二年级《好习惯贵养成》主题班会教案

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好习惯养成主题班会

好习惯养成主题班会好习惯养成主题班会（通用20篇）在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。

主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家收集的好习惯养成主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

好习惯养成主题班会1一、活动目的：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

通过本次主题队会，就是要培养队员的良好习惯。

二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

2、排练节目。

3、审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。

三、活动过程：（一）中队长主持中队会仪式。

1、各小队整队清点人数，汇报给中队长。

2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始。

3、出旗、敬礼、奏乐。

4、唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：沈源洁。

（二）、队会内容：中队长宣布队会开始。

甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

乙：让我们在高高的蓝天中翱翔。

甲：习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。

乙：让我们茁壮成长。

甲：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

”这就充分说明了养成好习惯的重要。

乙：是啊，好习惯可以使我门终身受益。

甲：下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。

乙：听完了好听的故事，接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的双簧表演《团结与和平》，表演者，刘彤，夏佩云。

甲：听完了搞笑的双簧，接下来让我们听一听女声小合唱吧！表演者：殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。

乙：听完了欢快了的歌曲，接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》，表演者：刘彤。

甲：听完了好听的音乐，接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。

乙：接下来请听席瑞同学为大家演讲，《以团结互助为荣，以损人利己为耻》。

二年级习惯养成教育主题班会教案(1)

小學生習慣養成教育——二年級主題班會教案教學目標：通過各個事例和同學們周邊の事情，講述行為習慣養成の重要性。

教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣の偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

教學難點：希望學生們通過這麼一次思想教育及時改變過來，為養成更好の習慣努力。

教學過程：猜猜看：我不是你の影子，但我與你親密無間。

我不是機器，但我全心全意聽命於你。

對成功の人來說，－－我是功臣；對失敗の人來說，－－我是罪人。

培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你の終身。

我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

（習慣）你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象の時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙紮都無法掙脫。

小象漸漸地習慣了不掙紮，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙紮。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大の力量，它可以主宰人生。

”是の，沒有人天生就擁有超人の智慧，成功の捷徑恰恰在於貌似不起眼の良好習慣。

“專門談優點是救不了自己の，只有認清缺點，才可以自救。

”良好習慣大家學從小到大，你有什麼“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上の成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下……（小組交流）現在你們看看你們自己の行為習慣呢？在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明の行為。

例如，在我們の校園內、樓梯上總能見到與我們美麗の校園極不和諧の紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有の同學認為：反正有值日の同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有の同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校の公共財物。

我們很多同學把文化知識の學習放在首位，而常常忽略了社會公德の培養，文明習慣の養成，而這恰恰從本質上展現出一個人の思想品質。

你對以下行為有何看法？1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考2、在學習中遇到問題題後，習慣先放一邊，以後又忘了解決。

精选培养良好习惯教案设计(7篇)

精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一、活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。

二、活动准备：1、培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。

2、准备答题小奖品。

3、培养讲故事的学生。

4、准备学习习惯测查表。

三、活动过程：1、班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。

做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。

做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。

同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。

下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。

是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。

讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。

期望同学有更多的体会与收获。

主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。

所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、进取思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2、知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。

首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。

那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。

2)请举出三种良好的学习习惯。

3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3、讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）

学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。

学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。

2.纠正学生破坏环境的不良习惯。

3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。

学校是同学们生活、学习的乐园。

给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。

(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。

为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。

(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。

同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。

学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

养成良好行为习惯主题班会教案

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

二年级学生行为习惯养成教育主题班会

二年级学生行为习惯养成教育主题班会
班会背景
二年级学生正处于心理和行为惯养成的关键期，他们的行为惯对其未来的学业和个人发展起着重要作用。

为了帮助学生树立良好的行为惯，提高他们的自律能力和社交能力，本次主题班会将重点关注行为惯养成的教育。

班会内容
1.行为惯的定义和重要性
通过对行为惯的定义，让学生认识到行为惯对他们的生活和研究的影响。

强调良好的行为惯对个人发展的重要性，如自律、责任感和团队合作等。

2.良好行为惯的培养方法
启发学生思考和讨论良好行为惯的具体内容，如守时、礼貌待人、分享等。

引导学生了解培养良好行为惯的方法，如模仿他人、持之以恒的锻炼等。

3.活动与案例分享
通过游戏或小组讨论，让学生集思广益，分享他们懂得的良好
行为惯的案例。

教师也可分享一些具有启发性的案例，以激发学生的思考和行动。

4.制定个人行为惯计划
学生将制定个人行为惯计划，明确自己希望培养的良好行为惯，并列出具体实施措施。

鼓励学生在计划中体现自我评估和监督，以增强培养行为惯的
主动性。

班会目标
通过此次主题班会，我们希望学生能够：
了解行为惯的定义和重要性；
认识到良好行为惯对个人发展的重要性；
学会培养良好行为惯的方法；
分享和研究他人的良好行为惯案例；
制定并实施个人行为惯计划。

让我们一起努力，帮助二年级学生养成良好的行为习惯，提升他们的自律能力和社交能力！。

二年级良好习惯的班会教案8篇

二年级良好习惯的班会教案8篇二年级良好习惯的班会教案（精选篇1）设计背景：叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。

良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。

九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。

通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。

教学目标：1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。

2. 认知目标：使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。

3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。

教学方法：故事，交流辩论，倡议书。

（幻灯片）主持人：王意涵黄国成教学过程：第一部分开成：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯涵：是习惯，是好习惯。

合：各位老师，各位同学，大家好！我是黄国成；我是王意涵，我们代表四二全体同学欢迎您的到来。

成：：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

涵：奥格·曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

成：习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。

习惯是由一再重复的各行为形成的。

成：习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。

人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。

合：习惯的力量----不经意间会影响人的一生故事《大象和小象》第二部分我们眼中的好习惯：下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》（周越，杨力帆）涵：我国著名教育家叶圣陶说过：”什么是教育，简单来说就是养成习惯。

“成：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！涵：那么你有什么习惯呢成：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！（胖菁，廖凡昕小队）成：看完了小品，大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢（同学发言）涵：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案

【导语】班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。

有计划地组织与开展班会活动是班主任的⼀项重要任务。

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是⼀种极受师⽣欢迎的极富教育意义的组织形式。

以下是整理的（⼩学⼆年级《养成良好习惯》主题班会教案），希望帮助到您。

⼩学⼆年级《养成良好习惯》主题班会教案篇⼀教学⽬标： 1、选取学⽣⽇常⽣活中的真实事例，让学⽣⾃⼰教育⾃⼰，促进学⽣养成良好的学习习惯、⾃理习惯、安全习惯等，使学⽣认识养成教育的重要性和必要性，从⼩养成良好的道德意识和各种⽂明习惯。

2、让他们在活动中体验到⾃⼰成为⽣活⼩主⼈的那份快乐。

活动准备： 1、调查学⽣在家的表现、节⽬落实、拍照或录像、⾃制课件等。

2、准备⽐赛⽤的计时器和梳⼦、有鞋带的鞋⼦、书包及⽂具、有扣⼦的⾐服、投影仪。

3、会场布置：⿊板以美术字显⽰班会主题，⿊板下⽅画着和主题相关的图画。

教学时间：1课时活动过程：⼀、导⼊同学们，你们好！从⼀年级开始，我们班就就进⾏了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查⼀下。

今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下⾯让我们⽤最热烈的掌声请他们上台！ ①主持⼈合：同学们，⼤家下午好！我们今天班会的主题是（指⼤屏幕领全班读——好习惯，早养成。

）要养成良好的习惯，就必须得做到（指⼤屏幕，领全班答——在家做个好孩⼦；在校做个好学⽣；在社会做个好公民。

）⼆、活动开始（⼀）第⼀篇章：在家做个好孩⼦。

②主持⼈甲：家庭是我们⽣命的摇篮，⽗母是我们的启蒙⽼师。

中国有句古语：“百善孝为先”。

⽗母含⾟茹苦把我们养⼤，我们就应该孝敬⽗母。

1、“孝⼼在⾏动”。

（1）那么你在家⾥是怎样孝敬⽗母的呢？请举⼿回答。

（主持⼈补充：除了这些，我们还要做到：不惹⽗母⽣⽓，不顶撞⽗母，听从⽗母教育；好的东西先给⽗母吃；记得⽗母的⽣⽇等。

）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝⼼；真是⽗母的贴⼼⼩棉袄等。

二年级主题班会设计培养好习惯

二年级主题班会设计培养好习惯一、班会背景为进一步规范学生的行为习惯，巩固学校行为习惯养成教育成果,教育学生及时改正不良习惯，我们在二年级开展了“培养好习惯成就好人生”的主题教育班会。

此次主题班会，旨在让好习惯的种子在学生的心中生根发芽，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习的积极性和主动性。

二、班会目标01、认知目标通过此次主题班会，使学生认识到养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的习惯。

02、情感目标通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

03、行为目标通过班会，选取学生日常生活中的真实故事，让学生发现并改掉不良习惯，提高自我控制能力。

三、班会对象二(9)班四、班会准备1.班会前，教师准备与“好习惯”有关的名人故事、课件、表扬信、便利贴等，保障班会有序有质量地开展。

2.学生观察并记录班上同学及自己的不良习惯。

五、班会流程板块一：故事启发引入主题1.老师分享名人故事当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园J”在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然J师：请同学们思考：(1)诺贝尔奖得主认为他一生中学到的最重要的东西是什么？(2)故事告诉我们什么道理？2.生发言3.师：好习惯，从小养；好习惯，益终生。

养成良好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率；还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是“培养好习惯成就好人生”。

板块二：反思自省摒弃陋习1师：观察我们班上的同学，平时有哪些不良习惯？生自由发言：迟到、作业没有及时完成、随手乱丢垃圾、上课不能专心听讲、说脏话............2.师：这些不良习惯师我们班一些同学表现出来的，那么，现在反思一下自己，你有什么不良习惯？把它写在便利贴上。

好习惯早养成(教学设计)二年级主题班会

好习惯早养成（教学设计）二年级主题班会一、主题好习惯早养成二、活动目标1.让学生了解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。

2.帮助学生认识到好习惯对自身和社会的重要性。

3.引导学生分析自己的好习惯和不好的习惯，鼓励他们养成更多的好习惯。

4.提高学生的自我管理和自我调节能力，培养良好的品德风范。

5.培养学生正确的学习习惯，提高学习效率。

三、活动流程时间活动安排活动过程5min开场老师带领全班唱一首与好习惯相关的歌曲。

10min给学生讲解好习惯的意义和重要性老师通过图片、故事等形式，向学生介绍好习惯对自己和社会的重要性。

10min帮助学生分析自己的好习惯和不好的习惯老师让学生开展小组讨论，互相分享自己的好习惯和不好的习惯，并针对不好的习惯，讨论如何改正。

10min引导学生养成好习惯老师在黑板上画出一张表格，让学生列出自己想要养成的好习惯，并为此制定计划。

老师会提供一些建议和指导。

10min学习好习惯故事老师为学生讲一些与好习惯相关的故事，在讲故事的同时，引导学生带着感情去理解和领悟故事中传达的道理。

10min学习学习习惯老师通过讲解提出一些关于学习的好习惯，让学生理解其重要性，然后让学生自己制定好习惯的计划。

5min活动总结老师让学生总结本次班会的收获，并鼓励他们在日常生活中多多积累、养成好习惯。

四、活动评估活动的评估将从以下三个方面进行：1.参与度：评估学生的主动参与程度。

2.合作度：评估学生在小组讨论、合作活动中的合作程度。

3.输出作品：评估学生制定的好习惯表和学习习惯计划的完整性和可行性。

五、心得体会本次班会主题为好习惯早养成，让学生明白好习惯不仅会对自己的生活和未来造成影响，也会对周围的人以及社会产生影响。

通过小组讨论，学生们对自己的好习惯和不好的习惯有了更深入的认识，同时也通过制定好习惯的计划，提高了自我管理和自我调节的能力。

在讲述好习惯的故事和制定学习好习惯计划时，学生们的听力和思考能力也得到了很好的训练。

养成教育主题班会教案七篇

养成教育主题班会教案七篇养成教育主题班会教案篇1班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：教师：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在三年以上，因为你们已经是三年级的孩子了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。

(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

)当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇

养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇好习惯养成主题班会篇一活动目标：1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。

2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？?（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。

例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

2、班主任小结：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。

（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇二活动目标：1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

活动过程：一、小调查：1、你从几岁开始刷牙？2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？4、现在为什么不用提醒了呢？5、你知道什么是习惯吗？二、习惯检测站1、看图（1）盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

（2）小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

3、我们来好看看谁养成的好习惯多。

4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？三、交流乐园1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。

2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？四、成长计划1、想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？2、制定成长计划3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇三活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、进一步养成良好的生活、学习习惯。

班会过程：一、班长宣布活动开始叶xx：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容刘xx：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

好习惯养成教育主题班会教案版7篇

好习惯养成教育主题班会教案版7篇好习惯养成教育主题班会教案最新版7篇各位伴侣们，你们会不会编写关于好习惯养成教育主题班会的教案呢？习惯成就将来，所以习惯的养成是很重要的。

下面是我为大家整理的关于好习惯养成教育主题班会教案，欢迎大家来阅读。

好习惯养成教育主题班会教案（篇1）一、教学目标：1、让同学能辨识好的习惯和不良习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。

2、通过本次班会，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

二、活动预备：1、PPT制作，预备学习习惯治疗卡；2、小品预备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别预备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，全部座位靠边，中间留出空地。

活动时间：20__年12月2日，一课时。

三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我信任》（一）开幕词：主持人A：班会开头了，今日我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲热。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对胜利的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。

你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，处处可以看到一种惊奇的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，竟然拴住了一头重达千斤的大象。

你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。

小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不再挣扎。

主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。

主持人AB：初20__级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开头！活动一：小品观赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，预备着早读。

A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。

二年级《好习惯贵养成》主题班会教案：培养孩子的自律性

二年级《好习惯贵养成》主题班会教案：培养孩子的自律性教学目标:1.使学生明确“好习惯贵养成”的意义。

2.培养学生的良好习惯及自律性，珍惜时间，爱惜财物，尊敬师长。

3.让学生了解自我管理的重要性。

教学重点:1.孩子们要有良好的习惯和自律性。

2.孩子们要珍惜时间，爱惜财物，尊敬师长。

教学难点:1.帮助孩子们真正意识到良好习惯和自律性的重要性。

2.让孩子们学会自我管理，培养良好的习惯及自律性。

教学过程：【第一步】导入新课老师问：各位同学，你们觉得什么是好习惯？有什么好习惯？同学：——老师：我觉得好习惯是符合公认美德、有益身心健康和社交相处的行为方式。

让我们来看看有哪些好习惯。

【第二步】学习新课1.了解良好习惯的意义老师：良好的习惯对于我们的成长和发展非常的重要，它能让我们健康成长并学会自我约束和自我管理。

而且，良好的习惯会让我们在学习和生活中更加顺利。

良好的习惯非常重要，你们同意吗？同学：同意。

老师：今天我们要学习的是如何培养良好习惯的知识，好了，现在让我们一起来学习，我们会从三个方向开始了解它。

2.培养良好的习惯老师：在学生的日常生活中，有很多值得大家注意的地方。

比如：我们要按时起床，按时吃饭，按时睡觉。

我们饭前饭后要洗手，口齿清新，不吃过量的糖果和零食等。

大家知道还有什么好的习惯吗？同学：——老师：很好，再举一个例子。

当我们回到家之后，我们要保持房间干净整洁，不乱扔垃圾，正确分类垃圾等，你们觉得这些习惯怎么样？同学：不错。

老师：还有一个比较重要的习惯，咱们注意力集中，认真听讲，按时完成作业，不抄袭，认真对待学习等。

你们觉得这些习惯怎么样？同学：非常好。

老师：在班里，我们应该互相团结，友爱互助，尊重师长，团结同学，互相学习，不打架斗殴等习惯。

你们觉得这些好习惯怎么样？同学：很重要。

3.培养自律的意识老师：很多好习惯就需要我们具备自律的意识，自律是什么呢？同学：——老师：自律是指自我约束和自我管理，让自己去做事情，不受外部因素的干扰。

好习惯早养成(教学设计)二年级主题班会

小学班会教案：好习惯早养成一、教学背景小学阶段是孩子们成长的关键时期，这个阶段养成的习惯将对他们的一生产生深远的影响。

为了帮助二年级的同学们养成良好的习惯，我们特别设计了一场主题班会，旨在引导同学们认识到好习惯的重要性，并通过实践养成好习惯。

二、教学目标1. 让同学们认识到好习惯的重要性。

2. 培养同学们养成好习惯的意识和行动。

3. 提高同学们的自我管理能力。

三、教学内容1. 好习惯的定义与意义2. 常见的好习惯与坏习惯3. 如何养成好习惯4. 好习惯的实践与分享四、教学过程1. 引入话题首先，通过一个有趣的小故事引入话题，让同学们思考故事中的人物因为养成了好习惯而获得了哪些好处，以此激发同学们对好习惯的兴趣。

2. 好习惯的定义与意义接着，向同学们讲解好习惯的定义与意义。

好习惯是指一种长期坚持的、对个人成长有益的行为方式。

好习惯可以帮助我们提高学习效率、增强身体素质、培养良好品德等。

通过讲解，让同学们明白好习惯的重要性。

3. 常见的好习惯与坏习惯然后，列举一些常见的好习惯与坏习惯，让同学们进行对比，从而认识到好习惯对个人成长的重要性。

同时，也让同学们反思自己是否存在一些坏习惯，以及这些坏习惯给自己带来的影响。

4. 如何养成好习惯接下来，教给同学们一些养成好习惯的方法。

首先，要有明确的目标，知道自己要养成哪些好习惯。

其次，要制定合理的计划，安排好时间，确保有足够的时间去实践好习惯。

再次，要有毅力，坚持实践好习惯，直到养成自然。

最后，要善于总结，及时调整自己的行为，使好习惯得以巩固。

5. 好习惯的实践与分享最后，让同学们结合自己的生活实际，选择一个好习惯进行实践，并在班会上进行分享。

通过实践与分享，让同学们更好地理解好习惯的意义，并激发他们养成好习惯的动力。

五、教学总结通过本次主题班会，让同学们认识到好习惯的重要性，学会了如何养成好习惯，并付诸实践。

希望同学们在今后的学习和生活中，能够坚持养成好习惯，从而受益终身。

二年级《好习惯贵养成》主题班会教案

二年级《好习惯贵养成》主题班会教案二年级《好习惯贵养成》主题班会教案《好习惯贵养成》主题班会教案活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动形式：座谈、讨论、表演、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌活动过程：甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的将小学生，乙：那是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难。

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。

（鼓掌）乙：下面请窦老师讲话。

窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。

经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。

今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。

（鼓掌）第一篇章在校做个好学生甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

下面请看小品《课间十分钟》。

乙：表演者：厉嘉兴、常泉新，演某高年级学生；表演者：王戴强、黄晓轩，演某一年级学生；地点：教室外走廊。

人物：A、B：某高年级学生 C、D：某一年级学生C、D：（正在走廊上做游戏。

）A、B：（追跑过来，猛地把C撞倒在地上。

）C：（扑在地上，大哭起来。

）D：（连忙扶起C，发现鼻子流血了。

）哎呀！流血了。

你……你们……A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？C：没挡着，我在边上。

呜……D：（生气地）走，我们告诉老师去！B：敢？我看你是欠揍！（握拳，举起要打。

）C、D：不告，不告。

（举手抱着头。

）A、B：（耀武扬威地退下。

）C、D：（惊恐地哭泣着。

“好习惯，贵养成”主题班会教案

“好习惯，贵养成”主题班会教案世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。

一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。

下面小编就同大家聊聊关于“好习惯，贵养成”主题班会教案，希望有所帮助！习惯主题班会1一、[班会目的]1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

二、[班会准备]1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》三、[班会形式]讲故事、小品等四、[班会过程](一)、导入班主任开场白：一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。

下面有请主持人上台。

主持人：(男)：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。

(女)：能让我们在蓝天上自由翱翔。

(男)：好习惯就像海上的一艘航船。

(女)：能让我们驶向成功的彼岸。

(男)：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

(女)：能让小苗在阳光下茁壮成长。

(合)：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

(二)讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

二年级习惯养成队会活动

二年级一班“习惯养成教育”主题班会班主任：张强一、班会目的1.通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

2.让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

3.希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

三、班会过程（一）猜猜看。

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）（二）你相信吗？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

”（三）良好习惯大家学。

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）。

现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。