2021人教版选修《划时代的发现》word学案

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第四章电磁感应

第一节划时代的发觉

（一）知识与技能

1、明白与电流磁效应和电磁感应现象的发觉相关的物理学史。

2、明白电磁感应、感应电流的定义。

（二）过程与方法

1、领会科学探究中提出问题、观看实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。

（三）情感、态度与价值观

1、领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发觉中的重要性。

2、以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志鼓舞自己。

明白与电流磁效应和电磁感应现象的发觉相关的物理学史。领会科学探究的方法和艰巨历

想一想：（复习旧识）

电生磁

1、1820年，丹麦物理学家发觉载流导线能使小磁针偏转，这种作用称为

2、奥斯特实验：将通电导线沿方向放置在磁针方，发觉磁针转动。说明电流对小磁针产生了作用，证明电流在其周围产生了磁场。这确实是发觉电流磁效应的过程。通过前面的学习，我们明白，地磁场是的，小磁针静止时指示。通电直导线的磁场方向遵守。当导线南北放置时，导线下方的磁场方向沿，当导线通电后，小磁针受到电流的磁场作用由原先的南北方向转向。奥斯特从磁针的偏转，确定电和磁的联系。奥斯特实验说明不仅磁铁能产生磁场，也能产生磁场。

3、假如将通电导线沿着东西放置，并通有沿西向东的电流，那么导线下方的磁场方向沿，小磁针将偏转。

填一填：磁生电

1、1831年，英国物理学家发觉了“磁生电”的现象，这种现象叫做，产生的电流叫。

2、1831年8月29日，法拉第终于发觉了电磁感应现象。他把两个线圈绕到同一个铁环上，一个线圈接，一个线圈接，在给线圈和的瞬时，另一个线圈中就显现电流。之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“要领”是：“磁生电”是一种在、的过程中才能显现的效应。

3、法拉第把引起电流的缘故概括为五类，它们都与和相联系：变化的

、变化的、运动的、运动的、在磁场中运动的。

4、意义（1）电磁感应现象的发觉使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了作

为一门统一学科的产生。

（2）电磁感应现象的发觉使人们找到了的条件，开创了人类的时代。

N

）

A. 磁场的存在

B. 磁场具有方向性

C. 通电导线周围存在磁场

D. 磁体间有相互作用

2、一个能够在水平面内转动的小磁针，静止时如图所示。当一束平行磁针的电子在其正上方飞过时，小磁针将发生偏转如图所示。回答：

（1）电子运动时等效电流方向为（ ）

A. 自北向南

B. 自西向东

C.自东向西

D. 自南向北

（2）偏转后小磁针的北极指向（ ）

A. 东

B. 西

C.南

D. 北

3、（2004，上海综合）发电的差不多原理是电磁感应。发觉电磁感应现象的科学家是（ ）

A ．安培

B ．赫兹

C ．法拉第

D ．麦克斯韦

4、下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）

A ．磁场对电流产生力的作用

B ．变化的磁场使闭合电路中产生电流

C ．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化

D ．电流周围产生磁场

5、发觉电流磁效应现象的科学家是___________，发觉通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发觉电磁感应现象的科学家是___________，发觉电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。