uml学生成绩管理系统
UML成绩管理系统
使用UML进行面向对象分析与设计设计题目学生成绩管理系统学生姓名匡武学号410920010155专业班级计算机应用技术一班需求分析学生成绩管理系统的功能性需求包括：●学生成绩管理系统能够进行学生成绩的日常管理功能。
教师通过自己的用户名和密码登录成绩管理系统中，上传、查询、修改、删除学生成绩。
学生能登录系统查询自己的成绩。
●学生成绩管理系统能够为管理者提供管理功能。
教师负责成绩的管理；系统管理员负责教师和学生信息管理，系统的维护。
每种管理者都通过自己的用户名和密码登录到各自的管理系统中。
●系统管理包括维护教师、学生信息和系统维护。
学生成绩管理系统•学生管理系统包括的功能有：•就教师来说：教师上传成绩、教师查询成绩、教师修改成绩、教师删除成绩。
•就学生来说：学生查询成绩。
•就系统管理员来说：管理员查询用户信息、管理员修改用户信息、管理员维护系统。
学生管理系统包含的图•用例图•类图•序列图•状态图•活动图•构件图•部署图教师用例图教师参与的用例为“录入成绩”、“修改成绩”、“保存成绩”、“查询成绩”、“删除成绩”和“登录”。
因为修改和录入成绩时要保存成绩，所以将保存成绩抽象出来作为单独的一个用例。
用例“录入成绩”、“修改成绩”和“保存成绩”之间是包含关系，用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。
学生用例图学生参与的用例为“登录”和“查询成绩”。
系统管理员用例系统管理员参与的用例为“增加学生”、“删除学生”、“查阅学生信息”、“修改学生信息”和“登录”。
用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。
类图教师管理成绩工作流程如下：1 教师先通过用户名和密码登录成绩管理系统，然后录入学生成绩。
2 教师查看学生成绩，若发现错误就修改学生成绩，若输入错误还可删除学生成绩。
根据工作流程创建教师查看录入成绩序列图、教师修改成绩序列图、教师删除成绩序列图。
教师查看录入成绩序列图教师修改成绩序列图教师删除成绩序列图学生查看自己成绩流程如下：1 学生先通过登录界面用自己的用户名和密码登录系统。
基于uml学生成绩管理系统建模实例
基于uml学生成绩管理系统建模一：问题概述成绩管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到院、系、教师、学生等诸多方面，随着教学体制的不断改革，成绩管理工作日趋繁重复杂。
迫切需要研究开发一套基于成绩管理的软件。
传统的手工操作方式易发生数据丢失，统计错误，劳动力大，且速度慢。
使用计算机可以快速有效地完成工作，在计算机联网后，数据在网上传递可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高管理效率和水平。
成绩管理系统以计算机为工具，通过成绩管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有有更多的精力来从事成绩管理的研究工作，从而全面提高教学质量。
二：需求分析（1）用户登录将登录分为学生登录、教师登录、教务员登录，不同的用户有着不同的权限。
（2）成绩管理在学期结束时，教师通过批改试卷得到的成绩单将学生成绩依次加入学生成绩数据库中。
三：建模过程1.参与者的确定经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教务员2.用例的确定不同的参与者有着不同的用例该系统涉及到的用例图主要有：系统用例图、学生用例图、教师用例图、教务员用例图(1)系统用例图：学生有用户管理、选课管理、成绩管理、信息管理的权限；教师有用户管理和成绩管理的权限；教务员则具备所有管理的权限。
具体用例图如下所示：信息管理(2)学生用例图：学生通过用户管理和成绩管理可进行密码修改和成绩查询如下图所示：(3)教师用例图：教师通过成绩管理可进行成绩的录入，通过教学管理可进行教学和课程的安排等，通过用户管理可以查看用户信息和注销登录。
见下图：(4)教务员用例图：可进行选课、成绩、教学、课程管理和系统设置具体如下图所示3.建立系统动态模型(1)交互图的确定：学生注册交互图、学生成绩查询交互图、教师成绩录入交互图分别如下图所示：(2)活动图的确定：学生成绩查询活动图、教师成绩录入活动图、教务员修改学生成绩活动图分别如下所示学生成绩查询活动图教师成绩录入活动图教务员修改学生成绩活动图（3）状态图4.建立系统类模型（人员信息类、接口类）姓名：char 学号：long 班级：char 密码：char 姓名：char教务员号：long 密码：char 姓名：char 教师号：long密码：char用户管理（）选课管理（）成绩管理（）信息管理（）用户管理（）成绩管理（）用户管理（）选课管理（）成绩管理（）信息管理（）系统管理（）教师人员信息包内的类图接口类图5.组件图6.部署图7.包图（系统逻辑体系结构建模、成绩管理系统包图） 系统逻辑体系结构建模成绩管理系统包图四：总结这门课程本身对我们来说是陌生的东西，但通过对它的学习，逐渐对它有了一定的了解。
uml成绩管理系统 ME完
第1章用例图首先找出系统需求,再识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
1.1 描述系统需求对学生成绩管理系统进行分析，获得如下功能需求：1)学生持有帐户 (帐户号和密码)。
2)学生可以登陆系统。
3)学生可以查看系统消息内的信息。
4)学生可以查看个人信息，个人成绩信息和选课情况。
5)在学期结束时，学生可以选课。
6)学生可以给管理员发消息。
7)老师可以修改选修自己课程的学生的成绩信息。
8)老师可以浏览选修自己课程的学生的信息。
9)学生成绩管理员可以创建新的学生帐户。
10)学生成绩管理员可以修改学生的帐户信息。
11)学生成绩管理员可以删除已存在的学生帐户。
12)学生成绩管理员可以在系统中添加学生信息。
13)学生成绩管理员可以编辑学生信息。
14)学生成绩管理员可以删除学生信息。
1.2 识别参与者通过对系统需求的分析，可以确定系统中有如下参与者：(1)Student(学生)描述：可以登陆、选课、查看系统信息、个人信息、提出意见，还可以取消选课。
(2)Teacher(教师)描述：可以修改学生部分信息，查看学生信息。
(3)Adminer（管理员）描述：学生成绩管理员维护系统，可以创建、修改、删除学生的信息，可以添加、编辑、删除学生信息，即维护目录。
1.3 识别用例前面已经识别出了参与者，通过对需求的进一步分析，可以确定系统中有如下用例：(1)选课:实现选课的功能。
(2)取消选课:实现取消选课的功能。
（3）输入成绩:实现教师上传学生成绩功能。
（4）更改成绩:实现修改成绩的功能。
（5）维护学生信息:实现创建、修改以及取消学生帐户的功能。
（6）维护教师信息:实现添加、修改、以及删除教师帐户的功能。
（7）维护系统信息:实现添加、修改以及删除系统信息的功能。
（8）登陆:实现用户如何登陆进入软件系统。
系统的用例图如下图所示：1.4用例的事件流描述学生成绩管理系统的用例事件流描述如下：登录用户进入登录系统界面，用例启动。
学生成绩管理系统UML课程设计
ＵML课程设计学生成绩管理系统学院：计算机专业：软件工程学号：姓名：兰青海１、可行性研究报告ﻩ错误!未定义书签。
2需求规格说明ﻩ错误!未定义书签。
3、设计说明3、1功能设置 ........................................................... 错误!未定义书签。
３、2模块划分ﻩ错误!未定义书签。
3、3识别参与者与用例ﻩ错误!未定义书签。
4、其她得uml图10ﻩ5、系统数据库设计 ...................................................................... 1２5、1数据库得需求分析13ﻩ5、2数据库得逻辑设计 (14)6.参考文献: ................................................................ 错误!未定义书签。
１、可行性研究报告随着网络通信技术得迅速发展与信息技术得广泛应用，计算机得应用已普及到经济与社会生活得各个领域.教育领域也不例外,现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理就是任一院校都不可缺少得部分,它得内容对于学校得决策者与教学管理者来说都至关重要，而传统得人工管理方式效率较低,为数据得查询、更新与维护代来了极大得不便。
所以学生学籍管理信息系统得开发与应用就是必要得，它能够为管理人员提供充足得信息与快捷得查询手段,提高学校学籍管理得效率系统得可行性分析(1)系统实施运行得可行性:各教师,学生都已熟练掌握计算机得基本实用方法与操作技能，对新系统得开发,表现出极大得热情。
提出了很多好得建议与要求。
(2）技术可行性:校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统就是可行得。
（3)经济可行性:校园内部局域网络已经建成;硬件投入不需要很大.2、需求规格说明2、1对功能得规定ﻫ2。
uml学生成绩管理系统
UML学生成绩管理系统简介UML学生成绩管理系统是一个用于管理学生的学业成绩的系统。
该系统可以帮助学校或教育机构轻松管理学生的课程成绩和学术表现。
功能特点1.学生管理：系统可以存储学生的个人信息，包括姓名、年龄、性别和联系方式。
2.课程管理：系统可以管理学生的课程信息，包括课程名称、授课教师、学分和上课时间。
3.成绩管理：系统可以记录学生的考试成绩和平时表现，并生成成绩报告。
4.统计分析：系统可以根据学生的成绩数据进行统计分析，包括平均成绩、最高成绩和最低成绩等。
5.导出报告：系统可以将学生的成绩报告导出为Excel或PDF格式，方便学校和教师查看和分析学生成绩。
UML类图下面是UML类图表示了学生成绩管理系统的设计和关系。
```plantuml @startumlclass Student { - id: int - name: string - age: int - gender: string - contact: string + getID(): int + getName(): string + getAge(): int + getGender(): string + getContact(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setAge(age: int): void + setGender(gender: string): void +setContact(contact: string): void }class Course { - id: int - name: string - teacher: string - credit: int - schedule: string + getID(): int + getName(): string + getTeacher(): string + getCredit(): int + getSchedule(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setTeacher(teacher: string): void + setCredit(credit: int): void + setSchedule(schedule: string): void }class Grade { - student: Student - course: Course - score: int + getStudent(): Student + getCourse(): Course + getScore(): int + setStudent(student: Student): void + setCourse(course: Course): void + setScore(score: int): void }class GradeReport { - grades: List + addGrade(grade: Grade): void + removeGrade(grade: Grade): void + getAverageScore(): double + getMaxScore(): int + getMinScore(): int + generateReport(): void }Student。
最新-学生成绩管理系统的分析及设计-应用UML建模 精品
第1章系统需求学生成绩管理系统的域[1]描述如下：在学生成绩管理系统中，要为每个学生建立一个帐户，并给学生发放帐户(帐户可以提供帐户号、帐户初始密码)，帐户中存储学生的个人信息、选课信息以及课程成绩。
持有帐户的学生可以登陆系统，只能查看本人的个人信息、选课信息、个人成绩。
在登陆时，需要输入自己的账号和密码，系统验证学生是否有效(在系统中存在帐户)，若有效，则登陆系统，否则重新输入，超过三次，则不允许再次输入。
老师可以修改学生成绩信息，但仅限于学生选修的那门课程。
老师也有自己的个人帐户，权限比学生高，可以浏览学生信息。
学生成绩管理系统的管理员，可以编辑、添加、删除、学生信息。
对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：学生持有帐户 (帐户号和密码)。
学生可以登陆系统。
学生可以查看系统消息内的信息。
学生可以查看个人信息，个人成绩信息和选课情况。
在学期结束时，学生可以选课。
学生可以给管理员发消息。
老师可以修改选修自己课程的学生的成绩信息。
老师可以浏览选修自己课程的学生的信息。
学生成绩管理员可以创建新的学生帐户。
学生成绩管理员可以修改学生的帐户信息。
学生成绩管理员可以删除已存在的学生帐户。
学生成绩管理员可以在系统中添加学生信息。
学生成绩管理员可以编辑学生信息。
学生成绩管理员可以删除学生信息。
第2章需求分析采用用例驱动的分析方法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
2.1 识别参与者通过对系统需求的分析，可以确定系统中有三个参与者：StudentActor(学生)、TeacherActor(教师)、AdminerActor（管理员）。
参与者的描述如下：(1)Student描述：学生可以登陆、选课、查看系统信息、个人信息、提出意见，还可以取消选课。
示例：持有帐户的任何人或组织。
(2)Teacher描述：可以修改学生部分信息，浏览学生信息。
示例：持有帐户的任何人和组织。
uml学生成绩管理系统
1）用户需求
需求分析
1、为每个使用系统的人员设置权限。
只有通过权限验证的人才能使用系统.
2、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩。
3、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、显示和打印。
4、管理员使用系统输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息。
执行者
执行者“教师”：完成学生信息的录入、修改、显示和打印
执行者“管理员”：输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息
2）用例图绘制
3）用例详细说明
录入成绩用例
1、简要说明：本用例描述了教师对课程成绩进行录入。
2、事件流
（1)、基本流
1）选择课程名称.
2)录入课程成绩。
3）系统更新课程成绩。
4）系统显示录入该课程成绩.
5）教师确认保存录入成绩.
6）系统保存教师所录入成绩。
重复1～6步,直到结束.
(2）、备选流
1）a 如果没有要选择的课程名称，给出提示，结束。
5）a 如果教师没有确认保存录入成绩,给出提示,结束。
3、特殊需求：无。
4、前置条件：成功“登陆"系统
5、后置条件: 无。
6、扩展点：无.
7、相关数据：所学课程的成绩。
8、问题说明: 无。
2、活动图的绘制……………………………………………秦玥1)活动图的绘制
3、类图的绘制
5、合作图的绘制……………………………………………江宇1）合作图的绘制
学生成绩管理合作图
6、状态图的绘制…………………………………………曾晓凤1）状态图的绘制
②教师管理学生成绩活动中教师对象状态图：。
学生考试成绩管理系统uml完整报告
学院《面向对象技术》试验报告（二）第一章概述 (3)1.1课题背景和研究意义 (3)1.2主要工作和论文结构 (3)第二章需求分析及用例创建 (4)2. 1 需求分析 (4)2.2系统用例模 (4)2.2.1学员用例描述 (5)2.2.2系统管理员用例描述 (6)2.2.3系统数据库用例描述 (7)第三章系统静态建模 (9)3.1创建系统静态模型 (9)3.2学员用例类图 (9)3.3系统管理员类图 (9)3.4 系统数据库类图 (10)第四章系统动态建模 (12)4.1序列图 (12)4.1.1学员报名序列图 (12)4.1.2成绩查询序列图 (12)4.1.3维护成绩序列图 (13)4.2 协作图 (14)4.2.1 学员报名协作图 (14)422查询成绩协作图 ..................................................423维护成绩协作图 (14)4.3创建活动图 (14)4.4创建状态图 (15)第五章系统实现建模 (16)5.1系统构件图 (16)5.2系统部署图 (16)试验内容试验内容第二章需求分析及用例创建2.1需求分析考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。
本系统的功能性需求如下：•学员报名参加相应的科目考试，通过考试成绩管理系统办理考试报名手续，并产生相应的考试编号。
•每次考试完毕后，系统管理员及时将参加考试学员的考试成绩输入到考试成绩管理系统中。
•考试管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加、删除、修改各种数据库中的数据。
•考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，进行排序显示。
2.2系统用例模型根据需求分析，考试成绩管理系统的参与者包含以下三种：•学员：参加考试的主体。
•系统管理员：负责考试成绩管理系统的操作和后台维护。
•系统数据库：参与系统完成各项功能的整个过程。
UML学生管理系统(两篇)2024
引言概述：UML学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统，可以实现学生信息的增、删、改、查等功能。
本文将继续探讨UML学生管理系统的设计和实现，包括数据结构设计、功能模块设计、界面设计、系统性能优化以及安全性设计等方面。
正文内容：一、数据结构设计1. 学生信息表的设计：包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等字段，采用关系数据库进行存储，设计合适的表结构以满足系统的需求。
2. 学生关系表的设计：建立学生与课程、学生与成绩之间的关系，采用关系型数据库的外键关联机制实现关系表的设计。
二、功能模块设计1. 学生信息管理模块：包括学生信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对学生信息表的操作实现。
2. 课程管理模块：包括课程信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对课程信息表的操作实现。
3. 成绩管理模块：包括成绩信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对成绩信息表的操作实现。
4. 班级管理模块：包括班级信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对班级信息表的操作实现。
5. 用户权限管理模块：包括用户登录、权限分配和用户信息管理等功能，通过对用户表的操作实现。
三、界面设计1. 登录界面设计：提供用户登录的界面，包括用户名和密码的输入框以及登录按钮。
2. 学生信息管理界面设计：提供学生信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示学生信息。
3. 课程管理界面设计：提供课程信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示课程信息。
4. 成绩管理界面设计：提供成绩信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示成绩信息。
5. 用户权限管理界面设计：提供用户登录、权限分配和用户信息管理功能的界面，包括用户信息的录入、修改以及查询功能。
四、系统性能优化1. 数据库索引优化：通过添加适当的数据库索引，提高数据库查询的效率，减少查询时间。
2. 数据批量处理优化：对于批量的数据操作，采用批量处理的方式，减少数据库访问次数，提高系统的响应速度。
UML学生成绩查询系统实验报告
UML学⽣成绩查询系统实验报告班级：计算机应⽤组数：成员：⽬录⼀、学⽣成绩查询系统⽤例图 (3)1、学⽣的⽤例图 (5)2、教师的⽤例图 (5)3、教务⼈员的⽤例图 (6)4．系统管理员的⽤例图 (7)⼆、学⽣成绩查询系统顺序图 (7)三、学⽣成绩查询系统类图 (11)1.参与者类 (11)四、学⽣成绩查询系统活动图 (13)1.学⽣的活动图 (13)2.教务员的活动图 (14)3.教师活动图 (15)4系统管理员的活动图 (16)五、学⽣成绩查询系统构件图 (17)1、业务对象组件图 (17)2、⽤户界⾯组件图 (18)六、学⽣成绩查询系统部署图 (19)⼀、学⽣成绩查询系统⽤例图⽤例图在需求分析阶段有很重要的作⽤，它主要描述⼈们希望如何使⽤⼀个系统，作为参与者的外部⽤户所能观察到的系统功能的模型图。
开发的全过程都是围绕需求阶段的⽤例图进⾏的。
我们所开发的学⽣成绩查询系统内容⼗分丰富，⽤户包括学⽣、⽼师、教务⼈员，其⾓⾊层次图如图所⽰:系统⽤户授权⽤户学⽣⽼师教务⼈员⾓⾊层次图授权⽤户通过学⽣成绩查询系统的⾝份认证后享有系统规定的资源，教师可以输⼊学⽣的成绩，也可以查询其对应所教的科⽬的学⽣的成绩情况；学⽣可以查看所有科⽬的成绩结果以及对⾃⼰成绩核实并针对该情况申请错误信息；教务⼈员可以核实学⽣的成绩情况并分类各科的成绩。
管理员经过系统的⾝份验证后可以对系统进⾏相应的管理和维护，包括授权⽤户、添加⽤户和删除⽤户等。
经过以上分析，得出系统的⽤例模型如图所⽰:学⽣成绩查询系统的⽤例模型图作为学⽣成绩查询系统的参与者有：学⽣、⽼师、教务⼈员、系统管理员。
（1）参与者⾸先是学⽣，学⽣可以登录系统，并可以根据⾃⼰的情况修改密码，然后通过登陆系统查看⾃⼰的成绩，并可以对⾃⼰的成绩提出申请错误信息。
（2）其次是作为参与者的教师，教师可以输⼊学⽣的成绩，也可以查询其对应所教的科⽬的学⽣的成绩情况。
（3）第三参与者就是教务⼈员，教务⼈员就是核实学⽣的成绩情况并分类各科的成绩。
基于UML学生成绩管理系统.doc
目录一．前言----—-—-—-——-——----———---—-—————---—————--——-—-—--———-——1.UML语言规范-————-—--—-—-—--—-—-——----—-—----—-——---——-—--—-—-——2.EA工具及应用--————————---——-—-——-----—-—-———-——----——---————-—-3.UML面向对象分析与设计-—-——-——-——-—--—--—————-————---——--———--——4.参考文献—-—-—---————-—--———--———-—----—----————-——-—-———----———二．课程设计报告-——————-—————-——---—--—--——-—第一章学生成绩管理系统概述-—-—----—-----———-—-——1.1 设计理念及应用范围——-——-——-——-—-—----—————---———-——-———--——1。
2 实现功能-——--——-—-—--———————-——--—-——---—-—-—-----————-———-第二章学生成绩管理系统需求分析—-—--—-—-—--—-————2.1 课程设计性质和目的—-——-———-—--—----——--————--——-——-———-——--2。
2 输入输出的形式-------—----—————--—-—--————————---——-----—--2.3 程序的实现功能—————----—-—-——————--—-——-———---——----—-——--—第三章学生成绩管理系统的分析--————-—--——————-———-——-3。
1技术框架-————-———---—-——---—----—----—-—————-———-———--—----————3。
2面向对象分析步骤——-—--——--—-——----—————-——-——------——--—————-——第四章数据块建模—------—-——--—-———-------—————————-—4。
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《学生成绩管理系统》文档姓名：李欢班级名称：2013级软件工程指导教师：王新年实验日期：2014年4月2014年4月目录1. 概述................................................................................................................................. - 3 -1.1 系统简述............................................................................................................... - 3 -1.2 软件设计目标....................................................................................................... - 4 -1.2.1功能目标....................................................................................................... - 4 -1.2.2性能目标....................................................................................................... - 5 -1.3 参考资料............................................................................................................... - 5 -2. 术语表............................................................................................................................. - 5 -3. 设计概述（此处请用简单的结构化描述）................................................................. - 6 -3.1 简述....................................................................................................................... - 6 -3.2 系统结构设计....................................................................................................... - 7 -4. 用例................................................................................................................................. - 9 -4.1 用例图................................................................................................................... - 9 -4.2 用例描述............................................................................................................. - 11 -4.3 系统界面............................................................................................................. - 13 -5. 对象模型....................................................................................................................... - 19 -5.1 类定义................................................................................................................. - 19 -5.2 类关联描述......................................................................................................... - 22 -5.3 对象模型图......................................................................................................... - 23 -6. 对象数据字典描述....................................................................................................... - 24 -6.1 数据流描述......................................................................................................... - 24 -6.2 子系统中的对象................................................................................................. - 26 -7. 动态模型....................................................................................................................... - 37 -7.1 场景（Scenarios）............................................................................................. - 37 -7.2事件定义（Events）........................................................................................... - 38 -7.3 状态图................................................................................................................. - 42 -8. 数据库定义................................................................................................................... - 43 -8.1概念结构设计...................................................................................................... - 43 -8.2逻辑结构设计...................................................................................................... - 45 -8.3物理结构设计...................................................................................................... - 46 -9. 部署图........................................................................................................................... - 48 -10. 非功能性需求............................................................................................................. - 49 -1. 概述1.1 系统简述随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
学生成绩管理系统UML课程设计
UML课程设计学生成绩管理系统学院：计算机专业：软件工程学号：06103107姓名：兰青海1.可行性研究报告 (1)2需求规格说明 (2)3.设计说明3.1功能设置 .............................................................. 错误!未定义书签。
3.2模块划分 .............................................................. 错误!未定义书签。
3.3识别参与者和用例 .............................................. 错误!未定义书签。
4.其他的uml图 (10)5.系统数据库设计 (12)5.1数据库的需求分析 (13)5.2数据库的逻辑设计 (14)6．参考文献： .......................................................... 错误!未定义书签。
1.可行性研究报告随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任一院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。
所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
uml学生成绩管理系统报告
2012 —— 2013学年第二学期信息技术学院《UML系统建模基础教程》综合设计实验***系统的UML建模班级软件工程学号111164028姓名付园园任课教师淩凤彩日期2013年06月20日目录第1章需求分析 (3)1.1 系统的功能需求 (3)1.2 用例模型 (3)1.1．1 识别参与者 (4)1.1.2识别用例 (4)1.1.3用例的事件流描述 (4)错误!未定义书签。
第2章静态结构模型 (8)2.1 定义系统对象 (8)2.2 定义用户界面类 (8)2.3 建立类图 (8)第3章动态行为模型 (9)3.1 创建系统序列图（协作图） (9)3.2 创建系统的状态图 (9)3.3 创建系统的活动图 (9)第4章物理模型 (10)4.1 创建系统组件图 (10)4.2 创建系统部署图 (10)第5章总结 (11)第1章需求分析1.1 系统的功能需求该学生成绩管理系统是一个面向学生，教师的用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。
该信息系统能够为师生提供各种管理服务。
(1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教师或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。
或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。
对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：学生拥有唯一的个人账户及密码教师对学生的成绩进行录入教师查看学生的成绩教学管理员可以修改教师基本信息教学管理员可以修改学生基本信息教学管理员可以添加教师基本信息教学管理员可以添加学生基本信息教学管理员可以删除教师基本信息教学管理员可以删除学生基本信息教学管理员对学生的成绩进行修改教学管理员对学生的成绩进行删除教学管理员可以进行课程管理教学管理员可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询根据以上分析，给出系统功能图（可选）：1.2 用例模型采用用例驱动的分析方法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
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《面向对象分析与设计（UML）》课程设计报告设计题目：学生成绩管理系统院系：计算机科学与工程学院专业：软件工程班级：学号：姓名：指导教师：设计地点：开课时间： 2012 至 2013 学年第 1 学期常熟理工学院计算机科学与工程学院制学生姓名成绩评语：指导教师（签名）年月日目录1. 设计目的和任务.................................................................. .. (1)2. 开发环境.................................................................. .............................. (2)硬件环境.................................................................. ....................... (2)软件环境.................................................................. (2)3.设计题目.................................................................. (3)题目名称.................................................................. ...................... . (3)题目详细描述.................................................................. ........... .. (3)功能要求.................................................................. (3)4. 相关技术及知识点.................................................................. .. (4)UML的建模语言................................................................... . (4)RUP软件开发过程................................................................... ....... .. (4)Rose (4)5. 设计.................................................................. ........................................ .5用例图............................................................................. .5概念模型 (8)类图 (9)顺序图 (10)协作图 (13)状态图 (15)活动图 (16)组件图、部署图 (17)6. 双向工程.................................................................. . (19)7. 总结.................................................................. (26)8. 参考资料................................................................................ . (27)1.设计目的和任务学生成绩管理在大学里是一件非常耗时的活动，学校还面临着给学生缺考的问题。
在学生选择那些课程后，教务处将这些信息输入到一个计算机系统，然后给没一人打印一份课表和对应的成绩表给学生。
一旦给所有学生都登记好了成绩，突然出现成绩错误是，教务处就需要询问学生以便得到其他选择。
改学生成绩管理系统是一个面向学生，教师用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。
该信息系统能够为师生提供各种管理服务。
(1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教忙或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。
或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。
2. 开发环境硬件环境一台PC台式机或是便携式电脑软件环境中文windows2000以上系统Rational Rose3.设计题目题目名称学生成绩管理系统题目详细描述生成绩管理系统是专门针对学校所开发的一种以管理为基础的信息管理系统，它涵盖成绩管理服务的所有环节，将原始的人工统计方法转换为先进的电脑管理模式。
本系统是学生成绩管理系统。
输入一个同学的姓名和学号，系统能够输出学生所在的学院、班级、成绩等学生信息；对于已经录入学生成绩管理系统的学生信息可以进行修改,例如：删除、添加。
对于没有录入学生成绩管理系统的学生信息可以添加到系统（此项功能的实现需要对用户身份进行核查）；能够对学生的信息进行保存，即退出系统时，成绩成绩不能丢失；能够对学生成绩进行拷贝；能够登入和退出系统。
功能要求系统管理员登录系统后，通过身份验证，能够对学生的基本信息进行管理，包括如下：添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息。
学生成绩管理系统为管理员、教师和学生提供服务接口以便他们进行管理操作。
同时，还为系统提供数据服务接口来管理系统。
系统总体功能需求如图所示：4. 相关技术及知识点UML的建模语言UML的目标是以面向对象图的方式来描述任何类型的系统，具有很宽的应用领域。
其中最常用的是建立软件系统的模型，但它同样可以用于非软件领域的系统，如机械系统、企业机构或业务过程，以及处理复杂数据的信息系统、具有实时要求的工业系统或工业过程等。
UML是一个通用的标准建模语言，可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。
此外,UML适用于系统开发过程中从需求规格描述到系统完成后测试的不同阶段。
在需求分析阶段,可以用用例来捕获用户需求。
通过用例建模,描述对系统感兴趣的外部角色及其对系统(用例)的功能要求。
分析阶段主要关心问题域中的主要概念(如抽象、类和对象等)和机制,需要识别这些类以及它们相互间的关系,并用UML类图来描述。
总之，标准建模语言UML适用于以面向对象技术来描述任何类型的系统，而且适用于系统开发的不同阶段，从需求规格描述直至系统完成后的测试和维护。
RUP软件开发过程Rational Unified Process（RUP，统一开发过程）是一套面向对象的软件工程过程。
RUP说明了如何有效地使用成熟技术开发软件。
RUP中有9个核心工作流，分为6个核心过程工作流（Core Process Workflows）和3个核心支持工作流（Core Supporting Workflows）。
9个核心工作流在项目中轮流被使用，在每一次迭代中以不同的重点和强度重复。
业务建模（Business Modeling）理解系统的组织结构及其商业运作，确保所有参与人员对开发系统有共同的认识。
Rational RoseRational Rose的特点1. 保证模型和代码高度一致2. 支持多种语言3. 为团队开发提供强有力的支持4. 支持模型的Internet发布5. 生成使用简单且定制灵活的文档6. 支持关系型数据库的建模5. 设计用例图本系统是一个学生成绩管理系统，主要功能是为教师和学生方便查询成绩。
下面使用了用例图的方式表现了整个系统的所有功能。
1.参与者：管理员：教师：学生：2．管理员用例图：3.教师用例图4.学生用例图用例说明：用例编号：01用例名称：学生查询成绩用例描述：学生在浏览过程中，选中相应操作。
参与者：学生前提条件：用户身份验证。
事后条件：若学生登录成功，且成绩查询无误，则该学生可以关闭该窗口，根据自己的意愿进行其他相关操作；如果登录不成功则终止操作。
基本路径：1.系统确认用户已登录；2.学生浏览想要查询的成绩；3.确认成绩无误，关闭该窗口；4.若成绩有误，直接向系统提出修改申请；5.由系统进行数据库查询，核实成绩，把修改结果反馈给学生；6.系统提示已批阅申请；7.学生再次查看成绩，确认无误；8.退出系统。
用例编号：02用例名称：教师录入学生成绩用例描述：教师录入相关学生的成绩到系统内。
参与者：教师前提条件：学生成绩管理系统正常运行，用户身份验证通过。
事后条件：若管理员登陆成功，则教师可将相关学生的成绩录入到系统；否则管理员不可执行该操作。
基本路径：1.教师进入学生成绩管理系统；2.教师进入成绩管理界面；3.教师输入相应成绩；4.教师提交信息；5.系统输出添加成功提示。
用例编号：03用例名称：管理员修改信息用例描述：管理员修改相应用户信息参与者：管理员前提条件：学生成绩管理系统正常运行，用户身份验证通过。
事后条件：若管理员登陆成功，且相应用户信息存在，则管理员可以修改相应用户信息；否则管理员不可执行该操作。
基本路径：1.管理员进入学生成绩管理系统后台；2.管理员进入用户管理界面；3.管理员搜索相应用户，点击修改按钮；4.管理员修改用户信息；5.管理员提交信息；6.系统输出修改成功提示。
用例编号：04用例名称：用户登录用例描述：用户根据自己的用户名和密码，登录到成绩管理系统参与者：用户前提条件：学生成绩管理系统正常运行。
事后条件：若用户登陆成功，该用户可进行权限范围内的相关操作；否则终止登录。
基本路径：1.用户进入成绩管理系统；2.用户输入用户名和密码；3.系统对用户的账号和密码进行检查；4.系统记录并显示当前登录用户；5.用户进行权限范围内的相关操作；6.系统允许进行权限范围内的相关操作。
概念模型类图在类图中类用矩形框来表示，它的属性和操作分别列在分格中。
如不需要表达详细信息时，分格可以省略。
一个类可能出现在好几个图中。
同一个类的属性和操作可只在一种图中列出，在其他图中可省略。
关系用类框之间的连线来表示，不同的关系用连线上和连线端头处的修饰符来区别。