心理学—感觉、知觉与决策

学习目标：
1、理解知觉、社会知觉的含义； 2、了解社会知觉的形成过程； 3、掌握归因理论的主要内容； 4、能运用归因理论分析解决实际问题。
第一节 知觉概述
一、感觉
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个 别属性的反映，是人对客观事物认识过程的最初 的最简单的反映形式。 感觉最基本的特点是只反映客观事物的个别属性。
国际心理学会议上的枪声
在一次国际心理学会议正在举行的时候，突然从外面冲进一个村夫， 后面追着一个黑人，手中挥舞着手枪。两人在会场中追逐着，突然“砰” 地一声枪响，两人又一起冲出门去。事情发生的时间前后不过二十秒钟。 在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候，会议主席却笑嘻嘻地请所有与 会者写下他们目击的经过。原来这是一位心理学教授请求做关于“注意” 的实验。结果，在上交的四十篇报告中，没有一个人的记载是完全正确的。 其中只有一篇错误率少于20%，有十四篇的错误在20%—40%之间，十二 篇的错误率在40%—50%之间，十三篇的错误在50%以上。而且许多报告 的细节是臆造出来的。虽然每个人都注意到两人之中有一人是黑人，然而 四十人中只有四人报告说黑人是光头，符合事实。其余有的说他戴了一顶 便帽，有些甚至替他戴上高帽子。关于他的衣服，虽然大多数都说他穿一 件短衣，但有的人说这件短衣是咖啡色的，有的说是红色的，还有人说是 条纹的。而事实上，他穿的是一条白裤，一件黑短衫，系一条大而红的领 带。 为什么这四十位心理学家会出现这样的粗疏臆造呢？这与他们当时的 注意状态有关。由于 “枪声”发生前后不过二十秒钟，心理学家很难在这 么短的时间内，把对会议的注意转移到枪声事件上，并很快指向、集中于 它。而且受当时情绪紧张恐惧的干扰，就更加难于准确地观察事件的一切 细节了。另外，心理学家的注意是无意注意，这也加大了心理学家的失误。
四、影响知觉的因素
情景因素
知觉 对象 因素
感 知 （知 觉）
知觉者 因素
1．知觉者 知觉者是知觉行为的主体，通常指的是我 们人类自己
一是知觉者的神经系统的状态， 二是知觉者的知识经验和思想状态， 三是知觉者的兴趣、爱好和价值取向等。
2．被知觉者
被知觉者是知觉的对象，是知觉者知觉行为的所 指的总和。 被知觉者区分为两大类：
知觉的过程
刺 激
感 觉
注 意
编 排
解 释
判 断
决和行 策 动
知 觉
三、错觉： 错觉是指一种不正确、被歪曲了的知觉
一个大个子正在追赶一个小个子？
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请紧紧盯着20秒，有何发现？
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你是பைடு நூலகம்有了立体感？
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你看到了多少个黑点和白点？
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有趣图片
不可能图形
瞧,多么神奇的瀑布,永远不会干涸!
或 者 是 “ Liar ” ？
心理学家难住心算家
阿伯特卡米洛先生是一位著名的心算家，不管你给他出一个多么复杂的难题， 他都能立即得出正确的答案。在他的心算历史上，还从来没有被人难倒过。 这天，一位年轻的心理学家从远方慕名而来，他要亲自考一考这位著名的心 算家。许多人知道了都前来观看。 年轻的心理学家微笑着和心算家打过招呼后，心算家很客气地请他随便出题。 “一辆载着285名旅客的火车驶进车站，这时下车去35人，又上来85人”， 心理学家不紧不慢地开始出题了。心算家听后微微一笑。“在下一站上来101人， 下去69人；再下一站下去17人，上来15人；再下一站下去40人，只上来8人；再 下一站又下去99人，上来54人。”这时主考人已说得喘不过气来。“还有吗？” 心算家非常同情地问主考人。“还有”主考人透了口气说：“请您接着算。”他 又加快速度说：“火车继续往前开，到了下一站……再下一站……再下一站 ……”，这时他突然叫道：“完了，卡米洛先生！” 心算家轻蔑地笑着说：“您马上要知道结果吗？” “那当然”，心理学家点点头，同样微笑着说：“不过，我现在并不想知道 车上还有多少乘客，我想知道的是这趟车究竟停靠了多少站？” 这时著名的心算家一下子呆住了。
在心理学研究中，一般将知觉分为：空间知觉、 时间知觉和运动知觉三大类。 空间知觉是人脑对客观事物空间属性的反映。 如形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉。 时间知觉是人对客观事物的延续性和顺序性的 反映。 所谓运动知觉，是人对物体在空间位移和移动 速度的知觉。
知觉的特点
选择性 整体性 理解性 恒常性
据刺激的来源不同，感觉分为外部感 觉和内部感觉。
外部感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映外 界事物个别属性的感觉；包括视觉、听觉、嗅觉、 味觉和肤觉。 内部感觉是由机体内部的客观刺激引起、反映机 体自身状态的感觉；包括运动觉、平衡觉和机体 觉。
二、知觉
知觉是在感觉的基础上，大脑对客观事物的整体反 映。知觉对感觉获得的信息作进一步处理后，反映 出事物的整体。 感觉是人脑对外在事物的个别属性如颜色、气味、 形状等的反映，而知觉则是对外部事物的各种属性、 各个部分及其相互关系的整体的反映，如房子、苹 果等。
知觉的整体性：对象的组合
○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●
接近原则 相似原则
闭锁原则
连续原则
知觉的选择性：
你看见六个杯子吗？
还是看见六对不同态度的脸？
双关图
风景 婴儿？
看看下图中,你能找出几张脸呢?
你能看到几张脸？
一 个 男 人 虎 视 眈 眈 ？
自然物，包括自然界存在的一切有形的和无形的外在事物； 对人的知觉，包括他人、群体以及各种各样的组织。
一般来说，被知觉者的属性、特性或特征越突出、越鲜明、 对比越明显，就越容易为人们所知觉；反之，则不容易引 起人们的知觉兴趣。
不可能图形
如此美丽的手工
目标：表明人们如何通过选择性知觉过程对同样情境产生 不同知觉 分组：每组4名学生 练习：每名学生独立完成下列小练习，完成后才能讨论。 讨论：什么原因造成知觉差异？
在一家商场，经营者刚刚把灯全部关掉，准备回家， 这时出现一个人要求给他钱。经营者打开现金机，这个人 抢走现金机中的所有钱，并很快逃掉了。一名警察很快到 达现场。