人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-2《燕子》(有答案)

2.燕子

一、用“√”选出句子中加点字的正确读音。

1．傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．(sǎn sàn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎn

sàn)。

2．他把腰杆．(ɡānɡǎn)挺得直直的，看上去就像一根电线杆．(ɡānɡǎn)。

二、根据课文内容，看拼音写词语。

轻风微微地chuī fú()着，如毛的细雨由天上sǎ luò()着，千

条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí()似的jù

lǒng()来，xíng chéng()了光彩夺目的春天。

三、读一读，连一连。

一对木杆伶俐可爱的春天

一幅细线光彩夺目的燕子

几支翅膀烂漫无比的天空

几痕图画旷亮无比的图画

四、先把句子补充完整，再做练习。

1．另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔( )

了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地( )开去。

(1)括号中的动词写出了小燕子飞行时( )，速度( )的特点。

(2)仿照上文，写出春天到了，柳树发芽，桃花开放的动态美。

春天来啦！

2.

一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了那样( )的( )的小燕子。

(1)这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。

(2)请仿照例句写一只小猫的外形。

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

五、认真读下面的句子，对的打“√”。

1．“剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。( )

2．小燕子“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”可见小燕子飞行缓慢沉重。( )

3．“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”“几痕细线”形象地写出了电线若有若无的感觉。( )

六、课内外对比阅读。

(一)

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(二) 海燕(节选)

就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽(jùn)逸(yì)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉

得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！

1．文段(一)的标题可以是( )。

A．春光燕子图B．燕子飞行图

C．燕子外形图 D．燕子休息图

2．文段(二)的标题可以是( )。

A．大海飞行图 B．搏击风雨图

C．浪尖栖息图 D．俏丽外形图

3．文段(一)这些景物“赶集似的聚拢来”，让我想到了这些词语(写3个即可): _______________________________________________________________________ 4．文段(二)中海燕的特点是____________，休憩时停歇在____________，《燕子》这篇课文中燕子的特点是____________，休憩时停歇在__________。前者和后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾了好几圈________。

5．判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！”这句话表达了作者对小燕子十分关心。( )

(2)“海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。”这句话运用的是拟人的修辞手法。( )

参考答案

一、1.sàn√sǎn√ 2.gǎn√gān√

二、吹拂洒落赶集聚拢形成

三、一对—翅膀一幅—图画几支—木杆几痕—细线伶俐可爱的—燕子光彩夺目的—图画烂漫无比的—春天旷亮无比的—天空

四、1.横掠沾荡漾(1)轻快灵巧快(2)春风拂过柳枝和桃花，柳枝悄悄地吐出了柔嫩的绿芽儿，桃花迎着春风绽开了。 2.乌黑

轻快有力剪刀似可爱活泼(1)翅膀尾巴(2)一身柔软的绒毛，一对尖尖的小耳朵，加上圆圆的大眼睛，凑成了那样淘气的灵敏的小猫。

五、1.√ 2.× 3.√

六、1.A 2.A 3.春风拂面百花齐放桃红柳绿 4.隽逸从容

海面上伶俐可爱电线上圆晕 5.(1)√(2)×