幼儿园小班优秀音乐教案《我和小蚊子跳舞》4篇含反思.doc
小班音乐游戏教案我和小蚊子跳舞4篇
小班音乐游戏教案《我和小蚊子跳舞》4篇活动目标：1.通过倾听音乐并感受音乐的变化，能跟着老师做出相应的游戏动作。
2.理解游戏规则尝试用不同动作表现音乐。
3.在音乐游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：经验准备：熟悉蚊子叫声，并知道蚊子会飞。
材料准备：蚊子图片活动过程：一、教师播放音效吸引幼儿注意力。
1.播放音效，师：听，谁飞来啦？2.师：原来是小蚊子飞来啦！二、完整欣赏音乐并能根据音乐做出相应的动作。
1.欣赏音乐感受蚊子飞的节奏，尝试做蚊子飞的动作。
师：听了刚才的音乐，你觉得蚊子怎么飞的？你能学学蚊子会飞的动作吗？仔细听音乐，蚊子飞了几下？2.听音乐感受蚊子咬人的节奏，尝试做蚊子咬人的动作。
师：蚊子飞来干什么？蚊子会咬哪里了？蚊子怎么咬的，用什么动作表示它长长的针？谁来做小蚊子学学咬人的动作。
3.听音乐感受宝宝挠痒痒的节奏，鼓励幼儿用不同的动作表现挠痒痒。
师：刚才蚊子咬了你有什么样的感觉？你想怎么挠痒痒？蚊子咬在小脸上你怎么挠痒痒？咬在小腿上你怎么挠痒痒？能用舞蹈动作表现吗？还有谁的动作和他不一样？4.师扮演蚊子角色，小朋友做宝宝一起表演。
师：你们的动作都很棒，现在老师是蚊子，小朋友做宝宝一起听音乐表演5.老师和个别幼儿表演蚊子师：现在我要带蚊子宝宝出去玩了。
三、幼儿完整进行游戏感受与同伴一起游戏的快乐。
跟随着音乐，完整地游戏。
反思：《我和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲，俄罗斯民歌8首中的第四首，整篇乐曲篇幅虽小，但作家塑造的小蚊子形象却很生动，充满了富有生活气息的诙谐情趣。
《我和小蚊子跳舞》游戏的设计配合音乐所表现的主题，将乐曲表现的内涵与游戏情节有机融合，通过“蚊子飞”、“蚊子叮”的动作体现富有情趣且幽默的情节，并游戏和音乐之间的联系，让幼儿在享受作品的同时，通过蚊子咬宝宝，宝宝挠痒痒逗引身体接触，体验同伴之间的共同游戏快乐。
首先，我让孩子学会倾听音乐。
以蚊子的声音引入今天的主题——蚊子来了。
幼儿园小班音乐游戏教案《我和小蚊子跳舞》4篇
教学资料范本
幼儿园小班音乐游戏教案《我和小蚊子跳舞》4篇
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幼儿园小班音乐游戏教案《我和小蚊子跳舞》
教案一
学情分析
体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是
小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，
编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情
景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
同时，选择世界名曲作为活动内容，主要是为了让幼儿从小感受不同的
世界名曲的特色，培养幼儿的欣赏能力和表现能力，并激发他们参与
音乐活动的兴趣。
活动目标
1．使幼儿能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。
2．使幼儿乐意用身体表现叮咬、飞舞和拍打动作。
活动准备
材料准备：《幽默曲》的分段音乐、完整的《幽默曲》音乐、小
蚊子跳舞音乐。
活动过程
1．以“我和小蚊子跳舞”游戏作为开始
（师做被蚊子叮咬状，并表现出非常痒的样子）“小朋友，我怎
么了？我被小蚊子咬得好痒呀，你想不想来玩这个游戏呢？那请你去。
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子跳舞4篇》
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子跳舞4篇》
一、教学目标
1.让幼儿了解流行歌曲《我和小蚊子跳舞》。
2.锻炼幼儿的节奏感和动作协调能力。
3.增强幼儿的合作意识。
二、教学准备
1.音乐播放设备。
2.课堂教具。
3.课堂环境。
三、教学内容及步骤
第一篇：认识小蚊子
1.老师播放《我和小蚊子跳舞》。
2.让幼儿听歌，并观察老师跳舞的样子。
3.向幼儿介绍小蚊子，并让他们模仿老师的动作。
第二篇：学习动作
1.老师播放《我和小蚊子跳舞》。
2.老师示范编舞，并让孩子跟着学习。
3.练习孩子的节奏感和动作协调能力。
第三篇：分组合作
1.将孩子们分成小组。
2.让孩子们展示自己学到的动作，然后改进。
3.让每个小组在老师的指导下，展示出自己的精彩表现。
第四篇：舞蹈展示
1.老师播放《我和小蚊子跳舞》。
2.让每个小组在班级里表演自己编的舞蹈，展示出来。
3.分享孩子们的表演，并夸奖每一个表现出色的小组。
四、教学总结
本节课我们学习了流行歌曲《我和小蚊子跳舞》的舞蹈。
通过分组合作等方式，增强了幼儿的合作意识和表现能力，并提高了幼儿的动作协调能力和节奏感。
学习音乐和舞蹈，不仅可以提高幼儿的艺术修养，还可以帮助他们更好地表达自己，感受生活。
我和小蚊子跳舞
我和小蚊子跳舞创意日8 2019/8
农历七月初八
星期四
《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——4~5岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
核心素养：健康生活。
音乐应当使人类的精神迸发出火花。
——贝多芬
1.扫描二维码，听歌曲《我和小蚊子跳舞》。
2.妈妈先听一遍音乐，将音乐的前15秒作为第一段，后面的作为第二段。
听第一段音乐时，妈妈和宝宝模仿蚊子飞舞时的各种动作；听第二段音乐时，妈妈扮演蚊子叮宝宝，宝宝做躲闪或拍打动作。
3.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅进行游戏。
4.延伸问题：蚊子喜欢咬什么样的人？扫码听答案。
给 把 力
加 点 料
找着北
文 / 江苏省省级机关实验幼儿园 沈玲玲
旋转，跳跃，转身……瞧，我在和小蚊子跳舞呢！跟随音乐，宝宝邀请妈妈一起来跳一段“蚊子舞”吧！
哎呀，被叮了一口！嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
立秋
幼教365/ 2019.8/15。
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《我和小蚊子》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《我和小蚊子》的学习和演唱。
2. 蚊子的角色扮演和舞蹈。
3. 预防蚊虫叮咬的卫生知识讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《我和小蚊子》，理解歌词意义，能够进行角色扮演和舞蹈。
2. 教学难点：歌词的记忆和演唱，蚊子角色的扮演。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我和小蚊子》的动画或图片。
2. 教学道具：小蚊子的头饰、翅膀等。
3. 教学材料：歌词卡片、舞蹈动作图示。
五、教学过程：1. 引入：教师通过播放歌曲《我和小蚊子》的动画或图片，引导幼儿欣赏歌曲，引起兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《我和小蚊子》，教唱歌词，讲解歌词意义。
3. 角色扮演：教师分发小蚊子的头饰、翅膀等道具，引导幼儿进行角色扮演，学习蚊子的舞蹈动作。
4. 舞蹈练习：教师带领幼儿进行舞蹈练习，熟悉舞蹈动作。
教学评价：通过课堂参与度、角色扮演和舞蹈表演的情况，评价幼儿对歌曲《我和小蚊子》的学习效果和对卫生知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增强家庭亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如小蚊子图片、歌词卡片等，让孩子在日常生活和学习中不断巩固所学内容。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的参与度，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿要耐心引导，帮助他们提高。
2. 在角色扮演和舞蹈教学中，注意调整教学难度，让所有幼儿都能参与到活动中，体验音乐和舞蹈的乐趣。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、跳舞、角色扮演等。
2. 歌词记忆与演唱：检查幼儿对歌词的记忆和演唱情况，评估他们对歌曲的掌握程度。
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蚊子，知道小蚊子的特点和生活习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴合作、分享的良好情感态度。
二、教学内容：1. 歌曲《我和小蚊子》：通过学唱歌曲，让幼儿了解小蚊子的特点，感受音乐的魅力。
2. 手指游戏：《小蚊子捉迷藏》，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《我和小蚊子》，了解小蚊子的特点。
2. 教学难点：歌词的记忆和节奏感的把握。
四、教学准备：1. 教具准备：小蚊子图片、音乐播放设备、手指游戏道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师出示小蚊子图片，引导幼儿观察小蚊子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲《我和小蚊子》1. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义，帮助幼儿理解小蚊子的生活习性。
3. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
3. 手指游戏《小蚊子捉迷藏》1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，教师总结评价，给予鼓励。
4. 课堂小结：教师引导幼儿回顾课堂内容，加深对小蚊子的认识。
5. 课后作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长分享课堂所学。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪同幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，让幼儿在自由活动时间自主探索，培养音乐兴趣。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿的歌唱、游戏表现，及时给予鼓励和指导。
2. 终结性评价：在课程结束后，教师组织一次小型音乐会，让幼儿展示所学成果，邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到预期教学目标。
小班我和小蚊子跳舞教案
1. 了解小蚊子的生活习性，知道如何与小蚊子和谐相处。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和尊重生命的情怀。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 学习简单的舞蹈动作，增强幼儿的身体协调性。
二、教学内容1. 小蚊子的外形特征和生活习性。
2. 小蚊子的诗句和儿歌。
3. 舞蹈动作：模仿小蚊子的飞行。
三、教学准备1. 教具：小蚊子图片、视频、诗歌课件。
2. 材料：舞蹈动作图示、音乐。
3. 环境：宽敞的舞蹈场地，适当的灯光和通风。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察小蚊子的外形特征和生活习性，引导幼儿表达对小蚊子的认识。
2. 学习诗歌：教唱儿歌《小蚊子》，让幼儿感受小蚊子的可爱，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 舞蹈教学：教师示范小蚊子的飞行动作，指导幼儿模仿，注意动作的轻柔和协调。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，直至熟练。
5. 展示：邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，提升幼儿的表演欲望和自信心。
1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 搜集家长和同伴对幼儿舞蹈表演的反馈意见，了解幼儿在课堂外的表现。
3. 通过课后谈话，了解幼儿对小蚊子的认识和态度，评价幼儿的情感态度价值观。
4. 综合评价幼儿在观察力、表达力和创造力等方面的进步。
六、教学重点与难点重点：1. 幼儿能够了解小蚊子的生活习性。
2. 幼儿能够学习并表演小蚊子的舞蹈动作。
3. 幼儿能够参与诗歌的演唱，体验与小蚊子共舞的乐趣。
难点：1. 幼儿学习舞蹈动作的协调性和灵活性。
2. 幼儿在舞蹈中表现出小蚊子的轻盈特点。
3. 幼儿在诗歌演唱中保持节奏和音准。
七、教学方法1. 观察法：通过观察小蚊子的图片和视频，让幼儿了解小蚊子的特征。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
3. 体验法：通过舞蹈和诗歌演唱，让幼儿亲身参与，感受小蚊子的魅力。
4. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流，分享学习心得。
八、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察小蚊子的外形特征和生活习性。
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知小蚊子的形象特点，以及与小蚊子相处的方式。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及与同伴合作的快乐情感。
二、教学重点与难点：重点：通过音乐活动，让幼儿感知小蚊子的形象特点，以及与小蚊子相处的方式。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱、合作的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚊子头饰、小蚊子图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿展示小蚊子图片，引导幼儿观察小蚊子的形象特点。
b. 教师讲述与小蚊子相处的故事，引导幼儿了解与小蚊子相处的方式。
c. 教师教授歌曲《我和小蚊子》，指导幼儿掌握音准、节奏感。
d. 教师组织幼儿进行合唱、合作活动，如分组演唱、互动表演等。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行音乐游戏，如“抓小蚊子”、“小蚊子飞飞”等，巩固所学内容。
五、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，以及教学方法的适用性，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 结果评价：评估幼儿在合唱、合作等方面的表现，以及对小蚊子形象特点和相处方式的掌握程度。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 主题延伸：开展关于小动物的主题活动，引导幼儿深入了解不同小动物的特点，培养幼儿的关爱意识。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
2. 注重教学过程中的安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
九、教学内容拓展：1. 歌曲《我和小蚊子》的创作背景及音乐特点介绍。
幼儿园小班优秀音乐教案《我和小蚊子跳舞》4篇含反思
幼儿园小班优秀音乐教案《我和小蚊子跳舞》4篇含反思小班优秀音乐教案《我和小蚊子跳舞》4篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意用身体表现叮咬、飞舞和拍打动作，使幼儿能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班优秀音乐《我和小蚊子跳舞》4篇含反思教案吧。
教案一学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
同时，选择世界名曲作为活动内容，主要是为了让幼儿从小感受不同的世界名曲的特色，培养幼儿的欣赏能力和表现能力，并激发他们参与音乐活动的兴趣。
活动目标：1．使幼儿能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。
2．使幼儿乐意用身体表现叮咬、飞舞和拍打动作。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：材料准备：《幽默曲》的分段音乐、完整的《幽默曲》音乐、小蚊子跳舞音乐。
活动过程：1．以"我和小蚊子跳舞"游戏作为开始（师做被蚊子叮咬状，并表现出非常痒的样子）"小朋友，我怎么了？我被小蚊子咬得好痒呀，你想不想来玩这个游戏呢？那请你去找你的好朋友一起来玩"我和小蚊子跳舞'的游戏，好吗？"（幼儿玩游戏）"这个游戏好玩吗？我现在想让小朋友自己扮演小蚊子和自己玩游戏，应该怎样玩呢？"（幼儿尝试用另一只手来叮咬自己的身体）分析：在活动的开始部分加入教师的动作暗示，更能吸引幼儿的注意力，从而激发幼儿继续参与活动的兴趣。
幼儿园大班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》
幼儿园大班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》活动目标：1、初步感受音乐《我和小蚊子跳舞》aba的结构形式。
2、学习用蚊子飞表现a段，我和小蚊子跳舞表现b段，展开想像，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、在游戏中能和朋友一起友好跳舞，感受游戏的快乐。
活动准备：奥尔夫音乐《拍蚊子》、蚊子头饰、蚊子叫声活动过程：1、轻音乐入场。
2、和幼儿自由谈论“小蚊子”并表演小蚊子飞舞的动作。
提问：“这是什么声音？” “蚊子是怎么飞的？”“用什么动作来表现蚊子飞呢？” “蚊子喜欢干什么？” “叮完人后，身上会怎么样呢？” “挠痒痒的动作怎么来表示？”蚊子这么爱叮人，那我们一起来拍蚊子好不好？3、听音乐做律动《拍蚊子》4、欣赏音乐《我和小蚊子跳舞》初步感受aba的结构形式。
师：今天老师还给小朋友带来一首好听的音乐《我和小蚊子跳舞》请小朋友认真听，哪段音乐是表现小蚊子在人群中飞来飞去，小朋友吓得避开它？哪段音乐是表现和小蚊子跳舞的？（开始和结束的音乐是表现小蚊子飞的,中间的音乐是表现和小蚊子跳舞的。
）5、分段欣赏，幼儿创编动作。
（1）教师播放a段音乐。
师：蚊子随着这段音乐可以怎么飞？小朋友怕它叮自己，吓得怎么躲？（2）教师播放b段音乐。
师：原来，小蚊子改掉了它们以前爱叮人的坏毛病，是来和我们跳舞的。
应该怎么跳呢？6、播放音乐，请幼儿随音乐做动作。
7、分角色表演（1）发放蚊子头饰，一半幼儿扮演蚊子，一半幼儿扮演小朋友，听音乐游戏。
（2）讲解游戏规则，表演飞时不互相碰撞的小朋友。
师：“你飞的时候有没有碰到别人？怎么样才能不碰到呢？你有没有找到空地方？”（3）幼儿互换角色。
8、游戏结束这个游戏好玩不好玩？那我们一起教教其他班的小朋友吧！。
幼儿园小班教案《我和小蚊子》
幼儿园小班教案《我和小蚊子》小班教案《我和小蚊子》适用于小班的音乐主轴教学活动中当中，让幼儿能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感，乐意参与音乐游戏，新游戏体验与同伙合作游戏的快乐，快来瞧瞧幼儿园小班《我和小蚊子》教案吧。
活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼沟通协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、能独断表现歌曲的内容、情感。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT 图谱。
活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊了会怎么做呢？幼：打它师：今天呢我带来了一首打蚊子今天的音乐创作，我们一起来哭一哭。
师：你们有没有打到蚊子？幼：没有/有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打）师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好跳舞吗？教员教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起往回打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蜜蜂呢！蚊子看到我们可兴奋了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿哎！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞去到这里来了，，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。
老师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。
幼儿理解后。
师：我们一起来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。
师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），摸到了什么感觉啊？（痒）痒怎么办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上面去了（教师拿着）上面，啪。
小班教案《我和小蚊子》
小班教案《我和小蚊子》小班教案《我和小蚊子》1活动目标：1.通过倾听音乐并感受音乐的变化，能跟着老师做出相应的游戏动作。
2.理解游戏规则尝试用不同动作表现音乐。
3.在音乐游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：经验准备：熟悉蚊子叫声，并知道蚊子会飞。
材料准备：蚊子图片活动过程：一、教师播放音效吸引幼儿注意力。
1.播放音效，师：听，谁飞来啦?2.师：原来是小蚊子飞来啦!二、完整欣赏音乐并能根据音乐做出相应的动作。
1.欣赏音乐感受蚊子飞的节奏，尝试做蚊子飞的动作。
师：听了刚才的音乐，你觉得蚊子怎么飞的?你能学学蚊子会飞的动作吗?仔细听音乐，蚊子飞了几下?2.听音乐感受蚊子咬人的节奏，尝试做蚊子咬人的动作。
师：蚊子飞来干什么?蚊子会咬哪里了?蚊子怎么咬的，用什么动作表示它长长的针?谁来做小蚊子学学咬人的动作。
3.听音乐感受宝宝挠痒痒的节奏，鼓励幼儿用不同的动作表现挠痒痒。
师：刚才蚊子咬了你有什么样的感觉?你想怎么挠痒痒?蚊子咬在小脸上你怎么挠痒痒?咬在小腿上你怎么挠痒痒?能用舞蹈动作表现吗?还有谁的动作和他不一样?4.师扮演蚊子角色，小朋友做宝宝一起表演。
师：你们的动作都很棒，现在老师是蚊子，小朋友做宝宝一起听音乐表演(音乐)5.老师和个别幼儿表演蚊子师：现在我要带蚊子宝宝出去玩了。
三、幼儿完整进行游戏感受与同伴一起游戏的快乐。
跟随着音乐，完整地游戏。
反思：《我和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲，俄罗斯民歌8首中的第四首，整篇乐曲篇幅虽小，但作家塑造的小蚊子形象却很生动，充满了富有生活气息的诙谐情趣。
《我和小蚊子跳舞》游戏的设计配合音乐所表现的主题，将乐曲表现的内涵与游戏情节有机融合，通过“蚊子飞”、“蚊子叮”的动作体现富有情趣且幽默的情节，并游戏和音乐之间的联系，让幼儿在享受作品的同时，通过蚊子咬宝宝，宝宝挠痒痒逗引身体接触，体验同伴之间的共同游戏快乐。
首先，我让孩子学会倾听音乐。
以蚊子的声音引入今天的主题——蚊子来了。
幼儿园小班教案《我和小蚊子》
幼儿园小班教案《我和小蚊子》小班教案《我和小蚊子》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感，乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《我和小蚊子》教案吧。
活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？幼：打它师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。
师：你们有没有打到蚊子？幼：没有/有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽！师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】让幼儿用手去打。
【嗡，嗡，嗡~~~啪！】【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。
【1234，打蚊子。
1234，打蚊子】，这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
师：打不到蚊子“你生气”。
【小小蚊子真淘气】，出示第一段图谱：教师解读图谱。
老师画这个是干什么的？红红的表示什么？蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。
幼儿理解后。
师：我们一起来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。
师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它。
幼儿园教学设计小班音乐《蚊子舞》反思
幼儿园教学设计小班音乐《蚊子舞》反思《幼儿园教学设计小班音乐《蚊子舞》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.欣赏音乐《蚊子舞》，感受和区分“打蚊子”和“挠痒痒奏.2. 能做出符合音乐节奏的动作，跟着音乐节奏打蚊子、挠.3.乐意参与音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐.4.通过肢体律动，感应固定拍.5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲.重点难点重点：感受和区分“打蚊子”和“挠痒痒”的音乐旋律和节跟着音乐节奏做出打蚊子、挠痒痒的动作。
难点：根据音乐节奏的变化做打蚊子、挠痒痒的动作。
活动准备蚊子图片、音乐《蚊子舞》知道如何打蚊子活动过程一、谈话引入课题。
在睡觉的时候，经常会有一种小虫子一直在耳边嗡嗡嗡的叫你们知道是什么吗?看到蚊子的时候你们会做什么呀?你们是怎么打蚊子的?请导幼儿根据自己的生活经验做出拍蚊子的动作)那被蚊子叮了大呀?今天我带来了一个打蚊子的游戏，我们一起来玩好不好?我的音乐吧。
(欣赏一遍完整的音乐)二、老师根据音乐情景引导幼儿做拍打蚊子的动作。
1.师：谁来猜猜看，这段音乐讲了什么事情?(熟悉第一段遍音乐，引导幼儿熟悉音乐旋律)2.出示道具蚊子，老师拿出蚊子道具，不断地变换方位，上儿追拍蚊子。
(帮助幼儿练习拍蚊子的动作)3. 教师提炼幼儿拍打蚊子的动作，幼儿练习拍打蚊子的动做拍蚊子的游戏。
三、出示三只小蚊子，请幼儿数一数有几只蚊子，再根据第蚊子的动作。
师：又飞来几只蚊子，大家来数一数有几只蚊子啊，有三只打几下才能把他们都给打死啊?我们一起来打这三只蚊子好吗打蚊子，这边还有，再来数一下，123 打蚊子，321 打蚊子。
幼奏下做拍打蚊子的游戏。
四、根据第三段音乐做挠痒痒的动作。
师：哎呀!刚才我被蚊子叮了好多个大包，身上痒死了，你们你是怎么挠的?师：总结幼儿挠痒痒的姿势，鼓励幼儿用不同的姿势挠痒痒音乐挠痒痒吧。
(完整动作练习)游戏：蚊子舞师：你们听，又来了很多蚊子，我们一起来拍蚊子!(完整的遍)蚊子都拍死了吗?好像还有几只，我们再来一次，这次争取有信心吗?(第2 遍)这下还有蚊子吗?是不是都把蚊子消灭掉啦?这下你们可以用担心蚊子叮你们了。
我和蚊子跳舞小班教案及反思
我和蚊子跳舞小班教案及反思教案标题：我和蚊子跳舞小班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解蚊子的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 通过跳舞活动，培养幼儿的协调性和团队合作意识。
教学内容：1. 蚊子的生活习性和特点。
2. 蚊子的外形和特征。
3. 跳舞活动。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示蚊子的图片。
2. 蚊子的模型或手偶。
3. 舞蹈音乐。
教学过程：引入活动：1. 展示蚊子的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察图片，讨论蚊子的特点和外形。
探究活动：1. 准备蚊子的模型或手偶，向幼儿展示。
2. 通过模仿蚊子的飞行动作，引导幼儿模仿。
3. 与幼儿一起探讨蚊子的飞行习性和生活习惯。
跳舞活动：1. 选择一段轻快的舞蹈音乐。
2. 向幼儿展示一段简单的舞蹈动作，让他们模仿跟随。
3. 逐步增加舞蹈动作的难度，让幼儿逐渐掌握并表演出来。
4. 引导幼儿在跳舞中模仿蚊子的飞行动作，增加趣味性。
结束活动：1. 让幼儿自由发挥，展示他们的舞蹈表演。
2. 对幼儿的表演给予肯定和鼓励。
3. 与幼儿一起回顾学到的知识和经验。
教案反思：本节课通过引入、探究和跳舞活动的方式，使幼儿在学习中获得了乐趣。
然而，教案中可以进一步改进的地方包括：1. 引入活动可以增加一些互动环节，让幼儿更主动地参与讨论。
2. 在探究活动中，可以设计一些实际操作的环节，例如观察蚊子的幼虫或蚊子叮咬的图片，以增加幼儿的实践经验。
3. 在跳舞活动中，可以根据幼儿的实际情况，适当调整舞蹈动作的难度，以确保每个幼儿都能参与进来。
4. 在结束活动中，可以引导幼儿互相欣赏和评价彼此的表演，促进他们的团队合作和友好交流。
总结：通过这节课的教学，幼儿不仅学到了关于蚊子的知识，还培养了观察能力、动手能力和协调性。
教案的改进将进一步提升教学效果，使幼儿在愉快的氛围中获得更多的成长和发展。
小班教案小班音乐《我和小蚊子》
小班教案：小班音乐《我和小蚊子》一、教学目标1.了解音乐《我和小蚊子》的歌曲背景及内容。
2.学习篇章，模仿发音。
3.通过舞蹈动作学习节奏感和动感。
4.学习歌曲相关音乐知识。
二、教学准备1.音乐《我和小蚊子》；2.有节奏的鼓点。
三、教学过程1.引入（5分钟）目的：了解歌曲背景1.提问“你们知道小蚊子吗？”、“小蚊子让你们感觉怎么样？”。
2.听一段音乐，让学生感受歌曲节奏。
2.学习篇章（10分钟）目的：学习篇章，模仿发音。
1.播放《我和小蚊子》。
2.教师指读歌词，让学生读一遍；3.让学生小组内模仿教师朗读，注意模仿发音及正确语调。
3.学习舞蹈（15分钟）目的：通过舞蹈动作学习节奏感和动感。
1.学习鼓点，让学生了解鼓点对于音乐的重要性。
2.跟着鼓点一起做简单的动作，例如：拍手、拍大腿、击掌等。
3.学习舞蹈动作，歌曲的编舞可以自己设计，也可以通过观看其他老师的编舞进行学习。
4.学习音乐知识（10分钟）目的：学习歌曲相关音乐知识。
1.简要的介绍歌曲的音乐形式及一些音乐计数；2.通过歌曲，教授一些简单的音乐知识，如：音调的高低，节拍等。
5.巩固（10分钟）目的：巩固所学内容。
1.激发学生的兴趣，让学生自主演唱或跳舞。
2.分别邀请学生演唱、跳舞，及口头答题等形式检验所学知识。
四、教学总结1.通过歌曲和舞蹈的学习，让学生懂得乐感与节奏感的形成，提高学生生活的节奏感。
2.学生了解到了不同的音乐形式，懂得欣赏不同音乐的美好。
3.学生通过这样的教学方式，既能感受到音乐美好的感受，又能在舞蹈、歌唱的过程中锻炼身体，培养细节注意力。
幼儿园小班音乐教案《我和小蚊子》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蚊子的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴合作、分享的良好情感。
二、教学内容1. 歌曲《我和小蚊子》：歌词中描述了幼儿与小蚊子之间的互动，展现了幼儿对小蚊子的喜爱。
2. 手偶道具：准备小蚊子的手偶道具，增强幼儿的直观感受。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入歌曲：教师播放《我和小蚊子》歌曲，让幼儿边听边模仿小蚊子的动作，如飞舞、嗡嗡声等。
3. 学习歌曲：教师教授歌曲的歌词，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 互动环节：幼儿分成小组，每组手持小蚊子手偶，进行歌曲表演，鼓励幼儿自由发挥，创造有趣的动作。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对手偶的兴趣。
2. 关注幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感。
3. 搜集幼儿在互动环节的表演视频或照片，进行评价。
五、教学资源1. 歌曲《我和小蚊子》音频文件。
2. 小蚊子手偶道具。
3. 教学PPT或黑板，用于展示歌词。
4. 活动场地和音响设备。
六、教学准备1. 物质准备：准备小蚊子的手偶道具、音乐播放设备、教学PPT或黑板、画笔和颜料等。
2. 环境准备：布置一个舒适、宽敞的活动场地，确保音响设备正常运作。
七、教学过程1. 引入活动：教师以故事形式引入小蚊子角色，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲《我和小蚊子》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 制作手偶：教师带领幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作小蚊子手偶。
4. 互动表演：幼儿分成小组，手持自制的小蚊子手偶进行歌曲表演，鼓励创意动作。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作手偶过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏感和表现力。
3. 搜集幼儿在互动表演环节的图片或视频，进行评价。
九、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手偶制作，增进亲子关系。
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幼儿园小班优秀音乐教案《我和小蚊子跳舞》4篇含反思教案一学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
同时，选择世界名曲作为活动内容，主要是为了让幼儿从小感受不同的世界名曲的特色，培养幼儿的欣赏能力和表现能力，并激发他们参与音乐活动的兴趣。
活动目标：1．使幼儿能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。
2．使幼儿乐意用身体表现叮咬、飞舞和拍打动作。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：材料准备：《幽默曲》的分段音乐、完整的《幽默曲》音乐、小蚊子跳舞音乐。
活动过程：1．以我和小蚊子跳舞游戏作为开始（师做被蚊子叮咬状，并表现出非常痒的样子）小朋友，我怎么了？我被小蚊子咬得好痒呀，你想不想来玩这个游戏呢？那请你去找你的好朋友一起来玩我和小蚊子跳舞的游戏，好吗？（幼儿玩游戏）这个游戏好玩吗？我现在想让小朋友自己扮演小蚊子和自己玩游戏，应该怎样玩呢？（幼儿尝试用另一只手来叮咬自己的身体）分析：在活动的开始部分加入教师的动作暗示，更能吸引幼儿的注意力，从而激发幼儿继续参与活动的兴趣。
2．引导幼儿理解乐曲第一段，并用身体动作表现一只淘气的小蚊子飞在了我的手上，它咬了我一下，好痒呀！（教师用一只手分别从手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、头硕等部位用五指轻轻敲过，并表现出特别痒的滑稽的表情）小蚊子都咬我哪里了？小朋友想不想玩一玩？让我们跟着音乐一起来玩一玩！分析：此环节中教师采用分段教学的方式让幼儿理解乐曲的第一段所表现的音乐内容，并有目的地引导幼儿观察蚊子叮咬的部位培养幼儿的顺序感。
3．引导幼儿理解乐曲的第二段，并用身体动作表现一只小蚊子飞来了，它要飞到哪里去呢？又一只小蚊子也飞来了，它看了看小朋友，心里想；我要飞到哪里去呢？飞呀飞呀！小蚊子很高兴，在欢快地向小朋友们表演它们的飞行绝技。
这只小蚊子落了下来，另一只小蚊子也落了下来。
小朋友，你想不想来学一学小蚊子飞舞的动作？让我们跟着音乐来玩一玩！分析：教师在这一环节用双手不断地交换，做出蚊子不停的飞舞的动作，并用动作提示幼儿：眼神要关注双手飞舞的状态。
4.引导幼儿理解乐曲的第三段，并用身体动作表现小朋友来听一听这段音乐，这段音乐表明小蚊子要干什么了？我们来表演一下。
（第三段音乐与第一段音乐相同）小蚊子又飞来了，咬得我好痒，小蚊子可真调皮呀！5．引导幼儿理解乐曲的第四段，并用身体动作表现小蚊子咬了我后，我又痒又难受，我一定要抓住它，教训一下这些调皮的小东西。
谁有好的办法来抓住这些调皮的小蚊子呢？孩子们互相讨论。
我用手去抓。
我做一个苍蝇拍来打蚊子。
那我们怎样来扮演拍子呢？（通过讨论，大家同意握紧双手来扮演拍子，不停地拍打蚊子）小蚊子可真狡猾，跑掉了，这里面还有一只我们赶紧抓住它，相反的方向还有一只，我们要努力呀，终于抓住了。
好玩吗？你想不想玩？让我们跟着音乐来玩一玩！分析：在此环节中，教师引导幼儿讨论如何抓蚊子的方法，从而调动幼儿口头参与的积极性，并拓展幼儿想象力，激发幼儿继续参与活动的兴趣，从而使活动达到高潮。
6.重复之前的动作，将音乐分段进行表现孩子们，这个游戏好玩吗？我们再来玩一次好吗？7．教师依据音乐讲解故事，并和幼儿共同随音乐进行表演夏天来了，小蚊子们跑了出来，跑到了我的身上，它咬了我的手指、手腕、手臂、肩膀、脖子、头。
好痒呀！好多调皮的小蚊子又飞了过来，它们在得意地表演自己的飞行绝技，慢慢地落了下来。
调皮的小蚊子，把小朋友咬得这么痒，我们一定要抓住它，快，拿起拍子，用力地拍．这边有一只，那边还有一只。
好累呀！休息一下。
分析：在此环节中，教师采用边讲述故事边表演的方法将整首乐曲的内容完整地表现在幼儿面前，将名曲律动更加游戏化，让幼儿在愉悦的游戏氛围中参与律动活动，并主动地表演整首乐曲。
8．活动结束将活动延伸到家庭中，以增进幼儿与父母共乐的情感。
小朋友今天玩得开心吗？你还可以回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏。
教案二活动目标：1.听懂AB两段音乐。
2.能跟着不同的节奏做相应的动作。
3.在游戏中体验快乐。
活动准备：音乐活动过程：1.木头人游戏导入活动。
山山山，山上有个木头人。
你们现在是木头人了，可不能随便动哦，我是魔法师，我的魔法小棒碰到木头人的手，木头人的手就可以动了。
游戏两次。
2.感受音乐第1段。
（1）这是什么声音？是蚊子的声音呀，蚊子什么样子的？夏天到了，蚊子都出来了，它们出来干什么呢？怎么叮人的？用小手跟着音乐来学一学呀。
（叮手臂，换个地方，再换个地方，再换个地方）刚才小蚊子叮了几次？（2）我们学一学飞起来的蚊子呀。
找到了才叮上去。
3.感受第2段音乐。
（1）被蚊子咬了会怎么办？（2）我们怎么擦止痒药膏？抹一抹，擦一擦。
4.完整感受1、2段音乐。
（1）又飞来了一只蚊子，会叮在哪些地方呢？被叮了要一下一下地擦止痒药膏哦。
5.分角色游戏。
（1）现在我是蚊子，你们在睡觉哦，我来叮你们，叮到哪儿，你们就哪儿会痒痒，要擦药膏。
（2）找个好朋友，一个人做蚊子，一个人是木头人，蚊子跟着音乐叮人，木头人跟着音乐擦药膏。
教案三活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来二、分析音乐，创编动作1、（1）出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁？仔细观察蚊子的样子（如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿..）（2）创编：大蚊子飞的动作。
（3）配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、（1）出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的？（2）看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
（3）配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、（1）出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么？（抓痒）l C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状教案四：活动目标：1.通过倾听音乐并感受音乐的变化，能跟着老师做出相应的游戏动作。
2.理解游戏规则尝试用不同动作表现音乐。
3.在音乐游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：经验准备：熟悉蚊子叫声，并知道蚊子会飞。
材料准备：蚊子图片活动过程：一、教师播放音效吸引幼儿注意力。
1.播放音效，师：听，谁飞来啦？2.师：原来是小蚊子飞来啦！二、完整欣赏音乐并能根据音乐做出相应的动作。
1.欣赏音乐感受蚊子飞的节奏，尝试做蚊子飞的动作。
师：听了刚才的音乐，你觉得蚊子怎么飞的？你能学学蚊子会飞的动作吗？仔细听音乐，蚊子飞了几下？2.听音乐感受蚊子咬人的节奏，尝试做蚊子咬人的动作。
师：蚊子飞来干什么？蚊子会咬哪里了？蚊子怎么咬的，用什么动作表示它长长的针？谁来做小蚊子学学咬人的动作。
3.听音乐感受宝宝挠痒痒的节奏，鼓励幼儿用不同的动作表现挠痒痒。
师：刚才蚊子咬了你有什么样的感觉？你想怎么挠痒痒？蚊子咬在小脸上你怎么挠痒痒？咬在小腿上你怎么挠痒痒？能用舞蹈动作表现吗？还有谁的动作和他不一样？4.师扮演蚊子角色，小朋友做宝宝一起表演。
师：你们的动作都很棒，现在老师是蚊子，小朋友做宝宝一起听音乐表演（音乐）5.老师和个别幼儿表演蚊子师：现在我要带蚊子宝宝出去玩了。
三、幼儿完整进行游戏感受与同伴一起游戏的快乐。
跟随着音乐，完整地游戏。
教学反思：《我和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲，俄罗斯民歌8首中的第四首，整篇乐曲篇幅虽小，但作家塑造的小蚊子形象却很生动，充满了富有生活气息的诙谐情趣。
《我和小蚊子跳舞》游戏的设计配合音乐所表现的主题，将乐曲表现的内涵与游戏情节有机融合，通过蚊子飞、蚊子叮的动作体现富有情趣且幽默的情节，并游戏和音乐之间的联系，让幼儿在享受作品的同时，通过蚊子咬宝宝，宝宝挠痒痒逗引身体接触，体验同伴之间的共同游戏快乐。
首先，我让孩子学会倾听音乐。
以蚊子的声音引入今天的主题蚊子来了。
我就问：蚊子怎么飞的了？它飞来几下？让幼儿更认真的去听音乐，熟悉音乐。
老师则在幼儿倾听音乐的过程中小幅度的做动作这样既有视觉的冲击也有听觉的游戏不仅给孩感应两者结合起来，幼儿对游戏更有兴趣。
其次，让幼儿学一学蚊子叮人的动作，它长长的针用什么动作表现。
再让幼儿表演小蚊子如何叮人？再请幼儿结合生活经验说一说，自己被蚊子咬过会有什么感觉呢！怎么挠痒痒呢？在此环节中，幼儿都能尝试用不同的动作表现蚊子叮人、挠痒痒的动作。
孩子们都喜欢玩游戏，因为子们提供了情节而且充满了趣味性，并且培养了孩子音乐感受的能力。
《纲要》指出，培养幼儿喜欢的艺术活动，并且大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流感情，建立对彼此的信任。
在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持活泼愉快的积极情绪真正做到玩中学学中乐。
小百科：蚊子，属于昆虫纲双翅目蚊科，全球约有3000种。
是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。
通常雌性以血液作为食物，而雄性则吸食植物的汁液。