中班体育:小兔采蘑菇

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小兔采蘑菇

活动目标:

1 练习双脚在圈中行进跳,能较灵活的跳跃

2 能遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐

活动准备:

1 音乐《rabbit>

2蘑菇、圈若干,椅子两把

3场地布置:直线两侧摆放圈呈S型

活动过程:

一、韵律活动“兔子舞”

师:宝贝们,你们知道长耳朵、红眼睛、短尾巴的是那个动物吗?

那今天我是兔妈妈,你们就是谁呀?

宝贝们跟着妈妈一起来锻炼一下我们的小手小脚吧

二、自由探索、体验跳

(做完运动真舒服,我们来休息一下)

1、教师导入:宝贝们妈妈想问问你们,你们知道自己(小兔)有什么本领吗?

2、请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!

3、请个别幼儿师范跳,并观察怎么跳

刚才我看到XX宝宝跳得特别棒,我们请他来跳一跳吧!

她的小脚怎么样的,膝盖怎么样的

4、教师示范跳

妈妈也来学学看(小脚并并拢、膝盖弯一弯、轻轻向前跳)

5、请幼儿再次尝试跳,了解跳的技能

三、教师组织幼儿游戏《小兔采蘑菇》

1、宝贝们,你们都学好本领了是吗?(是)

今天家里呀来了好多的客人,妈妈要招待客人,想请兔宝宝们帮忙去蘑菇地里采些蘑菇回来,你们愿意吗?(愿意)

2、讲解游戏规则

蘑菇地在河的另一边,我们怎么才能安全地渡过河呢?

(1)请兔宝宝们用刚刚我们学到的本领跳在河面上的石头上(彩色的圈)一个接一个去采蘑菇

(2)一次采一个放到篮子里

(3)小手竖在头上当兔耳朵

听清楚了吗?我们来比一比看看那队兔宝宝跳得又好又快

四、放松运动

兔宝宝门真能干,帮妈妈采了这么多的蘑菇。采的累不累呀,我们来放松一下。(揉揉小腿,甩甩手臂)

五、结束活动

我们一起拿着蘑菇回家去招待客人们吧!

反思:

中班幼儿对于模仿各种动物的行为都十分的感兴趣,每次户外活动最喜欢蹦蹦跳跳的,根据这种情况结合中班孩子的身体发展特点,我决定在活动中注重通过孩子们自由探索、反复练习发展孩子行进跳的能力,锻炼他的下肢力量。但由于中班孩子生活经验还不丰富,参与活动时的注意力很容易分散,针对这些特点,我的活动从始至终贯穿情景小兔锻炼—小兔学本领—小兔采蘑菇,游戏是幼儿最感兴趣的活动,符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所接受,让幼儿通过自身的参与,感受体育的快乐。

在这节课的实际教学中我也发现出现了一些问题:

1活动的一开始的韵律活动编的动作过于复杂,一拍一动孩子们还没反应过来就过去了,没有起到很好的热身作用。在体育活动中前面的热身环节不必要太过花哨,动作尽可能应该简单易于孩子模仿。

2让“小兔”学本领时变成两队面向老师时,位置把握的有些小了孩子们不敢跳,怕撞到一起去,没有能够及时的调整。应该让孩子们再往后跳几步拉开距离。

3最后进入游戏环节时,虽然反复讲解了游戏的规则,但由于没有做完整的示范,孩子们在跳过石头(圈)去采蘑菇的过程中,不知道到底跳到哪里。应该在讲解后做一遍完整的示范让孩子更清楚游戏的流程。而在圈的放置上由于是在直线两侧放置,呈S对于中班的幼儿来说还是有一定的难度,跳起来有些累。其实可以循序渐进,先放直线型的石头在孩子们掌握后在增加难度会更好一些。

另外在体育活动过程中语言的运用也是尤为重要的,语言精练指令准确孩子们才能在活动中把技能掌握得更好,也能够不被孩子拖着走教师自己把课堂掌握住。总之在这节活动中我发现一节课中任何一个细节都是不能放过,在今后的活动中我会预设活动中的小细节,把每个环节考虑得更清晰合理。但总的来说孩子们的积极性是非常高的,兴趣都很浓厚,我自己也在这个活动中有了很大的收获。

相关文档
最新文档