《赤壁赋》导学案及答案

《赤壁赋》导学案及答案制作人：审核：高一语文组编号20161025第一课时一【预习目标】1、依据注释，掌握作家、作品及赋的有关知识。

2、读准字音，熟读文本，理清文章脉络。

二、背景资料（一）作家介绍苏轼（1037～1101年），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是宋代著名的文学家、书画家。

他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆为文学名家，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。

（二）背景知识熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。

元丰二年（1079）四月到达湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪证是苏轼的一首诗。

那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒，恣行丑诋”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，把他投入大狱。

一时亲友惊散，家人震恐。

幸亏亲友营救，当时的宋神宗也不想杀他。

这年年底，结案出狱，以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。

元封三年正月到黄州，苏轼一住就是五年，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。

苏轼在黄州时，思想是矛盾的：一方面，他对受到的残酷打击感到悲愤、痛苦；另一方面，时时想从老庄、佛学中求得解脱。

同时，在他躬耕农事时与田父野老的交往中，感到了温暖，增强了信心，他一方面表现了旷达自适的性格，一方面也更接近现实。

他的前后《赤壁赋》正反映了这时的思想情感。

（三）预习了解赋体，掌握特点赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。

赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。

赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。

汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。

赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势叫做文赋。

像杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。

【预习任务】1.给下列加点字注音壬戌．（）桂棹．（）余音袅．袅（）幽壑．（）嫠．妇（）愀．然（）山川相缪．（）渔樵．（）旌．旗（）酾．酒（）舳舻．．千里（）横槊．（）扁．舟（）匏．尊（）无尽藏．（）蜉蝣．．（）狼籍．（）枕藉．（）窈窕．．（）麋．鹿）4、熟读文本，圈点勾画，将在预习过程中的问题写下来。

【学贵有疑】_____________________________【学习目标】1、我能熟读第一、二段，整理文言知识并会翻译。

2、我能体会第一、二段呈现出的诗情画意。

【预习检测】（见预习案）【自学研讨】一、有感情地朗读第一、二段二、整理文言知识（1）我来找出通假字：①②（2）我来回答词类活用：①舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇( )②飘飘乎如遗世独立，羽．化而登仙（）（3）我来回答一词多义：扣舷而歌之( )①歌歌曰( )倚歌而和之( )七月既望( )②望望美人兮天一方( )纵一苇之所如( )③如如泣如诉( )苏子与客泛舟游于赤壁之下（）④于月出于东山之上（）徘徊于斗牛之间（）（4）我来找出古今异义词：古义：古义：①（）②（）今义：今义：古义：古义：③（）④（）今义：今义：（5）我来找出特殊文言句式：例如：①苏子与客泛舟，游于赤壁之下（介宾短语后置，苏子与客于赤壁之下泛舟游）②( )③( )④( )【重点研讨】一、翻译第一段，然后分析二、1、用原句来回答下列问题①诗人看到的景色有：（）②诗人的活动有：（）③诗人的感觉如何：（）2、本段为我们描绘了一幅优美的图画，你能用自己的话将这幅图描绘出来吗？3、在本段中，诗人的心情如何？二、朗读第二段1、翻译第二段2、分析本段如何是写箫声的？感情是怎么变化的？【展示点拨】（小组代表先展示本组答案，谈自己的独特感受，其他同学可以补充。

）【自信闯关】试背诵第一、二段。

第二课时【知识回顾】翻译下列句子，检查背诵第一、二段。

①清风徐来，水波不兴。

清风缓缓吹来，江面水波平静。

②举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱《窈窕》这首诗中的章节。

③纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。

④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；飘飘然，我们像脱离尘世，无牵无挂，变成飞升仙界的神仙。

⑤舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

能使深渊中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。

【自学研讨】一、翻译三、四、五段二、整理文言知识（1）通假字①山川相缪．( )②则天地曾不能以．一瞬（）③杯盘狼籍．( )（2）词类活用①侣．鱼虾而友．麋鹿( )②顺流而东．也( )③月明星稀，乌鹊南．飞( )④泣．孤舟之嫠妇( )⑤正．襟危坐( )⑥下．江陵( )⑦况吾与子渔樵．．于江渚之上( )⑧渺．沧海之一粟( )⑨歌．窈窕之章( )⑩哀．吾生之须臾( )⑾不知东方之既白．( )（3）一词多义月出于东山之上（）凌万顷之茫然（）哀吾生之须臾（）之盖将自其变者而观之（）苟非吾之所有（）耳得之而为声（）取之无禁，用之不竭（）吾与子之所共食（）浩浩乎如冯虚御风（）飘飘乎如遗世独立（）郁乎苍苍（形容词词尾）乎此非孟德之困于周郎者乎（）而又何羡乎（）相与枕藉乎舟中（）羽化而登仙）而扣舷而歌（）倚歌而和之（）正襟危坐而问之（）侣鱼虾而友麋鹿（）逝者如斯而未偿往也（）耳得之而为声（）此非孟德之困于周郎者乎（）(4)、文言句式①判断句固一世之雄也（）是造物者之无尽藏也（）②疑问句何为其然也（）此非孟德之困于周郎者乎（）而今安在哉（）客亦知夫水与月乎（）而又何羡乎（）③倒装句此非孟德之困于周郎者乎（）况吾与子渔樵于江渚之上（）④被动句此非曹孟德之困于周郎者（）【合作探究】1、分析第3段：（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？（2）主客是否为两个人？面对眼前大得景物，他们有怎样的看法？从中看出他们对待人生有什么不同的看法？（3）本段是怎样将情、景、理结合在一起的？2、分析第4段：（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？（2）作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？3分析第5段：（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？《赤壁赋》课后拓展案【苏轼名言拓展】①古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。

②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

③嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。

也知物有深意，故遣幽人在空谷。

④可使食无肉，不可使居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗；人瘦尚可肥，俗士不可医。

⑤横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【写作拓展】素材一：苏轼不同意“客”的“人生短促无常”的悲观观点，阐发了自己的人生感悟，感情变得喜悦。

他以明月、江水作比，说明世上万物和人生都有变的一面，又有不变的一面，应该轻物质而重精神，执著于自己的不朽事业，保挂平静超然的心态和乐观旷达的情怀。

【写作应用话题】1、胸怀2、态度决定成败3、珍惜拥有4、人要坦荡、达观5、变与不变6、乐与悲素材二：凡夫俗子对待得失，无一时不患，无一地不患，而苏轼却道“天地之间，物各有主，苟非无所有，虽一毫而莫取”，别人得了，我不羡慕，我没得到，也不遗憾，“江上之清风，与山间之明月”，就是大自然赐给我的无穷宝藏，这就是对生命真谛的诠释。

【写作应用话题】1、生命的真谛2、得与失3、人生的取向4、守住心灵的那一轮月亮5、过诗意的人生素材三：宋神宗元丰二年（1079）年，苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，后贬为黄州团练副使。

从“乌台诗案”到流放黄州，是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上苦闷孤独。

但生性旷达的他改变了人生的方向，开始在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，从文学上完成人生的追求。

【写作应用话题】1、挫折，改变人生2、转向3、面对逆境4、穷则独善其身5、永不言败6、人要适应现实写作应用示例：缩小痛苦，战胜挫折苏轼看见了风。

这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。

在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。

面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘林。

刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。

挫折，痛苦，唯有忘记。

顿悟。

于是他逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。

只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得……他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他的“风雨任平生”的大境界。

他就是唐宋八大家之一的苏东坡。

心灵的胜利苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，从容应对惊涛骇浪；在白露横江、清风徐来之际，他以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。

他猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者观之，则物与我皆无尽也”的哲理。

霎时，他的内心已一片澄明。

于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝，一缕轻尘。

那些世俗小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。

在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。

于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱；他明白了如何应对挫折，才能做到宠辱不惊。

他的人生，充满了坎坷与荆棘，可他却是一只天生的荆棘鸟，越痛苦，唱出的歌声就越婉转，堪称天籁之音……犹如迎着寒风的一株寒梅，越是凛冽刺骨，他越是怒放芬芳，冷艳无比。

苦难成就辉煌人生遭遇乌台诗案的苏轼，从高高的象牙塔上重重地坠了下来。

不公的排挤与打击，若是换了别人，恐怕早已无法承受，可东坡先生却并未被这风刀霜剑所击倒，而是用一种更为豁达的态度来接受这一切，纵然沿途道路崎岖，却依然不忘欣赏。

在贬地扶风，他为我们留下了喜情荡漾的《喜雨亭记》。

在贬地黄州，他更是以“天地与我并生，万物与我为一”的超然姿态，为后人留下了光耀千古的《前赤壁赋》。

这才是享受生命啊！面对无情的打击，他扛起了重压，潇洒地自我调侃道：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。

”直到晚年遇赦，回首这些年的颠沛生活，东坡继续自嘲：“九死南?吾不恨，兹游奇绝冠平生。

”内心光明到如此，任外界花开花落，眼中都会自有一份美丽。

赤壁赋答案1.给下列加点字注音壬戌．（xū）桂棹．（zhào）余音袅．袅（niǎo）幽壑．（hè）嫠．妇（lí）愀．然（qiǎo）山川相缪．（liáo）渔樵．（qiáo）旌．旗（jīng）酾．酒（shī）舳舻．．千里（zhú lú）横槊．（shuò）扁．舟（piān）匏．尊（páo）无尽藏．（zàng）蜉蝣．．（fú yóu）狼籍．（jí）枕藉．（jiè）窈窕．．（yǎo tiǎo）麋．鹿（mí）2一词多义扣舷而歌之(动词，唱)①歌歌曰(名词，歌唱)倚歌而和之(名词，歌声)七月既望(名词，农历每月十五)②望望美人兮天一方(动词，眺望，远看)纵一苇之所如(动词，往)③如如泣如诉(副词，像)苏子与客泛舟游于赤壁之下。