《成本会计》课程标准0001

《成本会计》课程标准
1．课程性质
成本会计课程是高职院校会计类专业的专业核心课程之一，是自《基础会计》与《财务会计》之后的又一门职业技能课。

是企业会计的重要组成部分, 是以成
本为对象的会计专业课。

通过该课程的学习，不仅使学生掌握成本会计的基本理论、基本知识和操作技能，具备合格的高素质的经济管理者必须的成本会计专业知识和实际工作能力，而且为《财务管理》、《基础审计》等后续课程的教学打下良好的基础。

2．设计思路
成本会计课程打破以知识传授为主体特征的传统学科课程模式，采用以职业任务和行为过程为导向的工作过程系统学习课程模式。

根据中小型企业成本会计岗位的任职要求进行设计，以培养学生完成成本会计职业岗位实际工作任务所需的知识、能力和素质为目的，系统介绍成本会计的基本理论、基本方法和实用业务处理技能。

内容包括成本会计基础、费用的归集和分配、产品成本核算、成本报表的编制与分析、其他行业的成本核算。

通过“任务”明确工作目标；通过“理论指导”介绍与该任务相关的理论知识；通过“情景资料”提供实践或仿真的环境，通过“业务处理”展现成本会计整个业务处理过程。

这种结构设置按照分配任务，掌握知识，完成任务的环节展开，既解决了学生面对知识综合应用的束手无策问题，也解决了学生成本业务处理生疏问题。

3．课程目标
通过对成本会计课程的学习，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。

3.1 专业能力
3.1.1 能根据企业生产特点进行成本核算程序的设计能力
3.1.2 能对成本费用进行归集的能力
3.1.3 能进行生产费用在不同产品之间、完工产品与在产品之间分配的能力
3.1.4 能根据企业生产实际，选择相应的成本计算方法，正确核算产品成本的能力3.1.5 能编制主要成本报表及对主要成本报表进行分析的能力
3.2社会能力
3.2.1 人际交往和协调沟通能力；
3.2.2 工作中与他人的团队合作能力；
3.2.3 良好的职业道德和规范、安全、环保、成本和质量意识；
3.2.4 良好的心理素质和客服困难与挫折的能力。

3.3方法能力
3.3.1 独立完成岗位工作的设计构建能力；
3.3.2 通过自学获取新知识和新技术的能力；
3.3.3 不断总结，提升质量以满足岗位需求的能力；
3.3.4 信息获取、加工与处理利用能力；
3.3.5 计算机应用基本能力；
3.3.6 语言和书面表达能力。

4.课程内容和要求
成本会计课程共有五个工作项目，各工作项目的工作任务如下：
表4.2 费用的归集和分配工作项目内容及要求
表4.3 成本计算方法工作项目内容及要求
表4.4 成本报表的编制与分析工作项目内容及要求
5．教学条件
5.1 教材使用与建设
选用中国经济出版社出版的校本《成本会计》教材，该教材是十三五创新型规划教材。

5.2 促进学生自主学习的扩充性资料使用情况
为了便于学生更好地学好《成本会计》，该课程建设配备了网络课件，内容包括了理论教学课件、习题集、单元测试题等网络资源，学院阅览室和图书馆有相关课程的专业刊物和参考书，供学生课外阅读，以拓展学生的知识面。

5.3 配套实训教材的教学效果
成本会计配套实训教材采用校本实训教材。

5.4 实践教学环境：成本会计实践教学体系以提高实践教学质量为主线，贯穿实验室模拟实习，校内外基地实习，社会实践调查，科研活动几个环节，构建了系统的实践教学体系。

《成本会计》的实践教学在大财务实训中心进行。

6．教学组织和考核评价
6.1 教学组织
以班级为教学单位组织教学。

在教学过程中，以学生为教学主体，将教师讲授与学生动手操作相结合，老师运用多种启发式教学的形式，充分调动学生的参与性，使整个教学活动形成互动。

6.2 考核评价
成本会计课程考核评价分为两部分。

其中：基础理论部分采用期末闭卷考试与平时表现（课堂提问、作业情况）相结合的方式，期末考试占70%，平时表现占30%；技能操作部分采用期末一周的专门实践操作课。

指导老师现场对学生的实践进行指导。

实践完成后，由实践指导教师根据学生交上来的凭证、账簿、报表等资料，结合平时的具体操作及考勤情况给出成绩，成绩分为：优秀、良好、及格、不及格四个档次。