语文诗歌鉴赏万能公式
【高考语文诗歌鉴赏】语文诗歌鉴赏万能公式
【高考语文诗歌鉴赏】语文诗歌鉴赏万能公式高考语文诗歌鉴赏万能公式（1）意象特点：解释意象在句中的表层含义，该词描写的景象，该词表达的情感或意境本诗（本联）选用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛围，术语的概括作用（如委婉含蓄地）表现了诗人XX的情感。
画面特点：恬静优美、清远含蓄、清新明丽、孤独凄清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清幽寂寞、沉郁忧伤、和谐静谧、阔远苍凉、高远辽阔、和平冲淡意境特点：孤寂冷清、恬静优美、雄魂壮阔、萧瑟凄冷、宁静安详、雄奇瑰丽、虚幻飘渺、萧条冷落、繁荣富丽。
(2)意象的含义：描绘诗中表现的图景画面+主观感受（营造氛围的特点）+交融的感情描绘了一幅XX（名词）XX或描绘了一幅XX图（时间+季节+人物活动）,营造了XX 的氛围，表达了诗人XX的感情。
飞鸟：自由鸥鸟：毫无心机、不与人争斗、悠闲自在的生活、归隐、与世无争孤鸟：思乡、思归、离群、失群青山：永恒、历史沧桑、永恒不变的深情故山：故乡捣衣、砧声：思乡流水：情感的阻隔、情感的表达浮萍、飞蓬：漂泊船：隐居、漂泊落红、落花：时光流逝、生命无常、红颜易衰、时代由盛转衰沙漠、古道、落日、寒风、冷遇、杜鹃：思乡、漂泊杨柳、兰舟、关山、长亭、鹧鸪：离愁别绪春日、清风、明月、清泉、小溪、花草：闲情逸致乌鸦、杜鹃、猿、蝉：衰亡、哀婉、凄楚登楼、凭栏：报国壮志、悲慨、激愤燕子：惜春、思念亲人、昔盛今衰、人事代谢、羁旅行驿之苦小楼：思念闲情(3)字词推敲：词语含义+手法+该字与诗题的关系+表达效果和作用这一字在句中的意思是XX,运用的了XX的修辞，写出了XX的景象，表达了诗人XX 的思想感情。
(4)人物形象分析：描写内容+思想、性格、特征+形象称谓这首是描写了XX（特定的环境和氛围）的一个XX（思想、性格、特征）的XX的形象。
(5)修辞方法赏析：具体手法+手法作用+诗句内容+表达情感本诗的X句运用了XX的修辞手法，XX（修辞手法的作用）地写出了XX(诗句解说)，表达了诗人XX的情感。
诗歌鉴赏万能公式及答题技巧
诗歌鉴赏万能公式及答题技巧古诗词鉴赏题，虽有肯定的开放性．但还是要依据试题的要求，问什么，相应答什么；要什么，相应给什么。
讲究答题肯定的规范性，才不易丢分。
下面是诗歌鉴赏万能公式及答题技巧，供参考。
诗歌鉴赏的15种题型及答法高中语文阅读答题公式及模板高考语文文言文断句方法及技巧高考易错成语及解释高考语文诗歌鉴赏题万能公式1.文句翻译题答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
留意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
简单句子要作句子成分分析，抓住主干，留意句间关系，留意特别句式。
意译词语依据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
肯定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
(信)翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪慧。
再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
(达)连字成句时留意尽量多就少改，该补的肯定要补出来，该调整挨次的也要落实。
使一句话完整通顺。
个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
点击查看：诗歌鉴赏答题技巧2.诗歌鉴赏题怎样读懂一首诗回忆所处的朝代和作品风格。
分析诗题的中人和事。
逐字解说诗句，理解诗的大意。
诗最终两句一般是运用谈论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
诗题、描述、谈论、抒情全都。
【古诗鉴赏表述】这首诗采纳了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
【表达方式有】叙述、描写、抒情、谈论。
(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、高雅、粗俗、自然、清爽、美丽、质朴等。
【修辞手法有】比方、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些
高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些【一】诗歌鉴赏分析技巧提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧?提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。
表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。
(此外还有结构特点)答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句具体阐释怎样用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情(情景交融、托物言志)两种。
【二】诗歌表现手法主要有1、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。
2、联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。
3、用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。
4、象征：形象生动具体，化实为虚。
5、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
6、烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象7、抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分8、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
9、虚实结合：实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。
虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。
虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
【三】语文诗歌主要修辞手法主要有1比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。
2借代:以简代繁，以实代虚。
3比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
4夸张：揭示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛。
5对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。
6叠词：增强韵律感，起强调作用。
7双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。
8互文:上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思直接抒情：直抒胸臆。
语文诗歌鉴赏万能公式
语文诗歌鉴赏万能公式
语文诗歌鉴赏时考试中常考的一种题型之一，鉴赏评价是人们阅读
作品时对作品的感受、分析和评论，是一种审美认识活动，也是阅读的最高
层级。
下面是小编整理的《语文诗歌鉴赏万能公式答题技巧》，供参考。
诗歌鉴赏的15种题型及答法高中语文阅读答题公式及模板高考语文文言文
断句方法及技巧高考易错成语及解释
语文诗歌鉴赏万能公式：答题步骤1、先答出具体运用的某修辞手法，再
答该修辞的作用术语+诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
2、先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还
须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);后相关诗句简要解说;再作用
分析3、先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒，则再确定具体又是哪
一种;后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
4、弄清品评的角度(内容形式?整体
局部?表现手法?);②读诗和某人的评价;研读诗作，形成自己的看法;结合原诗
句具体分析你观点的依据。
5、先明确比较角度，找准两者之间的异同点;后
写出异同之处并结合诗句具体分析研究;最后指明不同之处在各自诗中的作用。
6、找准意象，然后加以描述;概括意象特点及作用;分析揭示意象中蕴含的诗
人的情感。
7、准确解释该字在诗句中的意思;结合所在诗句分析该字的表达
作用;明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意
象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
8、准确找到诗眼字或诗句;结
合所在诗句分析诗眼的表达作用;明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手。
语文诗歌鉴赏常用万能公式及例题解析
语文诗歌鉴赏常用万能公式及例题解析1、审标题，搜取信息。
题目是文章的眼睛，有些诗歌题目就交待了很多信息。
如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，题目交待了内容（送别）、时间、对象；张籍的《秋思》，题目点名了感情基调贾岛的《题李凝幽居》，题目暗示了内容。
幽：深远，僻静，隐蔽的，不公开的。
这些都能帮助考生答题。
2、看作者，知人论世。
高考大都选名家作品，这些作家，都有自己独特的人生经历，有自己与众不同的作品风格，或豪放，或沉郁，或清丽，或哀婉。
知其人，晓其风格，对其作品的理解也就容易得多。
读苏轼的“大江东去”，自然要理解其“豪放语”，读李清照的词《如梦令•昨夜雨疏风骤》，自然不会说它“直抒胸臆”，因为作者属婉约派，特点是曲折委婉、含蓄隐约而又寓意隽永、细腻缠绵。
3、品局部，抓住关键。
高考题往往从关键词语（诗眼）出发，提摄全篇，这其实正好是读诗的一个突破口。
上文已谈及，此不赘述。
4、看注释，破解难点。
高考试卷为了降低试题难度，命题者往往有意识的在诗歌后面给出一些注释。
一方面是对文中的难点进行解释，一方面对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。
对这些内容，学生们在做题时，必须给以足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。
5、抓整体，全面参照。
一抓全文意象情感（上文已谈）。
二抓尾联末句。
在前文叙事写景的基础上，最后抒情议论，画龙点睛，这是中国诗歌的一大特色。
尾句（联）通常担负着表情达意的作用，如李商隐的《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
”最后一联，明显地透露出了作者对贾生的同情和对孝文帝的讽刺。
三抓诗后及题干中的补注和交代，往往可以了解其写作背景、写作目的及某些词语的含义。
i.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2•手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3. 语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4. 炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5. 关键词类：主旨作用+结构作用6. 感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7. 概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8. 鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9. 形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10. 诗歌含义：表层含义+深层含义一、齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
诗歌鉴赏万能公式.ppt
子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵（要
点二：作者如何运用这种手法）。全诗洋溢着
浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时
也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之
解答：诗的后四句写出了夕阳西下，炊烟
升起，嫩竹、荷花清新可爱，人们采菱而 归的景象（要点一：结合“落晖”“嫩 竹”“红莲”“烟火”等意象，展开想象， 描绘图景）；这样一幅恬静美好的景象
（要点二：对这个图景做一个简要的总
结）；表现了诗人悠然闲适的心情（要点 三：分析作者的思想感情）。
三、情感主旨提炼类
四、表达技巧分析类
【万能公式】 表达技巧分析=说出表达技巧类型+结合内
容分析说明+表达作用
【公式运用例析】
绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏
析。
解答：这首诗的表现手法是借景抒情（要点一：
要分析。
解答：这首诗表现了作者政治上失意后的 寂寞以及感叹世态炎凉的情绪（根据题意， 先提炼作者情感）。诗的一、二两句写了 暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些 凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞 愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗 雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自 己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的 感叹（根据题意，结合具体事实，对这一 情感进行深入分析）。
请找出来，并说说这样写的好处。
解答：“拳”和“退”（要点一：指出用 得好的字）。用“拳”字，是指“像拳一 样”，使用比喻手法形象地表现出鹭鸟在 沙滩上栖息时的神态；用“退”字，则是 用拟人手法生动别致地表现出鸿鸟在天空
2023高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些
2023高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些语文诗歌鉴赏的万能公式1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过______内容+抒发(寄寓/揭露)______感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过______手法+抒发______感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义语文诗歌鉴赏答题技巧1.看背景了解了诗人的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。
2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。
3.看技法从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握诗歌的主题。
4.看意象意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。
它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。
意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。
如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。
从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题。
5.看关键语言(标题、结句、诗眼)古诗中的关键语言，例如，标题、结句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。
语文诗歌鉴赏的的得分点这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。
语文诗歌鉴赏的万能公式
语文诗歌鉴赏的万能公式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三语文古诗词鉴赏全能公式
1．本诗在表达情感时主要运用了什么修辞〔表现〕手法？试结合全诗作简要赏析2．诗的第X句/X联运用了什么表现〔修辞〕手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
本诗〔或第X句或第X联〕运用了…的修辞手法，…〔该修辞的作用术语〕地写出了…〔诗句讲解〕，表达了诗人…的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感1．这首诗的细节描述很成功，试结合诗句作简要简要析。
2．这首诗在景物描述上有何特色和作用？3．这首诗在描述方面有何特色？①先找准描述的特色〔细节描述、白描、正面与侧面描述；景物描述的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、上下等顺序〕；②后相关诗句简要讲解；③再作用分析〔1〕本诗在描述上成功地运用了…描述，写出了…〔诗句讲解〕，衬托了诗人…的情感。
〔2〕本诗在景物描述上的特色是…，这样的描述使景物…〔答作用，如动静结合，虚实相生〕，同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。
2．这首诗诗人是如何抒发情感的？请结合诗句作简要赏析。
3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
①先肯定诗是直接抒情仍是间接抒情；假设是间抒，那么再肯定具体又是哪一种；②后结合诗句简要讲解所写内容和所抒情感；③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…〔内容〕，抒发了…的情感，这种方式使诗人情感的抒发显得…〔用术语〕【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么〔表达技能[间接考察点]〕＋抒发〔寄寓、揭露〕什么情感。
1．本诗表达了诗人如何的思想情感？2．这首诗的主旨是什么？①先感悟这首诗是乐诗仍是哀诗；②再结合诗句内容分析乐或哀的原因；③最后肯定具体的情感是什么。
高中语文诗歌鉴赏万能公式及答题技巧
高中语文诗歌鉴赏全能公式及答题技巧【一】语文诗歌修辞方法第一种：描绘光景的方法：⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描绘，虚写(想象联想)与实写;⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比较)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;3.运用表现手法来写：烘托对比衬着烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
4.从光景的动静角度来写：动景静景联合，或以动写静，以静写动;(高考常考)5.从察看的层次来写：远看与近观联合，仰望平视与俯视联合;空间的上下联合，上下联合。
⒍从调换感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。
第二种：描绘人物的方法⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描绘，虚写(想象联想)与实写;2.运用详细描绘手段：语言描绘、动作描绘、神情描绘、相貌描绘、心理描绘、细节描绘⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比较借代双关反问设问、反问、反语;⒋运用表现手法来写：烘托对比衬着烘托象征、铺陈，白描。
第三种：构造(构篇)方式对比，前后照顾，问与答，卒章显志，总分，虚实联合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑【二】语文诗歌常用的词语及答题技巧1、不慕显贵、豪迈洒脱、傲岸不羁、心忧天下、伤时感事、寄情山川、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、大方愤世、矢志报国、报国无门、立功立业、友人送别、想念故乡、献身旁塞、反对讨伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。
2、事物形象有些作品以某些事物为详细描绘对象，在形象描绘中将事物人格化。
从全诗看，即把诗人要表现的品行节操或思想感情用象征性的形象波折地表达出来，这类象征性的形象就是事物形象，即物象，如咏物诗中常有的松、竹、梅等。
高考取对事物形象的考察主假如针对某些事物形象的象征意义来设题。
经过剖析事物形象的特色，来探究象征体和本体之间的联系，从而剖析并掌握诗歌的思想和感情。
详细剖析思路：1、捕获所写物象描绘特色的词语，剖析物象的外在特色(形、色、声、态等)、环境特色和内在品性;2、发掘物象内在的品行、精神，抓住物与志的“切合点〞;3、联系诗人自己经历和所处社会环境，推测诗人所托之情，所言之志。
诗歌鉴赏万能公式及答题技巧
诗歌鉴赏万能公式及答题技巧
古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性．但还是要根据试题的要求，问什幺，相应答什幺；要什幺，相应给什幺。
讲究答题一定的规范性，才不易丢分。
下面是诗歌鉴赏万能公式及答题技巧，供参考。
诗歌鉴赏的15种题型及答法高中语文阅读答题公式及模板高考语文文言文断句方法及技巧高考易错成语及解释
1高考语文诗歌鉴赏题万能公式1.文句翻译题
答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。
意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
(“信”)
翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
(“达”)
连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
2.诗歌鉴赏题。
语文诗歌鉴赏万能公式 诗歌鉴赏答题技巧
语文诗歌鉴赏万能公式诗歌鉴赏答题技巧 语文，对于很多孩子来说是最难提分的科目，因为语文的答题大多数都是靠自己理解回答的主观题。
一般同学也不会选择语文作为提分的突破口。
因为语文的特殊性质，如果单纯从知识记忆量来说提分的确很难，同学们的阅读量，知识感悟不可能从一朝一夕之间就提的高。
语文诗歌鉴赏万能公式一、特定形象解读类 【万能公式】特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵解答这一类型的题目，应包括三个要点：1.阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。
2.结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。
3.揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。
语文诗歌鉴赏万能公式二、诗歌意境鉴赏类 【万能公式】诗歌意境鉴赏=描绘了什幺样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什幺样的感情如果说意境是“面”，那幺意象(形象)则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象(形象)的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。
故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现意境之“景”充分描摹出来。
解答此类题，应包括三个要点：1.结合诗中的意象，展开适当的想象，描绘诗中展现的图景画面。
2.对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自然清新、恬静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、苍凉萧瑟等等。
3.对上面的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感情。
语文诗歌鉴赏万能公式三、情感主旨提炼类 【万能公式】根据题目的。
【高中语文】高考语文诗歌鉴赏万能公式 诗歌鉴赏如何得满分
【高中语文】高考语文诗歌鉴赏万能公式诗歌鉴赏如何得满分【高中语文】高考语文诗歌鉴赏万能公式诗歌鉴赏如何得满分高考语文诗歌鉴赏的方法1.这首诗的X句/X联使用了哪些表达（修辞）技巧？它有什么作用？试着简单地欣赏整首诗。
答法：先回答一个具体的修辞手法，然后回答修辞手法的功能词+韵文内容，最后指出诗人用修辞手法表达的情感。
答题步骤：本诗(或第x句或第x联)运用了……的修辞手法(该修辞的作用术语)地写出了?(诗句解说)，表达了诗人……的情感。
表达欣赏：具体手法+功能术语+诗歌内容+情感表达2.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?/某字历来为人称道，你认为它好在哪里?答：古人写诗时注重文字的提炼。
这种类型的问题需要我们品味这些温和的词语的美。
在回答这个问题时，我们不能孤立地谈论这个词。
我们必须把它放在句子中，并结合整首诗的意境和情感进行分析。
答题步骤：解释该字在句中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
3.最后两句话是什么意思？如何表达作者的思想感情/结合整首诗谈谈你对第四副或第四句的理解或欣赏。
解答方法：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
回答步骤：阐明语言的含义，有时探究其深层含义，并指出诗歌的描述功能，或其表达的情感和主旨。
4.这首诗在语言上有何特色?/请分析这首诗的语言风格。
/谈谈此诗的语言艺术。
解决方案：这类问题不需要猜测单个单词的使用技巧，而是要品尝整首诗的语言风格。
这类问题要求学生认识人、谈论事物，因为不同的作家有不同的语言风格，比如李白的刚健优雅，而杜甫的情绪低落。
但有时我们对作者并不熟悉，我们也可以从诗中读出语言风格，有的流畅明快，有的充满民歌气息等等。
答题步骤：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……)，结合诗中有关语句具体分析这种特色，阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
语文诗歌鉴赏万能公式 高中诗歌鉴赏方法和技巧
语文诗歌鉴赏万能公式高中诗歌鉴赏方法和技巧语文诗歌鉴赏万能公式高中诗歌鉴赏方法和技巧很多人想知道高中语文诗歌鉴赏的技巧和方法有哪些，有哪些答题上的万能公式呢?下面为大家介绍一下!语文诗歌鉴赏万能公式大全一、分析形象型1.提问格式：⑴这首诗塑造了什么样的形象?⑵试说说这首诗中的形象特点?⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感?2.解答分析：形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(咏物诗或杂诗中的物象);C、景(写景诗或杂诗中的景象)⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。
⑵形象蕴含诗人的思想和情感。
⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3.答题步骤：⑴概说塑造了什么形象。
⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
4.答题示例：早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问诗人是如何借梅展示自我形象的?答(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(步骤二)寒字点明早梅生存条件的恶劣;迥字表现出早梅的孤单;白玉条之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
二、分析意境型1.提问方式：⑴这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?⑶某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?2.解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
3.答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式
古代诗歌鉴赏万能答题公式角度设问示例答题步骤答题范式答案解析修辞手法1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。
2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…(该修辞的作用术语)地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感.【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情.描写手法1．这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要简要析。
2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？3．这首诗在描写方面有何特色？①先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；②后相关诗句简要解说；③再作用分析（1)本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说)，烘托了诗人…的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
【公式】同上这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”,又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。
能让读者体味其中浓浓的乡思之情。
抒情方1．诗歌在抒情方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。
2．这首诗①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种;这首诗运用了…的抒情方式,全诗主要写了…(内容），抒发了…的感情,这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。
诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月"色的描写,赋予客观景物式诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析.3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
(完整word版)语文诗歌鉴赏万能公式
语文诗歌鉴赏万能公式语文诗歌鉴赏万能公式：答题步骤1、先答出具体运用的某修辞手法，再答该修辞的作用术语+诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
2、先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);后相关诗句简要解说;再作用分析3、先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒，则再确定具体又是哪一种;后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
4、弄清品评的角度(内容形式?整体局部?表现手法?); ②读诗和某人的评价;研读诗作，形成自己的看法;结合原诗句具体分析你观点的依据。
5、先明确比较角度，找准两者之间的异同点;后写出异同之处并结合诗句具体分析研究;最后指明不同之处在各自诗中的作用。
6、找准意象，然后加以描述;概括意象特点及作用;分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
7、准确解释该字在诗句中的意思;结合所在诗句分析该字的表达作用;明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
8、准确找到诗眼字或诗句;结合所在诗句分析诗眼的表达作用;明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
语文诗歌鉴赏万能公式：抒情形象的分析回答：身份+性格+思想鹧鸪天代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干(栏干)远望，足见其情之痴绝。
语文诗歌鉴赏万能公式：对诗歌意象的分析回答：表层含义+深层含义题菊花(唐)黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
语文诗歌鉴赏万能公式
【说明】此公式是对未知情感的分析。
端 居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
③最后确定具体的感情是什么。
这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的`画面，表达了诗人…的思想感情。
【公式】诗词感情分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象[间接考查点]＋表现这种感情的动词、形容词或名词）
【说明】此公式是对已知情感的分析。
咏怀古迹
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
②后相关诗句简要解说；
③再作用分析
（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
【公式】同上
秋 思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复空匆匆说不尽，行人临发又开封。
①弄清品评的角度（内容形式？整体局部？表现手法？）；
②读诗和某人的评价；
③研读诗作，形成自己的看法；
④结合原诗句具体分析你观点的依据。
（1）同意。理由是：…（结合诗句具体分析）
（2）不同意。理由是：…（结合诗句具体分析）
【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义（表层含义） + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。
问：两首诗都描写了“牛”的形象，其形象意义是否相同？请简析。
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语文诗歌鉴赏万能公式语文诗歌鉴赏万能公式：答题步骤1、先答出具体运用的某修辞手法，再答该修辞的作用术语+诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
2、先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);后相关诗句简要解说;再作用分析3、先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒，则再确定具体又是哪一种;后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
4、弄清品评的角度(内容形式整体局部表现手法); ②读诗和某人的评价;研读诗作，形成自己的看法;结合原诗句具体分析你观点的依据。
5、先明确比较角度，找准两者之间的异同点;后写出异同之处并结合诗句具体分析研究;最后指明不同之处在各自诗中的作用。
6、找准意象，然后加以描述;概括意象特点及作用;分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
7、准确解释该字在诗句中的意思;结合所在诗句分析该字的表达作用;明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
8、准确找到诗眼字或诗句;结合所在诗句分析诗眼的表达作用;明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
语文诗歌鉴赏万能公式：抒情形象的分析回答：身份+性格+思想鹧鸪天代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干(栏干)远望，足见其情之痴绝。
语文诗歌鉴赏万能公式：对诗歌意象的分析回答：表层含义+深层含义题菊花(唐)黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。
作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。
而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。
作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。
语文诗歌鉴赏万能公式：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。
语文诗歌鉴赏万能公式：对诗歌意境的体味回答：客观形象+主观感受+交融了什么样的感情山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。
语文诗歌鉴赏万能公式：词语含义+手法+表达作用玉楼春(宋)宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
分析“闹”字：“闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。
语文诗歌鉴赏万能公式：对表现手法的赏析回答：手法+表达作用关河令(宋)周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永分析：这首词表达的思想感情：融情于景。
本词上厥先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。
下厥的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。
语文诗歌鉴赏万能公式说；③再作用分析上情。
抒情方式1．诗歌在抒情方式上有何特点请结合诗句作简要赏析。
2．这首诗诗人是怎样抒发感情的请结合诗句作简要赏析。
3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。
【说明】此公式是对未知情感的分析。
端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点请简要分析。
在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。
诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
思想感情1．本诗表达了诗人怎样的思想感情2．这首诗的主旨是什么①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；②再结合诗句内容分析乐或哀的原因；③最后确定具体的感情是什么。
这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。
【公式】诗词感情分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象[间接考查点]＋表现这种感情的动词、形容词或名词）【说明】此公式是对已知情感的分析。
咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
问：诗人怎样的思想感情这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情，同时也表达了诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。
观点品评你是否同意某人对这首诗的评价为什么请结合诗句说说你的理由。
①弄清品评的角度（内容形式整体局部表现手法）；②读诗和某人的评价；③研读诗作，形成自己的看法；④结合原诗句具体分析你观点的依据。
（1）同意。
理由是：…（结合诗句具体分析）（2）不同意。
理由是：…（结合诗句具体分析）【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义（表层含义）+ 该字词描述的景象+ 该字句表达的情感或意境。
炼字（动词）分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。
子夜吴歌·秋歌李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
问：前人曾说过：“余窃谓删去末两句做绝句，更觉浑含无尽。
”你是否同意这个说法请说说理由①同意。
理由：第四句中的“玉关情”写的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句“何日平胡虏，良人罢远征”的诗意，删除后不会影响诗意的表达，反而更显精炼含蓄。
②不同意。
理由：最后两句“何日…远征”加深了对前面“玉关情”的内容的表达，由亲人之情上升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华了诗歌的境界。
比较鉴赏1．这两首诗都写到了…，各有什么寓意2．这两首诗表达的思想感情有何异同？3．这两首诗分别采用了什么表现方法①先明确比较角度，找准两者之间的异同点；②后写出异同之处并结合诗句具体分析研究；③最后指明不同之处在各自诗中的作用。
两首诗都…，都表达了诗人…（写出共同点）；不同之处是：第一首…（写出不同点及其表达作用），第二首…（写出不同点及其表达作用）【公式】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法+写出了（意象）的（某某）特点+ 表现了（突出了）（某某）思想、感情+ 起到了（某某）表达作用。
禾熟孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛释了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。
病牛李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
问：两首诗都描写了“牛”的形象，其形象意义是否相同请简析。
不同。
《禾熟》中的"老牛"是一个知足而乐、悠然自得的形象，诗人借此表达了像老牛一样早点了却“役债”，舒闲疲惫身心的渴望，也含蓄地抒发了自己长期仕途坎坷而积于胸中的郁闷之情。
《病牛》中的牛在未病之前耕耘过许多田地,让人收获过千万担的谷物，它老病时，却遭到冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象，诗人以牛自喻，写出了自己坎坷辛酸的遭遇，并借此表达了自己“先天下之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。
戎昱《移家别湖上亭》阅读答案及翻译赏析移家别湖上亭 (唐)戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
一：（1）这首诗巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的之情。
（1分）（2）这首诗的巧妙之处在于眼前之景无不具有生命，带有情感。
请举例分析。
（2分）3．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些（1分）4．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
（2分）5.这首诗主要表达了作者什么样的思想感情请结合诗句作具体分析。
6.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。
7、作者在诗歌的三、四两句采用了什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情请结合诗句具体分析。
（3分）参考答案：(1)（1分）依恋（留恋）(2) （2分）诗人写自己与湖上亭道别，采用拟人化的手法，赋予景物以人的感情。
（1分）亭边的杨柳和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服，黄莺俨然已成了故友，频频啼叫着和他告别。
(语句阐释1分)3．春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。
4．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。
（1分）5.这首诗表达了诗人对湖上亭依恋难舍的深厚感情。
作者采用拟人化的表现手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客易位，借柳条、藤蔓、黄莺对诗人的留恋表达自己的感情。
6：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，(1分)又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，(1分) 表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。
7：采用拟人的手法，(1分)赋予(柳条藤蔓)\黄莺以人的情感，(1分)并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
(1分)二：（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情请结合诗句具体分析。
答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
（或：借景抒情。
通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。