苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》word学案
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苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》
w o r d学案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
走进分子世界
班级:姓名:【学习目标】
1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。
2、知道分子是保持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识。
3、通过实验探究及生活中的现象,初步了解分子在做永不停息的运动,并能定性解释一些物理现象
【预习过程】
1、物质是由大量的组成的,分子间有。
2、分子处在永不停息的。
3、分子间不仅存在,而且还存在。
【学习过程】
1、选择分子模型
[演示实验]:用放大镜观察粉笔线条。说出现象,并说明粉笔的结构。
[演示实验]:将高锰酸钾颗粒放入水中。说出观察到的现象,并说明水为什么变成紫红色的。
[演示实验]:酒精和水混合于玻璃管中,说出现象,并说明这能说明什么问题?
以下是物质微观结构的三种模型,你认为那种结构能够解释上述现象,请选择,并尝试解释。
[模型]1:物质是由微小的颗粒组成的,各个颗粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体;
[模型]2:物质是由微小的颗粒组成的,颗粒之间有空隙;
[模型]3:固体是由微小颗粒组成的,液体是连成一片的,固体微粒可以挤进液体中。
我选择:。
2、科学家们发现,物质是的,用模型可以解释生活中的许多现象,但分到一定程度,物质的性质就会。例如:
。
我们把能保持物质化学性质的最小微粒叫做。
3、分子直径的数量级:_________________
4、物质是由分子组成的,分子间有。
[实验]:红墨水滴入水中散开,整杯水都变红了。
这一现象说明分子是。
5、大量实验表明:分子一直处于中。
[实验]将两个表面光滑的铅块相互紧压后,观察到的现象。
这一现象说明:。
6、既然分子间有间隙,且分子间有吸引力,物体应该很容易被压缩。但是,固体和液体很难被压缩。大量的事实和研究表明:分子间不仅存在吸引力,而且存在力。
7、纳米材料具有很多特殊性能,例如。1nm= m
8、阅读课本,你能解释固体、液体和气体的特征吗?
【要点归纳】
【当堂反馈】
1、保持物质化学的性质的微粒叫做,一般分子的直径大小为 _____ 。
2、两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着________。
3、下列事例中,属于分子不停地做无规则运动的是( )
A、秋风吹拂,树叶纷纷落下
B、在箱子里放几块樟脑丸,过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味
C、繁华的街道上车水马龙,很热闹
D、室内扫地时,在阳光下,看见灰尘飞舞
4、下面不能说明关分子运动的事例是().
A、从烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡
B、酒瓶盖打开后,屋里很快就闻到酒香味
C、用盐水腌鸭鸭蛋,一段时间后,蛋会变咸
D、往开水里放些糖,水会变甜
5、下列说法正确的是()
A、物质是可分的,许多现象都能用物质的微粒模型来解释
B、有人认为物质是可以无限制细分的,不管如何细分,其化学性质均不会发生变化
C、用人的肉眼和高倍的超级显微镜都能观察到分子的结构
D、分子间有时只存在着吸引力,有时只存在着斥力
6、下列实例中,不能说明“分子在不停地做无规则运动”的是()
A、湿衣服在阳光下被晒干
B、炒菜时加点盐,菜就有了咸味
C、扫地时地面扬起的灰尘
D、防治“SARS”时,喷洒的消毒水味道刺鼻
7、如图所示,a是一个铁丝圈,中间较松弛的系着一根棉线,图中是浸过肥皂水的铁丝网,图c表示用手指轻碰一下棉线的左边,图d表示棉线左边的肥皂膜破了,棉线被拉向右边,这个实验说明了()
A.物质由大量的分子组成
B. 分子间有间隙
C.分子间存在引力
D.物质分子在不停的做无规则运动
8、打碎的玻璃靠在一起不能“破镜重圆”,其原因是 ( )
A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失
B.玻璃的分子之间只有斥力而没有引力
C.玻璃表面太光滑
D.碎片间的距离大于分子发生相互吸引的距离
【学习小结】
静电现象
班级:姓名:
【学习目标】
1、知道分子不是组成物质的最小单元,分子是由原子构成的。
2、通过摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元,原子也是
由更小的微粒构成的。
3、知道自然界只有两种电荷,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
4、能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步的解释。
【预习过程】
1、分子概念:____________________________________________________
2、分子模型:物质是由大量__ _____组成的,分子间有_____ ___;分子处在永不停息的中;分子间不仅存在,而且还存在。
3、物质是由大量的分子组成的,那分子是不是最小了呢还可不可以再分
4、分子是由构成的。由不同原子构成的分子称为,如;由相同原子构成的分子称为,如。
5、原子还可以再分么?人类对原子结构的探究最早是从开始的。
【学习过程】
一、摩擦起电
活动:用自带的塑料纸摩擦塑料尺,或用塑料尺在头发上摩擦几下,再去吸引碎纸屑,你看到了什么现象:
说明:
1、_________________________________人们就说它带了“电”,或者说带了电荷。
2、用摩擦的方式使物体带电,叫做___ ____________
二、两种电荷
思考:通过摩擦使物体带电,那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢?
实验:a、将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近,你会看到什么现象?
b、将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,你会看到什么现象?
c、用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒,你会看到什么现象
根据以上现象:对摩擦起电的电荷种类有什么看法?
规定:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为______
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为_______
大量实验表明:不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类:__ __和______
同种电荷________,异种电荷________
三、原子构成初步及静电现象解释
思考:通过摩擦起电,你对原子结构有什么看法原子是不可分的么
1、发现了比原子小得多的带负电荷的粒子,它的发现揭示了,原子是由和构成的。
2、电子和原子核都带电,那为什么我们平时在拿物体的时候没有触电的感觉呢?
3、摩擦起电的实质是什么?