生物必修二-期末复习总结提纲

高一生物必修二复习提纲第一章遗传因子的发现一、基本概念（一）性状：生物所表现出来的形态特征或生理特征。

1. 相对性状：某生物同一种性状的，如狗的长毛和短毛。

2. 显性性状与隐性性状：杂合子表现出来的性状是显性性状，没有表现出来的是隐性性状。

（二）杂合子与纯合子：1. 纯合子：每对相同的个体，如AAbbcc。

特点：纯合子只能形成一种的配子，自交后代不出现。

2. 杂合子：只要有一对基因组成不相同的个体，就是杂合子，如AAbbCc。

特点：杂合子能形成多种的配子，自交后代出现性状分离。

（三）杂交、测交和自交1. 杂交：同一物种，遗传因子组成个体相交配叫杂交。

2. 自交：遗传因子相同的生物体间相互交配。

植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。

3. 测交：是一种特殊的杂交，专指跟相交配。

一般用来检测被测个体产生配子的种类和比例，或基因型。

4. 验证某显性个体是否是纯合子：动物用，植物既可用也可用自交，且更加方便。

5. 获得纯种：在植物育种过程中，采用自交多代的做法来提纯。

计算：Aa自交n代，后代杂合子Aa =（1/2）n. ，纯合子（AA+aa）=1—（1/2）n.二、遗传规律的理解（一）研究方法：杂交实验，提出问题——作出解释，提出假说——演绎推理，验证假说——归纳总结，得出规律（二）孟德尔对分离现象的解释要点1.2．中遗传因子成对存在；3. 时，成对的遗传因子分离并分别进入不同配子中（配子中遗传因子存在）；4. 受精作用时，雌雄配子随机结合。

（三）分离定律和自由组合定律的实质1. 分离定律的实质：在形成配子时，等位基因会随的分开而分离，分别进入两个配子中。

2. 自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，的自由组合。

（四）孟德尔遗传规律的使用范围——真核有性生殖生物遗传三、遗传规律的应用（一）从子代性状比例推理亲代基因型例题：已知子代的基因型及比例为：1YYRRCc、1YYrrCc、1YyRRCc、1YyrrCc、2YYRrCc、2YyRrCc，且是按自由组合规律产生的，那么双亲的基因型是A．YyRRCc×YYRrcc B．YyRRcc×YyRrCCC．YyRrCc×YyRrCc D．YYRrCC×YyRrcc 答案：D.（二）已知亲代基因型求子代基因型、概率1. AABbCc产生的配子的种类：2. AaBbCc和AABbCc杂交后代基因型种类：3. AaBbCc和AABbCc杂交后代表现型种类：4.人类多指基因（T）对正常（t）为显性，白化基因（a）对正常基因（A）为隐性，它们独立遗传。

某家庭中，父亲只患多指病，母亲完全正常，他们有一白化病、手指正常孩子。

则他们再生一个孩子，正常的概率为：___________；患病的概率为：___________；同患两种病的概率为：__________；只患多指病的概率为：____________；只患白化病的概率为：___________；只患一种病的概率为：______________5.右图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱(设显性基因为B，隐性基因为b)。

请分析回答：(1) 此遗传病的致病基因属________________染色体的性基因控制的遗传病。

(2) 6号基因型是。

7号的基因型是。

(3) 8号和一患该病的女子婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病患者的几率是。

(4)要保证9号所生孩子不患此种遗传病，从理论上说，其配偶的基因型必须是。

（三）遗传方式的判断1. 无中生有——隐性遗传病，有中生无——__________________________2. 无中生有，一患者是女儿——__________________________有中生无，一正常是女儿——__________________________3. 伴X染色体隐性遗传病：女病，其；隔代遗传、交叉遗传。

伴X染色体显性遗传病：男病，其；连续遗传。

第二章基因和染色体的关系一、基本概念1. 基因与染色体具有平行关系-----萨顿（类比推理法）实验证明基因在染色体上-----摩尔根（假说—演绎法）2. 姐妹染色单体：______________________上两条染色单体。

因此姐妹染色单体上含有基因（不考虑交叉互换）。

3. 同源染色体：是指在减数第一次分裂前期能够两两配对（联会）的染色体，一条来自父方，一条来自母方，形态大小往往一致（性染色体除外）。

二倍体的性母细胞和中不存在同源染色体。

4. 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。

(1) 在一个四分体中，含有1对同源染色体，两条染色体，4条染色单体。

如：人的精原细胞在形成精子的过程中能形成23个四分体。

（2）出现时期：四分体出现在减数第一次分裂的前期。

5. 交叉互换：四分体中的_____________________之间常常发生交叉，相互交换一部分片段。

二、减数分裂（以二倍体生物为例）1. 对象: 进行有性生殖的生物。

2.场所：精巢或卵巢2. DNA复制1次（发生在减数第一次分裂间期），连续分裂两次。

3.结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的一半，如每个精原细胞（2N）能分裂产生4个精子，精子中染色体数目是N。

4. 减数第一次分裂的主要特征是：分裂__________同源染色联会，四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换；分裂__________同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

减数第二次分裂的主要特征是：染色体不再复制，每条染色体的________ 分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极。

次级精（卵）母细胞不含________ 。

总结：精子形成的过程三识图：三看法：一看奇数还是偶数：二看有无同源染色体，三看染色体行为（如是否有联会、排列位置、分离等），四看是否有姐妹染色单体有丝分裂减数第二次分裂减数第二次分裂精（卵）细胞减I 减II后期后期前期中期中期四、精子与卵细胞形成的异同（1）相同点：精子与卵细胞形成过程中，染色体和DNA变化的行为和变化是一致的。

（2）不同点：①一个精原细胞能形成个_____精细胞，而一个卵细胞只能形成个____卵细胞和个极体，极体最后会退化消失。

②精细胞需要_____才能成为成熟的精子，而卵细胞不需要。

③卵细胞体积很大，而精子体积很小，头部主要是细胞核，而细胞质很少。

④形成的场所不同，精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢形成。

五、受精作用1. 一个精子和一个卵细胞结合，形成一个受精卵，受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞１个精原细胞(染色体复制)１个初级精母细胞（减I）2个次级精母细胞(减II )4个精细胞4个精子(变形)①同源染色体分离；②非同源染色体自由组合;③染色体数目减半。

着丝点分裂姐妹染色单体分离2. 意义：减数分裂和受精作用保证了前后代染色体数目的稳定性第3、4章----基因的本质和基因的表达实验实验方法结论艾弗里肺炎双球菌转化实验把S型细菌的物质分离提纯分别鉴定蔡斯和赫尔希的噬菌体侵染细菌实验用放射性同位素32P、35S分别标记噬菌体，再侵染为没标记的大肠杆菌烟草花叶病毒转化实验提取病毒的蛋白质和RNA分别侵染烟草除了少数病毒遗传物质是RNA外，绝大多数生物遗传物质是DNA。

所以DNA是主要的遗传物质（对所有生物来说）.二、DNA分子的结构1．结构特点：2．基本骨架：由脱氧核糖和磷酸交替连接构成排在外侧内侧；为互补的碱基对A-T C-G；通过氢键连接3．特性：①稳定性：脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：碱基对的排列顺序各异4n 种排列方式③特异性：每个DNA都有自己特点的碱基对排列顺序4．计算：A=T G=C DNA分子中A+T/C+G比值与各单链的A+T/C+G比值相等1）在两条互补链中A+G/T+C的比例互为倒数关系。

不同生物的A+T/G+C比值不同2）DNA分子：（A总+T总）% = （A1+T1）% =（A2+T2）%（C总+G总）% = （C1+G1）% =（C2+G2）%三、DNA复制特点：__________________________________________时期：__________________________________________DNA连续复制n次，含有亲代母链的DNA分子占子代DNA的比值==2/2nDNA复制遗传信息转录遗传信息翻译场所主要主要模板原料酶和其他条件能量产物遗传信息传递方向mRNA→特定氨基酸序列五、基因是有遗传效应的DNA片段；_________是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。

基因的表达----指导蛋白质的合成；基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状。

转录翻译蛋白质的结构（如：囊性纤维病）基因mRNA 蛋白质控制控制生物体性状酶的合成控制代谢（如：白化病）生物体的性状==遗传因素（基因型）+外界环境因素影响六、遗传信息--- ___________________________（或核苷酸序列）。

密码子是_____________3个相邻的碱基。

反密码子是____________能与密码子互补配对的三个碱基。

一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做密码子的____________。

几乎所有生物共用同一套____________。

共有64个密码子，编码氨基酸的密码子有61个，终止密码子3个。

二、基因概念(1 )基因突变------产生新的基因（等位基因）特点：a、普遍性b、随机性c、突变频率低d、不定向性e、害多利少（2）、基因重组类型：a、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

b、同源染色体上非等位基因间的自由组合（3）染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因（4）二倍体或多倍体：____________发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由未受精的___________（精子或卵细胞）发育成的个体均为单倍体（可能有1个或多个染色体组）。

（5）人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的______________________。

（6）原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂________纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（7）多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的________都有所增加。

（8）单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。

单倍体植株获得方法：花药离休培养。

单倍体育种的意义：明显缩短育种年限。

（9）体细胞含有一个染色体组的个体一定是单倍体；体细胞含有两个染色体组生物不一定是二倍体。