《劝学》文言文字词过关训练
高中语文2024届高考复习《劝学》练习题(重点实词释义+理解性默写)(附参考答案)
高考语文复习《劝学》练习题班级考号姓名总分一、重点实词释义君子曰：学不可以已（）。
青，取之于（）蓝而（）青于（）蓝；冰，水为（）之而寒于水。
（句式：）木直中（）绳，輮（）以为轮，其曲（）中规。
虽（）有（）槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直（），金就（）砺则利（），君子博学而日（）参（）省（）乎（）己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而（）思矣，不如须臾（）之所学（）也；吾尝跂（）而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻者彰（）。
假（）舆（）马者，非利足也，而致（）千里；假舟楫者，非能水（）也，而绝（）江河。
君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善（）成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步（），无以（）至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥（）一跃，不能十步；驽马（）十驾，功在不舍（）。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，（句式：）上（）食埃土，下（）饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用（）心躁也。
（句式：）二、理解性默写（一）真题1.（2020年高考新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。
2.（2020年高考天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。
3.（2018年高考新课标Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。
（二）模拟1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。
《劝学》练习卷含答案
《劝学》练习卷一、基础积累1．下列加点字注音正确的一项是（）A．木直中绳（zhîng）参省（cān）锲（qì）跬步（guǐ）B．輮（rïu）槁（gǎo）暴（pù）螯（áo）骐骥（jì）C．虽有槁暴（yǒu）砺（lì）驽马（nǔ）蚯蚓（yǐn）D．生非异（shēng）须臾（yú）镂刻（lïu）闻者彰（zhāng）2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）A、金．就砺则利。
B、今齐地方．．千里，百二十城。
C、老臣窃以为．．媪之爱燕后，贤于长安君。
D、行李．．之往来。
3、下列句中没有词类活用的一项是（）A、君子博学而日参省乎已。
B、上食埃土，下饮黄泉。
C、假舟楫者，非能水也。
D、君子曰：学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B、老臣病足，曾不能疾走。
C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至，岂敢反乎。
D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7．下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(rïu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lïu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)8．下列词语注释正确的—组是（）A．輮．使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) 砺．(磨刀石) 须臾．．(片刻) B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) 劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 跬．步(占代的半步) 驽马．．(劣马) 生．非异也(通“性”，资质、禀赋)D．镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 渊．(深水) 风雨兴．焉(起)9．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮10．下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自强步步余马兮山皋D．下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎二、阅读“积土成山，风雨兴焉；……用心躁也”一段文字，回答7~10题。
高中课文《劝学》最全理解性默写
高考默写过关训练《劝学》检测板姓名：等次：1、荀子《劝学》中表明作者对“思”与“学”看法的句子是：“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2、荀子在《劝学》写到，“骐骥”是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远的句子是：，，与之相反的是“，”，通过正反对比说明坚持的重要性在《劝学》中强调学习必须持之以恒。
3这两个事例来打比方，目的是为了说明“, ”这一做人的道理。
4、荀子的《劝学》中，“, ”这两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成的道理，通过此例论证积累的重要性。
5、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
6、荀子的《劝学》中，“，。
”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍的坚持精神。
7、荀子的《劝学》中，作者用“，”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
8、荀子的《劝学》中，“，”这一结论，说的是君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。
9、古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，荀子的《劝学》一文也不例外，作者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用“，”这一例作了补充。
10、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
11、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
12、荀子的《劝学》中，作者通过，”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
13、荀子的《劝学》中，“ , ”这两句从反面说明要想远达千里之外的地方，就必须一步一步地积累。
, 。
15、在《劝学》中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样先天弱小，，但如果用心专一也会能，有所成。
16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
(完整版)劝学练习及答案
劝学（同步测试）选择题1．下列词语中加点字读音全正确的一组是A．蓼．(liǎo)蓝靛．(diàn)青其曲中．(zhǒng)规参省．(xǐng)B．跂．(qì)而望埃．(āi)土金就砺．(lì) 骐骥．(jì)C．跬．(kuǐ)步舆．(yú)马槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．（zào）也须臾．（yú）句读．(doù) 参．(cēn)省乎己2．下列句子停顿不正确的一组是A．假舆/马者 B．故/木受绳则直 C．善/假于物也 D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是A．君子博学而日参省乎己 B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也 D．臂非加长也，而见者远4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指长者C．故不积跬．步跬：一步D．君子博学而日参省．乎己省：忽略5．找出与例句句式相同的一项是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者 B．甚矣，汝之不惠 C．自古以来，未之尝闻 D．吾日三省吾身6.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也7.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之8．下列各句中没有通假字的一项是A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也9．下列句中加点的词语解释正确的一项是A．輮．使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) 砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) 劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽马．．十驾(劣马) 生．非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 风雨兴．焉(起)10．选出与“筋骨之强．”中的“强”意义相同的一项A. 秦贪，负其强．，以空言求璧 B．学未有达，强．以为知C．策勋十二转，赏赐百千强． D．人强．马壮11．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土 D．箕畚．．运于渤海之尾12．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是A．君子博学．．，无以至千里．．而日参省乎己 B．故不积跬步C．非蛇鳝之穴无可寄托．．之利，筋骨之强．．者，用心躁也 D．蚯无爪牙13．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？14．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：①青取于蓝，而青于．蓝②善假于．物也③寡人之于．国也④屈原至于．江滨⑤颁白不负于戴于．道路矣⑥冉有、季路见于．孔子A．①④⑤ B．①②③ C．③⑤⑥ D．②④⑥15．对下列句中加点的词的解释错误的一项是A．假舆马者，非利．足也利：对……有利B．不积小流，无以．．成江海。
《劝学》同步练习(含答案)
《劝学》复习检测（一）课内基础1．解释下列句子中加点实词的意思。
（1）学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利（5）而闻者彰（6）假舆马者（7）善假于物也（8）用心躁也2．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。
通，释义：。
（2）则知明而行无过矣通，释义：。
（3）君子生非异也通，释义：。
3．翻译重点句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（3）君子生非异也，善假于物也。
（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（二）语基检测1．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也2．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．故不积跬步，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D．蚯无爪牙之利，筋骨之强6．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？（三）名句名篇默写1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。
《劝学》字词练习
劝学1.给加点字注音2.解释加粗的字词3.翻译划横线的句子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中．（）绳，輮．( )以为轮，其曲．（）中规。
虽有．( )槁暴．．( )，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺( )则利，君子博学而日参（）省（）乎己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾．（）之所学也。
吾尝跂．（）而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆．（）马者，非利足也，而致千里；假舟楫．( )者，非能水也，而绝江河。
君子生．（) 非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟．（）龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬．（）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥．．（）一跃，不能十步；驽．（）马十驾，功在不舍。
锲．（）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯．( )，非蛇鳝．( )之穴无可寄托者，用心躁也。
劝学1.给加点字注音2.解释加粗的字词3.翻译划横线的句子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直这里指有才能的人停止从却比靛青，是从蓝草里提取出来的，但是比蓝草的颜色更深;冰，是由水凝结而成的，但却比水还要寒冷。
中．（zhïng）绳，輮．(rîu )以为轮，其曲．（qū）中规。
虽有．( yïu)槁暴．．(gǎo pù)，不复挺者，合乎通“煣”，以火烘木，使其弯曲曲：曲度，弧度有，通“又”。
槁，枯。
暴，同“曝”，日晒。
槁暴，枯干。
即使又被风吹日晒而干枯了，它也不会再挺直，是因为经过加工，所以使它成为这样的。
輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺(lì)则利，君子博学而日参（cān ）省（xǐng）乎己，金：指金属制的刀剑等。
就砺：拿到磨刀石上去磨。
劝学达标测试题(有答案)
劝学达标测试题（有答案）苏教版45分钟课堂达标测试（劝学（节选））筑基达标1．给下列加点字注音,并注明通假字。
（1）故不积跬步,无以至千里（）（2）吾尝跂而望矣（）（3）锲而不舍,金石可镂（）（4）其曲中规（）（5）虽有槁暴（）（6）则知明而行无过矣（）（7）君子生非异也（）提示：字音靠识记，通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。
答案：（1）kuǐ（2）qì（3）ｌòｕ（4）zhòng（5）yòu通“又”；pù（6）zhì通“智”（7）xìng通“性”2．解释下面的古今异义词的含义。
（1）非能水也,而绝江河（）（2）蚓无爪牙之利,筋骨之强（）提示：古今异义主要靠识记。
答案：（1）古义:长江黄河；今义:泛指大河。
（2）古义:爪子牙齿；今义:比喻坏人的党羽。
3．下列句子中不含通假字的一项是（）A．木直中绳，輮以为轮B．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C．故不积跬步，无以至千里D．君子生非异也，善假于物也提示：A项中通“煣”；B项中“知”通“智”；D项中“生”通“性”。
答案：C4．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A．吾尝跂而望矣跂：踮起脚后跟。
B．声非加疾也疾：快，这里引申为“洪亮”。
C．假舆马者假：凭借，利用。
D．而绝江河绝：断绝。
提示：D项“绝”：渡，横渡。
答案：D5．解释下列各句中“而”字的用法。
（1）吾尝终日而思矣（）（2）登高而招，臂非加长也，而见者远（）（3）君子博学而日参省乎己（）（4）蟹六跪而二螯（）提示：本题帮助我们整理“而”字的用法。
参考答案：（1）连词，表修饰（2）连词，表转折（3）连词，表递进（4）连词，表并列6．解释下列各句中“焉”字的用法。
（1）积土成山，风雨兴焉（）（2）积水成渊，蛟龙生焉（）（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（）提示：本题帮助我们整理“焉”字的用法。
参考答案：（1）兼词，于之，从这里（2）兼词，于之，从这里（3）句末语气助词，了综合应用一、阅读理解（一）阅读《劝学》中的一段，完成7～9题。
《劝学》练习题
《劝学》练习题《劝学》练习题一.基础知识:1．下列加点字注音正确的一项是（）A．木直中绳（zhòng）参省（cān）锲（qì）跬步（guǐ）B．輮（róu）槁（gǎo）暴（pù）螯（áo）骐骥（jì）C．虽有槁暴（yǒu）砺（lì）驽马（nǔ）蚯蚓（yǐn）D．生非异（shēng）须臾（yú）镂刻（lóu）闻者彰（zhāng）2．下列加点字词解释不正确的是（）A．金就砺则利（磨刀石） B．吾尝跂而望矣（提起脚后跟）C．声非加疾也（快） D．非能水也，则绝江河（渡）3．下列各项全都有通假字的是（）①虽有槁暴②则知明而行无过矣③金石可镂④金就砺则利⑤君子生非异也⑥徐公来，孰视之⑦君子博学而日参省乎已A．①②③⑤⑦ B．②⑤⑥⑦ C．①②⑤⑥ D．①②④⑤⑥4．下列各项词类活用与例句相同的一项是（）例句：假舟楫者，非能水也。
A．輮以为轮 B．上食埃土C．既来之，则安之 D．然而不王者5．下列各项中“然”的用法相同的一项是（）①輮使之然也②有志矣，不能以止也，然力不足者，亦不能至也③石之铿然有声者④以须炉火之然也⑤是故学然后知不足A．①⑤ B．②③ C．②④ D．①③6．对下列各项加点词解释正确的是（）①而绝江河③用心一也②老子犹堪绝大漠④一死生为虚诞A．①②同，③④不同 B．①②不同，③④同C．①②同，③④同 C．①②不同，③④也不同7．下列各项中句式与其它三项不同的是（）A．石子铿然有声者B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．马之千里者，一食或尽粟一石D．青，取之于蓝，而青于蓝8．《劝学》的中心论点是（）A．君子生非异也，善假于物也。
B．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
C．学不可以已。
D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
阅读下列一段文字，完成第9——13题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
高中课文《劝学》最全理解性默写
高中课文《劝学》最全理解性默写姓名：等次：1、XXX《劝学》中表明作者对“思”与“学”看法的句子是：“，”，强调了整天空想不如片刻研究收获大的道理。
2、XXX在《劝学》写到，“XXX”是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远的句子是：与之相反的是“，”，通过正反对比说明坚持的重要性在《劝学》中强调研究必须持之以恒。
3、XXX的《劝学》中，作者通过举木材经过墨绳量过并加工能取直和金属制品在磨刀石上磨过会变锋利这两个事例来打比方，目的是为了说明“,”这一做人的道理。
4、XXX的《劝学》中，“,”这两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成的道理，通过此例论证积累的重要性。
5、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是。
6、XXX的《劝学》中，“。
”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍的坚持精神。
7、XXX的《劝学》中，作者用“，”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过研究和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
8、XXX的《劝学》中，“，”这一结论，说的是君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好研究。
9、古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，XXX的《劝学》一文也不例外，作者为了论证积累对研究的重要性，在举完“山”的例子后，又用“，”这一例作了补充。
10、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原先的状况。
11、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用研究可以弥补自己不足的道理。
12、XXX的《劝学》中，作者通过，”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
13、XXX的《劝学》中，“,”这两句从反面说明要想远达千里之外的地方，就必须一步一步地积累。
14、XXX在《劝学》中说，君子需要通过广泛研究来提升自己的两个句子是:15、在《劝学》中强调进修应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样先天弱小但如果用心专一也会能，有所成。
劝学练习
《劝学》文言知识积累
一、通假字
1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲）
2.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）
3.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）
4.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）
二、古今异义
1. 博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2. 参古义：验，检查。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
3. 疾古义：强。
例：声非加疾也（这里指声音宏大）；疾风知劲草。
今义：疾病，快。
4. 假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
5. 金古义：金属制的刀剑。
例：金就砺则利。
今义：金银。
6. 爪牙古义：爪子和牙齿。
例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
7. 用心古义：思想意识活动。
例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
8. 用古义：因为；今义：使用。
如：用心一也
9. 跪古义：脚或腿；今义：跪下。
如：蟹六跪而二螯
10.寄托古义：容身，托身；今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。
如：非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用
（一）名词的活用
1.名词作状语
①君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）
②上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）。
《劝学》习题带答案
《劝学》习题带答案劝学》习题一、基础知识检测1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是( A )A．虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈B．则知明而行无过矣知”通“智”，智慧C．君子生非异也生”通“性”，资质，禀赋D. 輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲答案A 解析“暴”通“曝”，晒。
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．君子博．学．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄．托．者C．蚓无爪．牙．之利D．积土成山，风．雨．兴焉答案D 解析A 项古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
B项古义：藏身。
今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C 项古义：爪子和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽。
3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A．积水成渊，蛟龙生焉．B．圣心备焉．C．积土成山，风雨兴焉．D．朝济而夕设版焉．答案B 解析B 项语气助词，相当于“了” 。
其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此” 。
4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．王无罪．岁，斯天下之民至焉。
D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜答案A 解析A 项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也答案B 解析B 项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：思矣吾尝终日而．A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而呼，声非加疾也 D. 积善成德，而．神明自得【答案】C ．【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
《劝学》字词句检测
《劝学》字词句检测一、加点字注释。
1 劝．学（）2 君子．．（）3 学不可以已．（）4 木直中．绳（）5 輮．以为轮（）6 故木受绳．．则直（）7 金就砺．．．则利（）（）（）8 君子博学．．乎己（）（）．．而日参省9 不如须臾．．之所学也（）10吾尝跂．而望矣（）11声非加疾．也（）12而闻者彰．．．（）（）13假舆．．马者．（）（）（）14非利足．．也（）15而致．千里（）16而绝．江河（）17君子生．非异也（）18风雨兴焉．．（）．．（）（）19跬步20无以．．至千里（）21驽马十驾．（）22功．在不舍．（）（）23锲．而舍之（）24金石可镂．（）25下饮黄泉．．（）26用心一．．者（）．．．也（）（）27无可寄托28用心躁．也（）29青，取之于．蓝而．青于．蓝（）（）（）30君子博学而．日参省乎己（）31吾尝终日而．思矣（）32登高而．招（）33顺风而．呼（）34而．绝江河（）35蟹六跪而．二鳌（）36輮使之然．也（）37假舟楫．．者（）38锲而．舍之（）39锲而．不舍（）40蚓无爪牙．．之利（）41非蛇鳝之穴无可寄托者．，用心躁也。
（）二、句子翻译1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学》知识点归纳及练习带答案
《劝学》知识点归纳一.古今异义：1 •蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。
2.金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等；今义：黄金。
3.君子博学而日参省乎己古义：检查；今义：探究并领会。
二.通假字：1 •棘以为轮糅通“燦' 以火烘木，使其弯曲。
2•虽有槁暴有通“乂雹暴通曝，晒干。
3•则知明而行无过矣知通“智匕智慧。
4•君子生非异也生通“性匕天赋，资质。
三.词类活用1、君子博学而日参省乎己：H,名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使......快；糅以为轮/糅使之然也：（糅，通■■煤J ”使……弯曲°）3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：±,方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
四.特殊句式（一）状语后置句^1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从S2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比S3、寒【于水】：于,介词，表比较，可译为叫匕S4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对S（二）定语后置句：1、蚓无爪牙之（利）,筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。
“之S定语后置的标志。
（三）判断句1.虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。
（“"者"也S是判断句式的标志；“者” “也”是语气词，“者”用在结果分句后，表示停顿，并提示下面要说的原因；“也X语气助词，表示解释的原因。
）2.臂非加长也。
3・声非加疾也。
4.假舆马者，非利足也。
5.假舟楫者，非能水也。
6・蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
7.蟹六跪而二螯，非蛇鳞之穴无可寄托者，用心躁也。
（四）省略句1.糅（之）以（之）为轮。
2-糅（之）使之然也。
五.固定格式1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的（办法）=六.古今异义1、糅以为轮——古义:介词“以”+动词“为匕使……成为。
高中语文基础过关训练19劝学含解析1
基础过关训练19 劝学［基础演练]1．对句中加点的词的注音及解释不正确的一项是（)A．中．zhòng绳:合于拉直的墨线. róu：使……弯曲。
B．槁暴．．gǎo pù：枯干.槁，枯；暴，晒。
砺lì：磨刀石。
C．参省．．cān xǐng：检查、反省。
跂qǐ：踮起脚. D．驽．nú马：骏马。
镂lòu：雕刻。
2．对下列句中的通假字的解释不正确的一项是（）A．虽有槁暴．,不复挺者(“暴"通“爆"，强烈）B．图穷而匕首见．(“见”同“现”，暴露，露出来)C．君子生．非异也（“生"通“性”，禀赋)D。
以为轮（“”通“煣”，用火烤)3．下列加点词的解释错误的一项是（)A．其曲中．规（合乎、符合）B．声非加疾．也(洪亮)C．而闻者彰．(明显)D．假．舆马者（借助)4．下面各句中的“之”字全是代词的一项是（)①青，取之．于蓝②黄鹤楼送孟浩然之．广陵③不如须臾之．所学也④蚓无爪牙之．利，筋骨之．强⑤冰,水为之．⑥君将哀而生之．乎⑦非蛇鳝之．穴无可寄托者⑧孤之．有孔明，犹鱼之．有水也A．②③⑤B．①⑤⑥C．③⑦⑧ D．④⑤⑧5．对“而"的用法判断不正确的一项是（）A．君子博学而．日参省乎己（连词，表递进关系)B．吾尝终日而．思矣(连词,表修饰关系)C．积善成德，而．神明自得(连词，表顺承关系)D．蟹六跪而．二螯（连词，表转折关系）6．下列句子不含词类活用现象的一项是(）A．君子博学而日参省乎己B．吾尝终日而思矣C．假舟楫者，非能水也D．上食埃土，下饮黄泉7．下面句中加点的词古今意义相同的一项是()A．蚓无爪牙．．兴焉．．之利,筋骨之强B．积土成山,风雨C．非蛇鳝之穴无可寄托．．暮年，壮心不已．．者D．烈士8．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是(）A．青，取之于蓝,而青于蓝B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．冰，水为之，而寒于水D．君子生非异也，善假于物也9．根据课文内容填空：(1）青，取之于蓝，；冰，水为之，.（2)故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
《劝学》练习卷含答案
《劝学》练习一、基础积累1．下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(rïu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lïu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）A、金．就砺则利。
B、今齐地方．．千里，百二十城。
C、老臣窃以为．．之往来。
．．媪之爱燕后，贤于长安君。
D、行李3、下列句中没有词类活用的一项是（）A、君子博学而日参省乎已。
B、上食埃土，下饮黄泉。
C、假舟楫者，非能水也。
D、君子曰：学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B、老臣病足，曾不能疾走。
C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至，岂敢反乎。
D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。
B、终日而思矣。
C、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7．下列词语注释正确的—组是（）A．輮．使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) 砺．(磨刀石) 须臾．．(片刻)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) 劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 跬．步(古代的半步) 驽马．．(劣马) 生．非异也(通“性”，资质、禀赋) D．镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 渊．(深水) 风雨兴．焉(起)8．．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮9．下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自强步步余马兮山皋D．下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎二、阅读“积土成山，风雨兴焉；……用心躁也”一段文字，回答7~10题。
劝学一词多义练习题及答案.doc
劝学一词多义练习题及答案一词多义1、兴积土成山，风雨兴焉汉大兴兵伐匈奴大楚兴，陈胜王2、疾声非加疾也，而闻者彰君有疾在媵理疾恶如仇庞涓恐其贤于己，疾之3、于青，取之于蓝而青于蓝君子生非异也，善假于物也4、而青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣/吾尝跋而望矣积善成德，而神明自得锲而不舍，金石可镂5、之代词青，取之于蓝冰，水为之而寒于水―助词蚓无爪牙之利，筋骨之强非蛇蜻之穴，无可寄托者不如须臾之所学6、焉—兼词积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉助积善成德，而神明自得，圣心备焉7、者假舟楫者，非能水也，而绝江河非蛇鳍之穴无可寄托者陈胜者，阳城人也虽有槁暴, 不复挺者，株使之然也虚词句式古今异义二、一词多义1.之代词，代前面的“青”同，代前面的“冰”；代前面的“锲”连词，连接定语和中心语，表领属或修饰，译成“的”虚词，不译；结构助词，取消句子独立性。
定语后置的标志结构助词“的”2.而表转折，却表并列，并且或且表修饰，不译表因果，于是3.于从比引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发。
乎，相当于“于”，介词，向4.则就那么三、词类活用1.名词用作状语，译为每天、向上、向下2.名词用作动词，游泳3.数词用作动词，专一4.使动用法，使弯曲5.形容词作名词，弧度、弯度6.形容词作名词，高处7.形容词的使动用法，使快，走得快四、古今异义词/通假字1.墨线绳子2.金属制的刀剑金属，如金、银、铜、铁、锡3.指爪子和牙齿比喻坏人的党羽4.广泛地学习广博精深5.指蟹脚两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地10.强，这里指声音宏大疾病或快11.借与“真”相对12.思想意识活动读书用功或对某事肯动脑筋13.“至”通“致”，达到。
五、1.判断句2.判断句3.省略句4.省略句。
高中语文文言文《劝学》重点字词注释汇总(含答案)
14、而绝江河。（）
15、圣心备焉。（）
16、骐骥一跃。（）
17、驽马十步。（）
18、功在不舍。（）（）
19、锲而舍之。（）
20、蟹六跪而二鳌。（）
参考答案：
1、停止
2、凝结
3、符合，合乎
4、用火烘烤木材使之弯曲
5、即使
6、直
7、这样
8、靠近、接近
9、曾经
10、片刻
11、清楚
12、借助
13、到达
14、横渡
15、具备
16、骏马17、劣马1来自、功效；停止19、雕刻
20、蟹钳
高中语文文言文《劝学》重点字词注释汇总（含答案)
填写劝学注释
1、学不可以已（）
2、冰，水为之，而寒于水。（）
3、木直中绳（）
4、輮以为轮（）
5、虽有槁暴（）
6、不复挺者（）
7、輮使之然也。（）
8、金就砺则利（）
9、吾尝终日而思矣。（）
10、不如须臾之所学也。（）
11、而闻者彰。（）
12、假舆马者（）
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《劝学》
一、通假字
1.以为轮,其曲中规(“”通“”, )
2.虽有槁暴,不复挺者(“”通“”)
3.君子生非异也(“”通“”, )
二、古今异义
1.蚓无爪牙
．．之利
古义: 今义:指坏人的党羽
2.以为
．．轮
古义: 今义:认为
3.非蛇鳝之穴无可寄托
．．者
古义:
今义:①托付;②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)
4.非能水也,而绝江河
．．
古义: 今义:泛指一切河流
三、一词多义
1.绝假舟楫者，非能水也，而绝江河（）
忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）（）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（）以为妙绝（《口技》）（）
佛印绝类弥勒（《核舟记》）（）
2.假君子生非异也，善假于物也（）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）（）
以是人多以书假余（《送东阳马生序》）（）
3.闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（）
博闻强志（）
初闻涕泪满衣裳（《闻官军收河南河北》）（）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）（）以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（）
4.复虽有槁暴，不复挺者，使之然也（）
不敢出一言以复（《送东阳马生序》）（）
师道之不复，可知矣（《师说》）（）
5.过则知明而行无过矣（）
闻大王有意督过之（《鸿门宴》）（）
轩东故尝为厨，人往，从轩前过（《项脊轩志》）（）四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
假舟楫者,非能水．也,而绝江河( )
2.名词作状语
(1)君子博学而日．参省乎己( )
(2)上．食埃土,下．饮黄泉( )
(二)动词的活用
动词的使动用法
木直中绳,以为轮( )
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
(1)其曲．中规( )
(2)登高．而招,臂非加长也( )
(3)积善．成德( )
2.形容词作动词
故木受绳则直．( )
3.形容词的使动用法
假舆马者,非利．足也( )
(四)数词作形容词
用心一．也( )
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
( )
翻译:
2.用心一也。
( )
翻译:
3.用心躁也。
( )
翻译:
4.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
( )翻译:
5.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
( )
翻译:
6.锲而不舍,金石可镂。
( )
翻译:
7.蟹六跪而二螯。
( )
翻译:
六、阅读下面的文言文，完成1—8题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮以
为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）
A．假舆马者，非利．足也利：对……有利
B．不积小流，无以
．．成江海。
无以：没有用来……的（办法）
C．假舟楫者，非能水也水：游水，游泳
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也一：专一
2．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）
A．君子博学
．．而日参省乎己B．故不积跬步
．．，无以至千里
C．非蛇鳝之穴无可寄托
．．之利，筋骨之强
．．者，用心躁也D．蚯无爪牙
3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项()
A.秦贪，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知
C．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮
4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土D．箕畚
．．运于渤海之尾
5．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）
①青取于蓝，而青于．蓝②善假于．物也③寡人之于．国也
④屈原至于．江滨⑤颁白不负于戴于．道路矣⑥冉有、季路见于．孔子A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥D．②④⑥
6.下列文学常识，说法错误的一项是（）
A．荀况是春秋时期的思想家、文学家，儒家学派的主要代表。
B．《荀子》一书由荀况及其弟子所著。
C．《劝学》一文主要阐明“学不可以已”这一中心论点。
D．荀子不赞同孟子的“性善论”，主张“性恶论”，认为后天环境、后天教育可以改善人的本质，所以他主张“明礼义而化之”。
7、下列对课文内容的分析不恰当的一项是（）
A．荀子认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。
B．荀子认为只有通过学习才能提高自己、改变自己，而思考则是可有可无的。
C．荀子在课文的最后一段论述了学习的方法和态度，强调了学习贵在积累、贵在坚持以及用心专一的道理。
D．本文善于运用比喻，以喻代议、议寓于喻是本文突出的特点。
8、语句翻译
（1）木直中绳,以为轮,其曲中规。
翻译:
（2）.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
翻译:
（3）故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
翻译:
答案解析
一、答案：1.煣使弯曲 2.有又 3.生性资质、禀赋
二、答案：1.兽类的脚爪和牙齿 2.把……做成 3.寄居 4.专指“长江”“黄河”
三、答案：1.横渡/停止/与人世隔绝的/极点/非常 2.借助、利用/假装/借、借给 3.听见/见闻、见识/听说/使……听到/闻名,出名 4.再,又/回答/恢复 5.过失,过错/责备/经过
四、答案：(一)1.游水 2.(1)每天(2)向上;向下(二)使……弯曲(三)1.(1)弯曲(2)高处(3)善行 2.变直 3.使……快,走得快(四)专一
五、答案：1～3.判断句 1.即使又晒干了,(木材)也不会再挺直,是因为用火烤过,使它弯曲成为这样的。
2.(这是)用心专一(的缘故)。
3.这是因为它用心浮躁啊。
4.状语后置句靛青,从蓝草中取得,可是比蓼蓝颜色更深;冰,水凝结而成,却比水还要寒冷。
5.定语后置句蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨。
6.被动句(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。
7.省略句螃蟹(有)六条腿,两个蟹钳。
六、答案：
1.A（利，使动用法）
2．B（A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、
学识的渊博。
C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。
D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。
）
3．D(A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。
) 4．A（名词作状语，BCD三项均为名词用作动词。
）
5．D（①于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；
②④⑤⑥介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在”“到”“从”等。
③介绍动作行为涉及的对象，对、对于。
）
6.A【解析】荀况是战国时期的人。
7.B【解析】作者并没有否定思考的重要性，“日参省乎己”本身就是思考。
8（1）.木材直得合乎拉直的墨线,(如果)加热使它弯曲做成车轮,它的弯度(就)可以合乎圆规。
(采分点:中、)
（2）.登到高处招手,胳膊没有比原来加长,可是别人在远处也能看见;顺着风呼叫,声音没有比原来加大,可是听的人听得很清楚。
(采分点:疾、彰)
（3）.所以不积累一步一步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。
(采分点:故、跬步、无以)。