情景分析专题训练

情景分析专题训练

（2012中考）1、为了研究小球在对接斜面上运动时所能到达的最大高度，小王使小球从AB 斜面上高位h 处由静止滚下，小球滚上BC 斜面后，能到达的最大高度为h 1，如图7（a ）所示；逐步减小BC 斜面的倾角（321ααα>>），小球能到达的最大高度分别为h 2、h 3，如图7（b ）、（c ）所示。然后，他换用材料相同、质量不同的小球再次实验，如图7（d ）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

研究的问题： 影响因素（条件）：

① 分析比较图7（a ）和（b ）和（c ）中小球在BC 斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时， （21） 。

② 分析比较图7（c ）和（d ）中小球在BC 斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时， （22） 。 （2011中考）2、为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A 、B 、C 、D 和测力计进行实验。已知弹簧A 、C 由同种金属丝烧制而成，弹簧B 、D 由另一种金属丝烧制而成，A 、B 原来的长度均为L0，C 、D 原来的长度均为L0’，且A 、B 、C 、D 的横截面均相同。他将弹簧A 、B 、C 、D 的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了1L ∆、2L ∆、3L ∆和

4L ∆，如图6（a ）、（b ）、（c ）、（d ）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

研究的问题： 影响因素（条件）：

①分析比较图6（a ）和（b ）或（c ）和（d ）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得： ②分析比较6（a ）和（c ）或（b ）和（d ）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：

（2015静安二模）为了研究发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领，小华同学选用不同弹簧A 、B 和重物G 进行实验，弹簧A 、B 原来的长度相等，一端固定，另一端与水平放置的重物G 相连，如图6（a ）所示。他们先后压缩弹簧A 、B 并将其释放，弹簧释放过程中将重物G 推动的距离为S （S 1

① 分析比较图6（a ）和（b ）和（c ）中弹簧的压缩程度、重物G 的移动距离以及相关条件，可得： （18） 。 ② 分析比较图6（a ）和（c ）和（d ）中弹簧的压缩程度、重物G 的移动距离以及相关条件，可得：

（19） 。

（2015杨浦二模）某小组同学探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v 与哪些因素有关，于是选用：等体积质量不同的木块A 和B （m A >m B ），长度相同的斜面进行实验。如图9所示，将木块平放在斜面顶端，木块由静止下滑，已知斜面倾角（θ1>θ2>θ3），用传感器测得其到达底端时的速度v ，改变相关条件，多次实验，可知v a =v b >v c >v d ，请仔细观察图中的相关条

件，归纳得出初步结论： （1）分析比较图9（a ）和（b ），可得出初步结论：同体积的木块，平放在长度相同的斜面顶端由静止下滑， （24） 。

（2）分析比较图9（a ）、（c ）和（d ），可得出初步结论： （25） 。

图6

（a ） G

（b ）

G

G

S 1

（d ）

G

G

S 3

（c ） G

G

S 2

弹簧A

弹簧B

弹簧A

弹簧A （或B ）

图9

（2015徐汇一模）太阳能电池帆板（简称“电池板”）是为“嫦娥”系列探测器及其他空间飞行器提供的能源的装置，如题6所示。“电池板”通常装有“向日器”，有了“向日器”，“电池板”就像“向日葵”一样迎着太阳转动。某兴趣小组为看研究“影响太阳能电池产生电流大小的因素”，他们用材料相同、面积分别为S和S’的“电尺板”进行实验，并改变“电池板”与光线的夹角，用电流表观察电流大小，实验过程如图7所示，请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。

①分析比较图7（a）与（b）可得：__________________________________________

②分析比较图7（a）与（c）可得：__________________________________________

③根据试验结论可知，太阳能电池帆板安装“向日器”，是为了自动改变太阳能电池板的

角度，尽量使__________________________________________

（2015闸北一模）有些白炽灯泡亮度与其灯丝有关。为了研究不同家用白炽灯泡在正常工作时的亮度与灯丝的关系，小伟同学通过实验得到甲、乙、丙三个灯泡正常工作时的亮度是甲灯最亮、乙灯其次，丙灯最暗。灯泡甲、乙、丙灯丝均由长度相同钨丝组成，甲灯灯丝较粗、乙灯其次，丙灯灯丝较细，具体情况如图6所示。

①根据以上信息，关于白炽灯泡正常工作时亮度与其灯丝的关系，小伟得出的初步结论是：（21。

②小张同学进一步研究了灯泡亮度的实例，与小伟同学一起思考、讨论，得出：实际工作时，灯泡亮度还与（22）有关。

图6