小班教案夏天好热呀
小班主题优质课教案及教学反思《夏天好热呀》
小班主题优质课教案及教学反思《夏天好热呀》一、教学目标1.能听懂并正确运用课程中学习的词语和操作。
2.能理解夏天的天气特点，并根据实际情况采取相应的自我保护措施。
3.能通过参与活动和观察，感受和表达夏天的美好。
二、教学内容本次课程主要围绕夏天的相关内容展开。
1.词语学习热、太阳、遮阳帽、太阳镜、夏天、游泳池等。
2.夏天的天气特点及自我保护措施通过图片、故事、实地观察等方式让学生了解夏天的天气特点，如高温、阳光强烈等，引导学生采取相应的自我保护措施，如穿宽松透气的衣服、戴遮阳帽、涂防晒霜等。
3.夏天的活动与美好通过图片、故事等方式让学生了解夏天的活动和美好，如游泳、吃冰淇淋、野餐等，鼓励学生积极参与到夏日活动中并表达自己对夏天美好的感受。
三、教学过程时间活动10:00-10:10 课堂导入10:10-10:20 词语学习10:20-10:35 夏天天气及自我保护措施的介绍10:35-10:50 小组活动：制作遮阳帽、涂防晒霜等10:50-11:00 全班分享11:00-11:10 故事与讨论：夏天的活动11:10-11:20 小组活动：夏天好玩的游戏11:20-11:25 收尾教学活动详细说明1. 课堂导入教师可以播放夏天的图片，并询问学生夏天的感觉和怎么让自己更舒服。
2. 词语学习教师出示对应图片，并用语音、手势等方式引导学生跟读和理解。
3. 夏天天气及自我保护措施的介绍教师用图片、故事、游戏等方式让学生了解夏天的天气特点，并引导学生采取相应的自我保护措施。
4. 小组活动：制作遮阳帽、涂防晒霜等教师组织学生进行小组活动，让学生亲自制作遮阳帽、涂防晒霜等，培养学生操作和合作能力。
5. 全班分享小组活动结束后，教师组织学生进行全班分享，让学生展示自己的作品、分享经验、交流学习。
6. 故事与讨论：夏天的活动教师通过故事的方式，让学生了解夏天的活动，如游泳、吃冰激凌、野餐等，并与学生一起探讨夏天的美好。
小班主题优质课教案及教学反思《夏天好热呀》
小班主题优质课教案及教学反思《夏天好热呀》一、教案概述1.1 教学内容本节课的教学内容是《夏天好热呀》，通过教学活动，让学生认识夏天的特点，掌握相关的词汇，培养学生的观察能力和语言表达能力。
1.2 教学目标•知识目标：学生能够认识夏天的特点，掌握相关的词汇。
•能力目标：培养学生的观察能力和语言表达能力。
•情感目标：培养学生对夏天的兴趣和热爱。
1.3 教学重点•让学生能够认识夏天的特点。
•培养学生的观察能力和语言表达能力。
1.4 教学准备•教师准备：PPT、课件、相关词汇卡片。
•学生准备：学生本，彩色笔。
二、教学过程2.1 导入环节教师可以以播放夏天的视频或展示夏天的图片作为导入的方式，激发学生对夏天的兴趣和好奇心。
2.2 正文阶段2.2.1 学习夏天的特点教师向学生介绍夏天的特点，如炎热、潮湿、阳光明媚等，并引导学生讨论夏天的感受和经历。
2.2.2 学习相关词汇教师在PPT上展示相关夏天的词汇，并逐个解释其含义，同时让学生跟着读音和发音。
2.2.3 学习夏天的活动教师以课件上的图片为例，引导学生讨论夏天的常见活动，如游泳、吃冰淇淋、玩水枪等，并逐一解释相关的词汇。
2.2.4 听故事，感受夏天的乐趣教师为学生讲述一个夏天的故事，讲述故事中的夏天活动和体验，让学生从故事中感受夏天的乐趣。
2.3 小结和延伸教师梳理本节课学习的内容，与学生一起回顾夏天的特点、相关词汇和夏天的常见活动。
同时，教师可以提出问题，引导学生思考并展开延伸讨论，如夏天的好处和不好处。
2.4 教学反思本节课的教学活动有助于学生认识夏天的特点、掌握夏天相关的词汇，并培养了学生的观察能力和语言表达能力。
通过引导学生参与讨论和互动，激发了学生的学习兴趣和参与主动性。
然而，在教学过程中，需要注意语言表达的简单明了，让学生易于理解和接受。
同时，可以加入更多的多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学内容，提升学生的学习效果。
三、教学反思通过本节课的教学活动，学生对夏天的特点有了更深入的了解，掌握了相关的词汇，并通过参与讨论和听故事的方式，培养了学生的观察能力和语言表达能力。
小班教案 夏天好热呀
小班教案夏天好热呀教案标题：小班教案夏天好热呀教学目标：1. 让学生了解夏天的特点和炎热天气对人们的影响。
2. 培养学生注重健康、积极应对夏季高温天气的意识和行为。
3. 提高学生的语言表达能力、动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 夏天的特点和高温天气对人们的影响。
2. 学生个人和团队如何积极应对夏季高温天气。
教学准备：1. 图片或海报展示夏天的特点，如太阳、沙滩、游泳池等。
2. 活动中需要使用的材料：水果、饮料、防晒霜、遮阳帽等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或海报引导学生讨论和描述夏天的特点。
2. 询问学生夏天是否喜欢，以及他们认为夏天的优点和缺点是什么。
二、探究（15分钟）1. 呈现夏季高温天气对人体健康的影响，如中暑、脱水等。
2. 指导学生了解夏天保护自己的方法，例如穿凉爽的衣服、喝足够的水等。
3. 给学生分发或展示防晒霜、遮阳帽等用品，让学生识别和解释它们的作用。
三、操作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个应对夏季高温天气的主题，如饮食、穿着、户外活动等。
2. 每个小组讨论并提出至少两个在这个主题上的建议或方法。
3. 学生通过绘画、剪贴、制作小海报等方式呈现他们的建议。
四、展示与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的建议或方法，其他学生可以提问并进行交流。
2. 教师总结讨论，强调正确的应对夏季高温天气的重要性。
3. 鼓励学生在家庭、学校和社区中实践所学内容。
五、结束语（5分钟）1. 简要回顾当天的教学内容和学生的学习成果。
2. 鼓励学生在夏天中积极保护自己健康，并享受夏天的乐趣。
教学延伸：1. 家庭作业：请学生和家长一起制定一个夏季高温天气应对计划，并在下一堂课分享。
2. 实地考察：组织学生到校内或校外进行相关活动，如户外运动、游泳等，让学生亲身体验夏日的快乐和热情。
此为小班教案，可根据具体的教学需求和学生实际情况适当调整内容和时间安排。
同时，确保教学氛围轻松愉快，让学生保持积极的参与和合作精神。
夏天好热呀小班教案
夏天好热呀小班教案主题：夏天的炎热目标：通过教学活动，帮助学生了解夏天的特点及如何应对炎热天气，培养学生的环境意识和应对能力。
教学准备：1. 图画或图片展示夏天炎热的场景2. 一段夏天炎热的视频素材3. 学生活动室或室外场地4. 与夏天炎热天气相关的实物或道具（如遮阳伞、扇子等）5. 纸和彩色笔教学过程：引入：1. 展示夏天炎热的场景图画或图片，向学生描述夏天的特点，引发学生对炎热天气的认识和体验。
2. 播放夏天炎热的视频素材，让学生通过视觉感受到夏天的炎热。
活动一：夏天的感受（观察和描述）1. 学生分小组，在室内或室外参观夏天炎热天气中的场景，观察和感受环境变化。
2. 回到教室，组织学生讨论观察到的现象，并帮助学生整理出夏天炎热的特点，如：阳光强烈、空气闷热、汗水多等。
3. 让学生分别用纸和彩色笔绘制夏天炎热的场景图画，并向全班展示。
活动二：如何应对炎热天气（小组合作）1. 将学生分小组，每组分发一些与夏天炎热天气相关的实物或道具（如遮阳伞、扇子等）。
2. 要求学生根据自己的经验和想象，讨论并演示如何使用这些实物或道具来应对炎热天气。
3. 每个小组向全班展示他们的想法和演示。
活动三：夏天的防晒知识（观看和学习）1. 向学生介绍夏天阳光照射对皮肤的危害，并讲解如何正确使用防晒霜。
2. 播放相关防晒知识的视频素材，辅助学生了解如何正确使用防晒霜以及其他防晒措施。
3. 学生自愿参与实践，使用防晒霜覆盖自己的手臂并观察区别。
总结：1. 回顾今天学到的关于夏天炎热天气的知识，询问学生他们收获了什么。
2. 引导学生总结处理炎热天气的方法和技巧。
3. 提醒学生在夏天炎热天气中保护好自己，并与家人分享所学知识。
拓展活动：学生回家后，可以观察家庭中的防晒和应对炎热天气的措施，并填写一份小结报告，以班级形式分享。
小班夏天好热呀教案
小班夏天好热呀教案小班夏天好热呀教案5篇小班夏天好热呀教案1活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲述夏季的`天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记：夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。
学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。
通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
小班夏天好热呀教案2活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。
2、初步了解儿种夏天防晒，保护皮肤的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1、太阳刷子道具一个。
2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》3、《夏天防晒方法》教学挂图。
活动流程：1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。
夏天好热呀小班科学教案
夏天好热呀小班科学教案夏天是一个炎热的季节，对于小班的幼儿来说，特别容易感受到炎热的天气。
为了让幼儿更好地了解夏天的炎热，同时培养他们的科学思维能力，我们可以设计一堂有趣的夏天科学课程。
本文将介绍一个小班科学教案，帮助教师开展这样的课程。
教案概述：主题：夏天的天气-夏天好热呀！年龄段：小班幼儿（3-4岁）课时：60分钟教学目标：1. 了解夏季的特点，认识夏天炎热的原因。
2. 培养幼儿对天气的观察和描述能力。
3. 通过实践活动，促进幼儿的动手操作和团队合作能力。
4. 培养幼儿对自然现象的好奇心和科学探究意识。
教学准备：1. 图片、海报或实物相关夏天的材料2. PPT或幻灯片3. 配备幼儿绘画用具的桌子和椅子4. 适合夏天的小风扇或手持风扇5. 准备一些水果和饮料作为活动的形象或道具教学流程：一、导入（10分钟）1. 教师准备一张夏天的图片或者展示实物，引起幼儿们对夏天的讨论和热情。
2. 教师鼓励幼儿们说出夏天的特点，例如“天气很热”、“太阳很大”等。
3. 教师可以进行一些开放性问题的引导，鼓励幼儿们表达他们对夏天天气的感受和体验。
二、探究（20分钟）1. 教师通过展示图片或视频等媒体，向幼儿们介绍夏天为什么会那么热。
2. 使用简单的语言和幼儿可理解的方式，介绍太阳的作用和夏天的阳光比较强烈，导致天气炎热的原因。
3. 引导幼儿们思考和发问，例如“为什么夏天会比冬天热？”、“夏天晒到太阳会感觉热吗？”等问题，鼓励幼儿们尝试回答和表达自己的观点。
三、实践活动（20分钟）1. 教师指导幼儿们进行简单的实践活动，例如制作简易风扇。
a) 教师示范并解释如何用纸板、剪刀和画笔制作风扇。
b) 鼓励幼儿们自己动手制作风扇，并提供必要的帮助和指导。
c) 幼儿们完成制作后，教师指导他们一起试验风扇的功效，感受风扇所带来的凉爽。
2. 教师引导幼儿们在小组内，进行天气观察实验。
a) 将幼儿分成小组，每个小组准备一个简易天气观察表格。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]
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幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受，鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班主题活动《夏天真热啊》含反思教案吧。
一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。
关于小班夏天真热啊教案范文
关于小班夏天真热啊教案范文
1. 教学目标
•让幼儿了解夏季的特点和感受；
•培养幼儿的语言表达、观察分析能力；
•练习幼儿的粗大动作和细小动作能力。
2. 教学内容
•字母“夏天”和“热”；
•夏天的特性和感受；
•适合夏天的游戏、活动和食品。
3. 教学过程
第一步：引入
•教师问幼儿：“天气越来越热了，你们感觉怎么样？”引出夏季的特点和感受。
第二步：学习字母
•级别较高的幼儿可以学习“夏天”和“热”字母的书写和发音。
第三步：了解夏天的特点和感受
•教师放映有关夏天的图片，引导幼儿认识夏天的特点和感受，如：气温高、日照长、水果多等。
第四步：适合夏天的游戏和活动
•教师介绍一些适合夏天的游戏和活动，如：游泳、打水仗、吃西瓜等，让幼儿了解夏天的乐趣。
第五步：适合夏天的食品
•教师介绍一些适合夏天吃的食品，如：冰淇淋、冰镇饮料等，让幼儿认识夏天的美食。
第六步：实践
•安排适合夏天的活动，如：在室外游玩、享受夏天的热带气息。
4. 总结
•教师带领幼儿回顾本节课内容，引导幼儿总结夏天的特点和感受，增强幼儿形象思维和语言表达能力。
5. 扩展拓展
•教师可以引导幼儿观察夏季气象变化，了解夏季植物的生长特点，让幼儿获得更深层次的认知。
以上是本教案范文，旨在帮助老师更加便捷地开展教学工作。
希望老师在实践中根据幼儿的实际情况灵活调整，让每一堂课都充满活力和生动性。
小托班语言课夏天好热啊教案
小托班语言课夏天好热啊教案教案标题：小托班语言课夏天好热啊！教学目标：1. 学习和掌握与夏天天气相关的词汇和表达方式。
2. 提高学生们的语言表达能力和交流能力。
3. 培养学生们对季节变化的观察和理解能力。
教学内容：1. 学习夏天天气的基本词汇：炎热、晴天、太阳、游泳池、沙滩等。
2. 学习夏天天气的表达方式：夏天好热啊！太阳晒得我出汗。
3. 听、说、读、写与夏天天气相关的句子和短语。
教学准备：1. 教具：图片、卡片、小黑板等。
2. 素材：夏天天气的图片、季节变化的图片等。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教室内贴满夏天天气的图片，让学生们感受到夏天的热情和活力。
2. 提问：向学生们介绍今天的主题，引导他们回忆夏天的感受和经历。
例如：“夏天到了，你们喜欢夏天吗？夏天的天气怎么样？”主体活动：3. 词汇学习：出示夏天天气的图片，教师引导学生们观察图片，并逐个教授相关的词汇。
例如：“这是什么？对，这是太阳。
夏天的时候，太阳很大很亮，我们可以去沙滩游泳。
”4. 句子学习：教师出示句子“夏天好热啊！太阳晒得我出汗。
”，并帮助学生们理解句子的意思。
然后，教师逐词逐句地教授句子，并进行反复模仿和练习。
5. 句型扩展：教师引导学生们用学过的词汇和句子进行创造性表达。
例如：“夏天好热啊！我喜欢去游泳池玩水。
”6. 听力训练：播放夏天天气相关的录音，让学生们通过听力练习来巩固所学内容。
7. 语言游戏：设计夏天天气相关的语言游戏，例如“找出和夏天天气相关的图片”、“说出夏天的天气表达方式”等。
结束活动：8. 总结回顾：教师与学生们一起回顾所学内容，巩固记忆。
9. 情感体验：教师引导学生们分享自己喜欢夏天的理由和感受，培养他们对夏天的热爱和积极态度。
10. 家庭作业：布置相关的练习作业，例如绘制夏天的图片、写一篇关于夏天的短文等。
教学延伸：1. 配合季节变化，教授其他季节的天气和表达方式。
2. 利用季节变化的教材，进行综合性的语言活动，如季节变化的对比、季节变化的诗歌创作等。
幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》
幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》一、教学目标1.能够认识夏季常见的天气现象，如高温、晴天、阴天、雷雨等；2.学习夏季必备的防晒措施，如涂防晒霜、穿长袖衣服、带帽子等；3.培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的日常生活自理能力。
二、教学内容1. 认识夏季的天气现象1.夏季的高温现象：让幼儿动手制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋、鲜果冰沙等，了解天气炎热的时候可以通过吃冷饮解暑。
2.晴天和阴天的差别：使用图片或幼儿园外的景物，让幼儿比较晴天和阴天，同时让幼儿了解夏日晴热和阴凉的区别。
3.夏季的雷雨现象：播放雷雨的声音，让幼儿体验雷雨的气氛，同时学习防雷的知识，如不在室外站在树下、远离金属物品等。
2. 学习夏季防晒措施1.涂防晒霜：让幼儿在老师的帮助下，涂上防晒霜并观察其效果，同时让幼儿了解夏季紫外线的影响和如何正确选用防晒霜。
2.穿长袖衣服和带帽子：将穿长袖衣服和带帽子的图片放在讲桌上，让幼儿辨认和模仿，同时了解这些措施的防晒效果。
3. 培养观察力和表达能力1.通过户外游戏等方式，让幼儿观察周围的天气现象，如晴天、阴天、多云等，并口头表达所观察的内容。
2.利用图片和手工制品等方式，让幼儿表达自己对夏季的感受，如夏天的风景、夏日的乐趣等。
三、教学过程1. 认识夏季的天气现象1.教师先介绍夏季的高温天气，让学生了解到天气炎热的原因，然后教师和学生一起制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋和鲜果冰沙等，激发学生的学习热情。
2.教师播放晴天和阴天的相关视频或图片，让学生比较两者的不同，同时带领学生往外走，让学生感受一下晴天和阴天的不同气氛。
3.教师播放雷雨的声音，让学生模拟雷雨气氛，同时带领学生学习防雷的知识。
2. 学习夏季防晒措施1.教师先简要介绍紫外线的危害和如何正确使用防晒霜，然后让学生互帮互助，涂上防晒霜，观察效果。
2.教师让学生辨认和模仿穿长袖衣服和带帽子的图片，说明这些防晒措施的防晒效果。
3. 培养观察力和表达能力1.教师通过户外游戏等方式，让学生观察周围的天气现象，并口头表达所观察到的内容，并带着学生一起记录下来。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2)5篇
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2) 幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2)精选5篇（一）主题：夏天真热目标：通过本节课的教学活动，让幼儿了解夏天的特点和热的危害，学会自我保护，提高健康意识。
教学内容：1. 夏天的特点：解释夏天的特点，如天气炎热、阳光强烈、容易出汗等。
2. 热的危害：简单介绍夏天热的危害，如中暑、晒伤等。
3. 自我保护：教授如何自我保护，如穿透气的衣服、带帽子出门、多喝水、避免暴晒等。
4. 健康意识：强调保持身体健康的重要性，鼓励幼儿养成良好的健康习惯。
教学活动：1. 观察实物：老师带来夏天常见的物品，如太阳帽、雪糕、游泳圈等，让幼儿观察并描述。
2. 图片故事：使用图片故事的方式，讲述夏天的特点和热的危害，引导幼儿发表自己的看法。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天应该如何自我保护，然后展示小组的想法。
4. 游戏活动：组织室内活动，如“找防晒霜”游戏，在房间里隐藏几个防晒霜，让幼儿找到并分享使用防晒霜的经验。
教学资源：1. 夏天相关物品：太阳帽、雪糕、游泳圈等。
2. 图片故事：夏天热的危害、自我保护等相关图片。
3. 防晒霜。
评估方法：1. 观察幼儿参与教学活动的积极程度和表现。
2. 组织小组讨论后，收集幼儿的意见和想法。
3. 游戏活动中，观察幼儿是否能正确找到防晒霜并分享经验。
延伸活动：1. 诗歌朗诵：教授一首夏天的诗歌，让幼儿朗诵，并引导他们用诗歌表达夏天的感受。
2. 制作太阳帽：让幼儿用纸板和彩纸制作太阳帽，让他们在制作过程中体验夏天的乐趣。
3. 绘画：鼓励幼儿用绘画表达自己对夏天的理解，并展示作品。
注意事项：1. 确保教室空调、通风良好，提供充足的饮水。
2. 注意幼儿的安全，在户外活动时避免暴晒和中暑。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和活动，尊重他们的个体差异。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2)精选5篇（二）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、扇子、帽子等。
2.2 环境布置：布置一个炎热的夏日场景，如太阳、草地、游泳池等。
第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做夏日热身操，激发幼儿活动兴趣。
3.2 观看夏天图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征。
3.3 教师讲解夏天的知识，让幼儿了解夏天的天气、衣物、活动等。
3.4 小组讨论：让幼儿分享自己夏天的感受，如炎热、出汗、游泳等。
3.5 手工制作：让幼儿用扇子、帽子等材料制作自己的夏日用品。
3.6 总结环节：让幼儿谈谈自己对夏天的认识，引导幼儿关注天气变化。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解幼儿园夏日活动，鼓励家长带领幼儿参加户外活动。
4.2 环境教育：带领幼儿参观社区绿化带，了解植物的生长特点。
4.3 安全教育：教授幼儿夏日防暑、防晒、防溺水的安全知识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识。
5.2 家长反馈：了解家长对本次活动的看法，收集家长的意见和建议。
5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的作品，了解他们的创意和动手能力。
第六章：活动步骤6.1 开始环节：以一首夏天的儿歌或歌曲导入活动，营造轻松愉快的氛围。
6.2 探索环节：引导幼儿观察夏天的自然环境，如花草树木、昆虫等。
6.3 体验环节：组织幼儿进行夏日游戏，如捉迷藏、踩水花等。
6.4 表达环节：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对夏天的感受。
6.5 结束环节：带领幼儿做夏日放松操，缓解活动中身体的疲劳。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特征。
7.2 体验法：让幼儿亲身参与夏日游戏，感受夏天的氛围。
7.3 表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的感受。
夏天真热呀小班科学教案
夏天真热呀小班科学教案夏天真热呀！小班科学教案第一部分：引入夏天来了，天气炎热，阳光强烈，我们感到非常热。
这是因为太阳射出的光线和热量直接照射到地球上。
今天我们就来学习一下夏天的天气和如何应对炎热。
第二部分：认识夏天的天气夏天是一年中最热的季节。
在夏天，阳光照射地球的时间最长，天气也最炎热。
我们可以观察夏天的天气变化，来了解一下什么是夏天的天气。
1. 温度高：夏季的温度很高，有时甚至可以达到30度以上。
我们去户外会感到身体发热，容易出汗。
2. 阳光强烈：夏天的阳光更加强烈。
中午的阳光会晒得大地非常热。
这就是为什么我们要注意防晒，避免中暑。
3. 降雨量大：夏天通常也是雨水充沛的季节。
由于气温升高，水蒸气蒸发得快，形成云层，从而降下雨水。
第三部分：夏天炎热对身体的影响夏天的高温对身体有一定的影响，为了保护身体健康，我们需要了解一些注意事项。
1. 中暑：夏天高温容易引起中暑。
中暑时，人体温度升高，很容易出现头晕、恶心、呕吐等症状。
所以我们要多喝水，不要过量运动，避免直接暴露在阳光下。
2. 皮肤问题：夏天容易出现皮肤问题，如晒伤、痱子等。
我们要注意防晒，尽量避免在太阳刺射的时间户外活动。
同时，保持皮肤清洁，勤洗澡，可以减少痱子的发生。
3. 饮食问题：夏季天气炎热，人们食欲会下降。
我们要注意饮食的搭配，多吃水果蔬菜，适量摄取蛋白质和维生素。
少吃辛辣刺激性食物，以免上火。
第四部分：怎样应对夏天的炎热夏天炎热，我们可以采取一些措施来保护自己。
1. 防晒：出门前涂抹防晒霜，选择穿戴透气、轻便的衣物，带上太阳帽和太阳镜，避免暴露在强烈阳光下。
2. 补充水分：夏天多流汗，会导致身体水分流失。
我们要多喝水，保持身体水分平衡。
还可以多吃含水分丰富的水果，如西瓜、苹果等。
3. 室内活动：在太阳最猛烈的时候，尽量在室内进行活动。
如果要进行户外活动，选择在清晨或晚上较凉爽时进行。
4. 空调使用：在室内可以使用空调来调节温度。
夏天好热呀小班教案
夏天好热呀小班教案
教学目标：通过本节课的学习，学生将能够认识夏天的特点，了解夏天的天气和穿着，掌握相关的词汇和表达方式。
教学重点：夏天的天气和穿着。
教学难点：运用所学知识进行简单的表达和交流。
教学准备：图片、PPT、小太阳、夏天的服装道具等。
教学过程：
一、热身启动（5分钟）
1. 老师播放夏天的图片或PPT，让学生观察并描述夏天的天气特点。
2. 老师向学生展示夏天的服装道具，让学生猜测这些服装是用来做什么的。
二、学习新知识（15分钟）
1. 老师向学生介绍夏天的特点，如天气炎热、阳光明媚等。
2. 老师向学生展示夏天的常见服装，如T恤、短裤、凉鞋等，并教授相关的词汇。
三、小组活动（20分钟）
1. 将学生分成小组，每组发放一些图片或道具，让学生根据图片或道具进行分组讨论，并用简单的句子描述夏天的天气和穿着。
2. 老师巡视各小组，指导学生如何进行讨论和表达，鼓励学生积极参与。
四、展示交流（10分钟）
1. 每个小组派代表进行展示，描述他们讨论的内容和结论。
2. 全班学生一起讨论并总结夏天的特点和穿着，老师进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）
1. 老师对本节课的学习内容进行总结，并强调夏天的特点和穿着。
2. 鼓励学生在日常生活中多加注意夏天的天气和穿着，并进行相关的练习和实践。
教学反思：通过本节课的学习，学生对夏天的天气和穿着有了更深入的了解，能够简单地表达和交流相关的内容。
同时，学生在小组活动中进行了合作和讨论，增强了团队意识和沟通能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和游戏来巩固学生的学习成果。
小班教案炎热的夏天
小班教案炎热的夏天小班教案炎热的夏天（通用15篇）小班教案炎热的夏天篇1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！附：故事《小狗不热了》小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。
黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。
哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的`汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。
小班教案 语言《夏天好热呀》
小班教案语言《夏天好热呀》教材分析:本活动是通过故事让幼儿初步感受夏季的特征，了解到避暑是有很多方法的，除了我们自己有很多避暑方法，小动物也是有不同的避暑方法的，有的和我们人类是一样的，有的则不相同。
可以用喝的、吃的、用的方式，还可以使用装扮的方式让我们变凉快。
学情分析: 孩子们知道夏天很热，根据生活经验了解一些消暑方法，比如：吃冷饮、吹空调、游泳、洗澡等。
活动目标:1.理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2.初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
活动重点: 理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
活动难点: 初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
活动准备: 活动准备：ppt、幼儿收集消暑方法并做记录.教学方法:演示法、观察法、讨论法、调查法.活动过程一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问：1.你们知道现在是什么季节吗？2.你觉得夏天和其它季节有什么不一样的感觉？3.是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法1.小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）2.我们一起来看看小动物是用什么方法找凉快的。
（PPT逐一观看）（1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？学学小鸡的样子并说说好听的话。
（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲。
）（2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？（小狗好热呀，快点伸出舌头散散热。
）（3)水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？（水牛好热呀，快点到河里去泡一泡。
）(4)小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？（蜗牛好热呀,快点躲进壳里睡大觉。
）3.小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢？有什么好办法为自己找凉快呀？（鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。
小班科学教案夏天好热呀
小班科学教案夏天好热呀夏日的阳光普照大地，天气炎热，空气湿热，对于小班的孩子们来说，夏天真是一个热辣辣的季节。
在这样的天气中，如何给小班的孩子们进行科学教学呢？本教案将围绕“夏天的炎热”展开，帮助孩子们探索夏天炎热的原因和应对的方法。
一、引入活动为了引起孩子们的兴趣和注意力，教师可以在课堂引导孩子们进行一次有趣的观察活动。
在夏天晴朗的天气里，可以带领孩子们一起观察太阳和天空的变化。
让孩子们注意到太阳为什么看起来明亮和发热。
引导他们思考太阳从早上升起到晚上落下的过程，了解白天和黑夜的原因。
二、探究太阳光的特性1. 实验：观察太阳光能穿过物体为了让孩子们直观地了解太阳光的特性，可以进行以下实验：准备：将一张透明塑料纸和一张不透明的黑色纸放在窗户上。
步骤：1. 打开窗户，让阳光射进来。
2. 让孩子们观察透明塑料纸和黑色纸不同的表现。
询问孩子们为什么会有不同的结果。
讨论：通过观察和讨论，引导孩子们认识到太阳光是可以穿透透明物体的，但不能穿透不透明的物体。
这样孩子们会明白太阳光为什么可以照亮我们的世界。
2. 实验：观察太阳光的温度为了让孩子们了解太阳光的热量，可以进行以下实验：准备：找一块白色的纸和一块黑色的纸，在阳光充足的地方，将它们放在一个平坦的表面上。
步骤：1. 让孩子们观察纸的表面，推测它们会有什么不同。
2. 将孩子们观察到的纸的温度变化与太阳光的热量联系起来，解释为什么黑色纸的温度比白色纸高。
讨论：通过实验，孩子们将能理解到太阳的光线不仅可以照亮物体，还能传递热量。
黑色的物体可以吸收更多的热量，而白色的物体则会反射大部分的光线和热量。
三、了解降温的方法在夏天炎热的天气里，小班的孩子们会感到不适，他们可以通过一些简单的方法来降低身体的温度。
这里教师可以和孩子们一起讨论一些降温的方法。
1. 饮用凉爽的水果汁在闷热的天气里，适当地喝一些凉爽的水果汁可以帮助孩子们降低体温。
饮用多水果和蔬菜的汁液，不仅可以给孩子们补充水分，还可以提供丰富的维生素和矿物质，增强孩子们的免疫力。
小班教案夏天好热
小班教案夏天好热教案标题：小班教案夏天好热教学目标：1. 让学生了解夏天的特点，认识夏季的天气状况。
2. 培养学生对夏天的兴趣和热爱。
3. 提供适合夏季的活动和游戏，促进学生的身体发展和社交能力。
4. 帮助学生学习如何保护自己免受夏季炎热的影响。
教学材料：1. 夏季相关图片和海报。
2. 夏季水果和蔬菜的图片或实物。
3. 游戏和活动相关道具，如水枪、水球等。
4. 课堂装饰物，如太阳、沙滩等。
教学过程：引入活动：1. 展示夏季的图片和海报，引发学生对夏天的兴趣。
2. 与学生一起讨论夏季的特点，如天气炎热、阳光明媚、游泳等活动。
主体活动：3. 介绍夏季的水果和蔬菜，让学生认识并品尝。
4. 进行室内或室外的水上活动，如水枪战、水球接力赛等，让学生感受到夏季的乐趣。
5. 室内活动时，可以进行手工制作太阳帽、太阳眼镜等夏季装饰品，让学生动手参与。
6. 进行夏季运动，如游泳、踢足球等，锻炼学生的身体素质。
7. 引导学生讨论如何保护自己免受夏季炎热的影响，如穿适合的衣服、多喝水、避免暴晒等。
结束活动：8. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们对夏季的感受和体验。
9. 提醒学生在夏天里要注意保护自己，保持健康。
教学延伸：1. 给学生布置家庭作业，让他们观察夏季的变化并记录下来。
2. 鼓励学生与家人一起参加夏季户外活动，如野餐、郊游等。
3. 在课堂上播放与夏季相关的音乐，让学生感受到夏季的欢乐氛围。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 与学生进行互动问答，检查他们对夏季的理解和学习成果。
3. 收集学生制作的夏季装饰品和记录的作业，评估他们的创造力和学习积极性。
注意事项：1. 确保活动的安全性，特别是水上活动时要有成人的监护。
2. 根据学生的年龄和能力，调整活动的难度和内容，确保教学的有效性和适应性。
3. 鼓励学生积极参与，保持活动的趣味性和互动性。
这个教案旨在通过多种形式的活动和讨论，让学生了解夏天的特点，培养对夏季的兴趣和热爱，同时提供适合夏季的活动和游戏，促进学生的身体发展和社交能力。
小班教案：夏天好热呀
小班教案：夏天好热呀活动名称：夏天好热呀（语言）活动目标：1、理解故事内容，能用较完整的语言表达。
2、懂得夏天找凉快的方法，体验活动的快乐。
活动准备：1、幼儿前期经验：感受夏天的炎热，了解夏天的用品。
2、PPT：夏天好热呀3、幼儿自带夏天用品（伞、帽子、遮阳镜等）4、音乐“洗澡歌”活动重点：理解故事内容，完整表达活动难点：能够用完整句子表达自己的想法活动过程：一、看一看、说一说：集体阅读故事1、现在是什么季节？*你从哪里知道是夏天的？天气怎么样？这么热的天气，小动物们怎么办呀？我们一起来看一看。
2、边看课件边听故事《夏天好热呀》师：今天老师请来了小动物，我们一起来看看，夏天小动物是怎么让自己凉快的？3、“叽叽叽”（点击音频）谁来了？（小鸡）猜猜小鸡会到哪里去找凉快的？（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲）4、“汪汪汪（点击音频文件），谁来了？”小狗怎么使自己变的凉快的？（幼儿自由想办法）看PPT我们看看小狗的舌头怎样了？小狗好热呀，快点伸出舌头散散热）5、谁来了？（水牛）水牛也好热呀，他要怎么办呢？（幼儿回答）水牛好热呀，快点到水里去泡一泡。
你们知道还有什么动物也喜欢在到水里去的？（河马，犀牛，大象等）。
6、爬呀爬，爬呀爬，是谁呀？（蜗牛）蜗牛说：请你们也帮我想个办法，我也要凉快凉快。
蜗牛好热呀，快点躲进壳里睡大觉。
还有哪些动物有壳，可以躲进壳里？（乌龟，田螺）7、教师小结：虽然夏天很热，但是小动物们有这么多的方法找凉快，小鸡可以躲在树阴下，小狗通过伸舌头来散热，水牛可以躲在水里，蜗牛可以藏在屋子里，我们还可以到海边游泳来找凉快。
9、继续欣赏故事（继续播放ppt）二、读一读、讲一讲：尝试集体完整讲述故事师：我们一起来讲一讲这个故事，一起来找凉快，好吗？三、听一听、动一动：听音乐做游戏1、师：小动物们都有找凉快的方法，我们小朋友有什么方法找凉快？根据幼儿的回答提供相关用品，让幼儿真实体验找凉快的方法。
小班夏天好热啊教案
小班夏天好热啊教案教案标题：小班夏天好热啊教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够认识夏天的特点以及与夏天相关的天气现象。
2. 学生能够描述夏天的天气特征，并能够运用所学的知识表达自己的感受。
3. 学生能够了解夏天的安全知识，学会如何应对夏季高温天气。
教学内容：1. 夏天的特点和天气现象：高温、晴天、太阳、海滩、游泳、冰淇淋等。
2. 夏天的感受表达：热、汗水、口渴、喜欢游泳等。
3. 夏季安全知识：防晒、多喝水、避免中暑等。
教学准备：1. 夏天相关的图片、卡片或实物。
2. 夏季安全知识的图片或卡片。
3. PPT或教具，用于展示和讲解教学内容。
4. 夏季安全知识的小册子或手册，用于学生阅读和讨论。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生打招呼，引起他们对夏天的兴趣。
- 展示夏天的图片，让学生观察并说出图片中的事物。
- 引导学生讨论夏天的感受，例如“夏天好热啊！”，“我喜欢夏天因为可以游泳。
”等。
2. 学习夏天的特点和天气现象（10分钟）- 展示夏天的图片，逐个介绍夏天的特点和天气现象。
- 引导学生观察图片，并鼓励他们描述图片中的事物和感受。
- 提问学生，例如“夏天的天气是什么样的？”，“夏天你喜欢做什么？”等。
3. 学习夏天的感受表达（10分钟）- 引导学生回忆和分享自己在夏天的感受。
- 引导学生使用简单的词语描述夏天的感受，例如“热”、“汗水”、“口渴”等。
- 制作一个感受表达的小游戏，让学生轮流表达自己的感受。
4. 学习夏季安全知识（15分钟）- 展示夏季安全知识的图片或卡片，讲解相关内容。
- 分发夏季安全知识的小册子或手册，让学生阅读并讨论其中的内容。
- 引导学生提出如何应对夏季高温天气的方法，例如“防晒”、“多喝水”、“避免中暑”等。
5. 小结和延伸（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，让学生总结夏天的特点和天气现象。
- 鼓励学生用自己的话表达对夏天的感受和应对高温天气的方法。
- 引导学生思考，夏天还有哪些有趣的活动可以做？教学反思：本节课通过展示图片、讲解知识、讨论和小游戏等多种教学方法，帮助学生了解夏天的特点和天气现象，并能够表达自己的感受。
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小班教案：夏天好热呀
活动名称：夏天好热呀（语言）
活动目标：
1、理解故事内容，能用较完整的语言表达。
2、懂得夏天找凉快的方法，体验活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿前期经验：感受夏天的炎热，了解夏天的用品。
2、PPT：夏天好热呀
3、幼儿自带夏天用品（伞、帽子、遮阳镜等）
4、音乐“洗澡歌”
活动重点：理解故事内容，完整表达
活动难点：能够用完整句子表达自己的想法
活动过程：
一、看一看、说一说：集体阅读故事
1、现在是什么季节？*你从哪里知道是夏天的？天气怎么样？
这么热的天气，小动物们怎么办呀？我们一起来看一看。
2、边看课件边听故事《夏天好热呀》
师：今天老师请来了小动物，我们一起来看看，夏天小动物是怎么让自己凉快的？
3、“叽叽叽”（点击音频）谁来了？（小鸡）猜猜小鸡会到哪里去找凉快的？（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲）
4、“汪汪汪（点击音频文件），谁来了？”小狗怎么使自己变的凉快的？（幼儿自由想办法）看PPT我们看看小狗的舌头怎样了？小狗好热呀，快点伸出舌头散散热）
5、谁来了？（水牛）水牛也好热呀，他要怎么办呢？（幼儿回答）水牛好热呀，快点到水里去泡一泡。
你们知道还有什么动物也喜欢在到水里去的？（河马，犀牛，大象等）。
6、爬呀爬，爬呀爬，是谁呀？（蜗牛）蜗牛说：请你们也帮我想个办法，
我也要凉快凉快。
蜗牛好热呀，快点躲进壳里睡大觉。
还有哪些动物有壳，可以躲进壳里？（乌龟，田螺）
7、教师小结：虽然夏天很热，但是小动物们有这么多的方法找凉快，小鸡可以躲在树阴下，小狗通过伸舌头来散热，水牛可以躲在水里，蜗牛可以藏在屋子里，我们还可以到海边游泳来找凉快。
9、继续欣赏故事（继续播放ppt）
二、读一读、讲一讲：尝试集体完整讲述故事
师：我们一起来讲一讲这个故事，一起来找凉快，好吗？
三、听一听、动一动：听音乐做游戏
1、师：小动物们都有找凉快的方法，我们小朋友有什么方法找凉快？
根据幼儿的回答提供相关用品，让幼儿真实体验找凉快的方法。
2、师：那我们一起跟着音乐来洗洗澡，让身体变凉快、变干净吧！
幼儿跟着音乐一起做洗澡的动作，感受集体活动的快乐。
活动反思：本节活动是我通过学习活动上的一个素材点进行设计改变的教案，根据这个故事，我主要让幼儿了解到避暑是有很多中方法的，除了我们自己有很多避暑方法，小动物也是有不同的避暑方法的，有的和我们人类是一样的，有的则不相同。
根据教案我精心制作而来ppt，以动画来引导幼儿，让有更加的感兴趣。
图文并茂让幼儿对活动更加投入，跟着教师的思路进行。
幼儿各自发挥各自的想法，说的也都非常有道理。
但是，在我提问小动物是怎么样避暑的时候，幼儿会说到许多“吃冷饮、洗澡、吃棒冰、吹空调”之类的答案，开始一直绕不出来。
后来我引导幼儿说，这些都是我们人类才能做的，小动物是做不了的，才把思路拉回到了正题上面。
出现这种情况的原因有可能是因为前面的活动都是围绕着宝宝如何找凉快，因此幼儿的思维比较局限。