中国古代史

元朝的统一
行省制度 元朝对边疆地区的管理
建议： 1、注意单元标题中“两宋的繁荣”，“繁荣”二字的内涵理解。 （ 从内容上：两宋时期，文人政治特色鲜明；经济重心的南移，商业经济的繁荣、市民阶层 的崛起，形成了新的城市风貌；辉煌的科技；海外贸易也给两宋的文化注入了新的活力。 从横向，相对在世界各区域文明中领先性，如与中世纪西欧比较） 2、认识宋元科学技术杰出成就对世界文明作出了巨大贡献。 3、北宋文官体制与中国古代政治制度的演变联系。 教材P5探索与争鸣 （1）通古今：隋唐……宋……的科举制。 （2）通彼此：政治在和文化教育制度的关系；科举制与文官体制的关系。
高三历史 古代中华文明
基本思路 1、梳理历史演进大势 2. 激发理性思考 3. 适当史学方法
主
题
要
点（目）
学习水 平
从史前 时期到 夏商王 朝
中华文明的起源
原始农耕
炎黄传说 中华文明起源的特征和核心地 区
A
A A A A A
文献与考古中的 夏文化 商朝与青铜文化
从“公天下”到“家天下” 二里头遗址 青铜时代

（1）仿照样式，完成古代中国“中央行政制度（举措）”创新的历史沿革具体 内容（3分）。 （2）进一补充完成古代中国在以下历史时期，作为中央集权体制的重要组成部 分的其他领域的制度创新史实。（2分）。 （3）根据以上提示并结合所学知识，谈谈你对制度创新视角下“中国古代中央集 权体制”影响的认识。（5分）
第二分册 第一单元
从史前时期到夏商王朝
史前时期
夏
（约BC21－16th)
商（殷）
（约BC16-11th)
（信史）
文明程度 原始农耕出现 （文明起源的基础） 国家出现 国家、文字、金属 工具
如何知道 （途径）
考古、神话传说
考古、传说、 （后世）文献记载
考古、 （后世）文献记载、 当时直接文字记载
建议：侧重从学史方法角度解析第一单元
第五单元 明朝的兴亡与清前期的强盛 核心概述：
明清两朝传统宰相制度被废除，皇帝独揽决策、行政大权，君 主专制至于顶峰。明朝的经济发展令人瞩目，商品贸易有长足发展， 但后期陷于深重危机，王朝统治在内外交困中土崩瓦解。 清朝前期，统治者励精图治，稳固政权，发展生产，加强 对统一多民族国家的防卫和管理，一度颇为强盛，经过18世纪的康乾 盛世，清王朝由盛而衰。 明清之际虽有过西学东渐的现象，但统治者的自大与保守终 使帝国从海禁走向闭关锁国，拉开了与世界先进地区的差距。
西周的建立 封邦建国体制的内容 礼乐制度 社会大变革 百家争鸣 战国七雄 商鞅变法 大一统帝国的建立
A A→B B C B A A A
①
从周王朝 到
3 社会变革 与百家争鸣 4 大一统中 央集权国家 的形成
秦帝国
的崛起
皇帝与中央集权体制
5 秦末农民 起义 秦的暴政 陈胜、吴广领导的第一次农民起 义 西汉的建立

一方面，秦朝开创的中央集权制度，规避了早期政治制度中贵族 分封导致国家分裂的弊端，对促进大一统王朝形成和巩固具有重 要意义；

另一方面，中央集权制度自身历经千年的制度创新和不断完善， 成为中国古代政治文明演变的重要环节，也有利于多民族国家的 巩固和发展，有利于古代经济发展和文化交流等； 当然，随着专制集权体制的不断强化，也带来了许多弊端，如政 权的腐败、思想的专制、文化的催残以及经济发展的束缚等。




4.交通方面。陆上、海上丝绸之路的开辟，连接了亚欧，促进了各地的交流。四大发明除火 药是元朝军队带去的其它都是经丝绸之路传过去的。
核心概述： 汉承秦制，革除前朝弊政， 休养生息，国力有所增强。在此基础上，汉武帝加强集权， 汉初：郡国并行制，致七国之乱 外御强敌，使汉代声威远扬四方成为当时世界上著名的强国之一。 汉武帝：内外朝制、刺史制、推恩令，罢黜百家，独尊儒术，加强中央集 光武帝消平群雄，把汉王朝从衰乱中挽救过来，重振国势。然而以豪强地主为社会基础的 汉末：豪强地主势力的膨胀，军阀割据及其对中央集权统治的危害 地方势力日渐膨胀，最终演化为三国鼎立、南北长期对峙的分裂局面。分分合合中，区域经 济的发展和民族融合的推进，为历史进程增添了新的动力，中国走向新的统一。
各国的内政改革，变法图强；对外征战
社会转型之时――“士”的活跃，提出不同救世的方案百家争鸣
“课”的标题中把握主旨
大一统中央集权国家的建立
“课”的标题中涉及制度、格局等概念的，一般是 从制度（格局）的全面性、开创性角度把握主旨。
从列国纷争 到秦统一 皇帝与中央 集权体制
军事上的“大一统”
政治、经济、思想上的“大一统”
秦始皇首创大一统帝国，标志着 中国历史进入一个新时期。
共 奉 天 子
独 立 主 权
许 多 国 家
一 个 天 下
封 建 制 的 特 点
从周王朝 到秦帝国 的崛起
分 级 管 理
中 央 集 权
一 个 国 家
一 个 天 下
郡 县 制 的 特 点
封邦建国体制（王国） 中央集权的大一统体制（帝国）
2 封邦建国 与礼乐文化
西周
封邦建国体制 礼制
（东周）“春
秦
秋战国”
（社会大变动） 大一统中央集权帝 国 经济： 铁制农具和犁耕技 术，竞相占地。 军事： 攻城略地， 兼并战争。 政治： 各国内政改革，变法 图强 社会： 呈现追逐利益、实力 竞争风气。 思想： 社会转型之时，“士” 的活跃，提出不同救 世的方案百家争鸣
经历春秋战国的社会大变动， 促使古代史上一次重大社会转型。
用文献与考古相互印证的方法探究历史
C
核心概述：
中华民族的历史源远流长。距今1万年前后，我国远古先民已学会栽培稻、粟，进入农耕 时代。中国是世界农业的主要起源地之一。新石器时代的考古发现，揭示出中华文明的 起源具有八方雄起、丰富多彩的特点。 夏商国家的出现和发展，开辟了中华文明的新纪元。农业、手工业与商业的发展，特别 是精美的青铜器制作技术和成熟的甲骨文字，说明商王朝是当时世界上最发达的文明古 国之一。

中国古代文化对世界的影响？

中国是世界文明发达最早的国家之一，中华民族创造了辉煌的古代文明，其成熟的中央集权 国家制度、发达的农业、先进的手工业、繁盛的商业、卓越的科学技术和文学艺术，对周边 国家和地区乃至整个东方产生了深远的影响，四大发明等科技创新远播欧洲，促进了欧洲社 会的发展。 1.儒学。《四书五经》对中国周边国家如：韩国、日本、朝鲜等影响更大，这些国家都是中 国文化圈的成员。启蒙运动中，法国伏尔泰便利用了中国儒家思想，建构了一套对西方社会 产生过很大影响的新的社会学说。 2.科技方面。中国的四大发明推动了世界的进步，近代化的开端，新航路的开辟，离不开指 南针；思想解放、文艺复兴、启蒙运动离不开造纸术和印刷术；而火药又成为砸碎封建城堡 的利器。 3.文化方面（狭义的）。隋唐时中外交往空前频繁，周边国家大多仿效中国的各项制度，中 国文化圈也在这时形成。
两宋的繁荣 与元的统一
宋朝的建立及其制度创设
北宋的建立 文官体制
A B A A A A A A A A A→B A
北宋中期的改革 多民族政权的建立
王安石变法 辽、西夏与北宋鼎立的局势 靖康之变和南宋的建立 蒙古崛起与南宋灭亡
经济重心的南移 辉煌的科学技术
海上丝绸之路 活字印刷术的发明与传播 火药武器的发明、使用及其影响 《梦溪笔谈》
蜀
隋
第四单元 隋的创制和唐 的鼎盛 核心概述：
隋唐王朝恢复了中国一统 的格局，并在诸多方面创规立 制，开创了中国历史的新局面。 唐代的社会经济空前繁荣， 文化艺术成就灿烂辉煌，中华 文明的魅力使当时海外各国心 驰神往。大唐王朝以开放、豪 迈的气概兼容并蓄，进一步推 动了民族融合和中外文化的交 流。
隋 的 创 制 和 唐 的 鼎 盛
隋唐政治 新格局
三省六部制与政 事堂
B
科举制 贞观之治 与开元盛 世 “贞观之治” 唐蕃关系 开元盛世 中外文化 交流 丝绸之路 遣唐使
B→A A A A A A
隋的 创制 和唐 的鼎 盛
隋唐政治新格 局 贞观之治与开 元盛世
三省六部制与政事堂 科举制 “贞观之治” 唐蕃关系 开元盛世
主线：从两汉到南北朝，中央集权制度的发展充满坎坷。
思考： 1、为何称重建？汉承秦制，“承”怎样理解？ 2、缘何将汉武帝的统治称为一个“时代”？缘何称为汉武帝?
三国两晋南北朝时期王朝更替图示
“北朝” 东魏 （五胡） “十六国” 北魏 西魏 东 汉 魏 西晋 “南朝” 东晋 吴 宋 齐 梁 陈 北周 北齐
C→B
A A A
建议：1、从“单元”、“课”的标题中把握主旨，如１、２、４ 2、 能把分散表述的史实组合为具有内在联系的整体，如3。 3、从“课” 的新视角和新观点中把握主旨，如５
社会变革与百家争鸣
经济领域： 铁制农具和犁耕技——农田的开辟――竞相占地、攻城略地―― 奖励农耕军功
社会呈现追逐利益、实力竞争风气。
早期的西学东渐
为什么欧洲耶稣会的传教士能承担起早期西学东渐的使命？
背景与条件
那时，传教士传入的仅仅是宗教教义吗？
动机与效果
明末清初来华的传教士仅仅是将西方文明带到中国吗？
联系与区别
那时东西方文明的交往又具有怎样的特征呢？
相同与不同
为何将这一课作为中国古代史的最后一课？
量变与质变
早期的西学东渐
明后期至清前期来华的欧洲传教士，客观上承
担着东西方文化交流的使命；这种建立在尊重、和 平、互惠基础上的文化沟通，促进了中西文明的融 合与发展；清中叶后这种交流的停滞，从一个侧面 昭示了一个时代的终结。
中国古代的中央集权的体制
制度创新 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。 中国古代在中央集权体制下，制度创新不仅体 现在中央行政制度，还体现在地方行政制度、 监察制度、选官制度等各方面的创新。 问题：（10分）
“我们如何知道历史？”之三种基础的史学方法技能：
搜集史料 整理史料
考古发现 调查访问 文献查阅
实物史料 口传史料 文献史料
一手史料
二手史料
判断价值
真实性、可靠性、一致性 (来源、互证）
第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起
核心概述：
西周是古代文明奠基的重要时 期，其所建立的制度和文化对中国 历史的发展产生了深远影响。
B B→A A A A
中外文化交流
丝绸之路
遣唐使
A
A
建议： 1、主线 “繁荣昌盛的隋唐文明 ” （中华文明的成熟、魅力凸显） 政治文明（三省六部制、科举制） 城市文明（丝绸之路起点——长安） 民族融合（唐蕃联姻） 教育进步（科举制） 开放外交（ 唐文化在东西两线的辐射与 吸纳、东亚文化圈问题与第七册儒 家文化的传播辐射东方 合并） 2、古代史和中国历史中有一些历史地图。本套教科书大量增加了历史地 图，如秦、汉疆域、唐朝丝绸之路路线图，明显加强了对历史空间的学习 要求。这是我们需要特别注意的地方。
明朝前期的经济与政 治 明末社会危机与农民 起义 康乾盛世（上）
明朝的建立 内阁制度 清的建立 清军入关与明朝灭亡 军机处的设立 清朝巩固多民族国家的措施
A B A A B A A A B B A
康乾盛世（下）
社会经济繁百度文库的诸种表现 《四库全书》
明清对外贸易
朝贡贸易的特点 从海禁到闭关
早期的西学东渐
第四单元 两宋的繁荣与元的统一 核心概述：
北宋初期的制度创设，有效防止了类似唐末五代以来分裂割据 局面的重演，但也带来冗官、冗兵、冗费以及积贫、积弱的后果。王 安石变法的失败，宣告宋朝统治集团自强自救的破产。北方民族的兴 起与扩张，形成了多个政权并存的局面。经济重心由北向南的转移， 至南宋最终完成。活字、火药等创造发明，表明宋代的科学水平处于 世界的前列。 元朝的行省制度在历史上有深远的影响，辽阔的疆域客 观上有利于民族间的融合，中外经济文化交流较以前更为积极和活跃。
西学的传入
建议： 1、明清两朝是大一统的王朝，“大一统”的内涵。 2、“拓展与停滞的明清文明”一说 ，是否矛盾？ 3、 综合性强（中国古代社会的纵向联系），对比性强 （世界发生变化的横向对比）。 4、部分内容需要与5、7分册整合， 如：海禁政策下的朝贡贸易与近代不平等贸易体系对比及联系； 早期西学东渐与近代西学东渐的异同
•第三单元：从两汉到南北朝的分合
大一统帝国的重建 汉承秦制 黄老思想与文景之治 汉武帝时代 从两汉到南 北朝的分合 东汉的兴衰 汉武帝加强皇帝集权 从“无为”到“有为” 罢黜百家和对西域的控制 东汉的建立 豪强地主 割据与分立 赤壁之战 三国鼎立格局的最终形成 南北对峙与民族融合 魏晋南北朝的政权更迭 孝文帝改革与民族融合 B A A A→B A A A A A A B