实验题—电与磁专题
初中物理电与磁例题及详细解析
初中物理电与磁例题及详细解析【典型例题】类型一、基础知识1.电梯为居民出入很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。
下列说法正确的是（）A．电磁铁是根据电磁感应原理制成的B．工作时，电磁铁的上端为S极C．超载时，电磁铁的磁性减小D．正常情况下（未超载时），K与B接触【思路点拨】解答本题首先理解题中该装置的作用，看清图中电路通断带来的一些列变化。
【答案】B【解析】A中电磁铁是根据电流的磁效应原理制成的，故A错误；B中电磁铁工作时，电流从电磁铁的下面导线流入，利用安培定则判断出电磁铁的下端为N极，上端为S极，故B正确；C中超载时，随着压力的增大，压敏电阻的阻值随着减小，电路中的电流逐渐增大，电磁铁的磁性逐渐增强，故C错误；D 中正常情况下（未超载时），衔铁被弹簧拉起，K与静触点A接触，故D错误。
【总结升华】电磁继电器的工作原理。
2．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（）A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起【答案】B【解析】要想证明条形磁铁的磁性两端强、中间弱，A是可以的，因为三个球两个在两端，一个在中间；B不行，因为两根条形磁铁相互平移靠近时，两磁铁吸引并不能说明两端强，中间弱，故B不对；C是铁块向右移动时，可以通过弹簧伸长的长度确定磁性的大小，是可以的；D中将一堆大头针上的条形磁铁提起时，根据大头针被吸起时的多少可以确定磁性的大小，故也是可以的，故B不对。
【总结升华】该题是想知道条形磁体磁性分布不均匀，控制变量才有可比性。
3.（2015•烟台中考）如图所示，电磁铁P和Q通电后（）A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引【答案】B【解析】由安培定则可得螺线管P左侧为N极，右侧为S极；螺线管Q左侧为S极，右侧为N极，即两磁铁同名磁极相对，相互排斥。
电与磁专项测试(含答案解析)
电与磁专项测试（含答案解析）一、选择题1．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图（导线电阻不计），由图可知：（）A. 当开关S接a点时，仪表指针向右偏转B. 当开关S接a点接滑片P向下移动时，仪表示数变小C. 保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，仪表示数变大D. 若将电源正负极对调，仪表指针偏转方向不变【答案】C【解析】【解答】解：A、由安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，仪表指针向左偏转，故A错误；B、当开关S接a点接滑片P向下移动时，变阻器接入电路的电阻减小，电流增大，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故B错误；C、保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，线圈匝数增加，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故C正确；D、若将电源正负极对调，电流方向改变，磁场方向改变，仪表指针偏转方向改变，故D 错误．故选C．【分析】（1）由安培定则判断通电螺线管的南北极和磁极间的相互作用判断仪表指针向的偏转；、（2）根据滑动变阻器的移动方向判断通电螺线管的磁性变化，判断仪表示数变化；（3）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（4）通电导体在磁场受力的方向与电流的方向、磁场方向有关．2．图为某品牌共享电单车，其涉及到的物理知识正确的是（）A. 没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的B. 车座成马鞍型，增大了人与车座的受力面积，压强增大C. 车胎上有凹凸不平的花纹，可以减小与地面的摩擦力D. 后轮上的电动机，利用电磁感应原理将电能转化为机械能【答案】 A【解析】【解答】A. 手机扫二维码开锁时，通过电磁波及网络传递信息，当服务器接收到付费后，才会开解，所以没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的，A符合题意；B. 车座成马鞍型，增大了人与车座的受力面积，减小压强，B不符合题意；C. 车胎上有凹凸不平的花纹，是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，C不符合题意；D. 后轮上的电动机，利用通电导线在磁场受力的原理将电能转化为机械能，D不符合题意；故答案为：A。
专题17 电与磁(解析版)(第2期)
C 红灯和绿灯都亮D红灯和绿灯都不亮
【答案】B。
【解析】容器中水的高低相当于控制电路的开关。
当水位没有到达A时，电磁铁没有磁性，此时衔铁与绿灯的触点接触，绿灯亮；
当水位到达A时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁就会在磁力吸引的作用下与绿灯的触点断开，与红灯的触点接触使红灯所在电路接通，此时绿灯不亮，红灯亮，故选B。
专题17 电与磁（解析版）
（第2期）
一、选择题
1.（2022·湖北宜昌）关于如图所示的实验，下列说法中正确的是（ ）。
A这是模拟法拉第电磁感应实验的场景；
B移走小磁针，电流的磁场消失；
C根据这一现象的原理，制成了电磁铁；
D将导线断开，小磁针N极将指向地磁场的北极
【答案】C。
【解析】A．这是探究通电导体周围存在磁场，即奥斯特实验的场景，故A错误；
【答案】D。
【解析】A．电动机是依据磁场对通电导体有力的作用来工作的，其将电能转化为机械能；电磁感应是指部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象，是发电机的工作原理，其将机械能转化为电能，故A错误；
B．九年级物理课本长约25cm，故B错误；
C．电功是指电流所做的功，单位焦耳（J），根据电功公式 可推导其单位也可以是V·A·s，选项中V·A是应是电功率的单位，故C错误；
C．电饭煲是利用电流的热效应工作的，把电能转化为内能，故C符合题意；
D．电冰箱主要工作部件是压缩机（压缩机实际是一个电动机），正常工作时压缩机主要将电能转化为机械能，故D不符合题意。故选C。
8.（2022·湖南长沙）我国的白鹤滩水电站拥有全球单机容量最大的水轮发电机组。下列四个装置能反映发电机基本原理的是（ ）。
初中物理《电与磁》练习题(附答案)
初中物理《电与磁》练习题（附答案）1、磁现象【知识积累】（1）磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
我们就说物体具有磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
磁体分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
能够自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，指南的那个磁极叫做南极（S极），指北的那个磁极叫做北极（N极）。
（4）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（5）磁化：①概念：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
②特点：被磁化后，磁体的相对端出现异名磁极。
③磁化的利与弊：应用：磁卡、磁盘、磁带等利用它上面的磁性物质可以储存声音、图像和文字信息等，钢针被磁化后，可以用来制作指南针。
危害：机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真等。
【典型习题】【练习1】实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这一现象解释正确的是（）A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后被吸引【练习2】下列物体中，能被磁铁吸引的是（）A.粉笔B.塑料尺C.大头针D.橡皮擦【练习3】一条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性（）A.两段都没有磁性B.一段只有N极，一段只有S极C.每段都有N、S极D.以上三种情况都有可能2、判断物体是否具有磁性的方法【知识积累】方法：（1）根据吸铁性判断：能吸引铁、钴、镍等物质的物体具有磁性。
（2）根据指向性判断：能自由转动的物体静止时总是指南北方向，则该物体具有磁性。
（3）根据磁极间的相互作用规律判断：若该物体的一端与小磁针相互排斥，则它一定有磁性；若与小磁针的两级均表现为相互吸引，或根本没有作用，则它没有磁性。
（4）根据磁体的磁性强弱分布判断：若有A、B两根外形完全相同的钢棒，已知一根有磁性，另一根没有磁性，区分方法为：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，说明A有磁性；若发现吸引力先变小再变大，说明B有磁性。
电与磁练习题(含答案)
电与磁练习题(含答案)一、电与磁选择题1．如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A. 通电螺线管的左端为N极B. 小磁针一直保持静止C. 小磁计的S极向右转动D. 通电螺线管外A点的磁场方向向左【答案】D【解析】【解答】解：A、由安培定则可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端，则通电螺线管的右端为N极，故A错误；BC、通电螺线管的右端是N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的右端，则小磁计的S极向左转动，小磁针会逆时针旋转，故小磁针不会静止，故BC错误；D、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外A点的磁场方向向左，故D正确；故选D．【分析】（1）根据线圈的绕法和电流的方向，可以确定螺线管的NS极；（2）据磁感线的方向分析判断即可解决；（3）据磁体间的相互作用分析小磁针的运动方向．2．某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是（）A.B.C.D.【答案】 C【解析】【解答】解：A、已知磁铁右端为N极，左端为S极，在磁体外部，磁感线的方向从N极指向S极，而图中是从S极指向N极，A不符合题意；B、已知两磁铁都为N极，磁感线的方向从N极指向S极，B不符合题意；C、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向左端为N极，C符合题意；D、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端为N极，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在磁体外部，磁感线的方向从N极指向S极.利用安培定则判断螺线管的磁极.3．关于图中所示的通电螺线管，下列说法正确的是（）A. 通电螺线管的右端是S极B. 只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变C. 通电螺线管的外部磁感线是从S极发出回到N极的D. 当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强【答案】D【解析】【解答】解：A、由于电源右端为正极、左端为负极，由安培定则可知，用右手握住通电螺线管，让大拇指指向右侧，故通电螺线管的右端是N极；故A错误；B、改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，通电螺线管的磁场方向发生改变，故B错误；C、通电螺线管的外部磁感线是从N极发出回到S极的，故C错误；D、滑动变阻器P向右移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强．故D正确．故选D．【分析】（1）由螺线管的N、S极，据安培定则可判断出电流方向，而电流在电源外部从正极出来，回到负极，据此回答．（2）通电螺线管周围磁场的方向与电流方向和线圈的绕向这两个因素有关，若只改变其中的一个，磁场方向发生改变；若两个因素同时改变，磁场方向不变．（3）通电螺线管的外部磁感线是从N极发出回到S极的；（4）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．4．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N 极），静止时其指向正确的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解：A、根据安培定则可知，通电螺线管N极在右端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故A正确；B、根据安培定则可知，通电螺线管N极在上端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针上端为S极，下端为N极，故B错误；C、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故C错误；D、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故D错误．故选A．【分析】用右手螺旋定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向．5．关于下列四幅图，说法正确的是（）A. 甲图：用吸管从瓶中吸饮料，是吸力将饮料吸入嘴中B. 乙图：电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关C. 丙图：铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来增大压强D. 丁图：发电机的工作原理【答案】B【解析】【解答】解：A、因为吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里；如果将吸管剪一个洞，内外气压相等，饮料就不会吸入口中，故A错误；B、电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流一定时，匝数越多、电磁铁的磁性越强，故B正确；C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C错误；D、丁图演示的是通电导体在磁场里受到力的作用，是电动机的原理，故D错误．故选B．【分析】（1）由于大气有压强，我们才能利用细管将饮料吸到嘴里；（2）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（3）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．（4）发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．6．图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
2024年中考物理专题训练——电和磁实验题(含答案)
2024年中考物理专题训练——电和磁实验题（填字母代号）A．铁棒B．玻璃棒C．铝棒（2）选择好硬棒AB后闭合开关，记录观察到的现象如表：比较1、2（或1、3）次实验的现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就会产生感应电流。
比较2、3次实验的现象还发现，产生的感应电流的方向跟有关。
（3）如图所示的两幅示意图中，（选填“甲”或“乙”）图就是根据法拉第电磁感应原理制作，用来获取电能的。
2．如图所示，这是小明探究“产生感应电流的条件”的实验装置，ab是一根导体棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。
（1）实验时，小明通过观察来判断电路中是否产生感应电流；（2）实验中，导体棒ab左右移动，电路中有感应电流产生，导体棒ab上下移动，电路中没有感应电流产生。
根据实验现象可得出初步结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中产生感应电流；（3）根据结论分析可知，若导体棒ab不动，左右移动磁铁，电路中（选填“有”或“无”）感应电流产生；（4）若要使灵敏电流计指针偏转方向发生改变，可以采取的方法是（写出一种即可）；（5）请写出一条该实验原理在生活中应用的实例。
3．小辉同学在探究“导体在磁场中产生电流的条件”实验中，将导体ab、开关、灵敏电流计连接成一个闭合电路，如图所示。
（1）本实验中，通过观察来判断电路中是否有电流产生；（2）下列操作中，能使闭合电路产生电流的是（选填字母）；A．让导体ab和蹄形磁体保持相对静止B．导体ab静止，使蹄形磁体水平向左运动C．让导体ab在磁场中沿磁场方向竖直向上运动（3）从能量角度分析，电流产生过程中是能转化为了电能；（4）在仪器和电路连接都完好的情况下，小辉同学的实验现象不太明显。
请你帮他提出一条合理的改进措施：。
4．小海在探究通电螺线管的磁场特点时，螺线管通电后，小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图所示。
（1）实验表明通电螺线管内部（选填“存在”或“不存在”）磁场；（2）如果移去图中的小磁针，通电螺线管周围的磁场（选填“会”或“不会”）消失；（3）请用箭头标出图中A点的电流方向；( )（4）仅改变通电螺线管中的电流方向，各小磁针N极的指向（选填“改变”或“不变”）。
电与磁试题和答案
电与磁试题和答案一、电与磁选择题1．下列关于磁现象说法中正确的是（）A. 磁感线越密集的地方磁场越弱B. 发电机是利用电磁感应原理工作的C. 地磁场的N极在地球的北极附近D. 电磁铁磁性的强弱不能通过调节电流的大小来控制【答案】B【解析】【解答】解：A、磁场中的磁感线密集的地方说明该处磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱，故A错误；B、发电机即通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生电流，是电磁感应现象，故B正确；C、地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近．故C错误；D、电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小有关，所以电磁铁的磁性强弱可以通过改变电流大小来控制，故D错误．故选B．【分析】（1）在磁场中磁感线的疏密来表示磁场的强弱．（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这叫电磁感应现象，其前提条件是施加运动，结果是产生电流．（3）地球本身是一个巨大的磁体，地磁两极和地理两极不重合．（4）电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关．2．下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）A. 条形磁铁 B. 地磁场 C. 通电直导线 D. 通电螺线管【答案】C【解析】【解答】解：条形磁铁的中间没有磁性，但在两端磁性最强；地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似；通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆，越靠近通电直导线，磁性越强，磁场分布就越密．所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同．故选C．【分析】根据条形磁铁的磁场特点、地磁场的磁场特点、通电直导线的磁场特点和通电螺线管的磁场特点进行比较，得出答案．3．如图所示，闭合开关，导体M就会运动起来，下列说法正确的是（）A. 发电机是利用这一原理工作的B. 在此过程中，机械能转化为电能C. 此实验说明磁场对通电导体有力的作用D. 同时改变电流方向和磁场方向，可以改变导体M的运动方向【答案】 C【解析】【解答】当闭合开关时，导体中有电流通过，导线会动，说明通电导体在磁场中受力的作用，C符合题意。
中考物理《电与磁——实验探究》专项练习题及答案
中考物理《电与磁——实验探究》专项练习题及答案一．实验探究题（共15小题）1．如图所示是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。
（1）正确连接好电路，闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为A，此时通电螺线管的下端是（选填“N”或“S”）极。
（2）下列操作不能改变通电螺线管磁性强弱的是（选填字母）。
A.抽去铁芯B.电源两极对调C.减少线圈的匝数2．在“探究通电螺线管外部磁场的分布”的实验中：（1）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，说明通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似；图中螺线管的端是N极，电源的端是正极。
（2）将电源正、负极对调，小磁针的指向改变了，说明通电螺线管的磁场方向与方向有关。
（3）为了增强通电螺线管的磁场，可采取的有效措施是。
（答一条即可）3．“研究电磁感应现象”的实验装置如图。
（1）实验中通过观察来判断电路中是否有感应电流。
（2）使导体AB在蹄形磁体中上下竖直运动，灵敏电流计指针偏转；使导体AB斜向上或斜向下运动，灵敏电流计指针偏转。
（3）分析可得电路中产生感应电流的一个条件：导体AB在磁场中做运动。
（4）实验中能转化为了电能。
（5）若将此装置中灵敏电流计换成，可进一步探究电动机的工作原理。
4．小宇同学参加了学校'研究性学习小组”，探究了“磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。
实验步骤如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸有一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示。
经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
（1）小宇的实验可以得出结论：温度越高，磁体的磁性越。
（2）根据这一结论，他设计了如图乙所示的温度报警器，工作原理为：当温度逐渐升高时，磁铁的减弱直至消失，无法（填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧恢复原状，电路接通，电铃报警。
（3）为了设定具体的报警温度，他进一步设计了如图丙所示的温度报警器，当达到报警温度时，电磁铁（选填“有”或“无”）磁性，工作电路接通，电铃响。
初三物理电与磁题20套(带答案)及解析
初三物理电与磁题20套(带答案)及解析一、电与磁选择题1．以下是对电与磁部分四幅图的分析，其中错误的是（）A. 如图装置闭合电路后磁针会偏转，说明电流能产生磁场B. 如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用C. 如图装置所揭示的原理可制造发电机D. 图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用【答案】 D【解析】【解答】A、这是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场（即电流能产生磁场），A不符合题意。
B、如图装置，开关闭合后导体会在磁场中运动，说明通电导线在磁场中受到力的作用，B 不符合题意。
C、图中无电源，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，电流计的指针发生偏转，根据这个原理可制成发电机，C不符合题意。
D、动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】在电和磁这一部分中，学到了很多电学设备，每个设备的制成原理是经常考查的知识点.一般来说，有电磁铁的仪器是电流的磁效应原理，发电机和动圈式话筒是电磁感应现象原理，电动机和扬声器是通电导体在磁场中受力原理.2．下列作图中，错误的是（）A. 动力F1的力臂B. 静止物体的受力分析C. 平面镜成像D. 磁体的磁场【答案】 A【解析】【解答】解：A、反向延长得出力F1的作用线，从支点作作用线的垂线，得垂足，支点到垂足的距离为动力臂L1，如图所示，故A错．B、静止在斜面上的物体受到重力（竖直向下）、支持力（垂直斜面向上）和摩擦力（沿斜面向上）的作用，三力的作用点画在物体的重心，故B正确；C、物体成的像为虚像，用虚线画出，物像关于平面镜对称，故C正确；D、在磁体外部，磁感线从N极出，回到S极，故D正确．故选A．【分析】（1）根据力臂的画法进行分析，力臂是支点到力作用线的垂线段；（2）静止在斜面上的物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；（3）平面镜成像的特点：物体成的像为虚像，物像关于平面镜对称；（4）在磁体外部，磁感线从N极出，回到S极．本题考查了力臂的画法、力的示意图的画法、平面镜成像的画法以及磁感线的方向，属于基础题目．3．如图所示，导体棒ab向右运动，下列操作能使导体棒向左运动的是（）A. 调换磁极B. 取走一节干电池C. 将导体棒a、b端对调D. 向左移动滑动变阻器滑片【答案】A【解析】【解答】解：通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向两个因素有关；A、将磁体的磁极对调，磁场方向与原来相反，则导体棒的受力方向与原来相反，能使导体棒向左运动，故A正确；B、取走一节干电池，减小电源电压，减小电路中的电流，会改变受力大小，但不会改变运动方向，故B错误；C、将导体棒a、b端对调，不能改变导体中的电流方向，不能改变受力方向，故C错误；D、将滑动变阻器的滑片P向左移动，电路的电阻减小，电路中的电流增大，会改变受力大小，但不会改变运动方向，故D错误．故选A．【分析】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向．如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变．改变电流大小，只能改变受力大小，不能改变受力方向．4．某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是（）A.B.C.D.【答案】 C【解析】【解答】解：A、已知磁铁右端为N极，左端为S极，在磁体外部，磁感线的方向从N极指向S极，而图中是从S极指向N极，A不符合题意；B、已知两磁铁都为N极，磁感线的方向从N极指向S极，B不符合题意；C、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向左端为N极，C符合题意；D、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端为N极，D不符合题意。
电生磁-习题(含答案)
电生磁习题（含答案）一、单选题(本大题共4小题，共8.0分)1. 丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场．图所示，我们实验时要在电直导线方放-）A. 螺线管B. U形磁铁C. 小磁针 D. 电流表2. 图所，能通电导体周围存在磁的是（）A.奥斯特实验 B.通电线圈在磁场中转动 C.话筒 D.手摇发电机3. 通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是（）A. 奥斯特B. 帕斯卡C. 牛顿D. 伽利略4. 许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献，中首发现电流磁效应的是）A. 法拉第B. 奥斯特C. 安培D. 焦耳二、填空题(本大题共4小题，共8.0分)5. 通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的a指向______ （选填“改变”或“不改变”）．6. 如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为______极．7. 如所示，小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方，当导中有电流过时，小磁针就会发生偏转．请运用场的点解小磁针生偏转的原：______ ．8. 如图所示，导线通时，其下方的小磁发偏转．这说通电导体周存在着______ ；在直导线正下不同位置，小针静止的极指相同，说明该域______ 相同．三、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)9. 小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了______ ．（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关．四、计算题(本大题共10小题，共80.0分)10. 如图所示，小磁针在电螺线管生的磁场中静不动，请将源号填虚线框内并标小磁的、S极．11. 图所示，根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-”极．12. 如图所，开关闭合后，位于螺线侧的N极指向如图所示，请在螺管上画出导线绕向并标明电流向．13. 如图所，请根据通电螺线管的N、S极，出针极电螺线管的磁线方向以及电源正、负极．14. 图所示，通电螺丝管旁放有一磁针，根已出的擦感线完成图：标出电源+”、-”极．15. 如图所示请你据电螺线的N、S，标出小磁针的N极通电螺线管感方以及电源的正负极．16. 根据圈小磁针向，标出管的N极和电源的正极．17. 根据中通电管的N，请在图中标出磁针的N极和电源+极．18. 如图为探究通电周围磁场分布验，实时先在有机玻璃板上均匀地上屑，然后给直导电，为了更好地过铁屑客观述出磁场布情况，接下去操是______ ，该操作的主目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，屑场力作动起来，明力能______ ，为了一步探究通直导线围磁场的方，可用______ 代铁进行实验．19. 180年，麦科学家______ 课上做实验时然发现：当线中有电流通过时，边的小磁针生了偏转，他进而续研究，终于实电周围在______ ．五、综合题(本大题共1小题，共10.0分)20. 如所示，据小磁的方向断通电螺线管的极性及电源正极．电生磁习题（含答案）【答案】1. C2. A3. A4. B5. S；c；不改变6. 正7. 通电导体周围产生磁场，小磁针在磁场力作用下偏转8. 磁场；磁场方向9. 显示磁场方向；通电螺线管外部磁场方向；电流方向10. 解：根据流表的接法：电流电表的正接线柱流入可知电的端为负极根据安培定则，伸出右手使大指指示螺管的右端则四指弯的方为流的方，据确定螺管右端为N极，左端为极，由磁间的相互作用可知磁针左端为N极，右．故案为：11. 解：通电线管的左端是N极，端极，针静止N极的指为点的磁场方向，磁体围，感线是从磁的N发回到S极．小磁针N极水平向左所小磁针的N极指向右磁感线向右．根据安培：用右手握螺线管，大拇指向螺管的极则四指曲的方向是螺线的电方向（知极性也可根安培定则判定出电流方向）．由此可知电源端是正极，左端是负极．12. 解：根据同名极相排，异磁极相互吸，可判断螺线管的右是N极左端是S极．右手握螺线，大指指向N极，四指就电流方向可以断电流从螺管的左端流．如图．13. 解：如图，螺线管的为N极，右为S极．因为磁体部，感线总是从磁体N发出，最回S极，故箭头方向右．根据磁极间的互作用可以判出小磁针的左S极，端N14. 解：体外部，磁感线总磁体的极发出最后回到S极．所以螺线管的上端极，端为S极．根据安培，伸出右，使右大拇指通电螺线的N极，则弯所指方向为电流的方向，即电流从螺线管上端流入的所以电源的上为正极，端为负极．如图所示：15. 解：如图，螺线管的左端为N，右端S．因在体外部，磁线总是磁体的极发，最后回S极，故箭头方向右．根据磁的相互作用可以判出磁的左端为S极，右端为N．16. 解：由小磁针的指向，根据磁极间的互作规律得通电螺线的左端为S极，右端为N极，再根据手螺则得出电源右端为极端为．如图所．17. 解：已知螺线管的上端为N极根据磁相互作用可，针的上端S极，下端为N极，如下图示：18. 轻敲有机玻璃板；改变物体的运动状态；小磁针19. 奥斯特；磁场20. 解：因磁针N向左电磁铁左为N极，侧为S，右手螺旋定则可知电流由右侧流入，即源右侧为正；如图所示：1.解：如，们验时要在通直线下方放-个磁针，可以证明电流周围存在磁场．选C．1820年，丹麦物理学家奥斯特首先通过实发现通导周围存在场，小磁发生偏转场．通周围产生磁的现象叫做电流的效，首先是由奥斯特现的．2.解：奥斯特实证了电流的周围存在磁场选项题意；动式话是由振动膜带动线圈在磁场中运动，产生了随声信号变化而变应电流，它利用磁应象制成的．项不符合题；发电是电磁感象制成，但工作是将机能转化为电能，不是电能化为机械能．选项不符合题意．故选．动圈式话筒工作原是：电磁感应现象应；电动是电动机是根据通电导体磁场中受到力作用的制成；发电机的原理是利用电现象．题考查电磁象基础知识，在同时学习中要注积累此类知．3.解：1年，丹麦物理学家做实验时然发现导线通过电流时，它旁的针发生了偏转，由此说明了通电导体周围在，在世界上第一个发现了电与磁的联系．故A．历史上最早发现电磁间系的物理学家是特．本题考查了理学史一道础，平时应加强对物理学史的学习与．4.解：电磁效应就是流产生磁场的现象．奥斯特在182现流周围存在着场．选B．安培现了通线磁极和电的关系，即安培定则．奥斯特发现了电流围产生磁场，即电流应．焦耳发了电流产生热量跟电流大小、通时间、电阻关系耳律．掌握初中物理中物理学家的贡，且掌握把该科家的名命名为什么物的单．5.解：由图知：小磁针的磁极为：左N、右S，那么根据磁极间的相互作用，可知螺线管的磁极为：左S、右N；即螺线管的a端是S极，b端为N极，则由右手螺旋定则可知，电源的c端为正极，d端为负极，作图如下：增大电源电压，螺线管的NS极不改变，所以小磁针的NS极不改变，即小磁针的指向不改变．故答案为：S；c；不改变．已知了小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再由右手螺旋定则来得出电源的正负极．根据磁极间的相互作用判断小磁针的指向是否改变．本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．解：根据螺线管的左端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出．在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，所以左端为电源的正极．故答案为：正．根据螺线管的线圈绕向和NS极，利用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极．安培定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个．其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向．7.解：放在磁场中的磁体会受力作用，当磁针偏时，明磁针处在磁场中即说明电导体周围存在磁场．答案为通电导体周围产生场，小磁针场力作用偏转．18年奥特发：当小针发生偏转时，说明了磁场的存在当电流向改变时，生的磁方向也改变小磁针的偏转方向也改．本题考查的磁的基本质是对放在磁场中体有力作用．8.解：静止的小磁针上方，放一根与针平行的导线，给线通时磁针将偏转说明通电周围在场．是由丹麦的物理学家奥斯首先现的．在直导线下方的不同位，小磁针静的N极指向相同，说明该区域方同．故答案为：磁磁场方向．奥斯特实：在止的小磁针上方放一根磁针平行线，给导线通电时磁将转，明了通电导周围存磁场．电与之间三个联系：通电导体的周围存在磁、通电体磁场中受力和磁感应现象，要求平时学习时注意分三实验和应用．9.解：（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．故答案为：（1）显示磁场方向；（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向．（1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；（2）通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况．本实验是电磁学中的综合性实验，考查的知识较多，既有转换法的运用，也有控制变量法的研究，是物理学中较典型的实验之一，是我们应该掌握的．10.根流表接法判断电源的负极即符号；根据磁极间的相互用确定小针的．本题考查磁极间的相用规律和右手螺旋定则的作用．用手定既可由电流向判定极磁性，也能磁极极性判断流的方向和线圈的法．要注意右手螺旋定则理电、绕及极的关系．11.安定则判定出螺管中的方向，最据电流向判定出电源的正、负极．本题是道综合，综合考查了磁的方向电流的方向、电螺线管极性跟电方向之间的判定是一道好题该题多试题常出现．12.根据同极相互排斥，异名极相引，断螺线管的磁极．根据安培定则出螺管的绕．知道线的电流方向极、小磁针的磁极、感线中的任意一者，都可以根极间的作和安定则断．13.根中通电螺线管的NS极，可判断磁感线的．最后根安培定判断线管中电流方向，出源的正负极．安培则及方向：磁方向；电流方向；线圈绕．告诉其中两个方向可以确第三方向．14.根据磁极间的相互用再小磁的磁极．后根据定则判断螺线管中电流的，标出电源的正极．利用右手螺旋则（培定则）可由电流方向判定性，能由磁极极性判断电的方向．15.据磁极间互作用再断小磁针的磁极．最后据安培定判断线中电流的方向标电源的正负极．培定则涉及个方向：场方向；电流方向线圈绕向诉其中的两个方向可以确定个方．16.先根磁针静止时N极的指向判定出通管的、S极然后根据安培定则判定螺线中的电流方向，最后根电流方判定出电源正、负．本题查了磁间相互用规律和手螺旋定则．利用右手螺定则既可由流的方向定极磁性，也能由磁极极性断电流的方向和线绕．17.已知螺线管的上端为N，根磁间的相互作用可确针的NS极；利用线圈绕和螺线管N、S极，合培定则以确定螺线管中电流的方，进步以得到电源的正极．解此题键要抓住此题的突口螺管的上端为N．然后利关识解决磁感线的方、小磁针的N 极、源的正负极．18.解：在有机玻璃板上匀地撒屑然后给直线通，为了更地通过铁屑客观描述出场情况，为体的动状；于放在磁场的小磁针会由于力而运动，此为了进一探究通电直导线周围场的方向可用小针代替屑进行验．故答案为：有机玻板；改变物体的运动状小磁针．力可以变物体的运状态；放在磁场的小针由于磁力而发生．本验考查磁对小磁针作用以及力可以变物的运动状；考查了转换法在实验过程中应用．19.解：麦的物理学家奥斯做的著名奥斯特实证实了：流周围存在磁．故案为：奥特；磁场．奥特实验证明了电流的周存在磁场，这是第个了和磁存在联系的实．此题考查了奥斯特实验的现象及结论，定要电流的磁效．20.由极间的相作用规律得出通电螺线的左端为N极，右端为S再由右螺旋定得出电左端为负极，右端．本题考查磁极间的互作用规律和手螺定则的用利用手螺旋定则既可由电流的方向定磁性，也能由磁极极性判电流的线圈的绕法．。
电与磁练习题及答案
电与磁练习题及答案一、选择题1．判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是（）A．用钢条靠近磁性，磁针被吸引，则钢条一定有磁性B．用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则用条一定有磁性C．观察钢条周围没有磁力线,则钢条无磁性D．把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁性（桂林）2．如图6所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是（）A．N极垂直纸面指向纸内B．N极垂直纸面指向纸外C．N极指向右D．N极指向左（山东）3．下面关于磁力线的叙述正确的是（）A．磁力线是在磁场中实际存在的线B．磁力线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反C．直线电流周围的磁力线方向跟电流方向一致D．磁极周围的磁力线,是从磁铁北极出来回到磁铁南极（廊坊）4．在描绘磁现象的各图中（图7），哪个是错误的？（)5．闭合电键后，甲、乙两个小磁针静止在图8所示的位置，它们的北极分别是（）A．a端和b端B．b端和d端C．a端和c端D．b端和c端6．通电螺线管两端的磁极性质决定于（）A．螺线管匝数B．电流方向C．螺线管内有无铁芯D．电流强度（吉林）7．靠得很近的两只悬挂着的电磁铁如图9所示,通电后，它们相互( )A．吸引B．排斥C．静止不动8．两个外形完全相同的条形铁条a、b，如图10所示,如按甲图位置，用手拿住a，铁条b掉下来,这现象说明（）A．a不是磁铁，b是磁铁B．a是磁铁，b不是磁铁C．a和b 都不是磁铁D．a和b都是磁铁（山西）9．使用两物体（不带电）靠近但它们不接触，下列说法中正确的是（）A．没有相互作用,两物体都不是磁体B．相互吸引，只能有一个是磁体C．相互吸引,两物体都是磁体D．相互排斥, 两物体都是磁体(宁夏）10．图11中的几个图，分别表示通电直导线和通电螺线管周围的磁针静止时的指向（小磁针黑端是N极），其中磁针指向画得正确的是（)11．下列哪种电器是根据电磁感应现象制成的? （）A发电机B电动机C电磁铁D电磁继电器(山东）12．世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是（）A．哥仑布B．法拉第C．张衡D．沈括（上海）13．发现电流周围存在磁场的物理学家是（）A奥斯特B焦耳C张衡D安培（上海）14．如图12所示的甲、乙、丙、丁四个图,表示通电螺线管的极性与电流方向的关系,正确的是（)A．图甲所示的B．图乙所示的C．图丙所示的D．图丁所示的（广州）15．将一支可自由转动的小磁针放在水平桌面上，等它静止后，在靠近小磁针的正上方放量一根垂直于磁针指向的水平直导线，并在导线中通以如图13所示的电流I，从上往下看（)A．小磁针将逆时针方向转动B．小磁针将顺时针方向转动C．小磁针将不停地摆动D．小磁针将不动（广州)16．图14中的磁力线方向和磁铁的N、S极是根据小磁针的止时N极所指的方向画出的，其中正确的是（）17．关于电磁铁的下列说法中，正确的是：（）A．电磁铁是利用电流的磁场来工作的B．通过电磁铁的电流方向改变，磁性强弱也随之改变C．电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关D．电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯无关（重庆)18．如图15所示，要使闭合回路中的电流计有电流通过,应使（）A．ab导线保持不动B．ab导线上下移动C．ab导线前后移动D．ab导线左右移动（兰州）19．使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是( ）A．把线圈的匝数增加一倍B．改变电流方向C．把电流强度减少一半D．把螺线管中的铁芯抽出来（湖南）20．产生感生电流的条件是( ）A．导体在磁场中做切割磁力线运动B．闭合电路的一部分导体在磁场运动C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁力线运动D．闭合电路在磁场中运动(石家庄）21．下述各种情况中，能够产生感生电流的是( ）A．一段导体在磁场中做切割磁力线运动．B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁力线运动C．闭合电路的一部分导体静止在磁场中D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切出磁力线运动(四川）22．如图16所示，上下两个正对的磁极,四个线框面都是竖直放置的,A线框在磁极间由下向上运动；B线框在磁极间由前向后运动；C线框由磁场外向磁场里运动；D线框由磁场外向磁场里运动；则哪些线框中不能产生感生电流（）（山西）23．如图17所示,可以使电流表的指针发生偏转的情况是（)A电键K断开，导体ab竖直向下运动B．电键K断开，导体ab从纸里向纸外运C．电键K断开，导体ab从纸里向纸外运动D．电键K闭合,导体ab从纸外向纸里运动（浙江)24．闭合线圈在磁场中做切割磁力线运动时，判断产生感生电流的方向用：（）A．右手定则B．安培定则C．左手定则（甘肃）25．当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中（）A．一定有感生电流和感生电压B．一定有感生电压,但不一定有感生电流C．一定有感生电流,但不一定有感生电压D．无法判断有无感生电压和感生电流26．电话机听筒里发生的主要能量转化是（）A．电能变成机械能B．机械能变成电能C．内能变成电能D．电能变成内能27．安装一台直流电动机模型,接入实验电编后能正常转动,如果分别作下述调整,哪一种做法不能改变直流电动机转动方向? （）A．对调直流电动机磁铁的两极B．改变线圈中电流的方向C．调节滑动变阻器,改变电流的大小D．对调电源的正、负极28．下面关于直流电动机和发电机的几种说法中，正确的是（）A．电动机是把机械能转化为电能的装置B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C．发电机是把电能转化机械能的装置D．发电机是利用电磁感应原理工作的二、填空题29．在磁场中某一点______的指向规定为这一点的磁场方向，磁铁周围的磁力线都是从磁铁的______极出来．（海南）30．直线电流的磁力线，是以导线上各点为圆心的______，它的方向用______定则规定,和放在磁场中的小磁针______极指向一致．(吉林）31．通电螺线管的磁性强弱与_____、和______有关．(北京）32．是_____首先测出了大气压的值；是______首先确定了热功当量的值；是______发现了电磁感应现象．（兰州）33．磁铁周围的磁力线都是从磁铁______极出来，回到磁铁的_____极．(大连）34．在导线的下方放一磁针，磁针静止在与导线平行的位置上如图18中所示方向的电流时,磁针的N极将______偏转（选填向内或向外)，这个现象表明通电导体的周围存在着______．(四川）35．图19是一根通电直导线,电流方向如箭头所示,如果从右边向左看，电流的磁力线环绕方向应为______时针方向．（湖南)36．有两根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分,如图20所示,项两根棒互相吸引,可以断定______钢棒有磁性,若两根钢棒互相不吸引,可以断定______钢棒有磁性．（内蒙古）37．如图21所示，将滑动变阻器接入电路MN处,当K闭合且变阻器滑动片P向右滑动时电磁铁的滋性减弱，则应将变阻器的接线柱或接入电路，这时小磁针的左端是_____极．（福建）38．地球是个大磁体，地球北极附近是地磁的______极．（新疆）39．电动机工作时,把______能转化为______能，在转化过程中能的总量保持______．(宁夏)40．电磁铁是利用电流______效应工作的,电炉是根据电流______效应帛成的，给蓄电池充电是应用了电流的______效应．（吉林）41．闭合电路的一部分导体,在磁场中做______运动时，导体中就会产生感生电流，感生电流的方向不仅跟______的方向有关，而且跟______的方向有关．（南京）42．周期性改变方向的电流叫做______，直流电动机的换向器主要作用是______．（北京）43．电磁铁的磁性有无可以由______来控制,电磁针的磁性强弱可以由______来控制;电磁铁的南北极可以由______来控制．（吉林）44．要使直流电动机的线圈持续转动，必须设法使线圈一到______位置，就自动地改变线圈里的______，能够完成这一任务的装置叫做______．（西安）45．图22中所示的为电磁选矿机的示意图,其中M为矿石，D为电磁铁，落入A中的是______，落入B中的是______．（河南）46．图23为直流电动机的示意图，图中的装图①是______．②是______．线圈的ab 边受力方向向______,cd边受力的方向向______，所以线圈发生转动．（西安）三、作图题47．螺线管中通电后，小磁铁稳定在如图24所示的位置，试标出小磁针的N、S极．48．在图25中标出通电螺线管的N、S极．(哈尔滨）49．磁铁旁小磁针静止时所指的方向如图26所示，试画出磁力线的方向，并标出磁铁的S、N极．（武汉）50．根据图27中小磁针静止时的指向,标出蹄形磁铁的N、S极，图中虚线表示某一条磁力线，在虚线上用箭头表示出磁力线的方向．(北京）51．放在通电螺线管附近的小磁针静止时所指的方向如图28所示，请标出通电螺线管的N极和S极，并用箭头标出通电螺约管导线中的电流方向．（大连）52．如图29所示，当螺线管通电后，小磁针稳定在图中所示位置，在图中画出螺线管的绕线．（天津）53．图30中导电体的横截面和通过电流I的方向垂直增向纸外，它在磁场中所受磁力的方向如图中F所示，标出上、下两磁极的名称．（天津）54．图31所示为U形电磁铁，根据通入的电流方向，标出它的N、S极．(北京）55．在水平直导线AB的正下方放一小磁针，如图32所示，当AB中通电后小磁针的N极转向读者，用箭头标出AB中电流方向．（石家庄）56．在图33的U形磁铁上画出导线的绕线方法．（山西)57．在图34中根据通电直导线周围的磁力线方向，在导线上标出电流方向．（上海)一、选择题1、地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（）A．铜B．铁C．铝D．银2、下列关于电磁现象的说法中,错误的的是（）A.通电导线周围存在磁场B。
初三物理电与磁试题答案及解析
初三物理电与磁试题答案及解析1.如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（）【答案】B【解析】要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应保持电磁铁的匝数一定，改变电流的大小，B选项中电路的电流不能改变，所以不能完成实验探究，如果把电路中的定值电阻改成滑动变阻器就可以了。
【考点】电与磁2.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动C．线圈B匝数多，所以线圈B中的电流小于线圈A中的电流D．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强【答案】D【解析】两个电磁铁中线圈上的电流方向都是向右的，所以上端都是N极，靠近时会相互排斥，A错；要使电磁铁的磁性增强，应增大电路中的电流，滑片向左移动，B错；两个线圈是串联关系，电流相等，C错；电磁铁的磁性是通过它吸引大头针的多少来判断的，吸引的大头针越多，说明磁性越强，这种方法叫转换法，D对。
【考点】电磁铁3.下图是有关电与磁实验的装置图，其中能说明发电机工作原理的是【答案】A【解析】判断发电机和电动机的原理图的依据是看外电路中有无电源，如果外电路中有电源，是电动机，没有电源，是发电机，所以A是发电机，D是电动机；B是奥斯特实验，揭示了电流的磁效应；C是电磁铁的原理。
【考点】电与磁4.下列说法中正确的是A．导体中的电流一定会产生磁场B．地磁场的磁感线是真实存在的C．改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极D．发电机是把机械能转化为电能【答案】AD【解析】电流周围有磁场说明导体中的电流一定会产生磁场，A选项正确；磁感线是为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线，并非真实存在，B选项错误；改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁磁性的强弱，改变电磁铁中电流方向才能改变电磁铁的南、北极。
C选项错误；发电机是把机械能转化为电能的装置，D选项正确。
电与磁探究实验题专题(可直接打印A3纸)
电与磁探究实验题专题1,下图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。
闭合开关后，铜棒AB 电流表、开关组成闭合电路。
(1)要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：______________________________(2)使铜棒AB 上下运动，电流表指针能否发生偏转？________________(3)要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。
方法一：______________________；方法二：____________________。
（4）感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和______________有关。
2.某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N 极，右侧为S 极)。
猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N 极，下面为S 极)。
猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上下面为N 极，中部为S 极)。
(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。
你认为他们判断的依据是___ ______。
(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。
这说明猜想______是错误的。
(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。
主要器材：简要做法：如何判断：3.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈做成简易电磁铁，然后分别按图接人电路。
探究前。
小勤他们还作了以下的猜想：猜想A ：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B ：通过的电流越大，磁性越强；猜想C ：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。
他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图7—25所示。
初中物理电与磁测试试题附解析
初中物理电与磁测试试题附解析一、电与磁压轴实验培优题1．小丽利用如图所示的装置，“探究通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关”，当小丽闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动．断开开关S0，然后小丽只将磁铁N、S极对调位置，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动．通过上述实验，小丽得出实验结论：“通电导体在磁场中受力方向只与磁场方向有关”，请你选用图中所示电路中的元件，设计一个实验证明小丽的观点是错误的．请你简述实验步骤和实验现象．2．下图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路．（1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有_______；通过指针偏转的方向判断_________________．（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表的指针_______；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针______．（选填“偏转”或“不偏转”）（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条件不变，只改变 _____________，观察____________得出结论．3．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流________（填“增大”、“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越________，电磁铁磁性越强．（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是________极；电磁铁________（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，________．（3）该实验用了控制变量法和________法．4．小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。
初三物理电与磁试题答案及解析
初三物理电与磁试题答案及解析1.如图所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，此工作过程中，电扇将电能主要转化为能。
（2）小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示。
此时微型电扇如同一台（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是。
【答案】机械发电机电磁感应【解析】电动机和发电机的构造是似，都是由定子和转子组成，即线圈和磁体。
当组线圈通电时，磁场会对通电线圈有力的作用，可用于电动机，工作时把电能转化为机械能。
让线圈在磁场中转动时，线圈在磁场中会做切割磁感线运动，在线圈中就会产生应用电流，即电磁感应，可用于发电机，工作时把机械能转化为电能。
【考点】电磁转换2.下列现象，说法正确的是（）A．发电机是利用电磁感应现象制成的B．只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流C．奥斯特发现了电磁感应现象D．法拉第发现电流周围存在磁场【答案】 A【解析】发电机是利用电磁感应现象制成的，只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时才会产生感应电流，奥斯特发现了通电导线周围存在磁场，法拉第发现电磁感应现象。
故选项A正确。
【考点】电与磁3.下列关于电磁现象，下列说法中正确的是A．发电机是根据电磁感应现象制成的B．电磁铁是根据电流的热效应制成的C．电动机能够把电能转化为机械能D．导体在磁场中运动就会产生感应电流【答案】AC【解析】A、发电机是利用电磁感应现象制成的，是磁生电的现象，把机械能转化为电能，正确；B、电磁铁是根据电流的磁效应制成的，不正确；C、电动机是利用磁场对电流的作用力制成的，把电能转化为机械能，正确；D、产生感应电流的条件：导体是闭合电路的一部分；只说导体做切割磁感线运动，说法不正确；故选AC．【考点】磁感线及其特点；产生感应电流的条件；发电机的原理点评：本题主要考查了电磁知识，属于基础知识考查，也是学生易错的内容。
电学专题之电与磁(含答案)
电学专题之电与磁一、单选题(共10道，每道10分)1.如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极答案：B解题思路：由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知条形磁体的a端是S极，b端是N极；小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的a端即条形磁体的S极，所以均为N极。
故选B。
试题难度：三颗星知识点：磁场2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )A.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的B.铁和铝都能够被磁体吸引C.磁感线是磁场中真实存在的曲线D.磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极答案：A解题思路：A：磁体周围存在磁场，磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用，磁体之间的相互作用就是通过磁场实现的。
故A正确；B：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铝，故B错误；C：磁感线是为了更形象的描述磁场而假想出来的曲线，不是真实存在的，故C错误；D：在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，故D错误。
故选A。
试题难度：三颗星知识点：磁感线3.为探究两个通电螺线管之间的磁场情况，某实验小组同学把9个小磁针分别放在两个通电螺线管之间的9个不同点的位置上如图（a）所示，小磁针静止时N极在各位置上的指向如图（b）所示（小磁针涂黑的一端为N极）。
四位同学各自画出两个通电螺线管之间的磁感线如图所示，其中正确的是( )A. B.C. D.答案：C解题思路：小磁针静止时北极所指的方向与磁场的方向（或磁感线方向）相同；由图a和b可知：小磁针静止时指向是由下向上；在两个螺线管之间的磁感线的方向也是由下向上；故C正确。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：磁场4.下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时，指向正确的是( )A. B.C. D.答案：A解题思路：利用安培定则判断螺线管的磁极，再根据磁极间的相互规律确定小磁针的指向是否正确，如图由此可知，选项A正确，B、C、D错误。
8-1实验一 电生磁(解析版)
第1章电与磁实验一电生磁实验梳理1.奥斯特实验把小磁针放在导线的下方，并使导线与小磁针的指向一致。
给导线通电，观察小磁针发生的现象，如图甲所示；断电后，观察小磁针发生的现象，如图乙所示。
现象：给导线通电时，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原来的位置。
结论：▲。
小磁针与导线不动，调整电源两极，改变导线中电流的方向，如图丙所示。
现象：改变电流的方向，磁针偏转方向与原来相反。
结论：▲。
【答案】通电导体周围存在磁场；电流产生的磁场的方向与导线中电流的方向有关【解析】【分析】【详解】略实验小贴士1.奥特斯实验证明了通电导线周围存在磁场，其方向与▲有关。
【答案】电流方向【解析】奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场；实验证明，改变电流方向时，其磁场方向随之改变，说明其磁场方向和导体中的电流方向有关。
【分析】此题主要考查的是学生对奥斯特实验和通电螺线管磁场的理解和掌握，属于识记性内容，比较简单。
【详解】奥特斯实验证明了通电导线周围存在磁场，其方向与电流方向有关。
2.直线电流磁场的磁感线是一个个以通电直导线为圆心的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
3.通电螺线管周围的磁场分布与▲的磁场很相似。
改变电流方向，通电螺线管的磁极会发生变化。
【答案】条形磁体【解析】通电螺线管的磁场形状与条形磁体的磁场形状相似，影响其磁性强弱的因素有：有无铁芯、电流大小和螺线管线圈的匝数。
【分析】【详解】通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体的磁场很相似。
改变电流方向，通电螺线管的磁极会发生变化。
4.用右手螺旋定则来判定通电螺线管的磁极方向和电流方向的关系：右手握通电螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的的▲。
【答案】北极（或N极）【解析】通电螺线管周围的磁场方向和其电流方向之间的关系可以用安培（右手螺旋）定则来判定。
【分析】此题主要考查的是学生对奥斯特实验和通电螺线管磁场的理解和掌握，属于识记性内容，比较简单。
电学实验专题十 电和磁
电学实验专题十电和磁1.（2015梧州）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图14所示的电路。
（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流（填“增大”、“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是极；电磁铁（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，。
（3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。
他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图14中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示。
分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供是电压（填“大于”、“等于”或“小于”）一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量。
2.小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．（1）从小宇的实验可得出的初步结论是（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法（填：“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警．（3）同组的小明同学却认为小宇设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好．请你比较两种温度报警器，指出小宇设计中的不足之处3.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
电与磁实验
电与磁实验一、探究性实验题1.探究磁体磁性强弱的变化与温度是否有关实验器材：条形磁体、大头针、秒表、酒精灯实验步骤：1.将条形磁体的一端吸引大头针，并数吸引大头针的出个数。
2.用酒精灯给磁体吸引大头针的一端加热1分钟，并数吸引大头针的出个数。
3.用酒精灯给磁体吸引大头针的一端加热2分钟，并数吸引大头针的出个数。
实验表格：2.探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电流表、一定匝数的线圈、导线、大头针实验步骤：1.把电源、开关、滑动变阻器、电流表、一定匝数的线圈用导线连接起来，将滑动变阻器的滑片移置阻值最大处。
2.闭合开关，读出电流表的示数，观察螺线管吸引大头针的个数。
3.将滑片移置1/2阻值处，读出电流表的示数，观察螺线管吸引大头针的个数。
4.将滑片移置阻值最小处，读出电流表的示数，观察螺线管吸引大头针的个数。
实验表格：3. 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系实验器材：电源、开关、匝数较小的线圈、匝数较多的线圈、匝数最多的线圈、导线、大头针实验步骤：1.把电源、开关、匝数较小的线圈用导线连接起来。
闭合开关，观察螺线管吸引大头针的个数。
2.断开开关将匝数较小的线圈换成匝数较多的线圈，闭合开关，观察螺线管吸引大头针的个数。
3.断开开关将匝数较多的线圈换成匝数最多的线圈，闭合开关，观察螺线管吸引大头针的个数。
实验表格4. 探究电磁铁磁性强弱与铁芯粗细的关系实验器材：电源、开关、一定匝数的线圈、导线、大头针、最细的铁钉、较细的铁钉、最粗的铁钉实验步骤：1.把电源、开关、一定匝数的线圈用导线连接起来，插入最细的铁钉。
闭合开关，观察螺线管吸引大头针的个数。
2.插入较细的铁钉，观察螺线管吸引大头针的个数。
3.插入最粗的铁钉，观察螺线管吸引大头针的个数。
实验表格：5.探究直流电动机的转速与电流大小的关系（探究通电导体与电流大小的关系） 实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电流表、直流电动机、导线实验步骤：1.把电源、开关、滑动变阻器、电流表、直流电动机用导线连接起来，将滑动变阻器的滑片移置阻值最大处。
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NA+-PP甲 乙AA教师：科目： 学生： 上课时间：授课内容：专项训练5．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究电磁感应现象： 实验现象 在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针 ；让导体向前或向后运动，电流表指针 。
应用此现象中，机械能转化为电能。
据此制成了 。
（2）探究欧姆定律：实验装置 请根据电路图将实物电路连接完整：方法步骤①连好如图电路后，移动滑片P ，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；②在ab 间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P ，使ab 间 保持不变，记下对应的电流值，填入表2。
表格表1 R 1=10ΩU / V 3 6 9 I / A0.30.60.9表2 U = 6VR / Ω 10 15 20 I / A0.60.3结论 根据表1得出：在电阻 时，导体中的电流跟导体两端的电压成 。
（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素： 实验 过程用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲 。
结论 上述实验说明：电磁铁磁性强弱与 有关。
（1）如图电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引 ，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A 和B 分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B 与 接触，又将电路接通。
如此反复，电铃持续发声。
（2）请你根据甲电路图，帮助小雨同学连接图乙实物电路。
（3）将R 1=4Ω的电阻和R 2=12Ω的电阻并联接在电源两极上，测得总电流为2A 。
则： ①电源电压为 V ；②通过R 1的电流为 A 。
2.（1）探究影响电磁铁磁性强弱因素(1)当开关S 闭合后，弹簧C 将变 （填长或短），说明电磁铁 （填有或无）磁性；若开关S 断开，则CBb Aa SR D+ -A V - 3 15 - 0.6 3P衔铁B螺钉A L 1 S 2 L 2S 1 甲 L 2L 1S 2 S 1乙 SPAVRab弹簧又缩回原处，说明电磁铁磁性。
（2）闭合开关S，并将滑片P左移，发现电流表示数变（大或小），弹簧C越来越，说明电磁铁磁性越来越。
（3）保持电流表示数不变，换用电磁铁B，发现弹簧又变（短或长），说明B这时的磁性比A 的（强或弱）。
由此可得到结论：不同的电磁铁，通入的电流相同时，电磁铁的磁性强弱与有关，且，磁性越强。
（4）实验中通过弹簧c的长度变化显示电磁铁的磁性有无或强弱，这种研究方法是。
（2）探究欧姆定律：下面的表格是小红在研究导体的电流电压与电阻之间的关系时，记录的一些数据，有些不全，请你补充完整并写出结论：表一：表二：分析表一数据，可得到的结论是：______________ ______________。
分析表二数据，可得到的结论是：________________ ____________。
1.(3)探究通电导体在磁场中受力实验如图所示，把一根直导线ab支起来放在蹄形磁体的磁场中，闭合开关后，直导线就运动起来，这说明；如果把电源的正负极对调，让通过ab的电流方向与原来相反，闭合开关后，导线ab运动方向与原来也相反，这说明。
如果要研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关，实验操作应该是；3.（1）如图所示是一种水位报警装置的原理图。
当水位没有到达金属块_____时，_______灯亮；水位到达金属块______时，_____灯亮，表示水位过高。
（2）根据图甲串联电路连接图乙所示的实物（3）将4V电压加在一用电器两端时，通过用电器的电流时200mA，则该用电器的电阻是______Ω。
当在该用电器实验次序电阻R=5欧电压/伏电流/安1 1 0.22 0.43 3 0.3实验次序电阻U=2伏电阻/欧电流/安1 1.002 4 0.53 6CD两端加2V 电压时，通过用电器的电流是______A ，用电器的电阻是______Ω1、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V 的小灯泡的额定功率，她设计了如图所示电路，请帮助她完成下列问题：（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，应将滑动变阻器的滑片移到 处。
（2）经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V ，此时观察到电流表示数如图： 此时，电路中电流为 ，此灯的额定功率为 。
（2）探究伏安法测小灯泡阻值1. 如图所示是用伏安法测小灯泡阻值的电路图，2. 请按要求完成题目（1）根据电路图将实物连接起来 （2）读出图丙中两表的示数 （3）算出小灯泡的阻值（4）闭合开关，当滑片P 向左移动时，电流表、电压表的示数如何变化？小灯泡如何变化？（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素10.如图所示是研究电磁铁实验的一组示意图，其中A 、B 、C 三图中线圈的匝数相同，而D 图中线圈的匝数是前面图的2倍，I 2＞I 1.(1)比较A 、B 两图可知： 。
（2）若要研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，应该 两次实验比较，得到的结论是 17. （1）如图所示是一种水位报警装置，工作过程：当水位上升时，浮子A 上升并推动B 上升，当到达一定水位时，电磁铁电路 ，电磁铁 ，衔铁被吸下，使电灯电路 ，电灯亮警告水位过高。
（2）P46（2）根据图甲并联电路连接图乙实物2 P61（3）.节日用的小彩灯每20只串联成一组，将其接在家庭照明电路中，若电源插头处电流为100mA ，则每只灯泡中流过的电流是______A ，每只灯泡两端的电压时______V 4 (1)探究电流的磁效应电源电源BS水面9.小红和小明做了一个实验，现象如图所示，对比3各实验现象，回答下列问题：（1）图甲和图乙对比，得出的结论是。
（2）图甲和图丙对比，得出的结论是。
(2)测量小灯泡的电功率的实验（P88）3.请完成下面测量小灯泡的电功率的实验：(1)为了测定小灯泡的额定功率，实验所需要的器材除电源、开关、灯泡、导线外，还要____、____和____。
(2)如图7-3-3所示，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡变暗，请按实物所放位置，把实物图连接好，并在方框内画出实验电路图。
(3)若实验时发现电流表、电压表的示数如图7-3-4所示，若电流表示数I=0.1安，请在图中画出电流表指针位置；电压表示数U=____；小灯泡的功率是____瓦。
（3）探究感应电流方向与哪些因素有关例1小芳在做“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。
于是设计了如下实验过程。
①使金属棒向右运动，看到电流表指针向左偏转。
②把磁铁南北极上、下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏根据以上现象，小芳得出感应电流方向与磁场方向、棒的运动方向无关的结论。
你认为小芳的结论正确吗？若正确，请说明理由？若有错，分析小芳得出错误结论的原因。
（2）画出下图所示的并联电路的电路图甲：通电乙：断电丙：改变电流方向（1）测量小灯泡的电功率的实验2、如图7-3-1是小华和小红同学在测量小灯泡的电功率的实验时连接的电路，请你检查，看看他们的连接是否有错误，如果有，请你指出它的错误之处，在连接错误的导线上打上“ ”，并加以纠正。
（2） 研究焦耳定律8. 下图是用来研究焦耳定律的实验装置，请将实验报告补充完整。
（1）小明要探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系，请你用笔画线代替导线帮他完成电路 （2）你这样连接的目的是： 。
（3）实验中，我们可以观察到甲瓶中的温度计的示数小于乙瓶中的温度计的示数，由此，我们可以得出结论： 。
（4）做完实验后，小明断开开关，使温度计的示数降到原来位置，再合上开关，调节滑动变阻器滑片使电流增大，在通电时间与前次相同时，观察甲瓶的液柱比第一次实验的高，这表明产生 多，由此得出结论 。
（5）在第一次实验的基础上，保持滑片的位置不变，但通电时间更长，观察到甲瓶中的液柱比第一次高，表明产生的热量 ，由此得出结论论 。
（6）综合上述实验可以得出焦耳定律： 。
(3)电磁感应现象11.如图所示，把灵敏电流计和导体ab 组成闭合电路，让导体ab 在磁场中 （选填“左右”或“前后”），电流表的指针会发生偏转，证明电路中有感应电流生成。
感应电流的方向与 方向和 方向有关。
它是由英国物理学家 经过10年探索发现的电磁感应现象，据此发明了 ，开辟了电气化时代。
9.根据下图所示的实物连接图，在右边方框中画出相应的电路图3- A0.6 15- V3+ - C D P ABL图7-35．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）测量小灯泡的电功率的实验一、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V 的小灯泡的额定功率，请帮助他完成下列问题： （1）画出电路图。
（2）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，原因是 ；滑动变阻器的滑片移到 处，原因是 。
（3）经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.5V ，此时观察到电流表示数如图：此时，电路中电流为 ，（4）如图7-3-1是小华和小红同学在测量小灯泡的电功率的实验时连接的电路，请你检查，看看他们的连接是否有错误，如果有，请你指出它的错误之处，在连接错误的导线上打上“ ”，并加以纠正。
（5）小明实验中记录了5组数据，同时还记录了小灯泡亮度变化情况，问：小灯泡的额定功率是多少？次数 1 2 3 4 5 U/v 2.5 3.0 3.5 3.8 4.0 I/A 0.260.270.280.30 0.31亮度逐渐增加(2)“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验例1小芳在做“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。
于是设计了如下实验过程。
①使金属棒向右运动，看到电流表指针向左偏转。
②把磁铁南北极上、下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏 根据以上现象，小芳得出感应电流方向与磁场方向、棒的运动方向无关的结论。
你认为小芳的结论正确吗？若正确，请说明理由？若有错，分析小芳得出错误结论的原因。
(3)P56 10.请将下列探究实验报告补充完整（1）在探究串联电路规律的实验中：①实验器材______________________________________________ ②请在方框中画出实验的电路图③通过实验课得到结论：在串联电路中，电流_________________________________________________ （2）在探究并联电路电流规律的实验中： ①根据要求将实物电路连接完整②在上述测量过程中，甲图电流表的示数若丁所示，则通过灯泡L 1电流大小为______；若丙图中电流表的示数是0.54A ，则通过灯泡L 2电流大小为_________；在图戊中标出测量L 2电流时的电流表指针位置和所选用的接线柱。