第十章简单机械第二节滑轮及其应用-课件ppt

想一想
民工要把钢材、 木料、水泥等运 到楼上通常会怎 样做呢？
常见滑轮
生 活 中 的 滑 轮
滑轮的探究
做一做
二、滑轮的探究 1.定滑轮：转轴固定不动的滑轮。
特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 为什么？
2.动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。 特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
为什么？
n≥ G F
绕法：奇动偶定
例：
F
n≥
G F
= 345N = 2.3 150N
F
n取3
题
G
G
完成下表
滑轮
种类
能否 省力
能否改变 能否 动力方向 省距离
实质
定滑轮 不省力
F=G
能
不省距离 等臂 不费距离 杠杆
省一半力
动滑轮
F=
1 2
G
不能
费距离
动力臂为 阻力臂两
S=2h 倍的杠杆
滑轮组
省力
F
=
1
n
G
能
用是____改__变__动___力__方__向_________;设两种
方式将汽车拉出的最小力的大小分别是
F1,F2;则F1___>____F2(填“>”“<”或“=”);如
按乙方式,人拉绳头移动了0.5m,那么小汽
车被拉动了0_.2_5______m.
5.如图,一根绳子绕过滑轮一
端挂在重物G上,手执另一
（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向； 要多移动一倍距离．
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．
３．滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但 不能既省力又省距离．
（2）公式：Ｆs＝＝nＧh 总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦
1.如图各滑轮,A为_动___滑 轮,B为_定___滑轮,C为__动__滑
3.如图,滑轮自身重力和摩擦不计,请 按题中所给的F与G的关系要求,在图 中用笔画线代替绳子将滑轮组绕好.
板书
如图,滑轮处于静止,物重都是G,不 计滑轮重和绳与滑轮的摩擦,使物 体匀速上升,拉力F最小的是( A )
组
能 力 拓
的距离的关系：
展
竖直方向使用： Ｓ＝ｎｈ
水平或在斜面上使用
速度之间的关系
题
Ｓ绳＝ｎＳ轴 ｖ绳＝ｎｖ轴
巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿1＿00＿N。（不计摩擦）
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿1＿00＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿50＿＿N （动滑轮自重不计）
色
彰 显 三 力 特
课 堂
打 造 精 彩
ZHANGXIANSANLITESE DAZAOJINGCAIKETANG
选滑轮动滑轮、滑轮组的特点 和作用;
2.了解滑轮的实质是杠杆的变形;
3.会根据滑轮组的绕法判断省力情况;
4.会根据题目要求组装简单的滑轮组.
=
1 2
G
和动滑轮
F
=
1 3
组合而成,
G 使用时承
担物重的
绳子有几
段，所用
n=2
G
n=3
G
的拉力约 为物重的 几分之一。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力 就是物重和动滑轮的几分之一即 F = 1 G
思考题：在左图所示的滑轮组中，n
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？
”sC=为__5__sA_=h_, 2_sD_2=___h__,4_sB_=__h_3, ____h,
(3)总结出滑轮组的特点,你认为 是否能组成既省力又省距离的滑 轮组?为什么?
1.如图,某人站在A 处用一根绳子和两 个滑轮提起物体B, 画出最省力的绕法
2.在下图中,一个站在地 面上的工人利用滑轮组 将重物提起来,请画出滑 轮组的绕法
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b ＿) 可省一半力，图 ＿(＿c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一样。
(a)
(b)
(c)
(d)
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿12＿0N＿ ＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
定 滑
2.实质:是一个等臂杠杆.
轮 3.特点:使用定滑轮虽然不省力,
但是可以改变力的方向
动滑轮
支点在边缘O处
l1
O
l2
F1 (F)
h
动力臂l1为阻力臂l2的2倍
S =2h h
F2 (G)
使用时轴随物体移动，能省力h，但 不能改变力的方向。
1.定义:
二. 使用滑轮时,滑轮和重物一起移动
动 2.实质:
费距离 S=nh
F＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦）
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重
能 力
和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的 拓
力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即
展
讨论
F
N
F＝
1 n
f
. T
f
G
如图所示，拉力F的大小等于＿F＿＝＿13 ＿f 。
2.滑轮组中绳自由端移动的 距离与滑轮轴（物体）移动
轮,D为_定___滑轮
2.图是人用滑轮把货
物提到高处的示意图, 甲图中的滑轮是_定__ 滑轮,使用_乙__图中的
滑轮能够省力
3.如图,物体A和B所受重力都是 200N,滑轮重力,绳子重力及摩擦均 不计.当用力分别匀速提升物体A和
B时,FA=_1__0_0_N,FB=_2_0__0_N
4.一辆小汽车陷进了泥潭,司机按图所示 的甲,乙两种方式安装滑轮,均可将小汽车 从泥潭中拉出.你认为甲方式中滑轮的作
N
因为
. F T A
F＝
1 2
f
f 所以
f=2F=120N
综合分析得：
G
1:竖直方向上有一对平衡力N和G
G=N=80N 2:水平方向上有一对平衡力T和f
T=f=120N
１．定滑轮：
第二节 滑轮的应用
（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；
不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
２．动滑轮：
滑 轮
动力臂是阻力臂二倍的杠杆
3.特点:
使用动滑轮省一半的力.
省力但费距离s=2h
题
思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿改＿变＿用＿力＿的＿方＿向＿。
2：使用动滑轮的好处是＿省＿力＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们 组合起来，使它们即省力又方便呢？
能。把它们组合成滑轮组。
滑轮组
由定滑轮
F
4.某同学为探究“定滑轮和动 滑轮组成的滑轮组的作用”时 做了如下图所示实验
(1)按如图所示的方法测量静止时 拉力F,重力G之间的关系,并记录
FA=_1__/_2_G, FB=_1_/_3_G, FC=_1__/5__G ,FD=_1_/_4_G,
(2)通过实验研究,“物体提升的距 离h与自由端提1 升的距离s的关系
F = 1G
F
5
(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中
G/
的拉力F应等于多少？
F
=
1 5
(G
G动 )
G
1.定义: 动滑轮和定滑轮
三.
组合在一起使用
滑 轮 组
2.特点: 使用滑轮组时,滑轮组
用几段绳子吊着物体, 提起物体所用的力就是
物重的几分一
G
F=
F = G G动
n
（不计绳重
n
及摩擦）
滑轮组的装配
_0__.2__m
2.如图用滑轮组把陷入沟里的 汽车拉出来的两种方法,你看哪 种方法更省力
甲
3.如图,用三个滑轮分别拉同一个 物体,沿同一水平面做匀速直线运 动,所用的拉力分别是F1,F2,F3,比 较它们的大小应是( D )
A.F1>F2>F3; B. F1<F2<F3; C.F2>F1>F3; D.F2< F1< F3
1：将等臂杠杆的中间部分加宽，
2：使之变成一个绕中心轴 转动的圆轮，
3：再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转 动的圆轮叫做滑轮。
使用时轴固定不动，不能省 力，但可以改变力的方向。
支点在轴心O处。
l2
l1
O
动力臂l1等于阻力臂l2
F2
h F1
(G)
(F)
S= h
一. 1.定义:轴固定不动的滑轮
动
7.如图，拉力F把 G=10N的重物匀速
拉起，弹簧测力计 示数是6N，则拉力
F=___6__N,若要把重
物G升高0.3m,拉力F
应将绳拉动__0_._6_m
1.用如图所示滑轮组提起重 物,不计动滑轮自重和摩擦, 若拉力为50N,则物重G为
_1_5__0_N,若绳子的自由端向
上拉0.6m,则重物升高
端,分别用力F1,F2,F3匀速 提起重物,则( D ) A.F1较大; B.B.F2较大; C.F3较大; D.三个力一样大.
6.如图,某同学用重 为10N的动滑轮匀 速提升重为50N的 物体,不计摩擦,则该 同学所用拉力F可能
值是( D ) A.20N; B.25N; C.30N; D.35N