执行校长绩效考核
学校学校校长绩效考核办法
学校学校校长绩效考核办法
学校校长绩效考核办法是为评估校长工作表现和管理绩效而制定的具体规定。
下面是一份可能的学校校长绩效考核办法的示例：
1. 考核目标和指标
- 教育质量：学校的教学水平和学生综合素质提升情况。
- 行政管理：学校的组织管理能力和资源利用情况。
- 教师发展：支持教师专业成长和培训机会。
- 学生管理：学校的学生管理水平和学生发展情况。
2. 考核流程
- 设立考核委员会：由学校相关领导和专家组成的考核委员会负责制定考核方案和监督执行。
- 设定考核指标：根据学校发展目标和特点，确定适合的考核指标和权重。
- 收集数据和证据：通过问卷调查、学生评价、教师评估、教育质量报告等方式收集相关数据和证据。
- 绩效评估：根据设定的考核指标和收集的数据，进行绩效评估，确定校长的绩效等级。
- 绩效反馈和奖惩：根据评估结果，对校长进行绩效反馈，并根据绩效等级奖惩。
3. 考核原则
- 公平公正：考核过程应公平、公正，遵循公开透明原则。
- 量化评估：考核指标要具体明确，能够量化评估。
- 多元评价：考核数据应综合多种来源，包括学生、教师和家长的评价。
- 及时反馈：及时向校长反馈考核结果和意见建议，帮助其改进工作。
4. 考核结果利用
- 培训发展：根据考核结果，为校长提供相应培训和发展机会。
- 奖惩激励：根据绩效等级，给予适当的奖励或处罚措施。
- 公示通报：公示考核结果，向学校师生和社会公众公开校长的绩效。
需要注意的是，每个学校根据实际情况可以根据上述示例进行修改和定制，以适应自己学校的特点和需求。
执行校长绩效考核
执行校长考核评分表（月度）
1
金额
20
续报金额
20
4
到店量
20
5
系统建设
10
6
人才培养 加权合计
10
序号
行为指标
权重
考核指标 评分等级 每天以积极的、向上的、宽容的、开朗 的健康心理状态投入到工作和教学中。 凡工作出现一句负能量的话扣10分；出 现两次或做出负能量的事，此项考核为0 坚持艰苦奋斗精神；认真钻研，精于求 精，凡校区管理中出现一次迟到早退， 扣除5分 心怀教育梦想，肩负教育责任；胸怀远 大的格局；凡在校区中出现一次家长投 诉，扣10分。 掌握良好的管理工具，具有丰富的管理 能力，出现一次骨干员工主动流失，本 项没有得分；出现一次越级申诉，经查 实确有管理失职扣10分
姓名 丹丹 序号 岗位 考核项目 分值 执行校长 考核指标 评分标准 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2、完成任务在60%—150%之间，按完 成比率计分； 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2.完成任务在60%—150%之间，按完成 比率计分； 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2.完成任务在60%—150%之间，按完成 比率计分； 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2、完成任务在60%—150%之间；按完 成比率计分； 完成教务管理手册制定并导入实施计10 分；完成教务手册制定计10分；未制定 不计分； 遴选培养合格教务一名计10分，没有完 成不计分； 得分 结果
2024年校长绩效考核制度
2024年校长绩效考核制度引言：校长作为一所学校的最高管理者，对学校的发展和学生的成长起着举足轻重的作用。
为了促进校长的职业成长和提高学校管理水平，建立科学合理的绩效考核制度是非常必要的。
本文将探讨2024年校长绩效考核制度，旨在激发校长的主动性和创新能力，提升学校的整体绩效。
一、考核目标1. 提高学校教育质量：以学生成绩、教学质量为重点指标，通过考核激励校长主动关注学生学习情况、推动教师专业发展、优化教学资源配置，不断提升学校教育质量。
2. 改进学校管理：以学校行政效能、师资队伍建设为重点指标，通过考核激励校长优化管理流程、提高行政效率，不断提升学校管理水平。
3. 增强学校文化氛围：以学校师生关系、学校文化建设为重点指标，通过考核激励校长关注师生关系、加强学校文化建设，提升学校的文化氛围。
二、考核内容和指标1. 学生成绩和学业发展（1）学校整体学生成绩：考核学校整体学科成绩的提升情况，包括毕业班学生高考成绩、学校在各级竞赛中的成绩等。
（2）学生学业发展：考核学生学科知识掌握程度的提升情况，包括学生学科成绩的进步情况、学生综合素质评价的提高情况等。
（3）学校学科发展：考核学校学科建设成果的产出情况，包括学科竞赛获奖数目、学科发展计划的完成情况等。
2. 教师团队建设和专业发展（1）教师队伍建设：考核教师队伍的专业程度和整体素质，包括师资结构合理性、教师教育背景等。
（2）教师培训和发展：考核教师的职业发展和专业成长，包括教师参加培训的情况、教师获得的教育教学奖励情况等。
（3）教学质量：考核教师的教学水平和教学效果，包括教师课堂教学评价、教学资源利用情况等。
3. 学校行政管理和效能（1）行政效能评价：考核学校行政管理的效率和服务质量，包括行政流程简化情况、行政人员的服务态度等。
（2）行政财务管理：考核学校财务管理的规范性和透明度，包括财务报表的准确性和公开情况。
（3）招生和保教工作：考核学校招生工作的公平性和保教工作的实施情况，包括学生招生录取的公正性、学生管理服务的质量等。
执行校长绩效考核表
4
未完成不得分
成长相册制作完成情况
4
学员续费前两个月制作完成，遗漏一名扣4分
会议记录
4
未及时记录主管会议内容，每次 扣4分
5.
钉钉办结单制度
钉钉派发任务出现未及时办结情况
每次扣8分（上不封顶）
加权合计
行
为
考
核
序
号
行为指标
权
重
考核指标
评分等级
得分结果
1.
团队文化
&
阳光心态
20
提升团队合作与互助互让，开心相处与人品修养。树立团队中的敬畏感、服从感、执行力、合作力。
1.固执自大、浮躁自傲0分
2.带领失范、离心团队0分
3.好为人师、出言不逊0分
2.
爱与责任
40
树立教育理念，肩负教育责任；行事模范带头，工作细心无误。
1.冲突投诉、借口推责 0分
2.工作拖沓、分派任务未及时办结 0分
XX校区执行校长考核评分表（2018月度表）
姓 名
岗 位
执行校长
任
务
绩
效
序
号
考核项目
权
重
考核指标
评分等级
得分
1.
招生完成率
25
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～150% 按完成率计算
2.
续费率
25
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～100% 按完成率计算
3.
邀约试听完成率
1.徒弟成功转正，从转正期开始12个月每徒每月奖励100元（调整师傅剩余月份结转）；
校长工作绩效考核细则
校长工作绩效考核细则一、绩效考核目标的确定1.与学校发展目标相一致2.可量化和可衡量3.具有挑战性和可实现性二、各项指标与权重1.教育质量(30%)-毕业生就业率-学生满意度-教育质量评估成绩-毕业生继续深造比例2.教职员工管理(20%)-教师队伍建设-教师绩效评估结果-培训和发展计划落实情况-员工满意度调查3.学生管理(20%)-学生到校率及按时上课率-学生表现评价-安全和纪律情况-学生家庭满意度4.课程设置与推广(10%)-新课程开发情况-课程实施情况-课程资源利用情况5.学校财务与资产管理(10%)-财务收支平衡情况-资产管理与维护情况6.社会责任与校园文化建设(10%)-社会公益活动参与度-学校文化建设成果-师生道德建设情况三、考核流程1.目标设定-学校领导与校长共同制定考核目标-目标书面明确，具体可操作2.数据收集-教育质量相关数据由教务处、就业办公室等提供-教职员工管理数据由人事部门进行汇总-学生管理相关数据由年级组长和辅导员提供-课程设置与推广数据由课程中心提供-财务与资产管理数据由财务部门提供-社会责任与校园文化建设数据由校团委、心理健康教育中心等部门提供3.考核汇总-各项指标数据加权求和，得出各项指标得分-根据各项指标的权重计算总得分4.评议与确认-考核结果由校长与学校领导共同评议和确认-如有争议，在评议会上集体讨论确定结果5.反馈与奖惩-将考核结果反馈给校长，并就优缺点进行评述-根据考核结果，给予奖励或惩罚措施四、考核结果的运用1.考核结果作为校长的绩效评价依据，对校长进行评级或评优2.考核结果作为学校领导班子的工作总结和改进依据3.考核结果作为学校与上级教育主管部门对接的重要参考4.若考核结果不理想，进行问题分析，并制定改进措施，推动学校工作的进一步发展五、衔接其他评价体系1.与学术委员会或教学委员会进行联动，保障考核结果的科学性和公正性2.结合家长满意度调查等外部评估结果，推动进一步提升学校工作质量3.与学校教职工绩效考核体系相衔接，形成良性互动以上是一份校长工作绩效考核细则，通过综合考核各项指标，旨在评价校长对学校全面发展的领导能力和表现，促进学校的进一步提升。
义务教育学校校长绩效考核细则
义务教育学校校长绩效考核细则
一、引言
义务教育学校校长是全面负责学校的行政管理和教育教学工作的领导者，其绩效考核对学校的正常运营和发展至关重要，也是体现学校科学管
理水平的重要标志，是促进校长职务管理水平提高的重要举措。
按照国家
有关法律法规，我校对校长绩效考核需严格按照规定执行，按照校级化管
理的总体要求，结合学校实际，特制定本细则。
二、校长绩效评价方法
1.客观评价方法
（1）德育工作绩效：根据全校德育工作的实施情况，分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（2）教育教学绩效：根据学校教育教学工作的开展情况，分别给予
优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（3）教师队伍指导绩效：根据校长对教师队伍的建设和发展情况，
分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
2.主观评价方法
（1）校长领导力和管理能力绩效：根据校长的领导水平和管理能力，分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（2）校长社会职责绩效：根据校长的社会职责表现，分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（3）校长发展规划绩效：根据校长对于新发展规划的实施情况。
2024年校长绩效考核制度(三篇)
2024年校长绩效考核制度一、考核对象高中校(含中专校)校长二、考核内容1.普通高中高考质量水平。
2.中专校技能竞赛、对口单招成绩等。
3.办学水平评估等第。
三、考核方法参考南京市普、职高质量发展性评估结果。
普通高中1.参照南京市普通高中发展性评估奖项，获得南京市普通高中发展性评估“综合奖”或“质量优秀奖”的学校，获评三等奖。
2.同时获得市“综合奖”“质量优秀奖”之外，以高一入学在籍学生人数为基数，省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评二等奖。
3.满足条件“2”之外，获得南京市普通高中发展性评估“质量突出奖”或“创新拔尖人才培养”成绩显著，学校获评一等奖。
4.省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评一等奖。
体育艺术类以实际录取本科人数为统计依据。
中专校1.获得南京市职业学校质量发展性评估“办学质量综合奖”一、二、三等奖(或特、一、二等奖)，即对应获评区一、二、三等奖。
2.综合考虑市各区之间质量位次，获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”三等奖，获评区二等奖;获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”二等奖，并同时获得省技能大赛“突出贡献奖”，获评区一等奖。
四、考核等第及考核标准设一、二、三等奖;绩效考核标准依次____万、____万、____万。
五、相关说明1.获评一等奖须办学水平评估等第优秀;二等奖须良好及以上，三等奖须合格及以上。
2.学校学生人数1500以上另外补贴____元。
3.遇招生或评估政策调整，相关数据另行修订。
校长绩效考核规则一、考核对象小学校长(街镇指中心校校长)二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。
____年度内抽测、统测及考查类质量水平。
三、考核办法(百分制)(一)办学水平及校长任期目标考核等第。
学校学校校长绩效考核办法
学校学校校长绩效考核办法
学校校长绩效考核办法是评估校长的工作表现和成绩的一种制度。
下面是一个可能的办法：
1. 职责定义：明确校长的职责和权力。
包括指导学校的发展方向、实施教育教学改革、负责教职员工管理、维护校园秩序等。
2. 定期目标设定：根据学校的发展计划和目标制定校长的工作指标和绩效目标。
这些目标可以包括教育质量、学生成绩、师资队伍建设等方面的绩效要求。
3. 考核评价指标：制定绩效考核评价指标，用于评估校长的工作表现。
这些指标可以包括学校的整体发展水平、内部管理能力、教师培训和成果、学生综合素质提升等。
4. 数据指标收集：收集校长工作表现的相关数据，如学生学习成绩、教师评价意见、社会反馈等。
5. 评估过程：由专门的评估团队或专家对校长进行定期评估。
评估可以包括个人面谈、考核报告、团队评审等形式。
6. 考核结果反馈：将评估结果及时向校长反馈，指出优点和不足，并提供建议和改进措施。
7. 奖惩机制：根据校长的绩效考核结果，给予相应的奖励或惩罚。
奖励可以包括晋升、薪酬调整、学术研究资助等；惩罚可以包括降职、绩效扣减等。
8. 反馈和改进：根据校长的业绩和反馈，及时进行制度的评估和改进，提高评估的公正性和科学性。
需要注意的是，学校校长绩效考核办法应该公正、科学和合理，避免过于片面或片面评价校长的工作。
同时，应该注重鼓励和支持校长的发展，提供相应的培训和职业发展机会。
校长绩效考核制度范文(3篇)
校长绩效考核制度范文一、绩效考核目的绩效考核是为了评估校长在校园管理和教育教学工作中的表现，并激励其持续改进和提高工作效率和质量。
通过绩效考核，可以全面客观地评估校长的综合素质、能力和领导水平，为进一步提升学校管理水平和教育教学质量提供参考。
二、考核内容1.学校管理能力校长在学校管理方面的能力是评估其绩效的重要指标。
包括协调和组织教职员工的能力、制定和实施学校管理政策和规定的能力、推进学校改革和创新的能力等等。
2.教育教学能力校长作为教育教学工作的领导者，其教育教学能力是评估其绩效的关键指标。
包括教育理念和教学方法的创新能力、教师培养和教学能力提升的能力、学生学业成绩和综合素质发展的推动能力等等。
3.团队建设能力校长在团队建设方面的能力是评估其绩效的重要内容。
包括搭建良好的人际关系、培养和选拔优秀的管理人才、团队合作和协调能力等等。
4.学校发展能力校长在学校发展方面的能力是评估其绩效的重要指标。
包括制定学校发展规划和目标的能力、推动学校资源配置和项目申报的能力、积极开展校际合作和外部交流的能力等等。
5.社会责任和职业道德校长在承担社会责任和遵守职业道德方面的表现也是评估其绩效的一项重要内容。
包括对学生的关怀和照顾、与家长和社会的沟通和交流、积极回应社会问题和社会各界的期望等等。
三、考核方法1.定期考核每学年末或者每学期结束时，由学校建立绩效考核评测机构组织专业机构或专业人员对校长进行绩效考核。
考核内容应包括学校管理、教育教学、团队建设、学校发展和社会责任等方面。
考核结果应详细记录评分，并形成绩效考核报告。
2.360度评估除了专业机构的评估，还应采取360度评估的方式对校长进行绩效考核。
该评估方式包括对校长的直接上级、下属、同事、学生和家长等多方面进行意见征询和反馈，以全方位了解校长的表现和形象，并为绩效评估提供参考。
3.工作成果评估校长的工作成果应成为评估其绩效的重要指标之一。
通过考核校长的工作成果，可以客观评估其工作效果和成果，并对学校管理和教育教学工作的质量进行评估。
校长绩效工资实施方案
校长绩效工资实施方案一、背景。
校长作为学校的管理者和领导者，其工作绩效对学校的发展起着至关重要的作用。
为了激励校长发挥更大的工作潜力，提高学校的整体教育质量，制定校长绩效工资实施方案势在必行。
二、制定目的。
1. 激励校长积极工作，提高工作热情和积极性；2. 促进校长个人能力和业绩的提升，推动学校整体发展；3. 建立科学、合理的绩效考核机制，提高学校管理水平。
三、实施原则。
1. 公平公正原则，根据校长的工作业绩和贡献确定绩效工资，确保公平公正；2. 激励导向原则，通过绩效工资激励，促进校长积极工作，提高工作效率；3. 绩效导向原则，绩效工资与校长的工作绩效直接挂钩，奖优罚劣。
四、实施内容。
1. 绩效考核指标，校长的绩效考核指标主要包括学校整体教育质量、学生综合素质发展、学校管理效率等方面；2. 绩效工资确定，根据校长的绩效考核结果，确定其绩效工资的发放标准，奖优罚劣；3. 绩效工资发放，绩效工资将与校长的基本工资挂钩，根据绩效考核结果进行适当调整；4. 绩效工资调整，每年对校长的绩效工资进行评估和调整，确保绩效工资的公平合理。
五、实施步骤。
1. 制定绩效考核标准，明确校长绩效考核的指标和权重，确保考核的科学性和客观性；2. 绩效考核实施，按照制定的考核标准，对校长进行绩效考核，形成考核结果；3. 绩效工资发放，根据考核结果，确定校长的绩效工资发放标准，进行发放；4. 考核结果反馈，向校长及时反馈绩效考核结果，让校长了解自己的工作表现，为提高工作水平提供参考。
六、实施效果。
1. 激励校长积极工作，提高工作热情和积极性；2. 促进校长个人能力和业绩的提升，推动学校整体发展；3. 建立科学、合理的绩效考核机制，提高学校管理水平。
七、总结。
校长绩效工资实施方案的制定和实施，对于提高学校的整体教育质量，激励校长积极工作，推动学校的健康发展具有重要意义。
希望通过这一方案的实施，能够激发校长的工作潜力，提高学校的整体管理水平，推动学校朝着更好的方向发展。
最新校长工作绩效考核细则资料
最新校长工作绩效考核细则资料校长工作绩效考核细则是对校长的工作进行绩效评估和考核的指导文件，旨在明确校长的工作职责、评估标准以及奖惩机制，促进校长履行职责、提高工作效能。
下面是一份最新的校长工作绩效考核细则资料，供参考。
一、工作职责1.校长是学校行政管理的最高负责人，负责学校的整体管理、教学工作和师资队伍建设。
校长具体职责包括但不限于：-制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施；-监督学校教育教学工作，提高教学质量；-组织教师培训和专业发展，提升师资队伍素质；-维护学校声誉，与家长、社会资源合作，提升学校形象。
二、评估标准1.教学工作：评估校长对学校教学工作的管理能力、教学质量和课程设置。
-教学质量：学生学习成绩和升学率的提升；-课程设置：根据学生需求和教学要求进行合理的课程设置和课程资源配置。
2.师资队伍建设：评估校长对教师培训和专业发展的组织和推动能力。
-教师培训：组织有针对性的培训活动，提高教师教学水平；-专业发展：鼓励教师参与课题研究、学术研讨等活动，提升教师专业素养。
3.学校管理：评估校长对学校整体管理的能力和效果。
-行政管理：学校运行的顺畅程度、物资配置和资金使用的合理性；-宣传推广：师生的宣传意识、学校形象的外部宣传。
三、绩效考核方法1.考核方式：综合考核和定量考核相结合，定期进行自评、同事评估和上级评定。
2.考核周期：年度考核，以学年为一个考核周期。
3.自评：校长自行填写考评表，详细列出完成的工作，评估自己的工作成绩和不足之处。
4.同事评估：由同级别和不同部门的同事对校长的工作进行评估，分析校长与同事之间的合作情况和团队协作能力。
5.上级评定：学校领导对校长的工作进行评定，并提出相关意见和建议。
四、奖惩措施1.奖励措施：根据校长的绩效评定结果，学校可以给予表彰、激励性工资或其他奖励措施。
2.惩罚措施：对于绩效评定不合格或工作不到位的校长，可以采取警告、降职或解聘等相应的处罚措施。
学校学校校长绩效考核办法范文（三篇）
学校学校校长绩效考核办法范文第一章总则第一条为了规范学校校长绩效考核工作，激励校长团队积极进取，推进学校教育事业发展，特制定本办法。
第二条学校校长绩效考核是以学校发展目标为导向，以学校质量、教学水平、师资队伍建设、学生成长等综合指标为考核重点，以激励和规范校长工作为目的的全面评价。
第三条学校校长绩效考核应当公正、公平、公开，注重科学、客观、量化的原则，确保评价结果真实可信。
第四条学校校长绩效考核由学校评估委员会负责组织实施，具体考核标准和程序应经学校教务处、人事处等相关部门审核通过后实施。
第二章考核内容与标准第五条学校校长绩效考核内容主要包括以下几个方面：（一）学校发展目标：校长应当根据学校教育发展规划，制定年度工作计划，并按照计划推动学校事业发展，解决工作中的短板和难点，实现发展目标。
（二）学校质量：校长应当注重学校整体优质教育资源的配置和运用，提高学校整体办学水平和教育质量。
通过学生成绩、教师教学评估等评价指标，评估学校教育质量的提升。
（三）教学水平：校长应当关注教师教学质量，提高教学水平和学生学习成果。
通过教师培训、课程设置和教学成果评估等评价指标，评估学校的教学水平。
（四）师资队伍建设：校长应当注重教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
通过教师招聘、晋升和培养等评价指标，评估学校师资队伍建设的效果。
（五）学生成长：校长应当关注学生的全面发展，提高学生的综合素质和学业水平。
通过学生评价、社团活动和成绩提升等评价指标，评估学校学生的发展情况。
第六条学校校长绩效考核指标应当具体明确、科学合理，能够反映学校教育质量和发展水平的实际情况，通过数据和实际成果来量化评价。
第三章考核程序与方法第七条学校校长绩效考核应当分为年度考核和任期考核两个层次。
（一）年度考核：每年根据学校发展目标和年度工作计划制定考核指标，并根据实际工作情况，对校长的绩效进行评估。
（二）任期考核：根据校长任期的不同，设定相应的考核周期，评估校长在整个任期内的工作表现。
校长绩效考核制度
校长绩效考核制度
是指针对学校校长的工作绩效和素质水平进行评估和评价的一种制度。
该制度的目的是促进校长履职尽责，推动学校发展，提高学校的教育质量和管理效果。
校长绩效考核制度通常包括以下几个方面的内容：
1. 绩效指标：制定了校长工作绩效的具体指标，包括学校教学质量、师资队伍建设、学校管理运行、学校安全稳定等多个方面。
2. 考核方法：制定了校长绩效考核的具体方法，可以采用定期考核、全员评价、上级评估、自评等方式进行。
3. 考核流程：规定了校长绩效考核的具体流程和时间节点，明确了各个环节的责任人和工作要求。
4. 考核结果：根据绩效指标和考核方法，对校长的绩效进行评估，生成考核结果，并根据结果采取相应的激励或处罚措施。
5. 考核反馈和改进：对校长的考核结果进行反馈，帮助校长了解自己的不足和改进方向，同时对制度本身进行评估和完善。
校长绩效考核制度的实施可以增强校长工作的责任感和使命感，促进学校管理的科学化和规范化，提升学校整体的教育水平和竞争力。
但同时也要注意制度的公正性和灵活性，避免简单的指标评估和过度强调绩效量化。
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教育培训机构执行校长绩效考核办法
教育培训机构执行校长绩效考核办法执行校长绩效考核办法（试行）为了有效地管理学校并提高绩效，制定了以下考核办法：一、2014年及以后新校区需按三年内递增势收回投放资金为最低基准，每年超出后有资格获得奖励。
1.新建校区第一年，自然年度不超过6个月的需收回投入资金的10%。
在此基础上，每增加5万元利润以上部分，每增加400元每月岗位工资，校长和主任平分此待遇。
2.第二个自然年度，达到收回投入资金的20%。
在此基础上，每增加5万元利润以上部分，每增加400元每月岗位工资，校长和主任平分此待遇。
3.第三个自然年度，达到收回投入资金的30%。
在此基础上，每增加5万元利润以上部分，每增加400元每月岗位工资，校长和主任平分此待遇。
4.第四个自然年度，达到收回投入资金的40%。
在此基础上，每增加5万元利润以上部分，每增加400元每月岗位工资，校长和主任平分此待遇。
5.新建校区第一年，自然年度大于6个月小于12个月需收回投入资金的20%。
第二个自然年度需收回投入资金的30%。
第三年度，需收回投入资金的50%。
新增长部分奖励同上。
二、2013年12月31日以前建立的校区：1.每年超过历史高点新增长5万元利润以上部分，每增加400元每月岗位工资，校长和主任平分此待遇。
2.利润不超过10万元每年的，按照基本利润为10万为基础，新增长5万元利润以上部分，每增加400元每月岗位工资，校长和主任平分此待遇。
3.所有满三个整自然年度且收回投资的校区，走出历史最高利润点115%以上的部分，15%作为校长的奖励。
校区增加大额固定资产或装修投入的没有奖励资金的可以以欠条方式，在未来兑现本条奖励。
4.用于补亏前任校长负债的钱款，核算到新校长利润业绩。
如：前任负债5万，新任校长补足负债后盈利10万，则新校长年利润奖励核算基数为15万。
5.获得岗位奖励的校区，由直营总部部门负责人及常委按统一制定的标准（例如开会出勤、承担和配合直营部工作、先行使用创新方法、家长沙龙配合等等），考核评定后上报总校长批准，另行增加奖励，每增加400元，每月再加100元。
校长绩效考核细则
校长绩效考核细则一、绪论校长作为学校的最高行政负责人，对学校的组织管理、教育教学质量和发展规划等方面承担重大责任。
为了全面、科学、公正地评价校长的工作表现，制定本绩效考核细则。
二、考核目标1.优质教育：校长应致力于提供优质的教育资源和教育环境，促进学生综合素质的全面发展。
2.教师队伍建设：校长应加强对教师的专业培训、教育教学研究和发展支持，提升教师的教学水平和教育质量。
3.学校管理：校长应具备一定的管理能力，有效组织和管理学校的各项工作，使学校运行顺畅、高效。
4.家校合作：校长应积极发展与家庭的紧密合作，提供家长培训和家庭教育指导，促进家校共育。
三、绩效考核指标1.学校综合发展分数：考核学校的整体工作情况，包括学生数量和增长率、学校设施和资源的配备情况、学校的声誉和社会影响力等。
2.教育教学质量分数：考核学校的教学水平和教育质量，包括学生各学科的考试成绩、学生综合素质评价、学科竞赛成绩等。
3.教师发展与管理分数：考核校长对教师的培养和管理工作情况，包括教师的专业发展情况、教师培训的组织和实施情况、教师绩效评价等。
4.学校管理分数：考核校长对学校管理的有效性和效率，包括学校行政管理的规范性、学校预算和资源分配的合理性、校园安全和学生纪律管理等。
5.家校合作分数：考核校长与家长、社区等的合作情况，包括家长对学校的满意度、家长参与学校活动的程度、校园与社区的互动等。
四、考核程序1.绩效目标设定：校长应与学校的工作团队共同制定年度绩效目标，包括教育教学质量的提升、教师队伍建设、学校管理的改进等方面的目标。
2.绩效评估：校长的绩效评估应由学校工作团队和专家组成的考评小组进行，通过定量和定性指标相结合的方式进行评估。
3.绩效奖惩：根据校长的绩效评估结果，学校可以给予校长绩效奖励或相应的绩效改进指导，并根据绩效结果对校长进行薪酬和职务晋升的调整。
五、考核结果的权威性和公正性原则1.权威性：考核评估应由具备相应知识和经验的专家组成的考评小组进行，确保评估结果的权威性和可信度。
校长职级绩效考核方案
校长职级绩效考核方案校长职级绩效考核方案实施校长绩效工资的前提是尊重教育教学规律，充分体现校长职业化的特点，使考核更加准确、客观。
以下是校长职级绩效考核方案，欢迎阅读。
第一章总则第一条为深化公办中小学人事制度改革，促进中小学校长专业化、职业化发展，结合本市实际情况，制定本办法。
第二条本办法所称校长职级制，是指在本市公办中小学设置独立的校长职级序列，建立独立的校长职务通道和专业的职级评定标准，对符合资格条件的校长进行综合评定、分级聘任的校长管理制度。
第三条本办法所称中小学校长，是指市、区教育行政部门(含高等院校)所属的全日制公办普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校和工读学校(统称中小学)的正、副职校长。
第四条市、区教育行政部门按管理权限，负责所属中小学校长职级制的实施。
市、区人事主管部门对校长职级制的实施情况进行监督检查。
第二章职级设置第五条校长职级制分别设置正校长、副校长两个职务序列。
正校长职务共设5个等级，自上而下分别为特级正校长、一级正校长、二级正校长、三级正校长、四级正校长;副校长职务共设4个等级，自上而下分别为一级副校长、二级副校长、三级副校长、四级副校长。
第六条二级以上正、副校长实行职数控制。
特级正校长不超过正校长总岗位数的`5%，一级正校长不超过正校长总岗位数的10%，二级正校长不超过正校长总岗位数的15%。
一级副校长、二级副校长分别不超过副校长总岗位数的20%。
第三章选拔聘任第七条中小学正、副校长按现行人事管理权限，由市、区组织人事部门、教育行政部门选拔产生，其后纳入职级制管理。
第八条受聘校长岗位的，应当具备以下资格条件：(一)受聘正校长岗位的，应在副校长岗位聘任满3年及以上;或具备受聘正校长的其他条件。
(二)受聘小学副校长岗位的，应在一级教师(中级)专业技术职务(岗位)聘满3年及以上且具有3年及以上学校中层管理岗位正职工作经历;受聘中学(含九年一贯制、中等职业、特殊教育、工读学校)副校长岗位的，应在高级教师专业技术职务(岗位)聘满3年及以上且具有3年及以上学校中层管理岗位正职工作经历;或具备受聘副校长的其他条件。
校长绩效考核量化测评细则
校长绩效考核量化测评细则校长是学校管理的核心力量，校长的工作成效直接关系到学校的发展和教育质量，因此需要对校长进行绩效考核。
为了确保绩效考核的客观公正，量化测评细则是必不可少的工具。
下面将从多个方面对校长绩效考核量化测评细则进行详细阐述。
一、教学管理方面：1.1教师队伍建设：校长要负责教师的招聘、培训和管理工作，根据教师岗位的需求和学校的教学目标，评价校长在教师队伍建设方面的工作成效。
1.2教学质量提升：学校的教学质量是校长的重要责任，可以通过考核学校的教学成绩、教师教学评价和教学活动的丰富度等指标来评价校长在教学质量提升方面的表现。
二、学生管理方面：2.1学生综合素质培养：评价校长对学生综合素质培养的关注程度和实施效果，可以通过学生参与的课外活动数量、学生在各类竞赛中的成绩、学生的心理健康指数等来量化评价。
2.2学生管理水平：评价校长对学生行为规范和纪律要求的管理工作，可以通过学生违纪次数、学生守纪率、学生安全记录等指标来评价。
三、学校管理方面：3.1学校发展规划：评价校长对学校发展规划的制定和实施情况，可以通过学校的办学特色、教育措施和发展成果等指标来评价。
3.2资源管理能力：评价校长对学校资源的合理配置和利用情况，可以通过学校的师生比例、教育设施的建设和维护情况等指标来评价。
3.3组织管理能力：评价校长对学校各项工作的组织和领导能力，可以通过学校各项制度的完善程度、工作计划的执行情况等指标来评价。
四、社会影响力方面：4.1父母满意度：评价校长对家长的沟通和服务工作，可以通过家长满意度调查来评价。
4.2社会评价：评价校长在当地社会的形象和声誉，可以通过学校的社会受认可度、媒体对学校领导的报道等指标来评价。
五、个人专业素养方面：5.1专业学习与进修：评价校长对教育理论和实践的学习和研究情况，可以通过校长近期参加的培训、研讨会的数量和成果来评价。
5.2领导能力与决策能力：评价校长的领导和决策能力，可以通过团队协作情况、学校的推进程度等指标来评价。
2024年校长绩效考核细则
2024年校长绩效考核细则校长绩效考核是衡量校长工作绩效和学校发展情况的重要指标，对于推动教育教学改革和学校可持续发展具有重要意义。
为了确保校长绩效考核科学、公正、客观，制定了以下2024年校长绩效考核细则。
一、考核目标1. 教育教学质量：根据学校教育教学目标和发展需求，评估校长在提高教育教学质量、促进学生全面素质发展方面的工作表现。
2. 学校管理与发展：评估校长在学校管理与发展方面的表现，包括人员管理、财务管理、教育资源配置、校园文化建设等。
3. 师资队伍建设：评估校长在师资队伍建设方面的工作表现，包括招聘、培训、考核、评优、激励等。
4. 学校社会形象：评估校长在与社会各界的沟通与合作、校外交流活动、优秀学生推荐等方面的表现。
二、考核内容1. 教育教学质量（1）课程建设：评估校长对课程设置和教材选用的指导和监督，是否满足学生的学习需求和培养目标。
（2）教师培训：评估校长对教师培训计划的制定和实施，是否能提高教师教学水平和专业素养。
（3）考试管理：评估校长对学校考试制度的管理和监督，是否能保证公平、公正、科学的考试环境。
（4）学生管理：评估校长对学生行为规范和学生发展指导的管理和关注程度，是否能促进学生全面发展。
2. 学校管理与发展（1）人员管理：评估校长对教师和其他员工的管理和激励政策，是否能带动全员参与学校事务。
（2）财务管理：评估校长对学校财务支出的管理和控制，是否能保证学校运转的合理经济基础。
（3）教育资源配置：评估校长对教育资源投入和配置的公平性和科学性，是否能满足学校教育教学的需求。
（4）校园文化建设：评估校长对校园文化的塑造和推动，是否能营造积极、和谐、有活力的学习氛围。
3. 师资队伍建设（1）招聘与录聘管理：评估校长对教师招聘与录聘的管理和组织，是否能吸引和筛选到优秀的师资力量。
（2）培训与发展：评估校长对教师培训和发展的关注程度和投入力度，是否能提高师资队伍的整体素质。
（3）考核和评优：评估校长对教师的教学质量考核与评优政策的执行情况，是否能激励教师提高教学水平。
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1
新增人数
20
2 任务绩效 3
新报金额
20
续报金额
20
4
到店量
20
5
系统建设
10
6
人才培养 加权合计
10
序号
行为指标
权重
考核指标 评分等级 每天以积极的、向上的、宽容的、开朗 的健康心理状态投入到工作和教学中。 凡工作出现一句负能量的话扣10分；出 现两次或做出负能量的事，此项考核为0 坚持艰苦奋斗精神；认真钻研，精于求 精，凡校区管理中出现一次迟到早退， 扣除5分 心怀教育梦想，肩负教育责任；胸怀远 大的格局；凡在校区中出现一次家长投 诉，扣10分。 掌握良好的管理工具，具有丰富的管理 能力，出现一次骨干员工主动流失，本 项没有得分；出现一次越级申诉，经查 实确有管理失职扣10分
执行校长考核评分表（月度）
姓名 丹丹 序号 岗位 考核项目 分值 执行校长 考核指标 评分标准 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2、完成任务在60%—150%之间，按完 成比率计分； 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2.完成任务在60%—150%之间，按完成 比率计分； 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2.完成任务在60%—150%之间，按完成 比率计分； 1、完成任务量低于60%，此项不计分； 2、完成任务在60%—150%之间；按完 成比率计分； 完成教务管理手册制定并导入实施计10 分；完成教务手册制定计10分；未制定 不计分； 遴选培养合格教务一名计10分，没有完 成不计分； 得分 结果
结果
1
阳光心态
20
2奋斗精神25行为考核3胸怀格局
30
4
管理艺术
25
加权合计 总分 考核人 总分=业绩考核得分*80%+行为考核得分*20%= 签字： 年 月 日
1