生物必修二-期末复习总结提纲

高一生物必修二复习提纲

第一章遗传因子的发现

一、基本概念

（一）性状：生物所表现出来的形态特征或生理特征。

1. 相对性状：某生物同一种性状的，如狗的长毛和短毛。

2. 显性性状与隐性性状：杂合子表现出来的性状是显性性状，没有表现出来的是隐性性状。（二）杂合子与纯合子：

1. 纯合子：每对相同的个体，如AAbbcc。

特点：纯合子只能形成一种的配子，自交后代不出现。

2. 杂合子：只要有一对基因组成不相同的个体，就是杂合子，如AAbbCc。

特点：杂合子能形成多种的配子，自交后代出现性状分离。

（三）杂交、测交和自交

1. 杂交：同一物种，遗传因子组成个体相交配叫杂交。

2. 自交：遗传因子相同的生物体间相互交配。植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。

3. 测交：是一种特殊的杂交，专指跟相交配。一般用来检测被测个体产生配子的种类和比例，或基因型。

4. 验证某显性个体是否是纯合子：动物用，植物既可用也可用自交，

且更加方便。

5. 获得纯种：在植物育种过程中，采用自交多代的做法来提纯。

计算：Aa自交n代，后代杂合子Aa =（1/2）n. ，纯合子（AA+aa）=1—（1/2）n.

二、遗传规律的理解

（一）研究方法：

杂交实验，提出问题——作出解释，提出假说——演绎推理，验证假说——归纳总结，得出规律

（二）孟德尔对分离现象的解释要点

1.

2．中遗传因子成对存在；

3. 时，成对的遗传因子分离并分别进入不同配子中（配子中遗传因子存在）；

4. 受精作用时，雌雄配子随机结合。

（三）分离定律和自由组合定律的实质

1. 分离定律的实质：在形成配子时，等位基因会随的分开而分离，分别进入两个配子中。

2. 自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同

时，的自由组合。

（四）孟德尔遗传规律的使用范围——真核有性生殖生物遗传

三、遗传规律的应用

（一）从子代性状比例推理亲代基因型

例题：已知子代的基因型及比例为：1YYRRCc、

1YYrrCc、1YyRRCc、1YyrrCc、2YYRrCc、

2YyRrCc，且是按自由组合规律产生的，那么双

亲的基因型是

A．YyRRCc×YYRrcc B．YyRRcc×YyRrCC

C．YyRrCc×YyRrCc D．YYRrCC×YyRrcc 答案：D.

（二）已知亲代基因型求子代基因型、概率

1. AABbCc产生的配子的种类：

2. AaBbCc和AABbCc杂交后代基因型种类：

3. AaBbCc和AABbCc杂交后代表现型种类：

4.人类多指基因（T）对正常（t）为显性，白化基因（a）对正常基因（A）为隐性，它们独立遗传。某家庭中，父亲只患多指病，母亲完全正常，他们有一白化病、手指正常孩子。

则他们再生一个孩子，正常的概率为：___________；患病的概率为：___________；

同患两种病的概率为：__________；只患多指病的概率为：____________；

只患白化病的概率为：___________；只患一种病的概率为：______________

5.右图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱(设显性基因为B，隐性基因为b)。

请分析回答：

(1) 此遗传病的致病基因属________________染色体的

性基因控制的遗传病。

(2) 6号基因型是。7号的基因型是。

(3) 8号和一患该病的女子婚配后，在他们所生的男孩中出现此

种遗传病患者的几率是。

(4)要保证9号所生孩子不患此种遗传病，从理论上说，其配偶的基因型必须是。

（三）遗传方式的判断

1. 无中生有——隐性遗传病，有中生无——__________________________

2. 无中生有，一患者是女儿——__________________________

有中生无，一正常是女儿——__________________________

3. 伴X染色体隐性遗传病：女病，其；隔代遗传、交叉遗传。

伴X染色体显性遗传病：男病，其；连续遗传。

第二章基因和染色体的关系

一、基本概念

1. 基因与染色体具有平行关系-----萨顿（类比推理法）

实验证明基因在染色体上-----摩尔根（假说—演绎法）

2. 姐妹染色单体：______________________

上两条染色单体。因此姐妹染色单体上含有基因（不考虑交叉互换）。

3. 同源染色体：是指在减数第一次分裂前期能够两两配对（联会）的染色体，一条来自父方，一条来自母方，形态大小往往一致（性染色体除外）。

二倍体的性母细胞和中不存在同源染色体。

4. 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。

(1) 在一个四分体中，含有1对同源染色体，两条染色体，4条染色单体。

如：人的精原细胞在形成精子的过程中能形成23个四分体。

（2）出现时期：四分体出现在减数第一次分裂的前期。

5. 交叉互换：四分体中的_____________________之间常常发生交叉，相互交换一部分片段。

二、减数分裂（以二倍体生物为例）

1. 对象: 进行有性生殖的生物。

2.场所：精巢或卵巢

2. DNA

复制1次（发生在减数第一次分裂间期），连续分裂两次。

3.结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的一半，

如每个精原细胞（2N

）能分裂产生4

个精子，精子中染色体数目是N

。

4. 减数第一次分裂的主要特征是：分裂__________同源染色联会，四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换；分裂__________同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

减数第二次分裂的主要特征是：染色体不再复制，每条染色体的________ 分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极。次级精（卵）母细胞不含________ 。

总结：精子形成的过程

三识图：三看法：

一看奇数还是偶数：二看

有无同源染色体，三看染色体

行为（如是否有联会、排列位

置、分离等），四看是否有姐

妹染色单体

有丝分裂减数第二次分裂减数第二次分裂精（卵）细胞减I 减II

后期后期前期中期中期

四、精子与卵细胞形成的异同

（1）相同点：精子与卵细胞形成过程中，染色体和DNA变化的行为和变化是一致的。（2）不同点：①一个精原细胞能形成个_____精细胞，而一个卵细胞只能形成个____卵细胞和个极体，极体最后会退化消失。②精细胞需要_____才能成为成熟的精子，而卵细胞不需要。

③卵细胞体积很大，而精子体积很小，头部主要是细胞核，而细胞质很少。

④形成的场所不同，精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢形成。

五、受精作用

1. 一个精子和一个卵细胞结合，形成一个受精卵，受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞

１个精

原细胞

(染色体复制)１个初级

精母细胞

（减I）2个次级精母

细胞

(减II )

4个精细胞

4个精子

(变形)

①同源染色体分离；

②非同源染色体自由组合;

③染色体数目减半。

着丝点分裂

姐妹染色单体分

离