创建环境友好型学校汇报材料

青白江区城厢学校创建“成都市环境友好型学校”申报材料城厢学校地处有着悠久历史文化传统的千年古镇——城厢镇，紧临万贯机电大市场，踞亚洲最大的内陆无水港——成都铁路集装箱中心站（蓉欧快铁始发站）1公里。城厢学校2007年2月由城厢小学、城厢中学初中、玉虹中学、绣水中心校合并而成。学校占地80余亩，建筑面积16066平方米，绿化面积18774平方米，市区两级总投资三千多万元。现有教学班49个，学生2259人，教职工186人。学校有着厚重的历史文化积淀，城厢镇是彭家珍烈士和流沙河诗人的故里，城厢小学的前身是绣川书院，始建于1905年。城厢中学初中也有80余年的历史。城厢学校是青白江区内规模较大的九年一贯制学校。

城厢学校硬件优越，有四栋连为一体的教学和实验大楼，一栋综合楼，一栋学生宿舍，食堂和学生餐厅可容近千人同时就餐。学校运动场有300米塑胶跑道，标准足球场1个，篮球场6个，各种体育运动场地器械能满足学生需要。学校图书馆现有藏书8.7万余册，网络教室8个，学生用电脑终端415台，教师用电脑220台，交互式电子白板73套。学校还建立了新型标准化校园网，设有专业的历史和地理教室，科学和科创室。

城厢学校建校8年以来，内部管理日臻完善，教学成绩逐年提升，随着“环境友好型学校”创建活动和环境教育活动的深入开展，校园环境日渐优雅，得到上级部门和社区家长的一致好评。学校先后荣获“成都市家长示范学校”、“成都市绿色学校”、“成都市心理健康教育实验学校”、“成都市少先队红旗大队”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市现代教育技术示范学校”、“成都市实验教学示范学校”。

近年来，城厢学校在上级环保、教育部门的关心指导下，认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，以“从小做起，从我做起，培养学生的环保意识”为目标，以课堂教学渗透为主导，以开展丰富多彩的环保教育活动为载体，以环保宣传教育为手段，以全面提高学生整体素质为落脚点，有力地促进了环境教育的健康开展，提高了学生的环境认识水平，促进了校园绿化、净化和美化工作，提高了学校整体文化建设水平，发展了学生

的个性特长，促进了学生全面素质的提高，推动了素质教育的深入开展，给学校教育教学工作带来了崭新的气象。由于领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，我校的创建工作成绩显著。具体做法如下：

一、成立领导机构，落实创建责任，健全规章制度

1.成立领导小组

我校成立了学校“创建成都市环境友好学校”工作领导小组，由校长任组长，由副校长、行政办主任、德育主任、总务主任7人组成的创建工作领导小组：

组长：何克贵（校长）

副组长：刘光健（副校长）

成员：何集胜（行政办主任）、陈瑞（德育主任）、庄国庆（德育副主任）、胡春林（德育副主任）、曾天健（总务副主任）。

2.落实创建责任

学校领导十分重视“环境友好型学校”的创建工作，学校的环境教育逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制。把“创建环境友好型学校”作为学校发展的长远目标，通过对学生进行生态环境教育，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。领导小组制定了工作计划，学校工作计划将“创建环境友好型学校”作为一项重要工作列入工作计划中，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等进行责任分工，促进了环境教育合力和环境教育整体效应的形成。

3、健全规章制度

我校根据成都市环保局、教育局关于“环境友好型学校”的评估标准，针对学校实际，把创建“环境友好型学校”作为学校发展规划的重要目标之一，坚持环境教育与学校德育工作、环境建设、学科教学、课外活动等工作相结合，学校制定了《校园环保规章制度》、《环境教育工作计划》等管理方案，对校园环境进行完善和改造，学校每学期工作计划中都有开展环境教育的具体要求，“绿色环保”教育主题也列入德育、团队工作计划之中，同时还把环境教育纳入了班主任考核项目和学生行为规范的评比

检查之中，通过一系列的管理措施，确保“环境友好型学校”创建工作的落实。

二、加大环境建设，实现环境育人

自2007年2月合校以来，学校把主要精力投入到校园环境建设上，认真组织全校师生开展植树种草养花等绿化活动。把环境改造、环境教育作为学校发展的重要内容，把校园建设与绿化建设结合起来，以净化、绿化、美化为原则，把创建“环境友好型学校”作为工作目标，对校园布局进行整体规划，合理设计，使环境教育真正纳入到学校各项工作中。建起了植物园、绝色长廊、花坛等融知识、环保、教学于一体，为师生创造优美舒适工作的学习环境。我校现有绿化面积18774平方米，自然景点8处，各类树木2000余株，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校园。

在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。利用宣传栏等开放空间，学校在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。对每一个的绿化区都设立了班级爱护、卫生包干区。校园四周、楼前楼后都放置了垃圾箱，实行分类回收，定期清理，保证了校园环境干净整洁，无噪音污染。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比，每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选“先进班集体”的重要条件。

目前我校的校园环境状况保持良好，道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮。食堂方便学生随时喝上卫生洁净的开水。厕所均有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。所有的生活垃圾，每天都按时清理。实验室装有良好的排风系统，保证及时地排除实验产生的有害气体。通过在各班中设立节电员等措施，使全校的节水、节电工作卓有成效。校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。

三、重视宣传教育，渲染创建氛围

1.加强环保宣传，呼唤师生的环保意识