素地作用机理.答:关于生长素地作用机理有两种假说:"酸生长理论"和"基因活化学说".() 酸生长理论()地要点是:①原生质膜上存在着非活化地质子泵(酶),生长素作为泵地变构效应剂,与泵蛋白结合后使其活化;②活化了地质子泵消耗能量(),将细胞内地泵到细胞壁中,导致细胞壁基质溶液地下降;③在酸性条件下,一方面使细胞壁中对酸不稳定地键(如氢键)断裂,另一方面(也是主要地方面)使细胞壁中地某些多糖水解酶(如纤维素酶)活化或增加,从而使连接木葡聚糖与纤维素微纤丝之间地键断裂,细胞壁松弛;④细胞壁松弛后,细胞地压力势下降,导致细胞地水势下降,细胞吸水,体积增大而发生不可逆增长. () 基因活化学说认为:①生长素与质膜上或细胞质中地受体结合;②生长素受体复合物诱发肌醇三磷酸()产生,打开细胞器地钙通道,释放液泡中地,增加细胞溶质水平;③ 进入液泡,置换出,刺激质膜酶活性,使蛋白质磷酸化;④活化地蛋白质因子与生长素结合,形成蛋白质生长素复合物,移到细胞核,合成特殊,最后在核糖体形成蛋白质(酶),合成组成细胞质和细胞壁地物质,引起细胞地生长..五大类植物激素合成地前体各是什么物质??答:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯合成地前体物质分别是色氨酸、甲瓦龙酸、异戊烯基焦磷酸和、甲瓦龙酸、甲硫氨酸.赤霉素和脱落酸地前体都来自甲瓦龙酸,所不同地是甲瓦龙酸在长日条件下形成赤霉素,而在短日条件下形成脱落酸..试述地生物合成途径及其调控因素.答:地生物合成途径为:蛋氨酸→腺苷蛋氨酸()→氨基环丙烷羧酸()→乙烯().调控乙烯生物合成地因素有发育因素和环境因素.()发育因素①在植物正常生长发育地某些时期,如种子萌发、果实后熟、叶地脱落和花地衰老等阶段都会诱导乙烯地产生.②可通过诱导合成酶合成,以诱导乙烯产生.()环境因素① 缺氧将阻碍乙烯地形成.②(氨基乙氧基乙烯基甘氨酸)、(氨基氧乙酸)和能抑制地生成,从而也抑制乙烯地形成.③无机元素在无机离子中,、、都能乙烯地生成.④逆境各种逆境如低温、干旱、水涝、切割、碰撞、射线、虫害、真菌分泌物、除草剂、、和等化学物质都可诱导逆境乙烯地大量产生..为什么有地生长素类物质可用作除草剂?人工合成地生长素类在农业上有何应用??答:生长素对植物生长具有双重作用:即在较低浓度下可促进生长,高浓度时则抑制生长,甚至杀死植物,所以有地生长素类物质如,可用作除草剂.人工合成地生长素在农业生产上地应用有:()促进插枝生根生长素类可使一些不易生根地植物插枝生根,常用地人工合成地生长素是、、,等.()防止器官脱落在生产上使用·或者·,可使棉花保蕾保铃.()促进单性结实用· ,溶液喷洒番茄花簇,即可座果,促进结实,且可形成无籽果实.()促进菠萝开花研究证明,凡是达到个月营养生长期地菠萝植株,在年内任何月份,用~· 地或,处理个月后就能开花.()促进黄瓜雌花分化用·或· 喷施黄瓜幼苗,能提高黄瓜雌花地数量,增加产量.()其他用较高浓度地生长素可抑制马铃薯地发芽,也可疏花疏果,还可杀除杂草.、、生理效应有什么异同?、又有哪些异同??答:()、和①共同点:都能促进细胞分裂;在一定程度上都能延缓器官衰老;调节基因表达,、还能引起单性结实.②不同点:能促进细胞核分裂、对促进细胞分化和伸长具有双重作用,即在低浓度下促进生长,在高浓度下抑制生长,尤其是对离体器官效应更明显,还能维持顶端优势,促进雌花分化,促进不定根地形成;而促进分裂地作用主要是缩短了细胞周期中地期和期,对整体植株促进细胞伸长生长效应明显,无双重效应,另外可促进雄花分化,抑制不定根地形成;细胞分裂素则主要促进细胞质地分裂和细胞扩大,促进芽地分化、打破顶端优势、促进侧芽生长,另外还能延缓衰老;、都能打破一些种子休眠,而能延长种子、块茎地休眠.()和①共同点:都能促进器官地衰老、脱落,增强抗逆性,调节基因表达,一般情况下都抑制营养器官生长.②不同点:能促进休眠、引起气孔关闭,乙烯则能打破一些种子和芽地休眠,促进果实成熟,促进雌花分化,具有三重反应效应,引起不对称生长,诱导不定根地形成..除五大类激素外,植物体内还含有哪些能显著调节植物生长发育地有活性地物质?它们有哪些主要生理效应??答:除五大类激素外,植物体内还含有以下能显著调节植物生长发育地有活性地物质:() 油菜素甾体类化合物(,)如油菜素内酯(,,),主要生理效应有:①促进细胞伸长和分裂;②促进光合作用;③提高抗逆性;④促进萌发、参与光形态建成地作用.()茉莉酸类(,)如茉莉酸(,)和茉莉酸甲酯(,),主要生理效应有:①抑制生长和萌发;②促进生根;③促进衰老;④抑制花芽分化;⑤提高抗性;⑥促进块茎形成,诱导气孔关闭.()水杨酸(,)主要生理效应有:①诱导某些植物产热;②诱导开花;③增强抗性;④抑制顶端优势;⑤促进种子萌发.()多胺类(,)如腐胺(,),尸胺(,),亚精胺(,),精胺(,),主要生理效应有:①促进生长;②延缓衰老;③提高抗性;④参与光形态建成;⑤调节植物地开花过程;⑥促进根系对无机离子吸收..农业上常用地生长调节剂有哪些?在作物生产上有哪些应用?答:根据对植物生长地效应,农业上常用地生长调节剂可分为三类:()植物生长促进剂如生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、油菜素内酯等生长调节剂.如、可用于插枝生根;、、、,可防止器官脱落;,、、、乙烯利可促进菠萝开花;乙烯利、可促进雌花发育;可促进雄花发育、促进营养生长;乙烯利可催熟果实,促进茶树花蕾掉落,促进橡胶树分泌乳胶等.()植物生长抑制剂如用三碘苯甲酸可增加大豆分枝;用整形素能使植株矮化而常用来塑造木本盆景.()植物生长延缓剂如、矮壮素、烯效唑、缩节安等可用来调控株型..植物体内有哪些因素决定了特定组织中生长素地含量??答:植物体内有下列因素决定特定组织中生长素地含量:()与生长素生物合成有关地酶活性酶活性高时,组织中生长素含量高.()吲哚乙酸氧化酶、过氧化物酶活性、酚类物质、色素种类及水平氧化酶活性高,组织中生长素含量降低;酚类物质可能抑制与氨基酸地结合,影响地侧链地氧化过程,并可抑制地极性运输,使在体内地分布受影响;在有天然色素(可能是核黄素或紫黄质)或合成色素存在地情况下,地光氧化作用将大大加速,降低地含量.()矿质元素如锌影响生长素前体色氨酸地合成,进而影响生长素含量.()形成束缚型生长素地量束缚型生长素可作为地贮藏和运输地形式,调节游离生长素地含量.()生长素地运输生长素地运输(输出或输入)等决定了特定组织中地生长素地含量..各种赤霉素地结构、活性共同点及相互区别是什么??答:()共同点:①各种赤霉素都具有赤霉烷结构;②所有有活性地赤霉素地第七位碳为羧基;③上要有双键.()不同点:①据赤霉素中碳原子数地不同可分为赤霉素和赤霉素;②赤霉素活性较高;③环有内酯地赤霉素活性较高;④上有羟基时活性较强;⑤第位有羟基时丧失活性..在调控植物地生长发育方面,五大类植物激素之间在哪些方面表现出增效作用或颉颃作用?答:()增效作用方面生长素和赤霉素在促进植物节间地伸长生长方面、生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂、脱落酸和乙烯在促进器官脱落时表现出增效作用.如促进核地分裂,促进质地分裂,两者共同作用,加快了细胞分裂.()颉颃作用方面和在影响α淀粉酶合成上、和在影响伸长生长方面、生长素和脱落酸在影响器官脱落上、脱落酸和细胞分裂素在作用衰老进程上、和在影响顶端优势等方面均表现出颉颃作用.如促进禾谷类种子α淀粉酶合成,而抑制α淀粉酶合成;维持顶端优势,而减弱顶端优势..如何用生物测试法来鉴别生长素、赤霉素与细胞分裂素?鉴别脱落酸和乙烯?答:()生长素、赤霉素与细胞分裂素地鉴别:①分别用·生长素、赤霉素与细胞分裂素处理(叶面涂抹)萝卜子叶,若能促进萝卜子叶膨大地,则为细胞分裂素,用剩下地两种激素溶液喷施叶期水稻(如珍珠矮品种)幼苗地上部分,三天后观察,若能明显促进水稻幼苗生长地,则为赤霉素,而另一种激素则为生长素.②也可先用燕麦试法检验出生长素,然后用萝卜子叶法判断细胞分裂素.()脱落酸和乙烯地鉴别:①分别用一定浓度地两种激素处理暗中发芽天地黄化豌豆幼苗,天后观察,能使豌豆幼苗产生三重反应地为乙烯,另一种则为脱落酸.②分别用一定浓度地两种激素涂抹于去除叶片地棉花外植体叶柄切口上,几天后能使叶柄脱落地激素为,而另一种则为乙烯..用μ·株俅在不同时间处理豌豆幼苗,得到图所示结果,从这项研究中引出地结论是什么?答:从这项研究中引出地结论有:()对幼苗生长有显著地促进作用,不论在幼苗期何时使用都能增加苗高.()在本试验地时间范围内,处理豌豆幼苗时间越早(如第天),其对苗高地影响越明显,处理时间越晚(如第天),则效果较差(与对照差不多),这表明豌豆幼苗对外源地敏感性在一定时间范围内随发育地进程而降低..乙烯是如何促进果实成熟地?答:()促进呼吸,诱导呼吸跃变,加快果实成熟代谢.()乙烯增加了果实细胞膜地透性,加速了气体交换,使得膜地分室作用减弱,酶能与底物接触.()乙烯可诱导多种与果实成熟相关地基因表达,如纤维素酶、多聚半乳糖醛酸酶、几丁质酶基因等,从而满足了果实成熟过程中有机物质、色素地变化及果实变软等过程地需要.?.不同种类地生长素对培养在含有地培养基中地花生子叶分化芽地影响如表所示.表中数据说明了什么问题??表不同种类地生长素对花生子叶分化芽地影响(分化率)?生长素浓度(μ·) ,(μ·) (μ·) (μ·) (μ·)资料个人收集整理,勿做商业用途答:表中数据说明了不同浓度地、,和对芽地分化均起抑制作用.在为μ·时,同一浓度生长素中地抑制作用最强;在两种浓度下,对芽地分化均起促进作用,在为μ·时,μ·地促进作用最明显..请计算μ溶液地摩尔浓度.?答:地分子量为μ·溶液地浓度为×÷摩尔浓度×÷÷··.要配制培养基,其中浓度为· ,浓度为· .应加入· 地和·地各多少毫升?在这种培养基上培养烟草愈伤组织,可能会得到什么结果??答:() 所需母液地毫升数(×·)÷·() 所需母液地毫升数(×·)÷配制培养基,应加入·地和·地.此培养基中浓度是浓度倍,在这种培养基上培养烟草愈伤组织极可能分化出芽..将配成地水溶液,分别处理豌豆地离体根和茎,可能会产生什么结果??答:所配制地溶液浓度为:·÷×·≈×· (为地分子量)由于促进根生长地最适生长素浓度为·,促进茎生长地最适生长素浓度为·,所以本实验中将×·溶液分别处理豌豆地离体根和茎,可能会抑制根地生长而促进茎地生长.资料个人收集整理,勿做商业用途。

植物生理温习思考题

植物生理温习思考题

植物生理温习思考题第一章细胞生理1.名词解释:共质体、质外体、束缚水、自由水、膜电位2.细胞壁由哪些物质组成?组成细胞壁的蛋白质有哪几类?细胞壁有哪些特点?3.质膜有哪些重要的组分?依照流动镶嵌模型这些组分是如何形成质膜的大体结构的?4.生物膜有哪些方面的功能?环境条件对膜结构和功能有哪些影响?5.束缚水、自由水的含义是什么?各有哪些特点?6.原生质的胶体状态与生理代谢有什么联系?7.膜电位、静息电位、膜电位的去极化、反极化、超极化别离是什么含义?当膜电位处于超极化状态时,对细胞有什么意义?哪些反映可以造成细胞超极化状态?8.维持原生质胶体稳定性的因素有哪些?9.哪些细胞器组成细胞的微梁系统?第二章植物的水分代谢1.水分有哪些方面的生理作用?2. 细胞水势的组成因素及来源。

3. 不同细胞的水势组成因素有何不同?4. 细胞有哪几种吸水的方式?如何理解它们的吸水进程?5. 细胞的水势、渗透势、压力势是不是都可表现为正值、负值、零?6. 把一个生活细胞放在纯水中,细胞可能有几种水分运动方式?为何?若是把一个被水分充分饱和的细胞放入浓度等于细胞液浓度10倍的水溶液中,细胞的体积会不会发生转变?为何?7. 何为质壁分离?细胞发生质壁分离的结构基础和条件是什么?为何依据“可否发生质壁分离现象及恢复”①可以判断细胞的死活?②可以判断物质进入细胞的难易?8. 为何盐碱地不适合植物的生长?9. 说明气孔可以开闭的结构基础。

.10. 关于气孔运动的机理目前有哪些学说?它们各是如何解释气孔运动的?他们的一路点是什么?11. 植物根系吸水和运水的动力哪些?12. 熟悉蒸腾作用的几种指标及表达。

13.在小液流法测定细胞的水势中,小液滴的上升和下降别离说明什么问题?14. 为何小液滴不动的溶液的溶质势就等于细胞的水势?15在用小液流法测定细胞的水势时,可能产生误差的环节有哪些?如何避免?16. 解释名词:根压、蒸腾拉力、渗透性吸水、吸涨性吸水。

植物生理思考题修改稿

植物生理思考题修改稿
13.简述植物向光性、向重力性的机理?
14.哪些植物运动是生长性运动,哪些不是生长性运动?
第十章植物的生殖生理
名词解释
春化处理春化作用去春化作用再春化作用光周期诱导临界日长临界暗期
长日植物短日植物日中性植物单性结实呼吸跃变识别花粉的群体效应
问答题
1植物通过春化作用有哪些条件?
2设计一个试验,证明植物感受春化作用的部位是茎的生长点或正在细胞分裂的组织。
4植物体内的GA、CTK和ABA的生物合成有何联系?
5简述六大植物激素的主要生理作用。
6简述IAA与CTK、IAA与GA、GA与ABA、,乙烯与ABA在调控植物生理过程中各有什么相互关系。
7如何证明GA能诱导大麦糊粉层α-淀粉酶的形成?
8除六大激素外,植物体内还含有哪些显著调节植物生长发育的有活性的物质?它们有哪些主要的生理效应?
3设计一个试验,确定植物感受光周期的部位。
4设计一个试验,证明暗期比光期对植物的开花作用更重要。
5春化和光周期理论在农业生产中有哪些应用?
6简述植物激素对植物性别分化的影响。
7油料种子成熟时,脂肪代谢有何变化?
8果实成熟过程中呼吸速率有何变化?可能机理是什么。
9植物的成花包括哪三个阶段?
10.什么是光周期现象?举例说明植物的主要光周期类型。
11为什么说光敏色素参与了植物的成花诱导过程?它与植物成花之间有何关系?
12.试述柴拉轩“成花素假说”的观点。你从中得到什么启示?
13影响植物花器官形成的条件有哪些?
14影响花粉生活力的外界条件有哪些?
第十一章植物的衰老、脱落与休眠
名词解释
衰老老化休眠脱落
问答题
1植物衰老的特征是什么?
2植物衰老的原因。

植物学复习思考题_附答案

植物学复习思考题_附答案

植物学复习思考题_附答案植物学复习思考题植物学复习思考题参考答案植物细胞和组织⼀、名词解释1.细胞和细胞学说:有机体除病毒外,都是由单个或多个细胞构成的。

细胞是⽣命活动的基本结构与功能单位。

植物细胞由原⽣质体和细胞壁两部分组成。

细胞学说是德国植物学家Schleiden,M.J.和动物学家Schwann,T.⼆⼈于1938~1939年间提出的。

细胞学说认为,植物和动物的组织都是由细胞构成的;所有的细胞是由细胞分裂或融合⽽来;卵和精⼦都是细胞;⼀个细胞可分裂⽽形成组织。

细胞学说第⼀次明确地指出了细胞是⼀切动、植物结构单位的思想,从理论上确⽴了细胞在整个⽣物界的地位,把⾃然界中形形⾊⾊的有机体统⼀了起来。

2.原⽣质:构成细胞的⽣活物质称为原⽣质。

原⽣质是细胞⽣命活动的物质基础。

原⽣质体是⽣活细胞内全部具有⽣命的物质的总称,也即原⽣质体由原⽣质所构成。

3.原⽣质体:原⽣质体⼀般由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。

原⽣质体是细胞各类代谢活动进⾏的主要场所。

原⽣质体⼀词有时指去了壁的植物细胞。

4.细胞器:细胞中具有⼀定形态、结构和功能的亚细胞结构。

如各种质体、线粒体、内质⽹、核糖体、⾼尔基体、微管等。

5.胞基质:细胞质中没有分化的部分,即使在电⼦显微镜下观察,也是透明的。

6.纹孔:在细胞壁的形成过程中,次⽣壁在初⽣壁上不均匀加厚,局部不进⾏次⽣增厚,从⽽形成薄壁的凹陷区域,此区域称为纹孔。

7.胞间连丝:胞间连丝是穿过细胞壁的原⽣质细丝,它连接相邻细胞间的原⽣质体。

它是细胞原⽣质体之间物质和信息直接联系的桥梁,是多细胞植物体成为⼀个结构和功能上统⼀的有机体的重要保证。

8.染⾊质和染⾊体:当细胞固定染⾊后,核质中被碱性染料染成深⾊的部分,称为染⾊质。

染⾊质是细胞中遗传物质存在的主要形式,其主要成分是DNA和蛋⽩质。

在电⼦显微镜下染⾊质显出⼀些交织成⽹状的细丝。

细胞有丝分裂和减数分裂时期,染⾊质⾼度螺旋化⽽变粗变短,成为易被碱性染料着⾊的粗线状或棒状体,此即染⾊体。

植物学复习思考题后附答案

植物学复习思考题后附答案

制作方法:将采 集的植物进行整 理、压制、干燥 等处理,制成标 本
植物学实践活动的组织与实施
确定实践活动的目的和意义 选择合适的实践地点和时间 制定详细的实践计划和流程
组织实践团队并进行分工 进行实践活动并记录数据 分析数据并撰写实践报告
06
综合应用题及答案
综合应用题
题目:请简述植物学中光合作用的过程及其意义。 题目:请说明植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。 题目:请阐述植物遗传变异的类型及其在育种实践中的应用。 题目:请分析植物群落的演替规律及其影响因素。
植物学复习思考题及 答案
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目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
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Part Five
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Part Six
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01
植物学基础知识
植物的分类与命名
植物分类:根 据植物的特征、 亲缘关系和演 化关系将其分
植物生长与发育的关系:植物的生长和发育是相互关联的两个过程,生长是发育的基础,而发育 则是生长的延续。
植物激素的作用:植物激素是植物体内产生的微量有机分子,对植物的生长和发育具有重要的调 控作用。
植物的生殖生理
植物生殖生理的 概念:植物生殖 生理是研究植物 生殖器官的发生、 发育和繁殖的规 律及其与环境因 素的相互关系的
添加标题
演替的类型:初生演替和次生演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被, 但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保 留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。

《植物生长与环境》复习思考题库(答案)——植物生长与水分(精华).doc

《植物生长与环境》复习思考题库(答案)——植物生长与水分(精华).doc

《植物生长与环境》复习思考题库笫七章植物生长•水分第一节水分在植物生命活动中的作用1. 植物体内水是以什么状态存在的?水分的存在状态与植物的生理功能和生活状况有什么关联?植物体内的水分通常以两种状态存在。

靠近原生质胶体颗粒而被胶粒紧帑吸附的水分了称束缚水;远离原牛质胶粒,吸附不紧能自由流动的水分子称白由水。

束缚水决定植物的抗性能力,束缚水越多,原生质粘性越人,植物代谢活动越弱,低微的代谢活动保证植物渡过不良的外界条件,束缚水含量高,植物的抗寒抗旱能力较强。

白由水决定着植物的光合、呼吸和生长等代谢活动,口由水含虽越高,原生质粘性越小,新陈代谢越旺盛,植物生长越快。

2. 根据你所认识和了解的,简要说明自然界水循环的过程。

自然界的水分运动是一个循环的过程,植物生长不断地从周围环境中吸收水分,以满足其正常生命活动的需耍;同吋,又将体内的水分通过蒸腾作用不断地散失到环境当屮去,维持植物体内的水分平衡。

植物体内的水分散失到空气屮,与由江河湖泊蒸发的水分共同组成大气中的水分,大气中水分饱和后便以雨、霧、緡、雹、雾等形式降落地下,重新形成土壤水。

土壤、植物和人气共同完成自然界屮水的循环。

3. 简要说明水分在植物生命活动中的作用。

水是原生质的组成成分,蛋白质、核酸和糖类物质都含有许多的亲水基团,吸附着大屋的水分子。

水是生命活动的介质和参与者,一切生化反应必须在水溶液的状态下才能顺利进行,水作为反应物肓接参与光合作用、呼吸作用、有机物转化和运输和一些合成及分解的生理过程。

水是物质吸收和运输的工具,土壤中的营养物质只有溶解在水中才能被植物吸收, 各种物质在植物体内的运输也要以水溶液的形式进行。

水是植物固冇形态的保持者,细胞和组织内存在一定量的水分,使细胞维持一定的紧张度,枝叶才可以一定的排列挺立于空间,若植物含水量不足便会出现萎蔦现象。

水是恒定植物体温的缓冲剂,水的汽化热和比热容人, 借助于水温上升和蒸腾植物可吸收和散失大量散热以调节植物体温,水的表血张力高有利于物质的吸收和运输,水分子的极性决定多数化合物的水合现象,并使原牛:质胶体性质得到稳定。

《植物生理学(第七版)》课后习题答案

《植物生理学(第七版)》课后习题答案

《植物⽣理学(第七版)》课后习题答案第⼀章植物的⽔分⽣理●⽔势:⽔溶液的化学势与纯⽔的化学势之差,除以⽔的偏摩尔体积所得商。

●渗透势:亦称溶质势,是由于溶质颗粒的存在,降低了⽔的⾃由能,因⽽其⽔势低于纯⽔⽔势的⽔势下降值。

●压⼒势:指细胞的原⽣质体吸⽔膨胀,对细胞壁产⽣⼀种作⽤⼒相互作⽤的结果,与引起富有弹性的细胞壁产⽣⼀种限制原⽣质体膨胀的反作⽤⼒。

●质外体途径:指⽔分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻⼒⼩,移动速度快。

●共质体途径:指⽔分从⼀个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另⼀个细胞的细胞质,形成⼀个细胞质的连续体,移动速度较慢。

●渗透作⽤:⽔分从⽔势⾼的系统通过半透膜向⽔势低的系统移动的现象。

●根压:由于⽔势梯度引起⽔分进⼊中柱后产⽣的压⼒。

●蒸腾作⽤:指⽔分以⽓体状态,通过植物体的表⾯(主要是叶⼦),从体内散失到体外的现象。

●蒸腾速率:植物在⼀定时间内单位叶⾯积蒸腾的⽔量。

●蒸腾⽐率:光合作⽤同化每摩尔CO2所需蒸腾散失的⽔的摩尔数。

●⽔分利⽤率:指光合作⽤同化CO2的速率与同时蒸腾丢失⽔分的速率的⽐值。

●内聚⼒学说:以⽔分具有较⼤的内聚⼒⾜以抵抗张⼒,保证由叶⾄根⽔柱不断来解释⽔分上升原因的学说。

●⽔分临界期:植物对⽔分不⾜特别敏感的时期。

1.将植物细胞分别放在纯⽔和1mol/L 蔗糖溶液中,细胞的渗透势、压⼒势、⽔势及细胞体积各会发⽣什么变化?答:在纯⽔中,各项指标都增⼤;在蔗糖中,各项指标都降低。

2.从植物⽣理学⾓度,分析农谚“有收⽆收在于⽔”的道理。

答:⽔,孕育了⽣命。

陆⽣植物是由⽔⽣植物进化⽽来的,⽔是植物的⼀个重要的“先天”环境条件。

植物的⼀切正常⽣命活动,只有在⼀定的细胞⽔分含量的状况下才能进⾏,否则,植物的正常⽣命活动就会受阻,甚⾄停⽌。

可以说,没有⽔就没有⽣命。

在农业⽣产上,⽔是决定收成有⽆的重要因素之⼀。

⽔分在植物⽣命活动中的作⽤很⼤,主要表现在4个⽅⾯:⽔分是细胞质的主要成分。

植物生长物质复习题参考答案

植物生长物质复习题参考答案

植物生长物质复习题参考答案一、名词解释1、植物生长物质(plant growth substance):是指一些调节植物生长发育的物质,它包括植物激素和植物生长调节剂。

2、植物激素(plant hormone ,phytohormone):指在植物体内合成,并从产生之处运送到别处,对生长发育起显著作用的微量有机物。

3、植物生长调节剂(plant growth regulator):指一些具有植物激素活性人工合成的物质。

4、植物生长调节物质(plant growth regulator substance ):指在植物体内合成的、能调节植物生长发育的非激素类的生理活性物质。

5、生长素的极性运输(polar transport of auxin):生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,而不能倒转过来运输。

6、激素受体(hormone receptor):能与激素特异地结合,并引起特殊生理效应的蛋白质类物质。

7、自由生长素(free auxin):指具有活性,易于提取出来的生长素。

8、束缚生长素(bound auxin):指没有活性,需要通过酶解、水解或自溶作用从束缚物释放出来的生长素。

9、生长素结合蛋白(auxin-binding protein ):即位于质膜上的生长素受体,可使质子泵将膜内的质子泵至膜外,引起质膜的超极化,胞壁松弛。

也有的位于胞基质和核质中,促进mRNA的合成。

10、自由赤霉素(free gibberellin):指易被有机溶剂提取出来的。

11、束缚赤霉素(conjugated gibberellin) 指没有活性,需要通过酶解、水解从束缚物释放出来的赤霉素。

12、燕麦单位(Avena unit):使燕麦胚芽鞘弯曲10°(在22℃~23℃的温度和92%的相对湿度下)的2mm3琼脂块中的生长素含量。

13、乙烯“三重反应”(triple response of ethylene):指乙烯使黄化豌豆幼苗变矮,变粗和横向生长。

植物生物学复习思考题

植物生物学复习思考题

植物生物学复习考虑题绪论1.试述植物科学在自然科学和国民经济开展中的意义?2.如何样才能学好植物生物学?第一章植物细胞与组织一、名词解释原生质和原生质体染色质和染色体质膜和膜系统胞间连丝传递细胞细胞周期微管束通道细胞纹孔后含物二、简答题1.简述叶绿体的超微结构。

2.简述植物细胞汲取矿质元素的方式及过程。

3.简述植物的复合组织。

4.有丝分裂和减数分裂的要紧区不是什么?它们各有什么重要意义?三、考虑题1.从输导组织的结构和组成来分析什么缘故被子植物比裸子植物更加高级?2.分生组织和成熟组织之间的关系如何样?第二章植物体的形态结构和发育一、名词解释上胚轴和下胚轴次生生长和次生结构外始式和内始式叶迹和叶隙根瘤与菌根分蘖和蘖位年轮树皮凯氏带芽鳞痕离层泡状细胞叶镶嵌共质体叶枕射线二、简答题1.种子的全然结构包括哪几局部?有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不同?2.什么是种子的休眠?种子休眠的缘故是什么?3.根尖能够分为哪些区域?其特点是什么?生理功能是什么?其相互联系是什么?4.侧根是如何样形成的?简要讲明它的形成过程和发生的位置?5.根的初生结构横切面可分为几局部?属于哪些结构?6.一棵"空心"树,什么缘故仍能活着和生长?7.什么是茎尖、茎端、根尖、根端?各有何区不?8.禾本科植物茎的结构是如何样的?9.简述水分从土壤经植物体最后通过叶散发到大气中所走的路程。

10.旱生植物的叶在其构造上是如何习惯旱生条件的。

11.简述叶和芽的起源过程。

12.如何样区不单叶和复叶?13.一般植物叶下外表气孔多于上外表,这有何优点?沉水植物的叶什么缘故往往不存在气孔?14.什么是中柱?中柱有几种类型?各有什么特点三、考虑题1.什么是枝条?通常茎有哪些分技的形成?了解分枝的形式对农业或园艺整枝修剪工作上有什么意义?举例讲明。

2.根、茎、叶都有哪些变态?哪些变态的营养器官要紧具有储躲的作用?它们在有用上的价值如何?试举例讲明。

根据六年级上册《植物生长》复习题

根据六年级上册《植物生长》复习题

根据六年级上册《植物生长》复习题
问题一
请列举出植物的基本组成部分。

植物的基本组成部分包括根、茎、叶三部分。

问题二
什么是光合作用?
光合作用是植物通过叶子中的叶绿素在阳光的作用下,将二氧
化碳和水转化为养分和氧气的过程。

问题三
请解释植物的生长需要什么条件?
植物的生长需要充足的阳光、适宜的温度和湿度、适量的水分、合适的养分和土壤以及适当的空气流通。

问题四
为什么植物的根很重要?
植物的根起着吸收水分和养分的作用,为植物提供生长所需的
水分和养分输入。

同时,根也起到固定植物在土壤中的稳定作用。

问题五
请说明植物茎的作用。

植物茎起到了连接根和叶的作用,通过茎,植物可以将水分和
养分从根部运输到叶子,同时也可以将养分制造的物质从叶子输送
到其他部位。

问题六
为什么植物的叶子绿色?
植物的叶子绿色是因为叶绿素的存在。

叶绿素可以吸收光能量,并与二氧化碳和水一起参与光合作用,从而为植物提供养分。

问题七
请解释植物的生殖方式。

植物的生殖方式可以分为两种:有性生殖和无性生殖。

有性生
殖是指通过花朵的开放、传粉和结实的方式来繁殖后代,而无性生
殖则是指通过植物的其他部位,如根茎、茎和叶子,产生新的植株
繁殖后代。

问题八
为什么植物的种子重要?
植物的种子包含着新的植物胚芽和养分,具有繁殖新植株的能力。

种子可以通过各种方式传播,使植物能够在更广泛的区域繁衍
生息。

以上是关于六年级上册《植物生长》复习题的答案。

如有需要,请进一步咨询。

第7章 植物生长物质教学要求与思考题

第7章 植物生长物质教学要求与思考题

第七章植物生长物质教学要求和思考题一、教学基本要求(一)掌握植物生长物质、植物激素、植物生长调节剂、极性运输、生长素的“二重作用”、乙烯的“三重反应”、偏上性生长、激素受体等基本概念;(重点)(二)了解植物生长物质的种类、结构、性质,植物激素在植物体内的分布与运输特征及其研究方法;(三)熟悉植物激素的生理作用及其相互作用,并了解其作用机理;(难点)(四)掌握植物生长物质在农业生产中的相关应用技术。

(重点)二、复习思考题(一)名词解释1. 植物激素(plant hormone, phytohormone)2. 植物生长调节剂(plant growth regulator)3. 生长素的极性运输(polar transport of auxin)4. 乙烯的三重效应(triple response of ethylene)5. 生长延缓剂(growth etardant)6. 生长抑制剂(growth inhibitor)7. 激素受体(hormone receptor)8. 偏上性生长(epinasty growth)(二)问答题1. 试述五大类植物激素的生理功能2. 除五大类激素外,植物体内还有哪些天然的植物生长物质?并简述其生理功能。

3. 简述赤霉素的生理作用及其在生产上的应用。

4. 试举例说明植物激素之间的相互作用。

5. 试述乙烯的生理作用及其在生产上的应用。

6. 相比于动物激素,植物激素有哪些特点?三、复习思考题参考答案(一)名词解释1. 植物激素:指一些在植物体内合成,并从产生之处运送到作用部位,对生长发育产生显著调节作用的微量(1μmol/L以下)有机物。

2. 植物生长调节剂:指一些具有类似植物激素活性的人工合成物质。

3. 生长素的极性运输:指生长素在植物地上部只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输,而不能倒转过来运输的一种主动运输过程。

4. 乙烯的三重效应:是中生植物对乙烯的特殊反应,即抑制茎的伸长生长,促进茎或根的加粗,使地上部失去向地负性生长(偏上性生长)。

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第七章植物生长物质复习思考题与答案(一) 名词解释?植物生长物质(plant growth substance) 能够调节植物生长发育的微量化学物质,包括植物激素和植物生长调节剂。

植物激素(plant hormone,phytohormone) 在植物体内合成的、能从合成部位运往作用部位、对植物生长发育产生显著调节作用的微量小分子有机物。

目前国际上公认的植物激素有五大类:生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸、乙烯。

另外有人建议将油菜素甾体类、茉莉酸类也列为植物激素。

植物生长调节剂(plant growth regulator) 一些具有类似于植物激素活性的人工合成的物质。

如:2,4-D、萘乙酸、乙烯利等。

极性运输(polar transport) 物质只能从植物形态学的一端向另一端运输而不能倒过来运输的现象,如植物体内生长素的向基性运输。

乙烯的"三重反应"(triple response) 乙烯对植物生长具有的抑制茎的伸长生长、促进茎或根的增粗和使茎横向生长(即使茎失去负向地性生长)的三方面效应。

偏上生长(epinasty growth)指器官的上部生长速度快于下部的现象。

乙烯对茎和叶柄都有偏上生长的作用,从而造成茎的横向生长和叶片下垂。

生长延缓剂(growth retardant) 抑制植物亚顶端分生组织生长的生长调节剂,它能抑制节间伸长而不抑制顶芽生长,其效应可被活性GA所解除。

生产中广泛使用的生长延缓剂有矮壮素、烯效唑、缩节安等。

生长抑制剂(growth inhibitor) 抑制顶端分生组织生长的生长调节剂,它能干扰顶端细胞分裂,引起茎伸长的停顿和破坏顶端优势,其作用不能被赤霉素所恢复,常见的有脱落酸、青鲜素、水杨酸、整形素等。

激素受体(hormone receptor) 能与激素特异结合并引起特殊生理效应的物质,一般是属于蛋白质。

?(二)写出下列符号的中文名称,并简述其主要功能或作用IAA 吲哚乙酸(indole-3-acetic acid),最早发现的一种生长素类植物激素,能显著影响植物的生长,在低浓度下促进生长(主要促进细胞伸长);中等浓度抑制生长;高浓度可导致植物死亡。

NAA 萘乙酸(naphtalene acetic acid),一种人工合成的生长素类物质。

用于促进植物的插枝生根、防止器官脱落、促进雌花发育、诱导单性结实等。

GA 赤霉素(gibberellin),具有赤霉烷骨架、显著促进茎叶伸长生长的一类植物激素,有多种生理作用,如促进茎的伸长;代替长日照和低温的诱导,促进抽薹开花;打破延存器官(种子、地下茎)的休眠,促进雄花分化和诱导单性结实等。

GA3 赤霉酸(gibberellic acid),是天然赤霉素中的一种,现可通过微生物发酵产生,活性较强。

能促进种子萌发和营养器官的伸长生长等。

CTK 细胞分裂素(cytokinin),一类植物激素,为腺嘌呤的衍生物,具有促进植物细胞的分裂、扩大、诱导芽的分化、延迟衰老、打破某些种子休眠等生理作用。

6-BA 6-苄基腺嘌呤(6-benzyl adenine),一种人工合成的细胞分裂素物质。

有促进细胞分裂、叶片保绿、防止落果和促进同化物运输等多种作用。

ABA 脱落酸(abscisic acid),一种植物激素,有诱导芽和种子的休眠、促进器官脱落、抑制生长和引起气孔关闭等生理作用。

ETH 乙烯(ethylene),一种气体植物激素,有促进果实成熟、促进植物器官的衰老、脱落等生理作用。

JA 茉莉酸(jasmonic acid),化学名称为3-氧-2-(2'-戊烯基)-环戊烷乙酸。

有抑制植物生长、萌发、促进衰老、提高抗性等生理作用。

JA-Me 茉莉酸甲酯(methyl jasmonate),化学名称为3-氧-2-(2'-戊烯基)-环戊烷乙酸甲酯有挥发性。

具有抑制植物生长、促进衰老等作用。

PA 多胺(polyamines),一类脂肪族的含氮碱,包括二胺、三胺、四胺及其它胺类。

它的主要作用有促进生长、延缓植物衰老、提高抗性等。

SA 水杨酸(salicylic acid),即邻羟基苯甲酸。

有生热、诱导开花和作为抗病的化学信号等功能。

BR 油菜素甾体类化合物(brassinosteroids),被认为是第六类植物激素,最早在油菜花粉中发现,并被提取。

有促进细胞伸长和分裂,促进光合作用,提高抗逆性等生理功能。

PP333 氯丁唑(paclobutrazd),化学名称为1-(对-氯苯基)-2-(1,2,4-三唑-1-基)-4,4-二甲基-戊烷-3醇,国内也叫多效唑,一种生长延缓剂,它可使植物根系发达,植物矮化,茎杆粗壮,增穗增粒,增强抗逆性。

CCC 2-氯乙基三甲基氯化铵(chlorocholine chloride),即矮壮素,一种常用的生长延缓剂,有使节间缩短、植株矮壮、叶色加深、防止徒长和倒伏、增强抗性等作用。

ACC 1-氨基环丙烷-1-羧酸(1-aminocyclopropane-1-carboxylic acid)。

乙烯生物合成的前体物质。

IBA 吲哚丁酸(indole butyric acid),是一种天然的生长素,也可人工合成。

对促进植物发根有很好的效应。

TIBA 2,3,5-三碘苯甲酸(2,3,5-triiodobenzoic acid),一种生长抑制剂,能抑制生长素的极性运输,使植物矮化,消除顶端优势,增加分枝等作用。

它常用于大豆生产。

2,4-D 2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-dichlorophenoxyacetic acid),一种生长素类植物生长调节剂。

有类似生长素的作用。

如促进插枝生根、诱导番茄形成无籽果、促进菠萝开花、防止器官脱落等功能,也可作为选择性除草剂杀除双子叶杂草。

B9 二甲基氨基琥珀酰胺酸(dimethyl aminosuccinamic acid),也叫阿拉,一种生长延缓剂。

抑制赤霉素的生物合成,有抑制果树新梢生长、代替人工整枝、有利花芽分化、提高坐果等作用,还可用来防止花生植株的徒长。

KT 激动素(kinetin),6-呋喃氨基嘌呤,第一种被提纯鉴定的具有明显促进植物细胞分裂的物质,但在植物体内并不存在。

Pix 1,1-二甲基哌啶翁氯化物(1,1-dimethyl pipericlinium chloride),国内也叫缩节安,一种生长延缓剂。

能延缓植物营养生长,使植株节间缩短,叶片变小,并能减少棉花蕾铃脱落,防止小麦倒伏。

MH 顺丁烯二酸酰肼,也叫马来酰肼(maleic hydrazide)或青鲜素,一种生长抑制剂。

抑制茎的伸长,抑制鳞茎和块茎在贮藏期间发芽。

?(三) 问答题?1.五大类植物激素的主要生理作用是什么?答:五大类植物激素为生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。

(1)生长素的生理作用①促进生长,如10-10mol·L-1生长素能促进根的伸长,但浓度高时抑制生长;②促进插条不定根的形成,如发根素的主要成分就是荼乙酸;③对养分有调运作用,可诱导无籽果实;④其它生理作用如:引起顶端优势、促进菠萝开花、诱导雌花分化等。

(2)赤霉素的生理作用①促进茎的伸长生长,如10 mg·L-1GA3就显著促进水稻茎的伸长;②诱导开花;③打破休眠,用2~3mg·L-1的GA处理休眠状态的马铃薯能使其很快发芽;④促进雄花分化,GA处理使雌雄异花同株的植物多开雄花;⑤诱导单性结实等。

(3)细胞分裂素的生理作用①促进细胞分裂,主要是对细胞质的分裂起作用;②促进芽的分化;③促进细胞扩大;④促进侧芽发育,消除顶端优势;⑤延缓器官衰老,可用来处理水果和鲜花等以保鲜保绿,防止落果;⑥打破种子休眠,可代替光照打破需光种子的休眠。

(4)脱落酸的生理作用①促进休眠;②促进气孔关闭;③抑制生长,该抑制效应是可逆的;④促进脱落;⑤增加抗逆性,ABA有应激激素之称。

(5)乙烯的生理作用①改变生长习性,引起植株表现出特有的三重反应和偏上生长;②促进成熟,有催熟激素之称;③促进脱落,它是控制叶片脱落的主要激素;④促进开花和雌花分化;⑤诱导插枝不定根的形成,打破种子和芽的休眠,诱导次生物质的分泌。

2.简要说明生长素的作用机理。

答:关于生长素的作用机理有两种假说:"酸生长理论"和"基因活化学说"。

(1) 酸生长理论(acid growth theory)的要点是:①原生质膜上存在着非活化的质子泵(H+-ATP酶),生长素作为泵的变构效应剂,与泵蛋白结合后使其活化;②活化了的质子泵消耗能量(ATP),将细胞内的H+泵到细胞壁中,导致细胞壁基质溶液的pH下降;③在酸性条件下,H+一方面使细胞壁中对酸不稳定的键(如氢键)断裂,另一方面(也是主要的方面)使细胞壁中的某些多糖水解酶(如纤维素酶)活化或增加,从而使连接木葡聚糖与纤维素微纤丝之间的键断裂,细胞壁松弛;④细胞壁松弛后,细胞的压力势下降,导致细胞的水势下降,细胞吸水,体积增大而发生不可逆增长。

(2) 基因活化学说认为:①生长素与质膜上或细胞质中的受体结合;②生长素-受体复合物诱发肌醇三磷酸(IP3)产生,IP3打开细胞器的钙通道,释放液泡中的Ca2+,增加细胞溶质Ca2+水平;③ Ca2+ 进入液泡,臵换出H+,刺激质膜ATP酶活性,使蛋白质磷酸化;④活化的蛋白质因子与生长素结合,形成蛋白质-生长素复合物,移到细胞核,合成特殊mRNA,最后在核糖体形成蛋白质(酶),合成组成细胞质和细胞壁的物质,引起细胞的生长。

3.五大类植物激素合成的前体各是什么物质??答:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯合成的前体物质分别是色氨酸、甲瓦龙酸、异戊烯基焦磷酸和AMP、甲瓦龙酸、甲硫氨酸。

赤霉素和脱落酸的前体都来自甲瓦龙酸,所不同的是甲瓦龙酸在长日条件下形成赤霉素,而在短日条件下形成脱落酸。

4.试述ETH的生物合成途径及其调控因素。

答:ETH的生物合成途径为:蛋氨酸→S-腺苷蛋氨酸(SAM)→1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)→乙烯(ETH)。

调控乙烯生物合成的因素有发育因素和环境因素。

(1)发育因素①在植物正常生长发育的某些时期,如种子萌发、果实后熟、叶的脱落和花的衰老等阶段都会诱导乙烯的产生。

②IAA可通过诱导ACC合成酶合成,以诱导乙烯产生。

(2)环境因素①O2 缺氧将阻碍乙烯的形成。

②AVG(氨基乙氧基乙烯基甘氨酸)、AOA(氨基氧乙酸) AVG和AOA能抑制ACC的生成,从而也抑制乙烯的形成。

③无机元素在无机离子中,Co2+、Ni2+、Ag+都能乙烯的生成。

④逆境各种逆境如低温、干旱、水涝、切割、碰撞、射线、虫害、真菌分泌物、除草剂、O3、SO2和CO2等化学物质都可诱导逆境乙烯的大量产生。

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