新人教版语文必修三：第4课《蜀道难》课文预习及答案
人教版高中语文必修三：课时作业20：第4课 蜀道难
蜀道难一、基础巩固1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A. 秦塞．（sāi）石栈．（zhàn）扪．参历井（mén）B. 怒号．（hào）猿猱．（náo）砯崖转．石（zhuàn）C. 崔嵬．（wéi）鱼凫．（fú）飞湍．瀑流（tuān）D. 巉．岩（chán）咨．嗟（cī）磨牙吮．血（shǔn）2. 下列各组字词书写完全正确的一项是（）A. 楹联义愤填膺扪心自问曲折萦回B. 崔嵬一夫挡关豺狼当道望帝啼鹃C. 湍急峥嵘岁月面目狰狞开门缉盗D. 咨询敷衍塞责气魄宏伟闻名暇迩3. 给下列诗句划分节奏，不正确的一项是（）A. 噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！B. 上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
C. 其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！D. 剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
4. 下列加点的虚词解释有误的一项是（）A. 以．手抚膺坐长叹以：介词，用B. 所守或．匪亲或：有时C. 但．见悲鸟号古木但：只D. 蜀道之难，难于．上青天于：介词，比5. 下列加点字意义和用法不相同的一项是（）A. 危．乎高哉危．楼高百尺B. 以手抚膺．坐长叹义愤填膺．C. 连峰去．天不盈虎丘去．城可七八里D. 尔．来四万八千岁嗟尔．远道之人胡为乎来哉6. 下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是（）例句：使人听此凋．朱颜A. 砯崖转．石万壑雷B. 旦日从．百余骑来见项王C. 连峰去天不盈．尺D. 高．余冠之岌岌兮7. 下列加点的词语古今意思不相同的一项是（）A. 然后．．天梯石栈相钩连B. 以手抚膺坐长叹．．C. 剑阁峥嵘．．而崔嵬D. 猿猱欲度愁攀援．．8. 对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）A. “问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B. “又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
高二语文必修三《蜀道难》导学案及答案
目标导学
1.理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3.品味李白飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。 4.背诵并默写全诗。
预习案 知识链接
作者作品 李白（701 年～762 年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗
变为一种带有音乐性的诗体的名称。 继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能 够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至 律绝，都起了桥梁的作用。初唐乐府诗 ，多袭用乐府旧题，但已有少数另立新题。这类新题乐府， 至杜甫而大有发展，“即事名篇，无所依傍”。新乐府的创作并不限于写新题乐府，也有古题乐府。 但虽用古题，却能创新意，体现了诗歌革新的方向。新乐府运动的基本宗旨是“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”。
人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪（待考），先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎 叶城，幼时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。少年时代在四川度过，25 岁，出三峡，泛洞庭，东 游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰 林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚 年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治 腐化，深为不满。
探究案 合作探究
1．全诗为什么反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，这句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作 用？2.作者是来自哪些角度来表现“蜀道之难”的？
3.阅读“上有六龙……坐长叹”几句诗,说说诗人主要运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻。
人教版高中语文必修3练习：第二单元 第4课 蜀道难 含答案
评测练习1、对下列诗句解说有错的一项( ）A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来,历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星,穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷.飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音.D所守或匪亲，化为狼与豺.所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
2、下面是对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是（)A这首诗，大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难.C诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D世人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩.3、精彩语段阅读问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月，愁空山.蜀道之难，难于上青天,使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！⑴、“问君西游何时还？"中的君指的是谁？⑵、这一段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用?⑶、这一段话在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？附:参考答案：1、A 2、D 3、⑴指送别的友人。
也可能是虚拟的人物。
⑵“蜀道难,难于上青天,使人听此凋朱颜.”承上“畏途”，接下“其险也如此”⑶“但见”四句运用衬托,渲染了苍凉凄清的气氛.“连峰"四句运用夸张，渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。
语文高二人教版必修三学案：第二单元 第四课《蜀道难》含答案
《蜀道难》导学案【学习目标】1.识记重点字词,熟读成诵,把握作品的感情；2.掌握作品描写的蜀道雄奇险峻的特点，感受诗歌的意境美；3.品味飘逸豪放、流转自然的语言,体会其浪漫主义的艺术风格.【学习重点】诵读.【学习难点】诗歌内容理解。
【知识导学】4。
背景介绍唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺"，就是指此而言的。
本诗创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。
诗的写作目的是想告诉人们不要只看到“锦城”的“乐"，而应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。
《蜀道难》原为乐府古题,多咏蜀地山川之险，历代诗人曾反复咏叹.至于李白，藉古出新，标新立异，创造出一篇“奇之又奇”的文字。
杜甫赞曰“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”,明代王世贞亦直言“太白以气为主，以自然为宗,以俊逸高畅为贵……其歌行之妙，咏之使人飘扬欲仙",清代沈德潜亦言“（太白）笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾”,诸多赞美之辞无以复加.对于这首诗艺术成就的推崇，前人几乎众口一词，万人同喙。
然而关于其立意旨趣，历来众说纷纭：一曰为忧房琯、杜甫而作；二曰讽刺安史之乱后唐玄宗入蜀；三曰讽刺四川军阀章仇兼琼；四曰“即事成篇,别无寓意"。
前二说与《蜀道难》的创作时间对不上,不攻自破。
据唐代孟棨《本事诗》载：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之，既奇其姿,复请所为文。
出《蜀道难》以示之。
”五代王定保《唐摭言》亦载：“李太白始自西蜀至京,名未甚振，因以所业贽谒贺知章,知章览《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：公非人世之人,可不是太白星精耶？”清代顾炎武《日知录》则断言：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。
”根据以上所载，这首诗的创作时间应该在李白第一次到长安之前,最晚不超过唐玄宗天宝初年；而上述前两说皆言及安史之乱，自不能成立。
新人教版语文必修三 第2单元 4 蜀道难 Word版含答案
4蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
这是面对险恶的蜀道，李白关心友人安全，更是为国分忧。
是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。
链接——生活中的素材1．昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。
从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。
2．弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。
当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”他用三十年的艰苦努力，最终偿还完最后一笔“债务”。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，为世界留下了一笔真正的财富。
背诵——相关名言警句责任感与机遇成正比。
——威尔逊责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德一切人生观和价值观，离开了责任感，都是空谈。
——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。
——马克·吐温我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。
——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁嚱．．．()()() 鱼凫．()石栈．() 猿猱．()萦．岩峦() 扪参．．历井()()抚膺．() 巉．岩()喧豗．() 砯．崖()万壑．雷() 峥嵘．．()()崔嵬．() 豺．狼()吮．血() 咨嗟．．()()【答案】yīxūxīfúzhàn náo yínɡmén shēn yīnɡchán huīpīnɡhèzhēnɡrónɡwéi chái shǔn zījiē第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲(“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道（介词，在）一夫当．关，万夫莫开（动词，阻挡，把守）木兰当．户织（介词，对着）募有能捕之者，当．其租入（动词，两者相抵）诚不足以当．之（动词，承担） (2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁（形容词，极高的）则请立太子为王，以绝．秦望（动词，断绝）率妻子邑人来此绝．境（形容词，与世隔绝的）而绝．江河（动词，横渡）以为妙绝．（形容词，极点）佛印绝．类弥勒（副词，很，非常） (3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐．长叹（形容词，空，徒）停车坐．爱枫林晚（介词，因为，由于）坐．法去官（动词，触犯）项王、项伯东向坐．（动词，坐下，坐着） (4)或⎩⎨⎧云霞明灭或．可睹（副词，也许，或许）左右或．欲引相如去（代词，有人）一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔）所守或．匪亲（连词，倘若） (5)去⎩⎨⎧连峰去．天不盈尺（动词，距离）沛公已去．（动词，离开）为汉家除残去．秽（动词，除去，除掉） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击 (2)西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面 (3)上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面 (4)下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面 (5)问君西．游何时还(名词作状语)向西(6)侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西(7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上(8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青(9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动(10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁第5步文言句式——特殊句式多留意(1)蜀道之难，难于上青天！(状语后置句)译文：蜀道难行，真比登天还难！(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉！(宾语前置句)译文：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？(3)但见悲鸟号古木。
人教版高中语文必修三：课时作业26：第4课 蜀道难 Word版含答案
第4课蜀道难一、语言建构与运用1．下面各句中有通假字的一项是( )A．百步九折萦岩峦B．侧身西望长咨嗟C．西当太白有鸟道D．所守或匪亲，化为狼与豺解析“匪”通“非"，不是。
答案D2．下面各句中加点的字,古今意义不相同的一项是( ）何茫然A．开国．．死B．地崩山摧壮士．．C．然后天梯石栈相钩连．．D．猿猱欲度愁攀援．．解析“然后”在句中指“这样以后”。
答案C3．下列各项加点词词义相同的一项是( )A。
错误!B。
错误!C。
错误!D.错误!解析B项，均为名词，道路。
A项，动词，度过；量词,次。
C项,动词,坐;连词，因为。
D项，动词,离开；动词，往。
答案B4．下列各项加点词意义和用法与例句相同的一项是（）例句：危乎．高哉A．大王尝闻布衣之怒乎．B．叫嚣乎．东西C．嗟尔远道之人胡为乎．来哉D．恢恢乎．其于游刃必有余地也解析例句和D项都指“……的样子”.A项，在句末，表示疑问，相当于“吗”；B项，介词，在，于；C项，助词,无义。
答案D5．下面句中加点的词与“问君西游何时还”中的词类活用现象相同的一项是（)A．朝．避猛虎，夕．避长蛇B．使人听此凋．朱颜C．砯崖转．石万壑雷D．猿猱欲度愁．攀援解析例句和A项都是名词作状语。
B项和C项都是使动用法，D项为动用法。
答案A6．下面句中加点的词与“止血去痛"中的词类活用现象相同的一项是( )A．朝．避猛虎，夕．避长蛇B．猿猱欲度愁．攀援C．砯崖转．石万壑雷D．侧身西．望长咨嗟解析C项和例句均为使动用法。
A、D两项名词作状语，B项，为动用法。
高中语文部编版选择性必修下册第3课《蜀道难》预习指导(对照课文注释翻译+理解性默写)
高中语文选必下第3课《蜀道难》预习指导一、对照课文注释翻译蜀道难李白噫(yī)吁(xū)嚱(xī)!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。
蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然! 尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(diān)。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。
青泥何盘盘!百步九折萦(yíng)岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。
哎呀呀!多么高峻啊！蜀道难行，比登天之路还难！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，他们的事迹太久远已模糊难知。
从那时以来约有四万八千年，蜀国与秦地的关塞还没有交通往来。
秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过，能够飞越峨眉山顶峰。
山崩地裂，蜀国五壮士被压死了，秦蜀两地才有了高险的山路和凌空的栈道连通。
蜀山上有迫使太阳神的车架回转的高峻的山峰，蜀山下有激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。
善高飞的黄鹤尚且无法飞越蜀山，善攀援的猿猴要想翻过也为翻不过去而发愁。
青泥岭的山路是多么的盘旋曲折，走一百步就要绕着山峦转九个弯。
山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过，人们仰着头，屏住呼吸，用手抚摸着胸口，徒然长叹。
问君西游何时还，畏途巉(chán)岩不可攀。
但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍(tuān)瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑(hè)雷。
其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为乎来哉!（好朋友啊，）请问你西游入蜀什么时候回还？蜀山上可怕的道路、高而险的山岩不能够攀登穿行。
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《蜀道难》课后练习一、基础巩固1 •下列词语中，加点字的读音全对的一项是( )A.蜀道(Sh u)蚕丛(c o n g)鱼凫(f u )钩连(go u)B•峨眉(e)石栈(zh d n)黄鹤(h e )猿猱(n a o)C.攀援(p a n)抚膺(y 1 n g)巉岩(ch a n)雄雌(ch i)D.凋零(di a o)瀑流(p u)喧豗(hu 1 ) 峥嵘;y o n g)2.对下列句中加点词的解释有误的一项是( )A.危乎高哉危：危险。
B•可以横绝峨眉巅绝：越过。
C•使人听此凋朱颜凋：使……凋谢。
D. —夫当关，万夫莫开当：把守。
3.下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是( )A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟.。
B•青泥何盘盘，百步九折.萦岩峦。
C•剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
D.问君西游何时还？畏途.巉岩不可攀。
4.下列句子与例句句式不相同的一项是( )例句：以其无礼于晋A.但见悲鸟号古木 B .蜀道之难，难于上青天C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D .雄飞雌从绕林间5.对课文有关内容的赏析，不正确的一项是( )A. “上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B•“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C•“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道12 的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰 恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。
二、课内阅读，阅读下文，完成 6〜9题。
蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何 .茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
新人教版语文必修三：第4课《蜀道难》课文预习及答案
【预】人教必修3第4课《蜀道难》教学资料“李1．乐府诗歌本诗是一首七言乐府诗。
乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。
另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。
后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。
乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。
这首诗就属于后者。
2.背景资料“蜀道难”是乐府旧题，属《相和歌.瑟调曲》。
其歌词内容多写从长安往西南入蜀道路的艰难险阻。
现存梁简文帝、刘孝威等人作品，都写过蜀道之难，但内容单薄，艺术性不高。
李白这篇则以切身体验为基础，结合神话传说、历史故事，通过丰富的想象、大胆的夸张、雄放的语言和穷极变化的句式、韵律创造出奇险壮观的艺术天地，把“蜀道难”的主题表现得淋漓尽致，令人耳目一新。
此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。
三、字词归纳1．给下列词语中加点的字注音。
噫吁嚱．．．（）鱼凫．（）秦塞．（）萦．绕（）石栈．（）猿猱．（）扪参．．（）抚膺．（）巉．岩（）号．古木（）．．（）峥嵘飞湍．（）咨嗟．．（）喧豗．（）砯．崖（）崔嵬．（）吮．血（）2．解释加点的字词：（1）尚黄鹤之飞尚．不得过（）尚．贤使能（）赵王使使视廉颇尚．能饭否（）（2）危危．乎高哉（）危．如累卵（）正襟危．坐（）上屋骑危．（）（3）去去．门十里以为界（）阳虎去．齐走赵（）除残去．秽（）有敢去．柳下季垄而采樵者，死不赦（）连峰去．天不盈尺（）3．指出下列句子中加点的词语的意义和用法。
（1）猿猱欲度愁．攀援（）（2）使人听此凋．朱颜（）（3）砯崖转．石万壑雷（）（4）侧身西．望长咨嗟（）（5）但见悲鸟号．古木（）（6）开国何．茫然（）四、内容探究4．这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句，试举例划分节奏，说说它们对本诗的风格起什么作用？5．请将全诗分为三层，并概括每层大意。
高三语文一轮总复习 第04课 蜀道难(含解析)新人教必修3新人教
高三语文一轮总复习第04课蜀道难（含解析）新人教必修3新人教第04课蜀道难·知识概览·【作者简介】李白(701年2月8日—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人〞,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙〞。
与杜甫并称为“李杜〞,其人爽朗大方,爱饮酒作诗，喜交友。
他所作诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸,大气磅礴,气势十足。
既反映了唐代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,对抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神,极具浪漫主义情怀。
中国唐朝诗人,有“诗仙〞,“诗侠〞之称。
有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
他所作词赋,宋人已有传记〔如文莹《湘山野录》卷上〕,就其开创意义及艺术成就而言,“李白词〞享有极为崇高的地位。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关心时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。
【重点理解】通假字所守或匪亲(“匪〞通“非〞)词类活用砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面问君西．游何时还(名词作状语)向西侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁一词多义⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道〔介词，在〕一夫当．关，万夫莫开〔动词，阻挡，把守〕木兰当．户织〔介词，对着〕募有能捕之者，当．其租入〔动词，两者相抵〕诚缺乏以当．之〔动词，承当〕 绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁〔形容词，极高的〕那么请立太子为王，以绝．秦望〔动词，断绝〕率妻子邑人来此绝．境〔形容词，与世隔绝的〕而绝．江河〔动词，横渡〕以为妙绝．〔形容词，极点〕佛印绝．类弥勒〔副词，很，非常〕 坐⎩⎪⎨⎪⎧以手抚膺坐．长叹〔形容词，空，徒〕停车坐．爱枫林晚〔介词，因为，由于〕坐．法去官〔动词，触犯〕项王、项伯东向坐．〔动词，坐下，坐着〕 或⎩⎪⎨⎪⎧云霞明灭或．可睹〔副词，也许，或许〕左右或．欲引相如去〔代词，有人〕一食或．尽粟一石〔副词，有时，偶尔〕所守或．匪亲〔连词，倘假设〕 去⎩⎪⎨⎪⎧连峰去．天不盈尺〔动词，距离〕沛公已去．〔动词，离开〕为汉家除残去．秽〔动词，除去，除掉〕 特殊句式蜀道之难，难于上青天！ (状语后置句)嗟尔远道之人胡为乎来哉！ (宾语前置句)但见悲鸟号古木。
2019-2020学年人教版语文必修三教师用书：4第4课 蜀道难 Word版含答案
姓名，年级：时间：中国是一个诗的国度。
唐诗代表着我国古典诗歌创作的最高成就，唐诗作为我国文学史上的一座巍峨的丰碑，它镌刻着无数熠熠生辉的华丽诗章。
捧读唐诗，深味其博大：它是历史的凝固，也是现实的观照；是文人的妙笔，也是哲人的沉思;是语言的音乐,也是跳动的心声。
让我们一起走进唐诗。
《蜀道难》是诗人李白在长安时为送别友人入蜀而作。
诗人以丰富奇特的想象，新奇大胆的夸张,描写了蜀道之高、之险，充分展示了李白诗歌的浪漫主义风格。
杜甫的诗借物抒怀，无论是“因秋托兴”的《秋兴八首(其一)》，还是“借古人之事抒发感慨”的《咏怀古迹(其三)》，还是“因重阳节而沉郁”的《登高》，都抒发了作者的孤独愁苦之感。
《琵琶行（并序)》描写了琵琶女演奏的高超技艺，表达了诗人对沦落天涯的琵琶女不幸遭遇的深切同情，也抒发了对自己谪居生活的深沉感慨。
《锦瑟》是李商隐回首往事，对一生遭际坎坷而发的感慨，即自伤身世的一首诗.《马嵬(其二）》这首七律，在思想和艺术上别开生面,诗中流露出对唐玄宗的讥讽与否定之意.《蜀道难》他是诗人,他是酒仙,他更是一位游侠……二十岁仗剑出川，渡万道河,踏万座山，祖国的山川滋养了他的心神，路途的磨砺旷达了他的胸怀，观览的壮景孕育了他的仙气。
他用他的双脚和诗笔光彩了祖国的山水，他大笔横扫，绘出一幅幅精美的画面:这里有洞庭烟波，赤壁风云；这里有天姥幻景，蜀道猿啼；这里有庐山瀑布,黄河冰川……他自由驰骋,他就像天上的云气，他就像草原上的奔马。
他“仰天大笑出门去",他“咆哮万里触龙门"，他“安能摧眉折腰事权贵”,他“天子呼来不上船".他的浪漫，他的癫狂,他的爱恨情仇，他的寂寞痛苦,他的豪情义气，来于自然，发于自然。
接近自然，融入自然，自然会教给我们无穷的知识，自然就是一首气势磅礴、韵味无穷的宏伟诗篇。
《杜甫诗三首》他眉头紧锁，他面色憔悴;他双眼苦望，他神态沉郁；他忧时忧世,他悲天悯人。
他就是杜甫，一个被称为“诗圣”的人……说他是“诗圣”,不仅仅因为他的诗是“诗史"，真实地反映了盛唐气象的破灭，他用嘶哑的喉咙唱出一片家国世人的血泪；而且因为他心系国家，心忧百姓，以天下为己任，把百姓的疾苦放在心中，他用如椽的巨笔来为百姓呼告；他是一个为民请命的典型。
新人教版语文必修三：第4课《蜀道难》课文预习及答案
【预】人教必修3第4课《蜀道难》教学资料“李二、文本知识1．乐府诗歌本诗是一首七言乐府诗。
乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。
另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。
后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。
乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。
这首诗就属于后者。
2.背景资料“蜀道难”是乐府旧题，属《相和歌.瑟调曲》。
其歌词内容多写从长安往西南入蜀道路的艰难险阻。
现存梁简文帝、刘孝威等人作品，都写过蜀道之难，但内容单薄，艺术性不高。
李白这篇则以切身体验为基础，结合神话传说、历史故事，通过丰富的想象、大胆的夸张、雄放的语言和穷极变化的句式、韵律创造出奇险壮观的艺术天地，把“蜀道难”的主题表现得淋漓尽致，令人耳目一新。
此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。
三、字词归纳1．给下列词语中加点的字注音。
噫吁嚱．．．（）鱼凫．（）秦塞．（）萦．绕（）石栈．（）猿猱．（）扪参．．（）抚膺．（）巉．岩（）号．古木（）．．（）峥嵘飞湍．（）咨嗟．．（）喧豗．（）砯．崖（）崔嵬．（）吮．血（）2．解释加点的字词：（1）尚黄鹤之飞尚．不得过（）尚．贤使能（）赵王使使视廉颇尚．能饭否（）（2）危危．乎高哉（）危．如累卵（）正襟危．坐（）上屋骑危．（）（3）去去．门十里以为界（）阳虎去．齐走赵（）除残去．秽（）有敢去．柳下季垄而采樵者，死不赦（）连峰去．天不盈尺（）3．指出下列句子中加点的词语的意义和用法。
（1）猿猱欲度愁．攀援（）（2）使人听此凋．朱颜（）（3）砯崖转．石万壑雷（）（4）侧身西．望长咨嗟（）（5）但见悲鸟号．古木（）（6）开国何．茫然（）四、内容探究4．这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句，试举例划分节奏，说说它们对本诗的风格起什么作用？5．请将全诗分为三层，并概括每层大意。
必修三蜀道难课后习题答案
必修三蜀道难课后习题答案
必修三《蜀道难》课后习题答案
《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一，描述了他穿越蜀道的艰难险阻。
这
首诗以其雄浑的气势和壮美的语言，深深地吸引了读者。
在学习这首诗的过程中，我们也不可避免地会遇到一些难题。
下面就让我们来看一下必修三《蜀道难》课后习题的答案吧。
1. 试分析“崔嵬”、“峨嵋”、“蜀道”、“巫峡”的意义。
答案：这些词语都是指蜀道上的一些地名或地理景观。
崔嵬是指一座高耸的山峰，峨嵋是指一座高大的山峰，蜀道是指连接川西和川东的一条古道，巫峡是
指蜀道上的一个险峻的峡谷。
这些地名和地理景观的描绘，突显了蜀道的险峻
和艰难。
2. 试分析“峨眉山”的描写手法。
答案：在诗中，“峨眉山”的描写采用了夸张和夺目的手法，如“峨眉山月半轮秋”，“影入平羌江水流”，“夜发清溪向三峡”，“思君令人老”的描写，使得“峨眉山”显
得更加壮美和雄浑。
3. 试分析诗中“蜀道难”的主题。
答案：诗中“蜀道难”的主题是描写了蜀道的险峻和艰难，反映了作者在穿越蜀
道的过程中所经历的困难和艰辛。
通过对蜀道的描写，表现了作者的豪情壮志
和不屈不挠的精神。
通过以上答案的分析，我们对《蜀道难》这首诗有了更深入的理解。
这首诗以
其雄浑的语言和壮美的描写，深深地吸引了读者。
希望同学们在学习这首诗的
过程中能够更加深入地理解和欣赏这首伟大的作品。
人教版语文必修三：第4课《蜀道难》同步练习及答案
第 4 课 蜀道难谪仙的天才之作、语言积累危．乎高哉A.．危楼高百尺以手抚膺．坐长叹 B.义愤填膺．连峰去．天不盈尺 虎丘去．城可七八里 ． 尔．来四万八千岁D.嗟尔．远道之人胡为乎来哉6．下列文言句式与其他三项不同的一项是A ．难于上青天A ．鱼凫．(f ú) 怒号．(h áo) 巉．岩(ch á n) 飞湍．(tu ā n)B ．喧豗．(huī)砯．崖(pīnɡ) 吮．吸(sh ǔ n) 黄鹤．(h è)C ．崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zh ēnɡ) 参．星(sh ēn) 万壑．(h è)D ．猿猱．(náo)秦塞．(s è) 咨嗟．(ji ē)趑．趄．(z ī j ū)2．下列各组词语中，有错别字的一组是(A ．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B ．峥嵘崔嵬 冲波逆折 横绝峨眉 倚缺壁C ．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D ．磨牙吮血以手抚膺 蚕丛鱼凫仰胁息3．下列词语中，加点词的解释有误的一项是(A ．开国何茫．然．( 完全不知道的样子 )B ．扪．参．历井．仰胁息 ( 扪，摸；参、井，星宿名，相传为蜀、秦的分野 )C ．凋．朱颜 ( 使⋯⋯凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 )D ．以手抚．膺．坐长叹 ( 抚摸着双腿 )列词语中，加点字的注音不正确的一项是1． (列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是(4． 5． 列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A ． 问君西．游何时还B ． 朝．避猛虎C ． 上 有六龙回日之高标D ． 砯 崖转石万壑雷 C.B．但见悲鸟号古木C．雄飞雌从绕林间D．嗟尔远道之人胡为乎来哉7．对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是( ) A．这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B．这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，对自然景物不是冷漠地观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人情感的气质。
语文人教版必修3 2-4《蜀道难》.pdf
相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女全被
压死，而山分为五岭，入蜀之路遂通。这便是有名的“五
丁开山”的故事。天梯石栈：天梯，指高险的山路。 石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。
上 有 六龙
回日之高
标， 下有冲 波
上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛
逆折之回
川。 六龙：传说太阳神的车子由羲和驾驭六
学海无涯
一、中心主旨
这首诗的寓 意，历来众说纷纭，莫衷一是。一说，剑南节度使严武欲加害于房琯、杜
甫，这首诗系担心房、杜安危而作；一说，为讽刺章仇(zhānɡ qiú，复姓)兼琼而作 ，讽刺
其媚上取宠；一说，为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。最后一种说法较合诗意。诗歌着
力描写了蜀道奇险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
在今四川峨眉山市西 地崩山 摧
壮士死， 然后
南，金顶是它的最高峰。山崩地裂，压死迎亲的五壮士，然后
天
梯石栈相钩连。地崩山摧壮士
(在山崖上)架木而建成相连的通道。 死：相传秦惠王想
征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位 壮士去接人。回到梓潼(在今四川剑阁之南)的时候，看见一条
大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来
学海无涯
第二单元 唐诗大印象
第 4 课 蜀道难
一、实词
1．通假字
①
所
守
或
匪
亲
：
_______________________________________ _________________________________
②
黄
鹤
之
飞
语文人教版必修三同步训练：4蜀道难(附答案)
第二单元4蜀道难1．给下列加点的字注音。
鱼凫．()石栈．()猿猱．()扪．参() 抚膺．() 巉．岩()飞湍．() 喧豗．() 砯．崖()2．下列诗句节奏划分有误的一项是()A．蜀道/之难，难于/上青天B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁D．其险/也如此，嗟/尔远道之人/胡为乎/来哉3．解释下列句中加点的词。
(1)开国何茫然．．()(2)青泥何盘盘．．()(3)扪参历井仰胁息．．()(4)使人听此凋．朱颜()(5)以手抚膺坐．长叹()(6)嗟尔远道之人胡为．．乎来哉()(7)砯崖转．石万壑雷()(8)所守或匪．．亲()4．文学常识填空。
“蜀道难”本是______旧题，《蜀道难》是沿用古题而作。
作者是______，字______，号__________，______代最伟大的______主义诗人。
5．名句填空。
(1)(2009广东高考，11)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
______________，______________。
(2)(2009湖北高考，15)古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，__________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，______________________”。
(3)(2009全国高考Ⅰ，13)尔来四万八千岁，________________。
西当太白有鸟道，________________。
________________，然后天梯石栈相钩连。
(4)诗中关于登上峰巅而惊心动魄的诗句是：________________，________________。
(5)展示蜀道溪水瀑流声响骇人的诗句是：__________________，__________________。
(6)表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句是：__________________，__________________。
答案：1．fúzhàn náo mén yīnɡchán tuān huīpīnɡ2．D解析：“其险/也如此”的节奏应为“其险也/如此”。
蜀道难课文及课后练习答案
蜀道难课文及课后练习答案噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!
蚕丛及鱼凫，开国何茫然!
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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【预】人教必修3第4课《蜀道难》教学资料
“李
《将进酒》
二、文本知识
1．乐府诗歌
本诗是一首七言乐府诗。
乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。
另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。
后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。
乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。
这首诗就属于后者。
2.背景资料
“蜀道难”是乐府旧题，属《相和歌.瑟调曲》。
其歌词内容多写从长安往西南入蜀道路的艰难险阻。
现存梁简文帝、刘孝威等人作品，都写过蜀道之难，但内容单薄，艺术性不高。
李白这篇则以切身体验为基础，结合神话传说、历史故事，通过丰富的想象、大胆的夸张、雄放的语言和穷极变化的句式、韵律创造出奇险壮观的艺术天地，把“蜀道难”的主题表现得淋漓尽致，令人耳目一新。
此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。
三、字词归纳
1．给下列词语中加点的字注音。
噫吁嚱
．．．（）鱼凫．（）秦塞．（）萦．绕（）石栈．（）
猿猱．（）扪参
．．（）抚膺．（）巉．岩（）号．．．（）峥嵘
古木（）
飞湍．（）咨嗟
．．（）喧豗．（）砯．崖（）崔嵬．（）吮．血（）2．解释加点的字词：
（1）尚
黄鹤之飞尚．不得过（）
尚．贤使能（）
赵王使使视廉颇尚．能饭否（）
（2）危
危．乎高哉（）
危．如累卵（）
正襟危．坐（）
上屋骑危．（）
（3）去
去．门十里以为界（）
阳虎去．齐走赵（）
除残去．秽（）
有敢去．柳下季垄而采樵者，死不赦（）
连峰去．天不盈尺（）
3．指出下列句子中加点的词语的意义和用法。
（1）猿猱欲度愁．攀援（）
（2）使人听此凋．朱颜（）
（3）砯崖转．石万壑雷（）
（4）侧身西．望长咨嗟（）
（5）但见悲鸟号．古木（）
（6）开国何．茫然（）
四、内容探究
4．这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句，试举例划分节奏，说说它们对本诗的风格起什么作用？
5．请将全诗分为三层，并概括每层大意。
6．有人说，《蜀道难》全诗内容可用一个字概括，你觉得是哪个字？并简要评说理由。
7．开篇“噫吁嚱……难于上青天”在全文中的作用是什么？
8．作者叙蜀开国历史、说“五丁开山”故事和表现蜀道之难有何关系？
9．诗中最后写剑阁险峻，战火频仍，表达了作者什么样的思想感情？
10．“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？
参考答案
1．yixūxi fú sai yíng zhàn náo ménshēn zhēngróng yīng chán tuan zījiē hu ī pēng wé shun
2．（1）尚：尚且崇尚，推崇还（2）危：高危险端屋脊（3）去：距离离开去除往，到距离
3．（1）担忧，对……发愁（2）凋零，使……凋零（3）使……滚动（4）向西（5）号叫，对……号叫（6）多么
4．本诗中有许多散文化的诗句，它们的节奏变化多端，例如：①噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上/青天！②上有/六龙/回日/之/高标，下有/冲波/逆折/之/回川。
③其险也/如此，嗟尔/远道/之人/胡为乎/来哉！④剑阁/峥嵘/而/崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
它们是诗人在描写奇险无比的蜀山蜀水蜀道时，感情的熔岩奔涌而出，不能自已，冲口而出的诗句。
这样的散文诗句夹杂其间，显得辞气起伏，荡气回肠，表现了诗人炽热奔放的感情，形成了诗歌豪放飘逸的风格。
5．第一层：叹山高开路之难；第二层：叹山险行路可畏；第三层：叹蜀地战祸之烈。
6．叹。
①从诗歌内容看，以感叹山高路难，战祸之烈为主。
②贯穿全文的主旨句就是感叹。
其它也多以感叹句为主。
5．第一层：叹山高开路之难；第二层：叹山险行路可畏；第三层：叹蜀地战祸之烈。
6．叹。
①从诗歌内容看，以感叹山高路难，战祸之烈为主。
②贯穿全文的主旨句就是感叹。
其它也多以感叹句为主。
7．开篇以三个蜀地方言叹词领起，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全文奠定了雄放的基调。
8．通过想象、夸张的手法，写出蜀道自古以来就是难以逾越的险阻。
借助神话传说，为蜀道之难点染神奇色彩。
9．诗人从地势的显要引出对政治形势的关注，表达了对国事的忧虑和关切。
10．⑴诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。
随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
这就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。
⑵“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次：
①副句在前，主旨句在后。
副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前，副句在后。
副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。
此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前，副句在后。
副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。
以此结束全诗，兴味无穷。