人员培训与考核程序
人员培训及考核制度模版
人员培训及考核制度模版一、概述本人员培训及考核制度旨在规范组织内人员的培训和评估流程，确保员工的专业能力提升和工作表现达标。
制度涵盖培训需求评估、培训计划制定、培训实施、考核评估等环节，为组织提供有力的人力资源保障。
二、培训需求评估1.培训需求调研为了准确把握组织内各部门的培训需求，HR部门将定期进行培训需求调研。
调研内容包括部门人员的专业知识和技能水平、业务发展需求与趋势等。
通过调研结果，HR部门可以全面了解组织内的培训需求，并为制定培训计划提供有力的依据。
2.培训需求评估基于培训需求调研的结果，HR部门将对各部门的培训需求进行评估。
评估内容包括培训的紧迫性、重要性和可行性等。
通过评估，HR 部门将决定是否为该部门制定培训计划，并确定培训计划的优先级顺序。
三、培训计划制定1.确定培训目标根据培训需求评估的结果，HR部门将与各相关部门共同确定培训的目标和重点。
培训目标应具体明确，能够满足组织和员工的需求。
2.制定培训计划根据培训目标，HR部门将制定详细的培训计划。
培训计划应包括培训的内容、形式、时间、地点、讲师等信息。
同时，还要考虑到培训的资源需求和预算，确保培训计划的可行性。
四、培训实施1.培训通知HR部门会提前通知参加培训的员工，并告知培训的时间、地点和要求。
同时，还要向各部门负责人说明培训的目的和意义，确保员工的参与和支持。
2.培训材料准备培训讲师将根据培训计划准备相应的培训材料。
培训材料应具体明确，内容全面，便于员工学习和参考。
3.培训实施培训讲师按照培训计划进行培训。
培训形式可以包括课堂培训、实际操作、案例分析等。
培训过程中，讲师应注重互动和实践，鼓励员工参与讨论和学以致用。
五、考核评估1.培训反馈培训结束后，HR部门将向参加培训的员工发送培训反馈表。
员工可以根据自身的理解和感受，对培训进行评价和反馈。
培训反馈结果将作为改进培训质量的依据。
2.考核评估为了评估培训的效果和员工的学习成果，HR部门将进行考核评估。
日常培训及考核指南
日常培训及考核指南
一、培训计划安排
1. 每月安排必修课及可选课,必修课优先按部门需求安排,可选课由员工自主选择。
2. 每学期安排实习计划,实习内容由部门主管统一安排,实习效果将作为将来考核的重要参考因素。
3. 不定期安排公关演讲或案例分享,开阔视野。
二、培训考核方式
1. 必修课通过考试合格或出勤80%以上为合格。
考核结果将记录在培训评价表中。
2. 实习考核以实习报告和主管评价为主,实习表现不合格的可以重新安排实习。
3. 公关演讲采取随机问答考核方式,正确率80%以上为合格。
三、考核结果处理
1. 培训考核合格将作为年度绩效考核一个重要指标。
2. 考核不合格可以参加补考或退修。
两次考核不合格将影响本学期绩效和晋升。
3. 加强对考核不合格员工的后续培训,确保培训质量。
以上为日常培训与考核的基本流程,希望对员工提供一个标准化的培训体系。
我们还将根据实际情况继续完善该指南。
检验科员工培训与能力评估考核程序
检验科员工培训与能力评估考核程序
本文介绍了一套检验科员工培训与能力评估考核程序，旨在规范和补充检验人员培训和考核制度，督促新进员工及实进修人员尽快适应检验工作流程，融入工作团队，提高检验科员工的整体素质。
培训范围包括检验科全体员工、实人员、进修人员。
程序分为总论和细则，细则又可分为仪器操作与维护、试剂使用及管理、项目介绍及应用、流程异常处理。
各岗位员工应自觉对照相应要求积极进行自我研究和他人研究，力争在短时间内熟悉和掌握专业知识及相关理论，达到实验室技术的无误操作，能对结果报告做出初步解释。
培训岗位分工描述包括检验科主任、检验科培训老师、质量负责人和技术负责人，分别负责审核培训计划、对受训员工进行培训和跟进、提点和补充培训内容以及观察和评价受训员工日常表现。
培训考核内容及时间安排包括岗前认知及培训计划制定、生物安全培训、质量体系介绍、检验项目、测定方法、意义研究、试剂管理、理论研究、仪器理论研究、实际操作（试剂、
仪器、流程）等十个方面，持续时间为2-15天不等，新员工入职后一般三个月内进行培训及考核，新员工到岗工作半年进行新员工半年考核，一年进行综合理论考核，当月培训全部参加。
考核、考评流程包括常规生化生物安全/质量体系培训、生物安全/质量体系考核评价等。
以上程序旨在培养不同层次且各具特色的检验员工，提高检验科员工的整体素质。
人员培训、考核制度
人员培训、考核制度
人员培训和考核制度是组织中非常重要的一部分，它们对于提高员工的能力水平、促进组织发展具有积极的影响。
人员培训制度是指组织为员工提供培训和学习机会的规章制度。
下面是一些常见的人员培训制度的要点：
1. 培训需求评估：组织通过调查和分析员工的工作需求和能力缺口，确定培训的重点和方向。
2. 培训计划编制：根据培训需求评估的结果，制定全面的培训计划，包括培训目标、内容、形式、时间和地点等。
3. 培训资源支持：组织为培训活动提供必要的资源支持，如教材、讲师、培训设施等。
4. 培训参与与管理：明确员工参与培训的要求和条件，建立培训管理的制度，包括报名、签到、评估等。
5. 培训效果评估：培训结束后，进行培训效果评估，了解培训的收益和改进的空间。
人员考核制度是指组织对员工进行绩效评估和管理的制度。
下面是一些常见的人员考核制度的要点：
1. 绩效目标设定：组织与员工共同设定明确的绩效目标，包括工作任务、质量标准、工作量和工作效率等。
2. 绩效评估方法：选择适合的绩效评估方法，如员工自评、上级评估、同事评估、客户评估等。
3. 绩效评估周期：建立定期的绩效评估周期，如每季度、每半年或每年一次，以便及时对员工绩效进行评估和管理。
4. 绩效奖励与激励：绩效优秀的员工可以获得奖金、晋升、培训机会等激励措施，以激发员工的工作积极性和主动性。
5. 绩效改进与培训：根据绩效评估的结果，制定改进计划，为员工提供必要的培训和支持，提升其工作能力和绩效水平。
人员培训和考核制度的建立和实施需要组织领导层的重视和支持，同时也需要员工的参与和配合。
这样才能保证制度的有效性和可持续发展。
人员上岗培训与考核制度
人员上岗培训与考核制度第一章总则第一条目的与依据为确保医院各岗位人员具备必需的专业知识和技能，提高工作质量和效率，订立本制度。
本制度依据国家法律法规和相关规章制度，结合医院实际情况而订立。
第二条适用范围本制度适用于医院全部岗位人员的上岗培训与考核。
各科室可依据本制度订立相关增补规定。
第二章岗位培训第三条岗位培训的内容与形式1.岗位培训的内容包含岗位职责、操作规程、安全知识、工作流程等。
2.岗位培训的形式包含理论学习、实际操作、模拟演练、现场观摩等。
3.岗位培训应依据岗位特点和员工实际需求，订立个性化培训方案。
第四条培训计划与组织1.岗位培训计划应依据医院需求和员工情况，定期进行调整和更新。
2.培训计划由人力资源部订立，并与各科室负责人协商确定。
3.培训组织由各科室负责人负责，并委托专人进行培训。
第五条培训记录与证明1.培训记录应认真记录培训内容、时间、地方、参加人员等信息。
2.培训记录由培训组织单位负责保管，并定期报告人力资源部。
3.培训结束后，人力资源部将发放培训证明给参加培训的人员。
第三章考核与评价第六条考核方法与频次1.考核方法包含理论考核、实际操作考核、综合评价等形式。
2.考核频次一般为每月一次，特殊岗位可依据需要适当增减。
第七条考核内容与标准1.考核内容应与岗位职责和工作要求相匹配。
2.考核标准应明确、客观、公正，并与岗位培训内容相对应。
第八条考核结果处理1.考核结果分为优秀、称职、需要提升三个等级。
2.考核结果将作为员工晋升、职称评定、奖惩等方面的紧要依据。
第九条考核记录与通报1.考核记录应认真记录考核时间、内容、评定结果等信息。
2.考核记录由各科室负责人负责保管，并向上级汇报。
3.优秀表现的人员将被通报称赞，需要提升的人员将获得具体的改进引导。
第四章培训及考核的保障第十条人力资源与预算保障1.医院将为培训与考核制度供应必需的人力资源支持。
2.医院将依据实际情况，合理布置培训与考核的经费预算。
人员培训与考核方案
人员培训与考核方案一、前言在现代企业中，为了适应竞争激烈的市场环境，不断发展壮大自身，必须建立一个人员培训与考核的长效机制。
这种机制能够有效地提高员工技能、增强员工潜力、开拓员工思维和利用员工能力，进而提升企业整体创新能力和核心竞争力。
因此，要建立一套既符合员工能力、职位需求的培训管理制度，又能反映员工综合素质和工作成果的考核制度，使员工能够适应企业发展的需要，并在岗位上发挥出最大的价值。
本文将介绍一套行之有效的人员培训与考核方案，希望能给企业带来一点启示和帮助。
二、人员培训方案1. 培训计划制定首先，要确定企业需要培训的人员群体及其培训需求，制定出相应的培训计划。
针对不同部门和不同职位的员工制定不同的培训计划，对于一些重要的管理岗位，及时安排专业的管理培训，提高管理水平。
培训计划应包含以下要素：•培训目标：明确培训的目的，并围绕员工岗位能力、岗位技能、岗位绩效等方面，制定培训目标。
•培训内容：根据员工的职位和工作性质，结合公司的发展需要，制定适当的培训内容。
通过内部培训、外调课程等方式去实现培训内容。
•培训方式：针对不同类型的培训，制定不同的培训方式。
比如对于一些软技能的培训，可以采用案例教学和角色扮演等方式；对于一些技能类的培训，则可以采用岗位轮换培训和现场讲解等方式。
•培训时间：制定出合理的课程计划，为公司的正常生产和员工的日常工作提供足够的保障。
•培训效果评估：对员工进行培训之后，要及时进行效果评估。
采用评估表格、问卷调查、观察记录等方式进行评估，以便对培训的效果进行客观的评价。
2. 培训计划实施在实施培训计划时，应注意以下事项：•培训师资：选择合适的培训师，要求其有丰富的岗位经验和专业知识，能够针对不同的培训需求，制定出适当的教育方案。
•培训环境：为员工提供良好的培训环境和设施，可以考虑在公司内部或外部机构组织培训。
•培训材料：编制完善的培训材料和教案，包括培训PPT、案例分析、资料翻译等，方便员工学习和提高培训效果。
人员培训及考核制度
人员培训及考核制度
是一个组织或企业用来培养和评估员工能力和绩效的制度。
在该制度中，人员培训是通过教育和训练来提高员工技能和知识的过程，而考核则是通过评估员工的工作表现来确定其是否达到预期目标和标准。
人员培训和考核制度通常包括以下几个方面：
1. 培训需求分析：通过调查和评估员工技能和知识的现状，确定培训的重点和内容。
2. 培训计划和实施：制定培训计划，并组织培训活动，包括内部培训、外部培训、研讨会等，以提高员工的专业能力和技能。
3. 培训评估：通过测试和评估，检验员工培训后的能力和知识水平，确保培训的有效性和质量。
4. 绩效评估：以工作目标和标准为基础，对员工的绩效进行评估，确定其工作表现的优劣。
5. 奖惩制度：根据绩效评估结果，给予员工奖励和激励措施，同时对表现不佳的员工采取相应的惩罚措施。
6. 培训和考核记录：建立员工培训和考核的档案，记录员工的培训和考核成绩，以便日后参考和分析。
人员培训及考核制度的实施可以提高员工的工作能力、促进组织发展和提高竞争力。
通过不断的培训和考核，员工可以不断提升自己的能力，并为组织的目标和发展做出积极的贡献。
同
时，制度的公正和透明也可以激发员工的积极性和动力，提高整体绩效。
2024年员工培训考核制度
2024年员工培训考核制度总则1.目的：为了提升员工的专业技能和综合素养，增强团队协作能力，提高工作效率和公司整体竞争力，特制定本培训考核制度。
2.适用范围：本制度适用于公司全体员工。
3.培训原则：培训应遵循针对性、实用性、系统性和持续性的原则，根据公司的战略目标和员工的职业发展需求，制定个性化的培训计划。
培训体系1.入职培训：新员工入职后，应接受公司文化、规章制度、岗位职责等方面的基础培训。
2.岗位技能培训：根据员工所在岗位的要求，定期进行专业技能提升培训。
3.管理能力培训：针对中高层管理人员，应加强管理技巧、领导力等方面的培训。
4.综合素质培训：包括沟通技巧、时间管理、情绪管理等软技能的培训。
5.专业发展培训：鼓励员工参加与专业相关的资格认证考试或行业研讨会，公司可提供部分或全部费用支持。
培训形式1.内部培训：由公司内部专家或经验丰富的员工进行授课。
2.外部培训：根据需要，可选择外部培训机构或聘请行业专家进行培训。
3.在线学习：利用网络资源，提供灵活多样的在线学习平台。
4.工作轮岗：通过在不同部门或岗位之间的轮换，让员工获得更全面的工作经验。
培训计划与实施1.年度培训计划：人力资源部门应根据公司年度计划和员工发展需求，制定年度培训计划。
2.培训需求分析：定期进行培训需求调查，了解员工的学习需求和期望。
3.培训课程设计：根据培训需求分析结果，设计具体的培训课程内容和评估标准。
4.培训执行：由培训部门负责培训的组织和实施，确保培训质量。
考核评估1.培训效果评估：通过考试、项目成果、工作表现等方法，评估培训效果。
2.持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方式，持续改进培训效果。
3.个人培训档案：为每位员工建立培训档案，记录培训经历和考核结果。
激励机制1.培训激励：对积极参与培训并取得良好效果的员工给予奖励。
2.晋升机会：将培训表现作为晋升考核的重要指标之一。
3.薪资待遇：考虑将培训考核结果与薪资调整挂钩。
人员培训及考核管理程序
人员培训及考核管理程序1 目的有计划地对质量体系的相关人员进行培训和考核，使之技术水平和业务能力不断提高。
2 范围适用于与质量活动有关的所有人员的培训和考核管理。
3 职责3.1 科主任主持本科人员的配备与考核，批准《人员培训年度计划》，安排人员的外部培训。
3.2 技术负责人负责《人员培训年度计划》的编制，并组织实施。
3.3文控员负责建立和管理人员培训记录、人员档案。
4 工作程序4.1 科主任进行人员配备及资格确认（1）根据有关规定和检验工作的需要，确定检验科的各岗位设置和任职条件；（2）通过查看有关证书、进行聘用考核、年度工作考核确认每人的任职资格；（3）根据每人的任职资格情况，确定各岗位人员；（4）对新上岗人员根据岗位任职条件对其进行岗位资格确认；（5）当岗位或岗位任职条件发生了变化，应经培训后，重新进行考核确认。
4.2 人员培训4.2.1培训计划(1) 根据各岗位任职条件的要求，科主任拟定各层次工作人员的继续教育计划。
(2) 技术负责人编制《人员培训年度计划》，交科主任批准后实施。
(3) 未列入年度计划的，技术负责人提出临时培训申请，填写《培训申请表》，经检验科主任批准后实施。
4.2.2培训方式(1) 安排外出专业学习、学术交流会、进修的培训。
(2) 医院内举办专项讲座、专项培训或专业学术报告会。
(3) 科内举办的业务学习活动。
4.2.3培训内容(1) 根据人员的岗位，安排相应的专业知识培训。
此外，还包括下列培训内容：实验室认可、标准化知识、卫生法律、法规、实验室安全知识。
（2）实习、进修、新上岗人员的培训内容还包括实验室生物安全防护、内务管理规定、医疗废物处理规定。
4.3 人员资格和考核4.3.1 检验人员必须具备规定的相关学历和取得相应的专业技术任职资格。
4.3.2人员上岗前,科主任组织对聘用人员进行必要的应知、应会科目培训和考试，考试合格后准予上岗。
4.3.3贵重、精密仪器设备操作资格考核：凡使用贵重、精密仪器设备，工作人员以前未使用过该仪器时，由检验科主任组织参加仪器设备供应商举办的使用培训并参加仪器设备的验收和安装调试，或以其它方式进行培训，经检验科主任组织相关组室考核合格后，方可被授权使用该仪器。
外包人员培训和考核程序
外包人员培训和考核程序外包人员在各个行业中扮演着重要的角色，他们为公司提供专业的技能和服务，帮助企业降低成本、提高效率。
然而，由于外包人员通常来自不同的背景和经验，对他们进行培训和考核是至关重要的，以确保他们具备所需的能力和素质来完成工作任务。
本文将介绍外包人员培训和考核的程序和要点。
一、培训程序1. 分析需求：在开始培训之前，公司应该先对外包人员的工作需求进行全面的分析。
根据不同的岗位和职责，确定培训的重点和内容。
2. 制定培训计划：根据需求分析的结果，制定详细的培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方法和培训时间等。
3. 提供培训材料：为外包人员准备培训材料，包括教材、案例分析、培训视频等。
培训材料应具有针对性和实用性，能够帮助外包人员掌握工作所需的知识和技能。
4. 进行培训课程：根据培训计划，组织培训课程。
培训课程可以采用面对面授课、在线培训或混合式培训等形式。
培训过程中，应注重理论与实践的结合，通过案例分析和模拟演练等方式，帮助外包人员更好地理解和应用所学知识。
5. 验证培训效果：培训结束后，进行培训效果的验证。
可以通过测试、考试、实操等方式，评估外包人员是否达到了培训目标。
对于未达到培训标准的人员，可以提供额外的辅导和培训机会，以帮助他们提升能力。
二、考核程序1. 设定考核标准：在开始考核之前，公司应明确考核标准。
考核标准应与岗位职责和工作要求相匹配，具有可衡量性和客观性。
2. 进行绩效评估：通过日常工作表现、项目成果、客户反馈等多种方式，对外包人员的绩效进行评估。
绩效评估可以定期进行，如每个季度或每年一次，也可以根据具体情况进行不定期评估。
3. 提供反馈和改进机会：根据绩效评估的结果，向外包人员提供具体的反馈和改进机会。
可以通过面谈、书面评价等形式，告知外包人员的优势和不足，并提出改进的建议和措施。
4. 奖惩制度：建立奖惩制度，根据外包人员的绩效表现给予相应的奖励或惩罚。
奖励可以是薪资调整、晋升或其他形式的激励措施，而惩罚可以是警告、降职或解雇等。
ISO10012测量人员培训与考核控制程序
测量人员培训与考核控制程序1 目的：为了确保本公司与计量检测体系有关的人员有能力完成规定的任务，对上岗或转岗人员进行计量检测体系有关知识，测量有关技能和质量/计量意识和岗位职责的教育，使有关人员均能满足计量检测体系所规定的专业理论和实际操作能力的要求。
2 范围：适用于本公司计量人员（包括与计量检测体系有关的设计工艺、生产、质量检验等部门人员）的能力识别及教育培训和考核。
3 名词解释：无4 职责：4.1 管理者代表负责专职或兼职计量人员的配备。
4.2人资处负责制定与计量检测体系有关人员的岗位和职责，品工科配合；4.3 人资处负责与计量检测体系有关的培训与考核，品工科配合；4.4 人资处负责制定培训、考核的内容和计划，品工科配合。
5 作业内容：5.1 与计量检测体系有关的人员可包括：✧计量检测体系管理者代表；✧品工科科长✧计量校准人员✧出厂检验员✧测量设备调试、维修人员✧测量设备保管人员✧计量管理员（兼职计量员）✧关键测量过程操作人员5.2 人员职责品工科配合人资处对各类计量管理人员和技术人员的岗位及职责进行规定。
其计量职责在《计量检测体系手册》中进行专门的规定。
5.3 应确保计量检测体系相关人员具备能力，以完成分配的工作。
5.3.1 计量检测体系有关的人员应具备高中以上或相当于高中文化程度，并经过一定的技术培训合格。
5.3.2无检定规程的测量设备，采取自校的办法。
从事自校工作的人员必须相应的计量基础知识和相应的操作能力。
可以是持证的检定人员，也可以是具有高中以上文化程度、二年实践工作经验、熟悉设备的操作使用并经人资处考核认可的人员。
5.3.3各部门兼职计量员由品工科拟订，部门主管确定，报请品保部主管、管理者代表审核、总经理核准，并经过相关的培训且合格。
5.3.4 A类测量设备使用人员、关键/特殊工序测量人员必须经过相关的技能培训合格。
5.3.5计量检测体系审核人员须经过相关内容的培训，持有内审员证。
人员培训与考核方案
人员培训与考核方案前言人员培训和考核是组织的核心建设。
采取有效的培训和考核方式，能够帮助员工提高技能和知识水平，提高组织效率和绩效。
本文档旨在提出一份完善的人员培训与考核方案，希望能为组织的建设和员工的发展提供帮助。
人员培训方案1. 培训目标本次人员培训的目标是： - 提高员工的专业技能和业务水平； - 增强员工的学习能力和创新能力； - 提升员工的综合素质和工作态度； - 强化员工的责任意识和团队意识。
2. 培训内容根据培训的目标，制定以下培训内容： - 业务知识方面：深入学习公司业务模式、核心业务流程和操作方法； - 技能提升方面：包括岗位技能、沟通技巧、团队协作能力等； - 个人发展方面：提供自我认知、职业规划、学习方法等方面的培训； - 综合素质方面：包括职业道德、工作态度、责任意识、科学素养等。
3. 培训形式结合培训内容和实际情况，采取灵活多样的培训形式，包括但不限于： - 线上学习：制作在线课程或视频教程，供员工自我学习； - 面授培训：定期举办专题讲座或研讨会，邀请内外部专家进行授课； - 学习小组：组织员工自发组成学习小组，互相学习和讨论； - 实操训练：安排员工参加多元化的实操培训，加强技能提升。
4. 培训评估采用定期测评和不定期的职业素质测评，对员工的学习情况和培训成效进行评估，进一步完善培训方案，更新培训内容和形式。
人员考核方案1. 考核目标建立全面、科学的考核机制，旨在： - 评估员工在工作中的表现和能力； - 促进员工的自我提高和发展； - 为员工的晋升、转岗或奖惩提供参考。
2. 考核内容根据工作特点和职责任务，分别制定以下考核内容： - 工作业绩方面：包括完成任务的质量和数量、工作效率、项目进度等； - 知识技能方面：包括岗位技能、业务知识掌握程度、创新能力等； - 品德素质方面：包括职业道德、责任意识、工作态度、团队协作等； - 发展潜力：包括个人发展意愿、学习与思考能力和工作责任心等方面。
作业人员培训考核制度
作业人员培训考核制度第一章总则第一条为了加强作业人员培训考核工作，提高作业人员的安全意识和技术水平，确保安全生产，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有作业人员的培训、考核和管理。
第三条作业人员培训考核工作应遵循以人为本、注重实效、公平公正的原则。
第四条公司应设立作业人员培训考核机构，负责组织、实施作业人员的培训、考核工作。
第二章培训内容与要求第五条作业人员培训内容应包括：国家有关安全生产的法律法规、公司安全生产规章制度、岗位安全操作规程、职业病防治知识、应急预案等。
第六条作业人员培训方式包括：脱产培训、业余培训、岗位培训、实际操作培训等。
第七条作业人员培训时间应根据不同工种、岗位的特点和需要确定，保证作业人员充分掌握所需的安全知识和技能。
第八条作业人员培训应实行考勤制度，确保作业人员参加培训的时长和质量。
第三章考核与评估第九条作业人员考核分为理论考核和实际操作考核两部分。
第十条理论考核采取闭卷考试方式，内容应涵盖培训内容，考试合格分数线为60分。
第十一条实际操作考核应根据不同工种、岗位的特点和需要进行，考核合格分数线为60分。
第十二条作业人员考核合格后，由培训考核机构颁发培训合格证书。
第十三条作业人员培训考核结果作为劳动合同续签、晋升、奖惩等方面的依据。
第四章培训考核管理第十四条公司应制定作业人员培训计划，并根据实际情况适时调整。
第十五条公司应设立作业人员培训考核基金，保障培训考核工作的正常开展。
第十六条作业人员培训考核工作应建立档案管理制度，保存培训考核资料。
第十七条公司应定期对作业人员培训考核工作进行检查、评估，不断改进培训考核工作。
第五章法律责任第十八条对未按本制度进行培训考核的作业人员，公司应依法给予处罚。
第十九条对违反本制度，玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的培训考核工作人员，公司应依法给予处罚。
第六章附则第二十条本制度自发布之日起施行。
第二十一条本制度的解释权归公司安全生产管理部门。
员工培训暨考核管理制度
员工培训暨考核管理制度1. 引言本文档旨在规范和指导员工培训暨考核管理工作。
为了提高员工的专业技能和工作效率，公司制定了一套全面的培训和考核制度，以确保员工的职业发展和公司业务的顺利进行。
2. 培训管理2.1 培训需求分析在每个季度初，由人力资源部门负责对需求进行分析，确定本季度的培训计划。
培训需求可以根据不同岗位和员工的工作情况、市场需求和新技术的引入等方面确定。
2.2 培训计划编制根据培训需求分析的结果，人力资源部门将编制本季度的培训计划，并报经公司领导审批。
培训计划中应包含培训的目标、内容、时间、地点、培训方式和培训对象等相关信息。
2.3 培训实施人力资源部门负责统筹协调培训资源，根据培训计划组织实施各项培训活动。
培训方式可以包括内部培训、外部培训、在线培训等，根据具体情况选择合适的培训方式。
2.4 培训评估培训结束后，人力资源部门将组织相关人员对培训效果进行评估。
评估内容可以包括培训的参与度、满意度和效果等多个方面，评估结果将作为下一季度培训计划的参考依据。
3. 考核管理3.1 考核指标制定公司将根据不同岗位的职责和目标，制定相应的考核指标。
考核指标应当具体明确、具有可衡量性，并与员工的工作任务和公司的发展目标相一致。
3.2 考核方法与周期考核可以采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
定期考核通常每季度进行一次，不定期考核可以根据具体情况进行，例如在员工工作表现特别突出或出现问题时进行。
3.3 考核结果及奖惩措施考核结果由考核人员评定并汇总，公司将根据考核结果对员工进行奖惩措施。
奖励可以包括晋升、加薪、表彰等，惩罚可以包括降职、停薪留职、辞退等，具体奖惩措施应符合公司相关规定。
4. 培训和考核管理的监督与改进为确保培训和考核管理的有效性和公正性，公司设立相关监督机构，负责监督和改进培训和考核管理工作。
监督机构应制定明确的工作程序和标准，对培训和考核过程中的问题进行调查处理，并及时进行改进和优化。
实验室人员培训及考核程序
1目的对本公司人员规定其相应岗位的能力要求，并进行培训和考核，以确保各类人员的知识、技能和素质符合其工作的需要。
2范围适用于本公司所有管理人员和技术人员的配置、培训、考核。
3职责3.1总经理负责人力资源的配置和主要岗位人员的任命;3.2质量负责人负责批准年度培训计划和人员培训工作的组织；3.3综合室负责员工培训的实施和人员技术档案的管理；3.4各部门负责提出人力资源和员工培训的需求。
4工作程序4.1人员的配置和任命总经理根据本公司检测工作要求配置与之相适应的专业技术人员和管理人员，任命主要岗位人员并赋予其职责和权利。
4.2人员培训本公司全体管理人员、监督人员和检测人员都在需培训人员范围内。
培训应按照需求培训，并注意其预见性和实效性的原则。
培训应由熟悉检测方法、程序、目的和结果评价的人员，对检测人员包括在陪员工，进行监督。
4.2.1培训计划1）培训计划可分为年度计划和短期计划（一般指临时接到通知，所作出的培训计划）两种。
2）综合室依据各部门提出的培训要求及实验室的工作需要,制定人员培训年度计划和短期内培训计划,并报质量负责人审核，总经理批准后实施。
3）计划包括：培训内容、培训人员范围、培训时间地点安排、培训方式、费用支出、考核办法等。
4.2.2.1培训性质：培训性质可分为外部培训和内部岗位培训及自学提升两种。
4.2.2.2培训内容：a) 与工作检测有关的基础理论知识：包括环境检测基础理论知识、计量基础知识、标准宣贯、误差理论和数据处理、相关法律法规知识。
b) 实际操作技能：包括岗位技术培训（包括布点、采样、样品制备、样品分析测试等）、环境检测仪器设备的使用、维护、保养等。
c) 质量管理体系知识：检验检测资质认定评审准则、质量手册、程序文件等。
d) 其他：计算机操作、外语培训等。
4.2.2.3培训方法1）以自学为主并与实验室内举办的专题学习班相结合。
2）根据发展的需要采用派出去与请进来的方式相结合，交流学习专业检测技能（如仪器使用培训）。
IATF16949员工培训教育和考核程序全文
可编辑修改精选全文完整版文件制修订记录为不断提高公司员工的工作素质，使其能胜任所承担的工作，并对所有从事与质量有关的管理、执行工作和验证活动的工作人员进行培训和资格评定，以优质的工作质量来保证质量服务符合顾客、相关方和公司既定的要求。
2.0范围适用于企业内部的人员配置和对企业内所有层次的、从事与质量有关活动人员的培训。
3.0职责3.1 总务课负责编制《各部门岗位入职条件规定》,负责人员的招聘,负责编制培训计划并监督实施,负责基础培训,负责组织对培训效果进行评估；并定期组织有针对性员工满意度调查活动并对结果进行分析以促进内部顾客的满意度。
3.2 各部门负责人负责编制各部门的《岗位说明书》对岗位入职条件作出规定,负责本部门的岗位基础培训,保管记录并将培训记录配布总务课记录存档,负责编写部门的年度培训计划及上岗证签发记录。
3.3 管理者代表负责批准各部门的《¬¬¬¬各部门岗位入职条件规定》。
3.4 各位员工应积极参加各种培训及学习。
4.0术语4.1特殊岗位指此岗位有特定质量、技术操作要求的，需要受过专门培训，掌握有特殊技能的，需经某专门资格认可后方可上岗操作的工作。
示例：①特殊工序；②特种作业（如电工、叉车驾驶员等）；4.2特殊要求①特殊工序要求操作人员具备专门的操作技能；②特种作业要求经过培训，获得国家社会劳动保障部门颁发的资格证书。
③特殊岗位需持有特殊岗位资格证方能上岗。
5.0流程及说明员工满意度调查控制程序公司人员岗位分布表新进员工培训计划岗位职责7.0需要保存的记录员工培训记录表培训需求申请表培训会议签到表在职培训记录年度培训计划增员申请表年度培训预算月度培训计划培训效果评估表。
各级检验人员培训与考核管理规程
各级检验人员培训与考核管理规程
目的：建立检验人员管理培训与考核办法，以不断提高检验人员的业务素质。
适用范围：质量系统所有人员
责任人：质量管理部主任、检验员
1、培训要求：
1.1 质量管理部应每年按公司年度计划对各类检验人员进行培训并考核培训效果。
1.2 新进检验人员必须接受岗前培训并考核合格后方可独立操作。
1.3 在岗检验人员应定期进行《药品管理法》、《药品生产管理规范》的实施进行继续培训，不断提高业务知识和技能。
1.4 负责培训的老师应由有经验有资质的人员担任或外聘上级药检所老师。
2、培训的内容
2.1 所有人员应对岗位职责、质量标准、检验操作规程（含精密称量和吸取）、检验用仪器标准操作规程、数字修约、超标超常相关要求、岗位GMP知识等内容进行培训。
2.2 新进化验员（含转岗人员）：部门GMP管理培训、指定岗位的岗位职责、指定岗位应知应会的标准操作规程、质量标准和分析方法的学习和演练等。
2.3 在岗化验员：GMP知识、有关药品管理法规、专业技术知识、标准操作规程（含新发布的）、外出参加专业知识和仪器的培训。
2.4 特岗人员：微生物检验人员（含操作高压灭菌设备和洁净测试）、滴定液标定人员、操作大型精密仪器的人员，须进行特定的专业培训，从而提高专业理论知识和操作技能，保证和提高特定岗位工作质量。
3、培训方式：演讲、内部讨论、自学、现场演示、工作效果等
4、考核方式：提问回答、笔试、现场操作、负责人评价。
人员培训考核及管理程序
程序控制文件人员培训、查核及其管理程序标准号版本号页码1 目的为提升从事人员的技术水平易质量意识，学习和掌握专业知识技术，本程序对人员培训计划，培训内容，特别岗位的资格认证，培训档案和管理程序做出规定，有效地控制和做好培训工作。
2合用范围合用于公司内从事与质量活动有关的有关人员。
3职责办公室负责制定本程序的管理和监监工作。
各职能部门及项目部负责详细培训工作。
4工作程序培训要求4.1.1 员工培训要联合公司特色，按培训对象的不一样分为各级行政领导和管理人员的培训、专业技术培训和工人培训三个层次。
4.1.2 培训的形式采纳办班、电教、商讨、报告和外委培训等。
4.1.3 外委培训的焊工、电工、起重工、无损检测人员、理化实验人员须依据上级主管部门的要求，由办公室拟订计划报公司经理赞同，而后组织人员进行。
焊工、无损检测人员依据市质量技术监察规定进行专业技术培训，拿到相应资格的方可上岗，上岗证由办公室一致管理。
培训的内容程序控制文件版本号人员培训、查核及其管理程序页码4.2.1 各级行政领导的要点培训内容为质量目标、质量术语、质量系统构造等，要求熟习质量手册、程序言件的内容，掌握质量系统运转有关组织技术、方法、评论质量系统有效性的方法、准则等。
管理人员在上述培训内容的基础上要点掌握程序言件的有关内容，能运用并指导基层和本员工作。
4.2.2 专业技术人员除了培训条的内容外，要进行专业知识和管理知识的培训，推行应用新技术、新工艺、新资料、新设施的培训，以及统计技术的培训。
4.2.3 查验试验人员和操作工人的培训，其内容应为与岗位有关的工艺标准、操作程序和作业指导书。
培训工作计划4.3.1 依据公司发展的需要，办公室编制公司中、长久员工培训工作计划及实行方案，报质保工程师审批后公布。
4.3.2 各职能部门依据年度培训计划的安排，联合生产质量状况详细落实培训计划，并报办公室科存案。
培训实行方法a)各级领导、管理人员的岗位培训、特种作业人员的上岗培训、操作工人的技术等级培训、转岗人员的培训由办公室组织实行。
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人员培训与考核程序
1 目的
为有计划地对有关人员进行培训和考核，使其获得从事有关工作所需要的知识和技能，特制定本程序。
2 适用范围
本程序适用于公司内所有人员的培训与考核工作。
3 职责
3.1 公司总经理负责批准培训计划。
3.2 技术负责人负责审核培训计划内容及监督培训的实施。
3.3 综合管理办公室负责整理、编写制度总体培训计划，并组织实施。
4 工作流程
4.1 培训需求及目标。
4.1.1 每年年初（一月份）技术负责人根据公司的实际情况和当前业务发展的需要，提出本年度人员培训的目标及基本要求。
4.1.2 由综合管理办公室根据技术负责人提出的培训要求培训目标，制定年度培训计划，确保人员通过必要的培训，掌握本岗位的能力要求，满足其工作需要。
4.1.3 凡新进人员必须经1个月试用期，实习结束应向公司总经理提交个人实习总结。
4.2 培训的内容
4.2.1 凡新进的人员，上岗前必须进行的培训内容：
①职业道德教育；
②有关的政策、法律、法规教育；
③质量手册、程序性文件和作业指导书的相关内容；
④误差理论、数理统计和计量基本知识；
⑤相关的标准、规范和规程；
⑥操作技能；
⑦安全知识。
4.2.2 在职人员的培训内容：
①本程序4.2.1条全部内容；
②评审准则的有关内容；
③质量管理和质量保证的有关知识；
④新的检测技术、技能和仪器设备的操作、维护、保养技能；
⑤参加上级部门或相关部门组织的上岗资格培训班和技术培训班。
4.3 培训的实施
4.3.1 培训的方式
4.3.2 内部培训的实施：
①综合管理办公室按年度培训计划统一组织协调有关培训工作，并填写有关培训记录，各部门配合做好相关的培训工作。
②每次培训实施应提前一周通知相关人员。
4.3.3 外部培训的实施：
①收到外单位的培训通知后，由技术负责人选送人员，报公司总经理批准；
②培训完成后，培训人员应在10个工作日内，持本次培训的上岗证或结业证及个人培训总结交综合管理办公室办理备案登记。
4.4 人员的考核
4.4.1 岗前考核
①在上级部门无相关培训时，综合管理办公室根据岗前培训内容开展培训工作，培训结束后，由执教人员及技术负责人、部门负责人考核确认，其中，理论考核由技术负责人出题，实际操作由部门负责人负责。
综合管理办公室将考核结果记录在“年度考核记录表”，考核合格后，取得辅助检测资格，不合格者，需重新培训。
②在上级部门有相关培训时，应将需要培训人员及时外送培训，取得培训合格证或上岗证后才允许上岗。
4.4.2 年度的考核
①实行年度考核制度，按照德、能、勤、绩四个方面进行考核。
②先自我总结，后集体评议，评出优秀、称职、不称职三个等级，根据评议结果实行相应的奖惩制度。
③综合管理办公室负责组织协调工作，将培训的考核成绩纳入年度考核的内容。
4.4.3 各类培训考核成绩均作为本公司人员晋升职称及技术职务聘任的重要依据。
4.5 临时聘用人员的管理与控制
4.5.1 公司应尽量使用长期雇佣的人员，保持人员的相对稳定，当由于特殊增加的工作任务需要额外短期间增加临时聘用人员时，由部门负责人提出书面申请，经管理层讨论后由公司总经理批准
4.5.2 临时聘用人员应符合本程序4.4.1与4.4.2条的要求。
4.5.3 公司与聘用人员签署劳动合同，要求其工作符合质量体系要求。
4.6 关键岗位及特殊人员的管理与控制
4.6.1关键岗位及特殊人员必须具有相应资格并经公司授权。
4.6.2 关键岗位及特殊人员包括：
①签发报告的人员；
②部门负责人；
③特殊类型的抽样、检测人员；
④质量监督员
4.6.3 关键岗位人员的培训，由技术负责人负责进行，每年至少进行一次必要的培训考核，考核合格，经技术负责人进行资格确认后，持证上岗。
4.6.4 内审员由国家授权的单位（如认证、咨询机构）培训和考核，持证上岗。
4.7 人员技术培训档案的管理
综合管理办公室负责保管人员技术档案，包括“培训计划”、“年度考核登记表”和试用期满个人工作小结等档案资料，同时还包括人员资料清单、人员基本情况介绍表、学历证明或复印件、上岗资格证复印件、职称复印件、承担业务技术范围描述和技能经验有关记录与描述等其它记录的资料。
5相关文件
无
6质量记录
6.1培训计划书
6.2年度考核登记表
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