一年级品德与生活
一年级下册品德与生活说课稿
一年级下册品德与生活说课稿一年级下册品德与生活说课稿 1（1312字）《品德与生活》是在对我国小学原有的思想品德、自然、科学、社会和活动课进行高度整合的基础上生成的一门高度综合的课程，具有生活性、开放性、活动性、实践性和综合性等特征，不同于以往单一的说教式的品德教育。
所以在设计《怎样才凉快》这一主题活动时，我力求多视角、多维度地反映儿童社会生活的方方面面，共设计了四个环节：1、想一想那里凉快；2、游泳的保健，节约水电；3、中暑的急救；4、总结延伸。
由这四步教学达到培养学生节约水电、乐于探究、热爱生活的目标。
下面，我分步来说一说每一个环节的设计。
一、想一想哪里凉快一年级的学生已具有了部分生活经验，在他们的生活基础上，回想到过的凉快地方，引发他们的学习兴趣，导入下一步的教学。
说一说怎样做才凉快：这一活动给学生充分的时间自由交流，让学生从生活入手介绍自己的经验，使大家共享。
因为儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们的道德情感、道德体验和道德认识。
因此，我在充分了解学生的生活习惯的基础上选择了“无节制吃冷饮”和“满头大汗时冲凉”的生活片断，从学生生活入手创设生活情境，再现生活，使学生在亲近生活中克服不良习惯，懂得科学、合理地生活。
二、游泳的保健和节约水电这一环节又分为四步：1、说《游泳时要注意的安全》2、看《赵子聿游泳出门前》、《亮亮父子忘了什么》两组画面3、讲《乐乐猴图凉快》的故事4、学《节约水电》儿歌这一环节的安排主要是围绕节约水电设计的。
因为良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行，所以生活是儿童品德形成的源泉，游泳出门前一正一反两方面的片断演示，是让学生在正误的对比中，明确正确的行为方向，同时，用学生赵子聿的生活写真来树立榜样，让学生有样可仿，榜样的力量是无穷的。
一组关于水的数字资料的演示，是让学生懂得水的宝贵，在思想上引起震撼，因为有了节约水的思想才能导致节约水的行动。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级品德与生活教学计划
一年级品德与生活教学计划一年级品德与生活教学计划1一、指导思想以《品德与生活课程标准》为准则，根据学校实施德育工作的要求，全面实施素质教育，坚持以学生发展为本，让学生健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任有爱心的生活，动脑筋有创意地生活。
二、教学条件分析一年级学生经过一个学期的学习，已经逐步适应了学校的生活，能顺利地从一个幼儿的角色转换到小学生的角色。
他们体验到了集体生活的愉快，掌握学校生活中必备的知识和技能，体验到学习、生活的快乐；懂得生命的珍贵，初步形成正确的生命观、人生观和价值观。
三、任务目标1、通过四个单元的学习，养成学生良好的生活和劳动习惯，遵守社会规范，有初步的自我保护意识和能力，养成探究的习惯，学习探究的方法，从而获得知识，积累经验。
2、能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。
能看到自己的成长和变化，并为此而高兴，有计划、有目标地安排自己的生活，学习生活中遇到问题时愿意想办法解决。
3、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动，懂礼貌，守秩序，行为文明。
4、了解生活中的自然现象和浅显的科学常识。
5、养成良好的饮食和个人卫生习惯。
6、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
7、会正确使用简单的工具。
8、能在老师的帮助下，与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果，总结、提升获得的经验和信息。
四、教学措施1、在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。
2、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学进度安排：1-----4周第一单元我和春天在一起5------8周第二单元我在健康成长9------12周第三单元欢乐儿童节13------16周第四单元小小班集体17-------期末复习一年级品德与生活教学计划2一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2024年一年级品德与生活上册教学计划(2篇)
2024年一年级品德与生活上册教学计划教学计划：2024年一年级品德与生活上册教学目标：1. 培养学生良好的品德与生活习惯；2. 培养学生基本的人际交往能力；3. 引导学生了解社会规范和道德原则。
教学内容：1. 课程分析与设计- 课程背景介绍- 教学目标明确- 课程内容安排- 教学时长与时段安排2. 情感教育- 培养学生正确的情感态度- 培养学生积极的情感表达方式- 培养学生良好的情感管理能力3. 自我认知- 通过游戏和活动，帮助学生认识自己的兴趣爱好、特点和优势- 培养学生正确认识自己和他人的长处和不足- 引导学生正确对待自己的能力和成就4. 与他人相处- 规范学生的日常行为，培养良好的交往习惯- 培养学生礼貌待人、关心他人的意识- 软弱链接动手指使劲拽弯指使劲拽弯 - 利用游戏和角色扮演等活动，帮助学生学会与他人合作、分享和表达感激之情5. 社会认知- 介绍公共场所的规则和礼仪- 引导学生了解社会对各类人群的尊重和关怀- 培养学生正确识别和应对各类社会情境的能力教学方法和手段：1. 学生参与式教学法- 利用问题导入的方式，引导学生思考和讨论- 利用游戏和活动的形式，激发学生的兴趣和积极参与2. 角色扮演法- 利用角色扮演的方式，让学生在模拟情境中锻炼和展示自己的社交能力，培养合作精神和沟通技巧3. 视听教学法- 利用多媒体技术，呈现形象、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力教学计划表：课时教学内容教学目标教学方法与手段第一周：第一课课程导入与介绍 - 了解课程内容和目标 - 问题导入第二课情感教育 - 培养积极的情感态度 - 角色扮演法第三课自我认知 - 认识自己的特点和优势 - 视听教学法第四课与他人相处 - 学会合作和分享 - 学生参与式教学法第二周：第五课情感教育 - 培养良好的情感表达方式 - 视听教学法第六课自我认知 - 认识自己的不足和改进 - 角色扮演法第七课与他人相处 - 学会礼貌待人和关心他人 - 学生参与式教学法第八课社会认知 - 了解公共场所的规则和礼仪 - 视听教学法第三周：第九课情感教育 - 培养良好的情感管理能力 - 视听教学法第十课自我认知 - 正确对待自己的能力和成就 - 角色扮演法第十一课与他人相处 - 学会表达感激之情 - 学生参与式教学法第十二课社会认知 - 了解社会对各类人群的尊重和关怀 -问题导入总结与反思：通过这一学期的教学，学生不仅能够培养良好的品德与生活习惯，还能够提高自己的人际交往能力和社会认知能力。
一年级品德与生活教案范文(通用5篇)
一年级品德与生活教案范文（通用5篇）一年级品德与生活教案范文（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是WTT整理的一年级品德与生活教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级品德与生活教案1教学目标：1、了解春游前要做好的相关准备工作，提高自理能力和环保意识。
2、能积极主动地参与设计春游的活动。
3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美的感情。
活动与步骤：一、谈话引入，激发兴趣1、小朋友，春天来到了我们中间，看这幅图！树儿绿了，草儿青了，花儿开了，把大地打扮得五彩缤纷。
这么美的风景大家肯定很想去了。
2、别急，星期五学校就要组织我们去春游了，地点是江山江滨公园，大家高兴吗？二、讨论春游前的准备工作1、春游前要准备些什么呢？我们来列张清单吧。
（分小组讨论）讨论前先罗列一下：穿着方面、带的物品（食品及自选物品）、地点的了解、安全事项。
2、四人小组讨论3、交流：（1）穿着：一定要穿球鞋。
（2）带的物品：吃的东西（干粮和水、零食）不超过10元，要注意节约；垃圾袋；纸巾；台布，这些物品全部装在双肩包里，路上不能吃东西。
（3）地点的了解：位置、环境特色、历史故事等。
（4）安全事项：排好队，同桌手拉手；听从老师的指挥，玩耍时注意安全不离队，尤其是上厕所先告诉老师；不随地乱扔垃圾。
（5）春游结束时，有家人来接，一定要告诉老师谁来接自己，老师要做登记，不跟陌生人走。
三、设计春游活动1、在这美好的春游活动中，小朋友想怎么玩？你觉得怎么玩最有意思呢？2、小组讨论，设定春游方案A、放风筝、在草地上打滚、晒太阳B、喂金鱼、看猴子、观赏孔雀C、到宝塔上玩D、赏花，拣落叶制作标本E、观察小动物，如蚯蚓、小鸟3、代表展示自己小组设计的方案，说说理由，全班交流。
4、总结：小朋友们的春游计划真是太好了，春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、双耳去倾听、心灵去体会，让我们期待星期五的春游吧！四、小观察作业（书14页）1、看图，下面哪些花是春天开的？在方框内打“√”2、结合春游活动观察春天的花。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
2024年小学一年级品德与生活计划
2024年小学一年级品德与生活计划一、目标：通过培养小学一年级学生的良好品德和生活习惯，培养他们的自信心和责任感，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、品德教育计划：1. 培养友爱互助的品质：- 组织小组活动，鼓励学生合作和互助- 每周选出一位同学为“友爱之星”，表彰他们在集体生活中的友爱行为2. 培养诚实正直的品质：- 组织讲故事活动，引导学生理解诚实正直的重要性- 在日常生活中加强实践，自觉克服撒谎等不良行为3. 培养守时守纪的品质：- 设置任务，要求学生按时完成，养成守时的习惯- 教育学生遵守纪律，尊重师长和同学4. 培养勤俭节约的品质：- 进行节约资源的活动，例如开展“光盘行动”等- 培养学生剩饭剩菜、合理使用文具等好习惯5. 培养尊重师长和团结友好的品质：- 加强道德教育课程，教育学生要尊重师长和团结友好地相处- 组织班级活动，培养同学之间的友谊和团结三、生活教育计划：1. 培养个人卫生习惯：- 教育学生每天早晚洗手，保持整洁- 定期进行口腔卫生和指甲修剪的宣传教育2. 培养良好的饮食习惯：- 教育学生养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果- 每周进行素菜日活动，鼓励学生尝试吃素食3. 培养安全观念和自我保护能力：- 组织安全教育讲座，教育学生遇到紧急情况时应如何应对- 引导学生培养良好的交通安全意识，学习规范的过马路方法4. 培养良好的环保意识：- 组织环保知识讲座，教育学生爱护环境，减少垃圾产生- 组织环保行动，例如植树活动、垃圾分类等5. 培养爱护公共设施的意识：- 教育学生爱护学校和公共场所的设施，不破坏公物- 加强公共场所的维护和整治，营造良好的学习环境以上计划是根据小学一年级学生的年龄和特点制定的，旨在培养他们的良好品德和生活习惯，为他们健康成长和发展提供良好的环境和教育。
希望通过这些计划的实施，能够使每个小学一年级的学生都能成为优秀的社会主义接班人。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
一年级上册品德与生活全册教案鄂教版
一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人、关爱环境。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强团队意识和合作精神。
二、教学内容第1课《我是小学生》2. 学习课堂规则，了解学校生活。
第2课《我爱我校》1. 培养学生热爱学校的情感。
2. 学习校园礼仪，如升国旗、排队等。
第3课《我的家庭》1. 了解自己的家庭结构，增进亲情。
2. 学习家庭礼仪，如孝顺父母、礼貌待人等。
第4课《我的祖国》1. 培养学生热爱祖国的情感。
2. 了解国家的一些基本知识，如国旗、国歌等。
第5课《关爱环境》1. 培养学生关爱环境的意识。
2. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
三、教学方法采用讨论法、情境教学法、实践教学法等，让学生在实际操作和实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中表现出的关爱环境、遵守规则等方面的能力。
五、教学时间第1课《我是小学生》：2课时第2课《我爱我校》：2课时第3课《我的家庭》：2课时第4课《我的祖国》：2课时第5课《关爱环境》：2课时六、教学内容第6课《我是遵守规则的小学生》1. 让学生进一步理解规则的重要性。
2. 通过角色扮演等活动，培养学生自觉遵守规则的能力。
第7课《我是尊重他人的小朋友》1. 教育学生尊重他人，包括同学、老师和家长。
2. 通过小组活动，让学生学会倾听和理解他人。
第8课《我是负责任的小公民》1. 培养学生责任感，对自己的行为负责。
2. 通过实际案例，让学生理解责任的重要性。
第9课《我是节约用水的小能手》1. 继续加强环保教育，专注于水资源的节约。
2. 通过家庭作业，鼓励学生将节约用水的行为带回家中。
第10课《我是安全小卫士》1. 教育学生了解基本的安全知识。
2024学年一年级品德与生活上册教学计划
2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。
2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。
3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。
教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。
- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。
2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。
- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。
3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。
- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。
4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。
- 培养与人为善、待人有礼的品质。
5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
- 学习安全知识，培养自我保护的能力。
6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。
- 培养保护环境的意识和行动。
7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。
- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。
教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。
2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。
3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。
4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。
5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。
6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。
7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人打招呼，介绍自己。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力。
3. 引导学生懂得友好相处，懂得分享。
教学重点：1. 学会与人打招呼，介绍自己。
2. 学会与他人交流、沟通。
教学难点：1. 学会用恰当的语言与他人交流。
2. 学会友好相处，懂得分享。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的人物。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的人物，并让学生用语言描述一下这些人物。
2. 教师展示一张自己的照片，向学生介绍自己，并让学生模仿教师介绍自己。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互介绍，并让学生练习用恰当的语言与他人交流。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与他人友好相处的场景，并让学生学会分享。
5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭的基本组成，懂得家人的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学重点：1. 了解家庭的基本组成。
2. 培养热爱家庭，关心家人的情感。
教学难点：1. 懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的家庭场景。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的家庭场景，并让学生用语言描述一下这些场景。
2. 教师向学生介绍家庭的基本组成，并向学生讲解家人的重要性。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生分享自己家庭的故事，并让学生练习用恰当的语言表达对家人的热爱和关心。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与家人沟通的场景，并让学生学会5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第三章：我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本环境，懂得学校的重要性。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
一年级下《品德与生活》教案(一)第一单元我的家人与我的伙伴
一年级下《品德与生活》教案(一)第一单元我的家人与我的伙伴一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的家人和伙伴，学会与他们相处和交流。
2. 培养学生热爱家庭、关爱伙伴的情感。
二、教学内容1. 家人的概念：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 伙伴的概念：同学、朋友等。
3. 与家人和伙伴相处的方法：尊重、理解、包容、关爱、沟通等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识家人和伙伴，学会与他们相处。
2. 教学难点：培养学生尊重、理解、包容家人和伙伴的品德素养。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置家庭和学校的情境，让学生体验与家人和伙伴相处的过程。
2. 游戏教学法：通过亲子游戏、同伴游戏等，增强学生与家人和伙伴的互动。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享与家人和伙伴相处的心得。
五、教学课时本单元共需4课时，每课时40分钟。
教案示例：第一课时：家人的关爱一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行家庭成员猜谜游戏，让学生猜猜谁是自己的家人。
2. 学生分享与家人相处的趣事。
二、主题活动（15分钟）1. 让学生谈谈自己对家人的认识，引导学生了解家人的关爱。
2. 学生分组讨论，分享与家人相处的心得。
3. 教师总结家人的关爱，引导学生学会感恩。
三、实践环节（10分钟）1. 组织学生进行家庭角色扮演，让学生扮演家人，体验关爱家人的感受。
2. 学生分享实践心得，教师点评并指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生谈谈对本节课的认识，总结与家人相处的方法。
2. 教师点评学生的表现，提出改进意见。
六、教学内容1. 家人的特点：亲情、关爱、支持、包容等。
2. 伙伴的特点：友情、互助、共同成长等。
3. 与家人和伙伴共同度过的美好时光：家庭活动、友谊活动等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家人的特点，学会与家人和伙伴共度美好时光。
八、教学方法1. 故事教学法：通过讲述家庭和伙伴之间的感人故事，引导学生感受亲情和友情的珍贵。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
小学一年级品德与生活常识总结
小学一年级品德与生活常识总结小学一年级是孩子们人生中重要的起点，不仅是知识的学习，还包括品德与生活常识的培养。
在这个阶段，学校和家庭的教育都起着至关重要的作用。
下面是对小学一年级品德与生活常识的总结。
一、学习上的品德在小学一年级，孩子们学会了如何学习，养成了良好的学习习惯。
首先，他们懂得了课堂纪律，听讲认真，不打扰他人，遵守老师的教导。
其次，他们勤奋刻苦，完成作业，不拖延时间，有规律地复习功课。
最后，他们乐于助人，与同学们互相帮助，团结合作，共同进步。
二、日常生活常识小学一年级的孩子们还学习了一些基本的生活常识。
例如，他们懂得了个人卫生的重要性，养成了勤洗手、勤刷牙、保持身体清洁的好习惯。
他们还学会了如何正确穿着校服，整理书包，爱护个人物品。
在饮食方面，他们了解了均衡饮食的概念，知道健康饮食的重要性，并学会了分享食物，尊重食物品尝的习惯。
三、社交礼仪小学一年级的孩子们开始接触社会，学会了一些基本的社交礼仪。
首先，他们懂得了尊敬师长，遵守纪律，不说脏话，不损人利己，做一个文明有礼的人。
其次，他们学会了与同学们友好相处，团结互助，在游戏中遵守规则，不欺凌他人。
最后，他们懂得了公共场合的礼仪，如排队、说谢谢、对不起等，树立了良好的社交形象。
四、安全常识在小学一年级，孩子们还学习了一些基本的安全常识。
首先，他们了解了交通安全的重要性，学会了过马路时观察、停车时注意安全以及乘坐交通工具时的安全常识。
其次，他们学会了防火常识，知道了不靠近火源、不玩火、关好电器开关等基本的防火方法。
最后，他们还学会了如何保护自己，如不随意接受陌生人的礼物，不随意外出等。
五、公民意识小学一年级的孩子们开始了解一些基本的公民意识。
他们懂得了珍惜资源，不浪费食物、水和电等。
他们也了解了保护环境的重要性，知道垃圾分类、节约用水、保护植被等。
此外，他们还了解了一些国家的基本知识，如国旗、国歌和国庆节等，培养了对祖国的热爱之情。
总结起来，小学一年级的孩子们通过学习品德与生活常识，培养了良好的学习习惯，学会了基本的生活常识和社交礼仪，掌握了安全常识，并形成了正确的公民意识。
一年级品德与生活
9、 举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。
10、 评价。
板书设计：
中秋节
了解——分享
我的家
教学目标：
1、 体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
教学分析
重点：了解《小学生日常行为规范》
难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。
教学过程
一、参观讨论：做个合格的小学生。
讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。
二、绘画制作：班级规则板。
教学重难点
1、 了解秋天自然景物的特点。
2、 体验成果及收获带来的喜悦。
教学准备：图片
教学过程：
一、 发现秋天
1、 让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、 秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、 准备如何表达？
注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、 师生共唱《十月是你的生日，中国》
5、 活动拓展
告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。
教学难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。
教具：图片
一、 认识国旗 国徽
1、 出示国旗 国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？
2、 说一说：你还在哪儿看过国旗 国徽？那些地方或场合的国旗 国徽表示什么？
8、 创设情景，开展模拟游戏。
板书设计：
遵守交通规则：我知道的交通安全标志
苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案
苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案下面是我收集的苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案，欢迎参阅。
苏教版一年级品德与生活上册教案1学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。
他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。
学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。
教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。
在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。
因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。
设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。
2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。
3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。
教学目标情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。
行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。
知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
小学一年级上册品德与生活教案【五篇】
小学一年级上册品德与生活教案【五篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
小编整理了小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
一年级品德与生活教案
一年级品德与生活教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和礼貌。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
举例说明不尊重他人的后果。
1.3 教学活动通过情景剧表演，让学生体验尊重与不尊重他人的不同后果。
小组讨论，让学生分享彼此在交往中尊重他人的具体做法。
1.4 作业学生回家后，向家人展示尊重他人的行为，并记录下来。
第二章：感恩的心2.1 教学目标培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。
引导学生从生活中的小事做起，学会表达感恩。
2.2 教学内容讲解感恩的意义和重要性。
分享一些表达感恩的方式。
2.3 教学活动学生制作感恩卡片，写上对家人、朋友或老师的感谢之情。
分享彼此的感恩卡片，体验感恩的情感交流。
2.4 作业学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生在生活中诚实守信的良好习惯。
3.2 教学内容讲解诚实守信的含义和价值。
分析不诚实不信守承诺的后果。
3.3 教学活动学生通过角色扮演，体验诚实守信与不诚实不信守承诺的不同后果。
小组讨论，让学生分享如何在日常生活中保持诚实守信。
3.4 作业学生回家后，尝试完成一项之前因故未完成的任务，并记录下来。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
4.2 教学内容讲解遵守规则的意义和价值。
分析不遵守规则可能带来的后果。
4.3 教学活动通过游戏和情景模拟，让学生体验遵守规则与不遵守规则的不同后果。
小组讨论，让学生分享如何在不同场合遵守规则。
4.4 作业学生回家后，与家人一起讨论如何在家庭中遵守规则，并记录下来。
第五章：爱护环境5.1 教学目标让学生理解爱护环境的重要性。
培养学生爱护环境的意识和行动。
5.2 教学内容讲解爱护环境的意义和价值。
分享一些爱护环境的实际行动。
5.3 教学活动学生参与校园或社区环保活动，如垃圾分类、植树等。
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一年级品德与生活教学计划一、课时安排二、教材分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。
1.生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。
以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2.开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3.活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。
课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。
活动是教和学的共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
教学要求知识与技能：掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能，初步了解生活中的自然、社会、常识。
了解有关祖国的初步知识。
过程与方法1.培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。
3.掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会、常识。
了解有关祖国的初步知识。
4.体验提出问题、探究问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究。
情感与态度：1.爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。
珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
自信、诚实、求上进。
2.行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。
三、教学重难点：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。
珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
自信、诚实、求上进。
教学难点：掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会、常识。
了解有关祖国的初步知识。
四、学生情况一年级学生较活泼，求知欲较强，但有一部分学生因年龄偏小，自控能力较差，需要教师的正确指导，不断启发，培养学生良好的学习习惯，让学生能对学习和生活怀有美好的向往。
这就有待教师从各个方面加以训练和引导。
五、教学措施1、联系生活实际，创设生活情境，激发学生的学习兴趣。
2、教学生多说多艺，培养他们对生活的积极态度和社会的能力。
3注重教学活动与实际活动相结合。
六、教学安排：单元及章节课题计划教时第一单元爱护班集体 4教室里的悄悄话 2班级也是我的家 1班级小公约 1 第二单元春姑娘来到我身边8春天在哪里 2打扮春姑娘 2和春姑娘一起玩 2春天里的保健 2 第三单元我们的节日 6我们多幸福 2手拉手过“六一” 2快乐的一天 2 第四单元我们长大了 5我的身体 2我们进步了 2我的成长记录 1炎热的夏天 2 夏天里的科学 2 健康安全过夏天 2 放暑假了 1第一单元爱护班级体教材分析这一单元主要由三个主题构成。
主题一“教室里的悄悄话”，引导学生在教室里调查班级物品的状况，讨论分析班级物品被损坏的原因。
主题二“班级也是我的家”，引导学生通过个人努力，小组合作，求助成人等方式修复班上被损坏的物品，并对教室进行有创意的装扮。
主题三“班级小公约”，在游戏，学生集体生活中引导着学生理解规则的重要性，通过调查，讨论，举手表决等制定班级公约，并能在公约制定后能自觉遵守。
单元目标知识与技能1.在班级活动中体验集体生活的快乐和温暖。
2.爱护公物，学习调查，访问，记录的方法。
过程与方法：学习与人合作，沟通，交流。
在游戏活动中调整自己的情绪与老师、同学愉快相处。
情感与态度初步认识规则和纪律的作用，有集体荣誉感。
教学重点学习与人合作，沟通，交流。
在游戏活动中调整自己的情绪，与老师，同学愉快相处。
教学难点初步认识规则和纪律的作用，有集体荣誉感。
教学安排教室里的悄悄话 2班级也是我的家1班级小公约1教室里的悄悄话教学内容：教室里的悄悄话教学目标：1.知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。
2.通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。
3.能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。
教学重点：教学难点：懂得爱护班集体物品教法方法：活动，谈话教学准备：1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。
课时安排：2课时第一课时教学过程：1.老师可根据书中的图画创编故事，激发学生兴趣。
2.讲一讲我们听到的悄悄话。
3.我们来演“悄悄话”引导学生直接看书，理解书中的内容后，组织学生以小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情况排练课本剧。
4.班级物品小调查：（1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。
（2）借助拼音、图画等方式完成调查表。
（3）在活动中注意安全。
5.去哥哥姐姐的教室参观：（1）请哥哥姐姐介绍日常管理经验。
（2）讲一讲参观的感受。
6.修复班级损坏物品：（1）紧密结合班级的实际情况进行，不可照搬。
（2）当遇到学生能力不能及的工作时，应及时取得家长的帮助。
（3）做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。
7.小结本节课内容。
第二课时教学目标1.练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。
2.通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。
3.能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。
4.认识简单的劳动工具，并知道其用途，尝试自己去美化教室。
教学重点练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。
教学难点教学准备1.教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2.学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。
教学过程一、激趣导入1.欣赏图片2.板书课题二、活动内容1.听老师讲故事。
将学生喜欢的喜羊羊编入故事，创设情景，引学生进入情境。
2.引导学生畅所欲言，谈自己的认识与看法。
3.以“我的发现”的形式出示调查表。
从生活中发现问题，深化认识。
4.引导学生利用生活经验与生活发现，想办法修补损坏的公物。
并创设情景，学会选择工具。
5.拓展认识，发展思维，让学生的认识回归生活，并在生活中践行。
三、总结诵读儿歌，深化思想认识。
板书设计1. 教室里的悄悄话爱护公物人人有责班级也是我的家教学目标：知识与技能使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
过程与方法使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
情感态度与价值观如何让孩子们喜欢班级？把班级也当成自己的家一样。
重点：通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。
并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。
难点：通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。
教法学法：小组合作学习小组合作学习留给孩子一个宽松的可以自由交流的空间，在这种氛围下孩子乐于去深入学习。
教学过程：第一课时一、谈话导入，自然进入本课。
1.说一说：我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。
）2.小组讨论回答问题：第7 页“看一看，说一说”中的问题。
（1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。
教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。
）（2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。
）（3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。
”（只想一想，不要求回答）。
二、教师小结：大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。
三、做一做你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。
第二课时教学目标1.能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
2.学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。
一、活动激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。
前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。
我们一起来背背，我喜欢我们班。
有老师，有伙伴，一起学，一起玩。
老师像爸妈，你我他是一家。
在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢？（有运动会的照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。
）四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事？（都是发生在我们身边的故事。
有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。
有每天认真完成值日，互帮互助的场景。
还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景……。
）二、在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？快乐的心情。
三、在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？（高兴的心情，感激的心情。
心情是非常愉快的。
四、通过讲述身边的故事图片体会取得胜利时喜悦心情，体会在自己困难的时候取得别人帮助时感激之情，同时自己又主动帮助别人时的愉悦之情，明白给予帮助和接受帮助都是一件十分快乐的事情。
每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：谢谢！做一做。
通过动手装扮美丽的家——我爱我班我们都爱这个班级。
我们能为这个班级做哪些事情？小组讨论。
然后全班交流。
（我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。
）五、小结同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？板书设计班级也是我的家心愿树我为别人别人为我互帮互助快乐集体班级小公约教学目标：知识与技能使学生了解守纪律的重要；过程与方法让学生了解遵守秩序和规则的好处；情感态度与价值观培养学生自觉自律的态度；教学重点：体会自己应该如何遵守班级公约。
教学难点：体会班级小公约对自己成长的帮助。
教学过程：谈话导入，自然进入本课。
一、说一说：我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。
）二、小组讨论回答问题：第9页“看一看，说一说”中的问题。
三、出示小黑板1.主题：班级小公约；2.对节目要适当排练；四、活动内容：(一)主题引入。
（二）小品表演：课间休息小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你这么心急？小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……（三）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？（学生结合自己生活中的所见说一说）（四）学习《学生纪律十条》（五）小品《如果没人管人多好》：如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？a在班内先选四到五位学生说一说。