酸雨的检测
运用数字传感仪检测“模拟酸雨形成及防治实验”的研究
２ ０ １ ２版 的沪教 版 《 化学 （ 九年级 下 册 ） 》 教 材第 １ １ ０页《 第九单元 第 ３ 节 环境 污染 的防治》 中的《 活 动与 探究》 栏 目， 在 原有 的“ 硫 酸型 酸雨 的形 成 实验 ” 中 添加 了一 个 亚硫 酸 与氢 氧化 钙溶 液 中和反 应 的 步骤 ， 即： “ 将数 字 ｐ Ｈ计 置 于集气 瓶 的水溶 液 中 ，逐滴 加 入 Ｃ ａ （ Ｏ Ｈ ） 溶液 ， 每滴 加一次均 记录溶液 的 ｐ Ｈ， 并注 意 ｐ Ｈ
中图分类号 ： Ｇ ６ ３ ３ ． ８
文献标识码 ： Ｂ
一
、
问题 提 出
集气 瓶 （ ２ ５ ０ ｍ Ｌ ） 、 燃 烧匙 、 玻璃 棒 、 特 氟龙 旋 塞
５ ０ ｍＬ滴 定 管 、 塑料 滴 管 、 烧杯 （ １ ０ ０ ｍＬ ） 、 酒精灯 、 量筒 （ ５ ０ ｍＬ ） 、 火柴 、 药匙 、 称量纸 、 吸水纸 、 电子 天平 （ 型 号 Ｌ Ｐ ２ ０ ２ ， 精度 ０ ． ０ １ ｇ ） 、 爱 迪生 手持 分析 仪 （ 配 Ｏ 传感
氧气 的密 度 为 １ ． ４ ２ ９ ｇ ／ Ｌ ） 。 由此 可 以推算 ， 若 使其 氧气
完全 耗尽 ， 需 要硫 粉 的质 量为 ：
１ ，、
氢 氧 化 钙 的溶 解 度较 小 ．饱 和石 灰 水 的浓 度 很
小 。用 该 试剂 进 行 中和反 应 时 ． 所需 滴 加量 会 不会 太
仪、 ｐ Ｈ传感仪 ） 、 磁力搅拌器 （ ７ ８ — １ 型） 等。 三、 实验步 骤
（ １ ）硫粉 取 用量 的探 究
的变化” 。但教科 书中这句话缺乏具体可操作性 的引 导， 使得一线教师对于这个实验产生了如下的困惑。
酸雨的检测与防治1
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Thቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn~~~
酸雨的防治,我们该怎么做
开发新能源，如氢能，太阳能，水 能，潮汐能，地热能等 使用天然气等较清洁能源或实行燃煤 脱硫，减少二氧化硫排放 工业生产排放气体处理后再排放
少开车，多乘坐公共交通工具出行
2、优先使用低硫燃料
3、改进燃煤技术 4、煤燃烧后形成的烟气排放到大气之
前进行烟气脱硫
5.开发新能源
人工防治
1 完善环境法规、加强环保执法
针对酸雨恶化的趋势，早在1990年12月，国务院环委会第19次 会议上通过了《关于控制酸雨发展》的意见的决议。提出在酸 雨监测、酸雨科研攻关、二氧化硫控制工程和征收二氧化硫排污费4 个方面开展工作的建议。1992年经过国务院批准在部分省市进行征 收工业燃放二氧化硫排污废试点工作。在我国的工业污染物排放标 准中，也逐步制定了二氧化硫排放限值。对推动酸雨的污染治理起 了积极的作用，为进一步遏制酸雨和SO2污染的发展，1995年8月
目前我国对酸雨采取的防治措施主要有：
1．制定严格的污染物排放标准和能源消耗等，限 制二氧化硫、氮氧化物等的排放，从根本上控制酸雨 。 2．煤燃烧后形成的烟气在排放到大气中之前进行 烟气脱硫。 3．区域集中供暖、供热。 4．提倡节约能源，降低能耗。 5．改良发动机和使用催化剂以减少氮氧化物的排 放量。 6．转换能源结构，用清洁的水力、风力、太阳能 等代替火力发电[13]。
全国人大常委会通过了新修订的《大气污染防治法》， 专门在全国范围内制定酸雨控制区和二氧化硫污染控制 区（简称“两控区”） 1996年全国人大批准《国民经济和社会
发展九五计划和2010远景目标纲要》以及《国务院关于环境保护的 若干问题的决定》都明确提出了“两控区”对酸雨和SO2污染重点 治理。有关部门应制订出更详尽的酸雨气体排放标准，明确法律责 任。
+第五章——实践与探究测定雨水PH及酸雨防治++教学课件高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
第二组,拟用如图装置定量分析空气中SO2的含量:
(3)通入空气前应进行的实验操作是
___________________________________;酸性KMnO4溶液中导管末端
做成球状多孔结构的作用是__
。
(断4通)已入知,酸:5性SO高2+2锰M酸n钾O溶4+2液H2颜O=色==逐=5渐S变O浅24直+2至Mn褪2++色4H,+说。明随S着O2空具气有的不 ________________性。
2019人教版第二册
第五章 化工生产中的重要非金属元素
研究与实践 雨水PH测定及酸雨防治选择
学习目标
1.核心素养: (1)科学探究与创新意识:能发现和提出有探究价值的问题,能从问题和假设出发, 依据研究目的,设计探究方案。 (2)科学态度与社会责任:具有探索未知、崇尚真理的意识;具有节约资源、保护环 境的可持续发展意识。
(2)为了持续打好环保战,柳州市政府推广绿色低碳的出行方式,大力支持当 地清洁车辆的生产与使用。如使用纯电动汽车,这些措施可以大大减少汽车 尾气的排放,汽车尾气的主要污染气体有哪些?造成的主要环境危害有哪些?
提示:汽车尾气的主要污染气体为CO、NO、NO2等,对环境的主要危害有光 化学烟雾、酸雨等。
160 bc g 32 bc
5aL
a
答案:(1)SO2有漂白作用 (2)Ba2++ SO24====BaSO4↓ (3)气密性检查 增大接触面积,有利于SO2的充分 吸收 (4)还原 (5) 32 bc
a
素养评价
1.科学态度与社会责任:运用所学的化学知识和方法解释生产、生活中 简单的化学问题;在实践中逐步形成节约成本、循环利用、保护环境等观 念。
雨水检测标准
雨水检测标准雨水是大自然赋予我们的一种宝贵资源，但是在城市化进程中，雨水也可能受到污染。
因此，对雨水进行检测是非常重要的。
本文将介绍雨水检测的标准和方法，希望能够对相关领域的工作者和研究人员有所帮助。
首先，我们需要明确雨水检测的目的。
雨水检测的主要目的是为了了解雨水的污染程度，保护雨水资源，保障人类健康和生态环境的安全。
因此，在进行雨水检测时，我们需要关注的主要指标包括但不限于以下几个方面：1. pH值，雨水的pH值是衡量雨水酸碱度的重要指标。
一般来说，雨水的pH值在5.6左右，如果低于这个值，就可能会对土壤和水体造成酸化的影响。
2. 溶解氧，溶解氧是衡量水体中溶解氧气含量的指标，它直接关系到水体中的生物生存环境。
3. 重金属含量，重金属是雨水中常见的污染物之一，如铅、镉、汞等。
这些重金属对人体健康和生态环境都有潜在的危害。
4. 悬浮物，悬浮物是指雨水中所携带的固体颗粒物，它们可能包括泥沙、粉尘等，对水体的透明度和水质都有一定影响。
在进行雨水检测时，我们可以采用多种方法来获取样品，并进行相应的实验分析。
例如，可以设置雨水采集器来收集雨水样品，然后使用化学分析方法对样品中的各项指标进行检测。
此外，也可以利用现代化的仪器设备，如离子色谱仪、原子吸收光谱仪等，来进行更精确的分析。
除了定性和定量分析外，我们还需要对雨水检测的结果进行综合评价。
在评价过程中，需要综合考虑各项指标的实测数值，结合当地的环境质量标准，来判断雨水是否达到了相关的排放标准和环境要求。
总的来说，雨水检测是一项重要的环境监测工作，它关系到人类的生存环境和自然资源的保护。
通过科学的检测方法和严格的标准，我们能够更好地了解雨水的质量状况，保护雨水资源，维护生态平衡。
希望本文所介绍的雨水检测标准和方法能够为相关工作者提供一些参考和帮助，推动雨水检测工作的进一步发展和完善。
高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素第二节第3课时硝酸酸雨及防治课时检测含解析2
硝酸酸雨及防治(40分钟70分）一、选择题（本题包括7小题,每小题7分，共49分）1.中办、国办在第二轮中央生态环保督察启动之际印发了《中央生态环境保护督察工作规定》。
可见国家对环境保护的重视程度。
下列环境问题与产生的主要原因不相符的是(）①“光化学烟雾"主要是由汽车排放的氮氧化物所引起的②“酸雨”主要是由空气中CO2的浓度增大引起的③“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引起的④“赤潮”主要是由于水体中N、P等元素含量过高而引起的A。
只有①② B.只有②③C.全部D.只有②【解析】选D。
“酸雨”主要是由空气中SO2或NO x的浓度增大引起的.【补偿训练】酸雨能造成多方面的危害，下列说法中与酸雨有直接关系的是（）①造成植物死亡②造成土壤酸化③使湖泊富营养化，鱼类死亡④危害建筑设施⑤危害桥梁和电缆A.②③B。
③④⑤C。
①③⑤D。
①②④⑤【解析】选D.酸雨的危害是多方面的,但水体富营养化是由于水中氮、磷元素含量增高的缘故，与酸雨无关。
酸雨能使湖泊的酸性增强，鱼类因不适应也会死亡.2.(2020·淄博高一检测）在下列反应中，HNO3既表现出氧化性,又表现出酸性的是()A。
H2S+2HNO3(浓)S↓+2NO2↑+2H2OB。
Fe2O3+6HNO32Fe（NO3)3+3H2OC。
4HNO34NO2↑+O2↑+2H2OD.3Cu+8HNO33Cu(NO3）2+2NO↑+4H2O【解析】选D.A项反应中硝酸只表现氧化性;B项硝酸只表现酸性，不是氧化还原反应;硝酸分解，既表现出氧化性，又表现出还原性，不表现出酸性；硝酸被还原生成NO,表现为氧化性,生成硝酸铜，表现为酸性.3.（2020·济南高一检测)氮及其化合物的变化关系如图所示.则下列说法不正确的是（)A.路线①②③是工业生产硝酸的主要途径B.路线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷电固氮生成硝酸的主要途径C.反应③中，NO2作氧化剂，H2O作还原剂D。
酸雨观测业务规范章
酸雨观测业务规范章1. 引言酸雨是一种由大气中的污染物引起的降水酸化现象，对环境和人体健康造成了严重的危害。
为了及早发现并监测酸雨的情况，进行酸雨观测已经成为一项重要的业务。
本文档旨在制定酸雨观测业务的相关规范，确保观测结果的准确性和科学性。
2. 观测设备2.1 酸雨观测站应配备以下设备： - 雨量计：用于测量降雨的数量。
- pH计：用于测量雨水的酸碱性。
- 温度计：用于测量观测站周围的环境温度。
- 湿度计：用于测量观测站周围的环境湿度。
2.2 酸雨观测站应定期维护和校准设备，确保其正常运行和准确测量。
3. 观测方法3.1 观测站应按照既定的时间间隔进行观测，记录降雨的数量、酸碱性和环境温度湿度等信息。
3.2 对于降雨量的观测，应将雨量计中的水收集并进行量化测量。
3.3 对于雨水的酸碱性的观测，应将雨水样品收集并使用pH计进行检测，并记录检测结果。
3.4 对于环境温度和湿度的观测，应使用温度计和湿度计进行测量，并记录测量结果。
4. 数据记录与报告4.1 每次观测应立即记录观测结果，并存储在观测站的数据库或文件系统中。
4.2 观测站应定期生成酸雨观测报告，报告应包括以下内容： - 观测日期和时间。
- 降雨量的数量和酸碱性的检测结果。
- 环境温度和湿度的测量结果。
4.3 酸雨观测报告应定期提交给相关部门或机构，以供进一步分析和研究。
5. 数据质量控制5.1 观测站应定期监测观测设备的准确性和稳定性，如发现异常情况应及时修复或更换设备。
5.2 观测站应定期进行观测数据的质量检查，排除不准确或异常的数据，确保观测结果的科学性和可靠性。
6. 观测站安全6.1 酸雨观测站应遵守相关的安全操作规范，确保观测过程中不会对观测人员和环境造成伤害。
6.2 观测站应配备必要的安全设备和防护措施，如紧急停电装置和消防设备等。
6.3 观测站应定期进行安全检查，确保观测设备和设施的安全性和可靠性。
7. 结语本文档规定了酸雨观测业务的相关规范，涵盖了观测设备、观测方法、数据记录与报告、数据质量控制和观测站安全等方面。
酸雨ppt课件
酸雨不仅对当地环境造成危害，还可 通过大气和水循环影响全球环境。例 如，酸雨可导致森林退化、生物多样 性减少等全球性问题。
02
酸雨的化学原理
大气化学过程
硫氧化物和氮氧化物的排放
人类活动，如燃烧化石燃料和工业生产，产生大量的硫氧化物（SOx）和氮氧化物（NOx）。
大气中的化学反应
SOx和NOx在大气中经过一系列复杂的化学反应，生成硫酸和硝酸等酸性物质。
酸雨的防治与治理
源头控制策略
调整能源结构
减少煤炭等高硫燃料的使用，增加清洁能源的比 重。
推广清洁生产技术
采用低硫燃料、高效脱硫技术等，降低工业排放 中的硫氧化物和氮氧化物含量。
加强城市规划
合理规划城市布局，减少交通拥堵和汽车尾气排 放。
排放减少措施
工业污染治理
严格控制工业废气排放，实施污染物总量控制和排污许可制度。
全球合作与应对策略
国际合作与政策制定
各国应加强国际合作，共同制定减少酸性物质排放的政策和措施 ，推动全球环境治理。
技术创新与绿色发展
鼓励技术创新，发展清洁能源和低碳技术，减少化石燃料的使用， 从根本上减少酸性物质的排放。
公众意识与教育普及
提高公众对酸雨和气候变化的认知，加强环保教育普及，形成全社 会共同参与的良好氛围。
酸雨的危害
1 2
3
对水生生态系统的影响
酸雨可导致湖泊和河流酸化，影响水生生物的生存。
对土壤的影响
酸雨可改变土壤pH值，导致土壤贫瘠化，影响植物生长。
对建筑物和文物的影响
酸雨可腐蚀建筑物和文物表面，造成经济损失和文化遗产的 破坏。
酸雨的分布与影响
分布
酸雨主要分布在工业发达、人口密集 的地区，如中国南方、欧洲中部和北 美东部。
辽海版人与自然五年级上册《5、不容忽视的酸雨》说课稿
辽海版人与自然五年级上册《5、不容忽视的酸雨》说课稿一. 教材分析《辽海版人与自然五年级上册》中的《5、不容忽视的酸雨》一课，以酸雨为研究对象，旨在让学生了解酸雨的成因、危害以及防治措施，培养学生的环保意识。
教材内容丰富，通过生动的图片、实例和数据，引导学生认识酸雨对环境的影响，进而激发学生保护环境的责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保知识，对酸雨有一定的了解。
但在深入理解酸雨成因、危害及防治方面还存在困难。
因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入掌握酸雨相关知识，提高环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解酸雨的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等途径，培养学生的探究能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生保护环境的责任感，树立人与自然和谐共生的理念。
四. 说教学重难点1.教学重点：酸雨的成因、危害及防治措施。
2.教学难点：酸雨成因的微观过程，以及如何有效防治酸雨。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实验器材等教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示酸雨对环境造成的危害的图片，引发学生思考，导入新课。
2.探究酸雨的成因：引导学生通过观察、实验等方法，了解酸雨的成因，解释酸雨的形成过程。
3.讨论酸雨的危害：分组讨论酸雨对生态环境、人类生活等方面的危害，培养学生团队协作能力。
4.学习防治酸雨的措施：引导学生了解我国政府及社会各界在防治酸雨方面所做的努力，学习可行的防治措施。
5.总结提升：通过总结本节课所学内容，引导学生树立环保意识，激发学生保护环境的责任感。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：酸雨的成因——化石燃料排放的二氧化硫、氮氧化物酸雨的危害——生态环境破坏、人类健康受损防治酸雨的措施——政府政策、企业减排、民间环保八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实验等。
高一化学酸雨课件
一八七二年，英国科学家史密斯分析了英国伦敦 市的雨水成份，发现市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐， 呈酸性。於是史密斯在他的著作《空气和降雨：化学 气候学的开端》中提出“酸雨”这个名词。 酸雨就是酸性的雨，酸雨的正确名称应该是「酸 性湿沉降」，其实，带酸性的污染物是可以有两种沉 降方式的，它们是「湿沉降」及「乾沉降」
想想看： 湿沉降与乾沉 降有什么区别？
*（单击图片找答案～～）
酸雨的定义
一八七二年，英国科学家史密斯分析了英国伦敦 市的雨水成份，发现市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐， 呈酸性。於是史密斯在他的著作《空气和降雨：化学 气候学的开端》中提出“酸雨”这个名词。 酸雨就是酸性的雨，酸雨的正确名称应该是「酸 指的是所有气状污 指在不下雨的 染物或粒状污染物，随 日子，从空中降下 性湿沉降」，其实，带酸性的污染物是可以有两种沉 着雨、雪、雾或雹等降 來的落尘所带的酸 降方式的，它们是「湿沉降」及「乾沉降」
氯化氢（HCl）
氯化氢（HCl）源自盐酸工厂、焚 化炉等的废气、汽油车的排气等。
酸雨的影响
酸湖形成，鱼虾难存
酸雨危害，植物死亡
酸雨一下, 死物也死 土壤酸化，作物减产
pH值对于湖中生物的影响
pH 值 <6 影响 食物的基本种类相继死去，例如， 蜉蝣和 stoneflies 是鱼类的重要食 物来源，他们无法在此酸碱值下生 存。
2SO2+O2 → 2 SO3 SO2+O2+O+M → SO3+M SO2+O2+OH+M → HOSO2+O2+M SO2+O2+HO2 → SO3+OHSO3+H2O → H2SO4 SO2+O2+H2O → SO32- +2 H+ (M指催化剂)
水质ph检测标准
水质ph检测标准水质的ph值是衡量水体酸碱度的重要指标，它直接影响着水体中的生物和化学过程。
因此，对水质的ph值进行准确的检测和监测是非常重要的。
本文将介绍水质ph检测的标准及相关知识，希望能够对您有所帮助。
1. ph值的含义。
ph值是指水体中氢离子浓度的负对数，通常用来表示水体的酸碱度。
ph值的范围为0-14，7表示中性，小于7表示酸性，大于7表示碱性。
不同的水体，其ph值也会有所不同，比如海水的ph值通常在8.0-8.3之间，而酸雨的ph值则可能小于5.6。
2. ph值的影响。
水体的ph值对生物和化学过程有着重要的影响。
比如，对于水生生物来说，ph值的变化会影响它们的生长和繁殖，一些水生生物对ph值的变化非常敏感；对于水中的化学物质来说，ph值的变化会影响它们的溶解度和活性，从而影响水体的化学平衡。
3. ph值的检测方法。
目前，常用的水质ph值检测方法主要有电化学法、玻璃电极法和指示剂法等。
其中，电化学法是最常用的方法，它通过测量水体中的氢离子浓度来确定ph值；玻璃电极法则是利用玻璃电极对水体中的氢离子进行测量；指示剂法则是利用酸碱指示剂在不同ph值下的颜色变化来判断水体的酸碱度。
4. ph值的标准。
根据《地表水环境质量标准》（GB 3838-2002）的规定，地表水的ph值应在6.0-9.0之间。
对于不同的水体，其ph值的标准也会有所不同，比如饮用水的ph值标准为6.5-8.5，而工业用水的ph 值标准则可能会有所调整。
5. ph值的调节。
在实际应用中，如果发现水体的ph值偏离了标准范围，就需要进行ph值的调节。
常用的调节方法包括加入酸碱剂、通入二氧化碳或氢氧化钠等，以达到调节水体ph值的目的。
总之，水质ph值的检测和监测对于保护水环境、维护生态平衡和人类健康都具有重要意义。
希望本文所介绍的水质ph检测标准及相关知识能够对您有所帮助，也希望大家都能够关注并重视水质ph 值的检测工作，共同保护我们的水环境。
酸雨的酸度实验
酸雨的酸度实验酸雨是一种对环境和人类健康造成严重危害的大气污染现象。
为了了解酸雨的酸度特征以及其对环境的影响程度，科学家们进行了许多实验研究。
本文将介绍一种常用的酸雨的酸度实验方法。
实验目的：通过模拟酸雨的形成过程，测定不同酸度的酸雨对生态环境的影响。
实验原理：酸雨主要由二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）在大气中与空气中的水分和氧气反应而成。
当这些气体污染物溶解在水中，会形成一系列的酸性物质，使降水的pH值下降。
本实验主要通过测定酸雨的pH值来确定其酸度。
实验步骤：1. 准备实验器材和试剂：玻璃容器、酸雨样品、玻璃杯、pH试纸、纯水等。
2. 确定试验场所：在室内或者实验室中进行，确保环境干净整洁。
3. 收集酸雨样品：可选择在雨天时，将待测酸雨样品直接收集在干净的容器中；或者使用受控的二氧化硫溶液和氮氧化物溶液来模拟酸雨样品。
4. 准备样品：将收集到的酸雨样品过滤，去除杂质后，得到纯净的酸雨液体样品。
5. 检测pH值：将pH试纸浸泡在酸雨液体样品中，稍等片刻，根据试纸的指示颜色与标准色卡进行比对，得到酸雨的pH值。
6. 数据记录与分析：将测得的pH值记录下来，并进行数据统计和分析。
实验注意事项：1. 实验过程中要佩戴实验手套和护目镜，避免化学品与皮肤或眼睛直接接触。
2. 所使用的实验器材和试剂要保持干净，以防止杂质对实验结果的影响。
3. 操作时要小心谨慎，避免试剂的溅泼和飞溅。
4. 实验结束后，要彻底清洗实验器材，保持实验场所的整洁和安全。
实验结果与讨论：根据此实验方法，可以得到不同酸雨样品的pH值。
根据pH值的大小，可以判断酸雨的酸度程度。
一般而言，pH值小于7的溶液为酸性溶液，说明该样品为酸雨。
pH值越低，酸雨的酸度越大。
通过酸雨的酸度实验，我们可以了解酸雨对环境的严重影响。
酸雨会对土壤、植被、湖泊和河流等生态系统造成破坏。
土壤酸化会导致重金属和有害物质释放，影响植物的生长；湖泊和河流的酸化会导致水生生物死亡。
雨水检测项目及指标
雨水检测项目及指标随着城市化的加剧，城市雨水管理愈发重要。
为了保障城市水环境的健康和可持续发展，雨水检测项目越来越受到关注。
那么，雨水检测项目及指标有哪些呢？一、雨水检测项目1.降雨量：指在一定时间内，某一地区雨水降落的总量。
通过设立雨量计和各地方气象部门的测量，可以获得精确的降雨量数据。
2.雨水酸度：雨水的酸度是衡量雨水污染情况的重要指标之一，通常通过测量pH值来进行。
正常的雨水酸度为5.6-6.5之间，如果pH值低于4.5称为酸雨。
3.雨水COD：COD是指化学需氧量，是测量水体有机污染物含量的指标之一。
雨水中的有机物主要来源于降落过程中的工业气体和交通尾气。
4.雨水SS：SS是指悬浮物质，通常是颗粒状的有机和无机物质。
雨水中的SS主要来自于大气中的粉尘、污染颗粒物等。
5.雨水氮、磷含量：氮、磷是生物所需的关键元素，但如果过量释放到水体中就会引起富营养化。
雨水中的氮和磷主要来自于农业、工业废品和污水排放中。
6.雨水有害物质：除了以上指标外，还需要检测雨水中是否存在有害物质。
如铅、汞、镉、六价铬等对人体健康和生态环境都有潜在危害。
二、雨水检测指标1.标准化程度：雨水监测指标需要符合相关的国家、地方标准，同时还需要参考国际标准，逐步实现国际化标准化程度的目标。
2.反映水质污染情况：雨水检测指标必须能够反映水环境的污染情况，便于设置适合的治理措施。
3.数据精度：准确度和精度是雨水监测关键的指标之一，越高的数据精度将有助于识别污染源和污染物的类型。
4.风险评估：是评估雨水的污染风险，通过对数据的处理和分析，得出对环境和人类健康安全产生直接和潜在风险的结论。
5.监测频率：监测雨水的频率和时间点也是至关重要的。
特别是在降雨量大的时候进行更为频繁的监测，以便及时发现异常情况。
结论雨水管理是城市发展过程中必不可少的重要组成部分。
通过实施雨水检测项目，并依据科学的检测指标进行监测，才能更加全面地了解雨水污染状况，从而有效地实施管控措施，保障城市水环境的健康和可持续发展。
酸雨教学设计实践活动课(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解酸雨的形成原因、危害以及防治措施。
- 学生能够认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 能力目标：- 学生能够通过实验探究，学会观察、分析、归纳和总结的方法。
- 学生能够运用所学知识，设计简单的环保实验，提出合理的环保建议。
3. 情感目标：- 学生能够关注环境保护，关心社会热点问题。
- 学生能够树立环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：- 酸雨的形成原因、危害及防治措施。
- 实验操作技能和实验数据的分析能力。
2. 教学难点：- 酸雨形成过程的微观机制。
- 如何将理论知识与实际生活相结合，提出有效的环保建议。
三、教学准备1. 教师：- 教学课件、实验器材（如PH试纸、酸碱指示剂、试管、滴管等）、实验报告模板。
- 相关视频资料、新闻报道等。
2. 学生：- 预习酸雨的相关知识，了解酸雨的危害。
- 准备实验记录本，记录实验数据。
四、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示酸雨对自然环境和人类生活的影响的图片或视频，引发学生思考。
2. 提问：什么是酸雨？酸雨是如何形成的？酸雨有什么危害？（二）新课讲授1. 讲解酸雨的形成原因：- 工业废气排放- 汽车尾气排放- 燃煤等化石燃料的燃烧2. 讲解酸雨的危害：- 对植被的破坏- 对水体的污染- 对建筑物的腐蚀- 对人体健康的危害3. 讲解酸雨的防治措施：- 减少工业废气排放- 推广清洁能源- 使用环保型交通工具- 加强环保宣传教育（三）实践活动1. 实验一：酸雨对植物的影响- 学生分组，每组准备不同种类的植物。
- 将植物分别浸泡在正常水和酸雨模拟液中。
- 观察植物的生长状况，记录实验数据。
- 分析酸雨对植物的影响。
2. 实验二：酸雨对建筑物的腐蚀- 学生分组，每组准备不同材质的建筑材料。
- 将建筑材料分别浸泡在正常水和酸雨模拟液中。
- 观察建筑材料的腐蚀情况，记录实验数据。
TCYII 1型酸雨自动观测系统校准与故障处理
气象水文海洋仪器Meteorological » Hydrological and Marine Instruments第1期2021年3月No. 1Mar. 2021TCYII 1型酸雨自动观测系统校准与故障处理李 力1，张 慧2,刘 雯」，甘少明1（.湖北省气象信息与技术保障中心，武汉430074；2.武汉楚天联华高新技术开发有限公司，武汉430074）摘 要：TCYII1型酸雨自动观测系统以AMR-A 型户外全自动一体化分析仪为核心，该系统在 自动采集降水的同时，能够自动测量样品的pH.EC 和温度指标，还能扩展测量降雨点的大气参 数。
系统可通过网络完成自检和校准，并利用状态数据进行监控报警，对于推进地面观测业务无人值守具有重要意义。
文章介绍了系统的组成和原理，阐明了系统校准和故障诊断处理方法，期 望从观测源头对数据质量进行控制，保障酸雨观测数据的及时可靠。
关键词：酸雨；自动观测；系统校准；故障处理中图分类号:P415. 1 +3文献标识码:B文章编号：1006009X （2021 ）01010204Calibration and troubleshooting of TCYII 1acid rain automatic observation systemLi Li 1 , Zhang Hui 2 , Liu Wen 1 , Gan Shaoming 1(1. Hubei Meteorological Information and Technical Support Center Wuhan 430074 ;2. Wuhan Chutian Lianhua High-tech Development Co. Ltd , Wuhan 430074)Abstract : The AMI-A outdoor full-automatic integrated analyzer is the core of the TCYII 1 acid rain automaticobservationsystem.Thesystemcannotonlyautomatica l yco l ectprecipitation ,butalsoautomatica l ymeasurethepH ,ECandtemperatureindexesofsamples ,andalsoexpandthemeasurementofatmosphericparametersofrainfa l points.Thesystemcancompleteself-testandcalibrationthroughthenetwork ,andusethestatedatatomonitorandalarm ,which is of great, significance to promote the ground observation business unattended. This paper introduces thecomposiionandprincipleoftheequipment ,expoundsthemethodofsystemcalibraionandfauldiagnosis ,andexpecstocontrolthedataqualityfromtheobservationsource ,soastoensurethetimelyandreliableobservationdataofacidrain.Keywords ：acidrain ；automaticobservation ；systemcalibration ；troubleshooting0 引言随着工业发展，化工颗粒物等污染物的排放 不断污染着自然环境。
2019-2020高一化学新教材寒假提前学6：硝酸、酸雨及其防治
2019-2020高一化学新教材寒假提前学6：硝酸、酸雨及其防治知识梳理知识点1：硝酸（1）物理性质：是一种、、气味的液体。
（2）化学性质①强酸性：HNO3=H++NO−3(具有酸的通性)②不稳定性：浓硝酸见光或者受热会分解，反应方程式为： .③强氧化性：铜丝插入盛有稀硝酸的试管中，得到一种能遇空气变红的气体，其反应方程式为；铜丝与浓硝酸反应，产生红棕色气体，反应方程式为；还原性的非金属单质（如C、S）也能和浓硝酸发生反应得到具有红棕色气体C+4HNO3(浓)= CO2↑+4NO2↑+2H2O；S+6HNO3(浓)=H2SO4+6NO2↑+2H2O（3）保存方法：，冷暗处。
（4）制法：工业上主要用氨的催化氧化法制取。
（5）用途：重要的基本化工原料，广泛应用于制染料、炸药、医药、塑料、氮肥、化学试剂以及用于冶金、有机合成。
知识点2．酸雨(1)概念：pH< 的降雨。
(2)成因：主要是大气中的溶于水形成的。
(3)危害①直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。
②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。
（4）SO2和NO2的主要来源、危害和防治①来源：SO2：主要来源于和某些含硫的金属矿物的燃烧或冶炼。
NO2：主要来源于。
②危害：引起大气污染，直接危害人体健康；溶于水形成酸雨。
③防治：调整能源结构，发展清洁能源；研究煤的脱硫技术、改进燃烧技术，减少二氧化硫和氮氧化物的排放；加强工厂废气的回收处理；改进骑车尾气的处理技术，控制尾气的排放。
即学即练1．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。
”这里的“强水”是指（）A．氨水 B．硝酸 C．醋 D．卤水2．一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应，生成的气体是（）A．只有NO2 B．只有NOC．NO2和NO D．NO2和H23．下列关于硝酸的叙述正确的是（）A．硝酸是无色、不挥发的液体 B．浓硝酸久置呈黄色C．稀硝酸的氧化性比浓硝酸强 D．浓硝酸和铁常温下不发生任何反应4．下列有关环境问题的说法正确的是（）A．燃烧煤时加入适量生石灰，可减少废气中SO2的量B．空气中臭氧的体积分数越大越有利于人体健康C．pH在5.6～7.0之间的降水通常称为酸雨D．含磷的合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染5．下列有关酸雨说法不正确的是（）A．酸雨形成过程中一定有氧化还原反应发生B．煤和石油的燃烧是酸雨污染物的唯一来源C．二氧化硫以及氮氧化物是形成酸雨的主要因素D．酸雨的危害有使土壤、湖泊酸化以及加速建筑物、桥梁的腐蚀等6．碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中(如图装置)，下列有关说法正确的是（）A．洗气瓶中产生的沉淀中有碳酸钡 B．在Z导管出来的气体中无二氧化碳C．洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡 D．洗气瓶中无沉淀产生知识拓展1.常温下，铁、铝金属能否与硝酸发生反应？2.酸雨的类型有哪些并写出相关的反应化学方程式？技能应用1．酸雨的形成是一种复杂的大气化学和光学化学过程，在清洁空气、污染空气中形成硫酸型酸雨的过程如下：下列有关说法不正确的是（）A．所涉及的变化均为氧化还原反应B．光照是酸雨形成的必要条件之一C．污染指数越高形成酸雨的速率越快D．优化能源结构能有效遏制酸雨污染2．人类在提高自身生活水平的同时还应关注环境问题，下列叙述不正确的是（）A．化石燃料的高消耗、森林面积的锐减是造成大气中二氧化碳浓度增高的主要原因B．氮氧化物和硫的氧化物都是形成酸雨的主要物质C．冬季取暖大量燃烧煤所释放出的有害气体是造成城市光化学烟雾的最主要原因D．当进入水体的氮的含量增大时，会造成水体的富营养化从而破坏水质3．酸雨的主要成分是H2SO4，以下是形成途径之一：①NO2+SO2=NO+SO3，②2NO+O2 =2NO2，③SO3+H2O＝H2SO4，以下叙述错误的是A．NO2由反应N2+2O22NO2生成B．总反应可表示为2SO2+O2+2H2O2H2SO4C．还可能发生的反应有4NO2+O2+2H2O=4HNO3D．还可能发生的反应有4NO+3O2+2H2O=4HNO34．下列气体排放到空气中，会导致硫酸型酸雨的是（）A．NO B．NO2 C．CO2 D．SO2 5．下列反应，与硫酸型酸雨的形成肯定无关的是（）A．SO2+2H2S=3S+2H2O B．SO2+H2O H2SO3C．2SO2+O催化剂3 D．SO3+H2O=H2SO46．已知CaO+SO2=CaSO3，2CaSO3+O2=2CaSO4 。
酸雨的检测和监测方法
酸雨的检测和监测方法酸雨是指大气中的降雨、降雪或降露水在化学成分上呈酸性的降水现象。
其主要成因是大气中的硫酸、硝酸等酸性物质与水蒸气、氧气等形成酸性气体，进而与水蒸气、云水等发生反应而形成酸雨。
这种现象对大气环境、水资源、土壤质量和人类健康等都有一定的危害作用。
因此，及时有效地监测和检测酸雨变得非常必要。
一、pH试纸法pH试纸法是酸雨检测中最简单、直观的方法之一。
利用pH试纸能够快速检测降水的酸碱度，从而判断降水是否为酸雨。
具体操作如下：将一块pH试纸浸泡在收集到的降水中，观察试纸颜色变化并与标准色板进行比较，根据颜色的变化可以判断降水的pH值。
二、酸碱滴定法酸碱滴定法是一种较为精确的测定酸雨酸碱度的方法。
该方法需要配制一定浓度的酸碱溶液作为滴定液，通过滴定液与待测降水中的酸性物质发生中和反应，从而测定待测降水的酸碱度。
具体操作如下：取一定量的降水样品与酸碱指示剂混合，然后加入滴定液，慢慢滴定至溶液颜色转变的终点，根据滴定液消耗的体积来计算出降水的酸碱度。
三、离子色谱法离子色谱法是一种常用于分析降水中阴离子和阳离子浓度的方法。
该方法通过将待测降水样品中的离子分离，并利用色谱柱进行检测和分析，从而得出降水中各种离子的浓度。
具体操作如下：将降水样品中的离子进行梯度洗脱，不同离子根据其性质和亲和性在色谱柱中分离出来，然后通过检测器检测各个离子的峰值，从而得知降水中离子的浓度。
四、湿沉降采样法湿沉降采样法是一种通过收集降雨、降雪或降露水等湿沉降物样品进行分析的方法。
该方法能够全面获取降水中的物质含量，对酸雨的监测和检测具有较高的准确性和可靠性。
具体操作如下：收集降水样品，并将样品送至实验室进行分析和测试。
实验室会利用各种仪器对样品进行测试，包括pH值、离子浓度、重金属含量等。
综上所述，酸雨的检测和监测方法有多种，包括pH试纸法、酸碱滴定法、离子色谱法和湿沉降采样法等。
不同的方法适用于不同的情况和需求。
在实际应用中，我们可以根据具体情况选择合适的方法来进行酸雨的监测和检测，以便及时采取相应的措施来减少酸雨对环境的影响。
闽南地区酸雨特征及其亚硝酸根检测
１ １ 修 饰 电桩 的制作 ． 将玻 碳 电极 抛光 清 洗 后 ， 在含 Ｋ Ｏ Ｍｎ 的 氧 化 液 中加热 氧化 ６ ｍｉ ０ ｎ后 ， 干 ， 在 氯 化 亚 砜 中 回流 加 烘 再 热 ６ ｒｉ ， 出电极 后 用 甲酸 洗净 ， 于壳 聚糖 修饰 液 ０ ｎ取 ａ 再 中浸泡 ４ ｒｉ ， 后 用 甲酸 冲洗 以洗 掉 粘 附在 表 面 的 ０ ｎ最 ａ
高度重视 。 。从厦 门 、 州 、 州三 地 区降水 ； 值 可 ” ］ 泉 漳 ｏ Ｈ 见， 其降 水均 发 生 了一 定 的 酸化 （ 表 １所 示 ） 如 ，而 对 各地 区污 染物成分 及 浓度测 定发 现 ，闽南地 区酸 雨沉
表 １ 闽 南三 地 区 降 水 ｐ 值 及 酸 性 降 水 频率 Ｈ
是 以 ＮＯ 为 主 ， 其氮 氧化合 物在 酸性沉 降 中有重要 作 用 （ ２ ， 国外 的情 况类 似 。闽 南地 区煤 炭 消 耗 量 表 ）与 较低 ， 没有 强 大的大气 污染 源 ， 且 形成酸雨的主要原因 ，
表 ２ 闽 南 地 区与 其 它 地 区 ｓ 和 Ｎ ， 例 Ｏ 比
它合成高 分 子的吸 附剂有更 大 的优越 性 。将 甲壳 素 经脱 酰之后 的壳聚糖 用共 价键台 的方式 修饰在 玻碳 电 极 表 面， 制成 ＮＯ 一 感 器 。因 为 壳 聚糖 分 子 链上 的 传
许 多游离 氨基 ， 其氮 原子 上还有 一对 未结 台 电子 ， 使氨
基呈弱碱性 ， 能结合溶液中一个氢离子 ， 从而使壳聚糖
酸 雨 中 ＮＯ 主要是 ＮＯ 一和 Ｎｑ 一， ｚ 选择 亚 硝酸
根作为研 究对 象 。鉴于 目前 对 ＮＯ 一 定太 都 限 于用 测
液相色谱 、 学发光 分 析 、 光 光 度法 ， 且是 采 样 后 化 分 而 送 回实验 室测 试 ， 能 及 时 就地 监 测 酸 雨 变 化情 况 不 研 究重 点是选 择合适 的材 料 来 修饰 电极 ， 备 出灵 敏 制 度高、 稳定 性 好 、 择性好 、 于 携带 的 ＮＯ 一 感 器 ， 选 便 传
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3.颗粒物酸度及其缓冲能力 颗粒物对酸雨的形成有两方面的作用， 一是所含的催化金属促使SO2氧化成酸； 二是对酸起中和作用。但如果颗粒物本 身是酸性的，就不能起中和作用，而且 还会成为酸的来源之一。
影响酸雨的形成因素
4.天气形势的影响
如果气象条件和地形有利于污染 物的扩散，则大气中污染物浓度 降低，酸雨就减弱，反之则加重 （如逆温现象）。
实例
谢谢观赏！
(3)酸雨与大理石反应： CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO 2↑ CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO3)2
(4)此外还有其他酸性气体溶于水 导致酸雨，例如氟化氢，氟气， 氯气，硫化氢等其他酸性气体。
影响酸雨的形成因素
• 1.酸性污染物的排放及转换条件。
• 一般说来，某地SO2污染越严重，降水中硫 酸根离子浓度就越高，导致ph值越低。
酸雨
acid rain
目录
酸雨的定义 酸雨PH值的界定 根据CO2的全球大气浓度 330ml/m3与纯水 的平衡 电中性原理 酸雨的形成机理 影响酸雨的形成因素 实例
酸雨的定义
• 酸雨 是指PH值小于5.6的雨雪或其他形式 的降水。
酸雨PH值的界定
pH为5.6作为判断酸雨的界限,依据以下过程： 在未污染大气中，可溶于水且含量比较大的 酸性气体是CO2，所以只把CO2作为影响天 然降水pH的因素。
酸雨的形成机理
• • • • • • • (1) 酸雨多成于化石燃料的燃烧： 含有硫的煤燃烧生成二氧化硫 S+O2=点燃=SO2 二氧化硫和水作用生成亚硫酸 SO2+H2O=H2SO3 亚硫酸在空气中可氧化成硫酸 2H2SO3+O2→2H2SO4
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(2)氮氧化物溶于水形成酸：雷雨闪电时， 大气中常有少量的二氧化氮产生。 闪电时氮气与氧气化合生成一氧化氮 N2+O2=放电=2NO 一氧化氮结构上不稳定，空气中氧化成 二氧化氮 2NO+O2=2NO2 二氧化氮和水作用生成硝酸 3NO2+H2O=2HNO3+NO
根据CO2的全球大气浓度 330ml/m3与纯水的平衡： CO2 (g) ＋H2O =CO2 · H2O CO2 ＋ H2O= H+＋HCO3HCO3- = H+ ＋CO32-
根据电中性原理：[H+]＝[OH-] + [HCO3-] + 2[CO32-]，将用KH、K1、K2、[H+]表达的 式子代入，得： [H+]3 – (KW + KHK1pCO2) [H+ ] – 2KHK1K2pCO2＝0 在一定温度下，KW、KH、K1、K2、pCO2 都有固定值，将这些已知数值带入上式，计 算结果是pH＝5.6。
影响酸雨的形成因素
2.大气中的氨（NH3）对酸雨 形成是非常重要的。氨是大气中唯一
的常见气态碱。由于它的水溶性，能与酸性气溶 胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。 大气中氨的来源主要是有机物的分解和农田施用 的氮肥的挥发。土壤的氨的挥发量随着土壤pH值 的上升而增大。京津地区土壤pH值为7~8以上， 而重庆、贵阳地区则一般为5~6，这是大气氨水 平北高南低的重要原因之一。土壤偏酸性的地方， 风沙扬尘的缓冲能力低。这两个因素合在一起， 至少在目前可以解释中国酸雨多发生在南方的分 布状况。