第1节_电压-人教九全优质课教学设计精品
(人教版)九年级物理 +电压(教学设计)
第1节电压（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【播放视频并提问】①请同学们欣赏视频——《神奇的水果电池》。
几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！发光二极管为什么会亮呢？②电与我们的生活息息相关，电压一词听起来并不陌生。
什么是电压？电压的作用是什么？电压是从哪里来的？这节课学习有关知识—《16.1电压》。
观看视频，思考问题，激发兴趣，进入情景.学习新课一、电压1.实验探究：电流的形成原因【演示实验】（1）实验器材：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。
年级九年级授课时间课题第1节电压教学目标1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
教材分析本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成。
对于“电压”的认识，教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇特的情景，让学生体会到，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了电压，从而引出本节的核心概念。
不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高低和单位，利用小资料的形式来展示常见的几种电压值。
“电压的测量”是通过引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方法和使用方法。
教学中可通过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表的连接、使用和读数，提高学生的认知能力和实验能力。
这个过程虽然难度稍大，但在使用电压表时一般不存在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。
教学器材干电池几组、小灯泡多个（含灯座）、开关、导线若干、电压表等。
多媒体ppt ，包含视频：《电压表的使用》、《电压与水压》等。
（2）根据电路图甲，把器材连接为图乙所示形式，进行实验探究。
（3）实验过程：把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡的亮度。
（4）实验现象：小灯泡用一节电池时发光暗，两节电池时发光亮。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
《电压》教案课题16.1 电压授课人课型新授班班通使用教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知识与技能1、知道电源是提供电源的装置2、知道电压是形成电流的原因之一3、知道电压的符号和单位4、识记干电池和家用电路电压值过程与方法通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。
情感态度与价值观通过课程的教授，使学生养成科学思维的习惯，培养他们科学思维的能力教材分析重点电压的作用和单位，电压表的难点电压概念的建立和电压的作用教学方法实验法，问题引导法以及多媒体辅助教学法教具准备干电池四节、开关一个、铁架台一个、小灯泡两个、导线若干、铁夹一个、两个不同的U型管连通器、抽水机一个学法指导对比归纳法、小组合作探讨法等教学过程导入师）演示：闭合示教板上电路的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
（师）电流是怎样形成的？（生）回答（师）从示教板取下电池，闭合开关，观察灯泡是否发光？（生）灯泡不亮，电路中没有电流。
（师）这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？电源又是怎样形成的呢？新授1.电压是电路中形成电流的原因。
（师）为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？（师）提问：将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。
打开止水钳，两管内水会不会发生流动？（生）回答：不会（师）演示：用止水钳夹住U型管，再向U型管内加水，使左管水面高出右管。
（师）提问：打开止水钳，两管内的水会不会发生流动，如果发生流动，水怎样流动呢？（打开止水钳）（生）回答：（根据水往低处流的现象）水从左管向右管流动。
（师）提出问题：为什么在连通器里的水面相平时，水不会流动，而在左管水面高时，水从左管流向右管？U型管中的水能不能持续不断地流动呢？（利用投影幻灯片表现出连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变化和连通器底部液片受到的压强变化。
人教版 九年级物理 第1节《电压》教学设计
第十六单元电压电阻第1节《电压》教学设计一、学习目标1．知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2．记住电压的单位、干电池及家庭电路电压值。
3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
二、学习重难点重点：利用类比的方法认识电压；会使用电压表测电路两端的电压。
难点：会连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象。
三、学习过程1.以实验感受电压两节电池在灯泡两端产生较高的电压组织学生进行实验：各小组按照右图(用课件展示电路图)进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。
结论：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。
当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。
原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。
2.用类比法解释电压为了说明电流形成的原因，先用水流作类比，看看水流是怎样形成的。
(1)在图甲的U形管内注入一定量的水，打开阀门，观察水轮机是否会转动？思考水轮机为什么会转动，最后为什么会停止转动？图甲图乙(2)提出问题：如何让水轮机持续转动？如图乙，在装置中加入抽水机，向左管中加水，使左容器中的水位比右容器的高，打开阀门，观察水轮机是否会持续转动以及水流的方向？解答：当两容器中的水位不同时，在水管中出现水压使水流动。
在此装置中加入一个抽水机，就可以在两端形成水压差，进而形成持续的电流。
(3)水压会使水管中的水发生定向的移动形成水流；那么是什么使电路中形成电流的呢？图丙如图丙，类比分析电路中电流的形成。
电路各元件与“水路”各元件进行类比。
通过图中用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么水位差（水压）类比电压，“水压是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“电源是提供电压的装置”。
(4)实验小结：①抽水机提供水压形成水流；电源提供电压形成电流。
《第十六章 第1节 电压》学历案-初中物理人教版九年级全一册
《电压》学历案（第一课时）一、学习主题本课时的学习主题为“电压”的初步认识与理解。
通过本课的学习，学生将掌握电压的基本概念、单位及其测量方法，为后续深入学习电路知识和电磁现象打下基础。
二、学习目标1. 理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 掌握电压的单位及其换算。
3. 学会使用电压表测量电路中的电压。
4. 通过实验操作，培养观察和实验能力，提高分析问题和解决问题的能力。
三、评价任务1. 概念理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对电压概念的理解程度。
2. 知识应用评价：通过完成课后作业，评价学生掌握电压单位换算及测量方法的情况。
3. 实验操作评价：通过实验报告和实际操作过程，评价学生实验操作能力和问题分析解决能力。
四、学习过程1. 导入新课通过回顾之前学习的电流知识，引出电压的概念，解释电压在电路中的作用。
2. 新课讲解（1）讲解电压的概念，通过实例说明电压对电路中电荷移动的影响。
（2）介绍电压的单位——伏特（V），并讲解单位换算方法。
（3）讲解电压表的原理和使用方法，包括量程选择、正负极连接等。
3. 实验操作（1）教师演示电压表的使用方法，并让学生观察实验过程。
（2）学生分组进行实验操作，测量电路中不同位置的电压。
（3）学生交流实验结果，分析测量数据，总结实验结论。
4. 课堂小结总结本课学习的重点内容，强调电压在电路中的重要性，并对学生的实验操作和课堂表现进行点评。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检查学生对电压概念及单位换算的理解情况。
2. 课后作业：布置相关练习题，包括电压单位的换算、电压表的读数及电路中电压的测量等，要求学生独立完成并提交作业。
3. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录及分析、结论等，以培养学生的实验能力和分析问题的能力。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在本次课中的学习情况，包括对电压概念的理解程度、实验操作中的不足之处等，以便今后改进。
新人教版初中物理九年级上册第1节电压公开课优质课教学设计
第十六章电压电阻第1节电压知识目标教学过程情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。
同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？从视频和学生的激动氛围中导入新课。
合作探究探究点一电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。
学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。
当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。
原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。
归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。
活动2：自学课本的55页到56页，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1 kV＝103V 1mV＝10－3 V（2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。
探究点二电压的测量活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。
设问大家对电压和电池已有所了解，能否通过什么方式确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。
归纳总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。
活动2：学生根据桌上所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论通过观察的电压表所获取的信息有哪些？归纳总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第一节《电压》教学设计一、学情分析电压是学生在物理电学学习了电路、电流的基础上学习的第二个物理量，学生对电流的知识已经有一定的了解。
本节继“电流和电流的测量”之后，在教学结构上有相似之处，其主要内容包括电压、电压的测量两部分内容。
所以本节课的学习可以对比之前对电流的知识来进行学习，在已经历过的“目标-问题”式教学模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点电压和电压表的使用方法。
二、学习内容分析《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。
电压是基本的物理量。
电压表的使用方法是新课标明确的要求。
本节课不仅巩固以前学习的内容，而且为后继欧姆定律等章节打下基础，起到承上启下的作用。
电压表是常用的测量仪器，使用电压表设计简单的电路，体现了让学生学以致用的课程理念。
无论是从课标要求，还是学生的自身发展上看，本节课都处于一个比较重要的地位。
本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。
教材有三个学生要掌握的教学的重点：1.知道电压是产生电流的原因、电压的单位及换算、常见电压值。
从学生身边情景入手，给学生播放了有关电压知识的视频帮学生了解电压的知识，由于电压比较难以理解，又安排了一段利用水压推动水定向流动形成水流，推动水轮机转动的视频，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光。
通过这样的方式降低了学生对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。
电压的单位及换算、常见电压值学生有一定的学习能力，靠学生自主学习独立完成，通过练习巩固，小组交流来完成对学习效果的反馈。
2.学会使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能）。
电压表的连接方法的学习是通过让学生看说明书，再对比电流表使用把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解；通过练习巩固电压表的正确使用方法；通过使用实验器材练习测量电源电压、小灯泡两端电压，熟悉电压表的正确使用方法。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
《电压》教学设计教学目标：1、知识和技能初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
会连接电压表，会读电压表。
2、过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
3、情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
重、难点：会使用电压表，会读数。
能正确知道电压的含义及作用。
教学器材：电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）教学过程：一、前提测评：复习电流、电路知识，为新课做准备二、导学达标：引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压进行新课：1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。
产生电流的两个因素是：有电源电路必须闭合其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。
（1）、符号：U（2）、单位：伏特，符号V，还有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV＝1000V 1V＝1000mV例：U=220V＝kV= mV2、电压的测量：用电压表，符号○V（1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值（2）、电压表的使用：○1电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。
○2电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。
○3选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）。
边讲边演示一遍（3）、读数：○1确定量程……选择○2确定分度值……○3读数，写上单位例：投影图片……让学生读数练：给出图片……让学生读数3、动手做：（1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。
（2）、读出电压的大小。
4、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。
课本后练习。
教学后记：板书设计：16.1 电压一、电压1、电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。
人教版九年级物理全第十六章第一节电压教学设计
第十六章：电压电阻第一节：电压教学目标一、知识与技能1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.二、过程与与方法通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.三、情感态度和价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.教学难点电压表的正确选择、连接及读数.解决重难点的措施：类比分析讨论交流教具干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒.教学过程一、复习旧知识、引入新课设问：前面学习过电流，电流是怎样形成的？学生答：再问：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 什么是电压?电压是哪来的?下面我们一起来探究什么是电压.二、进行新课（1）、探究：什么是电压?教师讲解：以水压比喻为电压，引入电压的作用。
引导：只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光，取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.指出：电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.------电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.学生自主学习完成训练1.上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“是提供电压的装置”。
由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。
2．因此可知是电路中形成了电流的原因，的作用是使自由电荷定向移动形成电流；是提供电压的装置。
人教版九年级全册第十六章16.1电压教学设计
人教版九年级全册第十六章16.1电压教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全册第十六章第一节“电压”。
电压是电学的基础概念之一，对于学生理解电路的运作至关重要。
本节课的主要内容包括：电压的定义、电压的计量单位、电源电压与用电器电压的关系、电压在电路中的作用等。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，掌握电压的计量单位及其换算关系。
2. 让学生了解电源电压与用电器电压的关系，能够分析实际电路中的电压变化。
3. 通过电压的学习，培养学生对电路现象的好奇心和探究精神，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压的计量单位及其换算关系，电源电压与用电器电压的关系。
难点：电压在电路中的作用，如何分析实际电路中的电压变化。
四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔，电压表，电流表，电源，小灯泡，电阻等。
学具：笔记本，笔，测量工具（如电压表，电流表），实验器材（如电源，小灯泡，电阻等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的电路现象，如照明电路、充电器等，引导学生思考这些现象背后的电压作用。
2. 概念讲解：通过PPT展示电压的定义，讲解电压的计量单位及其换算关系，让学生理解电压的基本概念。
3. 实例分析：以小灯泡的亮度变化为例，引导学生分析电压变化对电路的影响。
4. 实验操作：让学生分组进行实验，测量不同电路中的电压值，培养学生实践操作能力和团队协作精神。
5. 难点讲解：讲解电压在电路中的作用，如何分析实际电路中的电压变化。
6. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识分析实际电路中的电压问题。
六、板书设计板书内容主要包括：电压的定义，电压的计量单位及其换算关系，电源电压与用电器电压的关系，电压在电路中的作用等。
七、作业设计1. 请解释电压的概念，并说明电压的计量单位及其换算关系。
2. 分析下列电路现象，说明电压在其中的作用：照明电路中，为什么灯泡的亮度会随着电压的增大而增大？3. 请结合实验结果，分析实际电路中的电压变化规律。
人教版物理九年级全一册第十六章第1节《电压》精品教案
人教版物理九年级全一册第十六章第1节《电压》精品教案教学目标：知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。
过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。
情感态度与价值观通过学习，增强学生对电压的了解。
教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用。
教学难点：电压表使用的学习过程。
（原因是初次训练阅读仪器使用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。
教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课。
（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。
乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。
]二、新课教学（一）电压提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。
学生回答后，教师讲解并板书。
电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。
常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)（介绍规定这些单位的目的、用途）。
换算关系： 1千伏(kV)=1000伏(V)1伏(V)=1000毫伏(mV）1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。
投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。
（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。
【人教版】年九年级上册物理教案-第1节 电压
【人教版】年九年级上册物理教案-第1节电压一. 教材分析本节内容是电压的概念和电压的测量工具——电压表的使用。
通过本节的学习，让学生理解电压的概念，掌握电压的测量方法，并能够运用电压知识解释一些简单的实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了电流、电阻等基本概念，具备了一定的电学基础知识。
但电压作为一个新的概念，对学生来说还是较为抽象，需要通过具体的实验和生活实例来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生理解电压的概念，知道电压的单位。
2.学会使用电压表，能够正确测量电路中的电压。
3.能够运用电压知识解释一些简单的实际问题。
四. 教学重难点1.电压的概念和单位。
2.电压表的使用方法。
五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法、问题解决法等，通过实验演示、讲解、讨论、练习等方式，帮助学生理解和掌握电压知识。
六. 教学准备1.实验室用具：电压表、电路连接线、电源等。
2.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的电路实验，让学生观察电路中的灯泡亮度变化，引发学生对电压的好奇心，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解电压的概念，介绍电压的单位——伏特（V），并通过实例解释电压在实际生活中的应用。
3.操练（15分钟）让学生分组进行实验，使用电压表测量电路中的电压，熟悉电压表的使用方法。
4.巩固（5分钟）通过一些简单的练习题，让学生巩固电压的知识，并能够运用到实际问题中。
5.拓展（5分钟）讨论电压在生活中的应用，如家庭用电、手机电池等，让学生了解电压在现代社会中的重要性。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念和单位，以及电压表的使用方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一些有关电压的练习题，让学生回家后巩固所学知识。
8.板书（5分钟）电压的概念、单位、电压表的使用方法等关键知识点进行板书。
教学过程中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际教学情况调整。
一、教材分析电压是电学中的基本概念之一，对于学生来说，理解电压的概念，掌握电压的测量方法，以及能够运用电压知识解释实际问题，是非常重要的。
人教版九年级全一册物理第16章第1节电压教案
教材：人教版物理九年级全一册课题：第1节电压教学目标：一、知识与技能：1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。
3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。
4.知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
二、过程与方法：在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。
三、情感态度与价值观：有认识电压表和正确使用电压表的愿望。
教学重点：电压表的正确使用及读数。
教学难点：对电压的理解。
教学方法：实验观察法讲授法阅读讨论法教具学具：干电池2节、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、多媒体课时安排：1课时课型：新授课教学过程及内容：教师活动学生活动设计意图复习提问1.基本电路的组成2.电流表的使用方法3.电流的形成学生回答回顾旧知识，学生答不出时予以提示，从电流引出电压板书设计：第十六章电压电阻第1节电压一、电压1、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置2、符号：U3、单位：伏特(V)4、常见电压值二、电压的测量1、作用：2、符号：3、量程和分度值：4、电压表连接方法课后反思：1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错，电路是串、并联混淆，所以本节课在开始实验前利用大屏幕进行板演，学生进一步明确实验目的，操作起来才能得心应手。
2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同，所读的数值有哪些规律，即大量程是小量程的五倍，分度值也是五倍关系，读数自然也是五倍关系，总结完后最好要练习一下。
人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》教学设计
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：串联电路中，各部分电压之和等于总电压；并联电路中，各支路电压相等。
（四）课堂练习，500字
1.教师出示课堂练习题目，包括选择题、计算题和实验题，涵盖电压的概念、测量方法和分配规律等方面。
2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）电压的测量：讲解电压表的连接和使用方法，组织学生进行实际操作，巩固所学知识；
（4）电压的分配规律：采用生动的比喻和形象的图示，帮助学生理解和掌握串联和并联电路中电压的分配规律；
（5）课堂小结：总结本节课所学内容，强调电压知识在实际生活中的应用；
（6）课后作业：设计具有针对性和实践性的作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
1.请同学们认真完成作业，确保作业质量，提高自身能力。
2.注意作业的书写规范，字迹清晰，表述准确。
3.作业完成后，请进行自评和互评，互相学习，共同提高。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生发现并解决问题。
5.作业提交截止时间为下节课上课前，请同学们按时完成。
人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电压的概念，掌握电压的单位、符号及其换算关系。
2.学习电压表的使用方法，能够正确连接电压表，并熟练进行电压测量。
3.掌握串联和并联电路中电压的分配规律，了解实际应用中电压的重要性。
4.能够运用电压知识解释生活中的一些现象，培养学以致用的能力。
3.学生互相批改练习，共同讨论错误原因，教师点评并进行讲解。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电压的概念、测量方法、分配规律等。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
《电压》教学设计教学背景分析（一）教材分析：本节课是2019年3月新版人教版物理全一册第十六章第一节，本章在继上一章《电流和电路》之后，对电学的进一步认识，本节是第一节《电压》。
学生在学习了电流和电路之后，对电流是如何产生的、是什么力量使电荷做定向移动，有了渴望知道的意识，在这种情况下来学习《电压》，效果会比较好的。
（二）学情分析：本届九年级，从去年八年级开始，就实行平行班编班，分班时，6个班的学生成绩都差不多，但是，由于班主任管理的水平不同，以至于到八年级期末考试时，3、4、5班的学习气氛和成绩相对不理想，现在已经将这3个班的班主任更换了，希望情况能有所好转。
教学目标一、知识与技能：1、初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2、会连接电压表，会读电压表。
二、过程与方法通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息。
三、情感、态度价与值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
教学重点和难点一、教学重点：1、建立电压的初步概念；2、通过实验观察理解电压的作用。
二、教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。
教学准备、教学资源和主要教学方法一、教学器材：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表。
二、多媒体课件三、教学方法：实验法、讲授法。
教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课电与我们的生活息息相关，“电压”这个词听起来也不陌生。
同学们知道哪些知识与电压有关呢？比如说手电筒里电池的电压值是1.5 V，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压，人不能靠近。
到底什么是电压？电压是哪来的？下面我们一起来探究什么是电压。
1、思考对“电压”这个词的理解。
2、通过视频，进一步了解生活中的电压。
让同学们通过生活中对“电压”的认识，引入对本节课的学习。
新课学习1、电压请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
最新人教版物理九年级全册《第1节 电压》精品教学课件
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
导入新知
金属中有大量自由电 子所以能导电，可金 属导体上的电子为什
么能够定向移动？
电路中在没有电源接入时， 这些电荷并不能产生定向移
动，不能形成电流。
是谁在推动电荷发 生定向移动呢？
当电路中接入电源时，导体中的自 由电子便在电源推动作用下做定向
探究新知 电压表的读数
0~3 V 0~15 V
0.1 V 0.5 V
量程
分度值
明确所选电压表的量程； 确定电压表的分度值； 由指针位置读出示数。
探究新知
练习使用电压表
点击图片，学习电压表的连接
电压表的使用
（1）电压表必须和被测 的用电器并联。 （2）电流必须从正接线 柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。
巩固练习
例 将下图中的元件连接起来，其中灯泡L1和L2串联， 电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电 压，并画出电路图。
V1
V2
L1
L2
连接电路时，注 意电表的量程和 正负接线柱；
连接时遵照“先 串后并”的顺序。
V1
L2
L1 V2
课堂检测
基础巩固题
1. 快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的 电压为___1_.5___V，我国家庭电路的电压为___2_2_0__V。
在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡
两端的电压，并在电压
电压表测L1两端的电压
表两端标出它的“+”、
V2
“-”符号。
L2 -
L1 +
- V2 +
课堂小结
1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用 字母U表示，单位是伏特，符号是V。
第1节电压-人教九全优质课教学设计精品
《电压》教学设计课题§16～1 电压设计思想本课让学生经历了“问题—思考—探究活动—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力。
学生通过运用电压表测量电路电压，学会有意识、有目的地使用电学中的测量工具。
在进行测量的过程中，要求学生一边进行实验一边思考，掌握正确的操作，从而使学生掌握运用知识的能力。
学情分析学生在之前已经学习过“电流和电路”这一章内容，已经具有了学习电压这一节的前提基础。
而电又与我们的生活息息相关，“电压”一词听起来并不陌生，但是学生们并不知道电压的作用、提供装置及测量方法。
教师可以通过学生探究活动：水果电池发电使二极管发光，引出电压的作用，这样比较形象生动，容易被学生接受。
教学过程设计了许多学生探究活动，可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。
教材分析本节共分成两部分内容：电压和电压的测量(使用电压表测电路电压)。
“电压”一节是初中物理九年级人教版第十六章第一节的内容，是在学习了“电流和电路”的基础上，进一步学习电压和电压表。
电压对于初中生来说是一个不易理解的概念，是进一步学习其他电学概念和电学规律的重要的基础知识。
电压表是电学实验中的重要仪表之一，学生通过用电压表测电路中的电压，不仅锻炼了使用电学仪表的技能，而且可以加深对运用实验探究物理规律的科学方法的认识。
教学目标知识与技能1．初步认识电压的作用、提供装置，正确说出电压的单位，并能进行电压单位换算。
2．了解实验室测量电压的工具，能正确使用电压表测量电路电压。
过程与方法通过本节学习、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验的能力。
情感态度与价值观1．经历“问题—思考—探究活动—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识。
2．在分析实验现象过程中，培养学生严谨的科学态度。
3．学生通过使用实验室电压表测量电路电压，培养学生的动手能力、自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
《电压》教学设计┃教学整体设计┃┃教学过程设计┃实验：按照如图所示，利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后，闭合开关，小灯泡发光。
试一试，电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度相同吗？取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，请同学们观察。
你看到的现象对我们有什么启示？(学生实验，并思考：小灯泡亮度为什么不同？这说明电路中电流的强弱与电源的什么量有关？)播放课件：采用类比法：利用投影片将“水流的形成”与“电流的形成”作类比，引出电压的概念。
(灯泡如同水轮机、开关如同阀门、电流如同水流、电压如同水压、电源如同水泵。
电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
) 小结：要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。
电源的作用就是给用电器两端提供电压的。
电压通常用字母U表示。
(电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
)小结：电压的单位是“伏特”，简称“伏”，符号是“V”。
电压常用的单位还有“毫伏(mV)”、“千伏(kV)”，它们之间的换算关系是 1kV ＝103V,1mV＝10－3V 。
投影：常见的电压值：一节干电池：1.5V；一个铅蓄电池：2V；家庭电路：220V。
验并提出问题。
归纳出电压的作用和电源的作用。
电压概念的初步建立过程充分体现了“类比的科学方法”，把难懂的概念用通俗的方法说明，使学生容易理解。
(阅读第56页电压部分及小资料，找出电压的单位并了解常见电压值，记住干电池的电压值及家庭电路的电压值。
)二、认识电压表引导：电流的大小用电流表来测量，那么如何测量电压的大小？投影：电压表。
请同学们观察投影所示的电压表，根据以前学过的电流表的知识，认识电压表。
提问：测量电压用电压表，现在观察各小组实验器材中的学生电压表，看谁能说出它是由哪些部分构成的呢？(学生观察电压表，对比电流表，思考后回答获得信息。
)小结：1.有字母V。
2.三个接线柱：“－”、“3”、和“15”。
标“－”的表示是“－”接线柱，另两个就是“＋”接线柱。
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第一节电压知识点编号学习目标层次媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源6.1—1 理解板书讲解A、C、H C、D电源、电压、电流三者关系10＇教材6.2|—2 掌握实验用电压表测电路两端的电压B、D I归纳电压表使用规则１５＇学校6.3—3 掌握图片示范举例练习电压表量程的选择和读数D、E G 两表使用规则对比１５＇自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板书设计第六章电压电阻一电压（一）电压1.电压（用U代（二）怎样连接电压表1.电压表的作用于符号电路图：（三）怎样在电压表上读数1.电压表量程的选择表）（1）举例 a.干电池1.5伏b.家庭电路220伏（2）想想做做（图 6.1—2）（3）电源（提供）→电压（产生）→电流2.电压的单位（1）国际单位伏特→伏→V（2）实用单位千伏（KV）毫伏（mV）1KV=103V1mV=10-3V3.常见的电压（小测量电压的大小3.电压表的连接（1）电压表要跟被测电压的用电器并联（2）要使电压表的红接线柱(“+”)靠近电源的正极，黑接柱（“—”）靠近电源的负极（3）被测电压不能超过电压表的量程在预先未知被测电压大约值时，先用大量程试触，再决定应该选用哪个量程（原则是能用小量程就不用大量程）。
2.电压表的读数（1）先弄清所选量程（2）再弄清分度值（3）看准指针位置（4）读出所指示数的电压（以测小灯泡两端的电压为例）的连接。
(名师整理)最新人教版物理9年级第16章第1节《电压》市优质课一等奖教案(含教学反思)
《电压》教学设计一、教学目标（一）知识和技能1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位、符号，知道生活中常用的电压值。
2.记住正确使用电压表的规则。
会连接电压表，会读电压表。
（二）过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.（三）情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
二、教学重点：会使用电压表，会读数。
三、教学难点：能正确知道电压的含义及作用。
四、教学时数：1课时五、教学器材：小灯泡、开关、干电池、导线、电压表六、教学过程：（一）引入新课电流的形成？自由电荷定向移动是靠什么做动力的呢？水果电池点亮发光二极管，水果充当了“电源”，为发光二极管提供了“电压”，是自由电荷在电路中定向运动。
（二）进行新课电与我们的生活息息相关.“电压”一词听起来也不陌生。
同学们知道哪些知识与电压有关呢?例：一节干电池的电压是1.5 V.为家里的电灯、电视机供电的电压是220V，高压线上有电压,人不能靠近.到底什么是电压?电压是哪来的?本节课我们一起来探究什么是电压.1.电压（1）电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？不一样。
接入两节电池时比用一节电池时灯亮。
这说明用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生了不同的效果.电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.（2）电压的作用要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压，电源的作用是给用电器两端提供电压。
（3）认识电压电压的符号：U 电压的单位：伏特，简称伏符号V。
还有千伏（kV）、毫伏（mV）单位换算关系：1kV= V 1mV= V.（课件10）（4）阅读教材“小资料”，“常见的电压”一节干电池的电压：，一节铅蓄电池的电压：，我国的家庭电路的电压：。
手机电池的电压：2.电压的测量电压的高低可以用电压表测量。
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《电压》教学设计
教学过程设计
问题引入：
♦探究活动1:
请同学们观察实验桌上的物品，请根据下图所示
方法将1〜3水果连入电路，观察二极管发光情况。
「「2 3
问题：我们观察到二极管发光，即有电流通过二极
管，那么是什么在这个电路中充当电源来使二极管持续
发光的？
结论：水果在这里扮演了“电源”的角色，它为二极管提供了
“电压”，使自由电荷在电路中定向运动起来，形成电
流，从而二极管发光。
问题：自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动
物也有发电的本领，像上图的电鳐，可以说
是“水中的发电机”，它是怎样捕食的？
介绍：电鳐的身体装备有特殊的“电棍”，它的身体
的六分之一是由变形的肌肉组成，就像许多
微型的电池，电池的总电压足以让其他水中
的动物昏厥，电鳐攻击其他鱼类时就是使用
这种能放电的秘密武器。
教学环节教师活动
学生
活动
设计意图
、引入
新课
实验、
观察、
思考、
交流
从学生的
探究活动入手来
体会电压的作
用，符合学生的
认知特点，使学
生有亲切感，乐
于探究。
用教师的课 件及演示实验 推进课程，使 教学进程层
层 递进，同时让 学生认识实验 室三接线柱两 量程电压表。
、探究 新知 一、电压(U)
1作用：使自由电荷定向移动形成电流。
2 •电源是提供电压的装置。
3.单位:
(1) 国际单位：伏特，简称伏，符号 V
(2) 常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV) 1 kV = 103 V 1 mV = 10「3 V
科学家伏打的简介：
他发明了伏打电堆，这是历史上的神奇发明之 。
最伟大的成就是在他达到相当高龄(五十五岁) 时得到的。
1801年他去巴黎，在法国科学院表演了 他的实验，当时拿破仑也在场，他立即下令授予伏 打一枚特制金质奖章和一份养老金，于是伏打成为 拿破仑的被保护人，但他对政治毫不关心，只专心 于他的研究。
观察、
交
流、 回答
通过教师的 讲解，了解电 压的作用、提 供装置、单位 及单位换算， 进一步激发了 学生的学习兴 趣。
3.7
u
291
十爭＜i 一™A
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、电压表:
1 •作用：测量电路两端电压。
2.三接线柱两量程的电压表:
观察、 思考、
3.电压表的使用方法：
(1)调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处。
(2)认：认清量程和分度值。
♦探究活动2:请同学们观察电压表，填写下表。
②电流必须从正接线柱流进，从负接线柱流出。
正确
③“试触”，选择适当的量程。
被测电压不能超过电压表的量程。
④可以用导线把电压表直接接在电源两极上，相当于测电源电压。
(4)读：①明确量程。
②确定分度值。
③接通电路，读数。
注意：读数时，表针的位置离哪条刻度线近，就按哪条刻度线算。
♦探究活动3: 观察、
思考、
学生通过实
验室电压表测量
电路电压，体会
应用物理知识带
来的快感，学以
致用。
(3)连：①电压表必须与被测用电器并联。
请同学们利用实验桌上的实验器材，练习使用
1. ___________________________________ 我国家庭电路的
供电电压是______________________________ V ;一块手机
电池电压_________ V。
2. ___________________________________ 一节普通干电池
的电压为________________________________ V。
在下图中，
上端为干电池的___________ 极（选填“正”或“负”）。
语言复读机工作时需要6V的电源，这可以由
_______ 节干电池__________ 而成。
3.如图所示，要使电压表测灯L2两端
的电压，正
、基本知识
三、巩固
练习
思
考、
回
答、
交流
四、课堂
小结
1•电压：作用、提供装置、单位
2•测量工具一一电压表：作用、正确使用方法
二、基本技能：
会正确使用电压表测量电路的电压。
三、基本方法：观察法、对比法
思
考、
交流
学生通过
课堂小结，使知
识更具系统性。
五、知识电压表使用时出现的问题及排除。
思考
电压表测量电路电压。
观察、
思考、
合作、
实验。