社区工作者必须了解的心理学常识
社会心理学知识点
社会心理学知识点社会心理学是研究人与人之间相互影响的学科，它探讨了人们在社会环境中的思维、情感和行为。
本文将介绍社会心理学的一些重要知识点，包括群体行为、社会认知、社会影响和人际关系等方面。
一、群体行为群体行为是指在集体环境中个体之间的相互作用和影响。
人们在群体中的行为会受到群体动力、社会规范和集体决策等因素的影响。
1. 群体动力：群体动力是指在群体中个体之间相互作用的力量。
它包括群体凝聚力和群体认同感。
群体凝聚力越强，个体越容易受到群体影响。
群体认同感是指个体对群体的归属感和认同感，它会影响个体的行为和态度。
2. 社会规范：社会规范是指群体中共同遵守的行为准则和价值观。
人们在群体中会受到社会规范的影响，从而调整自己的行为和态度。
社会规范分为明示规范和暗示规范，明示规范是明确规定的行为准则，而暗示规范则是通过群体行为和社会期望传递的。
3. 集体决策：集体决策是指群体中成员共同参与的决策过程。
在集体决策中，个体的意见和观点会相互影响，最终形成群体的决策结果。
集体决策可以通过协商、投票和共识等方式进行。
二、社会认知社会认知是指人们对社会信息的处理和理解过程。
它包括对他人的认知、自我认知和社会认知偏差等方面。
1. 对他人的认知：人们对他人的认知是指对他人的个性特征、行为和态度等方面的认知。
人们通过观察和交流等方式获取他人的信息，并根据这些信息形成对他人的认知。
他人的认知会影响人们对他人的评价和行为。
2. 自我认知：自我认知是指人们对自己的认知和理解。
它包括自我概念、自我评价和自我意识等方面。
人们通过比较和反思等方式来认识自己，并根据自己的认知来调整自己的行为和态度。
3. 社会认知偏差：社会认知偏差是指人们在处理社会信息时存在的一些心理偏差。
例如，人们在评价他人时常常受到第一印象和刻板印象的影响，容易产生认知偏差。
此外，人们也容易对自己的行为和态度进行自我保护性的认知偏差。
三、社会影响社会影响是指他人对个体行为和态度的影响。
社区工作者必须了解的心理学常识
心理治疗方法第一节心理治疗概述第二节精神分析疗法第三节行为疗法第四节咨客中心疗法第五节认知疗法第六节暗示与催眠疗法第七节森田疗法第八节家庭治疗三、心理治疗的适应范围(一)临床各科病人出现的情绪问题(二)各种心身疾病(三)慢性疾病(四)癌症病人(五)各种神经症(六)抑郁症(七)各种行为问题(八)社会适应不良(九)婚恋与家庭问题(十)学生心理问题第二节精神分析疗法潜意识中早年时期的心理冲突在一定条件下可转化为各种心身症状。
目前在我国已少有人用。
(一) 自由联想鼓励病人想到什么说什么(二)梦的分析分析者应对患者的梦的内容加以分析(三)移情(四)解释和疏泄第三节行为疗法三、行为疗法的适应症1、神经症：如恐怖症、强迫症、焦虑症、严重神经衰弱等。
2、饮食障碍：神经性厌食症、贪食症、神经性呕吐等。
3、物质滥用或依赖4、性功能障碍5、各种性心理障碍6、冲动控制障碍7、儿童多动症、品行障碍8、儿童抽动症、图雷式综合症等9、儿童遗尿症、异食症10、儿童学习障碍11、心身疾病（一）系统脱敏疗法将该情境根据病人的恐惧与焦虑强度列出不同的等级，由低级到高级进行肌肉松驰训练，以对抗患者面对此级情境下出现的不良情绪，最终消除这种不良情绪与行为的目的。
（二）冲击疗法又称满灌疗法在治疗者陪同下让患者直接接触引起患者恐怖或焦虑的情境，坚持到恐怖和焦虑状态消失。
（三）厌恶疗法使病人发生不良行为的同时出现躯体的痛苦反应，从而对不良行为产生厌恶而使其逐渐消退。
此疗法对各种物质滥用如烟酒依赖、贪食、吸毒和性心理变态者疗效较好。
治疗中通常采用电击厌恶疗法，药物厌恶疗法和想象厌恶疗法三种。
（四）标记奖励法又称代币卷法（五）模仿法（示范法）是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。
（六）生物反馈疗法利用现代电子仪器，帮助患者经过训练，学会自主控制和调节这些电子信号。
第四节咨客中心疗法又称来访者中心疗法、询者中心疗法对求助者坦白、真诚，与求助者自然而然地、开放地交流自己此时此刻内心最真实的情感、态度和感受，而毫不带有欺骗或讨好对方的性质第五节认知疗法认知疗法的核心治疗技术之一是通过辩论改变其不良的认知，才能相应而有效地改善当事人所存在的情绪与行为问题。
社会工作的社会心理学基础
社会工作的社会心理学基础发表时间：2018-10-12T10:10:26.897Z 来源：《知识-力量》5中作者：车怡萍[导读] 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。
作为一门综合学科，社会工作不断吸收心理学、社会学等其他学科的理论成果。
社会工作是助人的服务活动，针对的对象是一个个活生生的人，在工作的过程中要了解服务对象的心理的变化过程和原因做出有效的措施。
但是，每个人都是处在社会（西北大学社会工作专业）社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。
作为一门综合学科，社会工作不断吸收心理学、社会学等其他学科的理论成果。
社会工作是助人的服务活动，针对的对象是一个个活生生的人，在工作的过程中要了解服务对象的心理的变化过程和原因做出有效的措施。
但是，每个人都是处在社会中，更需要了解每个人在社会环境中是怎么思考、感受和行动的。
社会心理学就是这样一门研究我们周围情境的力量的科学，尤其关注我们是如何看待他人，影响他人。
社会心理学不仅为社会工作的产生和发展提供了理论基础，在社会工作实践过程中提供了科学的方法和技巧。
一、社会心理学：社会工作的理论基础之一（1）人在情境中社会心理学作为心理学的重要分支注重研究人与环境的交互作用，我们是如何改变环境，环境又是如何影响我们的。
社工理念下的人不是完全独立自存的个体，研究一个人，必须将其放到他所处的环境中进行，即他的家庭、学校、工作场所等。
应该注重研究案主的环境和社会环境间各要素的关系，即人在情境。
人受到环境压力和人们彼此冲突的影响和困扰，因此要用系统的方法去分析情境中人们的行动。
（2）社会学习理论社会学习理论美国社会心理学家班杜拉提出的，要探讨的是个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响，强调要善于观察学习和自我调节去引导个人的行为中的作用。
在社区社会工作中，都是强调在做活动的时候，让参与者感觉到都是为了奖励而来参加活动的，而社工的目标就是整合资源，让社区居民可以享受到服务，假如单单令到社区居民参加活动就是为了奔着奖励而来，那活动失去了应有的目的。
社区工作者考试之社区基础知识简答题必备知识点
社区工作者考试之社区基础知识简答题必备知识点1.社区的基本概念?社区是居住在某一地域里的人们结成多种社会关系和社会群体，从事多种社会活动所构成的社会区域共同体。
2.社区的基本属性是什么?社区的基本属性包括区位的地域性、组织的系统性、管理的自治性、管辖的区域性、参与的全员性、主体的认同性、功能的综合性和机制的协调性，其核心是民主自治。
3.社区有哪些基本类型?目前，新构建的社区分为四种类型：单位型社区--人群主体由本单位职工及家属构成，有独立管辖界限，封闭式管理;小区型社区--成建制开发的封闭式小区，功能设施配套，独立物业管理;板块型社区--主要是以三级以上马路砍块划定的社区，多在老城区，是目前城市社区的主要类型;功能型社区--除地域管辖因素外，具有特色功能的社区，如商贸、文化、公众等比较集中的区域，但一般没有常住居民。
4.组成社区的基本要素有哪些?地域要素、人口要素、区位要素、组织结构要素、生活方式要素、社会心理要素。
5.城市社区的范围是指什么?目前城市社区的范围，一般是指经过社区体制改革后作出范围调整的居民委员会辖区。
6.社区设立的依据是什么?社区设立的依据是坚持以地缘为基础，以适度的管辖人口和半径为条件，以居民的认同感、归属感为前提，按照有利于管理、自治、社区资源的合理利用，提高工作效能的原则，科学合理的划分社区。
7.社区的设立、撤销和调整由哪级政府决定?社区的设立、撤销和调整由县区(市)人民政府决定。
8.如何命名社区的名称?社区的名称应根据国家有关地名办理的规定和社区成员的意愿与气确定，但一般不得以数字的方式定名。
9.社区扶植的基本概念?社区建设就是在党和政府的领导和指导下，以提高社区成员的生活质量，综合素质和社会文明程度为目的，推动社会各方面力量，充分利用社会资源，共同发展社区事业，把社区建设成为环境优美、生活方便、秩序井然、人际关系和谐、政治民主的区域性文明小社会的过程。
10.我国城市社区建设的基本模式是什么?党委和政府领导、民政部门牵头、有关部门配合、社区居委会主办、社会力量支持、群众广泛参与，形成推进社区建设的整体合力。
心理咨询师社 会心理学知识汇总
心理咨询师社会心理学知识汇总关键信息项：1、社会心理学的定义与范畴定义：＿___________________________范畴：＿___________________________2、主要理论与观点理论：＿___________________________观点：＿___________________________3、研究方法与技术方法：＿___________________________技术：＿___________________________4、社会认知与社会知觉社会认知：＿___________________________社会知觉：＿___________________________5、自我概念与社会认同自我概念：＿___________________________社会认同：＿___________________________ 6、社会影响与从众行为社会影响：＿___________________________从众行为：＿___________________________ 7、人际沟通与人际关系人际沟通：＿___________________________人际关系：＿___________________________ 8、群体心理与社会凝聚力群体心理：＿___________________________社会凝聚力：＿___________________________ 9、社会偏见与歧视社会偏见：＿___________________________歧视：＿___________________________10、亲社会行为与利他主义亲社会行为：＿___________________________利他主义：＿___________________________ 11 社会心理学的定义与范畴社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。
心理学在社 会工作中的应用
心理学在社会工作中的应用社会工作是一项旨在帮助个人、家庭、群体和社区解决问题、改善生活质量、促进社会公正与和谐的专业活动。
而心理学作为研究人类心理现象和行为的科学，为社会工作提供了丰富的理论基础和实用的方法技术，在社会工作的各个领域和环节中都发挥着重要的作用。
一、心理学理论在社会工作中的应用1、精神分析理论精神分析理论由弗洛伊德创立，强调潜意识和早期童年经验对个体行为和心理的影响。
在社会工作中，这一理论有助于理解服务对象的深层心理冲突和动机，比如一些受虐儿童可能在潜意识中对施虐者产生复杂的情感。
社会工作者可以通过深入的访谈和分析，帮助服务对象揭示潜意识中的问题，从而促进自我认知和改变。
2、行为主义理论行为主义认为人的行为是通过学习和环境塑造的。
在社会工作中，这一理论可以指导行为矫正和习惯培养。
例如，对于有不良行为习惯的青少年，社会工作者可以运用强化、惩罚等方法来改变他们的行为，同时通过创设良好的环境来引导他们形成积极的行为模式。
3、人本主义理论人本主义强调人的自我实现和内在价值。
在社会工作中，这一理论促使社会工作者以尊重、接纳和信任的态度对待服务对象，相信他们具有自我成长和改变的能力。
这种理念有助于建立良好的专业关系，激发服务对象的积极性和主动性。
4、认知行为理论认知行为理论关注个体的认知、情绪和行为之间的相互关系。
社会工作者可以帮助服务对象识别和改变不合理的认知，从而调整情绪和行为。
比如，对于焦虑症患者，通过改变他们对事物的过度担忧和负面评价，来减轻焦虑症状。
二、心理学方法在社会工作中的应用1、心理评估心理评估是通过各种工具和方法对个体的心理状态、人格特点、社会适应能力等进行测量和评价。
在社会工作中，心理评估可以帮助社会工作者了解服务对象的问题和需求，为制定个性化的服务计划提供依据。
常见的心理评估工具如心理健康量表、人格测验等。
2、心理咨询与治疗技术社会工作者可以运用心理咨询和治疗的技术，如倾听、共情、面质、解释等，来帮助服务对象处理情绪问题、解决心理困扰。
(完整版)新社工常用理论汇总
社会工作常用理论一、马斯洛需求层次理论 (2)二、社会学习理论 (2)三、舒茨的人际需要理论 (2)四、镜中我理论 (4)五、贝塔朗菲的一般系统论 (4)六、埃里克森人格发展八阶段理论 (4)七、九型人格理论 (5)八、社会损害理论和社会重建理论 (6)九、社会支持网络 (6)十、优势视角理论 (7)十一、弗洛伊德人格结构理论 (12)十二、生态系统理论 (13)十三、社会化理论 (13)十四、继续社会化 (14)十五、活动理论 (15)十六、弗洛伊德性本能理论 (16)十七、心理防御机制理论 (17)十八、社会系统理论 (19)十九、场地理论 (20)二十、认知行为理论 (20)二十一、增能理论 (24)二十二、符号互动论 (25)二十三、角色扮演理论 (26)二十四、皮亚杰游戏理论 (26)二十五、标签理论 (29)二十六、多元智能（力）理论 (30)二十七、情绪ABC理论 (32)二十八、家庭治疗理论 (32)二十九、社区营造 (33)三十、任务中心理论 (33)三十一、生命周期理论 (34)一、马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
将需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
另外两种需要：求知需要和审美需要。
这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。
还讨论了需要层次理论的价值与应用等。
二、社会学习理论班杜拉的社会学习理论包含观察学习，自我效能，行为适应与治疗等内容。
他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。
社会工作社工常用理论汇总
社会工作常用理论一、马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论(Maｓｌoｗ’s hieｒarｃhy of neeｄs）,亦称“基本需求层次理论”,是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1９43年在《人类激励理论》论文中所提出。
将需求分为五种,象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为:生理上的需求，安全上的需求,情感和归属的需求，尊重的需求,自我实现的需求。
另外两种需要：求知需要和审美需要。
这两种需要未被列入到他的需求层次排列中,他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。
还讨论了需要层次理论的价值与应用等。
二、社会学习理论班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。
他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。
由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。
三、舒茨的人际需要理论社会心理学家舒茨提出人际需要的三维理论,舒茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即包容需要、支配的需要和情感需要。
这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为，以及如何描述、解释和预测他人行为。
三种基本需要的形成与个体的早期成长经验密切相关. 包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体。
与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。
四、镜中我理论由美国社会学家查尔斯•霍顿•库利在他的１９０9年出版的《社会组织》一书中提出。
他认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子"，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。
因此，人的自我是通过与他人的相互作用形成的,这种联系包括三个方面：1、关于他人如何“认识”自己的想象；2、关于别人如何“评价”自己的想象;3、自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。
社工常用理论大全
社工常用理论大全目录一、马斯洛需求层次理论 (2)二、社会学习理论 (2)三、舒茨的人际需要理论 (2)四、镜中我理论 (2)五、贝塔朗菲的一般系统论 (2)六、埃里克森人格发展八阶段理论 (2)七、九型人格理论 (3)八、社会损害理论和社会重建理论 (3)九、社会支持网络 (4)十、优势视角理论 (4)十一、弗洛伊德人格结构理论 (7)十二、生态系统理论 (8)十三、社会化理论 (8)十四、活动理论 (8)十五、弗洛伊德性本能理论 (9)十六、心理防御机制理论 (9)十七、社会系统理论 (11)十八、场地论 (11)一、马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论(maslow's hierarchy of needs)，亦称“基本需求层次理论”，是行为的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕?马斯洛于1943年在《人类激励理论》中所提出。
将需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
另外两种需要：求知需要和审美需要。
这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。
还讨论了需要层次理论的价值与应用等。
二、社会学习理论班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。
他们通常是用的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。
由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。
三、舒茨的人际需要理论社会心理学家舒茨提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、的支配需要和情感需要。
这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为，以及如何描述、解释和预测他人行为。
社区心理学复习
第一章绪论1.人类健康问题的新视角：从传统的保守主义到生态学途径传统的保守主义(conservatism)治疗：以个体为中心、忽略环境影响；受害人责难、忽视初级预防。
社区心理学的生态学途径：社会生态治疗法(social ecological Therapy)：给伊莱思抗抑郁药物，进行个人和家庭的来访咨询和事务安排，包括对其提供政府救灾援助和清理债务，促进伊莱恩的丈夫和主治医生进行交流，鼓励伊莱恩去寻找更广泛的外界支持。
视角的转换：从仅仅关注伊莱恩的个人和家庭处境到改善社区资源环境。
2.社区心理学的情景观：第一级变化和第二级变化第一层级变化，结构变化，如：重新安排及替换小组成员。
第二层级变化，社会关系、人际关系变化，改变关系，尤其是改变目标、角色、规则及权利关系。
到达更高点：学习第二层级变化3.社区心理学的生态水平分析：个体、微观系统、组织、地域、宏观系统4.社区心理学定义：社区心理学是关注个体与社区、社会的关系，通过相互合作研究和采取共同行动，致力于理解和提高个体、社区和社会的生活质量的心理学分支。
第二章研究方法1.定性研究方法：以研究者本人为研究工具，凭借自身的洞察力在与被研究者的互动中理解和解释其行为和意义。
研究过程力图在自然情境下以多种方法收集资料为途径进行，最终使用归纳法分析资料，形成理论或是描述和呈现一个情境，达到对问题进行整体性探索的一种研究活动。
2.定性研究包括：参与观察、定性访谈、聚焦组访谈、个案研究3.定量研究方法：研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预定的假设。
4定量研究包括：定量观测（社区调查，流行病学研究）和实验5两者的区别与联系：区别：第一，研究者与被研究者关系不同。
第二，具体的方法技术不同。
第三，研究目的不同。
联系：第一，定性分析和定量分析是互为补充。
第二，定性研究可以作为定量研究的前提和基础。
[社区心理学]社区心理学名词解释
![[社区心理学]社区心理学名词解释](https://img.taocdn.com/s3/m/cbd06f42700abb68a882fb94.png)
[社区心理学]社区心理学名词解释
一、什么是社区心理学
社区心理学关注的是个体与社区、社会的关系，通过相互合作研究和采取共同行动，社区心理学家致力于理解和提高个体、社区和
社会的生活质量。
社区心理学的核心价值观是个体和家庭健康、社
会感、尊重人类的多样性、社会公正、公民参与、合作和团体力量、实验基础。
二、社区心理学的发展
第二部分社区研究
三、社区研究的目的
四、社区研究方法
第三部分理解社区
五、理解环境中的个体
六、理解社区
七、理解人类多样性
八、理解情景中的应对方式
第四部分预防问题行为和增强社会能力
九、预防措施和促进措施：重要概念
十、预防和促进：目前状况和未来应用
十二、公民参与和授权
十三、社区和社会变革
十四、项目评估和项目发展
十五、展望。
社 会心理学基础知识
社会心理学基础知识社会心理学是一门研究个体和群体在社会情境中的心理现象和行为规律的科学。
它试图理解人们如何思考、感受和相互作用，以及这些过程如何受到社会环境的影响。
接下来，让我们一起走进社会心理学的世界，探索其中的基础知识。
一、社会认知社会认知是指人们如何理解和解释他人、自己以及社会情境。
这包括对他人性格、动机和意图的判断，以及对社会现象的理解。
我们常常通过第一印象来快速判断一个人，但这种判断往往是不准确的。
第一印象可能会受到外貌、穿着、语言等表面因素的影响，而忽略了更深入的内在品质。
例如，看到一个穿着整洁、举止优雅的人，我们可能会下意识地认为他是一个有教养、值得信赖的人，但这可能只是一种偏见。
此外，我们在认知他人时还会受到刻板印象的影响。
刻板印象是对某一群体的一般性、概括性的看法。
虽然在某些情况下，刻板印象可以帮助我们快速做出判断，但更多时候，它会导致我们对个体的误解和不公平对待。
比如，认为所有女性都感性、所有男性都理性，这种刻板印象显然是片面的。
在社会认知中，还有一个重要的概念是归因。
归因是指我们对他人行为原因的解释。
我们通常会将他人的行为归因于内部因素（如性格、能力）或外部因素（如环境、运气）。
然而，这种归因往往会受到自我服务偏差的影响，即我们倾向于将自己的成功归因于内部因素，将失败归因于外部因素，而对他人则相反。
二、社会影响社会影响是指他人的存在、行为或言语对我们的思想、情感和行为产生的影响。
从众是一种常见的社会影响现象。
从众是指个体在群体压力下，改变自己的观点、行为或信念，以与群体保持一致。
例如，在一个团体中，大多数人都认为某个观点是正确的，即使你内心有所怀疑，也可能会选择从众，以免被视为异类。
服从则是在权威的命令下，做出违背自己意愿的行为。
著名的米尔格伦实验就展示了服从的力量。
实验中，参与者在权威的指示下，对无辜的“受害者”施加了高强度的电击，尽管他们内心可能并不愿意这样做。
另外，社会促进和社会抑制也是社会影响的表现。
心理咨询师社 会心理学知识点
心理咨询师社会心理学知识点一、协议关键信息1、社会心理学的定义与研究范围定义：＿___________________________研究范围：＿___________________________2、社会心理学的主要理论理论名称：＿___________________________核心观点：＿___________________________3、社会认知概念：＿___________________________影响因素：＿___________________________4、社会态度构成要素：＿___________________________转变方法：＿___________________________5、人际关系类型：＿___________________________发展阶段：＿___________________________6、社会影响表现形式：＿___________________________作用机制：＿___________________________二、社会心理学的定义与研究范围11 社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。
111 它侧重于研究个体如何在社会环境中形成、维持和改变自己的态度、价值观和行为，以及个体的心理和行为如何受到社会文化、社会规范、社会角色和社会关系等因素的影响。
112 社会心理学的研究范围广泛，包括社会认知、社会态度、人际关系、社会影响、亲社会行为、攻击行为、群体心理等多个方面。
三、社会心理学的主要理论12 精神分析理论121 强调潜意识和本能对个体行为和心理的影响，认为个体的行为和心理是由内在的冲突和欲望所驱动。
122 例如，弗洛伊德的人格结构理论将人格分为本我、自我和超我，三者之间的平衡和冲突决定了个体的行为和心理状态。
13 行为主义理论131 主张通过观察和分析个体的外部行为来研究心理现象，认为行为是对环境刺激的反应。
社会工作师需要了解的一些小常识
社会工作师需要了解的一些小常识(一)摘要：10、木桶理论：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。
蝴蝶效应，青蛙现象，鳄鱼法则，鲇鱼效应，羊群效应，刺猬法则，手表定律，破窗理论，二八定律，木桶理论，马太效应，这些你都明白吗？1、蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。
有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂2、青蛙现象：把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。
如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。
青蛙现象告诉我们，一些突变事件，往往容易引起人们的警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。
3、鳄鱼法则：其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。
你愈挣扎，就被咬住得越多。
所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚。
譬如在股市中，鳄鱼法则就是：当你发现自己的交易背离了市场的方向，必须立即止损，不得有任何延误，不得存有任何侥幸。
4、鲇鱼效应：以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。
后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲇鱼，情况却有所改观，成活率会大大提高。
这是何故呢?原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。
这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。
社区工作必备的理论知识
社区工作必备的理论知识一、社区分析和机构分析的知识理论做好社区社会工作的一个重要前提，就是要充分了解什么是社区，什么是社区组织，社区的定义、功能、要素、类型、管理以及社区组织的结构、功能、发展等就是杜区分析理论的重要内容。
1、关于社区的概念，结构性的观点认为，社区经常被看作是介于个人和国家之间的中间结构（杜尔克姆）。
而利用心理学研究方法的克拉科则认为，只有心理因素才能·使社区的概念生动起来，而不是仅仅局限于地域和功能这两个基本要素。
2、关于社区的类型，“传统的分类法将社区分为乡村社区和都市社区，应用的社区分类又把社区分为地方社区与区域社区两类”比较流行的两分法将社区分为地域型社区和功能型社区两类。
关于社区工作的机构．可以参考行政理论或组织理论。
它们对于了解社会服务机构的内部组织、运行机制以及与外界环境的关系等是十分有帮助的。
二、策划理论和小组理论策划理论和小组理论能够对如何推动社区杜会工作提供不同的思考方法和工作原则。
策划理论有三种观点：第一种观点强调理性的和全面性的策划。
个具体的社会问题而言，其解决方法就需要理性地和全面地制定政策——包括搜集足够的和多方面的资料，透彻掌握问题，分析问题，并找出各种可能的解决方案，通过比较最后决定采用其中最好的方案。
这一观点有两个基本的假设：有足够的资源并且可以无限制地使用；决策的大前提是为了公众利益，而且是为了彻底解决问题。
实际上这两个假设都是比较理想化的，因为社会资撅不可能丰畜到可以无限使用的程度，而且复杂的社会问题也不是一套社会政策就可以彻底解决的。
第二种观点强调以渐进的方式策划和解决部分问题。
立足于现有的资源，选择可行的办法，逐步解决问题。
这一观点比较切合实际，有较强的可行性。
第三种观点是以上两种观点的混合，可以称为混合透视论。
其主要特征是：针对某一社会问题，以理性化及全面性的方法去分析，为解决问题提供一个大的方向。
然后顺着这个方向，衡量现有的资源、时间的缓急，从而有步．地提出相应的解决方案、政策设计，最后达到解决问题的目的。
社 会心理学研究基础知识
社会心理学研究基础知识社会心理学是一门研究个体和群体在社会情境中的心理和行为的科学。
它试图理解人们如何思考、感受和与他人互动，以及社会环境如何影响我们的思想、情感和行为。
这门学科对于我们理解人类的社会行为、人际关系以及社会现象具有重要的意义。
社会心理学的研究领域十分广泛，涵盖了诸如社会认知、社会影响、人际关系、群体行为等多个方面。
社会认知是社会心理学中的一个重要概念，它指的是个体如何感知、理解和解释社会世界。
我们在日常生活中会不断地对他人、事件和情境进行判断和评价。
比如，当我们初次见到一个人时，会在很短的时间内根据他的外表、言行举止等形成对他的初步印象。
这种印象可能并不准确，但却会影响我们后续与他的交往。
而且，我们的认知往往会受到各种因素的影响，比如先入为主的观念、情绪状态以及社会文化背景等。
社会影响也是社会心理学研究的关键领域之一。
社会影响指的是个体的思想、情感和行为受到他人或群体的影响而发生改变的现象。
其中，从众就是一种常见的社会影响现象。
比如，在一个群体中，如果大多数人都持有某种观点或采取某种行动，个体可能会为了融入群体而放弃自己原本的想法或行为，选择跟从大家。
此外，服从也是社会影响的一种表现。
当我们面对权威人物的命令时，往往会选择服从，即使这些命令可能与我们的个人价值观相冲突。
人际关系是社会心理学研究的核心内容之一。
它包括人际吸引、人际沟通、人际冲突等方面。
人际吸引的因素有很多，比如相似性、互补性、外貌等。
人们往往更容易被与自己相似或者能够互补的人所吸引。
而良好的人际沟通则是维持和发展人际关系的重要保障。
有效的沟通需要我们能够准确地表达自己的想法和感受，同时也能够理解对方的观点。
人际冲突在生活中也不可避免，如何处理冲突对于关系的维持至关重要。
群体行为也是社会心理学关注的重点。
群体具有一些不同于个体的特征和行为模式。
比如，在群体中，个体可能会表现出更高的冒险倾向，即所谓的“群体冒险转移”。
社会心理学知识点汇总
社会心理学知识点汇总社会心理学是研究人们在社会环境中的思维、情感和行为的科学。
以下是社会心理学的一些基本知识点汇总：1. 群体行为：群体行为是指个人在面对社会集体时的行为。
人们在群体中往往会受到群体思维、规范和归属感的影响。
群体行为：群体行为是指个人在面对社会集体时的行为。
人们在群体中往往会受到群体思维、规范和归属感的影响。
2. 社会认知：社会认知是指个体对社会世界的认知过程。
它涉及到对他人的观察、理解和推断，以及对自己在社会环境中的角色和地位的认识。
社会认知：社会认知是指个体对社会世界的认知过程。
它涉及到对他人的观察、理解和推断，以及对自己在社会环境中的角色和地位的认识。
3. 人际关系：人际关系是指个体与他人之间建立的互动和联系。
人际关系的质量对个人的幸福感和社会适应能力有着重要影响。
人际关系：人际关系是指个体与他人之间建立的互动和联系。
人际关系的质量对个人的幸福感和社会适应能力有着重要影响。
4. 社会影响：社会影响是指他人对个体思维、情感和行为的影响力。
社会影响可以通过参照他人的行为来引导个体的行为，例如赞同他人的观点或追随群体的行为。
社会影响：社会影响是指他人对个体思维、情感和行为的影响力。
社会影响可以通过参照他人的行为来引导个体的行为，例如赞同他人的观点或追随群体的行为。
5. 社会认同：社会认同是指个体对所属社会群体的认同感和归属感。
社会认同是个体建立身份和自我价值感的重要组成部分。
社会认同：社会认同是指个体对所属社会群体的认同感和归属感。
社会认同是个体建立身份和自我价值感的重要组成部分。
6. 偏见和歧视：偏见是对特定群体或个体的主观偏见和负面刻板印象。
歧视是基于这些偏见而对特定群体或个体进行不公平对待。
偏见和歧视：偏见是对特定群体或个体的主观偏见和负面刻板印象。
歧视是基于这些偏见而对特定群体或个体进行不公平对待。
7. 互助和合作：互助和合作是指个体之间通过相互帮助和合作来实现共同目标。
社会工作理论基础
社会工作理论基础社会工作理论三分法模型示意图理论抽象程度结构部分内容实例对人与社会的本质、人的行为弗洛伊德主义、高宏观理论与社会运行机马克思主义、结制进行综合性构功能主义的说明中观理论：对人的行为与社会过程某一标签理论、儿童1）解释性理论方面进行专门发展理论等。
中解释。
对社会工作实危机介入理论、2）介入模式理践本身的性质、任务中心理论论目的、过程等进等。
行一般说明。
社会工作的具自由联想法、批低实践理论体技巧、操作方判式提问法等法。
一、心理分析学理论该理论认为人的行为是由本能所驱使，由人格结构中的“自我”与“超我” 所控制的，不良行为的产生源于各种本能的集合而成的。
“本我”同“自我”、“超我”之间的关系的失衡（“本我”受到过度压抑或“自我”“超我”发育不均等）。
社会工作的主要任务就是对服务对象的变态人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、自我与超我间的平衡，并用心理分析的基本理论方法来完成这一任务。
（一）交流与人的心理防卫机制1、焦虑：人在精神上处于一种紧张状态，其发展结果是个体会选择一种行动适应或试图解决这种状态。
2、心理防卫机制：人在除了以积极方式面对问题外，通常还会发展出一套消极的方法来逃避道德的困境或摆脱精神焦虑，从而解脱情绪的暂时困扰以达到心理上的平衡，这种应对问题的策略或方式在精神分析理论中成为“心理防卫机制”，主要包括：否定、抑郁、解脱、认同、合理化、转移、理想化、投射、割裂、升华、移情、反移情等。
二、认知理论以认知心理学为基础而发展起来的一种社会工作理论，认为人的行为主要受制于理性思考，而非潜意识中的本能。
不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏。
社会工作的主要任务是要帮助服务对象获得对世界正确的认知或完善理性思考能力，从而使服务对象的行为得到正确、理性的指引。
三、行为主义理论以行为心理学为基础而形成和发展起来的社会工作理论。
认为社会工作的主要任务就是要对服务对象的不适当行为进行治疗或矫正。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理治疗方法
第一节心理治疗概述
第二节精神分析疗法
第三节行为疗法
第四节咨客中心疗法
第五节认知疗法
第六节暗示与催眠疗法
第七节森田疗法
第八节家庭治疗
三、心理治疗的适应范围
(一)临床各科病人出现的情绪问题
(二)各种心身疾病
(三)慢性疾病
(四)癌症病人
(五)各种神经症
(六)抑郁症
(七)各种行为问题
(八)社会适应不良
(九)婚恋与家庭问题
(十)学生心理问题
第二节精神分析疗法
潜意识中早年时期的心理冲突在一定条件下可转化为各种心身症状。
目前在我国已少有人用。
(一) 自由联想
鼓励病人想到什么说什么
(二)梦的分析
分析者应对患者的梦的内容加以分析
(三)移情
(四)解释和疏泄
第三节行为疗法
三、行为疗法的适应症
1、神经症：如恐怖症、强迫症、焦虑症、严重神经衰弱等。
2、饮食障碍：神经性厌食症、贪食症、神经性呕吐等。
3、物质滥用或依赖
4、性功能障碍
5、各种性心理障碍
6、冲动控制障碍
7、儿童多动症、品行障碍
8、儿童抽动症、图雷式综合症等
9、儿童遗尿症、异食症10、儿童学习障碍11、心身疾病
（一）系统脱敏疗法
将该情境根据病人的恐惧与焦虑强度列出不同的等级，由低级到高级进行肌肉松驰训练，以对抗患者面对此级情境下出现的不良情绪，最终消除这种不良情绪与行为的目的。
（二）冲击疗法又称满灌疗法
在治疗者陪同下让患者直接接触引起患者恐怖或焦虑的情境，坚持到恐怖和焦虑状态消失。
（三）厌恶疗法
使病人发生不良行为的同时出现躯体的痛苦反应，从而对不良行为产生厌恶而使其逐渐消退。
此疗法对各种物质滥用如烟酒依赖、贪食、吸毒和性心理变态者疗效较好。
治疗中通常采用电击厌恶疗法，药物厌恶疗法和想象厌恶疗法三种。
（四）标记奖励法又称代币卷法
（五）模仿法（示范法）
是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。
（六）生物反馈疗法
利用现代电子仪器，帮助患者经过训练，学会自主控制和调节这些电子信号。
第四节咨客中心疗法又称来访者中心疗法、询者中心疗法
对求助者坦白、真诚，与求助者自然而然地、开放地交流自己此时此刻内心最真实的情感、态度和感受，而毫不带有欺骗或讨好对方的性质
第五节认知疗法
认知疗法的核心治疗技术之一是通过辩论改变其不良的认知，才能相应而有效地改善当事人所存在的情绪与行为问题。
第六节暗示与催眠疗法
第七节森田疗法
要做到不理、不怕、不对抗、顺其自然。
把注意力转移到重工作中
第八节家庭治疗
同舟共济、有福同享、有难同当，要从相互间的欣赏、理解、关注、信任、尊重和爱做为维系家庭生活的纽带。